FUNCIONES DEL LENGUAJE FUNCIONES DEL LENGUAJE Expresión escrita.
Funciones Del Lenguaje.
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TEMAS:
FUNCIONES DEL LENGUAJE COMUNICACIÓN CIENTIFICA Y ACADEMICA
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Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante. Son
los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse,
dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función
que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.
En cualquier acto de comunicación intervienen los siguientes factores:
Emisor del mensaje
Receptor o destinatario del mensaje.
Canal o contacto psicofísico entre emisor y receptor.
Mensaje o información transmitida.
Referente o contexto al que se refiere el mensaje.
Código en que está cifrado el mensaje y que es compartido por emisor y
receptor.
Siempre que utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención o función
determinada: informar, persuadir, ordenar, conmover... Según cuál sea nuestra
intención en el momento de comunicarnos, destacará alguno o varios elementos de la
comunicación.
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FUNCIONES DEL LENGUAJE
No todos los mensajes desempeñan la misma función: algunos se limitan a informar,
otros son un recurso para iniciar el contacto comunicativo, otros mensajes se emiten
con el propósito de provocar una determinada reacción en el receptor, otros con la
intención de cautivar la sensibilidad del destinatario. La función que desempeña un
mensaje viene determinada por el predominio de alguno de los elementos en el
proceso comunicativo o porque el mensaje incide de manera directa sobre dicho
elemento; sin embargo, es frecuente que un mismo mensaje desempeñe varias
funciones a la vez. Las funciones, por tanto, no se dan de manera aislada sino que
aparecen combinadas en un mismo texto.
Función persuasiva o apelativa del lenguaje
Un discurso (oral o escrito) cumple la función persuasiva o apelativa del lenguaje
cuando utiliza recursos para que el lector u oyente crea que lo que le están
comunicando es cierto, y por ello sus acciones deben encaminarse hacia un fin que ya
ha propuesto el emisor. Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.
Ejemplos:
Cuando decimos «¡Míralo!» o «Abre la puerta, por favor.»
«¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que
una frase aparentemente referencial esconda una función apelativa.
«La ventana está abierta» - Puede estar haciendo una mera descripción de un
hecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».
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Función expresiva del lenguaje
Ejemplo:
Poema:
Estoy tan solo, amor,
que a mi cuarto sólo sube,
peldaño tras peldaño,
la vieja escalera que tráquea.
Función referencial o informativa del lenguaje
La función referencial o informativa del lenguaje se cumple en textos, cuya finalidad es
informar a otros de un hecho, un evento, una situación o cualquier dato de la realidad.
Su característica es el respeto por la realidad. En ningún caso estos textos manifiestan
las emociones o sentimientos del emisor, a estos discursos se los llama referenciales
porque en ellos predomina el referente, es decir, aquello que se percibe como la
realidad.
Ejemplos:
El hombre es un ser racional. Hoy es martes. El libro está ahí.
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La Comunicación Académica y Científica es la encargada de difundir las actividades
académicas, científicas, tecnológicas e innovadoras realizadas y producidas en la
Universidad.
Por todo esto desarrolla, entre otras, las siguientes actividades, siempre con destino a
la opinión pública:
Realiza un seguimiento de los proyectos de investigación, estudios,
tesis e informes que se llevan a cabo en la Universidad o en los que
participan sus científicos, así como de su oferta tecnológica, para
valorar sus posibilidades de interés desde el punto de vista de su
difusión.
Elabora notas de prensa, con frecuencia acompañadas de material
gráfico, que remite a numerosos medios de comunicación tanto
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COMUNICACIÓN CIENTÍFICA Y ACADEMICA
tradicionales como en Internet y de divulgación en las áreas en que
desarrolla su actividad.
Mantiene los contenidos del portal científico, fomenta la redacción de
artículos por parte de investigadores para este portal y participa en la
redacción de otros soportes de comunicación.
Elabora y mantiene activa la Guía de Expertos, concebida como un
lugar que facilite a los medios de comunicación la localización de
expertos a los que puedan recurrir en la elaboración de sus
informaciones.
Comunicación científica.
La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e investigadores crean,
distribuyen, usan y conservan sus trabajos.
La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de
la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución
y recepción de la información científica en la sociedad.
La comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no
se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida científica y claro está que
todavía estuviéramos en un gran atraso científico, tecnológico y humano. La
importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos
tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar
cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión,
así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir para una
correcta estructura, tomando como base los pasos del método científico.
El proceso de comunicación científica.
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La comunicación científica es un proceso en dos sentidos. Lo mismo que una señal de
cualquier clase resulta inútil mientras no se perciba, un artículo científico publicado
(señal) resulta inútil si no es recibido y entendido por el público al que se destina. Por
ello, se puede decir que: un experimento científico no está completo hasta que sus
resultados se han publicado y entendido.
La comunicación científica se puede producir a través de una comunicación informal,
que se produce de manera más o menos directa entre los investigadores, sin que esté
sustentada por ningún medio institucionalizado de comunicación científica, por ejemplo
a través de prepublicaciones. También través de la comunicación formal, más estable,
dada por canales institucionalizados. La comunicación informal, produce poca difusión
de la información, aunque no por ello deja de ser útil. Sin embargo es la comunicación
formal, la vía básica que la ciencia utiliza para producir y diseminar la información a
través de cauces preestablecidos.
Comunicación Académica.
La comunicación es un aspecto esencial y omnipresente en las interacciones
académicas. Gracias a ella es posible el ejercicio de las tareas, tanto profesionales
como las que llevan a la profesionalización, de la comunidad disciplinaria. Léase
diseños de investigaciones y programas, difusión de conocimientos relativos a la
carrera y suficiencias lectivas propias de aquella, tales como leer, apuntar, redactar,
exponer, debatir, charlar y elaborar productos del quehacer académico: informes,
proyectos, programas, artículos, monografías, tesis, etc. Todo en aras de la mejor y
más completa formación de individuos con desempeños efectivos y variados para la
solución de problemas que nuestro campo de acción delimita.
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VOCABULARIO.
PREDOMINAR.-
Existir en mayor número un tipo de personas o cosas dentro de un grupo: en mi familia
predominan las personas de ojos claros.
Ser una persona o una cualidad más importante, influyente o poderosa que otras de la
misma clase: para mucha gente, lo que predomina es el dinero.
PELDAÑO.-
Travesaño o plataforma horizontales de una escalera en los que se apoya el pie al
subir o bajar.
DIVULGAR.-
Acción de divulgar.
"obra de divulgación; ha escrito un libro de divulgación científica; apunta el periodista
que además de grandes biógrafos y memorialistas, los escritores en lengua inglesa son
los reyes en el difícil arte de la divulgación"
Efecto de divulgar.
"el cronista criticó las divulgaciones que se habían hecho de las ideas de Popper por
parte del diario"
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BIBLIOGRAFIA
https://books.google.com.ec/books?
id=7rkqPQAACAAJ&dq=funciones+del+lenguaje&hl=es&sa=X&ei=xUQhVdvlN8uQsAXj
mIDgDA&ved=0CBwQ6AEwAA
https://books.google.com.ec/books?
id=QVmcAgAAQBAJ&pg=PA386&dq=COMUNICACI
%C3%93N+CIENTIFICA+Y+ACADEMICA&hl=es&sa=X&ei=DUUhVdbTNouXsAWyoIG
YAw&ved=0CDYQ6AEwBA#v=onepage&q=COMUNICACI%C3%93N%20CIENTIFICA
%20Y%20ACADEMICA&f=false
https://books.google.com.ec/books?id=YM1dMwEACAAJ&dq=comunicaci
%C3%B3n+acad
%C3%A9mica&hl=es&sa=X&ei=UkQhVZ6dLsf2sAWUroAw&ved=0CC0Q6AEwAw
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