Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria Universidad Bicentenaria de Aragua Puerto Ordaz Estado Bolvar

Junio, 2015

FUENTES DEL DERECHO DE LA EDUCACIN Y LA EDUCACIN SUPERIOR EN VENEZUELA

Utilizando la clasificacin efectuada por el Dr. Fernando Martnez Paz siguiendo a Legaz y Lacambra; se entiende por fuentes del Derecho Educativo las siguientes:

Fuentes de Conocimiento:

De lo que histricamente es o ha sido derecho. En este sentido el Derecho Educativo surge con la sociedad misma, ya que el hombre por su naturaleza social necesita del derecho desde su comienzo mismo y necesita de la educacin porque es un derecho natural transmisible de padres a hijos, en todas las sociedades por ms precarias que estn hayan sido y en todas las culturas existentes en el universo.

Fuerza creadora del derecho

Como hecho de la vida social. En este sentido el Derecho Educativo forma parte de la naturaleza humana y estuvo y est presente en el sentimiento jurdico de toda comunidad que se rena en torno de una institucin llamada escuela y en sus normas de convivencia, desde el origen mismo de la sociedad; aun mucho antes del nacimiento del estado como organizacin social.

Autoridad creadora del derecho:

Histrico o actualmente vigente; la norma educativa siempre estuvo presente en su mnima o mxima expresin, desde la conformacin de la sociedad, ante o despus de cualquier organizacin social (Ej. Tribu; Estado; etc.). En la actualidad tenemos como autoridad creadora del derecho en la escuela a la comunidad educativa.

Acto concreto creador del derecho:

Tanto en la legislacin, como en las costumbres y/o en las decisiones judiciales, siempre encontramos vestigios del Derecho Educativo en actos concretos del hombre en la historia de la humanidad. Pero hoy el acto concreto creador del derecho en la escuela se legitima por la participacin de todos y cada unos de los componentes de la comunidad educativa al hacer sus propias normas de convivencia, basadas en los valores de la cultura de Paz.

Fundamento de la validez jurdica:

De una norma concreta de derecho debe cumplir determinados requisitos tanto para su creacin como para su reforma, por ello la actividad creadora y/o reformadora, de las normas de convivencia escolar por la comunidad educativa debe estar regulada por un marco legal (Constitucin, Tratados internacionales; leyes de educacin nacional, provincial, municipal, etc.).

Forma de manifestarse la norma jurdica

Ya sea una norma supranacional, constitucional, nacional, provincial, municipal e incluso como norma de convivencia educativa.

Fundamento de validez de un derecho subjetivo:

Como el derecho de ensear o aprender que nace del artculo 14 de nuestra Constitucin Nacional.

ORGANISMOS QUE RIGEN LA EDUCACIN EN VENEZUELA El Sistema Educativo es un conjunto orgnico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. El Sistema Educativo est organizado en:

El subsistema de educacin bsica, integrado por: Nivel de educacin inicial,

Nivel de educacin primaria y

Nivel de educacin media.

El nivel de educacin inicial: Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educacin de nios y nias con edades comprendidas entre cero y seis aos.

El nivel de educacin primaria: Comprende seis aos y conduce a la obtencin del certificado de educacin primaria.

El nivel de educacin media: Comprende dos opciones:

Educacin media general: con duracin de cinco aos, de primero a quinto ao; y

Educacin media tcnica: con duracin de seis aos, de primero a sexto ao. Ambas opciones conducen a la obtencin del ttulo correspondiente. La duracin, requisitos, certificados y ttulos de los niveles del subsistema de educacin bsica estarn definidos en la ley especial.ORGANISMOS QUE RIGEN LA EDUCACIN SUPERIOR EN VENEZUELA Los fines, estructura y funcionamiento de la educacin superior en Venezuela estn definidos en la Constitucin Nacional (1999) en un conjunto variado de leyes y reglamentos, entre los cuales destacan la Ley Orgnica de Educacin, la Ley Orgnica de la Administracin Central y la Ley de Universidades, todas las cuales requieren de reformas para adecuarlas plenamente a los principios y al espritu de la nueva Constitucin. Hasta enero del ao 2002, cuando se crea el Ministerio de Educacin Superior (MES), la educacin superior venezolana dependa de un Ministerio que a lo largo de la historia recibi diversos nombres (de Instruccin Publica, de Educacin Nacional, de Educacin o, muy recientemente, de Educacin, Cultura y Deportes). La idea que hoy se maneja en el pas es la de aprobar pronto, una Ley de Educacin Superior con la cual el nuevo Ministerio se convierta realmente en ente rector, coordinador y supervisor del sistema nacional de educacin superior.

Por ahora, el sector universitario es coordinado por el Consejo Nacional de Universidades (CNU), el cual est integrado por el Ministro de Educacin quien lo preside; los rectores de las universidades nacionales y privadas; tres representantes del profesorado, uno por cada tipo de institucin; tres representantes de los estudiantes escogidos igualmente a razn de uno por cada grupo de universidades; dos profesores designados por el Congreso de la Repblica; y un representante del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas (CONICIT). Tambin forman parte del Consejo, con derecho a voz pero sin voto, el Secretario Permanente del Consejo, el Director de la Oficina de Planificacin del Sector Universitario (OPSU), el Director de la Oficina Coordinadora de las Contraloras Internas de las Universidades (OCOCI), el Director de la Oficina Central de Orientacin y Admisin a la Educacin Superior (OCOAES), el Director General Sectorial de Educacin Superior del Ministerio de Educacin, un representante del Ministerio de Finanzas y dos decanos de FacultadREFERENCIAS BIBLIOGRAFICASASAMBLEA NACIONAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Caracas, Venezuela. Gaceta oficial de la Repblica de Venezuela N 36.860 (Fecha 30 de diciembre de 1999).

CONGRESO DE LA REPUBLICA DE VENEZUELA. (1980). Ley Orgnica de educacin y su reglamento (Gaceta oficial N 2.635 extraordinario de fecha 28 de julio de 1980, reglamento decreto N 975 del 22 de enero de 1986, Reforma gaceta oficial N 36.787 de fecha 15 de septiembre de 1999.

DIRECCIN GENERAL SECTORIAL DE EDUCACIN BASICA, MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL. (s /f). Cuaderno para la reforma educativa Venezolana. Caracas, Venezuela: Estudios Librera y Editorial.

MINISTERIO DE EDUCACIN (1997). Currculo bsico nacional. Nivel de educacin bsica. Caracas, Venezuela.

MINISTERIO DE EDUCACIN (1999). Reforma parcial del reglamento general de la Ley Orgnica de Educacin. (Decreto N 313 del 15 de septiembre de 1999). Caracas, Venezuela.

Profesor:

Lcdo. Danilo Dan

Bachiller:

Carlos Andarcia

C.I.: v- 18.338.610

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