Frente a los nuevos desafíos, en SM estamos contigo.
description
Transcript of Frente a los nuevos desafíos, en SM estamos contigo.
Documento BorradorBases Curriculares 7º - II medio
2013
Fuente: Unidad de Currículum y Evaluación Ministerio de Educación Mayo 2013
Definición
Las Bases curriculares constituyen el documento principal del currículum nacional (Ley N° 20.370).
Cumple con ofrecer una base cultural común para todo el país.
Promueve y respeta tanto la diversidad de procesos y proyectos educativos institucionales.
Contribuye al desarrollo completo e integral de todas las personas mediante transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas.
Principales énfasis para Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Orientaciones sobre el aprendizaje:
Estructurada a partir de Objetivos de Aprendizaje (OA), que integran conocimientos y habilidades.
Existe un OA por nivel de Formación Ciudadana.
Las habilidades se dividen en cuatro grupos: Pensamiento temporal y espacial, análisis y trabajo con fuentes, pensamiento crítico, comunicación. Están especificadas por cada dos niveles.
Cambios respecto al actual currículum
Criterio Ajuste al Marco Curricular 2009
Bases Curriculares (LGE)
7° a II° Medio, 2013Organización de contenidos y objetivos
Objetivos Fundamentales (OFV-OFT).Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO).
Objetivos de Aprendizaje (OA): Conocimientos y habilidades.
Desarrollo de habilidades
Las habilidades se explicitan a través de los OF y los CMO, especialmente en el denominado “Habilidades de indagación, análisis e interpretación” que presenta cada nivel.
Cuatro grupos de habilidades: Pensamiento temporal y espacial, análisis y trabajo con fuentes, pensamiento crítico, comunicación.Especificadas por cada dos niveles: 7°- 8°;I° y II° Medio.
Cambios respecto al actual currículum
Criterio Ajuste al Marco Curricular 2009
Bases Curriculares (LGE)7° a II° Medio, 2013
Foco de la enseñanza de conocimientos de las Ciencias Sociales
Se espera la enseñanza integrada de contenidos de las Ciencias Sociales, habilidades y OFT.Explicitación de OFV y organización de CMO dispuestos por temas.
Se espera la enseñanza integrada de conocimientos de las Ciencias Sociales, habilidades y actitudes.Explicitación de Objetivos de Aprendizaje dispuestos por temas. Se mantiene la de Formación ciudadana al final de cada nivel.
Cambios respecto al actual currículum
Criterio Ajuste al Marco Curricular 2009
Bases Curriculares (LGE)7° a II° Medio, 2013
Desarrollo personal, intelectual, valórico y social
Representados por los OFT. Para todos los sectores y subsectores se presentan los Ámbitos de: Crecimiento y autoafirmación personal, formación ética, la persona y su entorno, para Educación Básica.En Educación Media se suman: Desarrollo del pensamiento y área de la informática. Para cada nivel se recomienda el tratamiento y aprendizaje de determinados OFT.
Para todas las asignaturas se presentan las Dimensiones: física, afectiva, cognitiva, socio-cultural, moral, espiritual, proactividad y trabajo, tecnologías de información y comunicación.De ellas se desprenden Objetivos de Aprendizaje Transversales (32 en total), a partir de los que se proponen Actitudes para cada asignatura, según corresponda a Educación Básica o Media. Las Actitudes se organizarán según las necesidades de los establecimientos, pero su enseñanza tiene carácter obligatorio, al ser consideradas OA.
Articulación de Bases curriculares enseñanza básica y enseñanza media
Criterio Bases Curriculares (LGE)
1° a 6° Básico, 2012 7° a II° Medio, 2013
Organización de contenidos y objetivos
Objetivos de Aprendizaje (OA): Conocimientos y habilidades.
Desarrollo de habilidades
Cuatro grupos de habilidades: Pensamiento temporal y espacial, análisis y trabajo con fuentes, pensamiento
crítico, comunicación.
Especificadas por nivel. Especificadas por cada dos niveles: 7°- 8°;I° y II° Medio.
Articulación de Bases curriculares enseñanza básica y enseñanza media
Criterio Bases Curriculares (LGE)1° a 6° Básico, 2012 7° a II° Medio, 2013
Foco de la enseñanza de conocimientos de las Ciencias Sociales
Se espera la enseñanza integrada de conocimientos de las Ciencias Sociales, habilidades y actitudes.
Separación por ejes temáticos: Historia, Geografía, Formación ciudadana.
Explicitación de Objetivos de Aprendizaje dispuestos por temas. Se elimina la categoría de “Ejes temáticos”, pero se mantiene la de “Formación ciudadana” al final de cada nivel.
Articulación de Bases curriculares enseñanza básica y enseñanza mediaCriterio Bases Curriculares (LGE)
1° a 6° Básico, 2012
7° a II° Medio, 2013
Desarrollo personal, intelectual, valórico y social
Para todas las asignaturas se presentan las Dimensiones: física, afectiva, cognitiva, socio-cultural, moral, espiritual, proactividad y trabajo, tecnologías de información y comunicación.De ellas se desprenden Objetivos de Aprendizaje Transversales (32 en total), a partir de los que se proponen Actitudes para cada asignatura, según corresponda a Educación Básica o Media. Las Actitudes se organizarán según las necesidades de los establecimientos, pero su enseñanza tiene carácter obligatorio, al ser consideradas OA.
Aprender lo es todo Aprender lo es todo
Estimado docente, si requiere mayor información, contáctenos a través de su representante comercial.