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Periódico quincenal del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara

66año V número

Edición electrónica

Alejandro Campos durante su conferencia / Raúl González

Nuevos alumnos comenzaron cursos con cátedras

La primera cátedra inaugural culminó con la intervención de una alumna fundamentando que uno de los retos que deben tener los administradores es saber identifi-car las oportunidades y al final llegar a la iniciativa

El CUNorte es el centro universitario que cuenta con el mayor porcentaje de profesores de tiempo completo (PTC) con perfil deseable Promep. El 85.29 por ciento de nuestros PTCpertenecen a este programa.

Contingentes de más de quinceuniversidades del país, mesas de trabajo, conferencias magistrales y actividades culturales dieron forma al XXI Congreso Nacional de Estu-diantes en Ciencias Antropológicas

CUNorteCUNorte [ página 5 ] [ página 7 ]

La perspectiva y la prospectiva del administrador

“Perspectiva y prospectiva del administrador” fue el tema con el que los alumnos de Adminis-tración recibieron el nuevo ciclo escolar, en la cátedra inaugural impartida por el académico del CUNorte, Alejandro Campos.

Uno de los argumentos desta-cados por el docente fue el pro-ceso administrativo, un elemen-to antiguo de la administración, pero aún con fuerza para que el administrador realice su tra-bajo, sin embargo, es un proce-so que se debe humanizar y no existe el interés en ello. Campos mencionó distintas aportaciones al proceso administrativo: “Se-guimos siendo planeadores, or-ganizadores, líderes de recursos humanos, seguimos dirigiendo acciones, controlando acciones e incluso evaluando resultados”, afirmó.

La primera cátedra inaugural culminó con una intervención de una alumna fundamentando que uno de los retos que deben tener los administradores es sa-ber identificar las oportunidades y al final llegar a la iniciativa.

Capacitación y calidad en el servicio para el turismo

Estudiantes de los ocho se-mestres de la Licenciatura en Turismo dieron por inauguradas las actividades con una cátedra en la que se habló de la actividad turística y el mundo laboral, tan-to a nivel nacional como estatal.

Ramón Godínez Ortiz, pro-fesor del CUCEA y presidente de la Asociación Mexicana de Profesionistas y Técnicos en Tu-rismo comentó que cada vez la activada turística está creciendo en regiones como el norte de Ja-lisco y el sur de Zacatecas.

Godínez invitó a los estu-diantes a prepararse para poder desarrollar la zona, donde se

Yessenia Becerra, Guadalupe Arceo, Ansurio García, Karla Pacheco y Leonardo Romero

Miércoles

de agostode 2011

31

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2 Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011 Centro Universitario del Norte

CUNORTE

" La obsesión que ha tenido la sociedad humana ha sido dominar la naturaleza, así como acondicionar el entorno a nuestras necesidades e incluso a nuestros caprichos", dijo José Juan González durante su conferencia con los estudiantes de la carrera de Agronoegocios

Nuevos alumnos comenzaron cursos con cátedras

pueden abrir detonantes como el turismo rural, ecoturismo y la hotelería.

“Yo les insisto mucho en la capacitación, les sugiero mucha investigación, que se pongan a leer, a practicar, que tengan ca-lidad en el servicio donde estén trabajando”.

La integración de tribunales muestra la necesidad de reformar la Constitución

Como parte de las cátedras, los alumnos de la Licenciatura en Derecho recibieron la visita de Bogar Salazar Loza, juez de Colotlán. “Certeza en la integra-ción de los tribunales del Poder Judicial de los estados” fue el nombre de la conferencia que Salazar impartió a los estudian-tes y en la que los invitó a pre-pararse continuamente, ya que en su opinión no existe área en la que el individuo se desarrolle que no se relacione con el De-recho.

Salazar habló de la manera en cómo se lleva a cabo el pro-ceso de elección de magistrados en Jalisco y expresó su inconfor-midad por los parámetros que utilizan al evaluar el desempeño de los mismos: “precisamente la certeza en la integración de los tribunales de los poderes judiciales de los estados tiene un sustento en la necesidad de reformar nuestra Constitución Política”, dijo. La reforma se lo-grará en la medida en que los abogados se interesen en el siste-ma, evaluando y cuestionando el desempeño de quienes imparten justicia en el estado.

Los abogados tienen la obli-gación de velar por los intereses jurídicos de los ciudadanos, fi-nalizó Salazar Loza.

Los niños con diabetes tipo 1 deben tener una alimentación adecuada

Con la finalidad de compartir experiencias laborares y hablar de la importancia y atención que se le debe prestar a la diabetes tipo 1, Ruth Verónica León Ro-bles, nutrióloga de la Asociación

Mexicana de Diabetes en Jalisco AC, impartió a los alumnos de Nutrición la conferencia “Con-teo de hidratos de carbono en el tratamiento integral de la diabe-tes”.

La conferencista se enfocó al tratamiento, que ayuda a la persona que vive con diabetes a tener más flexibilidad dentro de su plan de alimentación toman-do en cuenta la cantidad de hi-dratos de carbono que ingiere y viendo qué tanta cantidad de in-sulina necesita para metabolizar esos hidratos de carbono.

La nutrióloga dijo que la fina-lidad de enfocar la conferencia a dicho tema es porque se tra-ta de una enfermedad que en la actualidad está aumentando, y los nutriólogos en ocasiones no salen capacitados de la universi-dad para tratar la enfermedad, ya que es un tipo de diabetes raro y que afecta principalmente a niños de entre ocho y13 años de edad, o incluso a aquellos de meses de nacidos o jóvenes adul-tos de alrededor de 30 años.

León invitó a los estudiantes de Nutrición para que se sigan preparando y se comprometan con la nutrición, que es conside-rada una carrera de futuro por su importancia.

Descuido del suelo que lleva a la desertificación

“La vocación como rector del uso del suelo” fue el nombre de la conferencia que José Juan González compartió con los es-tudiantes de la carrera de Agro-noegocios. Como consecuencia de la agricultura y la ganadería, grandes extensiones de bosque se eliminan para poder dar paso a los cultivos agrícolas; por otra parte, para la ganadería se hace necesaria la eliminación de es-pecies no deseables por algunas especies forrajeras deseables para la manutención del gana-do. “Esta influencia negativa en los ecosistemas fue ocasionada principalmente por una defo-restación indiscriminada, un pastores abusivos, agricultura en suelos frágiles y riegos cuya estructura grafológica no lo permitía, técnicamente es posi-

viene de la tapa

3Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011Centro Universitario del Norte

CUNORTE

En la página anterior. De arriba a abajo, el académico del CUCEA Ramón Godínez, el juez de Colotlán Bogar Salazar Loza, y la nutrióloga Ruth León. En esta página, arriba, Ana Cecilia Parra, psiquiatra del Hospital de Colotlán. Abajo, la cátedra inaugural de Marco Daza, y estudiantes del CUNorte. / Leonardo Romero y Raúl González

ble llevar a cabo un cambio de uso de suelo cuando es forestal, siempre y cuando el suelo tenga esa vocación, sin embargo el no cuidar estos aspectos técnicos, nos lleva a una desertificación, es decir a que los terrenos pier-dan su calidad productiva y se conviertan en grande desiertos”.

La obsesión que ha tenido la sociedad humana ha sido do-minar la naturaleza, así como acondicionar el entorno a nues-tras necesidades e incluso a nuestros caprichos, agregó Gon-zález Pérez.

Para finalizar el conferencista hizo hincapié a los estudiantes a capacitarse para poder ofre-cer asesorías a los agricultores y ganaderos.

El éxito del tratamiento de salud mental, en manos de psicólogos y psiquiatras

La falta de estudios científi-cos sobre el origen de las enfer-medades mentales provocó en su momento que la percepción que se tuviera de una persona con un padecimiento de este tipo reci-biera tratamientos inapropiados. Las enfermedades mentales se han presentado desde que el ser

humano existió y los tratamien-tos que se han utilizado a lo lar-go del tiempo han ido cambiado y adaptándose al estilo de vida y al entorno de las personas, seña-ló Ana Cecilia Lara, psiquiatra del Hospital de Primer Contacto en Colotlán, durante la cátedra inaugural de Psicología

“Tenemos que trabajar en equipo, no podemos seguir con la creencia de que los psiquia-tras son mejores o los psicólogos son mejores, somos parte de un equipo y como parte de un equi-po tenemos que entender què es lo que hace cada uno”.

Lara agregó que el tratamien-to no es solo una cosa, es mul-tidisciplinario, porque el ser humano convive con otras per-sonas, que también se enferma físicamente, que tiene proble-mas sociales. “La efectividad es muy alta si tenemos todos este abordaje multidisciplinario, al paciente le va muy bien y lleva una vida normal”, dijo.

¿Cuál es la importancia de la Contabilidad Administrativa y la ética en la Contabilidad Pública?

La Contaduría Pública es una profesión que tiene como fin sa-tisfacer necesidades de la socie-dad mediante la medición, eva-luación, ordenamiento, análisis e interpretación financiera de las empresas o los individuos. Por otra parte, el papel de la conta-bilidad administrativa también es importante en la planeación, debido al desarrollo tecnológico, la economía cambiante y el cre-cimiento acelerado de las empre-sas, afirmó Marco Daza Merca-do, quien impartió la cátedra inaugural para los alumnos de Contaduría.

“Para que una persona un contador un profesionista pue-da habar de ética, pues primero tiene que ser ético él”, afirmó. El contador debe considerar y estu-diar al usuario de sus servicios, relacionarlo con las circunstan-cias particulares de su actividad, sean internas o externas, con el fin de aplicar las técnicas y me-dios más adecuados para el tra-bajo que se le ha encomendado.

Eduardo Medina Mares, pro-fesor del CUCEA dijo que la pla-neación es la que recibe ayuda de la Contabilidad Administrati-va, “tener en cuenta que la con-tabilidad siempre es base para

4 Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011 Centro Universitario del Norte

CUNORTE

En la fotografía de la izquierda, el investigador José de Jesús Hernández. A la derecha, Sergio Javier Uribe, Coordinador General de Tecnologías de Información de la Universidad de Guadalajara. / Guadalupe Arceo y Raúl González

cualquier tipo de negocios, cual-quier disciplina y que es la más importante que existe dentro de la empresas; entonces, sin ella no podemos hacer nada”.

Aprenden sobre paisajes culturales y cómo deben leerse

Para inaugurar el ciclo esco-lar, los alumnos de la Licencia-tura en Antropología recibieron la visita del antropólogo José de Jesús Hernández López.

Durante la charla que el in-vestigador compartió con los estudiantes habló del concepto de paisaje cultural y cómo debe ser leído desde la Antropología Social: “Es una línea de investi-gación clásica de la antropología mexicana y dentro de esa hay una metodología que se llama ‘la lectura del paisaje cultural’; es como una manera de aproxi-marse al estudio de las relacio-nes entre los grupos humanos y su medio ambiente”.

En la actualidad existe poco interés por realizar estudios científicos del paisaje, los tra-bajos han estado encaminados más bien a construir, gestionar o simplemente conservar estos espacios como atractivos turís-

ticos dejando de lado aspectos cotidianos de dichos lugares. De tal manera que más que una obra pictórica, una apreciación artística o una herramienta de análisis, el paisaje cultural es una mercancía.

La participación de los antro-pólogos en la lectura de los pai-sajes culturales se basa en tres aspectos: “Los antropólogos pri-mero contribuimos en el rescate, en visibilizar este tipo de paisa-jes; en la construcción de las po-líticas para que no haya una ten-dencia a visibilizar más la parte natural y ocultar la parte cul-tural, también hacemos trabajo para que si a ese reconocimien-to se vinculan proyectos turís-ticos que no queden al margen los propios constructores de los paisajes”. Dado que los paisajes culturales son creaciones huma-nas, será labor del antropólogo reconocer no sólo la obra artísti-ca sino a los creadores, finalizó el investigador.

Enfermería: ciencia y arte

Los alumnos de la Licencia-tura en Enfermería se dieron cita a su cátedra, con la que

comenzaron el ciclo escolar, impartida por Martha Rosa Al-mazán. La conferencia comenzó con una petición que Almazán hizo a los alumnos de nuevo in-greso, la primera tarea de tantas que realizarán, que hacía alu-sión a la pregunta: ¿qué es la en-fermería? Después de dejar en claro el término, definido como ciencia y arte, describió el que-hacer del enfermero indicando que: “trabaja con personas tan-to sanas como enfermas, hace promoción y previene las enfer-medades de los sanos, atiende la necesidades fisiopatológicas de todos aquellos pacientes que están hospitalizados, y mediante el buen trabajo que realicen al final, puedan reintegrarlos a la sociedad”.

La culminación de la cátedra hizo hincapié en la importan-cia que tiene esta disciplina en la sociedad y para ello ahora los alumnos se preparan para vivir una nueva experiencia.

Una amplia gama de opciones dentro de las ingenierías

El compromiso con la so-ciedad fue uno de los aspectos destacados por Sergio Javier

Uribe, coordinador de Proyec-tos de la Coordinación General de Tecnologías de Información (CGTI), quien impartió la cáte-dra inaugural a las carreras de ingenierías del CUNorte.

El conferencista agregó que quienes son formados en univer-sidades públicas cuentan con la contribución de la sociedad para su formación y en algún momen-to los ahora alumnos lo regresa-rán con servicios, con ética, con honradez y empezando el com-promiso con ellos mismos.

Durante la cátedra, Uribe les habló a los estudiantes sobre el papel de todo profesional uni-versitario, el perfil de egreso de Telemática y de Electrónica y Computación, el área de traba-jo y los compromisos que como profesionales deben adoptar.

Las ingenierías tienen la ven-taja de que son carreras globa-les, porque la necesidad de im-plementación de sistemas ocurre en todas partes, no concentra-das en un lugar.

“La gama de especialidades que pueden trabajar es tan am-plia que seguramente van a en-contrar algo que les va a apasio-nar”, señaló Uribe. •

5Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011Centro Universitario del Norte

El congreso se deriva de la Red Nacional de Estudiantes en Ciencias Antropológicas

CUNORTE

El CUNorte fue sede de congreso nacional de ciencias antropológicas

El rector Alberto Becerra dirigió un mensaje de bienvenida. / Leonardo Romero

Para los antropólogos es fun-damental el aparato crítico, es-tar formado en teorías; pero sin la experiencia, no hay profesio-nista, afirmó Arturo Chamorro, académico del CUAAD y del CUNorte, quien fue el encar-gado de impartir la conferencia inaugural del XXI Congre-so Nacional de Estudiantes en Ciencias Antropológicas (Coneca), que se realiza del 15 al 19 de agosto en el CU-Norte.

El Coneca es un congre-so que se deriva de la Red Nacional de Estudiantes en Ciencias Antropológicas (Re neca), conformada por estu-diantes de distintas faculta-des, colegios y escuelas de Antropología interesados en la difusión del quehacer an-tropológico en México; tie-ne como compromiso esen-cial dar a conocer todas las ramas de la Antropología (Arqueología, Antropología Física y Social, Etnohisto-ria, Lingüística) con el fin de destacar la importancia de la ciencia.

Arturo Chamorro enfocó su conferencia en el relato de algunas de sus experien-cias de campo y los aprendi-zajes que tomó de éstas, así como qué papel juegan las diversas teorías en la prác-tica antropológica. En este sentido, señaló que las teo-rías son fundamentales en todo programa de estudios, pero la tarea no termina con cumplir con las lecturas y es necesario entender que no siempre la teoría se adapta a la experiencia. Además, dijo que es importante entender que sin la experiencia de campo, resulta difícil concebir la forma-ción de un antropólogo, sin em-bargo, ésta no debe entenderse como salir de manera solitaria, sin interlocutores ni orientación; es importante que el estudiante piense en formar parte de un equipo de trabajo, hacerse res-ponsable de un tema o aspecto a observar.

Leonardo Romero La importancia de unaAntropología comprometida

Durante la inauguración del congreso, el rector del CUNor-te, Alberto Becerra, dijo que el sistema de conocimiento tiene el infortunio de avanzar más len-tamente que la sociedad. “Los profesionistas o científicos se dan poco a la tarea de platicar

entre ellos y atender los proble-mas que son significativos a ni-vel social”, aseveró, por lo que cree pertinente el tema con el que fue denominado este en-cuentro: “Formación en aras de ciencias antropológicas social-mente comprometidas”.

El Rector afirmó que México atraviesa problemas de alto gra-do de complejidad que difícil-

mente se podrían abordar des-de un campo disciplinar, “cada campo tiene un punto de vista y generalmente no abrimos espa-cios para la comunicación entre las disciplinas”, por lo que seña-ló la importancia de que las dis-ciplinas se nutran internamente y su punto de vista pueda ser más importante en un diálogo

a través de la inter, multi o transdiciplinariedad, abor-dar los problemas de manera más integral.

A partir de las experiencias de campo, Chamorro compar-tió algunas reflexiones, por ejemplo, por qué la mayoría de los teóricos de la antropología social y cultural que han hecho trabajo de campo no reportan lo que han escuchado, refiriéndo-se a la apreciación del entorno sonoro, danzas, silbidos, soni-

dos del mundo natural. “Pare-ce que se ha desarrollado una ciencia sorda”, dijo Chamorro, y aunque aclaró que algunos teó-ricos sí han prestado atención a los sonidos, pocos de detienen a reflexionar sobre los mismos y quizá esa sea la razón por la que surgieron la etnomusicología, la antropología de la música y la del sonido.

Ansurio GarcíaRadio UdeG Colotlán

Patrimonios arqueológicos, responsabilidad de especialistas e instituciones

Constantemente se habla de arqueología partiendo de la visión que se tiene en los círculos de estudio sobre este tema; se habla de un patri-monio arqueológico legado de culturas desconocidas por el ojo actual, como los mexicas, los olmecas, inclu-sive los antiguos mayas, sin embargo, toda la creación de patrimonio arqueológico pa-reciera que les compete solo a los arqueólogos realizarla, puesto que ellos son los que

lo descubren y analizan, expli-caron Omar Cárdenas López y Gerardo Palacios Serrato, estu-diantes de Antropología de la Universidad Autónoma Metro-politana Iztapalapa.

Los ponentes del Coneca afir-maron que el interés sobre el pa-trimonio arqueológico es nece-sariamente social e institucional.

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6 Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011 Centro Universitario del Norte

CUNORTE

México atraviesa problemas de alto grado de complejidad que difícilmente se podrían abordar desde un solo campo disciplinar, por eso, es de suma importancia que las disciplinas se nutran internamente y su punto de vista sea más importante en un diálogo a través de la inter, multi o transdiciplinariedad

Arturo Chamorro habló a los estudiantes de algunas de sus

experiencias de campo y los aprendi-zajes que tomó / Leonardo Romero

Agregaron que las pobla-ciones indígenas reclaman sus derechos de, a lo que su razón, les corresponde, elementos de entidad histórica para su uso en prácticas tradicionales que per-mitan a su cultura desarrollar-se plenamente, estos elementos pueden ser lo que se ha optado por llamar patrimonio arqueoló-gico y automáticamente se tiene un control por parte del estado, el cual lo ocupa bajo sus intere-ses y no procura la protección de las diferentes culturas.

Aprendizaje aplicando infor-mación en el área de estudio

La tercera conferencia magis-tral en el marco del Congreso de Estudiantes en Ciencias An-tropológicas (Coneca) estuvo a cargo de Fanny López, quien ha realizado sus investigaciones de la época prehispánica y, en este caso, enfocó su charla en la Rei-na Roja.

Cinco elementos condujeron a denominarla de esta manera: la usencia de inscripción geo-gráfica, el lugar donde había sido enterrada; el atuendo rico en jades que se hacía acompaña-da por una máscara de 280 te-selas de malaquita, el color rojo del cinabrio que invadía tanto el sarcófago como los restos óseos y, finalmente, el sexo.

“El conocimiento científico nos dio la pauta para emplear los métodos y técnicas dirigi-das a un método que se planteó anteriormente, saber acerca de la jerarquización y formas de gobierno, así como ritos y cere-monias; los datos arqueológicos nos dieron las pauta para dar las inferencias, pero para dar los re-sultados han pasado años y aun así nuestra versión puede cam-biar conforme a las investigacio-nes que se continúen realizando. En la escuela nos pueden formar con ciertos criterios y enfoques teóricos para aplicar los méto-dos y llevar a cabo en el campo, pero muchos aspectos los apren-des hasta que tu información la aplicas en el área de estudio”, afirmó la conferencista.

El compromiso no debe reñir con la labor del antropólogo

El lema del Coneca fue el pun-to de partida para la conferencia magistral que Mauricio Lits Re-yes, investigador de la Benemé-rita Universidad Autónoma de Puebla impartió. “Formación en aras de ciencias antropológicas socialmente comprometidas” es el tema que impulsa al congreso y del que partió Lits para hablar de la labor actual de los antropó-logos en la sociedad mexicana.

El académico destacó que los antropólogos no son sujetos aje-nos a las condiciones políticas, económicas, sociales, que condi-cionan su labor, pero “no quie-re decir que no podamos tomar una iniciativa, posicionarnos dentro de nuestro trabajo pro-fesional y que no tengamos una cierta independencia de criterio en el trabajo que hacemos”.

Leonardo Romero

Yessenia BecerraRadio UdeG Colotlán

El conferencista llamó a los asistentes a repensar el compro-miso social yendo más allá de posiciones políticamente correc-tas o que involucren a sujetos moralmente respetables. Señaló que los procesos sociales recien-tes muestran que no se pueden circunscribir las investigaciones a determinados sujetos o causas sociales. “Las ciencias sociales deben voltear a esos sujetos que han sido invisibilizados históri-camente, que no han sido abor-dados y que requieren una re-flexión profunda”.

Los medios y la imagen del narcotráfico

La preocupación sobre cómo los medios influyen en la forma de categorizar acontecimientos llevó a estudiantes de la Uni-versidad Autónoma del Estado

de México a realizar el trabajo “Imagen del narcotráfico en los medios de comunicación: un análisis del discurso”, presenta-do en el Coneca. Adriana Ste-phens y Alejandra Moreno ex-plicaron que el narcotraficante es expuesto como un villano, y por otra parte se da a conocer a los héroes, quienes combaten a estas personas, o bien el narco-traficante puede ser visto como un héroe de su propia batalla, pero el común es que en los me-dios se sobreutilizan imágenes violentas en información de este tipo: atraer la atención con la sangre, con desmembramientos, decapitados, como distractores políticos.

En el crimen organizado, existen los estereotipos, y al ex-poner sus casas, ropa y objetos ostentosos se crea un personaje mediático al que se le puede re-lacionar con el éxito fácil, expli-caron los alumnos.

7Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011Centro Universitario del Norte

CUNORTE

Leonardo Romero

Leonardo Romero

Más de cien ponencias se programaron en las mesas / Francisco Vázquez

CUNorte, primer lugar enprofesores con perfil Promep

Egresados de Derecho avanzan en sus tesis

Guadalupe ArceoRadio UdeG Colotlán

El Coneca cerró con una conferencia de Otto Schondube

Con la participación del ar-queólogo Otto Schondube con-cluyó el XXI Congreso Nacional de Estudiantes en Ciencias An-tropológicas.

Estudiantes de catorce esta-dos de la República pudieron escuchar en la última conferen-cia magistral el tema “La An-tropología y la Arqueología no son disciplinas diferentes, sino complementarias”. Al respecto, Schondube afirmó que “La Ar-queología es la parte de la An-tropología que tiene como meta reconstruir la forma de ser, la

abiertas para que haya un inter-cambio entre los estudiantes de las casas de estudio que forman parte de la Red Nacional de Es-tudiantes en Ciencias Antropo-lógicas (Reneca).

Por su parte, Jesús Gándara, tesorero nacional de la Reneca dijo sentirse satisfecho por la realización del Congreso y la importancia académica que eso implica. Estudiantes de Chiapas, Veracruz, Yucatán, San Luis Potosí, Querétaro, Puebla, el Estado de México, entre otros, presentaron ponencias enfoca-das a temas de antropología de la salud, etnicidad e indigenis-mo, globalización y nuevas tec-nologías, estudios sobre religión identidad y género, etc. •

cultura, el pasado, fundamental-mente de grupos desaparecidos”.

En el cierre de actividades,

Jesús Quintana, secretario Aca-démico del Centro dijo que las puertas de la Universidad están

El CUNorte es el centro uni-versitario de la Red que cuenta con el mayor porcentaje esta-dístico de profesores de tiempo completo (PTC) con perfil de-seable del Programa de Mejo-

Difusión CUNorteCon información de Teresa Prieto

Difusión CUNorte

Un grupo de egresados de la licenciatura en Derecho siguen avanzando en sus proyectos de titulación, y el 17 de agosto par-ticiparon en el Segundo Colo-

ramiento del Profesorado (Pro-mep). 85.29 por ciento de los PTC pertenecen a este progra-ma, informó Teresa Prieto, coor-dinadora de Investigación y Pos-grado del Centro Universitario del Norte.

El Promep es un programa estratégico a nivel federal creado para evaluar el nivel de habilita-ción del profesorado, con base en los perfiles institucionales que permiten elevar la calidad de la educación superior. Con-tribuye a que los profesores de las instituciones participen acti-vamente en la docencia y en la generación y aplicación innova-dora del conocimiento, que per-mita formar a los profesionistas que la sociedad requiere.

El Programa de Mejoramien-to del Profesorado cuenta con becas y emite una convocatoria anual, los profesores cada tres años renuevan su evaluación y permanentemente actualizan su currículo en la base de datos del Promep.

quio de Presentación de Proto-colos de Tesis, en el que dieron a conocer sus avances y recibie-ron recomendaciones por parte de directores de sus trabajos así como lectores de estos.

El coloquio permite el acom-

El Promep contribuye a que los profesores participen activamente en la docencia y en la generación y aplicación innovadora del conocimiento

pañamiento a los estudiantes que han optado por esta modali-dad de titulación, quienes en un periodo de cuatro meses parti-

ciparán en seminarios, periodo en el cual deberán culminar su propuesta y cumplir los requisi-tos para titularse. •

8 Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011 Centro Universitario del Norte

[ CONSEJO EDITORIAL ]Mtro. José Alberto Becerra SantiagoMtro. José de Jesús Quintana ContrerasMtro. Alejandro González MejíaMtro. Francisco Javier Romero MenaMtro. Gabriel Pacheco SalvadorMtro. Roberto Carlo Ruiz PérezMtro. Alfredo Leonardo Romero SánchezMtro. Raúl González Fregoso[ EDITOR ]Mtro. Alfredo Leonardo Romero Sánchez[ REDACCIÓN ]Iván Meza ReyesKarla Pacheco Bonilla[ DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO ]Mtro. Raúl González Fregoso

[ UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ]Dr. Marco Antonio Cortés Guardado Rector General SustitutoDr. Miguel Ángel Navarro NavarroVicerrector Ejecutivo Lic. José Alfredo Peña RamosSecretario General

[ CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE ]Mtro. José Alberto Becerra SantiagoRectorMtro. José de Jesús Quintana ContrerasSecretario AcadémicoMtro. Alejandro González MejíaSecretario AdministrativoMtro. Roberto Carlo Ruiz PérezCoordinador de Extensión

COLUMNA

Envíanos tus colaboraciones o información de even-tos con 15 días de anticipación a la fecha en que ocurrirá, con nombre de la actividad, hora, lugar y teléfono o correo electrónico para informes, y se publicará en la próxima edición de la Gaceta.

difusion@cunorte.udg.mx

Texto de Leonardo Romero basado en una colaboración del Instituto de Astronomía y Meteorología (IAM) para Radio UdeG Colotlán y Gaceta CUNorte

Arqueoastronomía

Tábula rasa: el estándar, la distancia

noticias interplanetarias

México tiene mucha tradición en la arqueoastronomía, es de-cir, los procesos y las construc-ciones que tenían los ancestros para observar el cielo. Se po-dría decir que no hay cultura mesoamericana que no tenga algún tipo de construcción que le permita observar el cielo y to-mar datos astronómicos, afirmó Rubén Bautista, investigador del Instituto de Astronomía y Me-teorología (IAM) de la UdeG.

El sureste mexicano tiene ventanas que permiten observar la posición del sol en sus dife-rentes posiciones para las esta-ciones, del equinoccio, los sols-ticios, y con ello determinar que efectivamente empieza una esta-ción porque la sombra o entrada

del sol a la instalación es una en específica; eran construcciones para hacer observaciones.

“En la sierra de Tapalpa hay un acomodo de piedras que per-mite observar la salida de Ve-nus, el Sol, la Luna, que eran los objetos más destacados o más descritos en los glifos de nues-tros ancestros”, agregó el espe-cialista. Al norte del país existen construcciones, como en Pueblo Nuevo, una población ubicada exactamente en el Trópico de Cáncer, y cuando el sol alcanza su máxima altura, su máxima distancia hacia el Polo Norte, ilumina a ese sitio desde el cenit.

El descenso de la serpiente en Chichen Itzá muestra el dominio que se tenía de los hechos astro-nómicos, al grado de que juga-ban con las sombras del sol.

En Jalisco, describió Bautis-ta, gracias a los apuntes de Otto Schondube se sabe de la existen-cia de más de 60 emplazamien-tos que se pueden asociar al con-cepto de arqueoastronomía. •

Luis Ramos Álvarez

Con fecha del 18 de agosto recibí una misiva que acompaña (y guardo) del Bachillerato Ge-neral por Competencias, los pro-gramas del área de formación básica: Comunicación, editado por el Sistema de Educación Media Superior de la Universi-dad de Guadalajara.

Evidentemente es una edición y ejemplar exclusivo del maes-tro que imparte alguna(s) de las asignaturas y de las cuales este humilde servidor no menos hon-rado que otros, imparte tres de ellas, relativas a la comunicación oral y escrita en nuestro idioma, prescritas para el tercer, cuar-to y quinto semestres donde el análisis y argumento, la crítica y propuesta, el estilo y corrección del discurso cotidiano y de lo cotidiano, orientan el desarrollo de competencias en la comuni-cación para que el estudiante de este nivel comunique las ideas mediante el uso correcto de la lengua materna y en otro idio-ma. Disfrute del patrimonio lite-rario de la humanidad en lengua materna y en otro idioma. De-sarrolle procesos comunicativos en diversos ambientes. Sin ob-viar que estos jóvenes se expre-san y comunican, piensan y cri-tican reflexivamente, aprenden de forma autónoma, trabajan en forma colaborativa y participan con responsabilidad en la socie-dad. ¿Contextos? Es el dilema.

Tratando de cultivar el senti-do de pertenencia institucional y en el ejercicio de sus derechos y obligaciones como ciudada-

nos, estudiantes universitarios y biológica y psicológicamente jóvenes, se les sugieren espacios de intervención a través de este ejercicio, interactuando con me-dios universitarios como los que ofrece la Universidad a través de su estación de radio y canal televisivo, la gaceta universitaria y la que publica el CUNorte, in-cluyendo la olvidada página de nuestra treintañera Prepa y, con actitud por demás plural, le abri-mos el espacio a los ejercicios periodísticos de la región tanto como a la hoja parroquial de la localidad, que estratégicamente nos permite poner en práctica la lectura, el diálogo sobre la lec-tura, la escritura: la caligrafía para el mejoramiento y legibili-dad de la misma y en busca del incremento al acervo cultural de cada uno, el uso deliberado del lenguaje e idioma materno que va de las más correctas y culte-ranas expresiones, a las más pre-cisas expresiones técnicas de las áreas del conocimiento científi-co y tecnológico, llegando a las simplezas altisonantes del doble sentido con que los lazos de fra-ternidad se fortalecen. •

"... jóvenes que se expresan y comunican, piensan y critican reflexivamente"

9Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011Centro Universitario del Norte

CUADROS DE UNA EXPOSICIÓN

El poder de la música

Algunos experimentos muestran que las ondas del sonido pueden cambiar físicamente la estructura de los materiales

Internet

En este libro de Elena Man-nes se describen investigaciones preliminares pero interesantes de los efectos de la música, des-de la teoría de las cuerdas hasta el llanto de un bebé.

Una de las grandes inquietu-des de la autora es saber cómo la música afecta al cuerpo huma-no, y cómo el cuerpo humano afecta a la música, saber cuál es el origen de la experiencia mu-sical, por qué existe la música y qué ventaja evolucionaria posee.

Una posible respuesta bioló-gica es que, por ejemplo cantar, ayuda a atrapar a la pareja, que implica que la música es muy disfrutable, en el sentido de que permite liberar sustancias como la dopamina y la oxitocina.

La Teoría Musical debe tener un reflejo en la estructura del cerebro. Se dice que al nacer, lo hacemos muy entonados, pero que al ir creciendo, algunos per-demos esa habilidad, ¿por qué? Los bebés lloran musicalmente en intervalos de tercias, cuartas y quintas, que alguien transcri-bió a la Flauta; hace unos 40,000 los neandertales, que no podían hablar lenguaje alguno, sin em-bargo entonaban cantos comu-nicativos entre ellos, lo cual les permitía emocionarse y asociar-se. Otro aspecto es el papel cu-rativo de la música y el misterio del origen del entretenimiento, la música de las esferas “Aún la Tierra murmura una canción”. Cada objeto tiene una frecuen-cia natural, una vibración; por supuesto, los hoyos negros can-tan, dice la autora.

El libro es una buena intro-ducción a la vasta influencia de la música en la cultura, en el hombre, en las bestias y en el cosmos, al grado de que el Príncipe de Asturias, dotado de 50,000 euros fue este año para Leonard Cohen.

Por otro lado, algunos expe-rimentos muestran que las on-das del sonido pueden cambiar físicamente la estructura de los materiales; el famoso músico y director de orquesta Daniel Barenboim cree que la música penetra nuestros cuerpos, indu-ciendo la producción y libera-ción de sustancias activas fisio-lógicamente.

El poder de la música propo-ne interesantes preguntas: ¿la música es innata o se aprende? ¿Por qué la música es tan uni-versal? ¿Puede la música conte-ner principios cósmicos, vibra-ciones armónicas que subrayan al universo mismo?

La cantante de ópera Irene Gubrud dice que desde muy pequeña experimentó quién era ella a través del sonido. “Me sen-tí completa".

Daniel Bernard Roumain, joven y talentoso violinista dice que “la música es muy sensual; cuando la música penetra por tu oído se torna incluso en un acto íntimo, afirma. Literalmente nos tocamos unos a los otros cuando interpretamos algún instrumen-to".

El conductor y pianista Da-niel Barenboim insiste en que, aunque vivimos en un mundo visual, el oído tiene una venta-

10 Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011 Centro Universitario del Norte

COLUMNA

Breves regionales

Colaboración del Dr. Alfonso Islas.Académico del CUCBA y divulgador de las ciencias; para Radio UdeG Colotlán y Gaceta CUNorte

ja sobre el ojo, si no quieres ver a alguien, solo cierras los ojos, pero si no quieres oír algo, no puedes evitarlo.

El feto inicia pronto a desa-rrollar su sistema auditivo, entre las 17 y 19 semanas de desarro-llo, debido quizá a que está ro-deado de sonidos, como el de la respiración, el latido cardíaco de la madre y el ritmo y vibración que produce.

Pero, ¿cómo sabemos que el feto realmente escucha? Hasta hace muy recientes tiempos, al-gunos doctores pensaban que los fetos solo podían escuchar algunas frecuencias, probable-mente las altas. Ciertamente no se sabía si podíamos escuchar y responder a la música antes de nacer hasta las importantes in-vestigaciones de Sheila Wood-ward, una científica sudafricana que quería saber más acerca del sonido musical de los nonatos en la matriz materna. Ella misma lo experimentó, cuando joven investigadora en los noventa, es-taba embarazada y maravillada acerca de la cuestión, y quería saber si su propio hijo, expues-to a la música antes de nacer, la podía disfrutar. En sus estudios

en la Universidad de Capetown, trabajó con el Instituto de Tec-nología Marítima para adaptar micrófonos debajo del agua, de tal forma que intentó con éxito colocar uno muy fino de 5 cen-tímetros en el útero, insertado a través del cérvix de una mujer voluntaria próxima a dar a luz, hasta colocarlo en el cuello del bebé nonato.

El micrófono grabó exacta-mente lo que era audible dentro del útero, mientras que la doc-tora Woodward hacía sonar mú-sica, cantando ella misma junto con la madre. La gran pregunta, dijo, era si la música realmente existía en la matriz y si se escu-cha diferente que en el mundo externo.

Conforme oímos las graba-ciones realizadas por Wood-ward con varias madres en trabajo de parto temprano, se escuchan primero el rítmico so-nido de la sangre fluyendo por la arteria uterina. De acuerdo a Woodward: “La naturaleza nos permite evolucionar con el ritmo alrededor de nosotros", y sus grabaciones revelan ese pa-norama acústico que rodea al feto. A lo largo de los sonidos

Va en un 85 por ciento de avance la Carretera Colotlán– El Epazote

30 millones de pesos se eti-quetaron desde el Congreso de la Unión para la segunda etapa de la construcción de la carrete-ra Colotlán–El Epazote, misma que se encuentra aproximada-mente en un 85 por ciento de su totalidad, afirmó Gustavo Ma-cías Zambrano, diputado local del Distrito 1 en Jalisco, quien en una reciente visita al munici-pio vio los avances de la misma.

Inaugura presidenta del DIF Nacional el Centro Supera en Huejuquilla

Bajo la vigilancia de la Policía Estatal y la Federal, el Ejército Nacional y del Estado Mayor Presidencial, Margarita Zavala, presidenta del DIF Nacional y esposa del Presidente de la Re-pública inauguró en Huejuquilla

Medios UdeG Noticias Colotlán el Alto el segundo Centro Supe-ra en el estado de Jalisco, para el cual se invirtieron 17 millones de pesos y tiene como finalidad capacitar a líderes para el desa-rrollo comunitario.

Miden el nivel de sonido en Colotlán

Como parte de los compromi-sos que José Luis Carrillo, presi-dente de Colotlán, firmó ante el Movimiento Ciudadano del Nor-te de Jalisco cuando era candi-dato a presidente, en Colotlán se comenzó con una investigación para verificar el nivel de sonido existente en la vía pública. Los trabajos ya iniciaron a cargo de José Alejandro Morales. Actual-mente van en la fase uno de la investigación, y para realizar la misma se definieron trece pun-tos en el centro de la ciudad, en donde se medirá el sonido en di-ferentes días, así como a diferen-tes horas para conocer el nivel que existe en Colotlán.

Entregarán pipas a ganaderos para disminuir el problema del agua

Con la finalidad de buscar estrategias para solventar el pro-blema de la escasez de agua en la región norte, los diputados local y federal del distrito 1 en Jalisco se reunieron con autori-dades de la Sagarpa y la Secreta-ría de Desarrollo Rural, ambas a nivel federal, en donde se acordó que a la zona se enviarán diez pipas para atender al ganado –el mayor afectado–; además se en-tregarán forrajes por parte de la Seder.

Los enfrentamientos siguen porque Zacatecas se niega a una coordinación con Jalisco

Los enfrentamientos en los lí-mites de Jalisco y Zacatecas con-tinúan porque el gobierno del estado vecino aún se niega a una coordinación con nuestra enti-dad, afirmó Ignacio Téllez Gon-

zález, diputado federal del Dis-trito 1 en Jalisco, quien agregó que se hará un pronunciamiento en contra del Gobernador de Zacatecas desde el Congreso fe-deral para que se reúna con el de Jalisco y, de esta manera, se coordinen para tratar el tema de seguridad.

Por seguridad levantan bardas de 30 escuelas en la región

Con el fin de garantizar la seguridad en planteles educati-vos, la Secretaría de Educación Jalisco, en coordinación con el Comité Administrador del Pro-grama Estatal de Construcción de Escuelas (CAPECE), levanta-ron las bardas de 30 planteles. Salvador Uribe Avín, director general del CAPECE comentó que Huejuquilla, Mezquitic, Bo-laños, San Martín de Bolaños, Chimaltitán son los municipios en los que se llevaron a cabo di-chas remodelaciones. •

naturales de la matriz materna, podemos escuchar las cuerdas del concierto de Brandenburgo de Bach, o la melodía de "María tenía un corderito" conforme a Woodward que canta las cancio-nes en un tono normal de voz. Las grabaciones muestran que las frecuencias altas, como las del ataque agudo de un instru-mento musical, son atenuadas y suenan un poco amortiguadas. El efecto total es como si es-cucháramos música debajo del agua. Pero cuando se oye la voz humana, uno puede detectar si es masculina o femenina. La ca-lidad tonal de la voz también.

Solo debido a que el sonido de la música existe en la matriz materna, no significa necesa-riamente que el feto lo escuche. Entonces la respuesta del bebé fue medida mediante el ritmo cardíaco, que se eleva discreta-mente mientras la música y los cantos avanzan. Woodward dice que queda claro que el feto reac-ciona al estímulo musical.

Otros estudios muestran aún, si la madre escucha música -por medio de audífonos, y es música que considera calmada-, el bebé disminuye su ritmo cardíaco;

si la madre escucha ahora una pieza que la tensa, el ritmo car-díaco del bebé aumenta. De ma-nera que el feto es el eco de la madre respecto a la calidad de lo que escucha.

Woodward está convencida de que empezamos a aprender acerca de la música aún antes del nacimiento. Puntualiza que aún cuando la música que puede penetrar la matriz está ausente, el feto está rodeado de los rit-mos naturales del cuerpo —los latidos cardíacos, el pulso y la respiración. •

11Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011Centro Universitario del Norte

UNIVERSIDAD

Mundos virtuales y educación, proyectoreconocido en Estados Unidos

El entorno gráfico del proyecto que conecta la plataforma de trabajo en línea Moodle con Second Life / CTA

Se han hecho algunos grupos de prueba en CUNorte y, de acuerdo a los resultados se proyectaría extenderlo

Los mundos virtuales y su inclusión en el ámbito educativo han sido tema de investigación en el CUNorte y, en el mes de julio, una ponencia presentada en el estado de Florida, Estados Unidos, mereció el reconoci-miento como la mejor presenta-ción de la mesa de nuevas tecno-logías educativas.

Alejandro López, jefe del De-partamento de Productividad y Desarrollo Tecnológico realizó la presentación del trabajo en el que también participó Alber-to Becerra, rector del CUNorte, como asesor, en un equipo de trabajo que también integran Ubaldo Macías, Gabriel Solano y Fabricio Trujillo.

El Simposium en Educación, Cibernética e Informática es ca-talogado como uno de los más grandes en su área y se mues-tran las tecnologías educativas, lo más relevante que está suce-diendo en el primer mundo.

Alejandro López explicó que el trabajo de los docentes del CUNorte consiste en “la investi-gación de los mundos virtuales y lo que está haciendo el CUNorte para desarrollar y entender esas tecnologías que se van a utilizar en el futuro, la conexión que se ha hecho de Second Life con Moodle para poder desarrollar actividades en línea”.

En la ponencia, López explicó las tendencias que siguen estas tecnologías con el fin de sacarles provecho en las universidades, así como los avances de lo que han hecho y los resultados obte-nidos en el CUNorte.

Con referencia a lo alcanzado en el Centro, explicó que se han implementado mundos virtuales de prueba en la parte académi-ca, en tutorías y las aulas como tales.

El trabajo se ha efectuado en tres líneas: la conexión de la plataforma Moodle, con Second Life utilizando Sloodle; el mode-lado de figuras tridimensionales para utilizarse como espacios de práctica tridimensional, que puedan no solo leer sino que lo pueden usar para alcanzar

Leonardo Romero

banda disponible en la región y las tecnologías de video que tienen las computadoras de los usuarios.

Alejandro López explicó que el trabajo del equipo del CUNor-te fue reconocido porque es “difí-cil combinar la parte tecnológica con la educativa y la mayoría de los que lo hacen se reducen mu-chas ocasiones a aspectos que ya se han estudiado bastante, como son el uso de plataformas en el diseñado de objetos de apren-dizaje, el diseño instruccional en sí, cuestiones que ya forman parte de lo que la mayoría de las universidades realizan. Sin em-bargo, me parece que este tema todavía es novedoso y que no ha sido explorado por la mayoría de las universidades”.

A partir de ahora, los inte-grantes del equipo se enfocarán en revisar los resultados de los avances y, a futuro, capacitar docentes y difundir el trabajo en grupos más amplios de alumnos, por lo menos en algún salón de cada carrera, informó López. •

un aprendizaje, por ejemplo, experiencias en enfermería o el modelado de movimiento de objetos en ingenierías, y final-mente, la extensión de las clases presenciales utilizando Second Life, que lo que sucede en las au-las se pueda transmitir a través de cámaras y micrófonos a este

programa para que quienes no estén puedan seguir sus activi-dades utilizando el aula virtual.

Se han hecho algunos gru-pos de prueba en CUNorte y, de acuerdo a los resultados se proyectaría extenderlo, sin em-bargo, aún se presentan algunos obstáculos como el ancho de

12 Gaceta CUNorte • Miércoles 31 de agosto de 2011 Centro Universitario del Norte

En la Biblioteca del Centro Universitario del Norte no sola-mente encuentras la bibliografía especializada para realizar tus actividades escolares, subiendo la escalera hacia la sala de lec-tura informal te encontrarás una ventana a la literatura.

Piratas aventureros que sor-tean peligros y adversidades en el mar, mientras la tripulación confabula en su contra, todo para quedarse con un tesoro perdido en la isla más remota. Amores que se sufren, se pade-cen, se lloran de henchida feli-cidad, y se redimen. Ciudades que son testigos silenciosos de los más oscuros deseos que un hombre puede albergar. Ale-brijes, animales fantásticos que anidan en la imaginación de un niño. Historias de hombres y mujeres que ponen a prueba sus habilidades y destrezas para hacerlo todo posible... Todo esto lo encontrarás en la Sala de Lectura Informal.

¿Mencioné que puedes co-nocer todas estas historias des-de la comodidad de un puff?

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Gustavo es un niño flaco, y su tía Milagros está aferrada en hacerlo comer, porque un niño sano es un niño gordo, por lo que le dice que si no come, el bicho de la oscuridad se lo lle-vará con él. Gustavo comienza a tener no uno, sino muchos mie-dos. Un día ve a un pájaro que a pesar de su tamaño y fragilidad emprende el vuelo... ¿Gustavo será capaz de perder sus mie-dos?

Gustavo y los miedos es un libro que pone a pensar sobre

todo aquello que nos asusta y no permite ir más allá, y forma parte de la colección infantil de la Biblioteca del CUNorte.

Gustavo y los miedos, de Ricardo Alcántara, forma parte de la colección "El Barco de Va-por", y lo puedes encontrar en la sala de lectura informal en el 808.899282 ALC 2003.

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Crear un producto, ofrecer un servicio que sea innovador, de calidad y utilidad al consumi-dor, no lo es todo en un plan de negocios. La estrategia se com-pleta cuando un plan de publi-cidad lo hace popular.

Publicidad... Comunica-ción integral en marketing, de Rubén Treviño M., publicado en el año 2010 forma parte de las novedades de la Biblioteca del CUNorte.

A través de las páginas de este libro, podrás hacer un re-corrido por las estrategias y planes publicitarios más exito-sos, como también los canales de comunicación más efectivos. Relaciones públicas, el com-portamiento del consumidor mexicano actual, saber vender, el proceso de creación de una campaña, producción de anun-cios de televisión, radio, publi-cidad eléctronica e Internet, e integración de esfuerzos para organizar un evento son algu-nos de los contenidos temáticos de esta publicación orientada a la publicidad y el marketing, ideal para tus tareas de dichas materias.

Publicidad... Comunicación integral en marketing, de Rubén Treviño M., lo encuentras en el 659.1 TRE 2010 •

CULTURA Y SOCIEDAD

laestantería

Asiste a los entrenamientos

FútbolInicia el 25 de agosto. Campo del CUNorte

Martes, miércoles y jueves. 18:00 hs.

BásquetbolCentro Social y Deportivo Tenamaxtle

Lunes a viernes. 14:30 hs.

VólibolCentro Social y Deportivo Tenamaxtle

Lunes y martes. 20:00 hs.

SELE

CCIONES DEPORTIVA

S

CONVOCAA todos los alumnos de esta institución a participar en las SELECCIONES DEPORTIVAS, para la conforma-ción de los equipos que representarán al CUNorte en los eventos municipales, regionales, universitarios y los torneos de invitación. Las disciplinas son: Fútbol, Básquetbol, Vólibol y Atletismo. En las ramas varonil y femenil.

Como único requisito, hay que ser alumno activo del Centro Universitario del Norte.