Fortalezas y debilidades de 1° jornada de observación
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“FORTALEZAS Y DEBILIDADES DURANTE LA 1° JORNADA DE PRÁCTICA” RETOS PARA LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA: En conclusión considero que el trabajo que desempeñé dentro de la primera jornada de prácticas fue “aceptable”, pero también estoy segura de que puedo realizar algo mejor, uno de los principales retos como docente en formación para la siguiente práctica son: administrar mejor el tiempo, vencer el nerviosismo por completo, mayor seguridad y fluidez al expresarme, implementar más material didáctico para que las sesiones se tornen menos tediosas e implementar ejercicios de gimnasia cerebral, así como contextualizar a los alumnos en todo momento para facilitar su aprendizaje con el fin de que mejore mí desempeño dentro de la próxima jornada de práctica. ENICE MONSERRAT ESPINOZA ABURTO BINE/LESET 2° “A”. F O R T A L E Z A S D E B I L I D A D E S * Planeación * Control del grupo * Modulación de la voz * Presentación * Disposición al trabajo *Evaluación continua *Técnicas para organizar al grupo * Relación con los alumnos *Puntualidad * Material didáctico * Nerviosismo * Inseguridad * Control del tiempo * Dominio de contenidos
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“FORTALEZAS Y DEBILIDADES DURANTE LA 1° JORNADA DE PRÁCTICA”
RETOS PARA LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA:
En conclusión considero que el trabajo que desempeñé dentro de la primera jornada de prácticas fue “aceptable”, pero también estoy segura de que puedo realizar algo mejor, uno de los principales retos como docente en formación para la siguiente práctica son: administrar mejor el tiempo, vencer el nerviosismo por completo, mayor seguridad y fluidez al expresarme, implementar más material didáctico para que las sesiones se tornen menos tediosas e implementar ejercicios de gimnasia cerebral, así como contextualizar a los alumnos en todo momento para facilitar su aprendizaje con el fin de que mejore mí desempeño dentro de la próxima jornada de práctica.
ENICE MONSERRAT ESPINOZA ABURTO BINE/LESET 2° “A”.
F O R T A L E Z A S D E B I L I D A D E S* Planeación* Control del grupo* Modulación de la voz* Presentación* Disposición al trabajo*Evaluación continua*Técnicas para organizar al grupo* Relación con los alumnos*Puntualidad
* Material didáctico* Nerviosismo* Inseguridad* Control del tiempo* Dominio de contenidos
