LUCÍA ABAD MIER

EL FRANELÓGRAFO

LOS ANIMALES

ÁREA: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.

EDAD: segundo ciclo

OBJETIVOS: Identificar siluetas con su imagen. Clasificar figuras atendiendo a diferentes características.

MATERIALES: Franelógrafo. Franelogramas de diferentes tipos:

o Animales de granja.

o Animales del bosque.

o Animales acuáticos.

o Etc

Para la realización del franelógrafo:

Para la construcción del franelógrafo he utilizado un tablero de contrachapado de 1m x 70 cm. una tela de fieltro de color azul de 1,50m x 1,10m. Para fijar la tela al tablero he utilizado

chinchetas, para que quedase bien sujeto me he ayudado de un martillo. En este punto he tenido cuidado que la chincheta no traspasase el tablero

ya que podía ser peligroso.

Para la realización de los franelogramas.

En la realización de los franelogramas he utilizado los dibujos, que pueden encontrarse al final del documento, los he coloreado y recortado.

Una vez recortados los he utilizado como plantillas, de este modo he podido realizar las siluetas en goma eva. De este modo tengo dos pares de franelogramas: los dibujos por un lado

y las siluetas de goma eva. Para que los dibujos sean más resistentes los he plastificado. Una vez plastificados los dibujos, pego en el anverso de todos los franelogramas un trozo de velcro autoadhesivo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.Esta actividad tiene varias variantes:

La primera variante consiste en colocar todos los franelogramas en el franelógrafo, los dibujos y las siluetas estarán entremezclados entre si, se pedirá a los niños que los agrupen por parejas.

Segunda variante en el franelógrafo se pondrán los dibujos, sobre una mesa se colocarán las siluetas, el niño escogerá uno de los dibujos del franelógrafo, cogiéndolo se acercará a la mesa y tendrá que encontrar la silueta correspondiente.

Tercera variante, esta vez en el franelógrafo solo colocaremos las siluetas pidiendo al niño que identifique una de ellas y diga de que animal se trata, previamente habremos hecho una ronda presentando los dibujos de los animales, cuando lo identifique correctamente se le pedirá que coloque los dos franelogramas en el franelógrafo.

Podemos acompañar esta actividad con preguntas sobre los animales, dónde viven, qué comen…

ANEXOS