Frente a mi grupo

Estrategias

Administración: Para lograr la atención de mis alumnos trato de que mi exposición sea llamativa, observo a mis

alumnos y me doy cuenta de que les agradan los recursos a utilizar: las diapositivas y mediante

mapas mentales que les atrae la atención hacia la clase.

Disciplina: Me dirijo hacia al grupo con autoridad pero sin llegar a ser autoritario, me he dado cuenta de que en los

grupos donde son mujeres se dificulta un poco más el control del grupo, esto debido a que son más

platicadoras entre sí, para lograr el orden hay que exigir un poco la atención hacia la clase, esto no

sólo logra controlar al grupo sino ayuda a que trabajen con mayor firmeza.

Tiempo: la clase se desarrolla dentro de 45 minutos repartiendo el tiempo de la siguiente manera.- en 10 minutos

se utiliza el material de apoyo (proyectando diapositivas), al explicar la clase se utilizan 10 minutos,

realizamos actividades (didácticas) en los siguientes 15 minutos, por último se revisan

participaciones y se hace una retroalimentación asignando 5 minutos a cada una de éstas

actividades.

Instrucción: Utilizo el método conductual para explicar los temas y que ellos comprendan una vez comprendido el

tema, utilizo el método constructivista para que realicen un proyecto ya sea en forma individual o

en equipo y así lo hacen más completo.

Claridad: Trato de ser clara y precisa en mi explicación para que sean menos las dudas y comprendan mejor los

temas.

Motivación: Para lograr la motivación en mis alumnos procuro siempre observar de cerca a cada uno, identificando

si alguno se le dificulta para impulsarlo a que se empeñe en comprender, al lograrlo motivo al

grupo y al mismo alumno evidenciando su logro, una manera muy eficaz de identificar el

desempeño de cada uno de los alumnos es desplazándome entre las filas para observarlos.

Currículum: Las materias que cubren el área de español son sumamente importantes para la formación laboral de

cada alumno, es indispensable que el alumno curse éstas materias para lograr tener una fluidez al

hablar y poder así expresarse ante un superior o un subordinado según corresponda, además debe

aprender a redactar para de esta manera cumplir con requisitos que pida cualquier empresa, en un

empleo, desde el inicio requiere los conocimientos adquiridos en el área, al presentar una

entrevista de trabajo, responder al examen, conducirse con propiedad y lenguaje correcto en el

empleo, durante su desarrollo en el trabajo le ayuda los conocimientos para poder escalar en el

organigrama de la empresa si así lo requiere.

Desarrollando su clase

Durante el desarrollo de mi presentación me doy cuenta que hago movimientos innecesarios, al caminar de un lado

a otro distraigo la atención hacia la proyección, debiendo permanecer hacia un costado de lo proyectado. Sin

embargo considero que un noventa por ciento estuvo bien, ya que era un tema que no domino, pero a pesar de

esto la clase se realizó de manera precisa y clara, el desempeño se realizó de manera eficaz puesto que llamó la

atención del grupo incluso en la participación del mismo en el tema, poniendo ellos mismos ejemplos.

Lo que más se recomienda durante la exposición es:

Que la presentación sea llamativa, esto nos ayuda a que el alumno mantenga la atención prestada a la clase y no se

distraiga.

Que sea claro y conciso, el usar términos técnicos puede llevarnos a que el alumno realice preguntas fuera de

contexto, también si nos extendemos demasiado no damos el tiempo necesario para la retroalimentación ni a la

participación.

Distribuir de manera eficiente al grupo, todos los alumnos deben tener la misma visión hacia la proyección.

Preparar de manera eficaz la clase, el tratar un tema no es solamente exponer, sino prepararse debidamente para

cualquier duda de los alumnos, dominar el tema desde la más esencial.

Habilidades

La habilidad demostrada frente al grupo se da al presentar un tema de manera clara y llamativa, los alumnos

participaron de manera voluntaria, interesándose en el tema y dando ejemplos de cómo funciona en la preparación

de los alumnos el tema visto.