Universidad Nacional AbiertaDirección de Investigaciones y Postgrado

Especialización en Telemática e Informática en Educación a DistanciaAsignatura: Nuevas Tecnologías en los Sistemas de Educación a Distancia

Unidad IIIUnidad IIIGeneración de Recursos Instruccionales mediante

las Tecnologías para los SEAD

Tarea 2: Versión digital del recurso de aprendizaje y defensa del prototipoTaller Aplicaciones prácticas de Teoría de Decisiones

Participante:Dairy GarcíaC.I. 13.507.961Facilitadora:Profa. Glorycé Torres B.

Ciudad Bolívar, Mayo 2014

Teoría de DecisionesTeoría de Decisiones((Asignatura Asignatura teórico-prácticateórico-práctica))

OBJETIVO OBJETIVO Lograr que el estudiante resuelva problemas de decisiones a partir de conocimientos y experiencias aplicables a circunstancias de la vida cotidiana y profesional

Necesidad de InstrucciónNecesidad de Instrucción

Subsanar deficiencias en:

•La aplicación práctica de conocimientos para la resolución de casos de estudio.

•El desarrollo de competencias relacionadas a los contenidos abordados durante la elaboración del trabajo práctico de la asignatura.

Incorporar:

•Herramientas tecnológicas para reforzar los contenidos.

•Mecanismos instruccionales complementarios a los utilizados actualmente.

Teoría de DecisionesTeoría de Decisiones((Asignatura Asignatura teórico-prácticateórico-práctica))

OBJETIVO OBJETIVO Lograr que el estudiante resuelva problemas de decisiones a partir de conocimientos y experiencias aplicables a circunstancias de la vida cotidiana y profesional

Necesidad de InstrucciónNecesidad de Instrucción

Propuesta de InstrucciónPropuesta de Instrucción

Diseño del Taller Aplicaciones prácticas de Teoría de Decisiones, a impartirse bajo la modalidad de estudio mixta con el propósito de desarrollar competencias relacionadas a la resolución de casos prácticos utilizando métodos aplicados en la teoría de decisiones.

Plataforma web de trabajo: Google

Tecnología para la entrega de la instrucción:

Weblog

Interacción:Foro, chat, grupos, email

Estudiantes de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial del Centro Local Bolívar de la Universidad Nacional Abierta cursantes de la asignatura Teoría de Decisiones (Código 305)

Usuarios finalesUsuarios finales

•Tener edad comprendida entre 18 y 35 años, aproximadamente.

•Poseer conocimiento básico/intermedio en el uso del computador, Internet, correo electrónico y herramientas ofimáticas.

•Poseer capacidad de decisión para planificar, organizar y evaluar su trabajo educativo.

•Controlar tiempo, lugar, ritmo e intensidad de las sesiones de estudio.

•Hacer uso oportuno de los recursos y servicios que apoyan el aprendizaje.

Caracterizados por:Caracterizados por:

Promueve la organización e intercambio a

través de Internet

Sirve de apoyo al proceso de

enseñanza y aprendizaje

Incrementa la generación de conocimientos

Se apoya en el uso de recursos

tecnológicos

La tecnología seleccionada para impartir la instrucción en la modalidad a distancia del programa es el Weblog, ya que es una herramienta de gestión de contenidos de mucha utilidad debido a que:

AplicabilidadAplicabilidad

FuncionalidadFuncionalidad

• Es un espacio de comunicación cuyos contenidos abarcan una multiplicidad de formatos y promueven interactividad.

• Es gratuito y puede ser utilizado para ofrecer cursos/talleres a distancia/mixtos promoviendo foros de discusión.

• Incorpora recursos ofrecidos en la web, como: documentos, audio, video, programas y aplicaciones.

• Puede combinarse con herramientas tecnológicas que promuevan la interacción.

Interacción a distancia: Comunicación sincrónica (chat) y asincrónica (foros de debate, correo electrónico, tareas, materiales de soporte y complementarios). Se cuenta además con la interacción desarrollada en las clases presenciales.

TecnologíaTecnología

Herramientas web (Diseño y Creación)Herramientas web (Diseño y Creación)

Necesidad de InstrucciónNecesidad de Instrucción

Propuesta de InstrucciónPropuesta de Instrucción

Usuarios finalesUsuarios finales

TecnologíaTecnologíaHerramientas web Herramientas web

(Diseño y Creación)(Diseño y Creación)

Diseño del Recurso InstruccionalDiseño del Recurso Instruccional

Objetivo GeneralObjetivo General

Objetivos específicosObjetivos específicos

Desarrollar la capacidad de análisis coherente y lógico para la resolución de casos prácticos en condiciones de incertidumbre utilizando los métodos aplicados en la teoría de decisiones.

• Identificar los elementos que integran un problema de decisión, dada una situación

de decisiones bajo incertidumbre.• Aplicar el Criterio del Valor Presente en la elección de la mejor alternativa en

problemas de decisión, cuyos resultados o consecuencias se producen en el

transcurso del tiempo.• Determinar la estrategia óptima a seguir en un problema de decisiones, utilizando

la Función de Utilidad del Decisor.• Justificar la conveniencia o no, de adquirir información adicional, basándose en el

Valor Esperado de la Información Perfecta, dada una situación de decisión bajo un

estado de conocimiento.

Los contenidos del recurso se estructuran de la siguiente manera:Los contenidos del recurso se estructuran de la siguiente manera:

PresentaciónObjetivos de AprendizajeOrganización del TallerCronograma de ActividadesMaterial InstruccionalUnidad Nº 1

ObjetivoContenidosActividades de AprendizajeMaterial InstruccionalActividades de Evaluación

Unidad Nº 2ObjetivoContenidosActividades de AprendizajeMaterial InstruccionalForo/ChatActividades de Evaluación

Unidad Nº 3 Unidad Nº 4

Las Unidades 1 y 4 presentan la misma estructura ya que serán impartidas de forma presencial

Las Unidades 2 y 3 presentan la misma estructura ya que serán impartidas a distancia

Organización del programaOrganización del programaEstructura del programa Modalidad (Presencial/Distancia)

Objetivo 1 PresencialObjetivo 2 DistanciaObjetivo 3 DistanciaObjetivo 4 Presencial

Enfoques y métodos de aprendizajeEnfoques y métodos de aprendizaje

• Enfoques: Conductista, constructivista y cognitivista• Métodos: Deductivo, globalizante• Aprendizaje: Procedimental, declarativo

Recursos y mediosRecursos y medios

• Impresos (plan de curso, texto UNA, textos en formato impreso y digital)• Audiovisuales y aplicaciones multimedias y ofimáticas• Equipos de computación y herramientas de Tecnologías de Información y

Comunicación (TIC)• Los contenidos en soporte web y /o formato pdf

Estrategias de InstrucciónEstrategias de Instrucción

Modalidad PresencialModalidad Presencial

MomentoMomento EventoEvento

Inicio

Estimular la atención de los participantes. Establecer el propósito de la unidad.Incrementar el interés y la motivación.Visión preliminar de los objetivos y contenidos de la unidad.Recapitular a partir de conocimientos previos relevantes.

Evaluación(Sumativa y formativa)Desarrollo

Procesar la nueva información. Focalizar la atención. Utilizar estrategias instruccionales de aprendizaje.Aplicar de forma práctica los conceptos estudiados.

CierreRevisar y resumir los contenidos y transferir el aprendizaje.Fortalecer la motivación y cerrar.Proponer enlaces y actividades de reforzamiento.

Estrategias de EvaluaciónEstrategias de Evaluación

Evaluación formativa y sumativa de forma continua

Modalidad a distanciaModalidad a distancia

Nombre del Recurso Instruccional: Taller Aplicaciones prácticas de Teoría de Decisiones

Ubicación: http://aplicateoria.blogspot.com/

• Difundir las características del weblog a estudiantes de otros Centros

Locales de la Universidad.

• Realizar actualizaciones periódicas del material instruccional disponible

en el weblog.

• Generar entornos virtuales para el uso de las Tecnologías de

Información y Comunicación (TIC) en todos los niveles de los sistemas

educativos.

• Promover la creación de weblogs educativos.

• Promover las reformas de diseños instruccionales, adaptándolos a la

nueva realidad generada por el uso de las TIC.

• Fomentar el uso de las TIC como complemento del proceso de

enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de educación superior.

Área, M. (2003). De los webs educativos al material didáctico web. Revista de

Nuevas Tecnologías y Recursos Didácticos, No. 188, pp. 32-37.

Arias Ferrero, M. L. (2006). Las Tecnologías en los Sistemas de Educación a

Distancia. Universidad Nacional Abierta.

Benítez, M. (s,f). El modelo de diseño instruccional ASSURE aplicado a la

educación a distancia. San Luis Potosí (México).

Aguilar, S. J. (1997). Diseño y desarrollo instruccional para el próximo milenio:

Un enfoque (Material didáctico). Universidad Simón Bolívar.

Aguilar, S. J. (2004). Del aprendizaje a la instrucción. (Material didáctico).

Universidad Simón Bolívar.

Altuna, N. (2013). Teoría de Decisiones: Plan de Curso. Universidad Nacional

Abierta. Vicerrectorado Académico. Subprograma de Diseño Académico.

Caracas. Venezuela.