FUNCIONES

SUSTANTIVAS.

Docencia

Proyección social

Investigación científica o tecnológica

DOCENCIAProceso de formación

académico de interacción entre

La verdad

Modelos: *explicativos *interpretativos

Autonomía

Relación Profesor - Estudiantes

Honesta Respetuosa

Mutua exigencia

El Método Educativo De La Institución (MEUM)

EN SU DESEO DE DESARROLLAR NUEVOS METODOS DE ENSEÑANZA QUE LLEVEN A LA FORMACION

CON UN ALTO NIVEL ACADEMICO Y HUMANISTICO CONTRIBUTIVOS AL DESARROLLO

Objetivos

•Aprendizaje y manejo de ciertas áreas del

•Estudio y dominio de los principales temas de la actualidad socioeconómica a nivel

•Adquisición de destreza en la enseñanza y relación de intercambio e integración de los

•Motivar y fomentar entre los el espíritu que los lleve a la búsqueda de nuevos conocimientos

•El dominio y manejo de ante auditorios le ayudaran a la adquisición de destreza y dominio sobre si mismo .

•Desarrollar hábitos de e interpretación y análisis de tesis y teorías que enriquezcan su

Para lograr los objetivos antes trazados, el MEUM, se descompone en seis (6) partes o elemento que son:

Lineamientos De La Docencia

1. El diseño y la ejecución de los programas académicos tanto de pregrado como de postgrado relacionados con las necesidades detectadas en el medio.

2. Los programas académicos deben ser coherentes con la misión, objetivos institucionales, proyecto educativo.

3. La institución contara con recursos bibliográficos suficientes .

4. La docencia esta inspirada en el maestro que asume su actividad docente como parte de su vida y en este sentido, ha de constituirse en un modelo de identidad y como académico en su disciplina.

5. Se fomentara la participación activa de __en la capacitación, educación y formaciónde profesionales.

6. Los programas curriculares seran flexibles, pertinentes, integrales y deberán ajustarse a las exigencias que demandan los avances. ___

7. Los diferentes planes curriculares, seran tarea fundamental de los directivos académicos para verificar su cumplimiento. 8. En los programas se reconoce el tratamiento interdisciplinario de temas dentro del plan de estudios y la importancia de que el estudiante interactué con profesionales de otras áreas.

9. Se dispondrá de recursos para el desarrollo curricular, tales como talleres, laboratorios y equipos, con archivos y medios de audiovisuales, medios informáticos para la formación de cada uno de los programas académicos.

10. la institución mantendrá actualizados los reglamentos de profesores y estudiantes en los que se definen sus deberes y derechos

11. se dispondrá de una planta de profesores de las mejores calidades posibles, con la suficiente dedicación de acuerdo a las necesidades y objetivos de los programas académicos y de la institución tanto para la docencia como para actividades académicas complementarias

12.Se fijaran políticas y programas de desarrollo profesoral

13. La institución se preocupara por la preservación de un ambiente académico adecuado para la permanencia de los estudiantes y para una formación de alta calidad

INVESTIGACION CIENTIFICA

Búsqueda del saber

Conocimiento

Aplicación

Investigación

formativa

Investigación

propiamente dicha

Lineamientos para el desarrolloDe la investigación

Actualización curricular

Vinculación con otros centros

Desarrollar la

investigación

Conformar grupos de

investigación

Adoptar un programa de investigación institucional

Aprovechar en las actividades de investigación el

MEUM

Estimulación y reconocimientos

académicos

PROYECCION SOCIAL

Practicas empresariales

Consultorías

Asesorías

Educación permanente

publico privado

Actividades

Valores

Afianzamiento de conceptos

Lineamientos para la proyección social:

Procesos de Docencia

Programas locales, regionales y nacionales

Programas educativos a

comunidades con poco acceso a

este

Formación de profesionales que lideren

las necesidades de la sociedad