gazteak eta hedabideak-gazt · 2014-01-21 · Dieta informativa de la juventud Fotos de jóvenes En...

Índice

1. Elhuyar

2. Dieta informativa de la juventud

3. Irrika: análisis de casos

4. Marketing: construyendo un medio de comunicación

1. Elhuyar

Elhuyar

Objetivo: Trabajamos reforzando el euskera en la ciencia, la tecnología y la sociedad y construyendo nuevos ámbitos para el mismo, con el objetivo de crear una comunidad vasca activa y crítica.

Lengua y Tecnología:

Trabajamos en los siguientes ámbitos de actividad principales:

• Lexicografía • Servicios de traducción • I+D para la investigación de tecnologías lingüísticas

Asesoramiento: Trabajando en la construcción colectiva de la sociedad, ofrecemos servicios para conseguir la mejora. Principales ámbitos de actividad:

• Normalización del euskera • Participación ciudadana • Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres

Ciencia :

De cara a integrar la ciencia y la tecnología en la sociedad, trabajamos para que despierten la curiosidad y para que se fomente la cultura científica.

Comunicación :

Ofrecemos servicios de comunicación y servicios especializados en el ámbito de la ciencia.

Elhuyar

VER EN LA TELEVISIÓN

LEER EN INTERNET

ESCUCHAR EN LA RADIO

TOCAR EN PAPEL

Elhuyar

Para jóvenes de entre 10 y 18 años

- Difundir el conocimiento, fomentar la curiosidad, informar, impulsar los puntos de vista críticos.

- Fomentar las vocaciones de los ámbitos científico y tecnológico e inspirar a los investigadores del futuro.

- Hacer de puente entre los agentes de la ciencia y la tecnología y acercar las personas/los protagonistas.

- Provocar la afición a los temas científicos y tecnológicos; conseguir que los jóvenes disfruten con la ciencia.

Elhuyar

Contenidos

Concursos

Acciones directas

Trabajo de observatorio

Investigaciones

2. Dieta informativa de la juventud

Dieta informativa de la juventud

Fotos de jóvenes

En la CAV se realizaron 2.968 encuestas; de ellas, 1.272 se realizaron a jóvenes de entre 15 y 29 años


Internet: • los jóvenes lo usan para formarse a nivel educativo, para pasar el tiempo y para comunicarse • los adultos lo usan para informase sobre noticias de

actualidad y para entretenerse

Redes sociales : Su uso está muy extendido (83%) entre la juventud. Se usan para las relaciones sociales, fundamentalmente.

Televisión Buscan entretenimiento

Prensa Leen poco , y muestran muy poco interés por los temas de actualidad, destacando dentro de los mismos: la información deportiva


Percepción de la ciencia y la tecnología en los jóvenes y adolescentes del País Vasco 2011

Universo: Escolares (entre 10 y 16 años) y alumnos de institutos y de Formación Profesional (entre 16 y 18 años) del País Vasco; en total, 228.754 alumnos.

Muestra: 2.061 alumnos.

Trabajo de campo: Desde el 2 de mayo de 2011

hasta el 16 de junio de 2011

Dieta i nformativa de la juventud


Analizando el consumo de la información de actualidad entre los alumnos universitarios, y comparándolo con la oferta de medios de comunicación locales.

Egaña, T; Bidegain, E; Zuberogoitia, A. MU/IKO-Hezikom ikertegia


• Información de actualidad, sobre todo porque parece ser que en Internet tienen más libertad a la hora de diseñar su propia dieta informativa •

• La prensa escrita en papel está obsoleta

• La prensa deportiva constituye la excepción

• Los medios de comunicación no ofrecen grandes niveles de credibilidad para estos alumnos.

• Información gratuita

• Necesidad de entretenerse


Consumo de audiovisuales del adolescente y su grupo de amistades en 2011: Análisis del caso de Gipuzkoa

Amaia Pavon Arrizabalaga


Dieta televisiva, valores de los adolescentes e identidad Cátedra Unesco de la Comunicación y de los Valores Educativos (Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de UPV/EHU). Investigadora principal: Concepción Medrano (UPV/EHU)

Han analizado a 1.220 adolescentes de entre 14 y 18 años: en Donostia (125 alumnos), en Macoris (República Dominicana), en Zaragoza, en Guadalajara (Mexico), en Oruro (Bolivia), en Málaga, en Rancagua (Chile) y en Dublin.


• Consumo de televisión: 2,45 horas al día

• Identificación

• Experiencia vital menor, mayor influencia de la televisión

• Reflexión: “Tratemos los contenidos que transmite la televisión, para descodificarlos. ¿Qué está sucediendo en la misma? ¿Es normal que los profesores mantengan relaciones sexuales con los alumnos? ¿Es normal el lenguaje que utilizan los jóvenes?”


Buscamos

entretenimiento

3. Irrika: análisis de casos

Irrika: análisis de casos

4. Marketing: construyendo un medio de comunicación

Marketi ng: construyendo un medio de comunicación

...

Marketing : Es un proceso social y de gestión para crear e intercambiar bienes y servicios que satisfagan los necesidades de las personas y de los colectivos.

Lo más importante, y casi lo único. CONOCER AL TELEVIDENTE, AL LECTOR, AL OYENTE .............. ¡¡¡CONOCER AL CLIENTE!!!

Marketi ng: construyendo un medio de comunicación

Necesidades ≠ Motivación

Valor ≠ Satisfacción

Segmentación y subsegmentación

Competidores

Marketing: construyendo un medio de comunicación

Lorea Arakistain Aizpiri

[email protected]

@loreaarakistain tel.: 943363040 | ext.: 206

Zelai Haundi, 3. Polígono industrial Osinalde 20170 Usurbil

www.elhuyar.org

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