francescvilaPLCplurilingue
-
Upload
francesc-vila-i-batalle -
Category
Education
-
view
860 -
download
4
description
Transcript of francescvilaPLCplurilingue
Projecte Lingüístic PlurilingüeProjecte Lingüístic Plurilingüe
El Projecte Lingüístic Plurilingüe, el pont cap al futur
En el dia a dia estem posant avui les condicions que faran possible
el demà que tindrem, però… quin és realment el demà que volem?
Ho decidim cada diaen els usos que fem
de les llengües !!
Com?Acció-Programa d’Immersió-Pla d’impuls a les terceres llengües(Pla d’anglès, francès…)
Valors -Principis democràtics-Educació per a la transformació de la societat -Construcció de la societat de la transformació
Per què?
Missió- Educació per a tothom- Equitat, qualitat, eficiència- Èxit educatiu Escola inclusiva i acollidoraPlurilingüisme i ccbb per l’aprenentatge al llarg de la vida
Qui?
Visió-Català, eix vertebrador d’un projecte lingüístic plurilingüe, per assolir l’educació de qualitat i la convivència en diversitat
Què?
EDU
Cal compartir objectius estratègics, clars i definits, realistes i abastables, ben temporitzats.
Valors i actituds del Sistema Educatiu Català.Impuls a la construcció col·lectiva del coneixement,
a la convivència, a la comunicació i a la projecció internacional
Dret constitucional (educació)Dret estatutari (convivència)
Llei de Política Lingüística (llengua)
Polítiques educatives internacionalsPolítiques lingüístiques europees
Política lingüística catalana
Projecte Lingüístic cap al plurilingüisme
de l’alumnat
Les llengües al sistema educatiu de Catalunya
Llengües curriculars
català (occità) castellà
anglès francès alemany italià
Llengua vehicularcatalà (occità)
Llengües complementàries(familiars, d’itinerari vital)
àrab xinès amazic romanès ucrainès neerlandès
gallec, portuguès...
saben català
saben català i castellà
saben castellà
no saben ni català ni castellà, però saben altres llengües
saben les dues llengües oficials i
tenen un bon coneixement,
com a mínim, d’una llengua
estrangera
Quan els nens i les nenes
van a l’escola:
Quan els nens i les nenes
acaben l’ensenyament
obligatori:
L’ESCOLAL’ESCOLA ofereix a tothom l’oportunitat de
tenir els coneixements lingüístics necessaris per ser ciutadans
preparats i participatius
Aplicació de metodologies de segones
llengües
Planificar no és veure Planificar no és veure quina decisió prendrem demà, quina decisió prendrem demà, sinó quina decisió sinó quina decisió hem de prendre avui hem de prendre avui per obtenir el demà que volem.per obtenir el demà que volem.
Dels pensaments de Peter DruckerDels pensaments de Peter Drucker
Plurilingüisme, un dinamitzador de la cognició i creativitatPlurilingüisme, un dinamitzador de la cognició i creativitat