FORO EMPLEO ENPLEGU FOROA

Más de 50 empresas en busca de talento50 erakundetik gora talentu bila

CAMPUS BILBAO www.foroempleo.deusto.es

FORO de EMPLEOENPLEGU FOROA

APIRILAK

ABRIL

Planos del foro 4Programa del foro 5Presentación 6Empresas y organizaciones 8Entrevista Víctor Urcelay 22Deusto Alumni 24Diálogos sobre empleo 36El empleo en la Universidad de Deusto 40Entrevista Adolfo Alustiza 42Entrevista Teresa Laespada 44Entrevista Xabier Otxandiano 46

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Las universidades somos cada vez más conscientes de lo que se espera de nosotros en materia de empleo. El paro, y en especial el paro juvenil, es una de las lacras de nues-tro modelo económico y de desarrollo.

Los jóvenes más formados son los que menos desempleo tienen y los que mejor han sorteado la larga crisis económica que estamos padeciendo. Las estadísticas lo muestran: cuando más nivel de formación (grado, máster, etc.) la cifra de paro baja.

Además de las competencias específicas de cada titulación, en la Universidad de Deusto nos esmeramos en incluir en nues-tros procesos educativos competencias genéricas, prácticas, posibilidad de ir al extranjero y cercanía a la empresa y a las instituciones. Eso no está reñido con una formación seria y rigurosa, sino que sirve para contextualizar lo que cada estudiante va aprendiendo y le permite madurar más situando al estudiante fuera de la Universi-dad mientras está formándose.

Los programas de emprendimiento permiten también a cada estudiante sacar de sí lo mejor que tienen y cuidar sus habilidades innovadoras, creativas y de construcción social. Los cursos especiales, los talleres, las incubadoras, los proyectos de empresa, las visitas, etc. son los medios

José María GuibertRector de la Universidad de Deusto

Universidad, empleo y emprendimiento

Saluda de José María Guibert

por los cuales los estudiantes se enfrentan a casos reales que les permitirán crecer como personas y comprometerse con un proyecto empresarial concreto.

La economía tiene sus ciclos. Pero nuestra responsabilidad con los jóvenes estudian-tes se centra en formarlos en las áreas que eligen, desarrollar su propia vocación y estimular su propio aprendizaje y sus habilidades de emprendimiento. Solo así saldrán más preparados al contexto econó-mico que nos rodea.

«Nuestra responsabilidad con los jóvenes estudiantes se centra en formarlos en las áreas que eligen, desarrollar su propia vocación y estimular su propio aprendizaje y sus habilidades de emprendimiento»

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Planos del foro

1-2. Ayto. de Bilbao 3. Lantegi Batuak 4. Empieza por educar 5. Apnabi 6. Caritas 7. Alboan 8. CaixaBank 9. Agiantza 10. Agintzari 11. Leroy Merlin 12. Lidl 13. RDT Ingenieros 14. Janssen

15. Laboral Kutxa 16. Gestionet 17. Decathlon 18. AON 19. Accenture 20. Caja Rural de Navarra 21-22. Tecuni

Frontal 1. Lanbide / Gobierno Vasco Frontal 2. Lanbide-Eures Gobierno Vasco

CLAUSTRO AUDITORIO ENTZUNGELAKLAUSTROA

23. PwC 24. Capgemini 25. Nationale-Nederlanden26. KPMG, S.A.27. BBVA28. Volkswagen-Audi29. IDOM 30. Iberdrola 31. Nestlé32. Management Solutions33. Deloitte34. Ingeteam Power Technology35. Cobra Instalaciones y Servicios

36. CBRE37. Grupo ULMA38. Erhardt39. EY40. PA Consulting41. Fundación Universidad-Empresa 42. EDP43. IK444. Everis

Frontal 3. Diputación Foral de Bizkaia Frontal 4. BBK

CLAUSTRO PARANINFO PARANINFOKLAUSTROA

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Frontal 1

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Frontal 2

ENPLEGU ETA GIZARTE POLITIKETAKO SAILA

DEPARTAMENTO DE EMPLEO Y POLÍTICAS SOCIALES

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Frontal 3

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Frontal 4

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Programa del foro

09.00‐10.30 Acto Inaugural CRAI, 7ª planta

10.30‐11.30 Visita de autoridades a los stands

PRESENTACIONESDE EMPRESA

11.00‐12.00 RDT Aula Postgrados 1

11.00‐12.00 Laboral Kutxa Aula Postgrados 2

12.00‐13.00 TECUNI Aula Postgrados 1

12.00‐13.00 Caja Rural Aula Postgrados 2

12.00‐13.00 Nationale-Nederlanden Aula 153. Edif. Centenario

13.00‐14.00 Backer & Mckenzie Aula 261. Fac. Dcho

13.00‐14.00 ULMA Aula Postgrados 1

13.00‐14.00 BBVA Aula Postgrados 2

15.30-16.30 Volkswagen-Audi España Aula Postgrados 1

16.30-17.30 PA Consulting Aula Postgrados 1

16.30-17.30 Lidl Aula Postgrados 2

PROCESOS DE SELECCIÓN

12.00‐13.00 PWC Sala Lidón

15.30‐16.30 GMS MANAGEMENT SOLUTIONS (consultor tecnológico junior / consultor de negocio junior) Sala Lidón

15.30‐18.00 Backer & Mckenzie Aula 261. Fac. Dcho

CONFERENCIAS

11.00‐12.00 Lanbide: ‘Contratación de personas jóvenes por empresas vascas con centros de trabajo en el extranjero: una excelente oportunidad’ (para jóvenes) Auditorio

12.00‐13.00 Lanbide/Eures: ‘Europa Direct; oportunidades en Europa’ Auditorio

12.00‐13.00 Mesa redonda ‘Turismo: ¡Cuéntame! ¿Y ahora qué? / Kontaidazu! Orain zer?’ Sala Garate

15.30-16.30 Lanbide: ‘Emprendimiento joven: te acompañamos en tu decisión’ Sala Garate

15.30-16.30 Lanbide/Eures: ‘Vivir y trabajar en Reino Unido’ Aula 153. Edif. Centenario

16.00-17.00 Lanbide ‘Contratación de personas jóvenes por empresas vascas con centros de trabajo en el extranjero: una excelente oportunidad’ (para empresas) Auditorio

16.30-17.30 Lanbide/Eures: ‘Oportunidades para trabajar y vivir en Europa’ Sala Garate

18.00-20.00 Conferencia Invertida: Big Data Auditorio

TALLERES11.00‐14.00 Creación de Empresas con Simulador Pecera 2

15.30‐18.30 Creación de Empresas con Simulador Pecera 2

VISITAS 12.00-13.00 Visita a la Incubadora de empresas de Deusto DeustoKabi

TALLER 16.00-18.00 Desing thinking Aula Ingenio

18.00 Cierre de stands

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21 09.30 Apertura de stands

PRESENTACIONESDE EMPRESA

09.30-10.30 IK4 Aula Postgrados 1

09.30-10.30 CBRE Aula Postgrados 2

09.30-10.30 Fundación Empieza por Educar Aula 261 Derecho

10.30-11.30 Iberdrola Aula Postgrados 1

10.30-11.30 Universidad Empresa Aula Postgrados 2

10.30-11.30 Capgemini Aula 261 Derecho

11.30-12.30 Erhardt Aula Postgrados 1

11.30-12.30 Alboan Aula Postgrados 2

PROCESOS DE SELECCIÓN

09.30-10.30 Nationale-Nederlanden Sala Lidón

11.30-12.30 ULMA (ingeniero de desarrollo V&V SW / ingeniero senior V&V SW) Sala Lidón

NETWORKING10.30-11.30 Desayuno con Accenture Pecera 1

11.30-12.30 Desayuno con Laboral Kutxa Pecera 1

CONFERENCIAS

10.30‐11.30 Lanbide/Eures: ‘Oportunidades para trabajar y vivir en Europa’ Sala Garate

12.00‐13.30 ‘Posibilidades y escenarios de trabajo en el sector del turismo en Europa’ Sala Garate

13.00‐14.00 Encuentro con emprendedores: Jon Uriarte Aula Ingenio

13.00-14.00 Encuentro From Zero to Success DeustoKabi

15.30-18.30 ‘¿Despacho grande o despacho pequeño? En el mundo del derecho’ GARRIGUES - Monzón y Picornel Sala Garate

VISITA 12.00‐13.00 Visita a la incubadora de empresas de Deusto DeustoKabi

TALLER 12.30‐14.00 Caja Rural Navarra: ‘La transformación bancaria en la era digital’ Aula Postgrados 1

14.00 Cierre oficial de stands

Programación sujeta a cambios. En www.foroempleo.deusto.es puedes ver si ha habido alguna modificación en este calendario de actividades.

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Gure ikasle ohien lan ibilbidearen erabateko garapena lehentasuna da unibertsitatearentzat

Presentación

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Presentación

Deusto organiza el 20 y 21 de abril la duodécima edición del Foro de Empleo en los claustros del edificio principal de la Uni-versidad. Este networking empresarial, ins-titucional y académico teje cada año redes de contactos y trabajo colaborativo entre los centenares de personas que están estudian-do o ya han acabado la carrera y las organi-zaciones de todos los sectores para las que Deusto es una referencia en capacitación profesional. Durante estas dos jornadas se desarrollarán presentaciones de empresa, conferencias, encuentros sectoriales... pero sobre todo, se producirá el encuentro directo de las dos variables fundamentales en la ecuación del empleo: personas que quieren insertarse en el mundo laboral y organizaciones que quieren contratarles y que pueden explicar de primera mano qué tipo de profesionales necesitan.

Las estadísticas muestran un mercado la-boral en proceso de recuperación, en el que las promociones universitarias presentan tasas de paro más bajas que en el resto de colectivos. Pero también desvelan otros da-tos de interés para quienes están buscando empleo. Por ejemplo, que un nivel alto de competencias puede aumentar entre un 6% y un 12% las posibilidades de encontrar trabajo. Y que, por lo tanto, la carrera pro-fesional empieza antes de acabar la etapa formativa y sigue a lo largo de la vida.

El Foro de Empleo Deusto se abre este año con un encuentro en torno a las conclu-siones de Davos, el encuentro económico mundial. En esta reunión se ha avanza-do que la cuarta revolución industrial supondrá la desaparición de casi la mitad de los trabajos actuales y que la falta de adecuación profesional conllevará una escasez de más de 825.000 profesionales de las nuevas tecnologías en Europa.

Las prospecciones también hablan de más oportunidades para personas con estudios universitarios, derivadas de los cambios sociales y tecnológicos. El envejecimiento de la población supondrá uno de los mayo-res relevos generacionales de los últimos tiempos. En menos de 15 años saldrán del mercado más de 350.000 personas por jubilación. Además, será el colectivo que más servicios demande y al que haya que mirar para, por ejemplo, emprender nuevas empresas. Otro factor que cambiará el panorama actual es el avance de la ciencia y la tecnología, que propiciará nuevas carreras. Sólo el Big Data generará 14 millones de empleos en seis años en todo el mundo. Son dos ejemplos de cómo la titulación académica debe acompañarse de una formación continua que tanto las empresas como los profesionales deben plantearse como una inversión.

El Foro de Empleo Deusto es la manera di-recta de saber cómo mejorar la propia em-pleabilidad, es decir, la capacidad de cada persona antes de acceder al mercado. La titulación universitaria acredita la capacita-ción en diferentes áreas de conocimientos. Pero las empresas requieren personas con otras competencias personales y profesio-nales que puedan integrarse en equipos de trabajo multidisciplinares y que les ayuden a afrontar un futuro lleno de incertidum-bres, en un contexto cada vez más global y en un entorno cada vez más competitivo.

El pleno desarrollo de la carrera profesional de las personas egresadas de Deusto es una prioridad para la Universidad. A través de Deusto Alumni ofrece un acompañamiento integral que empieza desde el momento que se inician los estudios y que se mantie-ne a lo largo de toda la vida laboral, incluso tras el empleo, ofreciendo la formación

continua necesaria para adaptarse a las necesidades del mercado y de una sociedad que cambia cada vez más deprisa.

Un acompañamiento individualizado, adaptado a las necesidades de cada persona, a través de itinerarios en los que se contempla desde la preparación de una entrevista de trabajo hasta el coaching para volver al mercado laboral, o el acceso a prácticas empresariales como primera oportunidad para el empleo.

Este acompañamiento se ha materializado este año en el Plan de Empleo y Empren-dimiento 2015-2018 con el objetivo de favorecer el empleo y la inserción laboral de las personas egresadas, especialmente de los colectivos más vulnerables; impulsar el emprendimiento en la comunidad universitaria y desarrollar una Comunidad Alumni como red fundamental de coope-ración para todas las personas que han estudiado en Deusto.

Para las empresas también hay feedback importante en este encuentro anual porque les permite conocer las expectativas de los y las nuevas profesionales para adaptar sus estructuras y su cultura a una generación que supondrá el 75% del capital humano en menos de una década. Personas que saben que su carrera profesional no se desarrollará en la misma empresa, que están abiertas a ofertas constantemente, que valoran la formación, el desarrollo pro-fesional y la flexibilidad laboral por delante de los incentivos económicos, y que busca organizaciones afines a sus valores, desde el punto de vista de la responsabilidad social.

Una oportunidad para saber

CÓMO MEJORAR TU EMPLEABILIDAD

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EDP «Los jóvenes aportan potencial y el relevo generacional necesario en EDP»

Participantes:

El creciente papel de las energías reno-vables y la liberación comercial del sector han marcado el devenir de las empresas energéticas en los últimos años. Es el caso de EDP, grupo energético internacional, con presencia en doce países, y líder en luz y gas en Asturias, Cantabria y País Vasco.Ambas cuestiones han reforzado la presencia de EDP en el mercado como «uno de los principales agentes, con una oferta integral de luz, gas y servicios», y con una cartera comercial de más de dos millones de clientes en España.

Además de adelantarse a los cambios, EDP apuesta por el futuro a través del talento. «El valor de los jóvenes que finalizan sus estudios y se incorporan a la empresa resi-de en el potencial que presentan y porque suponen el necesario relevo generacional, dado que en EDP conviven diversas ge-neraciones de personas juntas», explican fuentes de la compañía.

A los perfiles técnicos y de ingeniería, que tradicionalmente ha buscado EDP, se suman ahora licenciaturas como Física, Matemáti-cas o Comunicaciones para hacer frente a un sector «donde ya no solo trabajamos con el kWh sino también por y para el cliente en un contexto global y diversificado».

De hecho, las últimas incorporaciones se han producido principalmente en el área comercial, «de notable expansión en nuestro continuo trabajo para la mejora de la experiencia del cliente, el marketing y la regulación», aseguran desde EDP.

Además de capacitación académica, los candidatos deben de ser capaces de anticiparse al cambio en un contexto de incertidumbre, construir en equipo, trabajar en un mundo global y lograr resultados en un entorno competitivo. «Los empleados son el eslabón clave para la creación de

valor compartido en todas las actividades de la empresa», añaden.

En la UD, «el lugar de encuentro entre empresas y alumnos con gran potencial», buscan «los mejores y más competentes talentos». En EDP ofrecen políticas de conciliación e igualdad, un entorno mul-tinacional con posibilidades de movilidad e iniciativas de desarrollo a lo largo de la carrera profesional.

Empresas y organizaciones

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ERHARDT «Buscamos personas recién licenciadas porque son un hervidero de entusiasmo, nuevas ideas y compromiso»

Con más de 130 años de historia, Erhardt es uno de los grupos empresariales más destacados del transporte marítimo del norte, pero no es la única actividad de esta firma. Han sido comerciantes, transportis-tas, industriales, distribuidores, armadores, consultores en nuevas tecnologías… «En Erhardt somos evolucionistas, innovadores, siempre hemos innovado pensando en el presente, quizás porque creemos que es la mejor de las maneras para asegurarnos el futuro», explican desde la entidad, que este año acude al Foro de Empleo en busca de talento para este negocio diversificado.

Actualmente cuentan con tres divisiones: Transporte y Logística, Productos indus-triales y Tecnología de la información, cuyo crecimiento a corto plazo se basa en tres ejes: la internacionalización las

actividades, el proceso continuo de mejora y la innovación. Para ello requieren «con más urgencia» perfiles relacionados con la ingeniería y la informática». Aunque, a más largo plazo «y debido a la pirámide demo-gráfica del Grupo», necesitarán titulados «más orientados a la gestión de empresas y el derecho», explican.

Vienen a buscarlos a Deusto «porque sus estudiantes son perfiles muy ajustados a nuestras necesidades», aseguran. Su objetivo es incorporar personas que estén alineadas con los valores de Erhardt. «Queremos personas que crean en lo que hacen, que estén comprometidas con los proyectos y con el Grupo, que creen nuevas oportunidades de negocio en todos los ámbitos y que crezcan con nosotros». Bus-can personas recién licenciadas porque son

«un hervidero de entusiasmo, nuevas ideas y compromiso, con la flexibilidad necesaria para adaptarse a los cambios vertiginosos que sufre cualquier mercado y a los que sin duda, es necesario anticiparse».

Y les ofrecen la posibilidad de trabajar en proyectos innovadores, con posibilidad de movilidad geográfica por todo el país y desarrollo profesional a lo largo de su vida laboral. Para ello cuentan con diversos in-centivos como el nuevo Plan de Formación de desarrollo de competencias transversa-les comunes a las tres divisiones.


GRUPO COBRA «Es una gran compañía en la quecrecer y desarrollar tu carrera»

Desde su creación en 1944, GRUPO CO-BRA ha evolucionado hasta convertirse en un referente mundial con capacidad y de-terminación para desarrollar, crear y operar infraestructuras industriales que requieran un alto nivel de servicio, sobre la base de la excelencia en integración, innovación tecnológica y solidez financiera.

Grupo COBRA emplea a más de 30.000 personas en más de 45 países y ofrece una amplia gama de servicios a través de más de 300 delegaciones aportando valor a todo tipo de clientes, desde particulares a grandes corporaciones.

Nuestro espíritu emprendedor y vocación de servicio, hace posible centrar y maximizar el valor de los activos de nuestros clientes y su accionariado, trabajando bajo un conjunto de valores como el medioambiente, la salud y seguridad en el trabajo, y la excelencia.

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LABORAL KUTXA «Nuestra filosofía es contratar a gente jovenpara que se forme dentro de la entidad»

El sector bancario que centra su negocio en el País Vasco y Navarra presenta datos sensi-blemente mejores que el resto. Es el caso de Laboral Kutxa, que cerró el ejercicio de 2015 con un beneficio de 110 millones de euros.

A futuro, aunque «persisten algunas expec-tativas» aseguran que «el sector bancario ha conseguido superar lo peor de la crisis». Una vez más se alude al nuevo marco regulatorio para establecer los principales cambios que ha conllevado la crisis. Un sec-tor cada vez más regulado requiere de una mayor especialización en sus profesionales. Quienes se incorporan a la entidad cuentan con «una excelente preparación en cuanto a conocimientos, pero sobre todo cada vez más formadas en competencias y habilida-des» que genera una destacable capacidad de adaptación a los diferentes puestos y a los cambios del sector.

La entidad distingue dos áreas de trabajo

diferenciadas: Servicios Centrales y Red Co-mercial. Para la primera requieren un perfil técnico, con un alto grado de especializa-ción, para áreas diversas como marketing, recursos humanos, riesgos o financiera. En la Red Comercial, los puestos son más ho-mogéneos y con un componente comercial importante, pero también es necesaria la formación técnica para adaptarse a «cada ámbito de necesidad del cliente».

A la hora de incorporar nuevos talentos en cualquiera de los dos, «valoramos las personas que tengan competencias en trabajo en equipo, orientación al cliente, planificación y gestión, resolución y toma de decisiones y orientación a resultados», explican desde Laboral Kutxa.

«Nuestra filosofía es contratar a gente joven para que se forme dentro de la entidad y el perfil de estudiantes procedentes de Deusto encaja perfectamente en lo que busca-

mos», explican. Nuevos profesionales que «aportan muchas ganas de aprender, de formarse y desarrollarse» y que «llegan con un conocimiento mucho mayor del mundo de las nuevas tecnologías y una visión más abierta en las relaciones on line». Las nuevas incorporaciones realizan un itinera-rio formativo de dos años «y disfrutan de beneficios sociales muy ligados a nuestros valores y principios cooperativos», informan.

Desde Laboral Kutxa destacan la importan-cia de las iniciativas que desarrolla Deusto Alumni para acercar a estudiantes y em-presas. «Foros como éste facilitan nuestra labor de reclutamiento y selección, y nos permiten mantener una relación mucho más estrecha con los alumnos y alumnas».

GRUPO ULMA «Deusto forma en valores humanistas y sociales muy cercanas a nuestros valores cooperativos»

El Grupo ULMA S.Coop está constituido por ocho cooperativas multisectoriales, con presencia en todo el mundo.

La internacionalización y la diversidad le ha permitido afrontar el temporal de los últimos años y unas divisiones han mantenido a otras durante la crisis. Sus ventas en el exterior representan el 82% de la facturación y sus previsiones de crecimiento anual son del 6%.

De cara al futuro, el grupo apuesta por sectores que aportan valor, para lo que nece-sitan «gente que está altamente preparada tanto técnicamente como comercialmente»,

explican desde la entidad. Especialmente, personas de Ingeniería: Informática, Electróni-ca, Telecomunicaciones y Mecánica. Además, necesitan titulados y tituladas con formación técnica, pero con un perfil más comercial, para puestos como Áreas Manager.

«En el Grupo ULMA la Persona, está situa-da en el centro del devenir empresarial. Los conocimientos, habilidades y compro-miso de las personas que constituyen el Grupo son su principal activo», matizan responsables de la cooperativa. Por ello buscan personas que coincidan con sus valores cooperativos definidos en cuatro

grandes líneas: cooperación, participación, innovación y competitividad.

«El Grupo ULMA ofrece un proyecto socio empresarial, siendo el trabajador parte de la empresa (dueño de su propia empresa) y unos valores sociales y personales, siendo esta la forma de ser de la cooperativa», añaden.

Y buscan esas personas con valores en Deusto porque «pensamos que además de tener una excelente cualificación y formación académica y técnica, los alumnos son for-mados en valores humanistas y sociales muy cercanas a nuestros valores cooperativos».

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NATIONALE-NEDERLANDEN «Prevemos triplicar el número de asesores financieros hasta 2018»

La aseguradora internacional Nationa-le-Nederlanden, con más de 40 oficinas, más de 1.300 asesores personales y 500 personas empleadas en sus Oficinas Cen-trales, se encuentra en fase de expansión, con una previsión de crecimiento del 20%. En este plan de expansión precisa «jóvenes profesionales que acaben de finalizar sus estudios y quieran entrar a formar parte de una empresa multinacional donde puedan desarrollar un completo plan de carrera».

Nationale-Nederlanden prevé «triplicar el número de asesores financieros hasta

2018». Y los está buscando en el ámbito universitario. Quieren personas que aporten «toda su creatividad para buscar nuevos nichos de mercado y generar negocio para la compañía». Profesionales proactivos, capaces de presentar la mejor planificación financiera al cliente y de fidelizarle.

«Innovadores, profesionales, que deseen crecer, tecnológicos, positivos, activos, trans-parentes, con iniciativa, comprometidos, claros, con ganas, de aprender, trabajamos en equipo…», son las características que más valoran en la selección de personas.

La «compañía más tecnológica del sector» ofrece puestos dotados con tablets para au-mentar la movilidad e independencia de sus asesores. Y un entorno de trabajo dinámico y motivador. «Somos un equipo unido que te ayudará cuando lo necesites», aseguran.

RURAL KUTXA «Este año incorporaremos más de 25 recién titulados en Bizkaia»

El mapa del sector bancario se ha transfor-mado tras la crisis económica. La desapari-ción de las Cajas de Ahorro, los cambios en la supervisión, la concentración bancaria, y el deterioro de la imagen del sector en la socie-dad, son sólo algunas consecuencias de ello.

«No es el caso de Rural Kutxa, más enfocada en la banca de detalle y con una vinculación muy fuerte en el entorno, no ha sufrido apenas cambios», aseguran desde la entidad. Apoyada en el grupo de Cajas Rurales a nivel nacional, «obtiene las economías de escala necesarias para ser competitiva, sin perder la autonomía para atender con agilidad las necesidades del mercado en su ámbito más cercano».

Rural Kutxa es una entidad financiera «de carácter local en crecimiento» que

desarrolla una «banca universal» dirigién-dose a clientes particulares, empresas e instituciones, con una plantilla de más de 900 personas que trabajan en Navarra, País Vasco y la Rioja.

En el ámbito profesional, la Universidad es la fuente principal para incorporar talento. «Somos una entidad que apuesta por la ‘cantera’, incorporamos recién titulados y aportamos formación y desarrollo con un objetivo de promoción interna», aseguran.

Actualmente, están incorporando asesores financieros para la red de sucursales, que desempeñan funciones diversas «Fo-mentamos la polivalencia y tratamos que se participe de manera completa en las actividades que se desarrollan desde una sucursal bancaria», explican. Sólo este

año «incorporaremos más de 25 recién titulados en Bizkaia», anuncian.

Para esta labor buscan «personas natura-les, que transmitan confianza, que tengan una capacidad de relación alta, dinámicas y que sepan trabajar en equipo». Apues-tan por «el recién titulado» a quien le ofrecen «formación y talleres enfocados al desarrollo de habilidades vinculadas a la actividad» y la posibilidad de integrarse en una organización joven, «con muy buen ambiente de trabajo, con expectativas de crecimiento, en una actividad dinámica y relacional».

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Capgemini es una compañía global con un marcado carácter internacional cuyo principal activo son sus profesionales, apostamos por el talento como un factor estratégico en nuestro negocio.

BUSCA Personas con inquietud y pasión por embarcarse en nuevos proyectos.

Ser Licenciado, Ingeniero, doble titulación con capacidad de comunicarte en inglés u otros idiomas. Perfiles Demandados: Ingenieros en Informática, Telecomunicaciones, Industriales, Licenciados en Matemáticas, Económicas, Administración y Dirección de Empresa.

OFRECE Trabajarás en un ambiente de colaboración junto a profesionales cualifica-dos, compartiendo ideas, trabajando con procesos y metodologías punteras. Podrás trabajar en el desarrollo de tecnologías innovadoras para nuestros clientes en una amplia gama de proyectos diversos y desafiantes, para clientes nacionales e inter-nacionales de los principales sectores. Podrás especializarte en nuevas tecnologías y en sectores o áreas funcionales concretas: Financial Services, Technology Services, Outsourcing Services, Consulting Services.

En definitiva, si estás buscando una amplia gama de experiencias y quieres trabajar en una de las compañías líderes en el sector, únete a nuestra Colaborative Business Experience.

PROCESO DE SELECCIÓN Nuestros procesos de selección para recién titulados se realizan de manera continua a lo largo del todo el año en las diferentes geografías en las que tenemos presencia. Ofrecemos un rápido aprendizaje, desarrollo profe-sional y te proporcionamos formación inicial para facilitarte una rápida adaptación al puesto.

Nuestro proceso una vez recibida tu candidatura, consta de una serie de pruebas de acceso y entrevistas personales. Algunas de las ventajas de las que podrás disfrutar en Capgemini tienen que ver con nuestros valores:

Diversión (Fun), Espíritu de equipo (Team Spirit), Confianza (Trust), Honestidad (Honesty), Modestia (Modesty), Audacia (Boldness), Libertad (Freedom).

CBRE es la consultora internacional decana en España que busca soluciones inmobiliarias para que personas, empresas, instituciones e inversores desarrollen su actividad en las mejores condiciones. Nuestro alcance global nos permite proporcio-nar profesionales con experiencia y calidad de locales, en cualquier lugar del mundo. La cercanía y la experiencia en las distintas zonas nacionales se complementan con el conocimiento y los más de 200 años de experiencia de CBRE como líder mundial de servicios comerciales de la propiedad inmobiliaria en el contexto internacional.

BUSCA En CBRE buscamos a los mejores talentos. Jóvenes licenciados en ADE, Derecho, Económicas, Arquitectura, e Ingeniería, con idiomas. Personas con iniciativa y proactividad, con capacidad para el trabajo en equipo, el compromiso, la ilusión y las ganas de mejorar continuamente.

OFRECE Un buen proyecto empresarial y posibilidades de desarrollo profesional. Premiamos resultados y dejamos claro lo que se espera de ti: objetivos y tareas. Te-nemos grandes jefes y mentores y buen clima laboral. Para CRBE, el capital humano es el valor más importante de la organización y el futuro de la empresa dependerá de la capacidad que tenga para atraer y, particularmente, desarrollar el talento.

ÁREAS CON VACANTES En todas las líneas de negocio y servicios que ofrece la empresa. En este enlace puedes conocer nuestros servicios y dónde puedes aportar tu valor: http://www.cbre.es/es_es/services

PROCESO DE SELECCIÓN Tras la publicación de ofertas se hace una preselección de candidatos en función de los CV´s recibidos. La primera entrevista se realiza con el Departamento de Recursos Humanos y la segunda con el Departamento de Negocio.

CANDIDATURAS Aceptamos candidaturas durante todo el año. Enviar por correo electrónico el CV (en formato pdf), una carta de presentación, referencias (si procede) a: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]

Servicios de Auditoría, Consultoría, Legal&Fiscal, Riesgos y Financial Advisory para clientes públicos y privados, especializando el servicio en sectores industriales.

BUSCA Jóvenes recién graduados con mucho talento, motivación por aprender, ganas de trabajar en equipo y de desarrollar una carrera profesional exigente. Buscamos la excelencia. Se requiere buen nivel de inglés.

OFRECE Contrato de trabajo, formación continuada, carrera profesional a largo plazo y buen ambiente de trabajo en equipo.

ÁREAS CON VACANTES Auditoría, Consultoría de Negocio y Tecnológica y Despacho Legal y Fiscal.

PROCESO DE SELECCIÓN El proceso de selección está abierto durante todo el año. Necesitamos el CV y el expediente académico, y que se den de alta en www.estufuturo.es

Se envían pruebas online y se hacen un mínimo de dos entrevistas personales.

CANDIDATURAS El contacto es [email protected]


Distribución deportiva.

BUSCA Personas con ganas de combinar su pasión por el deporte con su carrera profesional.

OFRECE La oportunidad de aprender, disfrutar y trabajar en un entorno de personas que comparte tu afición al deporte.

ÁREAS CON VACANTES Responsables de sección: gestiona tu área dentro de la tienda como tu propio negocio, fija tus objetivos de rentabilidad, anima a tu propio equipo y establece tus planes de acción comerciales. Te entrenaremos a través de nuestra Universidad Corporativa Decathlon.

Vendedores/as deportistas: asesora a nuestros clientes para que realicen la mejor elección y apoya al responsable de sección en todas las acciones comerciales de la tienda. Buscamos deportistas practicantes orientados a la satisfacción del cliente.

PROCESO DE SELECCIÓN Filtro telefónico y entrevista personal.

CANDIDATURAS En http://www.decathlon.es/eces/static/RRHH/trabaja-en-deca-thlon.html seleccionar la opción de Bilbao Capitol.

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EURES es una red de cooperación creada para facilitar la libre circulación de traba-jadores dentro de los 28 Estados miembros de la UE, Suiza, Islandia, Liechtenstein y Noruega.

Los socios facilitan información y ofrecen servicios de colocación y contratación a los empleadores y a los solicitantes de empleo. Por su parte, las Oficinas de Coordina-ción, tanto europea como nacionales, supervisan la organización de actividades a escala europea y nacional respectivamente. Ofrece sus servicios a través de su portal y de una red humana que cuenta con aproximadamente mil consejeros EURES que están en contacto permanente con solicitantes de empleo y empleadores de toda Europa.

OFRECE En el Foro de Empleo encontrarás todos los servicios que puede ofrecer Lanbide a las personas, entre los que se encuentran los servicios EURES. En el espacio para información /orientación individual, podrás conocer las oportunidades de búsqueda de empleo en Europa. Las consejeras EURES de las tres provincias y personal de apoyo de oficinas Lanbide responderán a cuestiones sobre la movilidad laboral europea.

En el espacio para las ofertas de empleo europeas, encontrarás un panel con informacion de vacantes para otros países, especialmente para personas que tengan presencia en el Foro de Empleo Deusto. Este espacio estará animado por una consejera EURES, que explicará la procedencia de las ofertas de empleo, cómo hacer la candidatura, dónde buscar informacion sobre el país de destino o cómo acceder a las ayudas a la movilidad, entre otras cuestiones.

Además Lanbide-EURES, estará acompañada por la Red Europea Europa Direct y participará con dos charlas informativas en el Foro. (Consultar el calendario de actividades en la página 5).

La fundación Universidad - Empresa es una institución sin ánimo de lucro que aúna a las diecisiete universidades públicas y privadas con sede en la Comunidad de Madrid y a las empresas madrileñas, a través de la cámara oficial de comercio e industria y ceim, para mejorar la empleabilidad de los jóvenes y en respuesta a lo que demandan las empresas.

BUSCA Estudiantes y recién titulados universitarios de todas las ramas (Diploma-turas, Licenciaturas e Ingenierías así como Grados y Masters) para participar en los distintos Programas de Prácticas que ofrecemos en más de 5.000 empresas colaboradoras.

OFRECE Programas de prácticas remuneradas que facilitan, a estudiantes y recién titulados, un primer contacto con el mercado laboral, combinando conocimientos prácticos y teóricos.

Para titulados: nuestros programas (CITIUS, OPTIMUS y GAIA) combinan prácticas en empresa con formación de postgrado, contribuyendo así al desarrollo personal y profesional de los candidatos.

Para estudiantes: programa START, prácticas remuneradas para estudiantes de últimos años de licenciaturas, ingenierías, diplomaturas, grados y masters.

CANDIDATURAS http://cvnet-fue.com

Consultoría tecnológica para el desarrollo y mantenimiento de aplicaciones informá-ticas; y consultoría estratégica.

BUSCA Estudiantes o recién titulados en el grado o Máster de Ingeniería Informáti-ca, Ingeniería de Telecomunicaciones, Ingeniería Industrial, Matemáticas, Administra-ción y Dirección de Empresas y Económicas.

OFRECE Prácticas en empresa para estudiantes con posibilidades reales de incorpo-ración a plantilla. Prácticas remuneradas y aprendizaje continuo en proyectos reales, interesantes y en grandes clientes. Te proponemos ser uno más del equipo, donde tus ideas también se tienen en cuenta. Gran ambiente de trabajo, joven, cercano y guiado por valores. Ofrecemos una oportunidad para personas sin experiencia, con un salario muy competitivo.

ÁREAS CON VACANTES Área de Solutions y Tecnología: SAP, Desarrollo y mante-nimiento de aplicaciones en Java, .NET, Business Intelligence, Gestión Documental… Área de estrategia: planes directores, planes estratégicos, gestión del cambio… Durante el presente año fiscal, vamos a incorporar a 1.800 personas.

PROCESO DE SELECCIÓN Consiste en dos entrevistas, una de ellas con RRHH y otra con un gerente de la compañía. En dichas reuniones, tendrás la oportunidad de conocer en profundidad la compañía, la carrera profesional, el aprendizaje que adquirirás, etc.

CANDIDATURAS [email protected]

EY es líder mundial en servicios de auditoría, fiscalidad, asesoramiento en transac-ciones y consultoría.

BUSCA Personas con capacidad de liderazgo, integridad, pasión e iniciativa y motivados por formar parte de un equipo de profesionales innovador y dinámico, capaz de ofrecer a las empresas soluciones de éxito para unos mercados cada vez más globales.

Nuestras ofertas están dirigidas a Titulados o estudiantes de último curso de Derecho, Administración y Dirección de Empresas, Dobles Titulaciones, Ciencias Económicas, Ciencias Actuariales y Financieras, Matemáticas, Estadística, Ingenierías Informáticas, Industriales o de Telecomunicaciones, con alto nivel de inglés.

OFRECE La posibilidad de incorporarte a la firma en plantilla con contrato laboral y una remuneración competitiva, acorde a las funciones a desempeñar, de dos maneras diferentes: con contrato indefinido (dirigido a recién graduados); con una estimación de más de 600 incorporaciones para el periodo 2015-2016; o como be-cario (dirigido a estudiantes que no han finalizado sus estudios), con una estimación de más de 300 incorporaciones para el periodo 2015-2016.

ÁREAS CON VACANTES Auditoría, Consultoría, Transacciones y Despacho de abogados.

PROCESO DE SELECCIÓN Se compone de 4 fases: Pruebas online (psicotécnicas y de inglés), dinámica de grupo, entrevista con RRHH y entrevista con profesionales de las diferentes líneas de negocio.

CANDIDATURAS La recepción de CV es a través del correo electrónico [email protected] durante todo el año.

En el Foro, también recogeremos CV en el stand y estaremos a vuestra disposición para resolver cualquier duda.

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I+D y comercialización de Serious Games así como proyectos de gamificación orien-tados al ámbito educativo, formativo, emprendimiento y empresarial.

BUSCA Graduados en ADE y en Ingeniería informática. Se valorarán personas con dominio de inglés, con iniciativa, creatividad y habilidades en trabajo en equipo.

OFRECE Formar parte de una empresa en continua expansión en un sector en crecimiento.

ÁREAS CON VACANTES Marketing y Área de Desarrollo informático.

PROCESO DE SELECCIÓN Entrevistas personal y prueba in situ.

CANDIDATURAS Envia CV a [email protected]

Con 150 años de trayectoria, Iberdrola es hoy el primer grupo energético nacional gracias a un modelo de negocio basado en el largo plazo, la diversificación geográ-fica, el enfoque en actividades reguladas, la calidad de sus activos, la eficiencia y la solidez financiera.

BUSCA Personas tituladas en Ingeniería industrial y ramas Económico- Administra-tivas, así como técnicos y técnicas profesionales de oficio de áreas de conocimiento electro-energético, con dominio de inglés. Las incorporaciones se producen, mayori-tariamente, en posiciones semi-senior (2-3 años de experiencia).

OFRECE Hoy en día somos un equipo multicultural, con más de 30.000 empleados repartidos en cerca de 40 países y nuestros compromisos con nuestros empleados están ligados al desarrollo profesional, la formación continua, la conciliación y la igualdad de oportunidades.

ÁREAS CON VACANTES En todas nuestras áreas de negocio: corporación, redes, generación y clientes, renovables; y en diferentes países: Reino Unido, Estados Unidos, México, Brasil y España de forma preferente.

PROCESO DE SELECCIÓN Nuestros procesos de evaluación de candidaturas se basan en los principios de reclutamiento universal, igualdad de oportunidades y selección basada en el mérito. Para ello desarrollamos y utilizamos herramientas de evaluación psicotécnica, dinámicas de grupo y entrevistas personales. Procedimien-tos que permitan identificar y evaluar a las personas ideales para los diferentes puestos de trabajo.

CANDIDATURAS Por normativa relacionada con cumplimiento de Ley Orgánica de Protección de datos, la recepción curricular se efectúa exclusivamente a través del Canal de Empleo de Iberdrola, accesible a través del enlace en nuestra página corporativa www.iberdrola.com

Empresa de servicios profesionales de Ingeniería, Arquitectura y Consultoría Interna-cional y multidisciplinar en la que ejercen su actividad 2.500 personas distribuidas en 37 oficinas ubicadas en 20 países a lo largo de los 5 continentes.

BUSCA Ingenieros Industriales, Ingenieros en Organización Industrial, Titulados en Administración y Dirección de Empresa. Es imprescindible tener un excelente nivel de inglés (C1 o equivalente), buen expediente académico y se valorará positivamen-te experiencia internacional (Erasmus). Nos interesan las personas con vocación por el desarrollo profesional internacional.

OFRECE Incorporación a un equipo Joven, dinámico y multidisciplinar, donde se valora y estimula el desarrollo profesional y humano de las personas, reconocidas como el principal activo de la empresa.

ÁREAS CON VACANTES Ingeniería y Consultoría.

PROCESO DE SELECCIÓN Entrevistas personales.

CANDIDATURAS Enviar el CV y el expediente académico por correo electrónico [email protected], indicando en el asunto ‘Bilbao-foro empleo UD’.

Alianza de centros tecnológicos privados cuya misión es la generación, captación y transferencia de conocimiento científico tecnológico con el fin de contribuir a la mejora de la competitividad del tejido empresarial del entorno, a través de la innovación.

BUSCA Profesionales para trabajar en proyectos de I+D de campos punteros en investigación como: Biotecnología y Biomateriales, Energía, Gestión y Producción Industrial, Materiales y Procesos, Mecatrónica, Medio Ambiente y Reciclaje, Micro y Nano Tecnologías y Tecnologías de la Información y Comunicación.

OFRECE Ampliación y refuerzo de conocimientos. Proyectos de investigación aplica-da orientados a las necesidades de las empresas. Contacto cercano con clientes.

Oportunidades de aportar ideas y propuestas sobre nuevas líneas de investigación.

Posibilidades de colaboración con entidades nacionales e internacionales de prestigio.

Experiencia y formación para llegar a dirigir proyectos o áreas de investigación.

CANDIDATURAS http://ik4.es/es/trabajo_ofertas.asp

En el formulario de entrada de CV menciona si has estado conversando con noso-tros en el stand de Deusto.

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Diseño, fabricación y comercialización de electrónica de potencia y de control, má-quinas eléctricas, ingeniería eléctrica y plantas de generación. Aplica sus productos principalmente en cuatro sectores: Energía, Industria, Naval y Tracción ferroviaria, buscando optimizar el consumo, así como maximizar la eficiencia en la generación de energía.

BUSCA Jóvenes ingenieros industriales y de telecomunicación principalmente.

OFRECE Incorporación a una empresa local de referencia a nivel internacional, tecnológicamente puntera y especializada en el campo de la Energía. Integración en un equipo joven y dinámico formado por más de 3.000 profesionales altamente cualificados. Formación continua, desarrollo profesional y promoción y beneficios sociales. Ingeteam tiene el certificado de Empresa Familiarmente Responsable (EFR).

ÁREAS CON VACANTES I+D, ventas, ingeniería, asistencia técnica,...

PROCESO DE SELECCIÓN Entrevistas personales y pruebas adicionales.

CANDIDATURAS Enviar CV por correo electrónico a María Larrinoa Mendia([email protected]) o a través de la web www.ingeteam.com

Empresa del sector servicios-distribución, especializada en el acondicionamiento y la decoración del hogar, cuyo objetivo es mejorar la calidad de vida de sus clientes, ayudándoles a crear hogares más personales, prácticos, cómodos, seguros y sostenibles

BUSCA Personas que compartan nuestra pasión por el cliente, la orientación al logro y el cumplimiento de objetivos. Un modelo de empresa que se articula en tres ejes: el equipo humano, la excelencia y los resultados.

OFRECE Oportunidades de empleo. Un proyecto en el que poder desarrollar competencias y conocimientos rodeados de un equipo humano joven, dinámico y que apuesta por las personas y por su potencial. Ofrecemos la posibilidad de compatibilizar los estudios de la persona candidata con su formación.

ÁREAS CON VACANTES Jefes/as de Sección, Jefes/as de Sector, Vendedores/as Valoramos y ponemos en valor la disposición del candidato/a a la movilidad geográfica. Las personas con movilidad geográfica tienen grandes posibilidades de desarrollo profesional tanto nacional como internacionalmente.

PROCESO DE SELECCIÓN Los procesos de selección de Leroy Merlin habituales constan de 3 fases: un primer filtro con la persona del Departamento de RR.HH, una segunda entrevista con el/la Jefe/a de sector y una final con el/la directora/a de Tienda.

En ocasiones, realizamos dinámicas de grupo con las personas preseleccionadas tras el filtro.

CANDIDATURAS Por email a las siguientes direcciones de correo electrónico:

Leroy Merlin Barakaldo: Marta Delclaux [email protected]/

Leroy Merlin Artea: Madrigal Álvarez [email protected] o a través de nuestra página web www.leroymerlin.es, en el apartado ofertas de empleo.

Servicios de auditoría, consultoría fiscal y de asesoramiento legal, con más de 2.500 profesionales en nuestras 16 oficinas y con un claro enfoque sectorial.

BUSCA Recién titulados en ADE, Derecho económico, Derecho e Ingeniería informática; y profesionales con experiencia. Deben tener un nivel de inglés fluido, motivación, afán de superacióny ganas de trabajar.

OFRECE Carrera profesional, proyectos internacionales y buen ambiente de trabajo. La oportunidad de trabajar con las compañías más innovadora junto con excelentes profesionales en 146 países. KPMG apuesta por la formación y el desarrollo dentro de un equilibrio profesional y personal. También aboga firmemente por la diversidad, con profesionales de diferentes nacionalidades, culturas y puntos de vista, que nos permiten plantear soluciones enriquecedoras desde muy distintas perspectivas. Vi-vimos muy de cerca los retos de la Responsabilidad Social Corporativa, como son la integridad, transparencia o buen gobierno que aplicamos siempre a nuestro entorno.

ÁREAS CON VACANTES Auditoría, Advisory, Legal y Fiscal.

CANDIDATURAS En www.kpmg.es, acceder a ‘Carreras’, ‘Ofertas de Empleo’, ‘Introduce tu cv’.

Empresa farmacéutica basada en la investigación y perteneciente al grupo John-son&Johnson, la multinacional del sector sanitario más diversificada y con mayor implantación que emplea a 120.000 personas en todo el mundo.

BUSCA Becarios, Assistant Product Manager, Product manager, Group Product Manager, Shopper ( Trade Marketing), Shopper Manager, Delegado de Ventas, y Key Accounts. Es necesario tener la carrera terminada y un nivel alto de inglés para optar a estos puestos.

OFRECE Becas, puestos de visita médica y MSL para trabajar en una compañía farmacéutica que investiga y desarrolla en España numerosos medicamentos en áreas terapéuticas tan avanzadas como Oncología, Hematología, Sistema Nervioso Central, VIH, Dermatología y Hepatitis, entre otras.

PROCESO DE SELECCIÓN 2 entrevistas, y Assessment.

CANDIDATURA www.careers.jnj.com

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Empresa alemana de supermercados con la mayor red de tiendas de autoservicio a nivel europeo. Actualmente contamos con más de 530 tiendas y un equipo de más de 10.000 empleados en España que trabajan activamente en la consecución de nuestros objetivos de crecimiento y expansión.

BUSCA Personas altamente cualificadas cursando el último curso del grado/ licen-ciatura de ADE/ Economía, con un alto grado de motivación y compromiso hacia la empresa. Conocimientos consolidados en español y alemán o inglés.

OFRECE La oportunidad de hacer prácticas o incorporarse en una empresa multina-cional, dinámica y con gran crecimiento en los departamentos de Ventas, Logística, Marketing, Recursos Humanos, Compras, Finanzas, Expansión, IT...

PROCESO DE SELECCIÓN Entrevistas telefónicas y personales, test psicotécnico, prueba de idioma y Assessment Center.

CANDIDATURAS Si quieres formar parte de nuestro equipo, envíanos tu CV a tra-vés de nuestra página web: www.lidl.es/carrera aplicando a la oferta de tu interés.

Gran consumo - Alimentación y bebidas.

BUSCA Estudiantes con pasión por crecer y aprender con interés y motivación por desarrollar su carrera profesional en una empresa multinacional como la nuestra.

OFRECE Tenemos previsto ofrecer oportunidades de empleo este año en toda Euro-pa a 10.000 jóvenes de menos de 30 años, en una amplia variedad de profesiones y puestos de trabajo de producción, administración, ventas, marketing, finanzas, ingeniería e investigación y desarrollo.

OFRECEREMOS 10.000 puestos de prácticas en toda Europa para estudiantes uni-versitarios y de formación profesional que aumentarán tus habilidades y potenciarán tu desarrollo profesional. También ofrecemos Graduate Program en distintas áreas: Finanzas, Marketing & Sales y Supply Chain.

AREAS CON VACANTES En distintas direcciones de la empresa: Marketing y Ventas, Supply Chain, Finanzas y Contabilidad, Recursos Humanos y Comunicación.

CANDIDATURAS Entra en www.nestle.es / trabaja con nosotros y registrarse. Ahí verás las ofertas abiertas. El último paso es aplicar en aquella que encaje con tu perfil y tus preferencias. Persona de contacto: Itziar Soto o Andrea Molina.

PROCESO DE SELECCIÓN Consta de dos fases: la primera, pruebas de learning agility (razonamiento abstracto y numérico), y la segunda es una entrevista personal con el manager y con una persona de selección de recursos humanos.

Consultoría de negocio.

BUSCA Estudiantes de último curso o recién titulados en Ingeniería Superior o Grado en Informática, Telecomunicaciones, Industrial y Administración y Dirección de Empresas.

Tenemos interés en personas con sólida trayectoria académica, dinamismo, voluntad de superación, capacidad de trabajo, madurez, responsabilidad y facilidad de inte-gración en equipos de trabajo multidisciplinares.

OFRECE Trabajar en los proyectos de consultoría más relevantes del sector, para las mayores compañías líderes en sus respectivos mercados, junto al top management empresarial, ante sus retos nacionales e internacionales, con un plan de formación y de carrera continuado con la oportunidad de realizar el ‘Máster en Consultoría de Negocio’ (ofrecido por la Universidad Pontificia Comillas y Management Solutions, de dos años de duración), incorporándote a un extraordinario equipo de profesiona-les, cuyos valores y cultura corporativa son una referencia en el sector.

ÁREAS CON VACANTES Posibilidad de optar a cualquiera de nuestras áreas de negocio.

PROCESO DE SELECCIÓN Abierto durante todo el año.

CANDIDATURAS Enviar a [email protected]

PA is a leading consulting, technology and innovation firm. Unlike other consul-tancies, we are an employee owned business that rewards on merit and shares its success. With headquarters in London and 2,500 people operating globally in more than 30 countries, we transform the performance of major organisations in both the private and public sectors.

LOOK FOR To be considered you should have a degree in Finance, Economics or Industrial Engineering, or you should have working experience in management con-sulting. We look for candidates to be based in Bilbao or Mexico City with ambition and drive, that are creative and analytical problem-solvers and clear and concise communicators who can establish credibility quickly with people whatever their professional background.

OFFERS As a self-starter, you will have the ability to operate successfully in a com-mercial environment and flourish in an entrepreneurial setting that offers you the opportunity to work at the highest levels with a global centre of excellence.

We offer a bespoke training programme and a meritocratic environment where you own and shape your work and future.

RECRUITING PROCESS Numerical & verbal tests, followed by interviews with recruiters in the UK, LATAM Directors and Partner.

CANDIDATURES Please send your CV in English to [email protected], or apply through http://www.paconsulting.com/careers/

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RDT Ingenieros es una empresa innovadora cuyo ámbito de actuación es el desarrollo de proyectos de ingeniería avanzados, participando en proyectos de alto componente tecno-lógico donde aporta flexibilidad en la estrategia de externalización de grandes clientes.

BUSCA En RDT Ingenieros buscamos gente seria, preocupada por su evolución profesional y con una filosofía de vida de mejora continua.

Buscamos Ingenieros y Técnicos para ocupar los siguientes puestos: Dirección de Proyectos, Dirección de Obra, Ingeniería de Producto, Ingeniería de Proceso, Desarrollo de Software y Aplicaciones, Ingeniería de Calidad, Diseño, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería de Instrumentación y Control, Ingeniería de Desarrollos Embe-bidos, Ingeniería de Infraestructuras y Obra Civil, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería de Telecomunicaciones e Investigación y Desarrollo.

OFRECE Proporcionamos una plataforma empresarial basada en dirección por obje-tivos que ayuda a sus trabajadores a desarrollarse como profesionales y personas en un entorno proactivo. El principal activo de RDT son las personas, y por lo tanto, su primer objetivo es lograr la satisfacción del personal que integra la organización.

ÁREAS CON VACANTES Motores y turbinas, Aeronáutica, Automoción, Industria, Petroquímica, Ingeniería de planta, Eólica, TIC, Ferrocarril, Aeroespacial y Bienes de equipo.

CANDIDATURAS A través de nuestra web: www.rdtingenieros.com/empleo.phpO por correo electrónico [email protected]

PROCESO DE SELECCIÓN Tras recibir la candidatura nos ponemos en contacto telefónicamente con los candidatos para comprobar interés y disponibilidad. Las personas preseleccionadas pasan a realizar entrevistas presenciales en nuestras oficinas. Según los puestos pueden ser necesarias pruebas técnicas y /o de Idiomas. Los candidatos seleccionados por RDT Ingenieros se incorporan a nuestros equipos de trabajo.

Somos la mayor firma de servicios profesionales en el mundo, ofrecemos las soluciones que actualmente demandan las empresas ante los riesgos, retos y opor-tunidades que plantea la globalización de la economía mundial. En España, 4000 profesionales desarrollan su actividad en todas las áreas de negocio a través de una amplia red de oficinas que cubre todo el territorio nacional.

BUSCA Los perfiles más solicitados incluyen formación académica superior en Actuariales, Administración y Dirección de Empresas, Derecho, doble titulación, Económicas, Matemáticas y perfiles de Ingeniería Superior: Aeronáutica, Industrial, Informática, Telecomunicaciones. Se requiere nivel alto de inglés valorándose el conocimiento de otros idiomas y el manejo de herramientas informáticas.

OFRECE En PwC ofrecemos a los nuevos profesionales sin experiencia, formación específica, según la línea de negocio de incorporación, en las principales escuelas de negocio. Adicionalmente, ofrecemos la oportunidad de desarrollar una carrera profe-sional prometedora, poniendo a disposición de nuestros profesionales todo tipo de herramientas, metodología y recursos para progresar de forma continuada.

La inserción en la firma será mediante contrato laboral o con beca para aquellas personas que no hayan finalizado la carrera.

ÁREAS CON VACANTES Las vacantes están abiertas para todas las líneas de negocio a nivel nacional. La asignación depende de las preferencias del candidato. La incorporación está prevista para septiembre de 2016.

PROCESO DE SELECCIÓN El proceso consta de varias fases: pruebas psicotécnicas y de inglés, dinámica de grupo y entrevista personal con Capital Humano, y entrevis-tas con el área de negocio de preferencia.

CANDIDATURAS Para participar en los procesos de selección es imprescindible inscribirse en nuestra Jobsite a través de www.pwc.es (apartado Jobsite)

El proceso de selección de recién titulados es continuo durante el año y la incorpora-ción de estos perfiles tiene lugar en el mes de septiembre. Los procesos de beca son continuos durante todo el año en función de las necesidades de Negocio.

Volkswagen-Audi España es el primer distribuidor de automóviles del país. La empresa comercializa vehículos y piezas de las marcas Volkswagen, Audi, ŠKODA y Volkswagen Vehículos Comerciales.

BUSCA El mejor talento que quiera formar parte de nuestro equipo a través de:

Programa de Prácticas: para menores de 30 años, que se han licenciado en los últimos cuatro años, y con un nivel alto de inglés. Es un programa de formación dual de 12 meses con prácticas y Máster en Gestión Empresarial parcialmente subvencio-nado por la compañía.

Programa de Trainee: para personas con formación universitaria superior en Business Administration o Ingeniería, y máster y/o postgrado, y con un dominio fluido de in-glés y alemán. Formación y rotación por las diferentes áreas de la compañía durante 18 meses, antes de formar parte de nuestro equipo.

Profesionales con experiencia: para personas con estudios universitarios en Econo-mía, Administración y Dirección de Empresas o Ingenierías, que dominen el inglés y tengan un mínimo de tres años de experiencia laboral.

OFRECE ¡Somos uno de los mejores lugares para trabajar! Gracias a nuestras buenas prácticas en áreas como estrategia de talento, gestión del desempeño, desarrollo del liderazgo, gestión de carrera y sucesión, compensación y beneficios, y cultura de empresa; hemos recibido la Certificación de Top Employers y el reconoci-miento de Great Place To Work.

PROCESO DE SELECCIÓN En función del programa al cual se opte se realizarán diferentes pruebas. Siempre habrá como mínimo dos entrevistas personales.

CANDIDATURAS A través de nuestra página web: http://www.volkswagen-au-di-espana.es/ o en LinkedIn: https://es.linkedin.com/company/vw-audi-espana/careers ¡Síguenos y descubre todas nuestras vacantes!

Tecuni, filial de Vinci, líder mundial en Concesiones y Construcción, perteneciente a la división de Vinci Energies.

BUSCA Personas recién tituladas o cursando último año de Ingeniería (Eléctrica, Mecánica, Organización,…), y en Grados en Administración y Dirección de Empre-sas, con un óptimo nivel de inglés y movilidad geográfica.

OFRECE Incorporación a un equipo dinámico, multidisciplinar, donde se valora y estimula el desarrollo profesional y humano.

PROCESO DE SELECCIÓN Carta de presentación y entrevista personal.

CANDIDATURAS Enviar a: [email protected]: www.tecuni.com/foroempleo.html

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Atención a personas en riesgo o situación de exclusión.

BUSCA Personas con vocación de servicio para trabajar con colectivos con necesi-dades y capacidad de adaptación a la vulnerabilidad de dichos colectivos en esta atención.

Para Agiantza es importante que las personas que trabajen en la entidad y que trabajen con estos colectivos tengan claro la dificultad del trabajo con los mismos y que posean una cierta madurez emocional.

OFRECE La posibilidad de un aprendizaje profesional en diferentes recursos de atención social así como el aprendizaje y crecimiento personal.

PROCESO DE SELECCIÓN Dos veces al año se realiza una selección de personal. En la primera fase se cuenta con personal que ha realizado prácticas y voluntarios y, en la segunda fase, se realiza la selección a través de las diferentes empresas, universidades y organizaciones que colaboran con la entidad.

CANDIDATURAS Enviar currículo a: [email protected], a la atención de Mónica García.

Programa socioeducativos y psicosociales para personas en dificultad.

BUSCA Personas con titulación en Educación Social y Psicología.

OFRECE Puestos asociados a los perfiles de Educación Social y Psicología.

ÁREAS CON VACANTES Equipos de Intervención Socioeducativa y de Intervención Psicosocial.

PROCESO DE SELECCIÓN Mediante entrevista, según las características específi-cas del puesto.

CANDIDATURAS El proceso de selección está abierto permanentemente. Se puede aportar el currículo en: http://www.agintzari.com/cas/agintzari_trabajo.aspx

ONG de Cooperación Internacional.

BUSCA Personas comprometidas que trabajen por la construcción de una ciuda-danía global, que denuncien las injusticias que provocan desigualdad en el mundo, construyan una cultura que promueva el bien común y transforme las estructuras generadoras de pobreza a nivel local y global.

Personas que puedan colaborar tanto en el área de cooperación internacional (titulados superiores con euskera, ingles y/o francés) como en el área de Acción Pública y Participación (titulados con euskera) o en las tareas de Gestión (preferible euskera e inglés) y personas, participando en acciones de presencia pública y en acciones de calle.

OFRECE Formar parte del equipo en un entorno de enriquecimiento personal y profesional y con un ambiente cordial y de respeto. Experiencia de voluntariado en sede (oficinas) y acciones de movilización en calle. Programa de voluntariado internacional de un año con un año de formación previa.

Se ofrece experiencia de voluntariado, con sólo dos horas a la semana en nuestras oficinas, pudiéndolo compaginar con los estudios.

ÁREAS CON VACANTES No hay Bolsa de Empleo. Los procesos de selección se llevan a cabo cuando hay abiertas convocatorias de empleo a través de envío de CV y entrevistas personales.

PROCESO DE SELECCIÓN Los procesos de selección se llevan a cabo cuando hay convocatorias de empleo abiertas.

CANDIDATURAS A través de envío de CV y entrevistas personales.

Apnabi, que este año cumple 35 años, pretende ofrecer un servicio integral de calidad a las personas afectadas de cualquiera de los trastornos del espectro autista y a sus familias, garantizando una atención personalizada e integral a lo largo de todo su ciclo vital.

BUSCA Dar a conocer todos los servicios de Apnabi, sus perfiles profesionales y acercar su misión a toda la comunidad universitaria de forma activa y participativa para romper los mitos que existen sobre el autismo.

OFRECE El acceso a bolsas de trabajo, y la posibilidad de crecer y madurar como persona por medio del voluntariado.

PROCESO DE SELECCIÓN Cada perfil profesional tiene diferentes procesos de selección pero se valora la experiencia, tanto en prácticas como de voluntariado.

CANDIDATURAS Las candidaturas se podrán gestionar en el stand o por medio de la agencia de colocación.

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ExE es un programa de desarrollo en liderazgo de dos años que, a corto plazo, contribuya a minimizar la brecha educativa en entornos desfavorecidos, y a largo plazo, cree una cantera de agentes del cambio comprometidos con la educación en nuestro territorio.

BUSCA Graduados universitarios con perfiles académicos y profesionales muy varia-dos, de modo que no existe un perfil de candidato concreto. Nos interesan personas apasionadas por el proyecto y por la posibilidad de impactar en el sector educativo en el corto y el largo plazo.

Nivel de inglés mínimo B2 y, en el caso de Euskadi, es imprescindible tener un nivel alto de euskera.

OFRECE La experiencia en las aulas de centros educativos de entornos desfavo-recidos es el componente básico del desarrollo de los participantes del Programa. Además, ExE ofrece una formación práctica centrada en experiencias nacionales (comunidades de aprendizaje, proyectos, talleres, etc.) e internacionales (conferen-cias, seminarios, etc.) que potencian los aprendizajes de los participantes en el aula.

ÁREAS CON VACANTES Se espera que trabajen desde múltiples sectores (educati-vo, social, corporativo, del emprendimiento, etc.) comprometidos con la lucha contra las desigualdades educativas.

PROCESO DE SELECCIÓN Consta de cuatro fases: Registro online a través del formulario; solicitud online, rellenando el cuestionario más detallado; centro de eva-luación, con pruebas orales y escritas, individuales y grupales; y entrevista personal.

CANDIDATURAS Puedes escribirnos a la siguiente dirección de correo: [email protected] o a través de la web www.programaexe.org haciendo click en ¡Registrate ya! El plazo para presentar la candidatura es el 9 de mayo de 2016.

Organización no lucrativa que genera oportunidades laborales de calidad, con el fin de lograr el máximo desarrollo de las personas con discapacidad, preferentemente intelectual y de Bizkaia.

Estas oportunidades posibilitan a las personas seguir un itinerario de inserción sociolaboral, que abarca desde la orientación y la formación, a los centros ocupacio-nales y especiales de empleo, hasta el empleo ordinario.

BUSCA Personas con discapacidad, tituladas en Ingeniería, Empresariales, Psicolo-gía y Educación, Humanidades, Ciencias Sociales, bien para realizar prácticas como para incorporarse a nuestro proyecto.

OFRECE Desarrollo profesional y la posibilidad de formar parte de un equipo de profesionales multidisciplinar en una empresa de economía social sostenible, responsable y comprometida, con 30 años de historia.

CANDIDATURAS En cualquiera de estas direcciones:

Goietxa Bidea, 18. 48150 Sondika. Teléfono: 944 537 066 / [email protected]

Iparragirre, 60. 48010 Bilbao. Teléfono: 944 436 441/ [email protected]

www.lantegi.com

PROCESO DE SELECCIÓN A través de entrevistas personales. En algunos procesos también se realizan pruebas de conocimientos y pruebas psicotécnicas y de personalidad.

Servicios sociales.

BUSCA Personas tituladas en carreras relacionadas con los servicios sociales: Edu-cación Social, Trabajo Social, Psicología, Master en drogodependencias...

OFRECE En estos momentos no tenemos oferta concreta de plazas, se suele acceder al empezar proyectos nuevos o como ‘correturnos’ de personas trabajadoras actuales (vacaciones, bajas, etc.).

PROCESO DE SELECCIÓN Entre las personas de las que disponemos de su CV se hace una selección según el puesto y el perfil y se les cita a diversas pruebas y entrevistas.

CANDIDATURAS [email protected], [email protected]áritas Diocesana de Bilbao - Bilboko Elizbarrutiko CaritasAtt. RRHH: Erribera 8, 48003 - BILBAO

ALUMNIEXPERIENCES

DESARROLLOPROFESIONAL

ocio, culturay deporte

orientaciónprofesional

seminarios ytalleres prácticos

prácticas profesionales

red decontactos

ventajasexclusivas alumni

programas decontinuidad

encuentro depromociones

ACOMPAÑAMIENTOEL EL EMPLEO

bolsa de trabajo

coach personal

lanbide

fomento delemprendimiento

ofertas internacionales

espacios decreatividad

red deempresas

El mejor compañero de viajepara tu carrera profesional

El mejor compañero de viajepara tu carrera profesional

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Estás leyendo la revista yte quedas con la mirada fija.En una página. En un punto de esa página, de esta página.Porque no paras de darme vueltas.No puedes dejar de hacerlo, estoy muy dentro de ti. Mires donde mires, sólo me ves a mí. Sueñas conmigo, te duchas conmigo,desayunas, comes y cenas conmigo.

Sólo hablas de mí.Sólo me ves a mí.Me dibujas, me escribes, me secuencias, me prototipas.No me puedes sacar de tu cabeza. Y necesitas de alguien que me libere, aquí, ahora.Porque sabes que puedo cambiar el mundo.

Si tienes un buen proyecto,te ayudamos a sacarlo adelante.

MUNDUALDATU.ORG

El nuevo equipo rectoral de Deusto apuesta fuerte por mejorar la empleabilidad del alumnado a través de su capacitación tanto en las aulas como en las empresas. En este contexto se enmarca el Vicerrectorado de Emprendimiento y Formación Continua, que dirige Víctor Urcelay. Su objetivo es profundizar en el papel de la Universidad como agente de transformación económica y social y promover la construcción de un nuevo espacio educativo, en cooperación con instituciones y empresas.

EN ESTA NUEVA ETAPA ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE CARA A LA INSERCIÓN LABORAL Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LAS PERSONAS qUE ESTUDIAN EN DEUSTO?

El objetivo fundamental es acompañar a la persona a lo largo de su vida profesional de manera que su potencial de empleabi-lidad sea pleno. Este acompañamiento no se circunscribe solamente al período en que la persona está cursando sus estudios universitarios, sino que empieza antes, en el proceso de elección de sus estudios, le acompaña en la etapa de formación de grado y posgrado y le sigue acompañando a lo largo de su vida profesional.

¿CÓMO LO VAN A hACER?

Las instituciones universitarias tienen toda-vía que recorrer un largo camino y adecuar el paradigma de su misión, incorporando a la persona como centro de atención para hacer de ella un agente de transforma-ción al servicio del progreso económico y social. Con ese objetivo la formación y la investigación se llenan de contenido y se convierten en elementos transformadores de la realidad a través de las personas.

La Universidad de Deusto, por su profundo compromiso con la sociedad a través del desarrollo integral de las personas, viene dando pasos importantes en esta línea. De ahí que se haya creado un Vicerrectorado de Emprendimiento y Formación Continua para profundizar en el papel de la Uni-versidad como agente de transformación económica y social, lo que se conoce como la tercera misión de la Universidad.

¿qUé NECESITAN PARA TENER UNA EMPLEABILIDAD PLENA?

El desarrollo de las capacidades de las personas, a nivel de contenidos técnicos y a nivel de competencias individuales, es

la mejor garantía de consecución de los objetivos profesionales y de empleo.

Pero esta misión no la podemos desarrollar solos, necesitamos de todos los agentes económicos y sociales para llevarla a cabo con garantías. Tenemos que dejar de trabajar como compartimentos estancos y activar procesos de cooperación entre la Universidad y la sociedad: empresas, instituciones, organizaciones… de manera que los espacios de aprendizaje sean compartidos y la persona desarrolle sus objetivos profesionales al mismo tiempo que los agentes económicos y sociales alcanzan los suyos.

EL COLECTIVO UNIVERSITARIO PRESENTA UNA TASA DE PARO POR DEBAJO DE LA MEDIA PERO VARíA SEGúN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO ¿CÓMO SE PUEDE MEJORAR LA EMPLEABILIDAD EN ESTAS CARRERAS?

Las distorsiones entre las necesidades del mercado de trabajo y la oferta de personas con titulación universitaria van a existir siempre. La solución para que esta distorsión sea menor radica en trabajar conjuntamente con los distintos agentes económicos y sociales, creando espacios colaborativos en los procesos de diseño de nuevas titulaciones ajustadas a las necesi-dades empresariales y en los procesos de enseñanza que permitan una adecuación de la oferta y la demanda a lo largo del proceso de aprendizaje.

Además, los avances en ciencia y tecno-logía están generando nuevas necesi-dades. Según un informe de Fast Future Research, el 60% de las profesiones requeridas en los próximos años no gozan de un programa de formación académica adecuado. En este sentido, tenemos que insistir en flexibilizar y agilizar los procesos de readecuación de la oferta universitaria y fomentar la interdisciplinariedad de las distintas áreas de conocimiento para dar una respuesta eficaz a este contexto de cambio permanente.

«Unibertsitate eskaintzaren birmoldatze prozesuak malgutu eta azkartu behar ditugu eta jakintza-alorrarteko loturak bultzatu

Víctor UrcelayVicerrector de Emprendimiento y Formación Continua de la Universidad de Deusto

«Erronka, heziketa sistema berria eraikitzea da, enpresa eta erakundeekin elkarlanean»

Entrevista a Víctor Urcelay

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merkatuari erantzun eraginkorra emateko»

¿CUÁNDO SE TIENE qUE PLANTEAR UNA PERSONA UNIVERSITARIA SU FUTURO LABORAL?

La reflexión sobre el futuro laboral no debe ser una reflexión puntual, en un momento determinado, al final de un ciclo educativo. Debería impregnar todo el proceso de aprendizaje de la forma más natural posi-ble, de manera que el acceso al mercado de trabajo se produzca como parte del proceso de formación.

«Lan merkaturako sarrera formazioa prozesuaren parte izan behar da»

No hay que esperar al último curso -¿últi-mo curso de qué?- cuando las necesidades de formación te van a acompañar a lo largo de la vida. Sin embargo todavía el espacio educativo y el espacio del ejercicio profesional siguen comportándose como espacios estancos. Nuestro reto es que ese espacio se construya en común.

«Hezkuntza eremua eta eremu profesionala alor

estankoak izaten jarraitzen dute. Gure erronka, eremu hori guztion artean eraikitzea da»

¿qUé PAPEL JUEGAN LAS PRÁCTICAS CURRICULARES EN EL ACCESO AL PRIMER EMPLEO?

Las prácticas curriculares y extracurricu-lares en el acceso al primer empleo son muy beneficiosas. Todo lo que sea facilitar el encuentro entre la persona y el mundo laboral es positivo. No obstante, debemos aspirar a una mayor colaboración entre la Universidad y el mundo empresarial, a través del desarrollo de programas de formación dual como se vienen desarro-llando con tanto éxito en la formación profesional.

«Erakunde publikoek formakuntza duala bultzatu behar dute pizgarri ekonomiko eta fiskalak ezarriz enpresek konpromisoa har dezaten»

¿ESTÁ EN LA AGENDA DE LA UNIVERSIDAD IMPLANTAR UN

SISTEMA DE FORMACIÓN DUAL, COMO YA ExISTE EN OTROS PAíSES?

Este Vicerrectorado tiene como uno de sus objetivos ir profundizando en la cons-trucción de este nuevo espacio educativo en cooperación. La evolución del espacio educativo clásico avanza en esa dirección, pero tenemos que dar un impulso estraté-gico de primer orden si queremos cambiar el paradigma educativo. Las dificultades son especialmente grandes porque no tenemos la cultura empresarial ni la univer-sitaria más adecuada.

¿POR DÓNDE VAN A EMPEZAR?

Vamos a avanzar en establecer experien-cias piloto de formación dual a lo largo de diferentes procesos formativos que nos permitan abrir el campo de generalización de la experiencia acumulada al conjunto. Es una transformación estructural que va a llevar su tiempo, pero que vamos a recorrer con paso firme. La implicación de todos los estamentos universitarios resulta capital.

«Aurrera egin behar dugu formazio dualean esperientzia pilotoak ezarrik formakuntza prozesu ezberdinetan zehar»


Víctor Urcelay

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En esta labor, el acompañamiento de las instituciones públicas a través de los opor-tunos mecanismos de incentivación resulta fundamental. Aquí tenemos un campo de actuación de las políticas públicas que debe ser recorrido con coherencia, consis-tencia y perseverancia.

¿qUé PAPEL JUEGAN LAS INSTITUCIONES EN ESTE NUEVO PLANTEAMIENTO?

Las instituciones públicas juegan un papel capital en el cambio de paradigma al que nos estamos refiriendo, pues éste no sólo afecta a la institución universitaria, afecta a las empresas y a las instituciones de todo tipo. Las instituciones públicas deberían apostar por este enfoque de formación dual a lo largo de la vida facilitando el encuentro entre los diferentes espacios de aprendizaje estableciendo incentivos eco-nómicos y fiscales para que las empresas se comprometan y los alumnos se vean beneficiados en su proceso de desarrollo personal y profesional con ayudas econó-micas que pongan en valor su aportación.

Dada la falta de sensibilidad inicial por parte de las empresas en general, se debe-ría hacer un esfuerzo discriminatorio positi-vo por este tipo de formación, hasta que todos los agentes económicos y sociales interioricen la importancia del reto.

¿qUé ESPERAN DEL TEJIDO EMPRESARIAL?

Esperamos poder avanzar en cooperación haciendo convivir los espacios de apren-dizaje en la Universidad y en la empresa. Este diálogo permanente es el que permite adecuar los perfiles a las necesidades de las organizaciones. Supone hacer corresponsa-bles del proceso formativo a lo largo de la vida a las empresas y organizaciones de todo tipo. Implica un verdadero desafío de mes-tizaje que no resulta fácil porque la historia nos presenta una clara separación entre la formación en la institución universitaria y el desempeño profesional. Pero el mundo está cambiando y nos presenta oportunidades que no debemos desaprovechar. Este desafío es de gran relevancia para la empresa y para la Universidad y va a demandar un cambio de actitudes muy importante.

No obstante, quiero aprovechar estas líneas para agradecer la confianza que de

manera reiterada nos ofrecen las empresas y la sociedad valorando la preparación de nuestros profesionales, que se manifiesta en los buenos resultados del acceso y desarrollo en el mercado de trabajo, pero creemos que debemos dar más pasos.

RÁPIDO AVANCE TECNOLÓGICO, GLOBALIZACIÓN, NUEVAS NECESIDADES SOCIALES... ¿CÓMO AFECTAN ESTOS NUEVOS ESCENARIOS A LA FORMACIÓN?

Los condicionantes del entorno que están acelerando los procesos de innovación a todos los niveles, explican la imperiosa necesidad de adaptar el papel que debe jugar la institución universitaria.

La necesidad de formación a lo largo de la vida no es una necesidad coyuntural es una demanda estructural que ya forma parte de las tendencias generales. Por eso debemos abordarla en un plano estratégi-co. La única manera de hacer frente a las demandas del cambio continuo es formar parte de ese cambio. Hay que pasar de ser agentes pasivos a ser agentes activos de innovación. Aquí también hay un cambio de paradigma que afecta a la institución universitaria y al conjunto de la socie-dad. Se trata de pasar de una innovación adaptativa a una innovación anticipativa. Y esto se hace formando parte del cambio de la mano del resto de los agentes de innovación.

«Bizitza osoan zeharreko formazio beharra ez da egoeraren araberako beharra baizik eta egiturazko premia»

DEUSTO LLEVA AñOS IMPULSANDO EL EMPRENDIMIENTO ¿CÓMO hA RESULTADO hASTA AhORA ESA ESTRATEGIA?

Es fundamental porque está íntimamente imbricada con el reto de formar personas que sean verdaderos agentes de cam-bio e innovación social y empresarial. El compromiso con el emprendimiento y la potenciación de una cultura emprendedora en los estudiantes de la Universidad forma

parte del proceso formativo. Es primordial propiciar un espíritu emprendedor en las personas para que sean agentes activos en su desarrollo profesional.

¿CÓMO VAN A POTENCIAR LA CREACIÓN DE TALENTO EMPRENDEDOR?

Los esfuerzos por acompañar a los emprendedores en el desarrollo de sus emprendimientos resultan especialmente satisfactorios y abren un camino de posibi-lidades que todavía hay que desarrollar. La incorporación de la actitud emprendedora en todos los espacios educativos necesita seguir avanzando y proyectándose en los programas educativos. Por otra parte, debemos profundizar en activar espacios de cooperación interdisciplinar en los que la Universidad tiene una gran riqueza.

«Ekintzailetza jarrera hezkuntza programetan proiektatzen jarraitu behar da»

¿qUé OBJETIVOS SE PLANTEAN EN LA PROMOCIÓN DE NUEVOS PROYECTOS EMPRESARIALES?

Tenemos mucho camino por delante, porque la creación de un ecosistema de emprendimiento potente necesita de la colaboración activa y comprometida de diferentes agentes, además del compromi-so especial de la institución universitaria. De manera especial nuestros esfuerzos se dirigen a las empresas, las administracio-nes públicas y las instituciones financieras y de capital-riesgo para configurar entre todos un verdadero ecosistema de em-prendimiento. Ahí la variedad de discipli-nas de la Universidad y el acercamiento y proximidad a los retos de la sociedad supone un verdadero activo que tenemos que desarrollar en cooperación.

Estamos satisfechos con lo hecho, pero todavía está todo por hacer, y eso es una gran oportunidad.


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Deusto AlumniACOMPAÑAMIENTO DESDE EL PRIMER DÍA DE LA CARRERA HASTA EL FINAL DE LA VIDA LABORAL Lana, non egin nahi dut? Zeintzuk dira merkatuak eskaintzen dituen aukerak? Zer eskatzen dute enpresek? Nondik eta zelan hasi bilatzen? Zer esan nahi du Deustuko ikasle ohia izateak? Hauek eta beste galdera batzuk erantzuna dute Deusto Alumnin. Zerbitzu honen bitartez unibertsitateak, lehenengo egunetik, zure ibilbide profesionalean laguntzen zaitu. Bakoitzak bere ibilbide propioa dauka eta Deusto Alumnik orientazio eta laguntza baliabideak jartzen ditu bakoitzaren eskura.

Deusto Alumni

Para quienes están estudiando

La formación universitaria es esencial para desarrollar la carrera profesional deseada pero, para salir con garantías de éxito al mercado laboral es preciso adquirir ciertas competencias y habilidades. Deusto Alumni ofrece al alumnado de la Univer-sidad talleres gratuitos para descubrir y desarrollar su potencial, para aprender a buscar empleo en las redes sociales, para afrontar con éxito las prácticas curriculares o el primer empleo, para reconocer las oportunidades laborales o para gene-

rar ideas de cara a un emprendimiento empresarial.

Así mismo, en Deusto Alumni puedes encontrar el asesoramiento necesario para mejorar tu empleabilidad. Saber cómo realizar una buena entrevista personal, aprender las competencias necesarias para acceder al mercado laboral o aprovechar el networking que ofrece la Universidad son importantes ventajas competitivas de cara a conseguir el empleo que estás buscando.

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Deusto Alumni

BOLSA DE TRABAJO

Una vez conseguida la graduación, en Deusto Alumni puedes acceder a la Bolsa de Empleo para encontrar trabajo. Empresas de todos los sectores recurren a la Universidad en busca de profesionales, tanto junior como senior.

Sólo en los dos primeros meses de este año, la Universidad ha recibido más de un centenar de ofertas de trabajo por parte de organizaciones que buscan talento en Deusto. De éstas, más de la mitad eran solicitudes para contratar personas con poca experiencia -entre 1 y 5 años-, casi el 14% requerían más experiencia laboral, y el 13,79% eran para cubrir puestos de trabajo en otros países. En la web de Deusto Alumni se actualizan constantemente las ofertas que llegan de todo tipo de empresas y sectores económicos.

Por otra parte, próximamente se pondrá en marcha el portal de empresas, en el que las organizaciones podrán colocar directamente sus ofertas de empleo. Esta web, alojada en www.deusto.es, estará gestionada por Deusto Alumni.

Cada curso, Deusto Alumni ha ido au-mentado el número de ofertas de empleo internacional.

En 2013-2014 fueron 965, el año pasado se gestionaron 4.374 y, en lo que llevamos de año va por las 2.387.

BECAS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

En esta primera incursión al mercado labo-ral te pueden ser de utilidad las becas de prácticas profesionales. Estos programas están dirigidos a personas con titulación universitaria. El grado de éxito de estos programas es muy alto y la mayoría de las personas que acceden a estas becas acaban con un contrato en las empresas donde las realizan.

EN EL ExTRANJERO

Puedes optar a estas becas para tener tu primera experiencia laboral en el extran-jero a través de programas como ‘Global Training’, del Gobierno Vasco. Este año, la Universidad de Deusto y Mondragon Unibertsitatea gestionan 60 becas para trabajar en 18 países (Polonia, Brasil, Méxi-co, Colombia, Chile, Reino Unido, Bélgica, Camboya, Indonesia, Filipinas, Marruecos, Eslovaquia, Dinamarca, República Domini-cana, Perú, China, Italia, Estonia).

La beca de seis meses puede ser ampliada e, incluso, puede continuar con la contrata-ción por parte de la entidad. Incluye dinero para gastos de desplazamiento, manuten-ción, alojamiento y cotización a la Segu-ridad Social. Además, tendrás un periodo formativo previo a la salida a destino.

En este mismo capítulo se encuentran las ‘BBK Professional Internships’, dirigidas a titulados y tituladas de grado o postgrado de la Universidad. Este programa de prácti-cas profesionales en el extranjero financia-do por BBK Fundazioa ofrece estancias de seis meses en Bélgica, Colombia y Suiza.

‘European Voluntary Service’, el Servicio de Voluntariado Europeo (SVE) es una acción del ‘Programa Erasmus+’ financia-do por la Unión Europea. Se trata de una experiencia de aprendizaje en el ámbito de la educación no formal, en la que las personas jóvenes participantes mejoran o adquieren competencias para su desarrollo personal, educativo, profesional, así como su integración social.

Esta actividad se realiza a tiempo completo durante un período que oscila entre dos y doce meses y la beca cubre el 90% de los gastos del viaje, así como el alojamiento y la manutención.

Si tienes interés por ir a otros países, pue-des consultar la Guía ‘Destination: Europe’, del Observatorio Vasco de la Juventud que ofrece soluciones e información práctica

para estudiar, trabajar o, simplemente, viajar por Europa.

En la web de Deusto Alumni puedes consultar todas las ofertas de empleo y prácticas internacionales que gestiona este servicio y que están dirigidas tanto a personas con titulación universitaria como a quienes están en los últimos cursos y que quieran realizar sus prácticas curriculares en el extranjero. Incluso, quienes quieran hacerlo en la UE se pueden beneficiar del programa Erasmus+ Prácticas.

EN EUSKADI

Dentro del Programa de Empleo Joven de Euskadi, se encuentran las becas para trabajar en Bizkaia y Gipuzkoa, promovidas por la Obra Social Social ‘LaCaixa’, CEBEK, ADEGI y la Universidad de Deusto. Este año se ofertan 35 becas para personas tituladas de grado que pueden desarrollar sus prácticas durante seis meses en 32 empresas de estos territorios.

EN INGENIERíA

La IV edición del programa de becas de AIC –Automotive Intelligence Center y la Universidad de Deusto, con el apoyo de Diputación Foral de Bizkaia, ofrece a personas con titulación en Ingeniería doce becas de nueve meses para trabajar en Alemania, Brasil, Francia, India, Japón, Mexico, Polonia o Reino Unido. Una opor-tunidad para encontrar empleo en el sector de la automoción, avalada por los datos de la última edición: a diez de las doce personas que realizaron esta beca se les ofreció seguir en las empresas al finalizar ese periodo.

Para quienes han terminado sus estudios

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Deusto Alumni

Para las empresas

Las empresas que buscan talento en esta Universidad se dirigen a Deusto Alumni por su capacidad para el networking pero también por el conocimiento que tienen sobre las generaciones llamadas a dirigir sus organizaciones. A lo largo del año se organizan diferentes actividades conjun-tamente. El Foro de Empleo es la máxima expresión de esta colaboración.

Pertenecer a la Universidad de Deusto te permite volver cuando te haga falta. Además de la estrecha colaboración que mantiene con las empresas, Deusto Alumni cuenta con el networking que aportan todas las personas que han pasado por las aulas, muchas de ellas en puestos de responsabilidad, que también recurren a Deusto cuando necesitan incorporar profe-sionales en sus equipos.

Además, Deusto Alumni asesora y orienta para mejorar las competencias de las personas que se han quedado sin trabajo y de las que quieren darle otro enfoque a su carrera profesional.

LANERAKO BIDEAN

Quedarse sin trabajo puede conllevar un importante desgaste emocional. Para acompañar a las personas en su vuelta al

mercado laboral se ha puesto en marcha este curso el Programa de Coaching Profe-sional-Lanerako Bidean, un grupo guiado por la coach profesional Adela Balderas, para experimentar el proceso de desarrollo personal y profesional que permita mejorar el grado de empleabilidad de cada perso-na. En este espacio se trabajan diferentes aspectos como el desarrollo de competen-cias transversales, entrenamiento en entre-vistas, estrategias de comunicación y otros aspectos que el coach detecte que son de interés para el proceso de búsqueda.

Está dirigido a personas mayores de 35 años que están en situación de desempleo desde hace más de un año. Al finalizar el programa, se propicia un encuentro con empresas donde se puede presentar el potencial como profesional y mantener un diálogo basado en la persona, evitando que las empresas respondan en base a

ideas preconcebidas asociadas al tiempo que se lleva en desempleo.

RECOLOCACIÓN PROFESIONAL

Por otra parte, existe un servicio especia-lizado para personas mayores de 40 años que han estudiado en la UD y que quieren incorporarse al mercado laboral. En cinco meses y en sesiones individuales, podrás recibir orientación laboral según tus necesidades. En este programa te ayudan a realizar un análisis de tus objetivos, las alternativas profesionales que existen y tus expectativas laborales. También te acompañan para buscar las ofertas que hay en el mercado, tanto en los canales habituales como en los nuevos, y te ponen en contacto con las empresas para que tengan en cuenta tu currículo en sus procesos de selección.

Para quienes necesitan volver al mercado

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Deusto Alumni

Para quienes quieren emprender

UNA UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA

Hacer de Deusto una Universidad más emprendedora es un reto que lleva años en marcha. Desde que se pusiera en marcha el Espacio Europeo de Educación Superior, gran parte de las titulaciones incorporaron las competencias de innovación y empren-dimiento en sus currículos académicos. Ade-más, se creó el título propio en Innovación y Emprendimiento y un Master en Emprendi-miento y Liderazgo Innovador con los que se promueve la iniciativa empresarial en todas las capas del sistema universitario: desde el profesorado hasta las personas licenciadas, sin olvidar a quienes están cursando sus estudios en la Universidad.

Deusto Entrepreneurship Center (DEC), el Centro de Emprendimiento de Deusto para los dos campus, trabaja con toda la comunidad educativa para impulsar el fo-mento de nuevas empresas innovadoras de base tecnológica y/o social con el objetivo de crear empleo y riqueza para lograr una sociedad cada vez más próspera, justa, sostenible y solidaria.

TALLERES Y SEMINARIOS PARA FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO

A lo largo del curso Deusto Entrepreneurship Center (DEC) organiza diferentes actividades con el objetivo de intensificar el espíritu emprendedor de la comunidad universitaria. Entre ellas destaca DeustoSTART, como instrumento de impulso al espíritu emprendedor del alumnado de los últimos cursos de los diferentes grados de la Universidad. Además, DEC gestiona el Programa YUZZ, un concurso de ideas de base tecnológica focalizado en alumnado recién egresado que desea poner en marcha su empresa. Además, como herramienta de aceleración para iniciativas digitales, se desarrolla DeustoSTART Digital y, para iniciativas sociales, DeustoPush.

Acciones para fomentar el emprendimien-to en el sector legal, masterclass para fomentar el espíritu emprendedor, un foro

de inversión, y la colaboración en el evento Bilbao Bizkaia Meetup liderado por la Diputación Foral de Bizkaia y en colabo-ración con el MIT y las tres Universidades vascas, son otras de las actividades que destacan en la programación de Deusto Entrepreneurship Center (DEC).

Desde Deusto Entrepreneurship Centre también se colabora con las diferentes facultades para organizar encuentros como Forotech. Este evento tecnológico, liderado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto, presenta iniciativas emprendedoras de base tecnológica. En el calendario del emprendimiento también hay citas consolidadas como la Semana Deusto Ekintzaile Astea-Deusto Emprende, enmarcada en la conmemoración inter-nacional anual del emprendimiento. Una semana para ‘celebrar’ el emprendimiento y diseminarlo entre el alumnado de las diferentes facultades.

APOYO A qUIENES PONEN EN MARChA UN NEGOCIO

En las incubadoras que Deusto tiene en Bilbao y Donosti han nacido ya 48 empresas que emplean a 135 personas. Y, actualmente, hay 34 proyectos en marcha, en los que trabajan otras 48 personas.

Además del espacio donde iniciar esta andadura empresarial, DEC acompaña a las personas emprendedoras en el proceso de creación y lanzamiento de su aventura emprendedora, con servicios de consultoría y mentoring, así como en la búsqueda de financiación pública y privada. En este con-texto, destaca la Escuela de Business Angels

que se celebra todos los años y que ayuda a futuros inversores a conocer el mundo de las startups y sus necesidades de inversión. Todo ello, con la colaboración de Bilbao Ekintza, de Fomento de San Sebastián, de la Diputación Foral de Bizkaia, de la Diputación Foral de Gipuzkoa y del Gobierno Vasco.

INTRAEMPRENDIMIENTO

El emprendimiento corporativo o intraem-prendimiento es una de las herramientas de las que disponen las empresas en marcha para abordar nuevas iniciativas con el mismo espíritu que las start-ups. La diferencia radica en que la creación de una nueva aventura empresarial bajo condicio-nes de riesgo no puede ser abordada por las personas que están en el día a día de la organización y que, son remuneradas, precisamente para no poner en riesgo el desarrollo de la empresa.

Además, el emprendimiento corporativo se distingue del tradicional por el know-how que puede utilizar el nuevo equipo dentro de uno que ya está en funcionamiento, y por los fondos que puede destinar la empresa emprendedora.

Este modelo se potencia cada vez más en el entorno. Cada vez hay más empresas que buscan el consejo de las personas em-prendedoras e incluso les invitan a pilotar sus nuevas iniciativas. Por ello, Deusto En-trepreneurship Center organiza diferentes encuentros que posibilitan la cercanía de los dos mundos y contribuyen a que los futuros emprendedores y emprendedoras de Deusto descubran nuevos ámbitos y nichos de oportunidad.

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El mundo cambia demasiado deprisa como para no estar al día. El programa de continuidad de Deusto Alumni cuenta con los recursos necesarios para actualizar los conocimientos o simplemente para conocer qué depara el futuro en las diferentes áreas de conocimiento. Un programa es-tructurado en torno a conferencias, talleres o ciclos y charlas informativas para estar al día de todas estas cuestiones.

OPORTUNIDADES PARA EL EMPLEO

Este curso se ha puesto en marcha el ciclo ‘El empleo hoy: oportunidades de negocio’, con sesiones de una mañana, en el que se pueden conocer cuáles serán los trabajos más demandados de los próximos años y qué tipo de capacitaciones requieren. Es el caso de las nuevas profesiones relaciona-das con el desarrollo tecnológico como el Big Data, el nuevo paradigma de genera-ción y procesamiento de datos y una gran oportunidad de empleo para personas de todas las áreas de conocimiento.

JORNADAS PARA COMPARTIR

También se celebran encuentros con per-sonas que pueden aportarte la información que necesaria para enfocar una profesio-nal. Es el caso de los dos Gazte Up que se han celebrado este curso en la Universidad de Deusto. En el primero de estos encuen-tros con jóvenes para abordar su futuro la-boral Ángel Toña, Consejero de Empleo del Gobierno Vasco; y las eurodiputadas, Eider Gardiazabal e Izaskun Bilbao, hablaron con los jóvenes estudiantes de ADE, Derecho y Educación Primaria de la Universidad de Deusto, sobre las posibilidades y retos del mercado laboral vasco y europeo.

Así mismo, el pasado mes de marzo, se celebró la segunda edición de Gazte Up, la jornada sobre Empleo y Juventud, en la que jóvenes estudiantes dialogaron con Gotzone Sagardui, Directora de Activa-ción Laboral de Lanbide; y Leire Aragón, Directora de Obra Social de BBK. En este encuentro también participaron personas

que han puesto en marcha proyectos empresariales para mostrar cuáles han sido los retos de este camino laboral.

CURSOS PARA MEJORAR LA EMPLEABILIDAD

En 2015 Deusto Alumni desarrolló alrede-dor de 40 cursos y jornadas para mejorar la empleabilidad, a los que asistieron unas 1.100 personas. El objetivo de estos programas es que las personas adquieran las competencias necesarias para acceder al mercado laboral. Ya sean de idiomas como el inglés, para mejorar el rendimiento profesional, para gestionar herramientas informáticas propias de cada sector, para adquirir recursos personales con los que capear los temporales, gestionar conflictos, liderazgo, inteligencia emocional, aprender a manejarse en las redes sociales...

En el último trimestre de este curso se desarrollarán diversos talleres formativos para mejorar la comunicación, realizar un buen currículo o crear la marca personal. También se llevarán a cabo cursos dirigidos a profesionales de la intervención social y de la educación.

ENCUENTROS

La motivación, la proactividad, la positivi-

dad… todo influye a la hora de afrontar la vida personal y también laboral. Para adquirir estos recursos personales, Deusto Alumni organiza charlas con coach que ayudan a las personas a enfrentarse a los problemas diarios. Hace unos meses participó en estas charlas Emilio Duró. El empresario, consultor y formador de las principales empresas del país, recordó la importancia de la actitud para enfocar bien no sólo la búsqueda del primer empleo, sino la vida en general. El mediático motivador mantiene que entre el 80% y el 90% del éxito profesional depende de la actitud que se adopte frente a la vida y que aprender a interpretar las emociones propias, lograr una actitud mental positiva y ser optimista es la base del rendimiento personal y profesional.

«Ikasturte honetako azken hiruhilekoan formazio tailer eskaintza zabala izango da, hala nola, komunikazioa hobetzen laguntzeko, Curriculum Vitae egoki bat egiteko edota marka pertsonala ondo lantzeko»

Para estar al día

Deusto Alumni

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POLONIA: LA PUERTA AL PRIMER EMPLEO Pertsona batzuek itxaron egiten dute

ikasketak amaitu arte, enplegagarritasunaren inguruan pentsatzeko.

Gomendagarriena, ordea, karreran hasten zarenetik egiten hastea da. Blanca Camarón Zuzenbidea ikasten ari da eta dagoeneko hartu du parte Deusto Alumniren lantegietan curriculum originala eta sortzailea prestatzeko, lanbideko elkarrizketa prestatzeko eta norbere gaitasunak hobetzeko karisma edo oratoria aldetik, gaur eguneko lan-merkatuak eskatzen duenera egokitze aldera. Aurten izan diren Enplegua eta Gazteria Jardunaldietan eta Gazteria, Enplegu eta Ekintzailetzako ‘Gazte Talk Bilbao Europa’ mintegietan parte hartzeko Deusto Alumnik eman dion aukera azpimarratzen du bereziki. «Jardunaldiok gaitasun akademikoetatik haratagokoak prestatzen eta garatzen laguntzen dute, ezinbestekoa baita gaur egun ia lanbide guztietarako», nabarmentzen du.

Deusto Alumnik «lagundu egiten dizu denok dugun dohain hori sendotzen, duzun dohaina duzula» eta zerbitzuko lan-taldeko kideen tratua eta profesionaltasuna du bereziki gogoan.

Horregatik guztiagatik uste du «Deusto Alumnik unibertsitateko ikasleei egiten dien ekarpena izugarria» dela eta aparteko eran aipatzen du Enplegu Foroa, zeren eta «enpresak dira Unibertsitatera hurbiltzen direnak talentu bila, ikasleei konpainia bakoitzera joan beharra erraztuz».

Leire Aldekoa aúna en una misma persona la proactividad, inquietud y ganas de viajar que se recomienda a quienes acaban sus estudios. También constata que las becas profesionales son un buen paso tanto para tomar el primer contacto con el mundo laboral como para demostrar la valía a pesar de la juventud o falta de experien-cia profesional. Tras acabar su jornada en Azpiaran Gestión SL., empresa vizcaína dedicada a la estampación metálica, relata cómo ha llegado a este primer empleo poco tiempo después de acabar la carrera.

Leire estudió Ingeniería en Organización Industrial e Ingeniería Técnica Industrial, especialidad en Electrónica Industrial en la Universidad de Deusto –programa de intercambio internacional en Inglaterra incluido- Al acabar no dudó en aceptar la Beca Leonardo da Vinci como Ingeniera de Verificación que le ofrecieron en una empre-sa de electrónica de Austria. Cuatro meses que le sirvieron «de experiencia y motiva-ción» por cuanto supone viajar, vivir fuera de casa y empezar a trabajar. «Tenía mucho

vértigo por enfrentarme al primer trabajo, pero estuve muy a gusto. Soy una persona adaptable». También le valió para descartar la actividad electrónica como futuro laboral «porque yo quería hacer organización industrial que es lo que he estudiado».

En cualquier caso, le sirvió de referencia de lo que es el mundo laboral porque «la carrera es la base, la ayuda para entrar a trabajar» pero luego hay que materializarlo.

Su segunda experiencia fue como Ingeniero en Lean Manufacturing en una sede de la multinacional ABB hasta que cerró. De nue-vo, la oportunidad llegó con una beca. Esta vez del programa de Becas AIC International Approach, que promueven Automotive Intelligence Center (AIC) y la Universidad de Deusto, junto con la Diputación Foral de Bi-zkaia, centradas en el sector de la automo-ción. 90 horas de formación en automoción, dos semanas en la sede de la empresa en Bizkaia y nueve meses en el destino seleccionado. En el caso de Leire Aldekoa, en Polonia. «Mi valoración es muy positiva,

Deusto Alumni

Blanca CamarónZuzenbideko 4. mailako ikaslea

Leire AldekoaPromoción 2012 de Ingeniería.

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Gabriel Redondo se incorporó al merca-do laboral en 2003 después de licenciarse en Derecho y cursar el Master de asesoría jurídica de empresas de Deusto. A lo largo de estos años ha ido desarrollando su carrera profesional en diversos sectores e incluso en otros países hasta llegar a México. La oportunidad de un nuevo salto profesional le llegó en 2013. Se trataba de poner en marcha un proyecto en el Caribe que finalmente no prosperó. A lo largo de esa década, Gabriel mantuvo el contacto con la Universidad, al estar suscrito a la Bolsa de Trabajo desde antes de acabar la carrera. «Es una ventaja porque te llegan alertas de empleos y siempre puede llegar alguna para mejorar», explica. De hecho, destaca la importante evolución que ha tenido esta herramienta en los últimos años y la cantidad de ofertas de empleo que veía para personas con experiencia. «Pensaba que se centraban más en los recién titulados pero he visto cosas intere-santes para quienes llevamos más tiempo en el mercado», resalta. Por eso, cuando

se le pregunta por qué decidió volver a la Universidad al quedarse sin empleo, asegura que «nunca dejé de irme».

Reconoce que, en paro, estas ofertas se miran de manera diferente. Y aunque la intención de mejora es constante, «cuando estás en esta situación lo más importante es volver a trabajar». Aunque, en su caso, se han aunado las dos cosas. Gracias a una oferta de la Bolsa de Trabajo de Deusto Alumni, entró en la selección de personal para una consultora vizcaína que le ha dado la oportunidad de retomar la carrera, viajar y volver a marcarse nuevos objetivos profesionales.

A pesar de que recibió la oferta de manera telemática y la tramitó directamente con la empresa destaca el «trato personal» que ha recibido en Deusto Alumni «especial-mente meritorio», insiste. Tanto en el se-guimiento activo del proceso de selección, como en el trato personal que ha recibido.

«La gente tiene que cambiar el chip sobre lo que te puede ofrecer la Universidad y Deusto Alumni. Esto no es sólo para recién licenciados, también hay sitio para candi-datos con más experiencia, con propuestas laborales muy interesantes y es impor-tante aprovechar estas oportunidades», recomienda.

«Jendeak txipa aldatu behar du Unibertsitatearen eta Deusto Alumniren eskaintzaren inguruan. Bata zein bestea ez dira bakarrik tituludun berrientzat»

Deusto Alumni

LAS VENTAJAS DE SER ALUMNI

Gabriel RedondoPromoción 2002 de Derecho

tanto a nivel personal como profesional. Gracias a las becas he podido vivir en tres países muy diferentes, algo que es una ex-periencia muy motivadora. Profesionalmente he estado trabajando en planta, que es lo que quería, con compañeros, ver cómo me-jorar los procesos de producción, optimizar los recursos, definición de procesos…» Las personas responsables de la empresa vieron su potencial y, antes de acabar la beca, ya le anunciaron que contarían con ella para la planta que la entidad tiene en Berriz.

Para Leire, entrar como becario «es la mejor manera de que la empresa te conozca y puedas demostrar cómo puedes traba-jar». Ensalza especialmente el programa promovido por AIC por los resultados que se obtienen. «A la mitad de los que fuimos el año pasado nos han cogido en las empre-sas», destaca. Ahora desarrolla su trabajo en Bizkaia pero está deseando tener la oportunidad de visitar la planta de Polonia donde empezó su camino al primer empleo.

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«Enpresako arduradunak bere ahalmenaz ohartu ziren eta beka amaitu baino lehen, nagusiek Berrizen duten fabrikan aintzat hartuko zutela jakinarazi zioten»

Apasionada del trato directo al cliente con más de 10 años de experiencia en la Gestión de Equipos, Sonia Penas se quedo sin trabajo. Ha dirigido, gestionado y su-pervisado puntos de venta en aeropuertos, hoteles y locales comerciales en grandes núcleos urbanos. A pesar del desempleo le mueve la curiosidad, el reto de la supera-ción continua y las personas.

¿EN qUé MOMENTO Y POR qUé TE qUEDAS SIN TRABAJO?

El Área de Servicio de Autopista en la que era Gerente se incendió y hubo que derruirla. Me quedé casi un año más en la empresa para ayudar en aquellos Centros de trabajo en los que hubiera dificultades o falta de entendimiento entre la Dirección y los colaboradores para mediar entre ellos. Fue una temporada muy enriquecedora tanto laboral como personalmente, pero a la vez agotadora y con un muy alto nivel de desgaste físico. Entonces decidí hacer un parón laboral durante un año, que quería que fuera sabático, y me lancé a la aventura a finales del año 2009. A partir de aquí me embarqué en diferentes proyectos laborales por toda la geografía nacional, donde me di cuenta que las cosas están cambiando a un ritmo vertiginoso y que hay que subirse al tren. He colaborado en organizaciones de todo tipo y tamaño con mucha ilusión e implicación, pero no he encontrado todavía mi sitio en el puzle.

¿CÓMO LLEGAS A DEUSTO ALUMNI?

Después de una experiencia laboral bastante traumática me sentí perdida y agotada anímicamente, por lo que busqué

buenas sensaciones en un paseo por la Universidad de Deusto. Conocía Deusto Alumni por antiguos compañeros de carrera y me empecé a interesar por su funcionamiento. Me informé vía web y en alguna visita que otra a su sede física. Recibí mucho cariño y comprensión, calor humano y además me informaron de que, para los desempleados, la cuota es gratuita así que no me lo pensé y me di de alta.

¿CÓMO VALORAS EL SERVICIO DEUSTO ALUMNI? ¿qUé TE APORTA?

Me están ayudando a volver a ilusionarme, a creer en mí misma y a sacar el ‘tremendo potencial’ que llevo dentro. Nunca tendré suficientes palabras para agradecer a todo el equipo de Deusto Alumni el trabajo que están realizando, a todas y cada una de las personas que han hecho posible este pequeño milagro en mi vida.

¿qUé TE PARECE EL PROGRAMA LANERAKO BIDEAN?

Me incorporé al programa desde una perspectiva derrotada y totalmente defensiva. Sin dirección a ninguna parte ni sabiendo cómo retomar el camino. La toma de contacto con Adela Balderas y el equipo de Deusto Alumni fue impactante desde el minuto uno. Somos un grupo, ya casi una familia, muy diverso y con unos perfiles laborales y académicos envidia-bles. En este espacio nos despojamos de toda influencia negativa y crecemos como personas. Además, nos está aportando mu-chísimas herramientas primordiales para el mundo laboral actual. Hemos trabajado a fondo nuestros currículos, hemos hecho

simulaciones de entrevistas de acceso a candidaturas desde el punto de vista de los recursos humanos y hemos indagado en todas las plataformas digitales.

¿EN qUé MOMENTO ESTÁ EL PROGRAMA?

Actualmente nos encontramos inmersos en la Marca Personal y en el enfoque de nues-tras carreras, algo que está siendo innova-dor y divertido a la vez. Para mí Lanerako Bidean ha sido un punto de inflexión que va más allá de la vertiente de empleabilidad. Está siendo una experiencia enriquecedora y primordial en mi vida. Adela Balderas es una gran profesional que se implica más allá de lo estrictamente académico, aporta positivi-dad y mucha energía, pero de lo que más se ha ocupado es de transmitirnos esperanza, que muchos de nosotros ya teníamos perdida. Yo creo que sería una iniciativa que habría que mantener en el tiempo.

¿qUé DESTACARíAS ESPECIALMENTE?

Es algo difícil de expresar en palabras, la calidez humana y la sensación de perte-nencia a un grupo tan especial como el nuestro me ha hecho volver a creer. Hay un antes y un después de Lanerako Bidean. Y, sobre todo, una luz al final del túnel.

«Berriro ilusioa izaten, nire buruarengan konfidantza osoa izaten eta dudan ‘ahalmen handia’ azalerazten laguntzen ari dira»

Sonia Penas PérezPromoción 2003 de Turismo

«HAY UN ANTES Y UN DESPUÉS DE LANERAKO BIDEAN»

Deusto Alumni

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El Big Data ha revolucionado el mundo del análisis. Ya sea para mejorar la expe-riencia de compra, optimizar los recursos o aumentar los ingresos, el tratamiento de datos ha pasado de modelos de testeo con resultados generales a la exactitud y microsegmentación gracias a potentes herramientas informáticas.

Pero, si siempre se ha hecho analítica ¿por qué ahora es diferente? El volumen de da-tos determina no sólo la forma de acercar-nos a los resultados sino también el objetivo con el que se procesan. Antes tenían una función descriptiva de la realidad, ahora tienen valor en la cuenta de resultados.

Hoy en día se aplica Big Data para optimizar recursos o mejorar sistemas de trabajo,

pero también para regular el tráfico de una ciudad, para saber qué hay que cambiar en las carreras para mejorar la empleabilidad del alumnado o para luchar contra el fraude fiscal. Big Data es el presente y el futuro.

Todo tiene valor y utilidad de cara a mejorar el negocio: desde las opiniones que dejan los usuarios en un foro de una compañía telefónica hasta el control de consumo de pintxos en un negocio de hos-telería, que permiten optimizar recursos o replantear los horarios de las plantillas. Se puede obtener información de las personas que están comprando en una tienda o de lo que les interesa cuando se conectan a la web. Conocimiento que luego se puede aplicar en una cadena de producción o en el planteamiento de una campaña de mar-

DiálogosSOBRE EL EMPLEO Teknifikazio maila altua eta populazioa zahartzea dira hurrengo urteetan lan-merkatua markatuko duten gertaeretako bi. Goi mailako prestakuntzaren zeharkako bi faktore dira, adi jarraitu beharko dituztenak lan mundura sartzen direnek. Deusto Alumnik bi enplegu-mahai antolatu ditu azken hilabeteotan, bi gai horiekin estuki loturik, eta mundu akademikoko eta enpresa munduko ordezkariek prestatzen ari diren pertsonekin eztabaidatu eta hausnartu dute etorkizuneko lanbideetan erabakigarri izango diren gai horien inguruan.

BIG DATA: Es el momento PARTICIPANTES

Iker GarayIngeniero Industrial en Airlan

Yoana GonzálezResponsable de Marketing en Airlan

Ignacio UrigüenDigital Marketing Manager

Iñaki SasíaDirector Ejecutivo en Solvent y Profesor en Universidad de Deusto

Aitor Briones, Yelene Mencía, Pablo Ruíz GómezMaster Big Data y Business Intelligence de la Universidad de Deusto

Diálogos sobre el empleo

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keting. Todos los datos cuentan, pero hay que saber para qué. Y ahí entran en juego profesionales de todas las áreas, no sólo de la analítica y la arquitectura de datos.

«Sektore honetako lan eskaintzak, urtero hirukoizten dira»

El gran potencial del Big Data ha puesto en alerta a las empresas que, si bien conocen las ventajas que ofrecen estas herramientas analíticas, no saben cómo hacerse con ellas ni cómo ponerlas en marcha: ¿hay que montar un equipo dentro de la organización o es mejor buscar a una persona experta en todas las herramientas analíticas? ¿Hacerlo dentro o fuera de la empresa? Este mundo es nuevo también para ellas.

Sin embargo, saben que es importante. Por eso, el Big Data también se ha colado en los procesos de selección de todo tipo de profe-sionales. Ya se está solicitando en áreas tan alejadas de la empresa o la ingeniería como es la cooperación internacional o el derecho.

El problema es que no dan con perfi-les profesionales de este sector. Según señala el estudio Analytics Trends 2016 de Deloitte, el 40% de las compañías tienen dificultades para encontrar estos perfiles. En este sentido, la consultora alerta de que es posible que la brecha entre la demanda y la oferta en este terreno pueda llegar a convertirse en una barrera para el creci-miento de estas compañías, pero también es una gran oportunidad para el empleo.

Las ofertas de empleo en este sector se triplican cada año.

Quienes participaron en este diálogo para el empleo coincidieron en señalar que éste es el momento perfecto para las personas que se plantean esta especialización, porque el mercado no está maduro. Este nuevo paradigma requiere profesionales con conocimientos tecnológicos, sin duda. Necesita expertos en arquitectura para convertir los datos en algo legible e inter-pretable. Pero también personas capaces de hacerse preguntas a partir de los datos que le ofrece la herramienta informática en sectores tan diferentes como el turismo, la historia, la economía o el marketing.

Se puede cuantificar toda la realidad, pero es sólo un dato empírico, alguien debe tener la inquietud de preguntarse qué hacer con ese dato, desde una visión global e inte-gradora. Es la transformación de los datos en información y ésta en conocimiento lo que puede provocar un cambio de decisión o aportar valor al cliente, en el caso de las empresas. Por ello, los expertos insisten en que Big Data es una combinación entre personas, tecnologías y procesos.

Un nuevo ámbito a desarrollar por parte de personas motivadas y con capacidad para afrontar retos. Un nuevo escenario de análisis que requiere equipos multidisciplinares. De hecho los expertos avanzan que no debiera descartarse como asignatura transversal en la formación superior en un futuro. Pero, hoy por hoy, su conocimiento está más supedita-do al ámbito de las carreras técnicas.

¿Por dónde empezar entonces si alguien quiere adquirir esta capacitación? Los expertos recomiendan conocer todas las herramientas pero sólo especializarse en alguna de ellas. Al finalizar el grado, es necesaria la especialización, buscando la excelencia y para ello, es recomendable bajar a la base del conocimiento.

A pesar de que no se vaya a trabajar directamente en la arquitectura de estos sistemas, es imprescindible conocer todo el sistema desde la base. Una capacitación que ofrecen programas como el Big Data y Business Intelligence de la Universidad de Deusto. Este Máster ofrece una visión global y el conocimiento de todas las posi-bilidades que ofrecen estas herramientas.

Aunque, hay un factor clave, no sólo para trabajar en Big Data, sino para trabajar, en general. Todas las personas del mundo académico y empresarial que se sentaron en la mesa coincidieron en recordar que el conocimiento se adquiere, pero es impres-cindible tener creatividad, chispa, iniciativa, disciplina, capacidad de superación… para trabajar. Es lo que buscan todas las empresas en general y, especialmente, para trabajar en la analítica de datos. Y una visión de negocio para aplicar el conoci-miento al mundo real de la empresa.

Por ello, los participantes resaltaron la importancia de aprovechar bien las prácticas curriculares o de becas. Para el alumnado es un periodo fundamental para acceder al

conocimiento sobre lo que supone la gestión empresarial. Para las organizaciones es la me-jor oportunidad para seleccionar a la cantera que dará savia nueva a la plantilla. De hecho, consideran tan importantes las prácticas que plantearon la posibilidad de establecer un fijo discontinuo que facilite el acceso al trabajo desde el primer curso de las carreras.

Desde la empresa también se pone mucho énfasis en la importancia de preparar bien las entrevistas de trabajo y de ser conscientes de lo determinantes que pueden ser en un proceso de selección de personas. Quienes participaron en esta mesa recordaron que a menudo, en estos encuentros, la gente es pasiva y no sabe vender el potencial que tiene. Por eso, el principal consejo que ofrecieron a quienes buscan trabajo es tener claro qué se busca profesionalmente y considerar esa entrevis-ta como una oportunidad, manteniendo una actitud proactiva.

CONSEJOS

• Estás en el momento perfecto para apro-ximarte a este mundo, dentro de cinco años será tarde

• Estudia el Master en Big Data no solo por interés si no por inquietud

• Hay que ser creativo para encontrar en el Big Data la oportunidad

• No podemos abstraernos de la capa tec-nológica que impregna todas las áreas de conocimiento

• Quitar el miedo y tener actitud: todo se puede aprender

• Ser muy humilde a la hora de acceder a un trabajo, absorber para crecer en el mundo empresarial

• Anímate a hacer el Master porque reúne a profesionales diferentes y prepárate para un aprendizaje constante y a largo plazo


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El envejecimiento de la ciudadanía vasca es un hecho. Según los datos de 2014 que maneja el Gobierno Vasco, 443.250 personas habían superado entonces el umbral de los 65 años. Si a esto se le aña-de la población con más de 55 años, nos encontramos con un 33% de las personas que viven en la Comunidad Autónoma. Y esto irá a más. Se estima que en 2029 esta población será el 29% del total y el núme-ro de personas de 55 y más años rondará el millón de personas, casi la mitad de la población de Euskadi.

Si atender a las necesidades socio sanita-rias de esta población ahora mismo ya es un reto, lo será aún más cuando haya que hacerlo con estas personas acostumbradas a una calidad de vida que implica algo más que salud. Porque es un colectivo formado, con estudios superiores, y que aspira a te-ner una actividad diaria y la independencia con la que ha vivido hasta ahora.

Hoy en día, el 83,4% de las personas ma-yores prefiere residir en su domicilio frente a otras alternativas de alojamiento fuera de su casa. Una cifra que aumenta hasta el 89,3% en los mayores de 80. Y, en caso de no poder hacerlo, sólo un porcentaje reduci-do aceptaría vivir en casa de un hijo o hija.

Además, desde todas las instancias se conmina a este colectivo a llevar a cabo un ‘envejecimiento activo’ que incluye, por ejemplo, la prevención de enfermedades neurodegenerativas, la gran espada de Damocles de la nueva era.

Ante este nuevo mapa del envejecimiento poblacional los profesionales que ya traba-jan en este ámbito consideran que el actual modelo está agotado y es necesario crear un nuevo entorno en el que las personas con más edad tengan una atención multi-disciplinar y, sobre todo, interdisciplinar.

En lo que respecta a la atención sanitaria, los expertos llevan tiempo reclamando la presencia de la geriatría en los servicios públicos. Actualmente, las estructuras sani-tarias no están adaptadas a las necesida-des de una población mayor, cuya calidad de vida se ve muy afectada al tener que ingresar en un hospital por un problema de salud. Según datos de la Sociedad Española de Medicina Geriátrica (SEMEG), el 30% de los mayores ingresados en un hospital sale con algún tipo de discapaci-dad que no tenía antes y, además, no se trata de frenarla, sino de tratarla.

La presencia de geriatras en estas estructuras

contribuiría a que este sector de la pobla-ción viva más tiempo de forma autónoma, mejorando su bienestar y evitando gastos derivados de la dependencia al sistema.

Otra figura profesional clave en este nuevo modelo es la de gerontólogos y gerontólo-gas, que estudien los diferentes aspectos del envejecimiento para aplicar nuevos paradigmas en este modelo. Personas ex-pertas, capaces de identificar los cambios que se producen durante el proceso de envejecimiento a nivel biológico, neurop-sicológico y psicosocial y de planificar e implementar procesos en el ámbito de la intervención psicosocial y de la salud tanto para las personas mayores como para su entorno familiar y comunitario.

En el ámbito de la atención social el foco está puesto en el hogar. Las personas que trabajan en este ámbito acusan una impor-tante y creciente presencia de la economía sumergida. Francia, país pionero en aflorar este negocio mediante leyes, calcula que el montante de este fraude puede alcanzar los dos billones de euros.

Pero, además, los servicios de atención domiciliara se están prestando sin la necesaria capacitación profesional para

ENVEJECIMIENTO: Profesionales para cambiar el modelo


PARTICIPANTES

Iñaki ArtazaMédico presidente de Zahartzaroa (Asocia-ción Vasca de Geriatría y Gerontología)

Karmele AcedoGerente de Servicios sociales Integrados

Leire Olivares, María Rodríguez, Virginia PizarroMaster en Gerontología de la Universidad de Deusto

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atender a un colectivo dependiente tanto física como cognitivamente, que requiere de cuidados complejos.

Estamos, según estas personas, ante un modelo de atención socio-sanitaria agota-do, que funciona igual que hace 30 años pero que no da respuesta a una tipología de personas mayores que sí ha variado.

Profesionalmente, este ámbito puede resultar muy atractivo desde el punto de vista del empleo. De hecho, aseguran que hay un déficit de profesionales que sepan euskera para ofrecer estos servicios desde el ámbito público.

También hace falta profesionales para trabajar en residencias, que ya no son los asilos del siglo pasado, y que se plantean como centros asistenciales donde las personas mayores puedan desarrollar una vida plena y obtener los tratamientos médicos de forma integral e integrada. De la misma manera, la entrada de personas bien formadas en el ámbito de la interven-ción social permitirá que los centros de día evolucionen de acuerdo con las demandas de este colectivo.

En la construcción de este nuevo modelo

los expertos reclaman un compromiso de las instituciones que supere el límite tem-poral de una legislatura para hacer frente a la integración de todos los ámbitos que intervienen en la atención a las personas mayores.

«Turismoa, kultura, hirien plangintza... Biztanleri mota aldaketak gizarteko alor guztietan eragina izango du»

Derivado de lo social y de lo sanitario tam-bién se abre un universo de posibilidades relacionadas con otras áreas de conocimien-to como pueden ser las nuevas tecnologías. Los Serious Game se han convertido en una eficaz herramienta para tratar las enferme-dades degenerativas, tanto físicas como psíquicas y hacen falta profesionales de la gerontología que aporten su conocimiento en las empresas que los desarrollan. De la misma manera, hacen falta en Centros Tecnológicos y equipos de I+D+i que tra-bajan la domótica para el hogar o los que desarrollan aplicaciones para el teléfono móvil que ayudarían a las personas de más edad a mejorar su calidad de vida.

Turismo, cultura, planificación de las ciudades… El cambio del tipo de población afectará a todos los ámbitos de la sociedad. La mayor parte de estos cambios tendrán una raíz tecnológica pero requerirán conocimiento de la población mayor para saber cómo hacer frente a sus necesidades. Incluso los bancos deberán adecuar su oferta y servicios a un colectivo al que ya no le interesa una hipoteca a 50 años.

Muchas de las personas que cursan el Master de Gerontología de Deusto vienen de carreras relacionadas con la psicología o el trabajo social. Pero esta especializa-ción ofrece oportunidades de empleo a personas tituladas en casi todas las áreas de conocimiento.

De hecho, a quienes acaban la carrera, los profesionales les recomiendan esta espe-cialización como una oportunidad para empezar en el mercado laboral, sin olvidar-se de que deberán seguir formándose a lo largo de todo su carrera profesional para

adaptarse a las demandas del mercado. Una vez más, destacan la importancia de realizar unas buenas prácticas o volunta-riado que les aporten experiencia profesio-nal y vivencias vitales, tanto en su entorno como en otros países, lo que les permitirá tener una perspectiva diferente y aportar conocimiento a ese nuevo modelo que es necesario crear. Y, claro está, no desechar la posibilidad del emprendimiento empre-sarial con ideas innovadoras.

De cara al empleo, las personas que participaron en esta mesa recomendaron a las más jóvenes plantearse una búsque-da activa pero centrada en sus intereses, planteando sus propios retos y creando su propia carrera profesional. Porque ese es el factor diferencial que buscan en los currículos las empresas.

CONSEJOS

• Aprovecha las prácticas para aplicar lo aprendido en la carrera y en el Máster

• Fórmarte fuera para conocer cómo se hacen las cosas en otros países

• Los idiomas son fundamentales: inglés para estar al día del conocimiento y euskera para la intervención social en el entorno

• Centros de Investigación, equipos de I+D+i, empresas de videojuegos... Hay oportunidades de desarrollo profesional fuera de las residencias

• Nos interesa contar con gente joven a la que formar para que formen parte de nuestros equipos

• Investiga, genera conocimiento... el nuevo modelo requiere de profesionales que sepan planificar este nuevo modelo de intervención social

• Haz labores de voluntariado para com-pletar tus experiencias vitales

• Plantéate tu propia carrera profesional, distínguete en el currículo


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Los estudios sobre ocupación de las últimas promocionesAVALAN LA RECUPERACIÓN DEL MERCADO LABORAL

La tasa de empleo de la promoción de la Universidad de Deusto que se graduó en 2011 se encuentra actualmente en el 76,5%, algo más que en 2014, cuando se registraba el 74,4%. La cifra queda lejos de las registradas antes de la crisis, pero avala las previsiones de una recuperación del mercado laboral. Transcurridos tres años de su graduación, esta promoción tiene una tasa de ocupación del 82,5%. Una vez iniciada la búsqueda, el tiempo medio para encontrar empleo es de 4-6 meses y son las prácticas y los proyectos de fin de carrera las que más facilitan ese primer trabajo.

Casi la mitad de quienes acabaron sus estudios en 2011 trabajan en empresas de ámbito nacional y lo hacen en empleos asociados a su titulación universitaria, por lo que tiene un 79% de empleo encajado. En cuanto a las condiciones laborales, ha bajado el número de contratos indefini-dos, aunque sigue siendo el más habitual -47%- y a tiempo completo -82%-. Ade-más, la mayoría -72%- no ha tenido que cambiar de residencia para trabajar.

En general, las personas egresadas en 2011 están satisfechas con las funciones que realizan pero, sobre todo, valoran las relaciones interpersonales y el status social que les aporta su puesto actual. Otorgan una nota media-alta a la relación entre los estudios que han cursado y lo que deman-da la sociedad, aunque consideran que hay que estrechar más esa relación.

POSTGRADOS

Las cifras de empleo también son positivas en el caso de las personas con titulación de postgrado. Estudios que cursaron, mayori-tariamente, para tener más oportunidades de trabajo. La tasa de actividad aumenta ligeramente, llegando al 91,1% en 2015, mientras que el porcentaje de desemplea-dos ha descendido al 23%. Los principales motivos que señalan las personas egresadas es la escasez de ofertas de trabajo (34%) y la falta de experiencia (30%).

En este caso, el tiempo para encontrar em-pleo se reduce a tres meses -63,7% de las

personas encuestadas- después de acabar estos programas. El 41% trabaja por cuen-ta ajena, el 12% lo hace por cuenta propia y el casi un 9% continúa estudiando. Además, el 81% tiene un empleo encajado y el 42,5% tiene un contrato estable. Las personas encuestadas consideran que la titulación universitaria, las características personales y la experiencia laboral previa son las claves para encontrar trabajo.

«2011n ikasketak amaitu zituztenen erdiek nazio mailako enpresetan ari dira lanean eta %79k prestakuntzari lotutako lana dute»

El empleo en la Universidad de Deusto

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Entrevista

EAEKO ENPLEGUAK AZKEN URTEETAKO EMAITZARIK ONENAK IZAN DITU. ZEIN KONTRATAZIO MOTA ARI DIRA EGITEN?

Kontratu kopuru metatuaren datua 2007ko datuaren oso antzekoa da eta 2006ko datua baino hobea. Beraz, esan dezakegu krisia au-rretiko bolumena berreskuratu dela. 2014tik aurrera, kontratazioa suspertzen hasi da eta bide horretatik jarraitzen du 2015ean ere.

Krisia aurretiko kontratuen kopurura hurbildu bagara ere, nabarmena da kon-tratuen kalitatea okerragoa dela. 2007an, 2015eko bolumen antzekoa izanik, egin-dako kontratu mugagabeak % 8,8 izan ziren, 2015ean baino 1,9 puntu gehiago.

Urte horretan bertan, lanaldi partzialeko kontratuak egindako kontratu guztien % 29,9 izan ziren, 2015ean baino 9,5 puntu gutxiago.

LANARI DAGOKIONEZ, ZEIN ETORKIZUN DUTE EUSKADIN LIZENTZIADUN BERRIEK?

Lizentziadun berriak, Euskadin, lan bizitza aktiboan sartuko dira ekonomia eta lan merkatua hazten ari diren garaian. Horixe da alde positiboa.

Baina, azken krisi hau oso sakona eta luzea izan da, eta lan merkatuak nabar-men egin du okerrera, bai ikuspegi kuan-titatibotik eta bai ikuspegi kualitatibotik.

Azken urteetan, ehun mila enplegu baino gehiago suntsitu dira, eta langabeziak asko egin du gora. Horregatik, pertsona ‘ez hain gazte’ asko dago, kualifikazio handikoak, azken zazpi urte hauetan lan merkatura hurbildu direnak, eta lizentziadun berrien antzeko ezaugarriak eskaintzen dituztenak.

Beraz, kontratazioa handitzen ari da, baina lehiakide asko dago eta lan baldintzak asko okertu dira, soldatei, aldi batekota-sunari eta lanaldiari begiratuta.

TALDE hORREN ENPLEGUAREN BILAKAERA NOLAKOA IZANGO DA?

Aurreikuspenek diote 2016an 15.000 enplegu berri sortuko direla eta horietatik ehuneko handi bat hirugarren mailako prestakuntza duten pertsonentzat izango da, bereziki unibertsitateko ikasketak di-tuztenentzat. Enplegu berrien sorrerarekin batera, hurrengo hamarkadan beste errea-litate bat ere oso garrantzitsua izango da: ordezte enplegua. 2030. urtera arte, orain lanean ari diren pertsonen % 40k hartuko du erretiroa. 350.000 enplegu ordezkatu beharko dira. Enplegu horietan mutazio handiak izango dira, baina nabarmena da kualifikazio gero eta handiagoa eskatuko dela, bereziki, hirugarren hezkuntza.

ZER NOLAKO PROFESIONALAK ESKATZENDIZKIOTE ENPRESEK LANBIDERI?

Unibertsitateko promozioek eta haien lane-ratzeak lan merkatua tertziarizatzen ari dela

erakusten digute. Lizentziadun berrien % 80 inguruk zerbitzuen sektorean aurkitzen du lana; % 18k, industrian; % 2k eraikuntzan; eta oso gutxik lehenengo sektorean.

Jarduera zehatzagoei dagokienez, laneratzeen erdia baino gehiago hartzen dituzte ondokoek: informatika, higiezinen agentziak, I+G, enpresentzako zerbitzuak, hezkuntza, osasuna eta gizarte zerbitzuak.

Okupazioei begiratuta, gehienak, langile espezializatuak dira, merkataritzan eta os-talaritzan. Hirugarren hezkuntzako profilei lotutako lanpostuei dagokienez, eskari handienekoak dira ekoizpeneko langile teknikoak eta merkataritza teknikariak, beren jarduerari dagokion esparruan jakite teknikoak dituztenak.

LANGABEZIAN DENBORA GUTxI DARAMATENEK LANA AURKITZEKO ERRAZTASUN hANDIAGOAK BADITUZTE, ZER GOMENDATUKO ZENIEKE KARRERA EKAINEAN AMAITUKO DUTENEI?

Egia da lanik gabe denbora asko ego-teak motibazioa gutxitzen duela, lanbide eta gaitasunen alderditik, kapitalizazioa urritzen duela, eta enplegu politika akti-boen erabilgarritasuna murrizten duela. Ildo horretatik, ikasketak bukatu eta lan merkatura hurbiltzen direnei gomendatu behar diegu proaktiboak izatea, eragozpe-nen aurrean amore ez ematea, eta beren enplegagarritasuna hobetzen ahalegintzea,

Adolfo AlustizaLanbideko zuzendari nagusiaEusko Jaurlaritza

«Pertsona proaktiboenek aukerak aprobetxatzen dituzte»

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prestakuntzaz, informazioaz, planifikazioaz eta orientazioaz baliatuta.

Aipatutako mugapen horiek kontuan har-tuta ere, lan merkatuak errotazio handia du eta pertsona proaktiboenek aprobetxa-tuko dituzte aukerak.

ZEIN BERRIKUNTZA JARRIKO DITU ABIAN LANBIDEK LANERAKO ORIENTAZIOAREN ALORREAN?

Orientazioak banakakoa izan behar duela jakinik, pertsona bakoitzaren enplegagarri-tasunaren diagnostiko egokia egin behar da, eta enplegura eramango duen ibilbidea planifikatu. Horretarako, orientazio sistemak pertsonaren gaitasunak eta gure enpresek eskatzen dituzten gaitasunak aztertu beharko ditu. Bestalde, Lanbidek tutore bat esleituko dio lanik gabe dagoen pertsona bakoitzari eta tutoreak orientatu eta lagunduko dio laneratzeko bide osoan. Eta, azkenik, beren egoera edo aniztasuna dela eta, arreta oso espezializatua behar duten pertsonentzako arreta-orientazio sistemak ere hobetu behar ditugu.

ZEINTZUK DIRA JAURLARITZAREN LEhENTASUNAK, EKINTZAILETZARI DAGOKIONEZ?

Ekintzailetza sustatzeko dagoeneko abian diren politikez gainera, Eusko Jaurlaritza-ren erronka da prestakuntza prozesuetan enpresak sortzeko, abian jartzeko eta aurrera eramateko esperientzia errealak txertatzea. Halaxe jasotzen da Lanbide Heziketako lege berrian, Legebiltzarrean laster onartuko denean.

Bide hori beste prestakuntza sistemetara ere hedatuko da eta, etorkizunari begira, pertsonen ekintzailetza garatzeko eta erabiltzeko aukera berriak ekarriko ditu, prestakuntza urratsetatik hasita.

ZER EKARRIKO DU EUSKAL ENPLEGU SISTEMA SORTZEAK, LANERATZEA BIZKORTZEARI DAGOKIONEZ?

Sarritan esan ohi dut gure Autonomia Erkidegoan, laneratzeari dagokionez, solista bikainak ditugula, baina orkestraren doinua ez dela egokia. Guztiok partitura berari jarraitu behar diogu, zuzendari on batekin.

Euskal Enplegu Sistemak, geurea eta geure gizartera egokitua, Hezkuntzan

edo Osasunean egin den bezala, jarduera eta esperientziak ordenatzea esan nahi du. Jarduera eta esperientzia horiek balio handikoak dira, baina modu desordena-tuan landu dira, enplegu politika aktiboak gauzatzeko eskuduntza izan dugun arte. Laneratze prozesu guztiak antolatu behar

ditugu eta, eragile guztiekin elkarlanean, laneratzea bizkortzeko formula efizientea-goak bilatu. Eusko Jaurlaritzari dagokio orkestra zuzentzea, baina jo beharreko partituraren diseinua guztion artean egin behar dugu. Lanari eta denborari esker, orkestrak soinu bikaina izango du.

Entrevista

Alfonso Alustiza

En 2016 Lanbide pondrá en marcha 47 líneas de actuación. Dos de ellas, se centran en la población más joven. Por un parte, se incrementará en un 50% el presupuesto destinado al programa Lehen Aukera, que tiene el objetivo de aumentar la empleabilidad de los y las jóvenes a través de contratación directa en prácticas. Por otra parte, se pondrá en marcha un nuevo programa dotado con 5,5 millones de euros para incentivar la contratación de jóvenes en los procesos de sustitución por contrato relevo. Además, Adolfo Alustiza

asegura que continuarán con las ayudas a empresas vascas para la contratación de jóvenes en sus fábricas en el extranjero y con las aportaciones a las tres Universida-des Vascas para la atención de personas tituladas universitarias en proceso de búsqueda de empleo.

Por otra parte, este año el Servicio Vasco de Empleo bonificará con 130 millones de euros la formación y contratación en las empresas vascas.

Más recursos para Lehen Aukera y el contrato relevo

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MEJORA LA ENCUESTA DE POBLACIÓN ACTIVA PERO EMPEORAN LAS CONDICIONES LABORALES ¿CONTRATAMOS Y/O TRABAJAMOS A CUALqUIER PRECIO?

Si, afortunadamente parece que el mercado laboral se está activando. Se ha dejado de destruir empleo para empezar a crearse y eso es bueno, pero no puede hacerse reduciendo las condiciones laborales y generando empleos que comprometan la estabilidad de los proyectos vitales de las personas trabajadoras.

Es una de mis grandes preocupaciones. Sé que hay una parte del empresariado que es consciente de que, a mejores condiciones laborales, mejora la productividad; pero son muchos los que parten de una lógica del capital al más puro estilo de las épocas más duras. Si algo se ha llevado por delante esta crisis son los derechos laborales y la salida de la crisis no puede ser a costa de los derechos laborales y la calidad del empleo. Además de la indigna tasa de paro que arrastramos desde la crisis, la otra gran consecuencia que nos ha traído la crisis es la devaluación salarial. Ya nadie habla de los ‘mileuristas’ para referirse a las personas mal pagadas,

porque casi se ha convertido en un sueldo deseable para colectivos que ni se acercan a esa cuantía económica y así es muy difícil que la economía interna familiar pueda reactivar el consumo. El consumo de las familias ha disminuido justamente por estas dos causas, bajada de sueldos y tasas de paro elevadas.

¿ES POSIBLE REACTIVAR LA ECONOMíA CON CRECIMIENTO SOSTENIBLE Y EMPLEO DE CALIDAD?

Casi diría lo contrario. Es que no es posible reactivar la economía con crecimiento sostenible si no se acompaña de la creación de empleos de calidad. Desde la desigualdad no se puede construir una sociedad fuerte y competitiva con el exterior. Los avances tecnológicos y la sociedad del conocimiento ha venido para quedarse y eso exige una cualificación y formación avanzada, sin ninguna duda y un mercado de empleo estable y de calidad.

Hace mucho ya que se demostró que cuando los empleos son de calidad y las condiciones laborales adecuadas aumenta la implicación de las personas en su empresa y eso incrementa la productividad y el potencial de crecimiento de la propia empresa.

¿CÓMO? ¿qUé hAY qUE CAMBIAR?

Hay que cambiar la mirada y apostar por las personas. Caminamos a marchas forzadas hacia una sociedad envejecida donde el potencial de crecimiento se situará, muy posiblemente, en el alto valor añadido de la producción industrial y tecnológica, quizás no con mucha mano de obra, pero muy cualificada que soporte un Estado de bienestar de recursos y servicios con alto potencial. Debemos trabajar para que en ese escenario ninguna persona quede abandonada y ello obliga a pensar que se puede incorporar una visión más amable de la economía, dando cabida a empresas de economía social y solidaria con alto impacto que tienen otro modelo de gestión de los recursos y beneficios. Así como las empresas de inserción...

¿qUé PAPEL JUEGA EL TALENTO UNIVERSITARIO EN ESA REACTIVACIÓN DE LA ECONOMíA?

Esa pregunta me toca la fibra sensible. Como es sabido, he sido profesora universitaria hasta el minuto anterior a acceder al cargo de Diputada. Por eso puedo afirmar sin ninguna duda que el talento universitario es fundamental para este objetivo.

Teresa LaespadaDiputada de Empleo, Inclusión Social e IgualdadDiputación Foral de Bizkaia

«El talento universitario es fundamental para reactivar la economía con crecimiento sostenible»

Entrevista

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La universidad es la sede básica del conocimiento y son las sociedades del conocimiento las que están preparadas para los nuevos retos del siglo XXI. En las aulas, yo decía a mi alumnado que ellos y ellas debían liderar los procesos de pensamiento y estrategia de las sociedades del siglo XXI. Les decía que ellos y ellas están en el aula universitaria para aprender a pensar, a analizar, a liderar procesos, para saber comunicar, evaluar, en definitiva para saber resolver problemas y tomar decisiones. Una sociedad necesita de pensamiento, de conocimientos avanzados en todas las disciplinas y la universidad es la que debe generar talento, entendiendo el talento como el control de competencias para el pensamiento reflexivo, crítico y de acción. Si no existe pensamiento y estrategia, ¿hacia dónde camina nuestra sociedad?, ¿cuáles serán los procesos productivos de las próximas décadas?, ¿qué innovaciones serán necesarias aplicar y cuáles no?

REINDUSTRIALIZACIÓN, RELEVO GENERACIONAL, ENVEJECIMIENTO... SON OPORTUNIDADES A LARGO PLAZO ¿PERO qUé PASA CON LAS PERSONAS qUE ACABAN ESTE AñO SUS ESTUDIOS?

El colectivo es tan extenso y distinto como la misma estructura social. No hay un solo nicho de oportunidades, sino muchos y variados. Los jóvenes sólo tienen en común una cosa: la edad; lo demás es tan variado como el resto de la sociedad. Dicho esto, la formación y especialización en su área de conocimiento, el trabajo en competencias genéricas polivalentes pueden ser buenas herramientas. Insisto en el asunto de la tecnología y los nuevos modelos empresariales. El valor añadido de la especialización y la formación constante es el camino para el éxito de los que salen de la universidad. Quizás hay que cambiar la mirada también en esto y debemos hablar de formación a lo largo de la vida para entender que la formación no se acabará nunca, será distinta pero siempre formándose para poder seguir avanzando y conectados en el mundo laboral.

«El valor añadido de la especialización y la formación constante es el camino para el éxito de los que salen de la universidad»

¿DÓNDE ESTÁN LAS OPORTUNIDADES PARA ESTE COLECTIVO?

Quizás los nuevas oportunidades no estén en sectores nuevos, sino más bien en nuevos modos de hacer las cosas, economía social, responsabilidad con el medio ambiente, tecnología con alto valor añadido. Yo insisto mucho en la importancia del peso industrial en nuestra economía y la necesidad de reindustrializarnos pero también de otra manera. Posiblemente, la industria que vimos crecer a lo largo de las márgenes de la ría y que tanto nos dio, con obreros de buzo azul, esté en clara recesión y la industria en auge es la industria de bata blanca, de ingenieras de alta especialización...

«Quizás los nuevas oportunidades no estén en sectores nuevos, sino más bien en nuevos modos de hacer las cosas»

¿EN qUé CONSISTE LA INICIATIVA BIZKAIA KATEDRA qUE qUIEREN PONER EN MARChA?

Bizkaia Katedra pretende aglutinar bajo ese paraguas la apuesta de la Diputación por el conocimiento y el talento. Ello supone que la información, la investigación, el conocimiento y el talento se concentran en un área estratégica de la Diputación, dependiente del Diputado General para que sea un área transversal, de forma que sea Bizkaia Katedra la encargada de optimizar, canalizar y vehiculizar todo lo relativo a esta área.

Teresa Laespada

Entrevista

Bizkaiko Ahaldun Nagusi Unai Remen-teriak legegintzaldiaren hasieran iragarri zuen datozen lau urteotan 10.000 lanpostu sortzeko konpromisoa hartua zuela. Teresa Laespadak, Enplegu, Gizarteratze eta Berdin-tasun Saileko foru-diputatuak, «zenbakietatik harantzago» joan eta nahiago du hitz egin erakundeen arteko lankidetzaz eta elkar osatzeaz, langabeziaren kontra aritzeko.

«Kontua da ahalik eta sarerik trinkoena era-tzea, bikoiztasunetan erori gabe, pertsonen enplegagarritasunari mesede egin eta horren alde apustu egingo duena», dio.

Haren sailean, «ekintzailetza eta gure enpre-sa ehunean ongi egokitzen diren enpresak sortzearen alde, enpresa ehunean ideiak er-netzen laguntzea eta, aldi berean, enplegua sortzea»ren aldeko apustua egiten dute. Ildo horretatik, Bizkaiko Foru Aldundiak laguntzeko hainbat bide ditu, ideiak bideragarri egiteko eta irauteko aukerarik handienak dituzten proiektuei laguntzeko.

«Ez dugu ekonomiaren arlo jakin batzuen aldeko apustua egiten; errazago jartzen diegu zailen duten pertsonei. Autoenplegua irtenbide bikaina izan daiteke», azaltzen du bizkaitar diputatuak.

Enplegu bila dabiltzan pertsonen gaitasunak ere indartzen dituzte, Anezka programen bidez, enplegurako zailtasunak dituzten pertsonak gogoan harturik. «Kontua da pertsonekin lan egitea, ziklo osoko laneratzeko politiketan», azaltzen du Teresa Laespadak.

«Negozio ideiak izan ditzaketen pertsonen alde lan egiten dugu eta babesa eskaintzen diegu»

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‘EMPLEO Y LA ACTIVIDAD ECONÓMICA’ ES EL PRIMERO DE LOS DIEZ EJES DEESTA LEGISLATURA EN EL AYUNTAMIENTO¿CUÁL ES EL OBJETIVO EN AMBOS ÁM-BITOS EN ESTOS CUATROS AñOS?

Efectivamente, incentivar la economía para generar empleo es el primero de los diez retos que nos hemos planteado llevar a cabo en esta legislatura. Los objetivos son muy concretos: apoyo al emprendimiento y desarrollo de nuevos sectores económicos; planes de empleo, programas experiencia-les con jóvenes y cualificación; atracción de inversiones y talento; apoyo al comercio urbano; promoción turística y apertura y posicionamiento internacional.

Todos ellos son ámbitos muy específicos con los que pretendemos incentivar la acti-vidad y generar riqueza en la ciudad lo que redunda a su vez en el bienestar y porvenir de las personas.

¿CÓMO LO VAN A hACER?

Lo haremos a través de las líneas estraté-gicas y servicios que venimos ofreciendo. Para el apoyo al emprendimiento y el desarrollo de nuevos sectores económicos, hablaría de cuatro bloques muy impor-tantes y a la vez complementarios. En primer lugar la Promoción empresarial y la actividad emprendedora, mediante la puesta en marcha de un nuevo Centro de Emprendimiento en Bilbao y de los servi-cios de apoyo a la creación y consolidación de empresas.

En segundo lugar, tenemos una apuesta muy clara por sectores estratégicos y actividades innovadoras. En tercer lugar, tendríamos los Planes de incentivos y estí-mulos y por último los ‘Auzofactorys’, unos centros que verdaderamente están siendo hervideros de actividad y creatividad en los barrios.

¿Y PARA FOMENTAR EL EMPLEO?

En cuanto al fomento del empleo, vamos a contar con planes y programas dirigidos a la mejora de la empleabilidad de las personas, atendiendo especialmente a las personas jóvenes y a aquellas con mayores dificultades de acceso al empleo. En este apartado hay también una preferencia especial hacia las mujeres.

¿CÓMO SE MATERIALIZA ESTAS ESTRATEGIAS?

En todos los programas tenemos líneas específicas para la juventud. Por ejemplo, en el Plan de Empleo que llevamos a cabo en colaboración con Lanbide, uno de los colectivos prioritarios son las personas jóvenes de edades hasta 35 años. Su objetivo general es aumentar la empleabi-lidad de personas desempleadas de Bilbao e inscritas en Lanbide-Servicio Vasco de Empleo. Pues bien, las empresas que contraten a jóvenes en su primer empleo tienen una subvención mayor, cubriendo el 100% de los costes salariales hasta un máximo de 9.000 euros por persona contratada.

En el Plan de Empleo 2015-2016, el porcentaje actual de jóvenes contrata-dos es del 43,11%. Es decir, de los 457 empleos previstos, 197 pertenecen a jóvenes. En la edición anterior el porcen-taje fue del 42%.

«Necesitamos profesionales permanentemente formados y con las actitudes y aptitudes necesarias para dar respuesta a las necesidades cambiantes y complejas del entorno económico»

Tenemos también unos Programas de movilidad europea, dirigidos exclusivamen-te a jóvenes. Desde la edición 2011-2012, primero dentro de la convocatoria de Leonardo da Vinci y actualmente dentro de Erasmus +, venimos desarrollando estos programas apoyando la movilidad y prácticas en empresas europeas de jóvenes estudiantes de Bilbao.

Xabier OtxandianoConcejal de Desarrollo Económico, Comercio y EmpleoAyuntamiento de Bilbao

«Tener jóvenes con alta preparación es una de las claves para el desarrollo del Bilbao del futuro»

Entrevista

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¿hABRÁ UN ‘PLAN DE EMPLEO 2016’?

La previsión es continuar con las mismas líneas subvencionables de Fomento de Em-pleo y Ayudas a la Contratación. El número de empleos dependerá de la subvención recibida, podemos tomar como referencia los objetivos establecidos los años anterio-res, 457 empleos en 2015 y 469 empleos en 2014.

¿qUé TIPO DE ACTIVIDADES ECONÓ-MICAS Y NUEVOS SECTORES SE VAN A POTENCIAR EN LA CIUDAD?

Nuestra apuesta va por los Servicios Avan-zados a la industria, Servicios Financieros, Tecnología, Salud y Energía. Además tenemos una línea de apoyo muy especial que, precisamente, es un sector propio de ciudad, me refiero al sector comercial.

¿qUé TIPO DE PROFESIONALES SE REqUIEREN?

El desarrollo y fortalecimiento de estos sectores económicos pasa por tener unos y unas profesionales actuales y futuros permanentemente formados y con las actitudes y aptitudes necesarias para dar respuesta a las necesidades cada vez más cambiantes y complejas del entorno

económico en que se encuentran nuestras empresas. La gestión del talento es ya una de las principales claves del desarrollo económico y social.

Estamos en un mundo globalizado y ello exige que estemos siempre alerta y prepara-dos con todo lo que hay en nuestro entorno.

¿qUé PAPEL JUEGAN LAS PERSONAS CON TITULACIÓN UNIVERSITARIA EN EL DESARROLLO DE BILBAO?

El papel es muy importante, sin duda, porque tener jóvenes con alta preparación es una de las claves para el desarrollo del Bilbao del futuro, una ciudad cada vez más abierta, tolerante e internacional.

Precisamente otro de nuestros retos es fortale-cer el papel de Bilbao como ciudad universita-ria, con el fin de ayudar a las universidades a retener y atraer a un público joven que busca conocimiento y excelencia, al tiempo que dinamiza la actividad económica y estimula el espíritu urbano más plural y cosmopolita.

«Uno de nuestros retos es fortalecer el papel de Bilbao como ciudad universitaria»

No debemos olvidar que contamos en Bilbao con la Universidad de Deusto, la nueva sede de Mondragón, con importantes facultades de la UPV, incluido su Rectorado, en un importante foco tecnológico concentrado en San Mames, económico-empresarial en Sa-rriko, y el nuevo polo sanitario que queremos poner en marcha con la nueva facultad de Medicina en Basurto. Está claro que tenemos todos los ingredientes para que Bilbao sea una auténtica ciudad universitaria.

¿ANIMA A LOS JÓVENES A EMPRENDER?

Sinceramente creo que es importante y muy interesante porque aporta una expe-riencia y conocimiento a todos los niveles. Pero yo suelo decir que emprender es una actitud vocacional, es decir, que no debe plantearse únicamente como una salida a la situación de desempleo, porque todas las personas no valemos para ello y en ese caso puede ser doblemente frustrante.

Pero creo que tenemos en nuestros jóvenes bastante espíritu emprendedor y se puede ver con este ejemplo: el año pasado, a través de la sociedad municipal Bilbao Ekintza, ayudamos a crear en la ciudad 187 nuevas empresas y negocios que generaron 246 em-pleos directos. De estas 187 empresas, una mayoría fueron creadas por personas jóvenes.

Xabier Otxandiano

Entrevista

Bilboko Udalak urte honetan, 16-30 urte bitarteko gazteek esperientzia hartzeko programak martxan jarri nahi ditu. Gazteok, langabezian edo inaktiboan egon behar dira. Hori bai, momentu honetan ikasten ez daudenei eta nagusiki, erdi mailako edo goi mailako ikasketak burutu dituztenei zuzenduta dago. ‘Helburua lan merkatura hurbiltzea da, berezko gaitasunak eta profil pertsonala zein profesionala enpresek duten beharretara egokitzea, baita ekintzailetzako trebetasunak garatzea ere’, azaltzen du Xabier Ochandianok.

Bilboko zinegotziak Programa Club Talentoren jarraipena ere bermatzen du. ‘Programa honekin bai teknologi gaita-sunak, bai hauei dagokien nazioarteko akreditazioa hobetu nahi ditugu eta aldi berean, langabezian dauden pertsonak lan merkatuan txertatzea’.

Erdi mailako edo goi mailako ikasketak dituzten gazteei zuzendutako esperientzia hartzeko programak

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