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Fronterate acerca alFrontera

Medellín, noviembre de 2016

Boletín informativo de la Facultad de Administración de Empresas

Edición No. 9

Editorial: 6 años que nos llenan de orgullo

1

4Pares académicos

visitan la Facultad

ISSN 2500-8757

Aventurándose hacia nuevas fronteras

6

9Avanzando en investigación

La extensión de cara al proceso de renovación del

registro calificado10

11Prácticas empresariales,

un ejercicio enriquecedor

Perfiles de la Facultad

12

15Retos para los líderes

del siglo XXI

Una trayectoria que deja huella

16

que nos llenan de orgulloRespetada comunidad académica de la Fa-cultad y Universidad, señores profesores, estudiantes, padres de familia y personal administrativo.

Quiero en esta ocasión comenzar agra-deciendo a todas y todos el apoyo brin-dado a nuestra Facultad en cada uno de los proyectos que ha emprendido, gracias a ello somos una facultad firme, pujante y promisoria. Estos adjetivos podemos ma-terializarlos con los resultados del trabajo académico serio y responsable en cada uno de nuestros ejes misionales.

Tengo para compartir con ustedes, y ade-más a manera de una consciente rendición de cuentas en mi rol de decano - director de este bonito proyecto educativo, los si-guientes logros:

• El pasado 23 de agosto recibimos lavisita de pares del Ministerio de Educa-ción, con el fin de verificar el cumpli-miento de condiciones de calidad para

renovación de registro calificado del programa. En esta ocasión respondimos con altura, todas y cada uno de los ac-tores. Fue fundamental el apoyo de las vicerrectorías y dependencias adminis-trativas de la Universidad, de empresa-rios, egresados, estudiantes y profeso-res; gracias a ello nos encontramos en espera de los resultados de dicha visita y preparándonos desde ya, para el inicio del procesos de autoevaluación con fi-nes de acreditación. Los animo a todos y todas a que nos “autoevaluamos con sentido”.

• Hemos recibido por parte del ConsejoLatinoamericano de Escuelas de Admi-nistración, la vinculación - membresía como asociados a tan importante or-ganización internacional que agrupa las mejores y principales escuelas de ne-gocios, no sólo del hemisferio, si no, ya con extensión en Europa y Oceanía. Este reconocimiento nos pone en dialogo con

6 años

Frontera te acerca al mundoFrontera te acerca al mundo2 3Edición No. 9 / noviembre de 2016

dicha comunidad académica y científica, además de permitirnos el trabajo en red con otras escuelas, impulsar convenios de movilidad internacional.

• Participamosenla51ºConsejoLatinoamericanosdeEscuelasdeAdministraciónCLADEA2016,enlaciudad de Medellín con la ponencia de la profesora IsisÁlvarezF.yLinaGiraldoA.denominada“Pro-yecto integrador: estrategia educativa para la inves-tigación formativa” con la gran sorpresa de ganar el primer puesto como mejor ponencia en el track de innovación pedagógica. A ellas y a todo el equipo de docentes del programa extendemos el reconoci-miento y a nuestros estu-diantes, se lo dedicamos.

• Encoherenciaconello,seinició con el apoyo de la ORI institucional el con-venio de movilidad alianza pacífico con la Universidad CatólicadeTemuco,Chile.

• Por otra parte, en un tra-bajo juicioso, disciplinado, nuestros docentes se vie-ne formando en una se-gunda lengua, gracias a la oportunidad que brinda la Universidad a través del su CentrodeIdiomas.

• En investigación son mu-chos los retos, las lógicas de medición de Colcien-cias nos han cambiado, cada vez las exigencias son mayores y en contraste nuestra Facultad con tan sólo 6 años viene consolidando el tema. Sinembargo, estamos proyectados a aparecer en los rankingdemediciónnacionalesparaelaño2018,esto nos implicará generar condiciones a nuestros profesores, entre otros aspectos formarlos para las nuevas lógicas y exigencias, terminar los procesos

de formación a nivel de maestría, en el mediano plazo vincular al equipo docentes con doctorado e investigadores afines a nuestras líneas de trabajo. El reto es grande, tensiona, pero en la convicción académica, esperamos lograrlo.

• Elpresentesemestrecrecimosenlalógicadeparti-cipación y oferta a los estudiantes de semilleros, en tal sentido, inició labores el semillero de finanzas, de emprendimiento, interinstitucional y talento hu-mano, y en conjunto con la U. de A. se constituye la estrategia de proyecto integrador como semillero.

Continúan dando frutoslos semilleros de orga-nizaciones y mercadeo, y relaciones internacio-nales. En esta línea lide-ramos desde la Facultad yenmicabezaparaAS-COLFA la reddesemille-rosdeASCOLFA.

• Este último semillero,nos representó con altu-ra en el 10º Modelo deNaciones Unidas ULS-AMUN, Universidad de la Salle México D.F., dondeparticiparon los docentes JuanCarlosBañolyLauraBañol,lasestudiantesdela jornadas de fin de se-mana Lidy Johana Cas-taño Urrea, Érica Janeth Galeano Henao, IsabelCristina Buitrago Henao

y las egresadas Valentina Zuluaga Ortega y Karen Andrea Velásquez Ochoa.

•Elgrupode investigaciónKabaiparticipóen lare-ciente convocatoria institucional de investigación con tres proyectos de profesores y tres de estu-

diantes, éstos en convenio interinstitucional con la facultad de ciencias económicas de la U. de A. y el programa de administración de empresas. Es-peramos recoger frutos para nuestro grupo en el mediano plazo.

• Enelcampodeprácticas,bajolatutelaresponsabledel coordinador de prácticas Víctor Ignacio Ortega Restrepo, durante el presente semestre se ubica-ron25agenciasdeprácticas,delascualesfueroncatalogadas de “prácticas de excelencia” en la Go-bernación Antioquia tres estudiantes y en prácticas de excelencia del Municipio de Medellín dos, y en Corantioquiaunestudianteparauntotalde6estu-diantesenelsectorpúblico.

• Eneltemadeegresadoscontamosyacon45pro-fesionales, colegas para el presente semestre todos muy bien ubicados, en diferentes sectores, algunos de ellos como empresarios o directivos. Ellos, nuestro sello y orgullo.

• El día 4 de noviembre celebraremos nuestro 6ºcumpleaños, un nuevo cumpleaños y el primer en-cuentrooficialdeegresadosenelCentroComercialPremiumPlaza,auditorioprincipalalas6:00p.m.

• Enelcampodeextensiónseguimostrabajandoenla consolidación de nuestro portafolio de servicios, laconstruccióndenuestrogranproyectodeCentrodeDesarrolloEmpresarialydesdeya,estamosfor-taleciendo los lazos con el sector productivo, es por ello que seguimos activos en gremios como FEN-ALCO,ASCM,CENTROUNIDO,ASCOLFA,ASCORTy estamos en procesos de vinculación con la Aso-ciacióndeFinanzasdeAntioquia,ACOPIyCámaradeComerciodeMedellín.

• En paralelo hemos ofertado a los estudiantes elproceso de formación en Excel, con la alianza que sefortalececonlabibliotecaEPMyelSENA.

• Laofertadefortalecimiento,formaciónyprepara-ciónparalaspruebassaberde2016,dondeespe-ramos nuestros estudiantes se luzcan.

• Finalmente, en el proyecto de crecimiento hemosintencionado de articulación para la profesionaliza-cióndelostecnólogosdelPolitécnicoJaimeIsazaCadavid,talcomolologramosconelSENA.

• La Cátedra Guayaquil, otro espacio de extensiónque nos enorgullece y nos acerca directamente al comercio del sector, con quienes seguimos fortale-ciendo vínculos.

Comopuedenapreciar la listaes larga, lasaccionesresponsables muchas y continuamos al frente de las iniciativas, pero debo terminar este ejercicio de re-dición de cuentas, recodando que más allá de este accionalismo – activismo, la tarea fundamental no se nos olvida, la tarea educativa, la tarea de soñar por medio de este proyecto educativo, la utopía de unos profesionales diferentes, responsables consigo mis-mos, con las biosferas y con los otros, muy técnicos, pero muy éticos.

No puedo terminar sin estos dos mensajes, el primero exhortaracadaunodenuestros278estudiantesaseregoístas, salvarse de este mundo como dice Galea-no “ramplón y jodido”, buscar en este procesos edu-cativo fortalecer su autoestima, su auto imagen, su identidad, su mayoría de edad; una vez esto y como condición “sine qua nun”, los exhorto a la solidaridad desde el reconocimiento del otro, como un igual y di-ferente, exhorto a devolver a los suyos, a su círculo primario de familia y amigos, alguito de lo caminado, alguito de lo logrado.

El segundo mensaje, dedicar a ustedes unas palabras del Eduardo Galenao que nos caen muy bien a este reto:“Lautopíaestáenelhorizonte.Caminodospa-sos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. ¿Entonces para qué sirve la utopía? Paraeso,sirveparacaminar”.

Sergio René Oquendo PuertaDecano

Enlaasamblea51ºCLADEA,también tuvimos la oportunidad de participar con los profesores

Juan Fernando Jiménez, Víctor Ortega, Juan Esteban

Rodríguez, Isis Miosotis Álvarez y Lina Giraldo como árbitros internacionales de ponencias

de investigación de profesores y estudiantes de doctorados de

importantes escuelas de negocios


Pares académicos visitan la Facultad

Del25al27deagostodelañoencurso,laFacultadde Administración de Empresas contó con la visita de pares académicos, a fin de validar las condicio-nes del programa para obtener la renovación del registro calificado.

Durante el proceso participaron directivas de laUniversidad y la Facultad, docentes y estudiantes, quienes enriquecieron las plenarias con sus diferen-tes aportes para que se pudiera determinar la total correspondencia del título que se proyecta.

El resultado del ejercicio fue muy positivo, ya que se concluyó que el programa guarda completa re-lación con el currículo y la denominación, es co-herenteconelPlandeDesarrolloInstitucionalyelProyectoEducativoInstitucional,yposeeidoneidaden su contenido frente al compromiso social, po-lítico y educativo, lo que permite una formación interdisciplinaria para lograr capacitar personas útilesycompetentescapacesdeingresaralsectorproductivo mediante unas competencias laborales acordes con la realidad socioeconómica de la na-ción, criterios de idoneidad, responsabilidad y ca-pacitados para fortalecer procesos de desarrollo e innovación.

Un programa diferenciador

Deacuerdoalcontenidocurricular,elprogramadeAdministración de Empresas que oferta UNAULA, faculta a los estudiantes a empoderarse de conoci-mientos, que puestos en práctica se transforman en saberes para el hacer, muy necesarios en el desa-rrollo de sus actividades laborales, por lo que resul-tó ser pertinente por su aporte social sin distinción de raza, género, posición social o económica en la ciudad y la región, además por el requerimiento del sector productivo que demanda profesionales en dicha área del conocimiento.

Adicional a esto, la visita determinó que el pro-grama cuenta con varios factores diferenciadores,

tales como: proyecto integrador, la amplia oferta de horarios, la formación pluralista y libre pensante, la ubicación geográfica de la universidad posibilidades de acceso y múltiples servicios de transporte público,una nómina de docentes formados a nivel de maestría y doctorado, así como el di-señodelprogramaen8semestresbajolalógicadelmarcocomúneuropeo,diferentesofertasdefuentesde financiación, y contacto con el sector productivo públicoyprivado.

Acerca de los contenidos curriculares

Dentrodelafundamentaciónteóricadelprograma,seresaltó que presenta contenidos curriculares profesio-nales, soportados con autores reconocidos en el ám-bito administrativo y acordes con las necesidades del programa por las competencias relacionadas con la apropiación y aplicación de saberes en actividades la-borales, así mismo, porque desarrolla a un perfil inte-gral que provee el desarrollo de competencias axiológi-cas y experimentales que le permiten a los estudiantes y futuros egresados un óptimo desarrollo profesional en cargos administrativos, directivos y gerenciales, observándose así un balance entre los conocimientos disciplinares y la formación en investigación.

De igual forma, se constató la conformación de unequipo de docentes capacitados para el desarrollo de los contenidos, de acuerdo a sus perfiles por asigna-tura y estrategia pedagógica a manejar, además de los convenios con diferentes entidades e instituciones del sector productivo que les permiten realizar sus prácti-cas durante el desarrollo del programa.

Organización de las actividades académicas

UNAULAacoge loestablecidoen losDecretos1295de2010y1075de2015enloconcernienteacrédi-tos académicos para el programa de Administración deEmpresas,loscualesserealizaranen8semestres,

principios que constituyen su base axiológica, vi-siónqueproyectanal2020,constituyéndoseenunmarco que define el campo y las líneas de investi-gación institucionales en concordancia con el com-ponente de investigación de la educación superior.

Se evidencia apoyo e impulso de los principiosde la cultura científica, tecnológica, innovación y emprendimiento por parte de las directivas de la Institución, así como también, el compromiso de destinarel4,6%delosexcedentesparaelapoyodela investigación, a fin de generar estímulo a la par-ticipación de profesores y estudiantes en activida-des o eventos de investigación, como elaboración de artículos arbitrados, ponencias, participación en congresos, entre otros.

UNAULAcuentacon8gruposdeinvestigación,deloscualesdosestánclasificadosencategoríaB,2enC,y1enD.Segúnlaconvocatoria737deCol-ciencias 2015, el programa deAdministración deEmpresas se encuentra con el grupo denominado KABAI.

Frente al concepto de generación de nuevo cono-cimiento se cuentan 14 libros con resultados deinvestigación y en el tema estudiantil se encuen-tranevidenciasde150participacioneseneventoscientíficos en los diferentes seminarios, encuentros de investigación, algunos como asistentes, otros como ponentes y merecedores de reconocimientos en su categoría.

De esta forma, se pudo evidenciar que existe enel programa de Administración de Empresas una cultura de la investigación, fundamentada en una actitud crítica, de acuerdo al listado de trabajo de gradosegúnmodalidaddeprácticaprofesionalenempresas.

tiempo suficiente para lograr desarrollar las competen-cias y el perfil profesional determinado.

Referente a las estrategias pedagógicas orientadas a un modelo socio-crítico, se determinó que guardan coherenciaconelmodelodenominado“ProyectoInte-grador”, además, el estudiante está recibiendo capaci-tación básica conceptual acerca del área de adminis-tración mediante el desarrollo de clases magistrales, cátedras abiertas, asistencias a conferencias, plena-rias, mesas redonda, foros, paneles, relatorías, salidas empresariales, talleres de clase, trabajos propuestos para que adquieran el criterio y la destreza en el pro-ceso administrativo y conozcan el manejo de roles del componente dentro de las realidad empresarial.

Deigualforma,seevidencióelseguimientodeldes-empeño docente del programa por medio de meca-nismos de evaluación y autoevaluación, así como la actualización periódica de docentes y, seguimiento al desempeño y deserción estudiantil.

También se comprobó la existencia de documentos, revistas, folletos, cartillas que dan a conocer las ac-tividadesacadémicasdelprograma,como:ProyectoEducativo del Programa (PEP), Proyecto EducativoInstitucional(PEI),Estatuto,políticasdeformaciónin-tegral,ReglamentoAcadémico,Manual deProcesosAcadémicos, Proyecto Educativo de la Facultad deAdministración, entre otros.

Duranteeltranscursodecadasemestre,lainstituciónorganiza eventos como seminarios, muestra empre-sarial, talleres de refuerzo, talleres vacacionales, entre otras actividades, queriendo fortalecer las deficiencias que se descubran durante cada período académico, tendientes al perfeccionamiento del futuro profesional en administración de empresas.

Y sobre la investigación

Se determinó que se encuentra adscrita a sumisión fundacional como una función sustan-tivasegúnloverificadoenelacuerdo90del16defebrerode2016,dondesearticulaladocen-

cia, la proyección social y la internacionalización; las políticas de investigación responden a un conjunto de


Aventurándosehacia nuevas fronteras

con el fin de contribuir a la disminución de la pobreza; esta propuesta tuvo gran aceptación ante todos los Jefes de Estado presentes, logrando así, centralizar el debate al desarrollo de dicha propuesta.

Así mismo se ingresó en una situación de crisis, si-mulando la necesidad de elección del nuevo Secre-tario General de las Naciones Unidas, teniendo así el delegado Sebastián Bañol Díaz que representar a ladelegaciónde laRepúblicadeEslovenia,ademásdetener la oportunidad de postularse como uno de los candidatosalcargodeSecretarioGeneraldelaONU;por otro lado, las delegadas Valentina Zuluaga y Karen Andrea Velásquez, en aras de fomentar la cooperación internacional, apoyaron con su discurso a dicha can-didatura teniendo como resultado su posicionamiento entrelos5opcionadosparaserSecretarioGeneral.

El otro organismo en el cual el semillero estuvo pre-sente durante las sesiones fue en la Organización In-ternacional de Policía Criminal - INTERPOL, en esteorganismo participaron las estudiantes Erica Janeth GaleanoHenao,IsabelCristinaBuitragoHenaoyLidyJohana Castaño Urrea, cada una representando unpaís diferente, El Salvador, Brasil y Venezuela, res-pectivamente.Comoejesdediscusiónestabanlossi-guientestemas:implementacióndelsistema“I-Chec-kit” para el reforzamiento de la seguridad fronteriza y control migratorio, y gestión de fronteras: lucha contra la trata de personas y delincuencia organizada.

Es importante destacar que mediante los debates los participantes tuvieron la oportunidad de experimentar un acercamiento al uso de protocolos, manejo de las relaciones diplomáticas, desarrollo del pensamiento crítico y estratégico. Es por esto que ULSAMUN seconvierte en un espacio educativo que permite desa-rrollar diversas destrezas que forman a los estudiantes en oratoria, manejo de escenario, capacidad de trabajo en equipo, resolución de conflictos y construcción de acuerdos; que finalmente se traduce en mejores opor-tunidades para quienes serán los líderes del futuro.

Adicionalmente el intercambio cultural les da a los es-tudiantes una visión holística del mundo que los rodea, permite entender que existen diferencias y que aún

Para la Facultad de Administración continua siendouno de sus principales objetivos la internacionaliza-ción del programa, mediante diferentes prácticas que le posibiliten al colectivo académico enriquecerse sig-nificativamente.

Muestra de ello fueron la participación del semillero de Mercadeo y Relaciones Internacionales en la décima edicióndelMONUenlaUniversidadLaSalle,MéxicoyelintercambioculturalyacadémicoenBrasildelasestudiantesCatalinaEscobaryKatyRicardo.

MONU en México

El semillero de Mercadeo y Relaciones Internaciona-les de la Facultad, participó en representación de la Universidad Autónoma Latinoamericana en la décima edición del ULSAMUN 2016, evento académico ce-lebradoen laUniversidadLaSalledeMéxicoD.F.,elcualsellevóacabodurantelosdías22,23y24deseptiembre.

ElModelodeNacionesUnidas(MONU)esunarepre-sentación a escala de las sesiones y manejo de pro-blemáticas de los Estados pertenecientes a la Organi-zacióndeNacionesUnidas(ONU),queesdecarácterinternacional y se celebra en diversas universidades delmundo,conelfinúnicodegenerarenlajuventudun deseo de hacer parte de los grandes cambios y retos que demandan las sociedades actuales.

ULSAMUN es un modelo de las Naciones Unidas,donde se hace una simulación de algunos de los orga-nismos que operan a nivel internacional; este escena-rio tiene como objetivo poner en discusión temas que sonde interésmundial yque requierendeunabús-queda de estrategias que permitan dar solución a los problemas que aquejan a la sociedad.

En esta versión del modelo, se contó con la participa-cióndeuntotalde300asistentes,entreestudiantes,

con ellas es posible llegar a una unidad y a un con-senso entre países, que en conclusión es lo que busca estemodelo–ULSAMUN-integraralasnacionesparabuscarelbienestarcomún.

Otro aspecto que es importante resaltar es el relacio-nado con el papel desempeñado por los facultades, sponsor o docentes asesores que sirven de facilitado-res en el proceso de preparación y negociación que se surte en seno de cada comité de trabajo. Ellos facili-tan todo el aprendizaje previo al modelo e indican las modalidades de negociación que se pueden presentar con ocasión de los intereses que tienen las diferentes naciones en los tópicos tratados. En esta oportunidad las facultades que apoyaron el proceso fueron Juan CarlosBañolBetancuryLauraGertrudisBañolBetan-cur, adscritos ambos a la Facultad de Administración de Empresas de UNAULA.

Como nota distintiva en esta participación se debeanotarque,serecibióreconocimientopúblicoespecialpor la participación desarrollada por la delegación del semillero de la Facultad de Administración de empre-sas de UNAULA en la Asamblea General, y así mismo, recibióreconocimientopúblicotodaladelegaciónpar-ticipantedeColombiaporelgrancompromisodurantetodo el desarrollo del modelo en los dos comités en lo que se contó con delegados de la Universidad.

Porúltimo,caberesaltarquelaparticipacióneneven-tos internacionales le permite a los estudiantes uni-versitarios abrir su mente a un mundo que día a día evidencia la necesidad de tener jóvenes con ideas, con expectativas, con pasión y con ideales en pro de con-tribuir a mejorar las sociedades actuales, adicional-mente, las redes personales a nivel internacional que se logran tejer en este tipo de eventos, formarán parte de sus vidas, tanto a nivel profesional como personal, permitiéndoles así proyectarse en otros campos del conocimiento.

Estudiantes en Brasil

Las estudiantes Catalina Escobar y Katy Ricardocompartieron con Frontera su pasantía en Brasil, lacual describieron como una experiencia que vale la pena vivir:

facultades y observadores de diversas universidades de México, así como también, con la participación de universidades de países hermanos, tales como: El Salvador,Colombia,entreotros.Esdeanotarquetam-bién,setuvountotalde11comitésdetrabajo,entreloscualessedestacaelComitéAsambleaGeneral,Or-ganizaciónInternacionaldePolicíaCriminal(Interpol),enloscualesladelegacióndelSemillerodeRelacio-nes Internacionales de la Facultad de Administración de Empresas, representó a las siguientes Naciones: Colombia,ElSalvador,EstadoPlurinacionaldeBolivia,RepúblicaBolivarianadeVenezuelayRepúblicaFede-rativadeBrasil.

En la Asamblea General de Naciones Unidas, que re-presentaelórganoprincipalde la(ONU), fuerondis-cutidos temas de suma importancia, como la paz, seguridad, ingreso de nuevos miembros y cuestiones presupuestarias en pro del desarrollo de todas las naciones y en procura de presentar propuestas que ayuden a dar solución y contribuir a la mejora de pro-blemáticas actuales.

Enestaocasión,3integrantesdenuestradelegación,Valentina Zuluaga Ortega, como Jefe de Estado de laRepúblicadeElSalvador,KarenAndreaVelásquezOchoa, como Jefe de Estado del Estado Plurinacio-naldeBoliviaySebastiánBañolDíaz,comoJefedeEstadode laRepúblicadeColombia,seencontraronparticipando en el Comité Asamblea General, cuyostópicosdebatidosfueronelde“Promociónalaccesode energía renovable y sostenible para la reducción de pobreza” y “Prevención y combate al bioterrorismo:respuesta ante situaciones de emergencia”.

Es de anotar que, en dicha participación se logró el debate del tópico1 en el cual, los 3 integrantes delsemillero presentaron una propuesta de integración in-ternacional en busca de la implementación de energías renovables a través de la educación e investigación,


“Llegar a un país completamente desconocido, con un idioma diferente a nuestra lengua materna, es difícil; sin contar también, que las personas cercanas, nues-tra familia y amigos están a miles de kilómetros. Es un bombardeoconstantedeinformaciónnueva.Hayqueadmitir que la primera semana es bastante caótica, las dos concordamos que lo que nos ayudó a superar fácilmente el vacío de nuestros seres queridos, es la acogida de las personas que viven aquí.

Desdeelprimerdía,elsaludoy labienvenidafueronmuy calurosos, con el tiempo entendimos que esa es una de las principales características de los brasileños nordestinos, la proximidad con las personas, siempre son alegres y bastante expresivos. Llegamos a un pen-sionato, allí vivíamosconotras20personas enunagrancasa,conlafortunadequetodoserandeBrasil,obligatoriamente teníamos que hablar portugués para poder comunicarnos. Ese primer mes aprendimos mucho este idioma, pasamos de entender poco a en-tenderel95%de loqueescuchábamos,ydehablarcasinadaahablarel60%.

Lapreguntamáscomúnquenoshacenlaspersonasacá,apartedelahistoriadePabloEscobar,esquesilasdosculturas(colombianaybrasileña)eranmuydi-ferentes.Encuantoalacomidaesmuysimilar,Brasilse destaca en comida dulce, en todas las esquinas hay chocolates y dulces de todos tipos, pasteles y panes deliciosos, imposibles de evitar.

Claro que las culturas tiene algunas diferencias, porejemplo, nos sorprendimos bastante de que los bra-sileños siempre usan cubiertos para comer cualquier cosa,desdelapizzahastaunsimplebanano.Cuandovan a comprar, todo lo tiene que poner en una bolsa, hasta lo más pequeño como un lapicero, dicen que si no lo hacen tienen la sensación de que no pagaron por lacomprayestánrobando.LoqueenColombiaesuninsulto acá es lo más usual del mundo, que vayas por la calle y alguien te llameconunPSSIU; cualquieraque no sea brasileño lo primero que diría es, “no soy unperro,nome llamesasí”,peroacánoesningúninsulto. Aprender a llamar a la gente de esa forma es parte del proceso de culturación.

Muchas personas que van a vivir un tiempo fuera de Colombia, siempre hablan de extrañar la amabilidad

de la mayoría de los colombianos; nosotras acá no tuvimos ese problema, concordamos con que los bra-sileños nordestinos son extremadamente amables, inclusomásquenuestrospaisanos.Cuandopregun-tamos una dirección o pedimos alguna ubicación casi que nos llevan de la mano hasta el lugar. También nos encontramosconmuchoscuriososenlugarespúbli-cos, restaurantes o en los buses, que escuchan que hablamos español o portugués con un acento diferen-te y no pueden evitar acercarse a preguntar de donde somos, algunos hasta se despiden con una adverten-cia de que nos cuidemos, algún consejo o con unarecomendación de un sitio turístico que no podemos dejar de conocer.

UnodenuestroslugaresfavoritosesRecife(laciudaddonde vivimos ahora - la universidad, un espacio re-pleto de zonas verdes, bastante grande, con su propia ruta de circulares. Nuestra definición de universidad públicacambiótotalmentedespuésdeconocerésta,no existe portería alguna, con un señor de uniforme que está pidiendo tu carnet todo el tiempo, nadie res-tringeelaccesoycualquiertranseúntepuedeentrarysalir de la universidad cada vez que lo desee. Incluso barias rutas de buses pasan por el medio del campus.

En cuanto al nivel académico de la universidad es flexi-ble, vale la pena aclarar que todavía no hemos tenido el primer parcial, lo que significa que no tenemos una visióncompletadelaexigenciadelafacultad.Sepro-mueve mucho el emprendimiento, el liderazgo, la inno-vación, y la investigación de los estudiantes.

Esresaltablequeen2016QS World University Ran-kings clasificó la universidad como la mejor del nor-desteyla8°mejoruniversidadpúblicadeBrasil.Tienetrescampus,elprincipalenlaciudaddeRecife.Con12 facultadesqueen total ofrecenmásde100pre-gradosycuentancon30.500alumnosmatriculadosen esta área. En cuanto a lo que se refiere posgrados, cuentacon190cursosofrecidosentreespecializacio-nes, maestrías y doctorados.

Creemosquelomásimportantedeconocerotropaíses ampliar la visión, dejando de lado los estereotipos comunes internacionalmente.Brasilnoessólosam-ba, garotas, carnaval y futbol. Es mucho más que eso. Gracias a su belleza natural, las personas en cuanto su

aspecto físico son bastante tranquilas y no necesitan de mucho maquillaje, tratamientos o dolorosas ciru-gías estéticas, para intentar ser agradables a la vista de otra persona. Es una de las cosas que más aprecia-mos de este lugar, poder salir a la calle sin maquillaje, con ropa fresca y sin necesidad de planchar nuestro cabello; y sin nadie que nos pregunte si estamos en-fermas o si nos cogió la tarde para peinarnos o cosas quecomúnmenteescucharíasennuestraamadaMe-dellín.

El contexto político que nos tocó en este viaje es bas-tante complicado, el país se encuentra en uno de sus peores momentos políticos, con el Impeachment, la salidadeDilmadelapresidenciayloquelaoposiciónllama, el golpe del ahora presidente, Michel Temer. En las calles se puede encontrar diversas opiniones sobre Dilma,laexpresienta,perolamayoríaestáencomple-to desacuerdo con Temer y el modo como él llego a la presidencia, opiniones plasmadas en los muros que rezan “fora Temer”, “Temer golpista”, entre otras fra-ses que se han convertido en el lema de la oposición.

Despuésdeunmesymediodeviviraquí,nossiguesorprendiendo el elevado nivel de burocracia que tiene estepaís,creemosqueasífuecomoLula,(presidente2003-2011) consiguió reducir la tasa de desempleo

del país. Aclaro es sólo una apreciación personal. Un claro ejemplo es que en los buses trabaja el conductor y aparte, una persona que se supone está ahí para recibir el dinero, pero la mayoría de buses se puede pagar el pasaje con una tarjeta, similar a la cívica en Medellín,entonces,¿Paraquéestáesasegundaper-sona ahí?, es una pregunta que nos hacemos a diario y en diferentes contextos. Los procesos administrati-vos están también minados de papeleos.

A pesar de todo, este país tiene más cosas buenas que malas, vale la pena arriesgarse, salir de “las faldas de mami” y conocer el mundo por cuenta propia, aprender un idioma nuevo, conocer personas y puntos de vista diferentes. En conclusión, una experiencia más que recomendada”.

AlafechaelgrupodeinvestigaciónKABAItieneunproyectoejecutadoyterminado,conapoyodeAC-NUR, a cargo de los profesores Lina Giraldo y Juan Esteban Rodríguez, de cuyo ejercicio se publica una cartilla y se hace un instrumento de análisis que sirvió paraladefinicióndeunaleyenlaAlcaldíadeBello.

Para la Convocatoria 01-2016 se presentó unproyecto de investigación, el cual fue aprobado. El proyecto sobre Gestión del Conocimiento yAprendizajeOrganizacionalen IESAcreditadasdelValledeAburrá,arrancóenagostode2016acargode los profesores Jenny Martínez y Juan Esteban

Rodríguez.Comoresultadosdelproyectoseesperala formación de 4 estudiantes como auxiliares deinvestigación, el trabajo de grado de una estudiante de pregrado, la publicación de un artículo y una ponencia en un evento nacional o internacional en el área de trabajo.

En2016-1setuvotressemillerosdeinvestigaciónactivos, vinculados al grupo de investigación: Orga-nizaciones, Mercadeo y Relaciones Internacionales yGestiónHumana.El deGestiónHumanase tra-bajó interinstitucionalmente con estudiantes y una docente de la Universidad de Antioquia.

Avanzando en investigación


Frontera te acerca al mundo10

LaFacultaddeAdministracióndeEmpresasduranteestos5añosdetrabajoincansable,hadesarrollado diferentes actividades y eventos que hacen parte de la extensión a través de los cuales se contribuye al acercamiento de la universidad a la comunidad y al mejoramiento de la calidad educativa. Es así como el par LisandroUtriaDagernoscalificóconestaspalabras:

“…se constató la conformación de un equipo de docentes capacitados para el desarrollo de los contenidos, de acurdo a respectivos perfiles por asignatura, junto a su respectiva estrategia pedagógica a manejar. Existen convenios con diferentes entidades e instituciones del sector productivo que permiten a los estudiantes realizar sus prácticas, durante el desarrollo del programa y para sus trabajos de grado, como lo es la llamada: “cátedra Guayaquil” la cual permite adquirir habilidades y destrezas como Administradores.” Sic.

Detalmaneraqueajuzgarporlasimpresionesdeesteparaacadémico,laFacultaddeAdministracióndeEmpre-sas viene cumplimiento bien su tarea.

La extensión de cara al proceso de renovación del registro calificado

Parael2016-1elgrupode investigaciónorganizódos conferencias sobre perspectivas críticas de la gestión,unaacargodeldoctorWilliamRojasPhD,docente de la Facultad de Administración de la Uni-versidad del Valle y miembro del grupo de investiga-ciónNuevoPensamientoAdministrativo.Igualmen-te se ofreció una conferencia a cargo del profesor HéctorBermúdez,docentedeHECMontreal.

Paraelsegundosemestredelaño,elgrupodein-vestigación viene trabajando en tres proyectos de investigación a ser presentados en la convocatoria deinvestigación02-2016:

1 Tendencias en educación e investigación en lasescuelasdeAdministración.HernánLópezy JennyMartínez. Presentado y aprobado enComitédeInvestigacionesdelaFacultad(13-09-2016).

2 LaboratorioEmpresarial.LinaGiraldo.Pendien-tedepresentaraComitédeInvestigacionesdela Facultad.

3 Discriminación Laboral. Juan Fernando Ji-ménez, Angélica María López e Isis Miosotis Álvarez. Pendiente de presentar a Comité deInvestigaciones de la Facultad.

Prácticas empresariales, un ejercicio enriquecedor

Las prácticas empresariales son un ejercicio que les permite a los estudiantes poner al servicio de

una organización el conocimiento adquirido durante la trayectoria académica, así como también son

perfectas para que se enriquezcan de la dinámica organizacional desde varias perspectivas.

Egresados

Enelmesdeseptiembresegraduaron14nuevosegresados,teniendoasílaFacultaddeAd-ministracióndeEmpresasuntotalde45egresados.Essignificativoelhechoquededichapoblación30sonmujeresy15hombres,ratificandoelaccesoyvocacióndelamujerparadesempeñarse en la administración de las organizaciones. Un nuevo futuro se proyecta en el mundo empresarial moderno. Mucha suerte a ellas y a ellos en su desempeño profesional.

Igualmente cabe resaltar el nivel de empleabilidad tan alto de los egresados del programa, yaqueun85%seencuentranlaborandoenempresasdelmediolocalynacional,un11%haniniciadosusplanesdenegociospersonalesofamiliaresytansóloun4%estáalaex-pectativa de una vinculación laboral.

Practicantes 2016 - 02

Actualmente25estudiantesdelprogramaseencuentranrealizandosusprácticasprofesio-nalesysustrabajosdegradoenlasdiferentesmodalidadesqueofrecelaFacultad:3enPlandeDesarrolloEmpresarial,7enConsultoríaEmpresarialy15enPrácticaProfesionalen Empresa.

Es significativo en esta cohorte de prácticas profesionales en empresa, la proyección del programa al sector público, en especial en lamodalidad de “Prácticas de Excelencia”,dondedosestudiantesfueronseleccionadosparalaAlcaldíayotros2paralaGobernación.Igualmentetenemos1estudianteenlaSecretaríadeSaludMunicipalyotroestudianteenelAeropuertoOlayaHerrera.

En el sector privado, aparecen estudiantes nuestros en organizaciones tales como, EAFIT, BANACOL,PREBEL,PREMIUMPLAZA,GETCOMentreotras.Hastaahoraelniveldesa-tisfacción de empleadores y practicantes ha sido muy satisfactorio, y es de esperar que esta nueva camada de practicantes en empresa lo siga ratificando para bien personal e institucional.

Igualmente, en el segundo semestre del año, los profesoresJuanEstebanRodríguezyJuanCarlosBañolseinscribieroncomoco-investigadoresdeunproyectodeDomóticadelITM,elcualseencuentraen evaluación de pares para su inicio en el primer semestre del próximo año.

Paraelsemestre2016-2setienenactivos6semi-lleros de investigación:

1 SemillerodeOrganizaciones.JuanEstebanJi-ménez, coordinador.

2 Semillero deMercadeo y Relaciones Interna-cionales.JuanCarlosBañol,coordinador.

3 Semillero de Finanzas. Alejandro Aguilar Var-gas, coordinador.

4 SemillerodeGestiónHumanayTrabajo.JuanFernando Jiménez (Unaula) y Angélica MaríaLópez(U.deA.),coordinadores.

5 Semillero de Laboratorio Empresarial. HernánLópezySergioGiraldo,coordinadores.

6 Proyectointegrador.


Perfiles de la FacultadYa son 6 años de creación de la Facultad deAdmi-nistración de Empresas, tiempo durante el cual ha ido mejorando su gestión para ofrecer a la sociedad un programa de las más altas calidades, acorde a la van-guardia del mundo contemporáneo y la realidad edu-cativa a nivel nacional e internacional.

Conlavisitadeparesacadémicosduranteelañoencurso, se demostró la pertinencia del mismo, gracias a un currículo planeado de manera estratégica que dé como resultado egresados altamente competitivos y responsables.

Peroestonoseríaposible,sinunequipointerdiscipli-nario detrás de cada una de las acciones emprendidas para lograr tal fin, motivo por el cual, Frontera publi-ca en esta edición para su comunidad académica un breve perfil de aquellos docentes de tiempo completo, hombres y mujeres que con su esfuerzo, dedicación, compromiso y conocimiento desde su formación, tra-bajan arduamente para sacar adelante cada día este proyecto llamado “Facultad de Administración de Em-presas”.

SERGIO RENÉ OQUENDO PUERTA

•CandidatoaPh.D.enAdminis-tración de la Universidad EAFIT

•MagisterenEducaciónyDesa-rrolloHumano

•EspecialistaenAsesoríayConsul-toría de Organizaciones

•EspecialistaenPedagogíadelosDerechosHumanos•AdministradordeEmpresas•AdministradordeServiciosdeSalud

DecanodelaFacultaddeAdministracióndeEmpresasde laUniversidadAutónomaLatinoamericana.SehadesempeñadocomodocenteenelDepartamentodeAdministracióndelaUniversidaddeAntioquia,DecanodelaFacultaddeAdministracióndelPolitécnicoJaimeIsazaCadavid,JefedeInvestigacionesydocentedelaInstitución Universitaria de Envigado, universidad EA-FIT, Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín en

elProgramaAdministraciónTecnológica,CMA,UCN,USB.

MiembroydirectordelCentrodeHumanismos,Ges-tión yMundialización Latinoamérica. Participante dela Red Mexicana de Investigadores en Estudios Orga-nizacionales–REMINEOy laSociedadeBrasileradeEstudos Organizacionais.

Intereses académicos: estrategias de inclusión educa-tiva en la ciudad de Medellín, pedagogía y didáctica en las organizaciones, cultura organizacional, huma-nismo en las organizaciones, placer y sufrimiento en el trabajo.

Contacto: [email protected]

ISIS MIOSOTIS ÁLVAREZ FLÓREZ

•LicenciadaenEducaciónEspecial(Uni-versidaddeAntioquia,1997)

•EspecialistaenFamilia(UniversidadCa-tólicadeOriente,2003)

•EstudianteMaestríaenEducaciónyDesa-rrolloHumano(UniversidadManizalez).

Diezyochoañosdeexperienciaendocenciaycoor-dinación de programas educativos de básica y media, así mismo en docencia e investigación universitaria en áreas de la educación especial, gestión curricular, ges-tión de procesos e intervención en las organizaciones.


JUAN CARLOS BAÑOL BETANCUR

•AdministradordeEmpresas-Abogado•CandidatoaMagisterenDerechoProce-sal,CandidatoaDoctorenDerecho,

•Estudiante de Maestría en Educación yDerechosHumanos.

Cargoscomodocenteen laUniversidadCooperativadeColombia(Docentedecátedra),InstituciónUniver-sitariadeEnvigado(Docentedecátedra),UniversidadAutónoma Latinoamericana (Docente de cátedra ytiempocompleto).

Cargosadministrativosyempresaouniversidad,ge-renteypropietariodeCalesBacata,directorcomercialPromical,directorcomercialFunerariaGómez,directorcomercial Funeraria Nazareno, director administrativo Asociación de Consumidores de Medellín, directorCentrodeConciliación,ArbitrajeyAmigableComposi-cióndelaCorporaciónparalaEducaciónSocial-CO-RES-sedeItagüíyRionegro.ConsejerodelaFacultadde Administración de Empresas.

Membresías:

•Miembro del Instituto Panamericano de DerechoProcesalcapítuloAntioquia.

•MiembrodelaCorporaciónparalaEducaciónSocial.•MiembrodelInstitutodeEstudiosJurídicosdelCon-sumoylaCompetencia.

Publicaciones:

•ICongresodeConsumoyCompetencia(2011).•MemoriadePonencia:Losderechosdelosconsumi-

dores colombianos y los tratados internacionales.•ISSN2248-7891


JUAN ESTEBAN RODRÍGUEZ GÓMEZ

•Sociólogo de la UniversidaddeAntioquia(2006)

•MagísterenComunicaciónOr-ganizacional de la Universidad PontificiaBolivariana(2014)

Siete años de experiencia en docencia de pregra-do en la Universidad de Antioquia, Universidad Eafit, Universidad de Sabaneta y Universidad AutónomaLatinoamericana sirviendo los cursos deSociología,Sociología de las Organizaciones, Organizaciones,TratamientodeConflictos,IntervenciónSocialyEspí-ritu Empresarial.

Investigador en el área del desplazamiento forzado y losprocesosdeintegraciónlocalconlaACNUR.Coor-

dinador y asistente de proyectos de construcción de redesempresarialesconESUMERyACOPIAntioquia(2007–2011).

Interventor de proyectos sociales del Programa dePlaneaciónyPresupuestoParticipativodelaAlcaldíadeMedellín(2009–2012).


JUAN FERNANDO JIMÉNEZ HURTADO

•Administrador deEmpresasde laUni-versidad de Antioquia

•EspecialistaenGerenciadelTalentoHu-manodelaUniversidadPontificiaBoliva-riana

•MaestríaenEducaciónyDesarrolloHumano(enproceso)UniversidaddeManizales

DocentedetiempocompletodelaUniversidadAutó-noma Latinoamericana y ha sido docente de cátedra en las Universidad de Antioquia y Eafit.

Fue administrador de Equipo en Aparcaderos Autonor-te y supervisor de área y encargos de administrador deserviciosycoordinadordeáreadeComfama.


LINA GIRALDO AGUDELO

•EconomistadelaUniversidadPontificaBolivariana

•Especialista en Derecho de los Nego-cios de la Universidad Externado

•EstudianteMaestríaRelacionesInternacio-nales de la Universidad de Medellín

Experiencia docente- laboral

•DocenteenFUCN,Politécnico,U.deA.yUNAULA.•ACNUR:AltoComisionadodelasNacionesUnidas

para los Refugiados como consultora proceso de sistematizaciónestrategiaTSI-TransitionalSolutionInitiative.


•ISA:InterconexiónEléctricaS.A.E.S.P.comoanalis-ta macroeconómico en el área de estrategia corpo-rativa.

Conferencias:

•ElingresodeColombiaalaOCDE:DesafíosyRetos–UNAULA2014

•LaAlianzaPacífico,unacuerdodeintegración:Uni-versidadMexiquensedelBicentenario2015

Publicaciones: •LaFormaciónUniversitariaenResponsabilidadSo-cialEmpresarial(RSE):UnasuntodeDesarrollo.

•RevistaFundaciónUniversitariaCatólicadelNorte,Edición25Septiembreadiciembrede2008.Coau-tor:LuisCarlosVillegas


JENNY MARTÍNEZ CRESPO

•Administradora de Empre-sas (Universidad de Nariño,1997)

•Magíster en Ciencias de laOrganización (Universidad delValle,2006)

•MagísterenAdministracióndeEmpresas(Universi-daddelValle,2008)

•DoctoraenAdministración(UniversidadEAFIT,2015)

15 años de experiencia en docencia de pregrado yposgrado en Universidad del Valle, Universidad de Me-dellín,InstitutoTecnológicoMetropolitano(ITM),Uni-versidaddelQuindío,ESUMER.Investigadoraenáreasde dirección y gestión, teorías de la administración, estudios organizacionales, estudios críticos de la ges-tión, estudios del trabajo, poder e identidad.

Contacto: [email protected]: orcid.org/0000-0001-7117-7442

VÍCTOR IGNACIO ORTEGA RESTREPO

•Psicólogo de la Universidadde Antioquia.

•Magister en Educación de laPontificiaUniversidadJaveriana.

25añosdeexperienciaacadémico-administrativa.

Experiencia docente: Facultad de Educación de la U. deA.DepartamentodePsicoanálisisde laU.deA.,programadePsicologíadelaFundaciónUniversitariaLuisAmigó,programadePsicologíadelaInstituciónUniversitariadeEnvigado,programadePsicologíadelPolitécnico Grancolombiano sede Medellín. DocentedeláreahumanísticadelPolitécnicoColombianoJai-meIsazaCadavid.DocentedeprácticasempresarialesdelosprogramasdecoberturaSena-PolitécnicoGran-colombiano.

Experiencia Administrativa: coordinador del área hu-manística de la Escuela Popular de Arte. DecanoCienciasBásicas,SocialesyHumanasdelPolitécnicoColombiano Jaime Izasa Cadavid. Decano CienciasSociales de la Institución Universitaria de Envigado.CoordinadorFacultaddeCienciasSocialesdelPolitéc-nico Grancolombiano, sede Medellín.


HERNÁN LÓPEZ ARELLANO

•AdministradordeEmpresas(2003)•MagisterenCienciasdelaOrganización(2011)

HasidodocentetiempocompletoenlaUni-versidaddelValleSedeTuluá,InstitutoTecnológicoMetropolitano (ITM), Universidad del Atlántico. FuedocentehoracátedradelaUniversidaddelValle(Cali),Universidad de Medellín y la Fundación Universidad del VallesedeCaicedonia.ExdirectorejecutivodelaFun-daciónUniversidaddelValleSedeTuluá.

Coautordel libroTeoríasClásicasde laOrganizacióny el Management, Ecoe Ediciones – Universidad del Valle.

Líneas de investigación:

Teoría Organizacional y Teoría Administrativa

Contacto: [email protected]: orcid.org/0000-0002-2575-9641

Retos para los líderes del siglo xxi

Los egresados del programa de Administración de Empresas de UNAULA, deberán realizar una serie de funciones y roles, además de desarrollar habilidades que les permitan trabajar eficientemente, ser innova-dores y ampliar sus miras en un entorno inmediato que trasciende fronteras y los integra a una comunidad económica mucho más vasta. Es por ello, que estos profesionales deberán prepararse para ver tener la ha-bilidad de:

• Verlaempresacomounconjuntodesistemas.• Capacidadparaaprenderpermanentementeyresol-

ver problemas enteramente nuevos.• Habilidadparaanalizarelfuturo• Capacidadparamanejarconexcelenciayequilibriosus4funcionesbásicas(planear,organizar,dirigirycontrolar)

• Capacidadparacorrerriesgoselevadosyresolverlos problemas en forma analítica y capacidad para controlar por medio del liderazgo y manejarse con naturalidad en el conflicto.

A medida que pasa el tiempo, los cambios dinámicos hacen que las organizaciones y sus directivos se de-batan en la urgente necesidad de orientarse hacia los nuevos rumbos no sólo local sino a nivel mundial.

Los nuevos esquemas gerenciales son reflejo de la forma como la organización piensa y opera, exigiendo entre otros aspectos: un trabajador con el conocimien-to para desarrollar y alcanzar los objetivos del negocio; un proceso flexible ante los cambios introducidos por la organización; una estructura plana, ágil, reducida a la mínima expresión que crea un ambiente de trabajo que satisfaga a quienes participen en la ejecución de los objetivos organizacionales; un sistema de recom-pensa basado en la efectividad del proceso donde se comparte el éxito y el riesgo; y un equipo de trabajo participativo en las acciones de la organización.

Los directivos del siglo XXI deberán tener una pre-paración y las formas de trabajo variarán. Idiomas, estudios, conocimientos informáticos y capacidad de comunicación son algunos de los aspectos a tener en cuenta para ser un directivo. Lo primero es tener ganas

de conseguir el cargo; después, mucho sacrificio. La mejor medicina es la confianza y la peor la infravalo-ración personal o el desánimo. Es importante que los administradores de empresas de la Facultad vivan el presente y se anticipen al mediano y largo plazo. Es poresto,queFronteracomparteconelloslos5retrosmás apremiantes durante su desarrollo profesional:

1. Tener un pensamiento global

Las fronteras en el mundo de los negocios han des-aparecido. Es importante entender otras culturas, su mentalidad, características y peculiaridades, y, en su momento, aprender a manejar equipos multiculturales.

2. Saber anticiparse

Un líder debe estar atento a todo lo que pasa, cuestio-nar todo el tiempo a su organización, imaginar esce-narios y prever situaciones para no confiarse dema-siado, logrando con ello estar atento para responder asertivamente cuando se presentan imprevistos y ante situaciones que se salen de control.

3. Jugar en equipo

Un líder debe detectar a sus mejores elementos para alcanzar las metas programadas, por lo cual debe es-tar siempre pendiente de las necesidades de su gente y de sus equipos para que puedan funcionar en con-junto.

4. Revertir el individualismo

El líder deberá entender a las nuevas generaciones, quienes vienen con un enfoque del “yo”, debido a que ven el mundo desde sus dispositivos electrónicos y difieren mucho del trabajo presencial, a fin de que no se le convierta en foco de desmotivación y falta de liderazgo por parte de ellos el día de mañana.

5. Inspirar y empoderar

El líder debe cuidar que los colaboradores conozcan el rumbo de la empresa, entender su propia contribución y percibir que el equipo directivo es capaz de llevarlos en esa dirección. Es por ello que empoderar a las per-sonas les hace alcanzar y realizar sus objetivos.

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RectorJosé Rodrigo Flórez Ruiz

DirecciónSergio René Oquendo PuertaDecano

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Comité EditorialConsejo de Facultad

RedacciónMaría Cristina Isaza Ángel, docenteLaura Rodas Vásquez, estudiante

Boletín informativo de la Facultad de Administración de Empresas • UNAULA Edición No. 9 • ISSN 2500-8757 • Medellín, noviembre de 2016

Conmotivo de los 50 años de laUniversidad Autónoma Latinoame-ricana, durante el mes de septiem-bre se llevó a cabo la ceremonia de conmemoración, una efeméride que reconoció a los estudiantes de la Facultad de Administración de EmpresasJohanEstebanBolívaryJuanDavidVelásquezcomounau-listas distinguidos al obtener en el 2015 elmejor promedio de laspruebas“SaberPro”.

En esta edición Frontera, comparte las palabras de agradecimientodeJohanEstebanBolívar:

“Gratitud infinita con la vida…“todo lo que hagas en la vida, hazlo con el máximo amor que tu corazón pueda brindar”, es la frase que siempre me inculcó mi mamá y, que afortunadamente, ha sido el princi-piorectorquehadeterminadomicamino.Cadadía,cada tarea, cada decisión y cada sueño los he afron-tado con ese amor del que me habló siempre ella y ha hecho que cada esfuerzo y dedicación se traduzca en pasión por buscar la excelencia y el éxito.

GraciasaDios,mispadres,miesposa,mi familia,maestros, amigos y todos aquellos que se han cruza-doenesteandardelosaños-Decadaunoheapren-dido y a cada uno les dedico los triunfos inmensos que han hecho que mi vida esté siempre enmarcada

de felicidad, en especial, a UNAULA, mi alma mater y su gran Faculta-da de Administración por darme la oportunidad de ser un gran profesio-nal, humanista y eco sensible.

¡GRACIAS!por este reconocimientoque, por supuesto, me compromete a seguir estudiando y trabajando no sólo para ser cada día mejor ser hu-mano, sino para compartir con la so-ciedad todo ese saber que nos ayude

a realizar los sueños de paz y amor, y que éste sea un aliciente para que mis hijos y los niños y jóvenes sigan un camino correcto, a fin de que se puedan dar cuenta que las buenas acciones y decisiones siem-pre se recompensan”.

Deotro lado, laFacultaddeAdministracióndeEm-presas quiere felicitar en esta edición a los docentes LinaGiraldo Agudelo, IsisMiosotis Flórez y SergioRenéOquendoPuertaporlaponencia“Proyectoin-tegrador: estratégia pedagógica para el acompaña-miento en un ejercicio de investigación formativa”, la cual obtuvo el premio a la mejor ponencia en el Track10“Innovación”enel51°ConsejoLatinoame-ricanodeEscueladeAdministraciónCLADEA2016:la innovación en las escuelas de negocios, realizado en la ciudad deMedellín del 2 al 4 de octubre delpresente año.

Una trayectoria que deja huella

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