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FUNDACIÓN CHAMINADE COLEGIO SANTA MARÍA DE LA CORDILLERA EDUCACIÓN PARVULARIA Puente Alto, 30 de marzo 2020. Estimados/as apoderados/as y estudiantes de Kínder: Esperamos que hayan podido realizar, la primera Guía de trabajo, que se encontraba en nuestra página. Deseamos poder seguir avanzando, lo mejor posible, de acuerdo a los recursos con los que cuentan en casa. A continuación continuaremos con algunas actividades, que nos permitirán trabajar los contenidos planteados para este período. Algunas familias han realizado las actividades en un cuaderno, no se compliquen si no tienen como imprimirlo, lo que más nos interesa es que practiquen y refuercen los contenidos, utilizando los recursos disponibles. 1. Dibuja 7 elementos. 2. Dibuja 9 elementos En Relaciones lógico- matemáticas continuaremos trabajando Número – Cantidad y Clasificación de objetos.

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FUNDACIÓN CHAMINADE

COLEGIO SANTA MARÍA DE LA CORDILLERA EDUCACIÓN PARVULARIA

Puente Alto, 30 de marzo 2020.

Estimados/as apoderados/as y estudiantes de Kínder:

Esperamos que hayan podido realizar, la primera Guía de trabajo, que se encontraba en nuestra

página. Deseamos poder seguir avanzando, lo mejor posible, de acuerdo a los recursos con los

que cuentan en casa. A continuación continuaremos con algunas actividades, que nos permitirán

trabajar los contenidos planteados para este período. Algunas familias han realizado las

actividades en un cuaderno, no se compliquen si no tienen como imprimirlo, lo que más nos

interesa es que practiquen y refuercen los contenidos, utilizando los recursos disponibles.

1. Dibuja 7 elementos.

2. Dibuja 9 elementos

En Relaciones lógico- matemáticas continuaremos trabajando Número –

Cantidad y Clasificación de objetos.

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3. Cuenta y escribe la cantidad.

4. ¿Cuántos niños y niñas hay?

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5.- Algunas ideas para practicar la clasificación de objetos (Formar colecciones) por color, forma, tamaño y categoría. Utilizar los objetos y materiales que tienen en casa. En cuanto, a colecciones por categoría, es recomendable que los niños y niñas vayan nominando las colecciones con ayuda del adulto. CLASIFICACIÓN POR COLOR

CLASIFICACIÓN POR CATEGORÍA

Por ejemplo: animales, insectos, Utensilios de cocina, Juguetes, Útiles Escolares, Herramientas, etc.

6. Observa cada serie y encuentra el animal que sigue. Recorta y pega los animales en la serie que les corresponde

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7. Une cada elemento con el signo que lo representa.

8. Une las manzanas que está en el suelo, con la caja que le corresponde. (Clasificación por

tamaño)

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9. Puedes hacer los ejercicios que hay en la Página del MINEDUC, con los siguientes ejercicios de

¿Cuántos hay? Fichas para aprender a contar.

https://www.edufichas.com/matematicas/cuantos-hay-aprender-a-contar/

10. Cómo ya la mayoría de nuestros estudiantes sabe escribir y reconoce los números hasta 5, en

forma correcta, comenzaremos a practicar desde el 6 en adelante, hasta el 12 durante el primer

semestre.

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