GD6-Canals de recerca de feina 110118 f - edubcn.cat · Actualment disposem de diversos canals per...

Canals de recerca de feina

Guia didàctica

Monogràfic 6 Curs: 2010 - 2011

Guia didàctica Monogràfic 6: Canals de recerca de feina Curs: 2010-2011

| GD 6 | 2

Actualment disposem de diversos canals per on circulen les ofertes de feina. Per diferenciar-nos de les altres persones que, com nosaltres, cerquen feina, és clau aprendre a utilitzar-los de forma eficaç.

Aquest monogràfic permetrà conèixer el ventall de canals per a cercar feina i identificar aquells més adequats al propi àmbit i/o perfil professional, i fer-ne un bon ús en funció de les seves característiques.

1. Introducció

Presentació El monogràfic està estructurat de la manera següent:

1. Activitat prèvia d’activació d’idees i reflexió vers els canals de recerca de feina.

2. Sessió 1 – nivell bàsic (1 h)

3. Sessió 2 – nivell d’aprofundiment (1 h)

4. Activitats complementàries

Continguts Els continguts es presenten en dues versions, adequats a les diferents etapes educatives:

1. Versió A Adreçada a l’alumnat que necessita conèixer els diferents canals de recerca de feina per iniciar el seu procés de recerca feina.

2. Versió B Adreçada a l’alumnat que necessita aprofundir sobre els diferents canals de recerca de feina per millorar en el seu procés de recerca de feina.

Blocs

Cada versió s’estructura en blocs, que corresponen a una unitat de temps de la sessió i a una metodologia concreta.

Materials Els materials per realitzar la sessió amb l’alumnat són:

1. Quadern de treball de l’alumne: Fitxes de treball (sessió bàsica i sessió d’aprofundiment).

2. L’eina multimèdia P22p: Conté les aplicacions multimèdia i els recursos per a poder realitzar les sessions.

Col·lecció de monogràfics:

Aquest monogràfic forma part d'un conjunt de 8 monogràfics que conformen el Projecte de Vida Professional.

1. Interessos professionals

2. Formació i sortides professionals

3. Competències clau

4. Entrevista de feina

5. Carta de presentació i currículum

6. Canals de recerca de feina

7. Procés de selecció

8. Valors del treball


| GD 6 | 3

2. Estructura del monogràfic

Versió A Adreçada a l’alumnat que necessita conèixer els diferents canals de recerca de feina per a iniciar el seu procés de recerca feina.

Recomanada per a 4t d’ESO, 2n de batxillerat, grups de proves d’accés, PQPI, educació secundària per a persones adultes.

Versió B Adreçada a l’alumnat que necessita aprofundir en els diferents canals de recerca de feina per a millorar en el seu procés de recerca de feina.

Recomanada per a CFGM, CFGS, ensenyaments artístics i ensenyaments esportius.

Versió Sessió Objectius Fitxa de treball Eina multimèdia P22p

A Bàsica (1 h)

Reconèixer les diferents tipologies de canals per a la recerca de feina i el seu funcionament.

A1 Quins són els canals de recerca de feina?

Directoris i altres cercadors

A Aprofundiment (1 h)

Reconèixer els canals de recerca de feina identificant estratègies per a fer més efectiva l'autocandidatura.

A2 Autocandidatura

Directoris d’empreses

B Bàsica (1 h)

Reconèixer i fer ús dels canals de recerca de feina que tenim a l’abast des de les TIC.

B1 Característiques dels diferents canals de recerca de feina

Directoris i altres cercadors

B Aprofundiment (1 h)

Identificar i fer ús dels canals de recerca de feina per sectors i dels canals més adequats al perfil professional de cadascú.

B2 Autocandidatura i portals d'ocupació per sectors

Directoris i altres cercadors/ Directoris d’empreses


| GD 6 | 4

3. Activitat prèvia

Abans de la sessió és recomanable realitzar una activitat de motivació i reflexió sobre els temes de les dues sessions del monogràfic (bàsica i aprofundiment). És important que l’alumnat doni la seva opinió i debati amb els seus companys/es respecte de les qüestions que trobareu a continuació.

Aquesta activitat és molt aconsellable per a l’alumnat que realitzi la versió A, i s’ha de valorar si cal fer-la en el cas de la versió B, segons el punt de partida de l’alumnat.

La durada d’aquesta activitat és adaptable a les necessitats de cada grup.

+ Es recomana dedicar-hi uns 20 minuts, aproximadament.

Objectius d’aquesta activitat: ▪ Reflexionar sobre la necessitat de conèixer

els canals per a la recerca feina.

▪ Reflexionar sobre la utilitat d’Internet per a buscar feina.

Preguntes per al debat: ▪ Sabeu com buscar feina?

▪ Creieu que Internet us pot ajudar a trobar feina?

Per a finalitzar l’activitat, el professor/a fa un breu comentari sobre els aspectes plantejats i introdueix la sessió posterior. Explica que es farà una activitat per tal que l’alumnat pugui:

1. Versió A Conèixer diferents canals per a buscar una feina.

2. Versió B Conèixer els canals de recerca de feina per sectors i analitzar els avantatges i desavantatges de cada canal.

4. Preparació de la documentació

Per a poder iniciar el monogràfic cal que cada alumne/a tingui imprès el quadern de l’alumnat corresponent (Versió A o Versió B). El quadern està format per les fitxes de treball de la sessió bàsica i de la sessió d’aprofundiment.

+ Es recomana imprimir les dues sessions de la versió corresponent per tal d’afavorir la continuïtat de la tasca.

Tota la documentació està disponible a les PÀGINES WEB següents:

www.bcn.cat/treball

www.edubcn.cat

Per a la realització d’aquest monogràfic, s’aconsella que el professorat es llegeixi i s’imprimeixi la càpsula de coneixement Canals per a la recerca de feina.

RUTA: Troba la teva feina > Procés de recerca de feina > La recerca de feina > > Canals per a la recerca de feina


| GD 6 | 5

5. Esquema de les sessions Sessió bàsica (1h)

Sessió d’aprofundiment (1h)

Ve

rsió

Bloc

Tem

ps

TEMA METODOLOGIA MATERIALS ALUMNAT

A

1 5’ Expectatives de la sessió Interrogativa /

expositiva

Fitxa de treball A1

B Fitxa de treball B1

A

2 15’ Anàlisi dels canals per a la recerca de feina

Exploratòria

Fitxa de treball A1

B Fitxa de treball B1

A

3 25’ Exploració de portals d’ocupació i ETT

Exploratòria

Eina multimèdia P22p: Cerca la teva feina /Directoris i altres cercadors + Fitxa de treball A1

B Eina multimèdia P22p: Cerca la teva feina /Directoris i altres cercadors + Fitxa de treball B1

A

4 10’ Tancament de la sessió Contrast entre l’alumnat i contrast amb les idees

prèvies “Aquest bloc no té cap material associat”

B

Vers

ió

Bloc

Tem

ps

TEMA METODOLOGIA MATERIALS ALUMNAT

A

5 5’ Expectatives de la sessió Interrogativa /

expositiva

Fitxes de treball A1 i A2

B Fitxes de treball B1 i B2

A

6

25’

Autocandidatura Exploratòria

Eina multimèdia P22p: Directoris d’empreses + fitxes de treball A1 i A2

B 20’ Eina multimèdia P22p: Directoris d’empreses + fitxes de treball B1 i B2

A

7

15’ Planificació de l’agenda Experiencial / anàlisi

crítica/ simulació

Eina multimèdia P22p: Directoris d’empreses + fitxa de treball A2

B 20’ Planificació de l’agenda / Portals d’ocupació per sector

Eina multimèdia P22p + Fitxa de treball B2

A

8 10’ Posada en comú i tancament de la sessió

Participativa / interrogativa

Fitxa de treball A2

B


| GD 6 | 6

6. Desenvolupament de les sessions bàsiques

Continguts Versió A

Versió A – Bloc 1 5’

> Expectatives de la sessió

S’inicia la sessió, comprovant que l’alumnat disposi de la còpia de la fitxa de treball A1 corresponent a la sessió bàsica del monogràfic.

> Presentació de la sessió:

Idees clau que cal tenir presents al llarg del desenvolupament de la sessió:

▪ Cal conèixer i tenir un cert domini del funcionament dels canals de recerca de feina.

▪ Cal fer una selecció dels canals per a la recerca de feina que estarà en funció de l’autoconeixement, del sector econòmic on es vulgui treballar, del propi objectiu professional i d’un estudi previ del mercat laboral.

> Objectiu:

Reconèixer les diferents tipologies de canals per a la recerca de feina i el seu funcionament.

> Pregunta:

Per què us sembla que cal conèixer diferents maneres o canals per a cercar feina? (torn obert d’intervencions).

> Desenvolupament de la sessió:

▪ Anàlisi i coneixement dels diferents canals per a la recerca de feina.

▪ Exploració dels portals d’ocupació i de les empreses de treball temporal (ETT) per a conèixer les seves característiques.

▪ Contrast d’observacions fetes sobre els portals d’ocupació i les ETT.

Continguts Versió B

Versió B – Bloc 1 5’

> Expectatives de la sessió

S’inicia la sessió, comprovant que l’alumnat disposi de la còpia de la fitxa de treball B1 corresponent a la sessió bàsica del monogràfic.

> Presentació de la sessió:


▪ Cal identificar els canals de recerca de feina especialitzats (sectors, col·lectius, etc.)

▪ Conèixer i tenir un cert domini del funcionament dels canals de recerca de feina i treure’n el màxim profit.

> Objectiu:

Reconèixer i fer ús dels canals de recerca de feina que tenim a l’abast des de les TIC.

> Pregunta:

Per què us sembla que cal conèixer diferents maneres o canals per buscar feina? (torn obert d’intervencions).


▪ Elaboració d’un llistat de diferents canals per a buscar una feina a partir dels coneixements de l’alumnat.

▪ Exploració dels portals d’ocupació i de les empreses de treball temporal (ETT) per a conèixer les seves característiques.

▪ Contrast de les observacions fetes sobre els portals d’ocupació i les ETT.


| GD 6 | 7


> Anàlisi dels canals per a la recerca de feina

El professor/a indica a l’alumnat que ha de constituir grups de quatre persones. Els comenta que a l’exercici a de la fitxa de treball A1 Cada canal de recerca de feina pot tenir una utilitat diferent, hi poden consultar diferents imatges. Cada imatge mostra un canal per a trobar feina. Els indica que han de fer l’exercici, posant exemples de cada canal i indicant quins canals els poden ser més útils. Per fer aquest exercici disposen de 10 minuts.

Acabat l’exercici, es posen comú els exemples i els comentaris sobre quins canals els semblen més útils.


> Exploració de portals d’ocupació i ETT

El professor/a explica que a continuació es realitzarà una exploració de portals d’ocupació i d’empreses de treball temporal (ETT), per tal de conèixer les característiques d’aquests dos canals.

S’indica a l’alumnat que, en primer lloc, ha de buscar informació sobre portals d’ocupació a l’eina multimèdia P22p.

La ruta que cal seguir és la següent:

RUTA: Troba la teva feina > Cerca la teva feina sectorialment.

L’alumnat ha de seleccionar un sector ocupacional, observar quins portals hi ha i comentar quina informació hi troben i si els sembla útil. Han d’anotar-ho a l’exercici b de la fitxa de treball A1 Portals d’ocupació.

Al cap de 12-14 minuts, s’indica a l’alumnat que ha de cercar informació sobre les ETT, a través de l’eina multimèdia P22p.


RUTA: Troba la teva feina > Directoris i altres cercadors > Empreses de selecció i ETT.

La informació s’ha de recollir en l’exercici c de la fitxa de treball A1 Empreses de treball temporal.


> Anàlisi dels canals per a la recerca de feina

En sessió plenària, el professor/a demana a l’alumnat que expliqui si està interessat en cercar feina. Pregunta, a l’alumnat interessat, en quines ocupacions els agradaria treballar a curt, mig o llarg termini. Anota a la pissarra les diferents respostes.

El professor/a pregunta a l’alumnat quins són els canals o maneres que coneixen per a buscar feina. Les aportacions de l’alumnat s’anoten a la pissarra. S’indica que cada alumne/a ho vagi anotant, també, al seu quadern, en l’exercici a de la fitxa de treball B1 Tipus de canals de recerca de feina.


> Exploració dels portals d’ocupació i ETT

El professor/a indica que a continuació es realitzarà una exploració de portals d’ocupació i d’empreses de treball temporal (ETT), per tal de conèixer les característiques d’aquests dos canals.

S’indica a l’alumnat que, en primer lloc, ha de buscar informació sobre portals d’ocupació a l’eina multimèdia P22p.



L’alumnat ha de seleccionar un sector ocupacional, observar quins portals hi ha i comentar quina informació s’hi troba i si els sembla útil. Han d’anotar-ho a l’exercici b de la fitxa de treball B1 Portals d’ocupació.

Al cap de 12-14 minuts, s’indica a l’alumnat que ha de cercar informació sobre les ETT, a través de l’eina multimèdia P22p.


RUTA: Troba la teva feina > Directoris i altres cercadors > Empreses de selecció i ETT.

▪ La informació l’ha de recollir a l’exercici c de la fitxa de treball B1 Empreses de treball temporal.


| GD 6 | 8


> Posada en comú En sessió plenària, s’indica a l’alumnat que posi en comú alguns dels comentaris i observacions que ha anotat en la cerca de portals d’ocupació i en la d’ETT.

Es comenten les observacions. El professor/a insisteix en la idea que cal conèixer i tenir un cert domini del funcionament dels canals de recerca de feina.

Indica també que els canals s’han de seleccionar en funció de l’autoconeixement, del sector econòmic on es vulgui treballar, del propi objectiu professional i d’un estudi previ del mercat laboral.

Per exemple: “desprès d’haver cursat els estudis d’infermeria i analitzar els meus interessos i competències, decideixo que el meu objectiu professional és el de treballar d’infermer/a de malalts crítics.

Per trobar feina primer hauré de fer una prospecció dels canals de recerca de feina més adequats (en aquest cas la borsa de treball del col·legi professional), també hauré de veure quins són els perfils professionals més demandats al mercat laboral (en aquesta recerca observo que els infermers de malalts crítics més sol·licitats són els que atenen a gent gran).”

+ Es recomana continuar amb la sessió d’aprofundiment (A2) per tal de completar i aprofundir el coneixement sobre els canals de recerca de feina. Es demana a l’alumnat que guardi la fitxa de treball A1 que ha omplert.


> Posada en comú En sessió plenària, s’indica a l’alumnat que posi en comú alguns dels comentaris i observacions que ha anotat en la cerca de portals d’ocupació i en la d’ETT.

Es comenten les observacions. El professor/a insisteix en la idea que cal conèixer i tenir un cert domini del funcionament dels canals de recerca de feina per treure’n el màxim profit.

+ Es recomana continuar amb la sessió d’aprofundiment (B2) per tal de completar i aprofundir el coneixement sobre els canals de recerca de feina i per analitzar-ne els avantatges i desavantatges. Es demana a l’alumnat que guardi la fitxa de treball B1 que ha omplert.


| GD 6 | 9

7. Desenvolupament de les sessions d’aprofundiment


> Expectatives de la sessió S’inicia la sessió, comprovant que l’alumnat disposa de la còpia de la fitxa de treball de canals de recerca de feina corresponent a la sessió d’aprofundiment (A2), així com lafitxa treballada a la sessió anterior (A1).

> Presentació de la sessió

Com a punt d’inici de la sessió (A2), s’indica a l’alumnat que recordi i expliqui el que es va fer en la sessió anterior (A1). És important fer-los adonar que aquesta sessió és una continuïtat de la sessió bàsica.


▪ Cal conèixer i tenir un cert domini del funcionament dels canals de recerca de feina.

▪ Cal fer una selecció dels canals per a la recerca de feina en funció de l’autoconeixement, del sector econòmic on es vulgui treballar, del propi objectiu professional i d’un estudi previ del mercat laboral.

> Objectiu:

> Reconèixer els canals de recerca de feina identificant estratègies per a fer més efectiva l'autocandidatura.Pregunta:

Quines diferències hi ha entre cercar feina en un portal d’ocupació o en una ETT o bé fer-ho presentant una autocandidatura en una empresa que ens interessa? (torn obert d’intervencions)


▪ Reflexió individual de l’alumnat sobre algunes empreses en què els agradaria treballar i posterior cerca d’informació sobre aquestes empreses per veure com s’hi podria fer arribar una autocandidatura.

▪ Simulació de la planificació d’una agenda personal per a la recerca d’una feina.

▪ Anàlisi i posada en comú dels aspectes positius i dificultats de l’autocandidatura com a manera de cercar una feina.


> Expectatives de la sessió S’inicia la sessió, comprovant que l’alumnat disposa de la còpia de la fitxa de treball de canals de recerca de feina corresponent a la sessió d’aprofundiment (B2), així com la fitxa treballada a la sessió anterior (B1).

> Presentació de l’objectiu de la sessió, relacionant-lo amb la sessió anterior

Com a punt d’inici de la sessió (B2), s’indica a l’alumnat que recordi i expliqui el que es va fer en la sessió anterior (B1). És important fer-los adonar que aquesta sessió és una continuïtat de la sessió bàsica.


▪ Cal identificar els canals de recerca de feina especialitzats (sectors, col·lectius, etc.)

▪ És important posar en pràctica diverses estratègies per a treure partit dels canals de recerca de feina.

> Objectiu:

Identificar i fer ús dels canals de recerca de feina per sectors i dels canals més adequats al perfil professional de cadascú.

> Pregunta:

Quins canals de recerca de feina us semblen més útils? (torn obert d’intervencions)


▪ Reflexió individual sobre algunes empreses en què els agradaria treballar i posterior cerca d’informació sobre aquestes empreses per a veure com podrien fer-hi arribar la seva candidatura.

▪ Simulació de la planificació d’una agenda personal per a la recerca d’una feina.

▪ Anàlisi, a partir de la visualització en l’eina multimèdia P22p, dels avantatges i desavantatges dels diferents canals de recerca de feina.

▪ Posada en comú i contrast dels punts de vista sobre els punts forts i els punts febles dels diferents canals de recerca.


| GD 6 | 10


> Autocandidatura Per a complementar l’estudi que es va fer a la sessió anterior sobre els portals d’ocupació i les ETT, a continuació es treballa sobre l’autocandidatura. S’indica a l’alumnat que ha de realitzar l’exercici a de la fitxa de treball A2 Cerca una empresa.

Cada alumne/a ha de pensar en algunes empreses en què li agradaria treballar o –en cas de dubte– seleccionar-ne algunes que es podrien incloure com a escollides.

L’alumnat ha de cercar informació sobre aquestes empreses en l’eina multimèdia P22p.


RUTA: Troba la teva feina > Directoris i altres cercadors > Directoris d’empreses.

A mesura que vagi trobant cada empresa, l’alumne/a ha de recollir les dades en l’exercici a de la fitxa de treball A2 Cerca una empresa. Ha de tenir clar que el seu objectiu és trobar com podria fer arribar el seu currículum a cadascuna d’aquestes empreses.


> Autocandidatura Per a complementar l’estudi que es va fer a la sessió anterior sobre els portals d’ocupació i les ETT, es treballarà sobre l’autocandidatura. S’indica a l’alumnat que ha de realitzar l’exercici a de la fitxa de treball B2 Cerca una empresa.

Cada alumne/a ha de pensar en algunes empreses en què li agradaria treballar o –en cas de dubte– seleccionar-ne algunes que es podrien incloure com a escollides.

L’alumnat ha de cercar informació sobre aquestes empreses en l’eina multimèdia P22p.


RUTA: Troba la teva feina > Directoris i altres cercadors > Directoris d’empreses.

A mesura que vagi trobant cada empresa, l’alumne/a ha de recollir les dades en l’exercici a de la fitxa de treball B2 Cerca una empresa. Ha de tenir clar que el seu objectiu és trobar com podria fer arribar el seu currículum a cadascuna d’aquestes empreses.


| GD 6 | 11


> Planificació de l’agenda Una vegada cada alumne/a ha recollit les dades sobre les empreses, el professor/a demana que es faci una simulació de planificació d’una agenda de recerca de feina. Per a fer-ho, s’ha de realitzar l’exercici b de la fitxa de treball A2 Agenda de recerca de feina.

Les dades que ha d’omplir són:

▪ Nom de l’empresa

▪ Dades de l’empresa (adreça, telèfon)

▪ Lloc de treball al qual aspira

▪ Persona de contacte a qui s’ha d’enviar la candidatura

▪ Observacions

‼ Alertes:

Si falta alguna dada s’ha de mirar d’aconseguir-la tornant a consultar l’eina multimèdia P22p.

Resten pendents d’omplir les caselles del currículum i de la carta de presentació. Aquestes caselles són per a marcar-les amb una creu un cop enviat el currículum i la carta de presentació (es treballa en el monogràfic 5 Carta de presentació i currículum). La data de l’entrevista és una casella reservada per a anotar-la si l’empresa la concedeix.


> Planificació de l’agenda Una vegada cada alumne/a ha recollit les dades sobre les empreses, el professor/a demana que es faci una simulació de planificació d’una agenda de recerca de feina. Per a fer-ho, s’ha de realitzar l’exercici b de la fitxa de treball B2 Agenda de recerca de feina.

Les dades que ha d’omplir són:



▪ Lloc de treball al qual aspira

▪ Persona de contacte a qui s’ha d’enviar la candidatura

▪ Observacions

‼ Alertes:

Si falta alguna dada s’ha de mirar d’aconseguir-la tornant a consultar l’eina multimèdia.

Resten pendents d’omplir les caselles del currículum i de la carta de presentació. Aquestes caselles són per a marcar-les amb una creu un cop enviat el currículum i la carta de presentació (es treballa en el monogràfic 5 Carta de presentació i currículum). La data de l’entrevista és una casella reservada per a anotar-la si l’empresa la concedeix.

El temps per dedicar a aquesta activitat és d’uns 8-10 minuts.

> Portals d’ocupació per sector

El professor/a planteja a l’alumnat la importància de veure els avantatges i desavantatges dels diferents canals de recerca de feina d’un sector. Cada alumne/a cal que es pregunti quin pot ser el canal més adequat per al seu perfil professional.

El professor/a mostra com cercar informació sobre els canals de recerca per sector en l’eina multimèdia P22p.

S’indica que cal començar fent una cerca en el sector que més li interessi a cadascú i que s’ha d’observar la informació disponible. L’alumnat ha d’explorar i descobrir individualment els diferents canals que hi ha per a recercar una feina en el sector que ha escollit.




| GD 6 | 12


> Posada en comú i tancament de la sessió

En sessió plenària, es posen en comú les observacions que l’alumnat ha anat realitzant en l’exercici a de la fitxa de treball A2 Cerca una empresa.

Es comenten els aspectes positius i les dificultats que han trobat en el procés d’autocandidatura en relació amb els altres canals, com els portals d’ocupació i les ETT treballats en la sessió anterior. El professor/a anota a la pissarra el que es va exposant.

Una vegada s’han recollit algunes opinions, es comenten les idees més comunes i es fa incidència en el fet que els canals de recerca de feina es relacionen amb l’autoconeixement, el sector professional on es vulgui treballar, l’objectiu professional i el mercat laboral. Es remarca que aquestes qüestions poden fer més recomanable en un moment determinat la utilització d’uns o altres canals de recerca.

Es comenta la utilitat de planificar una agenda, com la que s’ha simulat en l’exercici b de la fitxa de treball A2 Agenda de recerca de feina i es fa incidència en el fet que per a buscar una feina és important planificar com fer-ho.

Cada alumne/a, a mesura que va explorant els diferents canals, ha d’anar anotant els avantatges i desavantatges que té cada canal per a ell, tot omplint l’exercici c de la fitxa de treball B2 Portals d’ocupació per sector.

‼ Alerta:

En la càpsula de coneixement Canals per a la recerca de feina, hi ha un quadre comparatiu per sectors que es pot utilitzar per a la correcció d’aquest exercici.

RUTA: Troba la teva feina > Procés de recerca de feina > La recerca de feina > > “Canals per a la recerca de feina”


> Posada en comú i tancament de la sessió

En sessió plenària, es posen en comú els avantatges i desavantatges de cada canal, segons l’anàlisi feta per cada alumne/a.

El professor/a incideix en el fet que cal identificar els canals de recerca de feina especialitzats (sectors, col·lectius, etc.); tenir un cert domini del seu funcionament i, buscar, en cada cas, els que millor s’adapten al perfil de la persona.


| GD 6 | 13

8. Glossari

Ocupació Conjunt de tasques, responsabilitats i funcions que un individu exerceix en un lloc de treball i que requereix d'uns coneixements, d'una formació, d'unes competències personals i, en alguns casos, d'experiència professional.

Mercat de treball Espai d’interrelació de les persones que busquen una feina (les demandes de treball) amb les necessitats de personal que tenen les organitzacions per dur a terme les seves activitats (les ofertes de treball).

El perfil professional Potencial personal i professional d’una persona, des dels seus coneixements i les seves competències tècniques (assolits principalment per la formació i l’experiència), a les seves competències personals, els seus interessos professionals, i les motivacions vers el treball, i que la fan adient per cobrir uns determinats llocs de treball.

Networking (xarxa de contactes) Art d’establir contactes que siguin profitosos per a totes les persones implicades creant una xarxa de contactes. El networking s’utilitza per a diferents finalitats: trobar feina, cercar oportunitats per al nostre negoci, intercanvi de know-how (saber fer), establiment d’aliances, entre d’altres. És una filosofia que es basa en compartir informació, coneixements, idees i altres contactes mitjançant l’establiment de relacions de col·laboració, reconeixent la nostra interdependència (tothom necessita a tothom). Es basa en el principi de reciprocitat i té un efecte multiplicador; a més, exigeix esforç i perseverança.

Portals d'ocupació Recurs en línia que facilita la intermediació de l’oferta de feina (per part de les empreses, que cerquen candidats) i la demanda d'ocupació (per part de particulars, que busquen feina). Aquests portals sovint ofereixen la possibilitat de cercar ofertes més o menys actualitzades per part de les empreses, fent servir diferents paràmetres de recerca: categoria professional, província de publicació de l'oferta, etc.

Els candidats tenen l'oportunitat de donar-se d'alta com a usuaris del portal (procediment que requereix la introducció de dades personals i curriculars), i així inscriure's a les ofertes publicades per les empreses. El recurs web s'encarrega de fer arribar les dades curriculars a l'empresa que publica l'oferta per la qual el candidat s'ha interessat, tot possibilitant que aquest formi part d'un procés de selecció.

Existeixen diversos tipus de portals d'ocupació. La distinció més habitual és la que fa referència a l'especificitat del sector de les ofertes publicades. Així, podem parlar de portals d'ocupació generalistes (que publiquen ofertes de diversos sectors econòmics) o portals d'ocupació específics per a un sector, amb publicació d'ofertes d'un sector en concret.

Empreses de treball temporal (ETT) Empreses que posen a disposició d'una altra empresa (l'empresa usuària), amb caràcter temporal, treballadors contractats per ella. Així, l'ETT té una relació laboral amb el treballador, a la vegada que té una relació mercantil amb l'empresa usuària. De la mateixa manera, el treballador té una relació funcional amb l'empresa usuària.

Quan una empresa necessita la cobertura temporal d'un lloc de feina i recorre a una ETT, estableix mitjançant contracte una relació mercantil amb aquesta. L’ETT s'encarrega, després, d'un procés de cerca i selecció per a trobar un treballador que respongui a les necessitats de l'empresa usuària, i procedeix a la seva contractació. El treballador contractat per l’ETT presta els seus serveis dins l'empresa usuària, que és la que genera el treball temporal i on el treballador desenvolupa les seves funcions.

Autocandidatura Metodologia de recerca de feina que consisteix en una forma voluntària de posar-se en contacte amb empreses que es desconeix si disposen de llocs de treball per cobrir o no.


| GD 6 | 14

9. Preguntes freqüents

1.- Quina és la millor manera de buscar feina?

S’han de conèixer tots els canals per on circulen les ofertes i apostar per aquell que més s’adeqüi a l’ocupació on es vol treballar (“Mentre més sembris més recolliràs..., però sembra en aquell camp on la terra sigui bona”).

2.- Abans d’enviar el currículum a una empresa cal buscar-ne informació?

Si, és molt recomanable, ja que així es pot esbrinar quina és la política de l’empresa, com s’organitza, en quins projectes treballen, etc., i valorar si interessa o no l’oferta de feina. Aquesta informació pot servir després a l’hora de redactar la carta i el currículum, afrontar l’entrevista, plantejar preguntes o fins i tot per fer autocandidatura a altres departaments de l’empresa.

3.- Haig d’enviar el mateix currículum per a ofertes de treball diferents?

No, s’han d’adaptar la carta i el currículum a l’oferta de feina. És el primer contacte amb l’empresa; el currículum ha de cridar l’atenció per a ser professional, adequat i interessant i provocar en el seleccionador les ganes de saber més del candidat.

4.- Puc trobar feina presentant-me a les empreses?

Sí, s’anomena autocandidatura quan una persona que està interessada en treballar en una empresa determinada, fa arribar el seu currículum junt amb una carta de presentació explicant la seva motivació per treballar en la empresa i el seu perfil professional.

5.- Puc trobar feina a través d’amics i coneguts?

Sí, aquesta pràctica se l’anomena networking, L’objectiu del networking és fer una xarxa de contactes que pot ser útil per a la recerca de feina; si un bon contacte sap que busques feina i s’assabenta d’alguna oferta t’ho dirà.

Actualment existeixen webs que faciliten el networking virtual, són les anomenades “xarxes socials” a Internet; n’hi ha que són professionals i d’altres més informals.

6.- És convenient buscar feina en una ETT, si el que jo vull és una feina estable?

És un canal de recerca de feina com qualsevol altre. De vegades hi ha empreses que recorren a les ETT per a fer el procés de selecció, contracten per un temps i, si la persona s’adapta al lloc de feina, després la contracta l’empresa.

7.- Què haig de fer abans de començar a buscar feina?

Cal tenir en compte quatre aspectes importants:

1. Definir el perfil professional: coneixements, competències, habilitats, experiència, formació, etc.)

2. Conèixer el mercat laboral.

3. Establir l’objectiu professional: Quina feina vull fer?, estic preparat/da per a fer-la?; si no és així, què hauria de fer?

4. Planificar tot allò que es vol fer a llarg i a curt termini per a aconseguir la feina que es vol: Anotar totes les gestions, els avenços i els contactes. Si s’organitza i es planifica la recerca, hi ha més probabilitats d’aconseguir l’objectiu professional desitjat.

El mercat laboral està en contínua transformació; per a adaptar-se a les noves exigències del mercat de treball, cal conèixer els canvis que s’estan produint, per exemple, nous requisits per a accedir al lloc de treball, existència d’ocupacions noves o que s’han transformat.

8.- És important centrar-me en un sol àmbit a l’hora de buscar feina?

És molt important a l’hora de buscar feina fixar-se un objectiu professional clar que ajudi a concentrar recursos i esforços en una determinada direcció. D’aquesta manera, s’estalvia temps i energia, i augmenten clarament les possibilitats de trobar la feina desitjada.

Es pot tenir un o més objectius professionals d’un sol camp d’interessos o sector econòmic o bé de diversos.


| GD 6 | 15

9.- A quantes ofertes de feina cal que m’apunti? Hi ha un màxim?

Cada oferta s’ha d’analitzar i reflexionar per tal de decidir-se per aquella que realment compleixi les expectatives. No es tracta d’enviar com a més ofertes millor sinó d’enviar a aquelles ofertes que més s’adeqüen al perfil.

És bo demanar consell en el moment que es necessita; de vegades, una opinió objectiva resulta molt útil.

10.- Quina és la millor manera de respondre a una oferta de feina?

Depèn de l’oferta, pot ser per telèfon, o per mail, però s’ha de tenir clar que hem de fer un currículum i una carta personalitzada i adaptada a l’empresa destinatària.

11.- Si em truquen d’una oferta i no m’interessa, què haig de fer?

Encara que una oferta no interessi, cal procurar mostrar una actitud d’interès per la cultura, el funcionament i el posicionament de l’empresa. Potser més endavant hi ha una altra oportunitat més interessant.

12.- Puc crear la meva pròpia empresa?

L’autoocupació neix del caràcter emprenedor que es pugui tenir. A part de pensar en l’autoocupació com la creació de la pròpia feina, també pot ser el camí cap a la superació i la satisfacció professional i personal on es pot tenir major control sobre la carrera professional, el futur i la vida.

13.- De tots els portals de feina en línia, quin és el millor?

Els portals d’ocupació en línia són un canal especialment útil. Actualment les empreses utilitzen aquest canal per a fer difusió de les seves oportunitats.

En funció del sector on es vulgui treballar, s’ha de buscar aquell que estigui més especialitzat o que tingui més ofertes d’aquell sector.

14.- Internet no funciona, jo envio molts currículums i no rebo resposta. Què puc fer?

Intentar fer contactes més propers a l’empresa. És necessari diferenciar-se dels altres candidats. Si interessa una oferta cal intentar fer un contacte més enllà de la pròpia inscripció. Si és una empresa intermediària, es pot anar directament a entregar el currículum. Si l’empresa és directament la que posa l’oferta i és una empresa gran intenta contactar per telèfon o correu electrònic; si l’empresa és petita, també es pot adreçar-s’hi personalment. Aquest contacte més proper pot permetre tenir l’entrevista abans dels 200 candidats que s’han presentat.

15.- Com puc fer networking?

És bo posar-se en contacte amb antics companys/es de feina, amb clients i proveïdors, col·legues del mateix sector, amics/gues, familiars, assistir a fires, etc. Tothom que ens interessa ha de saber que estem buscant feina.

Cal també activar els contactes mitjançant Internet a través de webs que plantegen networking virtual (xing, linkedin): el seu funcionament és similar al facebook, on es dóna a conèixer el perfil professional.

16.- Quan es pot fer l’autocandidatura?

Es pot fer autocandidatura quan l’empresa a la que es vol accedir té una oferta que interessa però no ha publicat cap anunci; per exemple, un amic que treballa en aquella empresa s’ha assabentat que volen contractar a alguna persona per al seu departament. També es pot fer autocandidatura encara que no hi hagi cap oferta de feina, presentant el currículum per quan ho puguin necessitar.

El currículum sempre ha d’anar acompanyat per una carta de presentació on consti en quina ocupació vols treballar.

17.- Què puc fer per no desanimar-me en la tasca de cercar feina?

És important tenir en compte que “buscar una feina és una feina”; això suposa que, moltes vegades, és un camí llarg en el qual una actitud positiva ajuda a superar les dificultats que sorgeixin i a afrontar amb ànim les fases d’un procés de selecció.

Cal plantejar-se la recerca de feina com una oportunitat; el fet d’estar en diferents processos de selecció fa sentir-se útil i millorar estratègies que es poden emprar en altres processos de selecció.


| GD 6 | 16

18.- Vull treballar a l’estranger; on puc buscar-ne ofertes de feina?

Hi ha diverses opcions:

▪ Cerca d’ofertes mitjançant portals d’ocupació.

▪ L’European Employment Services (espai europeu de mobilitat professional): Està integrada per tots els serveis públics d'ocupació dels països de l'Espai Econòmic Europeu amb l'objectiu de fomentar l'intercanvi d'informació sobre els respectius mercats de treball. Funciona com una oficina de treball a nivell europeu on es poden trobar tant ofertes qualificades com no qualificades i un enllaç als portals d'ocupació concrets de tots els països membres.

www.europa.eu/eures/

▪ Els programes d’intercanvi.


| GD 6 | 17

10. Activitats complementàries

Versió A – Versió B

Analitzar una oferta de feina.

> Objectiu:

Aprofundir en els canals de recerca de feina.

> Indicacions:

Analitzar una oferta de feina publicada:

▪ En un diari

▪ En el propi centre educatiu

▪ En un punt d’informació juvenil

▪ En una oficina del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC)


| GD 6 | 18

Crèdits

Edició i producció: Ajuntament de Barcelona. Barcelona Activa - Capital humà.

Consorci d'Educació de Barcelona. Àrea d'Innovació i Suport Educatiu. Programa de Suport a l'Orientació Acadèmica i Professional.

Fundació BCN Formació Professional.

Elaboració: Equips del Consorci d'Educació de Barcelona i Barcelona Activa - Capital humà.

invenio learn.by.doing

Disseny i maquetació: Direcció d’Art i Disseny: 2creativo.net

Maquetació: invenio learn.by.doing.

Any de publicació: 2010

Agraïm sincerament a tots els tècnics/ques de Barcelona Activa - Capital Humà, el Consorci d'Educació de Barcelona i la Fundació BCN Formació Professional, al professorat i alumnat dels centres educatius, les aportacions que han realitzat al llarg del temps per la millora d'aquest projecte.

Nom i cognoms: Curs: Grup:

Quadern de l’alumne (A)



Quadern de l’alumne (A) Monogràfic 6: Canals de recerca de feina Curs: 2010-2011

| QUA.6 | 2

1. Presentació

Un dels objectius del sistema educatiu és augmentar l’alumnat amb qualificació professional. Atès que

la motivació és un dels motors fonamentals de l’aprenentatge, una bona orientació tindrà efectes en la

continuïtat de la formació al llarg de la vida.

El Consorci d’Educació de Barcelona juntament amb Barcelona Activa – Capital Humà i la Fundació

BCN Formació Professional, assumeixen aquest repte i donen suport a la tasca d’orientació que realitza

el professorat a través del Projecte de Vida Professional.

Projecte de Vida Professional ProVP

> Què és el Projecte de Vida Professional?

És un temps i un espai que us donem per tal

que aprengueu a prendre decisions en relació

amb el vostre futur formatiu i professional.

> Per a què serveix?

Per a desvetllar les vostres motivacions

professionals i competències i triar la formació

postobligatòria més adequada.

> Com ho fareu?

Mitjançant aplicacions multimèdia interactives,

impactants i dinàmiques, de la intranet de

Porta22; us facilitem una recerca autònoma,

acompanyada de l’equip de dinamitzadors/es,

que us pot assessorar en tot moment, i del

vostre tutor/a de grup.

www.edubcn.cat

Barcelona Activa Capital Humà

> Què és Porta22?

És el Centre per al desenvolupament

professional de Barcelona Activa, que té com a

objectiu oferir recursos i serveis per a

l’orientació i la carrera professional.


Per a rebre suport, consell i recursos per a:

▪ L’orientació acadèmica i professional

▪ La reorientació de la carrera professional

▪ La recerca de feina

▪ La millora i desenvolupament de

competències clau

▪ El progrés professional

> On i quan ens podeu trobar?

Al carrer Llacuna, 162.

Horari: de 9.00 a 20.00 h,

de dilluns a divendres.

www.bcn.cat/treball

http://www.bcn.cat/treball


| QUA.6 | 3

Conèixer les característiques dels diferents canals ajuda a treure’n el màxim profit

2. Fitxa treball - Sessió bàsica

Què són els canals de recerca de feina?

Els canals de recerca de feina són els diferents camins pels quals podeu accedir a les ofertes de feina.

> Per què és important conèixer aquests canals de recerca de feina?

Conèixer els diferents canals ens permet utilitzar-los de manera més eficaç i, d’aquesta manera, ens

diferenciarem d’altres persones que també cerquen feina.

A1. Quins són els canals de recerca de feina?

Per a trobar feina cal saber on buscar-la. Amb aquesta activitat, coneixereu quins canals hi ha per

cercar una feina i on podeu trobar les empreses que en publiquen.

a) Cada canal de recerca de feina pot tenir una utilitat diferent

Amb els vostres companys/es, observeu les imatges següents. Cadascuna d’elles està relacionada amb

un canal de recerca de feina. En la graella que trobareu a continuació, anoteu els diferents canals per a

trobar feina, poseu exemples de cadascun d’ells i indiqueu de quina manera us podria ser útil cada

canal.

Vaig a entregar

un currículum a

aquesta botiga

Joan, m’he quedat a l’atur i estic

buscant feina, ja saps que tinc

experiència d’administrativa. Saps

d’alguna oferta?

Precisament a la meva empresa ha marxat

una noia i necessiten una administrativa.

Dóna’m el teu currículum i li donaré a la

Maria de selecció de personal.


| QUA.6 | 4

Canals Exemples Utilitat

1.

2.

3.

4.

5.

6.

A continuació explorarem amb més detall alguns dels canals de recerca de feina.

Vaig a consultar

les ofertes de

feina que han

penjat al

taulell d’ofertes

del centre on

estudio.


| QUA.6 | 5

b) Portals d’ocupació

Els portals d’ocupació són recursos en línia que faciliten la mediació entre les ofertes de feina

(empreses que cerquen candidats) i la demanda d’ocupació (persones que busquen feina).

Consulteu a l’eina multimèdia P22p quins són els principals portals d’ocupació.

Seleccioneu un sector ocupacional i mireu els portals específics d’aquell sector. Comenteu quina

informació hi trobeu i la seva utilitat.

> Portals d’ocupació

RUTA: Troba la teva feina > Cerca la teva feina sectorialment

Utilitzeu aquest quadre per a recollir la informació sobre els portals d’ocupació que visiteu.

Portal d’ocupació Comentaris / observacions


| QUA.6 | 6

c) Empreses de treball temporal

Les empreses de treball temporal (ETT) són empreses que contracten treballadors per a prestar serveis

temporals a una altra empresa.

A continuació us proposem conèixer aquestes empreses.

Cerqueu informació en l’eina multimèdia P22p i anoteu les adreces que consulteu. Feu-ne comentaris i

observacions en la graella que trobareu a continuació.

En l’apartat de comentaris i observacions podeu fer referència a:

▪ Si aquesta ETT publica ofertes directament a la seva pàgina web

▪ Si podeu inscriure-us directament a aquestes ofertes a través de la pàgina web

▪ Si hi ha ofertes que us podrien interessar

▪ Si podeu contactar amb l’ETT d’altres maneres (adreça de les oficines, telèfon, etc.)

> Empreses de treball temporal

RUTA: Troba la teva feina > Directoris i altres cercadors >

> Empreses de selecció i ETT

ETT Comentaris / observacions


| QUA.6 | 7

3. Fitxa de treball - Sessió d’aprofundiment

En la sessió anterior (A1), vau conèixer diferents canals de recerca de feina i en vau estudiar dos amb

més profunditat: els portals d’ocupació i les empreses de treball temporal (ETT).

Ara us proposem que completeu aquest coneixement amb el treball de recursos per a l’autocandidatura.

A2. Autocandidatura

Els portals d’ocupació i les ETT són canals de recerca de feina on es consulten les ofertes de feina. En

l’autocandidatura, el punt de partida és diferent. En aquest cas, es parteix des de la feina de què us

agradaria treballar en una empresa i de quina manera podeu fer arribar la vostra candidatura.

a) Cercar una empresa

Per veure com funciona el procés d’autocandidatura, el primer que heu de fer és triar una o diverses

empreses on us agradaria treballar.

Penseu en algunes empreses on voldríeu treballar.

1.

2.

3.

A continuació comproveu si les empreses que heu anotat es troben en els directoris de l’eina multimèdia

P22p:

> Directoris d’empreses




| QUA.6 | 8

Quan hàgiu trobat cada una de les empreses, completeu la taula següent.

Com que es tracta de veure com hi podríeu fer arribar la vostra candidatura, en l’apartat de comentaris

i observacions anoteu:

▪ Si l’empresa publica directament les places vacants a la seva pàgina web

▪ Si existeix al web algun apartat que us permeti fer arribar la vostra candidatura

▪ Quines són les dades de contacte de l’empresa (adreça electrònica, adreça postal, telèfon, etc.)

▪ Altres aspectes que trobeu importants

Nom de l’empresa Adreça web Comentaris i observacions

b) Agenda de recerca de feina

A partir de les dades que heu recollit en l’exercici anterior, ara us proposem que us imagineu com

planificaríeu la vostra agenda per a buscar una feina.

Ompliu l’agenda següent, indicant què faríeu cada dia:



▪ Lloc de treball

▪ Persona de contacte

Quedaran pendents d’omplir les caselles següents:

▪ Caselles de currículum i carta de presentació: són per marcar-hi una creu quan hàgiu enviat el

currículum i la carta de presentació.

▪ Casella de la data de l’entrevista: reservada per a anotar el dia de l’entrevista.

Anoteu a Observacions alguna qüestió que calgui tenir en compte.


| QUA.6 | 9

> Empresa 1

Dia: Lloc de treball:

Nom de l’empresa: Persona de contacte:

Adreça i telèfon:

□ currículum □ Carta de presentació

Data entrevista

Observacions:

> Empresa 2



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUA.6 | 10

> Empresa 3



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:

> Empresa 4



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUA.6 | 11

> Empresa 5



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:

> Empresa 6



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUA.6 | 12

> Empresa 7



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:

> Empresa 8



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUA.6 | 13

4. De quina manera es poden continuar treballant els canals de recerca de feina?

> Exercici pràctic

Objectiu: Aprendre a planificar i ordenar les diferents accions que s’emprenen per a la recerca de

feina.

El web proposat explica els passos que cal seguir per a afrontar de manera planificada la recerca, a

través de l’ús de l’agenda de recerca de feina, i inclou models descarregables d’agenda per a la

recerca.

www.qestudio.com/contenido.aspx?nid=836

http://www.qestudio.com/contenido.aspx?nid=836


| QUA.6 | 14

Crèdits

Edició i producció:

Ajuntament de Barcelona. Barcelona Activa - Capital humà.

Consorci d'Educació de Barcelona. Àrea d'Innovació i Suport Educatiu.

Programa de Suport a l'Orientació Acadèmica i Professional.


Elaboració:

Equips del Consorci d'Educació de Barcelona i Barcelona Activa - Capital humà.

Invenio learn.by.doing.

Disseny i maquetació:

Direcció d’Art i Disseny: 2creativo.net


Any de publicació:

2010

Agraïm sincerament a tots els tècnics/ques de Barcelona Activa - Capital Humà, el Consorci d'Educació

de Barcelona i la Fundació BCN Formació Professional, al professorat i alumnat dels centres educatius,

les aportacions que han realitzat al llarg del temps per la millora d'aquest projecte.

Nom i cognoms: Curs: Grup:

Quadern de l’alumne (B)



Quadern de l’alumne (B) Monogràfic 6: Canals de recerca de feina Curs: 2010-2011

| QUB.6 | 2

1. Presentació

Un dels objectius del sistema educatiu és augmentar l’alumnat amb qualificació professional. Atès que

la motivació és un dels motors fonamentals de l’aprenentatge, una bona orientació tindrà efectes en la

continuïtat de la formació al llarg de la vida.

El Consorci d’Educació de Barcelona juntament amb Barcelona Activa – Capital Humà i la Fundació

BCN Formació Professional, assumeixen aquest repte i donen suport a la tasca d’orientació que realitza

el professorat a través del Projecte de Vida Professional.

Projecte de Vida Professional ProVP

> Què és el Projecte de Vida Professional?

És un temps i un espai que us donem per tal

que aprengueu a prendre decisions en relació

amb el vostre futur formatiu i professional.


Per a desvetllar les vostres motivacions

professionals i competències i triar la formació

postobligatòria més adequada.

> Com ho fareu?

Mitjançant aplicacions multimèdia interactives,

impactants i dinàmiques, de la intranet de

Porta22; us facilitem una recerca autònoma,

acompanyada de l’equip de dinamitzadors/es,

que us pot assessorar en tot moment, i del

vostre tutor/a de grup.

www.edubcn.cat

Barcelona Activa Capital Humà

> Què és Porta22?

És el Centre per al desenvolupament

professional de Barcelona Activa, que té com a

objectiu oferir recursos i serveis per a

l’orientació i la carrera professional.


Per rebre suport, consell i recursos per a:

▪ L’orientació acadèmica i professional

▪ La reorientació de la carrera professional

▪ La recerca de feina

▪ La millora i el desenvolupament de

competències clau

▪ El progrés professional

> On i quan ens podeu trobar?

Al carrer Llacuna, 162.

Horari: de 9.00 a 20.00 h,

de dilluns a divendres.

www.bcn.cat/treball


| QUB.6 | 3

Conèixer les característiques dels diferents canals ajuda a treure’n el màxim profit

2. Fitxa treball - Sessió bàsica

Què són els canals de recerca de feina?

Els canals de recerca de feina són els diferents camins pels quals es pot accedir a les ofertes de feina.

> Per què és important conèixer aquests canals de recerca de feina?

Conèixer els diferents canals permet utilitzar-los de manera més eficaç i, d’aquesta manera,

diferenciar-nos d’altres persones que també cerquen feina.

B1. Característiques dels diferents canals de recerca de feina

Per a poder cercar feina de forma eficaç, hem de conèixer quins són els canals on podem trobar les

ofertes i de quines maneres ens podem apropar a l’empresa.

Quins són els canals de recerca de feina que podem utilitzar? Mitjançant aquesta activitat, trobarem

resposta a aquesta pregunta.

a) Tipus de canals de recerca de feina

Anoteu els diferents canals de recerca de feina que es poden utilitzar actualment.

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

A continuació explorarem amb més detall alguns dels canals de recerca de feina.

b) Portals d’ocupació

Els portals d’ocupació són recursos en línia que faciliten la mediació entre les ofertes de feina

(empreses que cerquen candidats) i la demanda d’ocupació (persones que busquen feina).

Consulteu a l’eina multimèdia P22p quins són els principals portals d’ocupació.

Seleccioneu un sector ocupacional i mireu els portals específics d’aquell sector. Comenteu quina

informació hi trobeu i la seva utilitat.

> Portals d’ocupació



| QUB.6 | 4

Utilitzeu aquest quadre per recollir la informació sobre els portals d’ocupació que visiteu.

Portal d’ocupació Comentaris / observacions

c) Empreses de treball temporal

Les empreses de treball temporal (ETT) són empreses que contracten treballadors per a prestar serveis

temporals a una altra empresa.

A continuació us proposem conèixer aquestes empreses.

Cerqueu informació en l’eina multimèdia P22p i anoteu les adreces que consulteu. Feu-ne comentaris i

observacions en la graella que trobareu a continuació.

En l’apartat de comentaris i observacions podeu fer referència a:

▪ Si aquesta ETT publica ofertes directament a la seva pàgina web

▪ Si podeu inscriure-us directament a aquestes ofertes a través de la pàgina web

▪ Si hi ha ofertes que us podrien interessar

▪ Si podeu contactar amb l’ETT d’altres maneres (adreça de les oficines, telèfon, etc.)


| QUB.6 | 5

> Empreses de treball temporal


> Empreses de selecció i ETT

ETT Comentaris / observacions


| QUB.6 | 6

3. Fitxa treball - Sessió d’aprofundiment

En la sessió anterior (B1), vau conèixer diferents canals de recerca de feina i en vau estudiar dos amb

més profunditat: els portals d’ocupació i les empreses de treball temporal (ETT).

En aquesta sessió complementarem aquesta informació amb l’autocandidatura i els portals d’ocupació

diferenciats per sectors.

B2. Autocandidatura i portals d’ocupació per sectors

Els portals d’ocupació i les ETT són canals de recerca de feina on es consulten les ofertes de feina. En

l’autocandidatura, el punt de partida és diferent. En aquest cas, es parteix des de la feina de què us

agradaria treballar en una empresa i de quina manera podeu fer arribar la vostra candidatura.

a) Cercar una empresa

Per veure com funciona el procés d’autocandidatura, el primer que cal fer és triar una o diverses

empreses on us agradaria treballar.

Penseu en algunes empreses on voldríeu treballar.

1.

2.

3.

A continuació comproveu si les empreses que heu anotat es troben en els directoris de l’eina multimèdia

P22p:





| QUB.6 | 7

Quan hàgiu trobat cada una de les empreses, completeu la taula següent.

Com que es tracta de veure com hi podríeu fer arribar la vostra candidatura, en l’apartat de comentaris

i observacions anoteu:

▪ Si l’empresa publica directament les vacants a la seva pàgina web

▪ Si existeix a la web algun apartat que permeti fer arribar la vostra candidatura

▪ Quines són les dades de contacte de l’empresa (adreça electrònica, adreça postal, telèfon, etc.)

▪ Altres aspectes que considereu importants

Nom de l’empresa Adreça web Comentaris i observacions

b) Agenda de recerca de feina

A partir de les dades que heu recollit en l’exercici anterior, ara us proposem que us imagineu com

planificaríeu la vostra agenda per a buscar una feina.

Ompliu l’agenda següent, indicant què faríeu cada dia:



▪ Lloc de treball

▪ Persona de contacte

Quedarà pendent omplir les caselles següents:

▪ Caselles de currículum i carta de presentació: són per marcar-hi una creu quan hàgiu enviat el

currículum i la carta de presentació

▪ Casella de la data de l’entrevista: reservada per a anotar el dia de l’entrevista

Indiqueu a Observacions alguna qüestió que calgui tenir en compte.


| QUB.6 | 8

> Empresa 1



Adreça i telèfon:

□ Currículum □ Carta de presentació

Data entrevista

Observacions:

> Empresa 2



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUB.6 | 9

> Empresa 3



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:

> Empresa 4



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUB.6 | 10

> Empresa 5



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:

> Empresa 6



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUB.6 | 11

> Empresa 7



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:

> Empresa 8



Adreça i telèfon:


Data entrevista

Observacions:


| QUB.6 | 12

En funció del sector econòmic hi ha uns canals de recerca de feina més idonis que altres.

c) Portals d’ocupació per sector

Després d’haver obtingut informació amb l’eina multimèdia, ompliu la graella següent.

> Portals d’ocupació per sector


Canal de recerca Avantatges Desavantatges


| QUB.6 | 13

4. De quina manera es poden seguir treballant els canals de recerca de feina?

> L’agenda de recerca de feina

Objectiu: Aprendre a planificar i ordenar les diferents accions que s’emprenen per a la recerca de

feina.

El web proposat explica els passos que cal seguir per afrontar de manera planificada la recerca, a través

de l’ús de l’agenda de recerca de feina, i inclou models descarregables d’agenda per a la recerca.




| QUB.6 | 14

Crèdits

Edició i producció:

Ajuntament de Barcelona. Barcelona Activa - Capital humà.

Consorci d'Educació de Barcelona. Àrea d'Innovació i Suport Educatiu.

Programa de Suport a l'Orientació Acadèmica i Professional.


Elaboració:

Equips del Consorci d'Educació de Barcelona i Barcelona Activa - Capital humà.

invenio learn.by.doing.

Disseny i maquetació:

Direcció d’Art i Disseny: 2creativo.net


Any de publicació:

2010

Agraïm sincerament a tots els tècnics/ques de Barcelona Activa - Capital Humà, el Consorci d'Educació

de Barcelona i la Fundació BCN Formació Professional, al professorat i alumnat dels centres educatius,

les aportacions que han realitzat al llarg del temps per la millora d'aquest projecte.

GD6-Canals de recerca de feina 110118 f - edubcn.cat · Actualment disposem de diversos canals per...

Documents

Transcript of GD6-Canals de recerca de feina 110118 f - edubcn.cat · Actualment disposem de diversos canals per...