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“AULA MUSICAL ITINERANTE PARA SEMILLEROS

MUSICALES EN LOS MUNICIPIOS DE ATACO, LIBANO,

CAJAMARCA E IBAGUE”

FORTALECIMIENTO DE ENTORNOS PROTECTORES

PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN RIESGO DE

RECLUTAMIENTO FORZADO Y UTILIZACION POR

GRUPOS ARMADOS AL MARGEN DE LA LEY”.

TABLA DE CONTENIDO

Pág.

I. IDENTIFICACIÓN FORMULADOR

II. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

A. GENERALIDADES

B. PARTICIPANTES

C. APORTES POR ENTIDAD

III. CONTEXTO DEL PROYECTO

A. ANTECEDENTES Y MARCO LEGAL

B. JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

C. RELACIÓN CON INSTRUMENTOS TERRITORIALES DE PLANEACIÓN

IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

A. OBJETIVOS

B. ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN

C. ACTIVIDADES

D. INDICADORES

E. PRODUCTOS Y ENTREGABLES

F. CRONOGRAMA

G. PRESUPUESTO PROYECTADO POR ACTIVIDADES

V. POBLACIÓN BENEFICIARIA

A. CARACTERÍSTICAS

VI. SEGUIMIENTO

I. IDENTIFICACIÓN FORMULADOR

NOMBRE ENTIDAD GOBERNACION DEL TOLIMA- SECRETARIA DEL INTERIOR

NIT 800-113.672-7

DIRECCIÓN Carrera 3era entre calles 10 y 11 piso 9

DEPARTAMENTO - MUNICIPIO

Ibague- Tolima

TELÉFONOS 2637226

CORREO ELECTRÓNICO [email protected] , [email protected]

TIPO DE ORGANIZACIÓN Gubernamental

REPRESENTANTE LEGAL Luis Carlos Delgado Peñon- Gobernador

PERSONA DE CONTACTO Rodrigo Paez Olaya- Secretario del Interior

TELÉFONOS 3143164694- 3168747507

II. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

A. GENERALIDADES NOMBRE DEL PROYECTO

“AULA MUSICAL ITINERANTE PARA SEMILLEROS

MUSICALES EN LOS MUNICIPIOS DE ATACO, LIBANO,

CAJAMARCA, E IBAGUE

DURACIÓN DEL PROYECTO 5 meses

Fecha de Inicio Año Mes Fecha de Terminación Año Mes

2014 08 2014 12

Tiempo 05 meses

B. PARTICIPANTES

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

INFORMACIÓN BÁSICA DE LAS ENTIDADES FUENTES DE FINANCIACIÓN

Entidad 1

Nombre GOBERNACION DEL TOLIMA

NIT 800.113.672-7

Dirección Carrera 3era entre calles 10 y 11 piso 9

Teléfono Ibague- Tolima

Representante Legal Luis Carlos Delgado Peñon-Gobernador

Entidad 2

Nombre

NIT

Dirección

Teléfono

Representante Legal

C. APORTES POR ENTIDAD

ENTIDAD PRESUPUESTO

Entidad 1.GOBERNACION DEL TOLIMA 50.000.000

Entidad 2. MINISTERIO DEL INTERIOR 50.000.000

Entidad 3.CONSERVATORIO DEL

TOLIMA

MONTO SOLICITADO 50.000.000

TOTAL 100.000.000

III. CONTEXTO DEL PROYECTO

A. ANTECEDENTES Y MARCO LEGAL

El proyecto se encuentra inmerso en el Plan de Desarrollo Departamental 2012-2014: “UNIDOS POR LA GRANDEZA DEL TOLIMA”, en el Eje Oportunidades para todas y todos en el Campo y la ciudad, en la Política: Seguridad, convivencia y Paz, en el programa: Prevención, Atención y Reparación Integral a victimas del conflicto armado, En el Subprograma: Prevención del Reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes por parte de los grupos armados al margen de la ley y de los grupos delictivos.

Declaración de Ginebra de los Derechos del Niño 1924. Convención sobre los derechos del Niños 1989. Ley 1098 de 2006: Código de Infancia y Adolescencia. Conpes 3673 de 19 de Julio de 2010: Política de prevención del Reclutamiento y Utilización de Niños, Niñas y adolescentes por parte de los grupos armados organizados al margen de la Ley y de los grupos delictivos organizados. Ley 1448 de 2011. Ley de Victimas del Conflicto armado.

B. JUSTIFICACIÓN YPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El Departamento del Tolima ha sufrido las consecuencias históricas del CONFLICTO ARMADO y en ello por el reclutamiento de Niños, Niñas y Adolescentes por grupos armados al margen de la Ley y por grupos delictivos de delincuencia común que no están inmersos en el conflicto armado, tales como las Bandas Criminales “Bacrim”. Según el análisis realizado en la formulación del diagnóstico en el tema de reclutamiento forzado de niños, niñas y adolescentes: El reclutamiento se define como la vinculación permanente o transitoria de personas menores de 18 años a grupos organizados al margen de la ley que se lleva a cabo por la fuerza, por engaño, siendo ésta la peor amenaza de los niños, niñas, adolescentes y sus familias y la única alternativa de vida para muchos de ellos. Con la prolongación del conflicto armado, la probabilidad de un reclutamiento intensivo a niños y adolescentes será mayor. De acuerdo a informe del ICBF regional Tolima, en el periodo comprendido entre el año 1999 y el mes de septiembre de 2011, se han desvinculado 309 niños, niñas y adolescentes de las filas de los grupos ilegales presentes, principalmente en los municipios del sur del Tolima (Ataco, Chaparral, Planadas, San Antonio y Rioblanco). De 309, 175 (59%) niños, niñas y adolescentes se desvincularon de manera voluntaria, 111 (33%) fueron recuperados (por sus padres o la fuerza pública) y 23 (8%) se entregaron de manera negociada de las filas de las Autodefensas acogiéndose al programa de desmovilización del anterior gobierno. El 82% de los niños, niñas y adolescentes han sido reclutados por la guerrilla de las FARC. Entre el periodo enero - agosto de 2011 se han desplazado 49 hogares (5 hogares de San Antonio, 6 hogares de Rioblanco, 10 de Chaparral y 26 de

Planadas, éste último municipio ocupa el primer lugar en cuanto a dicha problemática) por amenaza de reclutamiento de sus hijos. En Colombia, el reclutamiento y la utilización de niños, niñas y adolescentes constituyen una vulneración de derechos, de acuerdo al Artículo 20 de la Ley 1098 de 2006, Código de la Infancia y la Adolescencia; así mismo, el Artículo 162 del Código Penal tipifica el reclutamiento de personas menores de 18 años como el delito de reclutamiento ilícito. Con la presencia coercitiva de estos grupos en el territorio se presenta debilidad estructural en la institucionalidad para la generación de factores de protección y prevención, debido a la falta de oportunidades y brechas de acceso en el nivel educativo, de formación profesional y para el trabajo, de alternativas vocacionales y de ocupación del tiempo libre en el arte, la cultura y el deporte, por lo que estos niños, niñas y adolescentes ven una alternativa de vida dentro de estos grupos. Según el análisis de riesgo realizado con la Comisión Intersectorial de Prevención del Reclutamiento forzado, la Gobernación del Tolima y las entidades que hacen parte de la mesa departamental de seguimiento a la prevención y atención del reclutamiento forzado y la utilización de niños, niñas y adolescentes, se identificaron los Municipios que presentan un nivel más alto de riesgo como se muestra en la siguiente gráfica:

GRÁFICA 1. MUNICIPIOS PRIORIZADOS

Fuente: Dirección de Derechos Humanos- Secretaria del Interior.

Allí se evidencia que son los Municipios de Planadas, Rioblanco, Chaparral, Ibagué, Líbano, Ataco, San Antonio, Rovira, Prado, Dolores, San Luis, Ortega, Villahermosa y Honda, los que presentan riesgo de reclutamiento y utilización de NNA en el departamento; y son estos los que requieren una intervención ya definida esta por esta mesa departamental con un plan de acción a 2014 que incluye el fortalecimiento de la ruta para los cuatro (4 ) municipios de consolidación de Sur del Tolima, y la creación de la ruta de prevención de los restantes que no han contado con el acompañamiento institucional, este ejercicio se realizara de la mano de la Gobernación y CIPRUNA con encuentros subregionales; Para los municipios que han desarrollado estrategias de prevención a través de diferentes alternativas; se realizará un seguimiento revisando el impacto de estos frente al reclutamiento y es por esto que se plantea esta alternativa para fortalecer esas experiencias anteriores y potencializar las zonas que no cuentan con estos espacios, con el fin de dejar capacidad instalada y que sean sostenibles involucrando a toda la oferta que hace presencia en estas zonas. Según los testimonios de los niños, niñas y adolescentes desvinculados de los grupos armados, la estrategia que utilizan para la captación no hace parte de una acción coercitiva con uso material de la fuerza, por el contrario utilizan invitaciones atractivas de tipo recreativo, económico y sentimental donde estos grupos poblacionales se ven tentados a dejar su familia por creer encontrar en estos grupos una respuesta a sus necesidades, esto debido a la poca oferta del estado en estos lugares ubicados en su mayoría en la zona rural a las cabeceras municipales. Dentro de los municipios identificados del cruce de los criterios de priorización entre alto, medio y bajo riesgo (representados en la gráfica anterior, a partir del cruce de variables de factores protectores realizada por la CIPRUNA), y de la concentración de la oferta institucional –definiendo como criterio de inclusión los municipios con reporte de riesgo y la más baja notificación de oferta institucional- se priorizaron: Ataco, Líbano, Cajamarca e Ibagué, mediante acciones tendientes a coadyuvar al factor protector de Uso asertivo del tiempo libre mediante la generación de un Aula Musical Itinerante para la formación de Semilleros Musicales, dado que Tolima es un ícono a nivel nacional en expresiones musicales, es por esto que se considera se puede potencializar el tema e incluir aliados para fortalecer estos semilleros en estos territorios y lograr una proyección no solo departamental sino también Nacional recogiendo las experiencias anteriores realizadas y las lecciones aprendidas, debido a que se cuenta con la capacidad instalada.

C. RELACIÓN CON INSTRUMENTOS TERRITORIALES DE PLANEACIÓN

PLAN DE DESARROLLO TERRITORIAL SI NO ¿El proyecto se encuentra articulado al Plan de Desarrollo de la entidad territorial?

X

En caso afirmativo, especifique la vinculación a: Eje: 2. OPORTUNIDADES PARA TODAS Y

TODOS EN EL CAMPO Y LA CIUDAD 1. ENFOQUE POBLACIONAL Y DE

GARANTÍA DE DERECHOS Política: POLITICA 5: SEGURIDAD CIUDADANA,

CONVIVENCIA Y PAZ. POLÍTICA 1: LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTESA DEL TOLIMA TIENEN DERECHO A TENER DERECHOS CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.

Programa: PREVENCION, ATENCION Y REPARACION INTEGRAL A VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO. DERECHO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LA ADOLESCENCIA.

Subprograma: PREVENCION DEL RECLUTAMIENTO Y UTILIZACION DE NIIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES POR PARTE DE LOS GRUPOS ARMADOS ORGANIZADOS AL MARGEN DE LA LEY Y DE LOS GRUPOS DELICTIVOS. POR UNA ADOLESCENCIA SEGURA Y PROTEGIDA

PLAN INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN

SI NO

¿El proyecto se encuentra articulado al Plan Integral de Prevención y Protección de la entidad territorial?

X

En caso afirmativo, especifique la vinculación a: Escenario de Riesgo DISPUTAS POR EL DOMINIO DEL

CONTROL TERRITORIAL. Protocolo RECLUTAMIENTO ILEGAL DE NIÑOS,

NIÑAS Y ADOLESCENTES. Responsable GOBERNACION , PRESIDENCIA DE LA

REPUBLICA,MINISTERIO DE EDUCACION ALCALDIAS, COOPERACION INTERNACIONAL.

PLAN ESPECÍFICO FORMULADO CON LA ASISTENCIA TÉCNICA DE LA DIRECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS

SI NO

¿El proyecto se encuentra articulado a algún Plan específico formulado con la asistencia técnica de la Dirección de Derechos Humanos del Ministerio del Interior?

X

En caso afirmativo, especifique la vinculación a: Plan de Prevención Departamental, Plan de Desarrollo Departamental “Unidos por la Grandeza del Tolima”. 2012-2014. en la que el Grupo de impulso de políticas públicas dio su acompañamiento técnico para la incorporación del tema de DDHH en él con el Asesor Territorial. Y el área de Prevención del Ministerio para el Plan de Prevención.

IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

A. OBJETIVOS

1. Objetivo general

Fortalecer entornos protectores, especialmente en el uso asertivo del tiempo libre en los territorios en riesgo de reclutamiento forzado y utilización de Niños, Niñas y Adolescentes, a través de semilleros musicales que permitan el desarrollo de habilidades para la proyección personal, como alternativas ocupacionales.

2. Objetivos específicos

OE1: Empoderar las instituciones educativas y comunidades existentes en los municipios de Ataco, Cajamarca, Líbano e Ibagué, con herramientas de prevención del riesgo de reclutamiento y utilización de NNA con elementos en factores protectores en uso asertivo del tiempo libre a través de la formación musical a la comunidad educativa. OE2: Promover los derechos humanos a través de estrategias musicales como espacios de formación de proyecto de vida y proyección social a 160 niños, niñas y adolescentes de los 4 municipios priorizados. OE3: .Fortalecer 160 niños, niñas y adolescentes de los 4 municipios priorizados con semilleros de formación musical para niños, niñas y adolescentes con dotación tanto técnica e instrumental para generar espacios musicales como opción de vida.

B. ESTRATEGÍAS Y/O METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN

El proyecto está enfocado en una metodología acción- participación ya que no solo se generaran espacios de formación musical para la proyección personal, sino también en educación y cultura en derechos humanos con empoderamiento a la comunidad educativa, los niños, niñas, adolescentes y padres de familia en derechos humanos e identificación de riesgo de vinculación a Grupos armados ilegales y contará con la siguiente ruta de trabajo: UNIDAD MOVIL DE FORMACION MUSICAL Se pretende impactar 160 niños de los municipios de Ataco, Líbano, Cajamarca e Ibagué focalizados para el ejercicio. Se contará con el acompañamiento técnico del CONSERVATORIO DEL TOLIMA, un equipo integral conformado por profesionales de diferentes áreas en la disciplina musical, para dar un acompañamiento a la comunidad educativa, y a los Niños, Niñas y Adolescentes participantes. El equipo de profesionales en música conformará una unidad móvil con capacidad de trasladarse a los diferentes lugares que se convengan con la comunidad educativa (institución educativa principal o sede, según condiciones de acceso y seguridad), socializando el proyecto a las instituciones educativas y líderes comunales del municipio, que se van a beneficiar con las intervenciones dentro de los municipios priorizados, siguiendo con la priorización de niños y niñas de microzonas en mayor riesgo de reclutamiento (determinadas por el equipo de profesionales y las directivas de instituciones educativas), para lo cual se requiere que tenga cuando mínimo participación mayor a 28 niños, niñas y adolescentes del sector rural, dentro de los 50 cupos por municipio; a su vez se hará dotación de elementos e instrumentos musicales para el desarrollo de los semilleros para la formación a los 50 niños, instrumentos que serán entregados por el operador en comodato a las instituciones educativas con beneficiarios participantes del proyecto, bajo el mantenimiento y uso de los niños, niñas y adolescentes beneficiados en el horizonte de la intervención, para luego dotar las bandas musicales de éstas instituciones educativas bajo la figura descrita. Esto se realiza con el fin de generar sostenibilidad del proyecto, complementando las acciones misionales de las instituciones educativas, pudiendo continuar con la formación de los niños, para que estos se vuelvan formador de formadores.

ARTICULACION ESTRATEGICA El ejercicio se llevara a cabo en las instituciones educativas urbanas y rurales participantes de los 4 municipios priorizados, en el marco de la complementación de acciones, identificando los aliados estratégicos para la implementación de los semilleros musicales con los que se promoverá la creación de equipos técnicos municipales con las entidades de cultura, coordinaciones de educación y demás escenarios de intervención que estén presentes en el municipio, además de la articulación interinstitucional para fortalecer este ejercicio en el marco de los subcomités de Prevención o los comités municipales de justicia transicional. DIVULGACION: Ejercicio de trabajo con las Alcaldías, docentes, padres de familia y comunidad educativa para la sensibilización frente a los factores protectores como el uso asertivo del tiempo libre en los niños, niñas y adolescentes a través de recursos musicales para coadyuvar a reducir los elementos de riesgo de utilización de NNA y Reclutamiento forzado por grupos armados ilegales con empoderamiento en derechos humanos de manera didáctica a través de la música. FORMACION MUSICAL: A través de la conformación de grupos de niños, niñas y adolescentes identificando las aptitudes a través de la realización de un tamizaje, con el fin de identificar aptitudes y pre disponibilidad de los potenciales beneficiarios y su categorización en alguno de los instrumentos contemplados: GUITARRA Y VIOLÍN. Luego de conformadas las agrupaciones de violín y guitarra, se iniciará con conocimiento del instrumento y de la teoría musical, a través de clases semi-personalizadas con los profesionales en música en las instituciones educativas (lugar donde se dejarían los instrumentos durante el proceso de formación del semillero, quedando bajo custodia de la institución educativa, para optimizar el costo del desplazamiento). La intensidad horaria semanal en cada municipio será de 10 horas los días sábados, 5 horas con grupo de violín y 5 en grupo de guitarra. AUDICIONES Y PRESENTACIONES Se realizarán Jornadas de audiciones en las instituciones educativas y un encuentro departamental de los diferentes semilleros con los 160 niños, niñas y adolescentes para presentar el avance del nivel musical, como acto de clausura.

C. ACTIVIDADES

OBJETIVO ESPECÍFICO

Producto entregable

ACTIVIDADES Metodología Fuentes de Verificación Responsable

OE1:

Empoderar las instituciones educativas y comunidades existentes en los municipios con herramientas de prevención del riesgo de reclutamiento y utilización de NNA con elementos a en factores protectores en uso asertivo del tiempo libre a través de la formación musical a la comunidad educativa.

Documento” Herramientas para minimizar el riesgo de reclutamiento forzado y utilización de NNA desde la música como factor en el uso asertivo del tiempo libre”

1.1. Realización de encuentros con comunidad educativa, docentes y padres de familia. Autorización de la participación de los NNA en el proyecto. 1.2. Realización de tamizaje para identificación de perfiles de beneficiarios.

Encuentros de música por los estudiantes, dirigidos a la comunidad educativa y padres de familia.

Fotografías- listados de asistencia- Consentimientos firmados por los padres. Informes de sistematización de las acciones de formación.

-Secretaria del Interior- Dirección de Derechos Humanos -Operador: Conservatorio del Tolima

Promover los derechos humanos a través de estrategias

Memorias del proceso de formación musical como

2.1. Encuentros preparatorios con los NNA en cada uno de los municipios.

Encuentros con los NNA En contra jornada escolar

Fotografías y listados de asistencia.

-Secretaria del Interior- Dirección de Derechos Humanos -Conservatorio del Tolima


Producto entregable


musicales como espacios de formación de proyecto de vida y proyección social a 160 niños, niñas y adolescentes de los 4 municipios priorizados.

espacios de proyección personal.

2.2 Generación de composiciones musicales desde el territorio con las vivencias, necesidades, propuestas y sentimientos de los 160 beneficiarios ante el reclutamiento forzado y la utilización.

Capacitación musical como estrategia para estimular la creatividad de los niños, niñas y adolescentes mediante la composición musical.

Borradores de composiciones realizadas por los niños en cada uno de los semilleros de los municipios priorizados de la mano de los profesionales en música.

-Secretaria del Interior- Dirección de Derechos Humanos -Conservatorio del Tolima

OE3: Fortalecer los territorios municipales con semilleros de formación musical para niños, niñas y adolescentes con dotación tanto técnica e instrumental para generar espacios musicales como opción

Semilleros Musicales creados en cada municipio.

3.1Dotacion de instrumentos, partituras e instrumentos musicales por el equipo de profesionales “aula móvil” a las instituciones educativas.

Jornadas musicales desarrolladas en contra jornada escolar que consta de: Fase de Instrumento, Fase de Teoría y Fase de Ensamble.

Listados de asistencia Material Fotográfico Actas de entrega a las comunidades. Relación de material.

-Secretaria del Interior- Dirección de Derechos Humanos -Conservatorio del Tolima. 3.2 Encuentros semanales con

los 160 NNA de acuerdo a las dinámicas de los grupos y sus intereses musicales para la formación musical.

3.3. Encuentro Departamental Musical de NNA para intercambio de experiencias.

Se realizará un encuentro departamental con los NNA de los semilleros que permita intercambiar experiencias a NNA de los Municipios priorizados elemento innovador del Aula

Memorias del Evento: encuentro Sistematización de la experiencia.

-Secretaria del Interior- Dirección de Derechos Humanos -Operador


Producto entregable


de vida Musical Itinerante (equipo de profesionales), y presentación de las composiciones musicales de los semilleros del territorio, que permitió llegar a las zonas de mayor riesgo de reclutamiento y utilización de NNA. Se socializará documento de generación de factores protectores en uso asertivo del tiempo libre, a través de factores musicales, como prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes en los 4 municipios priorizados.

D. INDICADORES

OBJETIVOS INDICADOR META

OE1: Empoderar las instituciones educativas y comunidades existentes en los 5 municipios priorizados, con herramientas de prevención del riesgo de reclutamiento y utilización de NNA con elementos en factores protectores en uso asertivo del tiempo libre a través de la formación musical a la comunidad educativa.

Número de Encuentros de socialización del proyecto y acciones a adelantar con comunidad (líderes comunitarios), docentes y padres de familia realizados. Número de autorizaciones y consentimientos avalados por los padres de familia para la participación de los NNA en el proyecto. Número de tamizajes realizados para identificación de perfiles Número de semilleros musicales conformados

4 Encuentros con comunidad, Padres y docentes (1 por municipio). 160 autorizaciones y compromisos avalados de participantes 4 tamizajes (1 por municipio) para escoger niños, niñas y adolescentes entre 9 y 18 años. 4 semilleros musicales conformados, y capacitados.

OE2: Promover los derechos humanos a través de estrategias musicales como espacios de formación de proyecto de vida y proyección social a 160 niños, niñas y adolescentes de los 5 municipios priorizados.

Número de Encuentros preparatorios con los NNA de los semilleros en cada uno de los municipios.

4 Encuentros Preparatorios.

Número de composiciones musicales creadas por niños, niñas y adolescentes en prevención del reclutamiento y promoción de los derechos humanos.

4 composiciones (mínimo una por semillero conformado).

OE3: Fortalecer los territorios municipales con semilleros de formación musical para niños, niñas y adolescentes con dotación tanto técnica e instrumental para generar espacios musicales como opción de vida

Número de municipios con semilleros musicales dotados de instrumentos, partituras y materiales musicales por el Aula Móvil (equipo de profesionales).

4 Semilleros de municipios priorizados dotados con material.

Número de Encuentros semanales con los 160 NNA de acuerdo a las dinámicas de los grupos y sus intereses musicales para la formación musical, en ensamble.

1 Encuentro semanal por municipio

OBJETIVOS INDICADOR META Número de encuentros semanales por municipio en teoría. Número de encuentros semanales por municipio en manejo de instrumento

1 encuentros semanales por municipio. 1 encuentros semanales por municipio.

Número de Encuentros Departamentales de Música de NNA para intercambio de experiencias.

1 Encuentro departamental.

1 documento de sistematización de la experiencia en generación de factores protectores en uso asertivo del tiempo libre a través de factores musicales, como prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes en los 5 municipios priorizados.

1 documento de sistematización presentado y avalado.

E. PRODUCTOS Y ENTREGABLES

Cuatro (4) Semilleros Musicales (mínimo) funcionando en los 4 municipios.


Dotación de instrumentos, materiales musicales, partituras y atriles a las instituciones educativas de los 4 municipios priorizados.

160 niños, niñas y adolescentes entre 9 y 17 años con formación musical.

4 composiciones musicales (mínimo) construidas por los beneficiarios del proyecto, en prevención de reclutamiento y promoción de los derechos humanos

F. CRONOGRAMA :

ACTIVIDAD INDICADOR META FECHA ENTIDAD Y RESPONSABLE INICIAL FINAL

1.1 Realización de encuentros con comunidad educativa, docentes y padres de familia. Autorización de la participación de los NNA en el proyecto

1.2 Realización de tamizaje para identificación de perfiles de beneficiarios.

Número de Encuentros de socialización del proyecto y acciones a adelantar con comunidad (líderes comunitarios), docentes y padres de familia realizados.

4 Encuentros con comunidad, Padres y docentes (1 por municipio).

tercer semana de Julio

Cuarta semana de Julio

Dirección de DDHH Secretaria del Interior- Conservatorio del Tolima

Número de tamizajes realizados para identificación de perfiles

4 tamizajes (1 por municipio) para escoger niños, niñas y adolescentes entre 9 y 18 años.

Tercer semana de julio

Segunda semana de agosto

Número de autorizaciones y consentimientos avalados por los padres de familia para la participación de los NNA en el proyecto.

160 autorizaciones de participantes

Segunda semana de agosto

Tercer semana de agosto

Número de semilleros musicales conformados

4 semilleros musicales (mínimo) conformados, y capacitados.


Cuarta semana de noviembre

Conservatorio del Tolima


Número de Encuentros preparatorios con los NNA de los semilleros en cada uno de los

4 Encuentros Preparatorios.

Tercer semana de octubre

segunda semana de Noviembre

Dirección de DDHH Secretaria del Interior- Conservatorio del Tolima


municipios. 2.2 Generación de composiciones musicales desde el territorio con las vivencias, necesidades, propuestas y sentimientos de los 160 beneficiarios ante el reclutamiento forzado y la utilización.

Número de composiciones musicales creadas por niños, niñas y adolescentes en prevención del reclutamiento y promoción de los derechos humanos.

4 composiciones (mínimo una por semillero conformado).

Primer semana de octubre

Primer semana de diciembre


3.1 Dotación de instrumentos, partituras e instrumentos musicales por el equipo de profesionales “aula móvil” a las instituciones educativas.

Número de municipios con semilleros musicales dotados de instrumentos, partituras y materiales musicales por el Aula Móvil (equipo de profesionales).

4 Semilleros de municipios priorizados dotados con material.

Primer semana de agosto



3.2. Encuentros semanales con los 160 NNA de acuerdo a las dinámicas de los grupos y sus intereses musicales para la formación musical.

Número de Encuentros semanales con los 160 NNA de acuerdo a las dinámicas de los grupos y sus intereses musicales para la formación musical, en ensamble

2 Encuentros semanales por municipio




Número de encuentros semanales por municipio en teoría.

2 encuentros semanales por municipio.




Número de encuentros semanales por municipio en manejo de instrumento

2 encuentros semanales por municipio.




3.3. Encuentro Departamental Musical de NNA para

Encuentro Departamental Musical

1 Encuentro departamental..

Cuarta semana de

Segunda semana de

Direccion de DDHH Secretaria del Interior-


intercambio de experiencias. de NNA para intercambio de experiencias.

noviembre diciembre Conservatorio del Tolima


1 documento de sistematización presentado y avalado.

Cuarta semana de agosto

Segunda semana de diciembre


1 administración del proyecto

1 reporte mensual de informes y actividades ejecutadas en los tres componentes del proyecto

Segunda semana de julio

Segunda semana de diciembre


G. PRESUPUESTO PROYECTADO POR ACTIVIDADES ACTIVIDADES RUBRO COSTO

UNITARIO ESTIMADO

CANTIDAD

COSTO ESTIMADO TOTAL ACTIVIDAD

COFINANCIACIÓN SOLICITADA AL MINISTERIO

COFINANCIACIÓN PREVISTA POR EL FORMULADOR

ACTIVIDADES RUBRO COSTO UNITARIO ESTIMADO

CANTIDAD




1.1 Realización de encuentros con comunidad educativa, docentes y padres de familia. Autorización de la participación de los NNA en el proyecto

Profesional Psicosocial

1.000.000 1 6.000.000 6.000.000

Accesorios instrumentos

3.600.000 1 3.600.000 3.600.000

Practicantes Música

0 2 0 0 0

1.2 Realización de tamizaje para identificación de perfiles de beneficiarios.


Docente violín ( 5 meses)

1.200.000 2 12.000.000 12.000.000 0

Docente Guitarra (5 meses)

1.200.000 2 12.000.000 12.000.000 0

Practicantes 0 3 0 0 0

3.1 Dotación de instrumentos, partituras e instrumentos musicales por el equipo de profesionales “aula móvil” a las instituciones educativas.

Violín 140.000 80 11.200.000 11.200.000

Guitarras 140.000 80 11.200.000 11.200.000

Atriles 30.000 160 4.800.000 4.800.000

3.2. Encuentros semanales con los 160 NNA de acuerdo a las

dinámicas de los

Refrigerios 1.250 (1 x clase en

64 clases)

160 12.800.000 12.800.000

ACTIVIDADES RUBRO COSTO UNITARIO ESTIMADO

CANTIDAD




grupos y sus intereses musicales para la

formación musical..

Transporte equipo

profesional - dotación

10.000.000 4 (munic

ipios)

10.000.000 10.000.000

3.3. Encuentro Departamental Musical

de NNA para intercambio de

experiencias.

Transporte 6.000.000 2 6.000.000 6.000.000

Refrigerios Para 160 niños

2.000 400.000 400.000

Administración del Proyecto

10.000.000 1 10.000.000 10.000.000

TOTAL 50.000.000 50.000.000

V. POBLACIÓN BENEFICIARIA

A. CARACTERÍSTICAS

Marque con una X según corresponda.

LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA BENEFICIARIOS URBANA x RURAL x GRUPO ÉTNICO INDÍGENAS PUEBLO: AFRODESCENDIENTES COMUNIDAD: ROM MESTIZOS OTRO OTRAS CARACTERÍSTICAS LGBT VÍCTIMA DE DESPLAZAMIENTO FORZADO VÍCTIMA OTRO HECHO VICTIMIZANTE (Especifique cual) VÍCTIMA OTRO HECHO VICTIMIZANTE (Especifique cual)

Relacione de acuerdo a las estimaciones realizadas para el proyecto:

MUJERES HOMBRES TOTAL

DISTRIBUCIÓN ETÁREA MENORES DE 5 AÑOS 5-15 AÑOS x x 90 15-25 AÑOS x x 70 25-50 AÑOS MAYORES DE 50 AÑOS

VI. SEGUIMIENTO El mecanismo de seguimiento a las acciones de intervención se realizará a través de los informes de avance presentados por el operador, contrastados con la matriz de indicadores de cada actividad (presentado en este formato)y con el cronograma de actividades en cada uno de los objetivos específicos del proyecto. El seguimiento se efectuará sobre los recursos y el avance de la meta física

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