Gaceta informativa

“Ya Bäts i”“Ya Bäts i”“Ya Bäts i”“Ya Bäts i” Voz p lura l o tomí con la que se des igna a los n iños.

ESCUELA PRIMARIA MELCHOR OCAMPO C.C.T. 13DPR0587R

SEPTIEMBRE—OCTUBRE 2008 Costo: $3.50

INVITACION A LOS PADRES DE FAMILIA

CCCC on gusto sincero, inicio esta oportunidad de comunicación con Ustedes, ya que gozamos de la vida y salud para compartir un curso escolar más. Confío en que compartiremos el deseo de participar de la mejor manera en la formación de los niños, por ello invito nuevamente a cada uno de ustedes a sumar ideas creativas, apoyos sinceros y trabajo constructivo.

Pensé en dedicar cada una de mis palabras a los alumnos, sin embargo, soy también padre y entiendo que los hijos observan y aprenden de nuestros actos, que somos ejemplo para ellos. Por eso a Usted, padre de familia, con respeto lo exhorto a recordar que$

“El temple de su ánimo tiene que forjarlo

Usted mismo”.

No es algo que se nos coloque en la cuna como un regio presente de hadas. Tiene que ir formándolo día tras día, pieza por pieza, como una armadura brillante y sólida. De Usted depende que su carácter sea débil o recio, estéril o fecundo, fuente que brinde alegría o turbio manantial de aflicciones y congojas.

Se que lo anterior implica una verdadera disciplina, constancia y trabajo, así como el conjugar todos los sentimientos y actitudes positivas que somos capaces de concebir. Creo entonces que al preocuparnos por la formación íntegra de nuestra persona, así al igual nuestros hijos alimentarán con hechos reales una vida digna del enorme potencial que poseen.

Sr., Sra. Padres de Familia:

@ Sean tan fuertes que nada pueda turbar la paz de su alma.

@ Hablen de salud, de felicidad y prosperidad a todos aquellos con quienes tengan que hablar, @ Hagan que sus amigos sepan que algo bueno y noble hay en ellos. @ Miren todas las cosas por el lado bueno y Procuren que su entusiasmo se haga real y verdadero. @ Piensen sólo en lo mejor, trabajen por lo mejor y esperen lo mejor. @ Sean justos y reconozcan el éxito de otros, así como el propio. @ Olviden los errores del pasado. @ Brinden una sonrisa a sus semejantes. @ Ocúpense tanto en el mejoramiento de su persona, de tal modo que no tengan tiempo de criticar a los demás. @ Dejen que su alma sea grande en el sufrimiento y busquen la felicidad de no permitir la tristeza. @ Vivan en la creencia de que el mundo está de su parte mientras Ustedes sean fieles a lo mejor que hay en cada uno.

Cada uno de nuestros actos hablará por nosotros. Hagamos entonces que cada instante valga lo suficiente para que seamos espejo claro y agradable a nuestros hijos. Recordemos que somos su ejemplo.

Respetuosamente Profr. Librado Reyes Gómez

Director de la Escuela.

El verbo educar es originario del latín educar o educeere y

quiere decir extraer de adentro.

La educación no consiste en mero establecimiento de

informadores pero si de trabajar las potencialidades interiores

del ser a fin de que florezcan a semejanza de bella y perfumada

Alumnos 1º A y 1º B

ReflexionesReflexionesReflexionesReflexiones

EL PRECIO

Un día, un niño se puso a realizar labores en su casa, terminándolos tomo una hoja y escribió:

Por lavar trastes

$5 pesos

Por tender la cama $10 pesos

Por barrer $15 pesos

Por recoger el tiradero

$5 pesos

Por cuidar a mi hermanito $5 pesos

Su mamá tomó la hoja y escribió al reverso:

Por cargarte en mi estómago 9 meses:

Es gratis.

Por darte de comer estos 6 años: Es gratis

Por llevarte al doctor cuando estabas enfermo:

Es gratis

Por desvelarme todas las noches que tenías miedo: Es gratis

Por estar aquí contigo:

Es gratis

Alumno Jesús Vázquez Mendoza, 1º C

Página 3

TIEMPO QUE LE DEDICA A SU HIJO CALIFICACION

1. En conversar con él a la hora de dormir

6

2. En jugar con él 6

3. En ayudarlo a hacer la tarea 7

4. En salir de paseo en familia 6

5. En contarle un cuento antes de dormir

6

6. En abrazarlo y besarlo 6

7. En ver la televisión con él 7

LA LIBRETA DE CALIFICACIONES

Era miércoles, 8:00 am, llegué puntual a la escuela de mi hijo.

-No olviden venir a la reunión, es obligatoria- fue lo que la maestra escribió en el cuaderno del niño.

¡Pues qué cree la maestra! ¿cree que podemos disponer del tiempo a la hora que ella diga?. Si supiera qué importante era la reunión que tenía a las 8:30 a.m., de aquí dependía un buen negocio y…¡tuve que cancelarla!...,

Ahí estábamos todos, papás y mamás, la maestra empezó puntual, agradeció nuestra pre-sencia y empezó a hablar. No recuerdo qué dijo, mi mente estaba pensando cómo resolver lo de ése negocio, probablemente podríamos comprar una nueva televisión con el dinero que recibiría.

Juan Rodríguez!... Escuché a lo lejos. ¿No está el papá de Juan Rodríguez? - dijo la maestra-

Sí, sí, ¡Aquí estoy!, contesté pasando a recibir la libreta de mi hijo. Regresé a mi silla y me dispuse a verla.

¿Para esto vine? ¿Qué es esto?...

La libreta estaba llena de seis y sietes. Guardé las calificaciones inmediatamente, escon-diéndola para que ninguna persona viera las porquerías de calificaciones de mi hijo.

De regreso a la casa aumentó más mi coraje a la vez que pensaba…,¡Si le doy todo!, ¡Nada le falta! ¡Ahora sí le va a ir muy mal!... Me estacioné y salí del carro, entré a la casa, tiré la puerta y grité: Ven acá Juan!!

Juan estaba en su recámara y corrió a abrazarme. -¡Papi!...

-¡Qué papi, ni que nada! - Lo retiré de mí, me quité el cinturón y no se cuántos latigazos le di, al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él. ¡¡¡Y te me vas a tu cuarto!!! -terminé.

Juan se fue llorando, su cara estaba roja y su boca temblaba. Mi esposa no dijo nada, solo movió la cabeza negativamente y se fue …

Cuando me fui a acostar, ya más tranquilo, mi esposa me entregó otra vez la libreta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de mi saco y me dijo: Leéla despacio y después toma tu decisión… Esta decía así:

LIBRETA DE CALIFICACIONES PARA EL PAPÁ

Él me había puesto seis y sietes, a mi! Yo me hubiese calificado con menos de cinco… me levanté y corrí a la habitación de mi hijo, lo abracé y lloré… quería regresar el tiempo, pero era imposible…

Juanito abrió sus ojos, aún esta-ban hinchados por sus lágrimas, me sonrió, me abrazó y me dijo: ¡Te quiero papi!. Cerró sus ojos y se durmió.

Que duro es ver nuestros errores como padres desde esta perspectiva!...

Démosle el VALOR a lo que realmente es de valor para nosotros: Nuestra Familia!!!

HAY MUCHAS PERSONAS QUE DESEAN UN HIJO Y NO LO TIENEN, DIOS TE DIO UNA FAMILIA, APRÉCIALA, ÁMALA, COMPRÉNDELA. EL DIA DE MAÑA-NA EL SEÑOR TE PEDIRÁ CUENTAS POR TU FAMILIA Y ¿QUÉ LE VAS A CON-TESTAR?

Sra. Cristal Ponce, Madre de Familia 1º D

TODOS POR LA EDUCACIO�

Es necesario que cada uno de nosotros

participe en el esfuerzo educativo. Todos

se vuelven indispensables, desde la base

del seno familiar para dar las herramientas

necesarias a los hijos, dándoles a conocer

los valores que deben de tener como

miembros de la sociedad, apoyándolos en

sus trabajos escolares, guiándolos (mas no

hacerles la tarea), apoyando en conjunto

al profesor (a) que está a cargo del grupo.

Es importante mencionar que encontra-

mos en varias entidades a alumnos de

segundo grado de primaria que aún no

saben leer o por lo menos poner su nom-

bre. Es complicado convencer a la socie-

dad de que existe un problema que se

viene arrastrando desde hace ya varias

décadas, empezando desde nosotros como

Padres de Familia que creemos que

en la escuela les van a enseñar todo,

por ello es necesario llevar a cabo un

compromiso en conjunto con el alum-

no, profesor y padres de familia, para

construir una plataforma sólida que

nos de buenos resultados, trabajando

de manera cercana padres y profeso-

res, para mejorar la educación de

nuestros hijos. Es muy importante

hacer la invitación a sumar esfuerzos

para que se establezca un compromi-

so que se lleve a cabo con responsabi-

lidad para elevar la calidad de la edu-

cación de nuestros hijos.

Alumna:

Nelly Monserrat Valencia López

LAS HORMIGAS TRABAJADORAS

Las hormigas son un pueblo

que trabaja sin cesar

Su comida la recogen

Cada día sin parar,

llega el verano y ya

saben que hacer

y sin capitán ni jefe

su tarea hacen bien.

Se sabio, trabaja

el tiempo hay que medir

no pierdas el rumbo

no hay tiempo que perder

Itzury Yokoono Ramos Aranda, 1º D

Página 4

Cosas de Aquí y de AlláCosas de Aquí y de AlláCosas de Aquí y de AlláCosas de Aquí y de Allá

Sabías que . . .

El ratón es el animal que puede

tener el mayor número de crías

una sola vez, pudiendo llegar a

tener hasta 36…

Y que…

Dinamarca es el país que más basura genera

en el mundo, ya que, en promedio cada

habitante produce 580 kilos al año.

María Fernanda Paz Juárez, 1º C

EEEE n el marco del reconocimiento a los alumnos y a la Escuela Melchor Ocampo del centro del municipio de Tepeji del Río, con mejores resultados en las pruebas estandarizadas a nivel nacio-nal, aplicadas en el ciclo anterior, destacan las niñas Aimee Leilani Alanís Dávila y Valeria Silva Núñez al obtener los primeros lugares en la zona escolar 047 y pasar a la etapa estatal, con una destacada participación en la Olimpiada del Conocimiento, aplicada a los alumnos de sexto grado.

Esta misma Institución Educativa obtuvo el tercer lugar en el municipio de la Prueba Enlace, apli-cada a todos los escolapios del país de tercero, cuarto, quinto y sexto grado de educación prima-ria. Los esfuerzos que hacen maestros, alumnos y algunos padres de familia han valido la pena, a pesar de la ola de rumores infundados y de mala fe que existen en contra de algunos educado-res.

Por este medio que llega a todos los hogares del alumnado de esta escuela, los invitamos a unir sus esfuerzos y dedicación en torno a sus hijos y maestros para mejorar esos logros, consideran-do que la educación ya no es sólo asunto entre alumnos y maestros, sino que deben participar activamente Padres de Familia.

Durante el presente ciclo escolar la escuela mencionada, junto a otras cuatro de otras zonas es-colares (cinco en total), han sido seleccionadas a Nivel Nacional para aplicar un Plan Piloto de In-novación Educativa para comprobar la eficiencia de la Reforma Curricular del Plan y Programa de Estudio para nivel primaria; para esto se desarrollaran una serie de actividades innovadoras en alumnos, libros de texto, padres de familia y maestros de primero, segundo, quinto y sexto gra-do, siendo éstos últimos los principales ejecutores de dicho plan, razón por la cual los profesores ya han iniciado su actualización en las nuevas metodologías educativas a través de cursos y talle-res intensivos.

Profr. Eduardo Meza Ramírez.

Supervisor Escolar Zona 047

¡ VA EN SERIO!

Página 2

Alumnos 1º C y 1º D

El director de esta Escuela, el personal docente y Administrativo les da El director de esta Escuela, el personal docente y Administrativo les da El director de esta Escuela, el personal docente y Administrativo les da El director de esta Escuela, el personal docente y Administrativo les da

la más cordial bienvenida a los Alumnos de 1er. Año. la más cordial bienvenida a los Alumnos de 1er. Año. la más cordial bienvenida a los Alumnos de 1er. Año. la más cordial bienvenida a los Alumnos de 1er. Año.

Ciclo Escolar 2008Ciclo Escolar 2008Ciclo Escolar 2008Ciclo Escolar 2008————2009.2009.2009.2009.

MI PRIMER DIA DE CLASES EN LA ESCUELA PRIMARIA “MELCHOR OCAMPO”

¡Hola!. Soy Hannia Mejía Estrada del grupo 1ºD, y les voy a platicar un poquito de mi primer día en nuestra hermo-sa escuela “Melchor Ocampo”. Antes de entrar a esta escuela yo ya la conocía porque mi hermana mayor ve-nía aquí, y yo tenía mucha ilusión por entrar también.

En mi primer día ví a muchos niños corriendo por el patio que es muy grande, tenemos una cancha de basquetbol que es muy bonita, pero los aros están muy altos, parece que van a llegar al cielo. En el salón conocí a muchos compañeritos, pero no sabía con quien jugar y en el re-creo estuve solita comiendo y eso me dio mucha tristeza, pero después de un rato me hice amiga de una niña del salón que se llama Itzuri y estuvimos platicando y jugando en el resto del recreo.

En mi salón está un niño que es mi primo y se llama Enqueri, con el compito para ver quien termina primero los ejercicios que nos pone la maestra. Mi maestra se lla-ma Eloisa, es una maestra muy buena que me quiere mu-cho y yo también la quiero porque me enseña muchas cosas de los libros y me explica.

A la hora de la salida llegó mi mamá por mí y me pregun-tó que cómo me había ido, y yo le dije que me fue muy bien, creo que voy a ser muy feliz en esta escuela y que voy a aprender muchas cosas. Adiós.

Hannia Mejía Estrada, 1º D

SEPTIEMBRE … MES DE HEROES En este mes patrio se recordó a los héroes que hicieron posible la independencia de México: Morelos, Hidalgo, Allende, entre otros que no quisieron seguir esclavizados a una forma de vida injusta. Pero más allá de celebrar entre fuegos artificiales y antojitos, empecemos a ser como ellos y cada día con una acción liberar a nuestro país de tantas injusticias, vivir libres y en armonía con aquellos ideales, seamos un Allende, un Hidalgo o un Morelos cada día. “SEAMOS HEROES TODOS”

Danna Guadalupe Petrearce Gaytán.

AbejitasAbejitasAbejitasAbejitas

Página 5

LA PAZ

Paz no significa estar en un lugar sin ruido, sin problemas, sin trabajos duros o sin dolor.

Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas cosas exista calma y serenidad dentro de nuestro corazón.

Ese es el significado de la paz.

America Citlali

Gonzalez Romero, 1º B

RECONOCIMIENTO A MI HIJO

ENQUERI ORTIZ CARBAJAL 1ºD

El día que te desperté para que asistieras por primera vez a la escuela primaria y a tu salón, hubieras visto tu carita de sorpresa, alegría y de miedo.

Al pasar el poco tiempo que llevas recorrido en tu primer año me he dado cuenta lo mucho que has aprendido, sobre todo cuando llevas al pie de la letra lo que te indica tu maestra, eres un niño muy responsable, capaz, inteligente y amado. ¡Sigue adelante! Que yo estaré a tu lado cuando tú me necesites, te felicito por tu esfuerzo.

Te ama tu mamá. Yadira Carbajal Porras

Página 6

AbejitasAbejitasAbejitasAbejitas

MI LIBRO DE CIVICA Y ETICA

¡Hola!, soy Alejandra de Quinto año, quiero plati-carles que ya tengo en mis manos un libro de For-mación Cívica y Ética. Me ha sorprendido ya que mis papás me cuentan que hace mucho tiempo sus libros tenían esa portada, pero lo más intere-sante es su contenido.

Mi maestra nos dijo que poco a poco vamos a ir conociéndolo y que en él vamos a encontrar y aprender la necesidad de vivir de manera respe-tuosa y pacífica para participar en la construcción del México libre, justo, igualitario y solidario.

Te invito a que explores tu libro y recuerda que tú

CINCO PASOS PARA MEJORAR LAS RELACIONES FAMILIARES

1. Acostúmbrate a decir ¡GRACIAS!

A todos nos gusta saber que se toma en cuenta lo que hacemos por otro.

2. Repite con frecuencia ¡TE QUIERO!

Todos, hermanos, padres e hijos necesitamos no sólo suponer que se

nos quiere, sino oírlo decir sincera y frecuentemente.

3. Anímate a decir: ¡PERDONAME!

Casi no hay herida que no se pueda curar cuando con verdadera sinceri-

dad se pide perdón. Y hacerlo pronto, antes de que las heridas se enco-

nen.

4. No tengas miedo de decir: ¡AYUDAME!

Por un lado, es reconocer nuestras limitaciones y, por otro, es reconocer

las capacidades de los demás. A todos nos gusta sentir que somos útiles

para alguien.

5. Aprende a decir: ¡ERES A TODO DAR!

Con éstas u otras palabras: “¡Qué a gusto se platica contigo!”, “Le diste

mucho sabor a la fiesta, gracias”$ Todos necesitamos saber que somos

aceptados y estimados.

Si aprendemos a decir a los demás aprenderemos a decir a Dios:

Gracias Gracias (oración de gratitud)

Te quiero Te quiero (acto de amor)

Perdóname Perdóname (oración de arrepentimiento)

Ayúdame Ayúdame (oración de petición)

Eres a todo dar Eres a todo dar (oración de alabanza)

Seidy Jocelyn Espinosa Arroyo, 1º D

!FELIZ CUMPLEAÑOS¡

A Maestros, Alumnos y

Padres de Familia que

cumplen años en el

mes de Agosto,

septiembre y Octubre

LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

El 16 de septiembre es una fecha importante para nuestro país, ya que ese día se inició la lucha por la independencia. ¿Quieres conocer un poco más de este acontecimiento?, lee la historia:

Hace mucho tiempo, el territorio de México era gobernado por los

españoles y su nombre era Nueva España. Sin embargo, muchas

personas querían tener su propio gobierno y no recibir órdenes de los

reyes españoles. Querían ser libres, por eso decidieron iniciar una

lucha por la independencia.

Un grupo de personas empezó a reunirse en secreto para decidir cómo

iniciar la lucha. Entre ellos estaba Miguel hidalgo, un cura del pueblo

de Dolores, Guanajuato, que era querido y respetado por la gente. Sin

embargo, el gobierno español descubrió su secreto y, para evitar que

fueran encarcelados y la lucha se viniera abajo, el cura Hidalgo salió la

madrugada del 16 de septiembre de 1810 a llamar al pueblo tocando

la campana de la iglesia. Una vez reunidos, los invitó a luchar por ser

una nación libre. Así inició la guerra por la independencia de nuestro país.

Ahora ya sabes porque se da el famosos grito y se tocan las campa-

nas, por qué el 16 de septiembre es un día festivo en nuestro país y

porqué en este mes se adornan calles, escuelas y comercios con los

colores de la bandera. Celebramos la Independencia de México!!!Celebramos la Independencia de México!!!Celebramos la Independencia de México!!!Celebramos la Independencia de México!!!

ADIVINANZA

En tu camino yo siempre estoy

Subas o bajes contigo voy

Aunque me pises, a tus pies estoy.

Alejandro Lugo Cruz, 1º B

(Los zapatos) (Los zapatos) (Los zapatos) (Los zapatos)

Página 7

Con la pluma en la manoCon la pluma en la manoCon la pluma en la manoCon la pluma en la mano

UN AMIGO ES$

El que siendo leal y sincero te comprende.

El que te acepta como eres y tiene fe en ti.

El que sin envidia reconoce tus valores, te estimula y elogia sin adularte.

El que te ayuda desinteresadamente y no abusa de tu bondad.

El que con sabios consejos te ayuda a construir y pulir tu personalidad.

El que goza con las alegrías que llegan a tu corazón.

El que respetando tu intimidad, trata de conocer tu dificultad para ayudarte.

El que sin herirte te aclara lo que entendiste mal o te saca del error.

El que levanta tu ánimo cuando estás caído.

El que con cuidados y atenciones quiere ayudarte.

El que te perdona con generosidad, olvidando tu ofensa.

El que ve en ti un ser humano con alegrías, esperanzas, debilidades y luchas$

Profra. Patricia Pimentel Puente

LOS NIÑOS APRENDEN

LO QUE VIVEN

Si un niño vive criticado

Aprenderá a criticar.

Si un niño vive en un ambiente hostil,

Aprenderá a pelear.

Si un niño vive ridiculizado,

Aprenderá a ser tímido.

Si un niño vive avergonzado,

Aprenderá a sentirse culpable.

Si un niño vive en tolerancia,

Aprenderá a ser paciente.

Si un niño vive con aliento,

Aprenderá a tener confianza.

Si un niño vive estimulado,

Aprenderá a apreciar.

Si un niño vive con honradez,

Aprenderá a ser justo.

Si un niño vive con seguridad,

Aprenderá a tener fe.

Si un niño vive con aprobación,

Aprenderá a valorarse.

Si un niño vive con aceptación y amistad

Aprenderá a encontrar el amor en el mundo

Sra. Elizabeth Morales Silva, 1º C

EL NUDO

En una junta de padres de familia de cierta escuela, la directora resaltaba el apo-

yo que los padres deben darle a los hijos. También pedía que se hicieran pre-

sentes el máximo de tiempo posible. Ella entendía que, aunque la mayoría de

los padres y madres de aquella comunidad fueran trabajadores, deberían encon-

trar un poco de tiempo para dedicar y entender a los niños. Sin embargo, la

directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó, en forma

humilde, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana. Cuan-

do salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba dormido.

Cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya no estaba despierto.

Explicó, además, que tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento

de la familia. Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mu-

cho e intentaba redimirse yendo a besarlo todas las noches cuando llegaba a su

casa y, para que su hijo supiera de su presencia, él hacía un nudo en la punta

de la sábana que lo cubría. Eso sucedía durante todas las noches religiosamen-

te cuando iba a besarlo. Cuando el hijo despertaba y veía el nudo, sabía, a tra-

vés de el, que su papá había estado allí y lo había besado. El nudo era el medio

de comunicación entre ellos. La directora se emocionó con aquella singular his-

toria y se sorprendió aún más cuando constató que el hijo de ese padre era uno

de los mejores alumnos de esa escuela. El hecho nos hace reflexionar sobre

las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicar-

se entre sí. Aquel padre encontró su forma, que era simple pero eficiente. Y lo

más importante es que su hijo percibía, a través del nudo afectivo, lo que su

papá le estaba diciendo. Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de

decir las cosas que nos olvidamos de lo principal, que es la comunicación a tra-

vés del sentimiento. Simples detalles como un beso o un nudo en la punta de

una sábana, significaban, para aquel hijo, muchísimos más regalos o disculpas

vacías. Es válido que nos preocupemos por las personas pero es más importan-

te que ellas lo sepan, que puedan sentirlo. Para que exista la comunicación es

necesario que las personas “escuchen” el lenguaje de nuestro corazón, pues, en

materia de afecto, los sentimientos siempre hablan más alto que las palabras.

Las personas tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero sa-

ben registrar un gesto de amor. Aunque ese gesto sea solamente un nudo. Un

nudo lleno de afecto y cariño$

Profr. Joel Arroyo Dorantes.

Sonrie y DivierteteSonrie y DivierteteSonrie y DivierteteSonrie y Diviertete

Gaceta informativa

“Ya Bätsi”“Ya Bätsi”“Ya Bätsi”“Ya Bätsi”

Director General:

Profr. Librado Reyes Gómez

Recopilación y Distribución:

Profra. Noelia Carbajal Porras.

Profra. Adeyanira Guerrero Pérez

Profra. Leonor Bravo Cabrera

Profra. Ana Lilia Sánchez Morales

Publicación Bimestral

Esc. Prim. “Melchor Ocampo”

Jardín Hidalgo s/n, CP. 42850

Tepeji del Río de Ocampo, Hgo.

Tel: 01773/733 0059

esc_prim_melchor_ocampo@ yahoo.com.mx

ADIVINANZA

Aunque músculos no tengo

Los techos sostengo

Rodrigo Mejía, 1º B

(Las vigas) (Las vigas) (Las vigas) (Las vigas)

ADIVINANZA

Te la digo y te la digo

Y te la vuelvo a repetir

te la digo tanas veces

Y no la sabes decir

Aluna Beatriz Cruz

(Tela) (Tela) (Tela) (Tela)

A=

D=

F=

G=

I=

J=

K=

L=

M=

N=

O=

Q=

T=

U=

W=

X=

Y=

Z =

20 +700+1

4 Unidades 9 centenas

8 Unidades

4000 + 50 + 900 + 6

4 Decenas

10 + 2

2M, 3D, 4U, 3C

300 + 8

5 Decenas, 5 unidades

7C, 2U, 1M, 4D

4 Decenas

100 + 3000 + 7

1 Unidad, 8 centenas

5M, 2U, 6D, 4C

8 Decenas, 5 centenas

300 + 3

8 Unidades, 1 decena

2 Centenas, 5 unidades, 2 decenas

HORIZONTALES

A=

B=

C=

D=

E=

F=

H=

Ñ=

P=

Q=

R=

S=

T=

V=

W=

7000 + 400 + 20 + 5

2M, 9C, 3D, 5U

100 + 50 + 3

4U, 3D, 9M, 4C

4 Millares, 2 unidades

8000 + 70 + 200

6C, 4D, 1U

7000 + 20 + 800

9C, 5U, 7D

3 Centenas

1 Decena, 1 unidad

9000 + 600 + 6

8U, 8D, 8C

200 + 5 + 30

1 Unidad, 5 decenas

VERTICALES

ADIVINAADIVINAADIVINAADIVINA

Podemos hacer unos trucos con los números y algunas operaciones, echa un vistazo!

Piensa un número entre 1 y 9 Multiplícalo por 5 Súmalo al número que pensaste, más 2 Suma 10 Divide entre 6 Resta el número que pensaste… ¡A que tu respuesta es 2! . . . Dile a un amigo tuyo: ¡A que adivino el número que pen-saste! Piensa un número menor que 100 Súmale 7 Multiplica el resultado por 2 Réstale 10 Divide lo que obtuviste entre 2 Díme el número que obtuviste. Ahora tú réstale 2 y dile a tu amigo el número que obtuviste… ¡ESE ES EL NÚMERO QUE TU AMIGO PENSÓ!

4 4 X 5 = 20 20 + 4 + 2 = 26 26 + 10 = 36 36 ÷ 6 = 6 6—4 =2

50

50 + 7 = 57

57 X 2 =114

114—10 =104 104 ÷ 2 = 52 52—2 = 50

A B C D E F

G H I J

K L

M N Ñ O

P

Q R S

T U V

W X

Y Z

CRUCIGRAMA

(El plato) (El plato) (El plato) (El plato)

ADIVINANZA

¿Qué es lo que se compra para comer Y no se come?

Celic Chavez Ramos, 1º B

Recuerda!

E s p e r a m o s l o s

escritos del grupo 2º

A, 2ºB, 2ºC, 2ºD, 5 º C

y 5ºD