AÑO 6 No. 13 DISTRIBUCIÓN GRATUITA IBAGUÉ-TOLIMA MARZO –ABRIL 2011

El Alcalde Jesús María Botero, en acto protocolario en las afueras de la Alcaldía Municipal, tomó juramento a todos los representantes elegidos. Momentos en que se dirigía a los asistentes: Personeros, Contralores y representantes estudiantiles a los Consejos Directivos de las Instituciones Educativas de Ibagué. Foto Lili Esmeralda Rubio especial para GNM.

La Comunidad de la I.E. Francisco de Paula Santander vivió, como en todas las Instituciones Educativas de Ibagué, un agitado y corto debate electoral para la renovación del gobierno escolar. Los diferentes estamentos, Estudiantes, Padres de Familia y Docentes eligieron democraticamente sus representantes el pasado 23 de febrero según cronograma establecido por la Alcaldía.

En la Imagen, la Profesora Luz Marina Gallego, El Contralor elegido Gustavo Mejía, El Personero José David Marín, La Representante al Consejo Directivo Jenny Lorena Mejía, La Comisaria Catherin Garzón, la Profesora Lili Esmeralda Rubio, Jeidy Johana Perez, asesora de campaña y el Profesor Samuel Castañeda, momentos de recibir y testificar la certificación de acreditación como representantes electos al gobierno escolar de la Institución.

A nivel estudiantil, se presentaron 5 Planchas, de las cuales 2 fueron de la Jornada Noctuna. Los postulados realizaron sendas visitas a las distintas Sedes, socializaron sus programas, pegaron distintivos e incitaron a los estudiantes a votar. El 23 de febrero todo era tensión y al finalizar el día los escrutinios arrojaron los siguientes resultados: Personero de la Institución, José David Marín Saavedra, Comisaria, Catherin Garzón, Representante al Consejo Directivo, Jenny Lorena Mejía Cabezas del Grado 11.2 y como Contralor, Gustavo Mejía Otero del Grado 10.2. respectivamente.

Momentos de la elección de representantes docentes al Consejo Directivo. Foto Lili Esmeralda Rubio.

El 24 fueron citados todos los docentes a Plenaria para la elección de los dos representantes al Consejo Directivo, previa inscripción según los requisitos. Los postulados fueron los Magistrales Beatriz Elena Gómez Agudelo, Jornada Tarde y Carlos Andrés Cespedes de la Jornada Mañana, quienes luego de unas cortas palabras fueron elegidos por 37 votos cada uno.

Instantes de la elección de los representantes de los Padres al Consejo Directivo. Foto Lili Esmeralda Rubio.

Los Padres de Familia, quienes habían sido citados a finales de enero con el objeto de ilustrarlos sobre los pormenores del Decreto 1290 y los criterios de la Evaluación a nivel institucional, igualmente eligieron representantes de cada Grado y para el 24 definieron en Asamblea a Miller Olivar y Alexandra Milena Delgadillo como sus delegados al Consejo Directivo, máxima instancia directiva del colegio. Al mismo tiempo fueron nombrados Jefferson Saavedra como delegado de los exalumnos y Eduardo Guarnizo del Sector productivo.

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Coordinadora y las docentes de la J.M. instantes en que se les rendía homenaje. Foto Gmm.

En la Jornada Mañana, Tarde y en las distintas Sedes el brindis, la torta y las flores fueron, por excelencia la nota característica.

Las Docentes de Preescolar de la JM. Pese a estar trabajando no fueron ajenas a esta conmemoración. Foto Gmm.

Los estudiantes, la Coordinadora Salomé Manjarrez y los docentes, especialmente del Área de Humanides, programaron en la Jornada Nocturna la celebración del Día del Género, el pasado viernes 11 demarzo.

Los distintos ciclos realizaron actos culturales, representaciones y cantos. Todo fue cultura, organización y participación como lo muestran las imágenes.

Alumnos del cCiclo 6.1 y 4.3 Respectivamente cuando realizaban su representación. Foto Gmm.

En la foto las servidoras de la Institución: de Servicios Generales y Secretaria respectivamente, en el homenaje que le tributó el cuerpo docente en el Aula Virtual. Foto Diego Bermudez.

Con diversos actos en todas las Jornadas, se celebró el 8 de marzo a nivel institucional el día de la Mujer.

Alumnos del Grado 11.2. Foto Gmm. En las horas de la mañana, orientados por los docentes del Área de Ciencias naturales, los grados onces realizaron un evento cívico en homenaje a la mujer, que tambien sirvió de marco para la instalación del Gobierno Escolar.

Intervención del Rector Germán Alonso Osorio. Foto Gmm.

En el Acto intervinieron el Docente Samuel Castañeda, quien dirigio la ceremonia presentando los elegidos, hizo uso de la palabra el Personero, la representante de los estudiantes al Consejo Directivo, la Comisaria, el Delegado representante de la Secretaría de Educación Municipal y el Rector.

La Vendedora de flores hizo su labor, mientras oía entusiasmada. Foto Gmm.

LA INSTITUCIÓN AFECTADA POR LA LENTITUD DE

APROPIACIÓN DE RECURSOS PARA TERMINAR OBRA

A más de la falta de planeación y proyección institucional que condujo al inicio del aula del énfasis, en el reducido terreno de la Granja, constituida en un verdadero elefante blanco, el gobierno municipal ha sido negligente y demorado en la apropiación de los recursos para su terminación. Vale la pena considerar que obras de esta naturaleza sin el suficiente estudio, lo que hacen es reducir los espacios para la práctica del énfasis. No ha servido que sea la Junta de Acción Comunal del Salado la garante de la obra para que sea culminada la obra tal como lo estipula el contrato. Las directivas anuncian que pronto apropiaran los recurso, amanecerá y veremos. *****************************************

GACETA DEL NUEVO MILENIO Nro.13

Periódico fundado por Guillermo Molina

Miranda, abril 2 de 2006 de la Institución Educativa Técnica Francisco de Paula

Santander.

Resolución Institución No. 81-1718 del 15 de noviembre de 2006.

DANE: 173001011563 NIT: 809.009.355.5 Carrera 14 No. 138 – 59 Barrio Especial El

Salado Ibagué Tolima Teléfonos: 2 72 60 51 FAX: 2 72 00 28

E-Mail: franciscodepaula.santander@yahoo.es

Rector:

Esp. Germán Alonso Osorio

Colaboración especial de Coordinadores:

Mario Oviedo Palencia Nohora Angarita Angarita

Salomé Manjarrez Carmenza Barragán de R.

Colaboración especial en Distribución y materiales eventuales para edición

Docentes de las Areas: Preescolar, básica primaria, básica secundaria. Lenguaje, C. Naturales, C. Sociales, Matemáticas, Artística, Informática, Ética, Religión, Inglés, Aula Virtual y énfasis en Admón de Empresas Agropecuarias.

Colaboración especial de todos los Estudiantes, principalmente los grados noveno, décimos y onces.

Diseño, diagramación, redacción y

corrección Guillermo Molina Miranda.

Aportes de artículos, otros y sugerencias:

guimo55@gmail.com / guimomi@hotmail.com

Fotos presente Edición:

Lili esmeralda Rubio y Guillermo Molina Miranda

Impresión: Editorial Caza de Libros

LOS EFECTOS DE LA NUEVA EVALUACIÓN Y LAS DESAGRADABLES

EXPERIENCIAS DE LA REPITENCIA

En los inicios del año lectivo que avanza las experiencias del Nuevo Sistema de Evaluación no se hicieron esperar y pese a los reiterados llamados a padres de familia y estudiantes, sobre lo que representa el Decreto 1290 y los criterios establecidos a nivel institucional, muchos alumnos fueron descendidos al nivel anterior, por cuanto no alcanzaron los niveles de desempeño básicos, requisitos mínimos para acceder al grado y nivel siguiente al que se encontraban. A sabiendas de que la Nueva Evaluación exige no perder ninguna área, dado que se disponen nivelaciones de las mismas hasta el primer periodo del año lectivo siguiente, la perdida de una sola área representa, volver a repetir. No obstante, muchos se presentaron sin las actividades asignadas y sin haber estudiado y profundizado en sus compromisos académicos. En ello hay que recabar sobre la responsabilidad de los padres o acudientes, quienes hicieron en un buen porcentaje cauda aparte sin supervisar ni orientar a sus acudidos. El esfuerzo institucional de informar, instruir y hacer conciencia al respecto no fueron oídos y pesó más la costumbre de una cultura light que todo lo supedita a lo superficial y al menor esfuerzo.

No se trata especialmente de una materia, asignatura, área difícil o de un problema de un determinado educador, aquí lo que se pone a prueba es la responsabilidad, la vigilancia al cumplimiento de las actividades academicas. Cada periodo conlleva en su mismo desarrollo actividades de refuerzo y recuperación, y lo que sucede es que en la mayoría de casos no hay diligencia, dedicación por parte de los estudiantes ni prolijidad por parte de los acudientes en un buen porcentaje de casos y se espera hasta el último momento para intervenir. No se justifica llegar al término del año para quedar nivelando, dadas las oportunidades y el riesgo de quedarse, como efectivamente sucedió en un buen número de estudiantes.

Si bien, es cierto que al final los casos, se redujeron frente al volumen numeroso de quedados, la mortalidad académica sigue siendo alta. Ojalá estas desagradables experiencias no se vuelvan a repetir y halla diligencia para dejar de lado la desidia y el desinterés que conducen inevitablemente a la repitencia. Por eso, no parece lógico, que algunos padres de familia ante tales hechos se hayan puesto a despotricar de los directivos, algunos docentes y de la Institución. Bien vale la pena estar al tanto de los hijos y acudidos para no tener que lamentarse después y buscar culpables donde no los hay.

Estar atentos en cada periodo a nuestros hijos, exigir y no ser alcahuetes es la clave para eliminar la desagradable experiencia de tener que repetir.

G.M.M.

SE INICIA PROYECTO DE

EDUCACIÓN SEXUAL

2011

Se inició el Proyecto de Educación Sexual 2011 organizado por los compañeros docentes del área de Ciencias Naturales, para tal fin se desarrolló un taller con todos los estudiantes de la Institución en cada una de las Jornadas.

El primer taller aplicado en la primera semana de marzo por los directores de grado, tuvo como propósito promover la autoestima.

Los alumnos se organizaron por grupos y listaron sus cualidades, expresaron sus puntos de vista y realizaron acrosticos. La participación fue masiva y el aporte y creatividad de los estudiantes revasó las espectativas.

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I.E. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER PRESENTE EN

EVENTO CULTURAL DEL KNAL NOTICIAS

La Institución se hizo presente en el evento cultural organizado por el Kanal , la televisión participativa del municipio de Ibagué, quienes adelantaron el pasado 27 de febrero en el parque del Salado un programa especial de vinculación con los habitantes de la comuna 7. Música, entretenimiento y actos culturales caracterizaron la cita a todos sus habitantes, haciendo de ese domingo un inolvidable día. Alli no podía faltar la presencia de nuestra institución, que una semana antes empezó a delegar en los estudiantes del grado 11.1 la responsabilidad de dicha participación. Inicialmente se tenía programada la presentación de una obra teatral que luego se cambio por una representación coreográfica musical y mimos, con la orientación de los docentes tanto del Área de Artística como de Lengua Castellana, logrando finalmente dejar en alto a la institución y divertir a los numerosos asistentes al evento. En el acto participaron alumnos de diferentes grados, incluida la jornada Nocturna.

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ANDRES GRANADA

Lo que voy a compartir contigo en este artículo es más importante incluso que la piedra filosofal, esto no lo aprenderás jamás en una universidad, nunca te lo van a contar en los grandes medios de comunicación, algunos profesores que mantienen y legitiman el sistema educativo industrial no tienen ni idea de esto, ellos están programados, parecen robots. Si eres alguien que nació a partir del año 70, esta información te servirá porque desde entonces fuiste criado sin el privilegio de tener excelentes tutores afectivos, muy seguramente no eres parte de una familia numerosa, máximo tendrás 2 o 3 hermanos. Tus padres en cambio si te cuentan sus vidas en medio de familias grandes, donde el promedio eran 7 u 8 hermanos, tribus de 40 y 50 personas que vivían bajo un mismo techo; todos pendientes de tu crecimiento, atentos a corregirte cuando fuera necesario, dispuestos a enseñarte los secretos para que aprendieras a vivir una vida Feliz.

Muy diferentes a las familias de hoy, en las que la más reciente versión es una mujer sola, que comparte su vivienda con un perro al que llama “mi bebe precioso”, como tratando de ocultar inevitablemente su soledad. Familias paquidérmicas, solas, madres solteras en todas sus diversidades. Abuelas teniendo que retomar la maternidad, criando niños que sólo ven a sus madres 1 hora antes de acostarse y que se están acostumbrando a crecer sin padres, pero también sin hermanos, sin primos, sin amigos, sin nada. Completamente solos!!!!

Si hoy eres padre, muy poco sabes sobre este oficio, y no es tu culpa, simplemente te tocó crecer en una generación, en la que se empezarían a fragmentar los vínculos familiares, tan bien cultivados a lo largo de cientos de años por padres y madres de familia Responsables, acompañados en su tarea por varios hijos, hermanos, tíos, primos, abuelas, cuñados y toda una parentela que cumplían a cabalidad su rol de tutores afectivos –salvo contadísimas excepciones, claro está-.

Hoy, esa tremenda tarea ha quedado relegada a los padres simplemente, es decir, están solos y lo peor no es eso, lo más lamentable es que como bien lo señala mi maestro Miguel De Zubiria: “Nunca habían sido tan ineptos los papás en su rol”. Ahora caigo en cuenta de otra ineptitud

maestro, los que hoy ejercemos como padres, también somos muy ineptos a la hora de elegir, cultivar y mantener una buena relación pareja y por eso vamos de nido en nido, comportándonos todavía como adolescentes, como si no pesaran los 46 años –tal y como ocurría con un viejo paciente mío-. Por eso la ciencia ha tenido que ocuparse del tema. Y por eso ha concluido que ninguna labor humana es más útil y compleja que la paternidad. ¿Por qué? Mi maestro De Zubiria[1] plantea cuatro razones que por supuesto yo comparto: 1) porque dura toda la vida e incluye cantidad de conocimientos, 2) porque su correcto ejercicio traerá felicidad y bienestar, 3) porque su inadecuado ejercicio genera incompetencias afectivas; y porque –como lo señalé previamente- 4) nunca habían sido tan ineptos los papás en su rol. Tan contundentes argumentos, llevan al maestro a concluir que cualquier entrenamiento favorable a los padres, cambia drásticamente el curso de la vida de sus hijos. Y si esto es así, entonces se requiere un curso teórico-práctico para aprehender este oficio de ser padres. ¿Alguna vez has tomado un curso? Probablemente no. La Psicología Afectiva en parte se ocupa de esto, de brindarles poderosas herramientas a los padres, para que les ayuden en este arduo oficio, se ocupa principalmente de la prevención, aunque sin dejar al lado la necesaria corrección. Por eso, la Psicología Afectiva nos enseña lo que hay que aprehender para ser mejores padres. Como dije al principio, esta información –pero más aun la Formación- vale oro. Te ahorrará muchos dolores de cabeza, pero lo más importante, te mostrará lo que debes aprender, si de verdad quieres que tu hijo llegue a ser feliz en la vida –no alguien en la vida, como muchos ingenuos todavía creen-. ¿Hay algo más importante que esto en tu rol de padre? Lo digo categóricamente: No!!! Así las cosas, si pudiéramos establecer un currículo, lo que debes aprehender para convertirte en un experto (a) en este Oficio de Ser Padres es más o menos lo siguiente:

1. Crianza Formativa Hay mucha diferencia entre educar y Formar. De hecho, se educa para el trabajo y se Forma para la vida. Por eso existe un “sistema educativo” y no un Sistema Formativo, porque las instituciones educativas están concebidas para producir obreros en masa, no para Formar Personas; si acaso individuos dóciles y obedientes. En cambio, un Sistema Formativo está encabezado por los padres. La Formación empieza en casa, en el hogar –por muy pequeño que este sea-. Y para eso, debes aprehender en que consiste la Crianza Formativa, para saber cuales son tus tareas, de hecho, es una sola aunque dividida en tres: Tu principal tarea es ayudar a tus hijos a que se desarrollen afectivamente, tú eres su tutor principal, de ti depende que adquiera las herramientas con las cuales construir su felicidad; no necesita más, todo lo demás es secundario y superfluo, cuando un hijo cuenta con unos buenos tutores, es decir, unos buenos padres, es más alta la probabilidad de que construya su felicidad; sin ellos también se puede, pero el camino está más lleno de espinas y el vacio cuesta mucho llenarlo. Primero, alcanzar un buen nivel de Desarrollo Afectivo significa que se dominanCompetencias Afectivas Interpersonales, representadas en personas que actúan asertivamente, que son empáticas, sociables y generosas, ¿Cómo crees que le va a una persona que actúa así?, necesariamente bien, es alguien a quien no le faltan amigos, tiene buenas relaciones de pareja, en general, sus relaciones con los otros son fluidas y agradables, una persona con este accionar difícilmente sufre, es querida y valorada. De modo que, ¿No te parece muy importante formar hijos sociables y generosos? Segundo, cuando un Padre Formativo dota a su hijo de Competencias Afectivas Sociogrupales, le está dando poderosas herramientas para que él interactúe adecuadamente en los grupos a los que pertenezca, significa que se convierte en una persona respetuosa y responsable, cualidades muy valoradas y reconocidas en los grupos sociales, en la familia, en la empresa, en la escuela y en cualquier grupo al que quiera vincularse. En ese orden de ideas, ¿No crees que es muy importante formar hijos respetuosos y responsables?

En tercer lugar, unos padres que se ocupan verdaderamente del desarrollo afectivo de sus hijos, se esfuerzan en que éstos desarrollen Competencias Afectivas Intrapersonales, tremendamente claves porque con estas, sus hijos aprehenden a dirigir su existencia, a motivarse, a controlar sus “demonios”, sus impulsos, a actuar basados en instrumentos afectivos superiores como los valores y los principios, a no sucumbir ante las traicioneras y poco confiables emociones; además, estas competencias son vitales para que tus hijos desarrollen sus talentos, identificados gracias a su paciente exploración. Una persona que desarrolla su talento, -parafraseando a mi maestro De Zubiria- es una persona que lleva una vida grata, intensa, productiva, una persona admirable porque logra escaparse del destino de la gran mayoría: llevar una vida gris, mediocre, simple, ordinaria, preocupadas en subsistir y no ocupadas en existir, en Vivir la Vida. Así que, ¿No consideras que ayudarle a tu hijo a desarrollar su talento es uno de los mejores regalos que le puedes dar? Te preguntaras: ¿Y cómo logro hacer esto con mis hijos? Pues sólo hay un camino, Formándote; leyendo, asistiendo a conferencias, cursos, seminarios, talleres…, hoy no hay excusa, la información está a la mano, los conocimientos están frescos, sólo basta con voluntad y verdadero deseo de formar unos mejores hijos, de contribuir a la sociedad con unos buenos ciudadanos, de hacer muy bien la tarea, que como te haz dado cuenta, va más allá de ser un mero proveedor de recursos materiales, paradójicamente, principal preocupación de los “modernos padres de hoy”, tan prestos a satisfacer los caprichos de sus hijos. 2. Conocer el Desarrollo Afectivo de mis hijos

Si te interesa realmente el Desarrollo Afectivo de tus hijos, lo primero que debes hacer entonces es un diagnostico que te permita hacer una radiografía de la actualidad afectiva de tus hijos. La Psicología Afectiva -es decir, Miguel De Zubiria- ha desarrollado potentes instrumentos que permiten evaluar como están las personas en esas tres dimensiones arriba mencionadas (Interpersonal, Sociogrupal e Intrapersonal).

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ello, se vale de escalas, Afectogramas y pruebas que miden el nivel de felicidad y prenden las alarmas cuando está presente la soledad y la depresión, psicopatologías que son el preámbulo del suicidio.

3. Estrategias para Corregir Afectiva y Efectivamente el comportamiento de mis hijos

La siguiente es la tesis del maestro De Zubiria que más causa resistencia entre los padres: “Los niños nacen malos, si acaso buenos primates”. En mis conferencias sobre crianza formativa cito al maestro y a los padres les cuesta aceptarlo, es una verdad que duele, pero es así, y la Psicología evolucionista lo ha demostrado con creces.

Para demostrártelo, permíteme hacerte las siguientes preguntas: ¿Crees que sin tu orientación, tus hijos se convertirán en personas sociables y generosas? ¿Crees que sin tu guía, tus hijos se volverán respetuosos y responsables? ¿Crees que sin tu ayuda tus hijos podrán identificar y desarrollar su talento? ¿Piensas que tus hijos se pueden convertir en buenas personas sin la ayuda de nadie?

Yo, que soy padre, pienso que No. ¿Y Tú? Me atrevería a afirmar que estas de acuerdo conmigo. Ellos nos necesitan, nuestros hijos nos tienen como sus principales tutores, ellos no nacen con esas cualidades, sólo con el potencial, nos corresponde a nosotros ayudarlo a desarrollar, como bien lo dice mi maestro De Zubiria: “A las buenas, o a las malas”, técnicamente hablando, apelando a la didáctica positiva o a la didáctica negativa-. Así las cosas, ¿No consideras que es fundamental aprender a corregir el comportamiento de tus hijos? ¿Aprender a ayudarle a sacar lo mejor de Sí Mismo?

4. Afectividad y Sexualidad

El tema de la sexualidad es un tema que sin lugar a dudas preocupa a los padres. ¿Cómo abordarla con los hijos? ¿Cómo orientarlos en este campo? Lo primero que te puedo decir es que se debe pasar de la información a la Formación y, sobre todo, a la Formación Afectiva. Como padres, le podemos aportar a nuestros hijos si les ayudamos a desarrollar sus Competencias Afectivas Intrapersonales, si les enseñamos a Autoconocerse, a Autovalorarse, a tener Autoestima, que aprendan a cuidarse; a Autoadministrarse, a manejar sus emociones, a no ser esclavo de ellas, a inhibirse cuando sea necesario, si hacemos esto, les estaremos dando mucho más que lo que puede aprender con un tratado de Sexualidad, o un curso dictado por un “experto” en el tema. Hay que ir más allá de la mera genitalidad.

Esto es pues lo que tienes que aprender si quieres caminar con la cabeza en alto y decir:

“Soy un buen padre”!!! “Soy una buena madre”!!!!

Lo demás, son meras historias y justificaciones.

Recuerda entonces que lo primero que debes hacer es:

FORMARTE!!! ANDRÉS GRANADA

http://centrodeformacionafectiva.wordpress.com/2010/11/03/lo-que-hay-que-aprehender-para-

ser-mejores-padres/

Curiosidades Científicas ¿Sabías que ver la foto de tu amor reduce el dolor hasta en un 44%.

Según un estudio revela que ver la fotografía de la persona que más amas puede reducir el dolor hasta en un 44%, tal como lo hace el paracetamol. Los científicos han descubierto que mirar la fotografía de un ser amado embota la actividad en las áreas de procesamiento del dolor en el cerebro. Y lo hace en el mismo grado que el paracetamol o los narcóticos como la cocaína. Según la teoría de Arthur Aron, profesor de psicología en la Universidad de New York, las áreas del cerebro activadas por el amor intenso son las mismas áreas sobre las que actúan los fármacos para reducir el dolor. ¿Sabías que los celulares afectan la actividad cerebral?

Se demostró que hablar por móvil durante 50 minutos acelera el metabolismo del cerebro, justo donde se apoya la antena. Un nuevo estudio publicado por la revista JAMA (The Journal of the American Medical Association) muestra que el metabolismo de la glucosa en el cerebro aumenta cuando se acercan las antenas de los celulares al oído.

¿Por qué la atmósfera del Sol está mucho más caliente que su superficie? ¿Por qué es que la atmósfera del Sol está mucho más caliente que su superficie? ¿Qué es lo que impulsa al viento solar? Estas interrogantes son todo un misterio. Tal como dice Dick Fisher -jefe de la División de Heliofísica de la NASA, en Washintong, DC- se han esforzado por responder estas preguntas durante décadas, de hecho son algunos de los misterios más grandes de la física solar.

¿Sabías que el ejercicio frena la pérdida de memoria en personas mayores? Caminar durante 40 minutos tres veces por semana aumenta el volumen del hipocampo, una región del cerebro clave en la memoria, según una investigación en la que han participado personas de entre 55 y 80 años. “Los resultados de nuestro estudio sugieren que incluso un aumento modesto del ejercicio que hacen personas mayores sedentarias puede llevar a mejoras sustanciales en la memoria y la salud neurológica”, declara Art Kramer, director de la investigación, en un comunicado difundido por la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign (EE.UU.).

¿Sabías que los humanos aprendemos mientras dormimos? Un estudio de la Universidad alemana de Lübeck, ha conseguido confirmar la vieja hipótesis de que los seres humanos aprenden mientras duermen. Según el estudio, durante el sueño el cerebro almacena los conocimientos adquiridos durante el día, lo que hace posible recordarlos a largo plazo. Según el estudio, en el que participaron 191 voluntarios, durante el sueño el cerebro humanoalmacena en el hipocampo los conocimientos adquiridos durante el día, lo que le permite recordarlos a largo plazo. Los participantes en el estudio tuvieron que aprender de memoria 40 pares de palabras y, en otro experimento, retener la posición de objetos y animales y determinados cuadros. Luego, una parte del grupo se fue a dormir y la otra no. Los investigadores anunciaron seguidamente a la mitad del grupo que se fue a dormir que serían sometidos a un test en 10 horas. Al final todos los participantes fueron sometidos al test y, como se esperaba, aquellos que habían dormido obtuvieron mejores resultados, según informó la Universidad de Lübeck, en la costa del mar Báltico. ¡A dormir se ha dicho!

http://www.planetacurioso.com/2011/02/04/%C2%BFsabias-que-los-humanos-aprendemos-mientrasmimos/

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Es que somos muy pobres Juan Rulfo (El llano en llamas)

Aquí todo va de mal en peor. La semana pasada se murió mi tía Jacinta, y el sábado, cuando ya la habíamos enterrado y comenzaba a bajársenos la tristeza, comenzó a llover como nunca. A mi papá eso le dio coraje, porque toda la cosecha de cebada estaba asoleándose en el solar. Y el aguacero llegó de repente, en grandes olas de agua, sin darnos tiempo ni siquiera a esconder aunque fuera un manojo; lo único que pudimos hacer, todos los de mi casa, fue estarnos arrimados debajo del tejaván, viendo cómo el agua fría que caía del cielo quemaba aquella cebada amarilla tan recién cortada.

Y apenas ayer, cuando mi hermana Tacha acababa de cumplir doce años, supimos que la vaca que mi papá le regaló para el día de su santo se la había llevado el río. El río comenzó a crecer hace tres noches, a eso de la madrugada. Yo estaba muy dormido y, sin embargo, el estruendo que traía el río al arrastrarse me hizo despertar en seguida y pegar el brinco de la cama con mi cobija en la mano, como si hubiera creído que se estaba derrumbando el techo de mi casa. Pero después me volví a dormir, porque reconocí el sonido del río y porque ese sonido se fue haciendo igual hasta traerme otra vez el sueño.

Cuando me levanté, la mañana estaba llena de nublazones y parecía que había seguido lloviendo sin parar. Se notaba en que el ruido del río era más fuerte y se oía más cerca. Se olía, como se huele una quemazón, el olor a podrido del agua revuelta. A la hora en que me fui a asomar, el río ya había perdido sus orillas. Iba subiendo poco a poco por la calle real, y estaba metiéndose a toda prisa en la casa de esa mujer que le dicen la Tambora. El chapaleo del agua se oía al entrar por el corral y al salir en grandes chorros por la puerta. La Tambora iba y venía caminando por lo que era ya un pedazo de río, echando a la calle sus gallinas para que se fueran a esconder a algún lugar donde no les llegara la corriente.

Y por el otro lado, por donde está el recodo, el río se debía de haber llevado, quién sabe desde cuándo, el tamarindo que estaba en el solar de mi tía Jacinta, porque ahora ya no se ve ningún tamarindo. Era el único que había en el pueblo, y por

eso nomás la gente se da cuenta de que la creciente esta que vemos es la más grande de todas las que ha bajado el río en muchos años. Mi hermana y yo volvimos a ir por la tarde a mirar aquel amontonadero de agua que cada vez se hace más espesa y oscura y que pasa ya muy por encima de donde debe estar el puente. Allí nos estuvimos horas y horas sin cansarnos viendo la cosa aquella. Después nos subimos por la barranca, porque queríamos oír bien lo que decía la gente, pues abajo, junto al río, hay un gran ruidazal y sólo se ven las bocas de muchos que se abren y se cierran y como que quieren decir algo; pero no se oye nada. Por eso nos subimos por la barranca, donde también hay gente mirando el río y contando los perjuicios que ha hecho. Allí fue donde supimos que el río se había llevado a la Serpentina la vaca esa que era de mi hermana Tacha porque mi papá se la regaló para el día de su cumpleaños y que tenía una oreja blanca y otra colorada y muy bonitos ojos.

No acabo de saber por qué se le ocurriría a La Serpentina pasar el río este, cuando sabía que no era el mismo río que ella conocía de a diario. La Serpentina nunca fue tan atarantada. Lo más seguro es que ha de haber venido dormida para dejarse matar así nomás por nomás. A mí muchas veces me tocó despertarla cuando le abría la puerta del corral porque si no, de su cuenta, allí se hubiera estado el día entero con los ojos cerrados, bien quieta y suspirando, como se oye suspirar a las vacas cuando duermen.

Y aquí ha de haber sucedido eso de que se durmió. Tal vez se le ocurrió despertar al sentir que el agua pesada le golpeaba las costillas. Tal vez entonces se asustó y trató de regresar; pero al volverse se encontró entreverada y acalambrada entre aquella agua negra y dura como tierra corrediza. Tal vez bramó pidiendo que le ayudaran. Bramó como sólo Dios sabe cómo.

Yo le pregunté a un señor que vio cuando la arrastraba el río si no había visto también al becerrito que andaba con ella. Pero el hombre dijo que no sabía si lo había visto. Sólo dijo que la vaca manchada pasó patas arriba muy cerquita de donde él , estaba y que allí dio una voltereta y luego no volvió a ver ni los cuernos ni las patas ni ninguna señal de vaca. Por el río rodaban muchos troncos de árboles con todo y raíces y él estaba muy ocupado en sacar leña, de modo que no podía fijarse si

eran animales o troncos los que arrastraba.

Nomás por eso, no sabemos si el becerro está vivo, o si se fue detrás de su madre río abajo. Si así fue, que Dios los ampare a los dos.

La apuración que tienen en mi casa es lo que pueda suceder el día de mañana, ahora que mi hermana Tacha se quedó sin nada. Porque mi papá con muchos trabajos había conseguido a la Serpentina, desde que era una vaquilla, para dársela a mi hermana, con el fin de que ella tuviera un capitalito y no se fuera a ir de piruja como lo hicieron mis otras dos hermanas, las más grandes.

Según mi papá, ellas se habían echado a perder porque éramos muy pobres en mi casa y ellas eran muy retobadas. Desde chiquillas ya eran rezongonas. Y tan luego que crecieron les dio por andar con hombres de lo peor, que les enseñaron cosas malas. Ellas aprendieron pronto y entendían muy bien los chiflidos, cuando las llamaban a altas horas de la noche. Después salían hasta de día. Iban cada rato por agua al río y a veces, cuando uno menos se lo esperaba, allí estaban en el corral, revolcándose en el suelo, todas encueradas y cada una con un hombre trepado encima.

Entonces mi papá las corrió a las dos. Primero les aguantó todo lo que pudo; pero más tarde ya no pudo aguantarlas más y les dio carrera para la calle. Ellas se fueron para Ayutla o no sé para dónde; pero andan de pirujas.

Por eso le entra la mortificación a mi papá, ahora por la Tacha, que no quiere vaya a resultar como sus otras dos hermanas, al sentir que se quedó muy pobre viendo la falta de su vaca, viendo que ya no va a tener con qué entretenerse mientras le da por crecer y pueda casarse con un hombre bueno, que la pueda querer para siempre. Y eso ahora va a estar difícil. Con la vaca era distinto, pues no hubiera faltado quien se hiciera el ánimo de casarse con ella, sólo por llevarse también aquella vaca tan bonita.

La única esperanza que nos queda es que el becerro esté todavía vivo. Ojalá no se le haya ocurrido pasar el río detrás de su madre. Porque si así fue, mi hermana Tacha está tantito así de retirado de hacerse piruja. Y mamá no quiere.

Mi mamá no sabe por qué Dios la ha castigado tanto al darle unas hijas de ese modo, cuando en su familia, desde su abuela para acá, nunca ha habido gente mala.

Todos fueron criados en el temor de Dios y eran muy obedientes y no le cometían irreverencias a nadie. Todos fueron por el estilo. Quién sabe de dónde les vendría a ese par de hijas suyas aquel mal ejemplo. Ella no se acuerda. Le da vueltas a todos sus recuerdos y no ve claro dónde estuvo su mal o el pecado de nacerle una hija tras otra con la misma mala costumbre. No se acuerda. Y cada vez que piensa en ellas, llora y dice: "Que Dios las ampare a las dos."

Pero mi papá alega que aquello ya no tiene remedio. La peligrosa es la que queda aquí, la Tacha, que va como palo de ocote crece y crece y que ya tiene unos comienzos de senos que prometen ser como los de sus hermanas: puntiagudos y altos y medio alborotados para llamar la atención.

-Sí -dice-, le llenará los ojos a cualquiera dondequiera que la vean. Y acabará mal; como que estoy viendo que acabará mal.

Ésa es la mortificación de mi papá. Y Tacha llora al sentir que su vaca no volverá porque se la ha matado el río. Está aquí a mi lado, con su vestido color de rosa, mirando el río desde la barranca y sin dejar de llorar. Por su cara corren chorretes de agua sucia como si el río se hubiera metido dentro de ella.

Yo la abrazo tratando de consolarla, pero ella no entiende. Llora con más ganas. De su boca sale un ruido semejante al que se arrastra por las orillas del río, que la hace temblar y sacudirse todita, y, mientras, la creciente sigue subiendo. El sabor a podrido que viene de allá salpica la cara mojada de Tacha y los dos pechitos de ella se mueven de arriba abajo, sin parar, como si de repente comenzaran a hincharse para empezar a trabajar por su perdición.

FIN

http://rehue.csociales.uchile.cl/rehuehome/facultad/publicaciones/autores/rulfo/rulfo2.htm. Imagen: http://www.atinachile.cl/media/users

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Alza tu canto mujer

(Canción)

Con una herida de siglos que no sutura el país,

la mujer de nuestros días, asume hijos recientes su vocación de vencer.

En barricadas de canto vengo a nombrarte y decirte, yo te acompaño en la lucha

donde nace tu deseo de vencer o de morir.

Toma la mano que tiendo, alza tu canto conmigo,

vamos a buscar vigencia junto al hombre y a tus hijos,

hermana de mi país.

Vamos a invadir ciudades sin gritos y sin fusil,

en laboriosas jornadas donde los soles no expiren

y exista al anochecer.

De dondequiera que vengas cualquiera sea tu piel,

únete al canto que canto buscando la libertad

que te prometen, mujer.

(Letra y música: Adelina Villanueva)

http://www.me.gov.ar/efeme/diamujer/alzatu.html/imagen:2.bp.blogspot.com/silueta.gif

La Tierra y la Mujer

Mientras tiene luz el mundo y despierto está mi niño, por encima de su cara,

todo es un hacerse guiños.

Guiños le hace la alameda con sus dedos amarillos,

y tras de ella vienen nubes en piruetas de cabritos...

La cigarra, al mediodía,

con el frote le hace guiño, y la maña de la brisa guiña con su pañalito.

Al venir la noche hace

guiño socarrón el grillo, y en saliendo las estrellas,

me le harán sus santos guiños...

Yo le digo a la otra Madre, a la llena de caminos:

"¡Haz que duerma tu pequeño para que se duerma el mío!".

Y la muy consentidora, la rayada de caminos,

me contesta: «¡Duerme al tuyo para que se duerma el mío!».

Gabriela Mistral

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La Campana y el Esquilón

(Con hablar poco y gravemente, logran muchos opinión de

hombres grandes.)

En cierta catedral una Campana

había, Que sólo se tocaba algún solemne

día. Con el más recio son, con pausado

compás, Cuatro golpes, o tres, solía dar no

más. Por esto, y ser mayor de la ordinaria

marca, Celebrada fue siempre en toda la

comarca. Tenía la ciudad en su jurisdicción

Una aldea infeliz de corta población, Siendo su parroquial una

pobre iglesita, Con chico campanario, a modo de

una ermita; Y un rajado Esquilón, pendiente en

medio de él, Era allí quien hacía el principal

papel.

A fin de que imitase aqueste campanario

Al de la catedral, dispuso el vecindario

Que despacio, y muy poco, el dichoso Esquilón

Se hubiese de tocar sólo en tal cual función.

Y pudo tanto aquello en la gente aldeana,

Que el Esquilón pasó por una gran campana.

Muy verosímil es, pues que la gravedad

Suple en muchos así por la capacidad.

Dígnanse rara vez de despegar sus labios,

Y piensan que con esto imitan a los sabios.

Gabriel Iriarte Imagen:http://1.bp.blogspot.com/campana.jpg

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PENSAMIENTOS

El secreto de la felicidad no es hacer siempre lo que se quiere sino querer siempre lo que se hace.

No hay más que una manera de ser feliz: vivir para los demás.

El dinero es una nueva forma de esclavitud, que sólo se distingue de la antigua por el hecho de que es impersonal, de que no existe una relación humana entre amo y esclavo.

Leon Tolstoi Escritor ruso (1828-1910)

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El puente

Franz Kakfa (Checoslovaquia: 1883-

1924) En su obra, escrita en alemán, el protagonista se enfrenta a menudo a

un mundo complejo, que se basa en

reglas desconocidas, que nunca llega a

comprender.

Yo era rígido y frío, yo estaba tendido sobre un precipicio; yo era un puente. En un extremo estaban las puntas de los pies; al otro, las manos, aferradas; en el cieno quebradizo clavé los dientes, afirmándome. Los faldones de mi chaqueta flameaban a mis costados. En la profundidad rumoreaba el helado arroyo de las truchas. Ningún turista se animaba hasta estas alturas intransitables, el puente no figuraba aún en ningún mapa. Así yo yacía y esperaba; debía esperar. Todo puente que se haya construido alguna vez, puede dejar de ser puente sin derrumbarse.

Fue una vez hacia el atardecer -no sé si el primero y el milésimo-, mis pensamientos siempre estaban confusos, giraban siempre en redondo; hacia ese atardecer de verano; cuando el arroyo murmuraba oscuramente, escuché el paso de un hombre. A mí, a mí. Estírate puente, ponte en estado, viga sin barandales, sostén al que te ha sido confiado. Nivela imperceptiblemente la inseguridad de su paso; si se tambalea, date a conocer y, como un dios de la montaña, ponlo en tierra firme.

Llegó y me golpeteó con la punta metálica de su bastón, luego alzó con ella los faldones de mi casaca y los acomodó sobre mí. La punta del bastón hurgó entre mis cabellos enmarañados y la mantuvo un largo rato ahí, mientras miraba probablemente con ojos salvajes a su alrededor. fue entonces -yo soñaba tras él sobre montañas y valles- que saltó, cayendo con ambos pies en mitad de mi cuerpo. Me estremecí en medio de un salvaje dolor, ignorante de lo que pasaba. ¿Quién era? ¿Un niño? ¿Un sueño? ¿Un salteador de caminos? ¿Un suicida? ¿Un tentador? ¿Un destructor? Me volví para poder verlo. ¡El puente se da vuelta! No había terminado de volverme, cuando ya me precipitaba, me precipitaba y ya estaba desgarrado y ensartado en los puntiagudos guijarros que siempre me habían mirado tan apaciblemente desde el agua veloz.

Franz Kafka

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Piropos: Sueños

Cuando estoy contigo me parece un sueño, y luego sueño que estoy contigo.

Eres mi sueño, eres mi ilusión, eres una rosa brotando en mi corazón.

Las horas que tiene el día las he repartido así, nueve soñando contigo, y quince pensando en ti.

La noche entera es corta para soñar contigo, y todo el día es poco para pensar en ti.

Me gustaría ser aviador para volar en tus sueños.

Una nube blanca, una nube azul, en la noche un sueño y en el sueño, tú.

En la mañana supe tu nombre, en la tarde lo recorde, por la noche te nombré en sueños y ya nunca te olvidaré.

Eres mi sueño al despertar, eres lo más hermoso que la vida puede dar.

http://www.citasyproverbios.com/piropos.aspx?tema=Sue%C3%B1os# ****************************

Un faro de luz Querida / o mía / o, No se cómo, pero desde que

llegaste a mi vida has sido "un faro de luz" iluminando mi camino para no perderme en las oscuras aguas. Me amas como nadie más lo ha hecho. Me has dado la paz, el cariño y comprensión que necesitaba.

¿Donde estabas? ¿Por qué no llegaste antes a mi vida? me hubiera ahorrado tanto sufrimiento. Pero como dice cierta frase "hay que sufrir para merecer" y así sucedió; después de la tempestad llegó la calma.

Y llegaste tú, con un Don de ternura. Tú has sido mi confidente y mi gran amigo. Puedo hablar contigo de mi doloroso pasado, dejar caer mis lágrimas, recibir tu atención y tu hombro para poder soltar todo lo que siento.

Siempre estás en los momentos divertidos y me sigues la corriente uniéndote a mi, en alguna locura que se me ocurra. Y en mis momentos de estrés y coraje has tenido la calma para escuchar los gritos y rabietas que doy.

Yo deseo que Dios te siga bendiciendo, dándote salud sobre todas las cosas, para que continuemos juntos hasta que llegue la hora, pero me gustaría partir antes que tu.

Pues no se si la naturaleza me daría la fortaleza de seguir sin ti, y ver que mi "faro de luz" se apague y me deje en la oscuridad. Te ama... tu bebe.

Tú eres mi pirata, el ladrón de mi corazón. Cuando mi velero naufragaba tú llegaste en mi salvación.

Te amo http://www.citasyproverbios.com/cartasdeamor/faroluz.html#

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El homenaje a las mujeres, en particular a las docentes fue organizado por todos los varones de la Institución en cada una de las Sedes. Aquí el Trío del Ayer entonando música Colombiana al gusto de las agasajada. La camaradería fue la nota predominante. Foto Gmm.

La Jornada Nocturna se lucio en el acto cívico del día del Género. Tanto mujeres como hombres contribuyeron a la par en las diferentes actividades. A continuación las imágenes de los diferentes eventos realizados.

Instantes del brindis y las palabras del profesor Samuel Castañeda en el acto llevado a cabo en el Aula Virtual. Fotos Gmm

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