Pedagogía en Educación ParvulariaAsignatura: Curriculum de la Educación Parvularia I

Integra y Currículum para Primer Ciclo

Introducción El presente trabajo nos da a conocer que es

Fundación Integra, cual es su labor en nuestro país, por quien está constituida, quien la dirige, su misión y los valores que en ella se destacan, también se contará un poco de su historia y cuáles son las direcciones de integra a lo largo de nuestro país.

De la misma manera también hablaremos de cómo es el currículum de integra en primer ciclo, conoceremos a quien está dirigido, cuáles son sus fundamentos, sus énfasis, su organización en tiempo y la implementación de este a lo largo de los años.

Integra La Fundación Integra Chile es una entidad privada sin

fines de lucro Se encuentra dirigida por quién sea la primera Dama de

nuestro país: Cecilia Morel

Total Nacional Establecimientos: 985Niños y niñas: 70.873Trabajadores: 14.183 (98% mujeres)

Misión y Visión

• La visión de la Fundación Integra es: “Junto a las familias construir un Chile más inclusivo, donde los

niños y niñas pueden alcanzar sus sueños a través de una educación inicial de excelencia”

• La misión de la Fundación “Lograr el desarrollo integral de niños y niñas de 3 meses a 4

años de edad que viven en situación de pobreza y vulnerabilidad, a través de un programa educativo de excelencia que incorpora a las familias y a la comunidad y promueve los derechos de la infancia en un contexto de convivencia democrática”

Sus valores • Pasión

Nos comprometemos con la educación, el bienestar, los derechos y la alegría de los niños y niñas.

Excelencia Buscamos superarnos día a día para entregar educación inicial de calidad

Liderazgo Generamos compromiso y motivación trabajando en equipo y en alianza con las familias.

Respeto Valoramos la identidad de las personas, promoviendo y protegiendo sus derechos.

Convicción Comprendemos la trascendencia de nuestro trabajo porque hacemos de Chile un país más equitativo.

Radiografía de las familias de los niños y niñas de Integra 

Ingresos económicosEl 93,4% de las familias pertenece al 40% de los hogares con menos ingresos en nuestro país.

Madres jefas de hogar El 32,9%

Madres trabajadoras 44,5%.

Madres que estudian 12,8 %

Familias monoparentales Un 39,3%

• Edad de la madreEl 23,7% de las madres era adolescente al momento de nacer su hijo.

Chile SolidarioEl 19,6%

Familias inmigrantesEl 0,6% y provienen mayoritariamente de Perú y Bolivia.

Pueblos originariosEl 7,7% se reconoce como miembro de una etnia originaria, mayoritariamente Mapuche y Aymara.

Necesidades de cuidado infantilEl 42,8% de las familias solicita que sus hijos asistan al programa Extensión Horaria hasta las 20:00 horas

• Requisitos

Niños o niñas entre 85 días y 4 años 11 meses y 29 días de edad.

Que su familia esté en situación de pobreza y/o vulnerabilidad social.

¿Quiénes tienen prioridad? 

Los hijos e hijas de las familias del programa Chile Solidario.

Niños que viven en hogares de menores o son derivados desde el Sename.

Los hijos de madres del Programa Sernam Mejorando la Empleabilidad.

Los hijos e hijas de trabajadoras de Integra.

Los hijos e hijas de madres jefas de hogar.

Los hijos e hijas de madres que trabajan, estudian o buscan empleo.

Los hijos e hijas de madres adolescentes.

Aquellos niños que durante el día no tienen un adulto que los cuide.

Historia de la Fundación Integra

• En el año 1990 con el regreso de la Democracia en nuestro país y la suscripción de los Derechos del Niño, la Fundación Integra se concretó.

• A partir de la Fundación Nacional de Ayuda a la comunidad, Funaco, que durante los años 80 había sido una institución de carácter asistencial que proporcionaba cuidado y alimentación a niños y niñas de sectores marginales.

Desafíos de Integra• Brindar educación de calidad• Aumentar la cobertura de la educación inicial• Modernizar su gestión (mejorar la eficacia y calidad de los servicios;

fortalece los equipos técnicos, perfeccionando a sus trabajadores

El Perfil de los trabajadores de Integra es el siguiente:

• Antigüedad:La antigüedad laboral promedio de los trabajadores de Fundación Integra es de 8 años.

Aporte a la empleabilidad femenina:De un total de 14.184 personas que trabajan en Integra, un 98% son mujeres.

Distribución dotación de personal por tipo de establecimiento Un 93 % del total de trabajadores de Integra se desempeña en jardines infantiles, mientras un 5,2% lo hace en oficinas regionales y un 1,8% en casa central.

• Sistema de Aseguramiento de la Calidad Asociado a Incentivos (SACI)

• Anualmente, cada equipo reflexiona y autoevalúa avances y desafíos en su gestión pedagógica y administrativa y compromete un plan de mejoramiento, cuyos resultados dan origen a un incentivo económico.

Programas de Integra

• Programa extensión horaria• Jardín sobre ruedas• Aula hospitalaria• Veranadas Pehuenches • Sala cuna en la cárcel• Fonoinfancia • Alimentación y vida sana

Currículum de Integra para Primer Ciclo

Dirigido a: niños y niñas desde 84 días de edad Que vivan o se encuentre en situación de

vulnerabilidad o pobreza Niveles de Sala Cuna Menor, Sala Cuna Mayor y

Nivel Medio Menor. Este currículum recoge y considera los enfoques,

sentidos y aprendizajes establecidos en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia.

El nuevo currículum de la Fundación Integra se acompaña de lo siguiente:

• Material Educativo, Instrumentos, Procedimientos y Orientaciones para su planificación en sala

• La idea del currículum de primer ciclo de Integra es que para poder entregar un aprendizaje de calidad a los niños y niñas de sus jardines se debe realizar y estructurar una planificación de forma reflexiva y con sentido riguroso

Énfasis curriculares

Son dos los énfasis curriculares del currículum integra:

El primer énfasis curricular está relacionado con el vínculo afectivo

El segundo énfasis curricular está enfocado en el desarrollo del lenguaje verbal y de las relaciones lógico-matemáticas

Organización del tiempo

• Períodos para el desarrollo del vínculo • Acogida y encuentro SCMe SCMa MeMe• Alimentación SCMe SCMa MeMe• Muda SCMe SCMa• Cuidando mi cuerpo MeMe• Descanso SCMe SCMa MeMe• Despedida

Organización del tiempo

• Período de aprendizaje central:• Descubro y Exploro (Sala Cuna Menor).• Exploro y Organizo (Sala Cuna Mayor).• Organizo y Construyo (Medio Menor).

• Períodos de aprendizajes complementarios:• Magipalabras (para los tres niveles educativos).• Yo y mi cuerpo (para los tres niveles educativos).• Tugar-tugar, salir a descubrir y a jugar (para los tres

niveles educativos).• Recrearte (exclusivo Sala Cuna Mayor).• Descubriendo el mundo (exclusivo Medio Menor).

Conclusiones

Linkografía

www.integra.clhttp://www.integra.cl/opensite_201

10824112845.aspxhttp://web.integra.cl/web_integra/a

mbientes/0/index_cinco.htm

https://www.youtube.com/watch?v=aEIdxXKLmGE

Muchas Gracias