UNIVERSIDAD DEL SUR

GENERACIONES

DIEGO HERNÁNDEZ LAURA VÁZQUEZLIZBET CHIMAL ALDARA DÍAZ

PEDAGOGÍA 4°A

Generaciones de la educación a distancia.

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ÍNDICE

OBJETIVO………………………………3

INTRODUCCIÓN……………………..4

DESARROLLO…………………………5

CONCLUSIÓN…………………………9

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OBJETIVO

Que el alumno sepa y aprenda las diferentes generaciones de la educación a distancia, y la evolución que hay entre cada una de ellas.

Generaciones de la educación a distancia.

4Generaciones de la educación a distancia.

INTRODUCCION

La Educación a Distancia como modalidad educativa   ha tenido un gran desarrollo, por el surgimiento de la llamada Educación virtual, que es la Educación a Distancia,   utilizando las nuevas tecnologías de la información y comunicación como medio educativo predominante.

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RASGO PRINCIPAL

• Una tecnología predominante

PERIODO DE TIEMPO

• 1850 a 1960

MEDIOS

• Papel impreso (1890+),Radio (1930+),Televisión (1950-1960)

Generaciones de la educación a distancia.

PRIMERA GENERACION

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Comunicación en un sentido principalmente. Interacción entre la institución y el estudiante por teléfono o correo. Ocasionalmente apoyada por ayudas presenciales y tutores de alumnos

DESARROLLO

6Generaciones de la educación a distancia.

SEGUNDA GENERACION

RASGO PRINCIPAL

• Múltiples tecnologías sin ordenadores

PERIODO DE TIEMPO

• 1960 a 1985

MEDIOS

• Cintas de audio, Televisión, Cintas de vídeo, Fax,Papel Impreso.

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Comunicación en un sentido principalmente. Interacción entre la institución y el estudiante por teléfono, fax y correo. Ocasionalmente apoyada por reuniones cara a cara

DESARROLLO

7Generaciones de la educación a distancia.

TERCERA GENERACION

RASGO PRINCIPAL

• múltiples tecnologías incluyendo los ordenadores y las redes de ordenadores.

PERIODO DE TIEMPO

• 1985 a 1995

MEDIOS

• Como correo electrónico, sesiones de chat y tablones de anuncios mediante el uso de ordenadores y redes de ordenadores. Programas de ordenador y recursos almacenados en discos, CD e Internet.

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Significa comunicación de banda ancha desde la institución a los estudiantes vía papel impreso, programas de ordenador y videoconferencias. Posibilidades de comunicación interactiva en dos sentidos, síncrona y asíncrona, entre la institución y los estudiantes y entre estudiantes

DESARROLLO

8Generaciones de la educación a distancia.

CUARTA GENERACION

RASGO PRINCIPAL

•Múltiples tecnologías incluyendo el comienzo de las tecnologías computacionales de gran ancho de banda.

PERIODO DE TIEMPO

•1995 a 2005 (estimado)

MEDIOS

•Como correo electrónico, sesiones de chat y tablones de anuncios mediante el uso de ordenadores y redes de ordenadores además de transmisión en gran ancho de banda para experiencias de aprendizaje individualizadas e interactivas por vídeo y en directo.

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Posibilidades de interacción bidireccional en tiempo real mediante audio y vídeo. Comunicación asincrónica y sincrónica entre la Institución y los estudiantes y entre estudiantes.

DESARROLLO

9Generaciones de la educación a distancia.

CONCLUSIÓN

El tiempo cambia y con el todo lo que nos rodea, y la educación a distancia no se descarta, y gracias a los avances en la tecnología es como nos podemos dar cuenta que el acceso a ella es cada vez mas fácil, y cada vez mas fácil poder estudiar a distancia.

10Generaciones de la educación a distancia.

GRACIAS….