Francés Niveau Trois
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ICATMI Morelia
Francés Niveau Trois
FRANCÉS
Clave 22-F-2018-EXT-MN-02
Duración del programa: 85 hrsNombre del diseñador: Lilian Rodríguez Rodríguez Fecha de elaboración: 08/05/2018
Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
Prof.Donaldo Ortiz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
Lic. Milagros Elizabeth Ruiz SandovalDirector de plantel
C.P. Graciela Manrriquez Barriga Jefe de Capacitación
Lilian Rodríguez Rodríguez.Instructor
DIRECTORIO
PRESENTACIÓN
El conocimiento de la lengua francesa permitirá al capacitando ampliar suhorizonte personal y recrear su marco de referencias al poner a su alcancerealidades distintas a la propia. Igualmente se pretende proporcionar a losestudiantes las habilidades básicas y necesarias para acceder directamente a lasdiversas fuentes de información que el universo francófono pueda ofrecerles. Másimportante aún, hablar francés es una ventaja que abre más posibilidades en elmercado laboral, tanto nacional como internacional.
POBLACIÓN OBJETO
El programa va dirigido al público en general, estudiantes, maestros, profesionistas yen general toda persona que tengan un nivel básico del idioma francés y sobre todoque tengan interés de aprender dicho idioma.
PERFIL DE INGRESO
• Mayor de 15 años,saber leer y escribir• Entregar los documentos e información requerida• Cubrir el costo de dicho curso• Tener aptitud de servicio y respeto• Tener conocimientos de la lengua española equivalentes a los adquiridos en nivel
secundaria• Cubrir los objetivos del programa.• Cumplir con los requisitos solicitados por el área Académica del Plantel.
PERFIL DE EGRESOAl finalizar el curso, el egresado ha desarrollado las habilidades interpretativas yproductivas (escuchar, leer hablar y escribir) del idioma Francés Niveau Trois,enfatizando en la producción y comprensión de la lengua oral y escrita. Asimismo, haanalizado varios aspectos socio-culturales inherentes al aprendizaje de este idioma.
El capacitando adquirirá competencias que le permitirán tomar parte en situacionescomunicativas variadas. Reactivará los conocimientos gramaticales adquiridosanteriormente de la lengua francesa, accederá al descubrimiento de estructurasgramaticales complejas, y practicará lo anterior en contexto. Enriquecerá su léxicopara la posterior puesta en práctica oral. Ampliará, desde el punto de vistacomunicativo, conceptos diversos para llegar a una fluidez léxico-gramatical.Adquirirá el manejo total de tiempos verbales compuestos.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
MODULAR
MODALIDAD DIDACTICA
TEORICO – PRÁCTICO
MAPA CONCEPTUAL
1. L´IMPÉRATIF
1.1. PRÉPOSITIONS DE LIEU
1.2. LES ARTICLES CONTRACTÉS AU, DU
MAPA CONCEPTUAL
2. LES NOMBRES ORDINAUX
2.1 LA VILLE2.2 LES VERBES PLAIRE,FAIRE,
OFFRIR
MAPA CONCEPTUAL
3.LES JEUX DES FRANCAIS
3.1. ALLER OU ALLEZ?
3.2 LES SONS B - V
MAPA CONCEPTUAL
4. LES PRONOMS INDIRECTS
(ME,TE,LUI,LEUR)
4.1. LA MAISON 4.2. LES
COULEURS
4.3 LE VERBE
DEVOIR
MAPA CONCEPTUAL
5. QUELQUE CHOSE/ RIEN
5.1 QUELQU´UN / PERSONNE
5.2 IL FAUT / DEVOIR
MAPA CONCEPTUAL
6.QUI / QUE / OÙ
6.1 LES PRONONCIATIONS DE
“E”
6.2 LE RECYCLAGE
MAPA CONCEPTUAL
7. LE GENRE DES NOMS DE
PAYS
7.1 LES PRÉPOSITIONS ET LES NOMS DE VILLES,DE PAYS,DE
CONTINENTS
7.2 LES VACANCES
MAPA CONCEPTUAL
8. Y, PRONOM COMPLÉMENT
8.1 LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS
8.2 LES PRONOMS COMPLÉMENTS
MAPA CONCEPTUAL
9.LA FAMILLE9.1 VERBE VOIR
9.2 ACCENT AIGU, GRAVE OU
CIRCONFLEXE
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1.0. L´IMPERATIF
DURACIÓN10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo de aprendizaje el capacitando usará las preposiciones de lugar en una conversación con la finalidad de expresar la ubicación de ciertos establecimientos, así mismo expresará donde se encuentra, utilizando los articulos contraidos : au, du.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1. PRÉPOSITIONS DE LIEU EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Flash cardsJuego de memoriaLotería de verbosCd´sLibro de texto
El instructor presentará el uso de las “ prépositions de lieu” con la finalidad de
expresar la ubicación de ciertos establecimientos.
CONTINUA
1.2. LES ARTICLES
CONTRACTÉS AU, DU
EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora
El instructor usará los articulos contraidosau, du para expresar en donde se encuentra.
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. LES NOMBRES ORDINAUX
DURACIÓN10hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando usara los números ordinales para presentar una historia , además describirá los lugares más emblematicos de una ciudad, haciendo uso de los verbos plaire, faire, offrir.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1. LA VILLE
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Flash cards
Juego de
memoria
Cd´s
Libro de texto
El instructor describirá los lugares más
emblematicos de una ciudad francesa.CONTINUA
2.1. LES VERBES
PLAIRE,FAIRE, OFFRIR
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Laminas
Grabadora
El instructor ejemplificará el uso de los
verbos plaire,faire y offrir describiendo su
ciudad de origen.
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Grabadora
Pondrá en práctica los conocimientos
adquiridos de los temas antes vistos.SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3.0. LES JEUX DES FRANCAIS
DURACIÓN10hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando diferenciará el uso de aller ou allez en el imperativo asi como diferenciar el uso correcto de los sonidos de las letras “b” y “v”.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1. ALLER OU ALLEZ ?
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Flash cards
Juego de
memoria
Cd´s
Libro de texto
El instructor dara ordenes a los capacitandos
para ejemplificar el uso de los imperativos, de
tal manera que puedan diferenciar el uso de los
verbos aller o allez”.
CONTINUA
3.2. LES SONS
B - V
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Laminas
Grabadora
El instructor expresará diversas palabras con
su correcta pronunciación para diferenciar los
sonidos b-v
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Grabadora
Pondrá en práctica los conocimientos
adquiridos de los temas antes vistos.SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. LES PRONOMS INDIRECTS (ME,TE,LUI,LEUR)
DURACIÓN10hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando usara los pronombres indirectos para expresar cuando una acción recaé sobre alguna persona, además expresará sus oblogaciones en casa utilizando el verbo devoir.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
4.1. LA MAISON
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Flash cards
Juego de memoria
Lotería de verbos
Cd´s
Libro de texto
El instructor ejemplificará las partes de su
casa , y además expresará que
oblogaciones tiene en casa.
CONTINUA
4.2. LES COULEURS
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Laminas
Grabadora
El instructor explicara el uso de los
pronombres idirectos, expresando sus
colores favoritos.
CONTINUA
4.3. LE VERBE DEVOIR EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
El instructor expresará sus obligaciones en
casa con el verbo devoir.SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. QUELQUE CHOSE/ RIEN
DURACIÓN9 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando ex´presaráque hay alguien o algo en su casa y que no hay nadie o nada en su trabajo, además expresará obligaciones y necesidades haciendo uso de los verbos il faut y devoir.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
5.1. QUELQU´UN / PERSONNE
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Flash cards
Mapa
Lotería de verbos
Cd´s
Libro de texto
El instructor describirá quien está en su
casa, que es lo que tiene su casa, quien
de la familia vive lejos y que es lo que le
hace falta a su casa
CONTINUA
5.2. IL FAUT / DEVOIR EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Laminas
Grabadora
El instructor expresará ciertas
oblogaciones y necesidades que tiene en
su casa.
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Grabadora
Pondrá en práctica los conocimientos
adquiridos de los temas antes vistos.
SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 6.0. QUI / QUE / OÙ
DURACIÓN9 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando expresará correctamente una definición haciendo uso de los pronombres relativos qui,que,ou, y haciendo énfasis en la correcta pronunciación de la vocal “e” además reconocerá los beneficios del reciclaje.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
6.1. LES PRONONCIATIONS DE “E”
EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Flash cardsMapaLotería de verbosCd´sLibro de texto
El instructor expresara ciertas definiciones haciendo uso de los pronombres relativos qui,que, ou así mismo remarcará la correcta pronunciación de la vocal “e”
CONTINUA
6.2. LE RECYCLAGEEXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVALibro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora
El instructor mostrará la forma en que se hace el reciclaje en francia, además de expresar las normas relativas al mismo.
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 7.0. LE GENRE DES NOMS DE PAYS
DURACIÓN9 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando expresará de manera correcta a donde va de vacaciones ,de donde regresa, utilizando las preposiciones correspondientes a las ciudades, paises de genero femenino, masculino, singular y plural.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
7.1. LES PRÉPOSITIONS ET LES NOMS DE VILLES,DE PAYS,DE
CONTINENTS
EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Flash cardsMapamundiCd´sLibro de texto
El instructor ejemplificará con un mapamuni las preposiciones correspondientes a las ciudades, y paises, así mismo clasificará los paises en femenino, masculino, sigular y plural
CONTINUA
7.2. LES VACANCES EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora
El instructor ejemplificará sus lugares favoritos para ir de vacaciones, así como los lugares mas turisticos en los paisesfrancofonos.
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 8.0. Y, PRONOM COMPLÉMENT
DURACIÓN9 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando remplazará las expresiones que contengan un lugar haciendo uso del pronombre “y” así mismo describirá un lugar haciendo uso de los adjetivos demostrativos y de los complementos de los pronombres .
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
8.1. LES ADJECTIFS
DÉMONSTRATIFS
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Flash cards
Mapa
Lotería de verbos
Cd´s
Libro de texto
El instructor describirá un lugar donde le
gustaria ir de vacaciones haciendo uso
de los adjetivos demostrativos
CONTINUA
8.2. LES PRONOMS
COMPLÉMENTS
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Laminas
Grabadora
El instructor describira acciones que
requiran del uso de los pronombres de
complemento indirecto.
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Grabadora
Pondrá en práctica los conocimientos
adquiridos de los temas antes vistos.SUMARIA
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 9.0. LA FAMILLE
DURACIÓN9 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando hablará de su familia, describiendolos y señalando cuantos miembros son en su familia, además se remarcará la diferente pronunciación dependiendo de que tipo de acento se use.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
9.1. VERBE VOIR
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Flash cards
Mapa
Lotería de verbos
Cd´s
Libro de texto
El instructor describirá cuantas personas
hay en su familia, además describirá a
cada uno de ellos.
CONTINUA
9.2. ACCENT AIGU,
GRAVE OU
CIRCONFLEXE
EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Laminas
Grabadora
El instructor pronunciará varias palabras
haciendo enfasis en la diferente
pronuncación de las mismas de acuerdo
al tipo de acento que tenga.
CONTINUA
CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA /
DEMOSTRATIVA
Libro de tareas
Pizarrón
Plumones
Grabadora
Pondrá en práctica los conocimientos
adquiridos de los temas antes vistos.SUMARIA
MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
500 PIEZAS
1 CAJA
1 PIEZA
24 PIEZAS
20 PIEZAS
1 CAJA
2 CAJAS
200 PIEZAS
1 PIEZA
1 PIEZA
5 PIEZAS
Hojas blancas tamaño carta
Gises
Borrador
Marcadores de agua varios colores
Cartulinas
Colores
Marcadores para pintarron
Hojas de diferentes colores
Cinta adhesiva
Tijeras
Lapiceros diferentes colores
CRÉDITOS
Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Lic. Milagros Elizabeth Ruiz SandovalDirector de plantel
C.P. Graciela Manrriquez Barriga Jefe de Capacitación
Dra. Rosario Tafolla DelgadoÁrea Técnico Académica
Asesoría pedagógica
Lilian Rodríguez Rodríguez.Diseñó y elaboró
BIBLIOGRAFÍA
MÉRIEUX Régine, LOISEAU Yves. Connexions Méthode de Francais. PARIS: Les Éditions Didier, 2004. 191 p.