Género cambio climático y agroecologia

7/27/2019 Gnero cambio climtico y agroecologia

1/24

Gnero, cambio climtico yagroecologaGnero, cambio climtico yagroecologaMDULO I


2/24

CENTRO DE LA MUJER PERUANA FLORA TRISTNParque Hernn Velarde 42, Lima 1 PerPrograma de Desarrollo Rural

Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2013-04323

PROYECTOJusticia Climtica, Seguridad y Soberana Alimentariacon Agricultoras Rurales de Ayabaca, Piura - PER

MDULO 1Gnero, cambio climtico y agroecologa

COORDINACINBlanca Fernndez Montenegro

RESPONSABLE DE CONTENIDOSEsther Elena Villanueva Daz

CONTENIDOSEsther Elena Villanueva Diaz - Centro de la Mujer Peruana Flora TristnSavina Crdova Saavedra - Centro de la Mujer Peruana Flora TristnMiguel Galecio Julca - Facultad de Agronoma - Universidad Nacional de Piura - UNPRicardo Pea Castillo - Facultad de Agronoma - Universidad Nacional de Piura - UNP

CORRECCIN DE ESTILOMariela Jara Salas

IMPRESINGyG Impresores SACAmat y Juniet 255 SurcoDiseo y diagramacin: Lidia Gmez

LIMA- PERMarzo 2013

Esta publicacin ha sido posible gracias al apoyo del Ayuntamiento de Barcelona.

Adaptacin material de capacitacin del Proyecto: Justicia climtica, seguridad alimentaria y mujerrural, que cont con el apoyo de la Diputacin Foral de Gipuskoa.

Este material puede ser reproducido total o parcialmente por mtodos electrnicos o convencionales,siempre que se cite la fuente.


3/24

PRESENTACIN

El Centro de la Mujer Peruana Flora Tristn es una institucin feminista con 32 aos de trabajo enfavor de los derechos de las mujeres.

Desde su Programa de Desarrollo Rural (PDR) impulsa y gestiona iniciativas para promover yfortalecer los liderazgos de las mujeres rurales, campesinas e indgenas, vinculando sus derechoseconmicos, sociales, polticos y civiles, con los derechos sexuales y reproductivos y el de vivirlibres de violencia.

El PDR tiene dos ejes orientadores para su trabajo: ciudadana e identidad, y acceso a recursosproductivos, econmicos y sociales. En este marco, implementa con el apoyo de Oxfam Intermon yel Ayuntamiento de Barcelona, el proyectoJusticia Climtica, Seguridad y Soberana Alimentaria

con agricultoras rurales de Ayabaca - Piura, con el propsito de fortalecer las capacidades ydestrezas tcnicas y sociales de las productoras agrarias, a partir del reconocimiento de sus saberesancestrales como estrategia para su adaptacin al cambio climtico.

El proyecto contempla la puesta en marcha de la Escuela Agroecolgica de Productoras Rurales, conel fin de brindar a las agricultoras de la Mancomunidad Municipal Seor Cautivo de Ayabaca,capacitacin y asistencia tcnica social en seguridad alimentaria; tecnologas agrcolas y de riegotecnificado; manejo y conservacin de recursos naturales (suelo-agua-bosques); manejo yconservacin de semillas; produccin orgnica; cuidado y conservacin de la biodiversidad; ascomo sobre diversas estrategias y tcnicas para la adaptacin al cambio climtico.

Estos ejes temticos sern abordados desde los enfoques de gnero, derechos, interculturalidad yagroecolgico y estarn articulados al desarrollo personal de las mujeres, gnero, autoestima,derechos humanos, participacin ciudadana, vigilancia e incidencia poltica, entre otros temas.

En ese marco, les presentamos el siguiente material que integra diez mdulos con temas tcnicos ysociales que se desarrollarn en los talleres de capacitacin de la Escuela y que, junto con losrotafolios, sern usados en las jornadas de rplica con otras productoras de localidades vecinas.

La metodologa busca generar aprendizajes de manera vivencial y participativa, los que sernreforzados en la prctica a travs de la asistencia tcnica, intercambios, campaas, ferias y foros,entre otras actividades.

Iniciamos la capacitacin en la Escuela Agroecolgica de Productoras Rurales con la publicacin deeste primer mdulo sobre GNERO, CAMBIO CLIMTICO Y AGROECOLOGA, que seencuentra dividido en cuatro unidades temticas:

UNIDAD I: FAMILIARIZNDONOS CON LOS CONCEPTOS DE SEXO Y GNERO:diferencias biolgicas y sociales.

UNIDAD II: AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL DE LAS MUJERESAGRICULTORAS

UNIDAD III: CAMBIO CLIMTICO: causas y efectos.UNIDAD IV: CAMBIO CLIMTICO EN EL PERU: impacto diferenciado.UNIDAD V: LA AGROECOLOGA: estrategia para adaptarse al cambio climtico.

Esperamos que los siguientes dos aos de formacin tcnica y social constituyan un proceso deaprendizaje y de intercambio de saberes entre las agricultoras de la Mancomunidad Seor Cautivo deAyabaca y los/as integrantes del equipo tcnico facilitador del Centro Flora Tristn, la Facultad de

Agronoma de la Universidad Nacional de Piura, la Red de Municipalidades Rurales (REMURPI) yla Asociacin Regional de Productores Ecolgicos de Piura (ARPPEP).

3


4/24

4

FAMILIARIZNDONOS CON LOS CONCEPTOS DE SEXO YGNERO: diferencias biolgicas y sociales

Todas las personas, hombres y mujeres, tenemos los mismos derechos, deberes y obligaciones.

Sin embargo, desde que nacemos la familia, ms tarde la escuela, los medios de comunicacin y otrasinstancias de nuestras localidades, ensean formas de ser y formas de hacer diferenciadas parahombres y mujeres. As se establecen desigualdades que afectan los derechos de las mujeres y daan laconvivencia democrtica.

Para entender por qu se dan estas desigualdades analizaremos las diferencias entre los conceptosSEXO y GNERO.

UNIDAD I

Las mujeres:Tienen vulva, vagina, senos, ovarios, tero, vulos ymenstran.Se embarazan y pueden amamantar o dar el pecho a sus hijas

e hijos.

Los hombres:Tienen pene, testculos y espermatozoides.Les crece barba.

Por ejemplo:

A partir de estas diferencias sexuales, la sociedad otorga a hombres y mujeres roles distintos. Desde la infancia

se nos inculcan roles femeninos y masculinos en base a determinadas creencias y valores.

Qu es Sexo?

El sexo se refiere a las diversas caractersticas sexuales y biolgicas(anatmicas y fisiolgicas) con las que nacemos mujeres y hombres.Son naturales y estn visibles en nuestro cuerpo.


5/24

El gnero, se refiere a los roles, comportamientos y responsabilidades que la sociedad asigna ahombres y mujeres en funcin de su sexo y de las relaciones que se dan entre ambos. Todo ello se

aprende desde la infancia.Vemos por ejemplo que ante un embarazo, muchos padres y madres, familiares y hasta amistades, seforman expectativas diferentes del nacimiento de un varn y de una mujer:

Que sea varn porque

con las mujeres hasta

el apellido se pierde.

Ay! Que no sea mujer

porque son ms dbiles

y sufren mucho.

Las mujeres son de sucasa, el hombre es de

la calle.

Es el sexto embarazo y es

mujer otra vez. Nos falta

el varn.

Si es hombrecito le

pondr su roponcito de

color celeste. Si es

mujercita, ser de color

rosado.

Por creencias y pensamientos como stos, se asignan a cada sexo (femenino o masculino) roles, tareasy atributos diferentes que errneamente se consideran naturales. Es as como aprendemos a ser y acomportarnos como nias y nios y, luego como mujeres y hombres.

Por ejemplo:

- A las mujeres se las responsabiliza de las tareasde la casa y de la crianza de los/as hijos/as porrazn de su gnero.

- A los hombres se les responsabiliza del trabajo productivo.

5

Qu es Gnero?


6/24

6

En el siguiente cuadro se muestra algunos valores y creencias diferenciadas para hombres y mujeres

MUJERES HOMBRES

En la niez:

Las nias juegan con muecas y a la

cocina.

En la niez:

Los nios juegan con pelotas y carritos.

En la adolescencia:

Deben aprender a cocinar y hacer laslabores de la casa.

Deben atender a sus hermanos hombres.

No deben tener muchos amigos oenamorados.

No es necesario que estudien porquedespus se casan y cuidan a su familia.

En la adolescencia:

No necesitan aprender a cocinar; cuandose casen tendrn sus esposas para que losatiendan.

Es mejor si tienen muchas enamoradas,porque son ms hombrecitos.

Deben estudiar y asistir a la universidad o aun instituto, porque llegarn a ser jefes defamilia.

En la adultez:

Debe encargarse del cuidado de sus hijos e

hijas y de las tareas de la casa. No es necesario que vayan a la asamblea

comunal porque el esposo las representa.

En la adultez:

Deben trabajar fuera de la casa para traer

dinero. Como jefes de familia son los

representantes en las asambleascomunales.

Esta creencias han trado desigualdades que perjudican a las mujeres en el ejercicio de sus derechos a laeducacin, el trabajo, la participacin poltica y a vivir libres de violencia.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que las creencias y valores en los cuales se sustentan estasdesigualdadespueden ser modificados.

Recuerda que: Sexo y gnero no son lo mismo. El Gnero es lo que la sociedad considera femenino

(mujer) y masculino (hombre) en base a determinadascreencias y valores.

Es importante luchar para que los pensamientos ocreencias cambien, porque: Muchas nias no van a la escuela debido a que se

prioriza la educacin de los hijos varones. SEPIENSA que ellos necesitan estudiar paratrabajar y mantener a sus familias.

A las mujeres del rea rural se les da menos tierray de menor calidad.Se CREE que ellas no tienen la misma fuerzafsica que los hombres para trabajar en la chacray no necesitan de la tierra porque se casarn

algn da.


7/24

7

AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALDE LAS MUJERES AGRICULTORAS

La autoestima es la valoracin que tiene una persona sobre s misma.

Es cmo nos vemoscomo mujeres y como

agricultoras.

La autoestima, adems:

Es la imagen que una/o tiene de s misma/o en lo corporal, intelectual y social. Tiene que ver con la forma como nos aceptamos y nos queremos.

Es cmo nos vemos a nosotras mismas en tanto personas, mujeres o trabajadoras del campo.

La autoestima es importante porque:

Es el centro de nuestra personalidad.

Determina nuestra independencia.

Nos permite una relacin adecuada con los dems.

Nos ayuda a superar las dificultades personales.

Nos permite proyectarnos a futuro con seguridad.

Yo meVALORO y por eso:No permito que nadie me

humille ni maltrate.

La autoestima se forma poco a poco desde nuestro nacimiento, de acuerdo a la seguridad, cario y

amor que recibimos de nuestras/os madres y padres, familiares e integrantes de nuestra comunidad.

UNIDAD I

Cmo se forma la Autoestima?


8/24

Cuando madre y padre brindan cuidado, afecto y buen trato a sus hijas e hijos, les estn diciendo queson personas muy valiosas para ellos/as.

En cambio, si la nia o el nio recibe indiferencia, rechazo, castigo fsico o verbal, crecer pensandoque tiene muchos defectos, vale poco y no es importante para nadie. As, su desarrollo estar marcado

por la inseguridad y no tendr ningn estmulo para superarse.

No todas las personas tienen o sienten la misma autoestima, hay niveles:

Autoestima baja

Autoestima alta

Niveles de la Autoestima

8

En todas las personas es igual la autoestima?

Autoestima alta: Es cuando una persona se acepta como es y reconoce sus cualidades. Acepta susdebilidades y errores.

Por ejemplo:

Zulema se siente satisfecha de su trabajo y de la calidad delmaz blanco, papa nativa, pltano y caf que ha cosechadoen su parcela. Est muy segura para ir a vender en la Feriade Ayabaca a un precio justo.

Autoestima baja: Es cuando una persona se siente mal consigo misma/o, no se valora ni sequiere, solo se ve sus defectos o debilidades mas no sus cualidades. Es decir, sesubestima.

Por ejemplo:

Rosita permite que su esposo le diga que es una intil y que no sirve para nada.

Ella finalmente cree que es as.


9/24

Esto significa:

Aceptarnos tal como somos (bajitas, gorditas, delgadas) y estar

orgullosas de nosotras mismas.

Reconocer nuestras fortalezas, logros y habilidades, pero

tambin nuestros errores y debilidades.

Sentirnos importantes porque estamos aportando al cuidado del

suelo, agua y conservacin de las semillas nativas frente a los

efectos del cambio climtico.

Tener autonoma y seguridad cuando hablamos, opinamos ytomamos decisiones en nuestras familias. Tambin en nuestras

organizaciones, asambleas comunales y reuniones de nuestros

municipios de la Mancomunidad Seor Cautivo de Ayabaca.

Asumir los problemas como desafos a superar y tener voluntad

para salir adelante y cumplir nuestros sueos y metas como

mujeres, lideresas y agricultoras.

Tener una autoestima alta, significa valorar nuestros conocimientos yexperiencias como mujeres y como agricultoras.

Como mujeres, lideresas, trabajadoras y agricultoras es muy importante que

nos esforcemos en desarrollar una AUTOESTIMA ALTA.

9

Cmo debemos desarrollar nuestra autoestima?

Recuerda que:


10/24

CAMBIO CLIMTICO: Causas y efectos

UNIDAD II

A travs de los medios de comunicacin (radio, televisin) y de muchas personasescuchamos decir que el clima est cambiando. Que el calentamiento global, tambinllamado cambio climtico, es un fenmeno que ocurre en todo el planeta.

CAMBIO CLIMTICO, es la variacin irregular del clima en la tierra causado por la contaminacinde la atmsfera. Este fenmeno se manifiesta en el aumento o disminucin brusca de la temperatura.

El cambio climtico se origina por diversas actividades de la humanidadque contaminan la atmsfera, como por ejemplo:

El funcionamiento de grandes fbricas en las ciudades. El uso excesivo y quema de combustibles. El desplazamiento diario de gran nmero de autos. La tala y quema de bosques. El abuso de empleo de agroqumicos en los cultivos. La contaminacin de los ros por la minera.

Estas acciones contaminan el aire y producen muchos GASES que no vemos, pero que seconcentran en la atmsfera, en nuestro aire, elevando la temperatura de nuestro planeta.

De esta manera, el planeta se calienta ms cada da. Es como si seenfermara por la contaminacin ocasionada por las actividades

humanas.

Por qu se produce el cambio climtico?

EFECTO

INVERNADERO

GASES

ATMOSFERA

10

Tiene razn, el clima ya no es

como antes. Eso dicen nuestrospadres y abuelos.Comadrita, en mi zona el

calor est aumentadohartsimo, gu!


11/24

El cambio climtico tiene que ver con en el aumento o disminucin brusca de la temperatura y semanifiesta en:

El calor intenso e irregular

Las prolongadas sequas

Las lluvias intensas

Los vientos huracanados

Las granizadas excesivas

La intensidad del fro. Friajes

Cambio climtico

Estos fenmenos climticos son notorios. Cada da nos percatamos de que el clima est cambiando y deque nos afecta.

A veces sentimos fro cuando deberahacer calor, sigue lloviendo mucho

cuando debera escampar y en otros

casos, el calor es ms intenso, las lluviasse ahuyentan y los campos se secan.

11

Estos cambios bruscos en el climaestn afectando nuestras vidas,salud, trabajo, cultivos, cosechas y,

hasta podramos decir, el sabor y

valor nutritivo de nuestros alimentos.

Cmo se manifiesta el cambio climtico?


12/24

Este fenmeno pone cada da en riesgo la vida y la seguridad alimentaria de las personas ycomunidades e incrementa la pobreza y la desigualdad entre hombres y mujeres.

El cambio climtico es un fenmeno que afecta en general a la:

Cmo nos afecta el cambio climtico?

Hay un aumento de la incidencia o aparicinde nuevas enfermedades como lasenfermedades respiratorias, digestivas y dela piel, la uta, dengue, malaria.

SALUD

AGRICULTURA Y A LA SEGURIDAD ALIMENTARITARIA

DISPONIBILIDAD DE AGUA

LOS BOSQUES

BIODIVERSIDAD

Las cosechas se pierden por la sequa,inundaciones, plagas y enfermedadesen los cultivos.

Hay escasez de agua para el riego y para elconsumo humano.

Se estn perdiendo bosques y sus servicios como: lea,plantas medicinales, frutos y alimentos.

Hay prdida de hbitats y desaparicin de especies de

animales, frutos y plantas medicinales y para laalimentacin.

12


13/24

Muchos impactos del cambio climtico ya se estn produciendo, mientras que otros sern inevitables.Sin embargo, es importante implementar medidas y mecanismos de adaptacin y mitigacin a fin de

reducir y evitar algunas de las proyecciones que se vienen haciendo.

Es la preparacin y toma de medidas que realizan las personas y comunidades para adecuarseexitosamente a las condiciones cambiantes del clima.

Por lo tanto, el cambio climtico nos coloca ante el desafo de modificar muchas de nuestrasactividades en las comunidades y localidades a fin de aprovechar las oportunidades de lavariabilidad climtica.

A continuacin te presentamos algunas acciones de adaptacin al cambio climtico:

Qu debemos hacer frente al cambio climtico?

Qu es adaptacin al cambio climtico?

13

Estar informadas y ejercer nuestros derechos participandoen la toma de decisiones de nuestras comunidades, ascomo en las Estrategias Regionales y Locales de Seguridad

Alimentaria y Cambio Climtico. Prepararnos y capacitarnos en nuevas tecnologas

agrcolas y de riego.

Promover el acceso de las mujeres agricultoras a lapropiedad de la tierra y al riego tecnificado para optimizarel recurso hdrico.

Emplear semillas nativas certificadas y de calidadvisibilizando el aporte de las mujeres en su cuidado yconservacin.

Desarrollar prcticas agroecolgicas sostenibles paraevitar la erosin de nuestros suelos y garantizar laseguridad alimentaria de nuestras familias.

Diversificar los cultivos en nuestras parcelas paraarticularnos a los mercados y ferias en mejorescondiciones con productos sanos y con precios justos.

Fomentar y/o fortalecer la asociacin u organizacin de lasmujeres agricultoras para luchar y vigilar por nuestrosderechos econmicos y sociales.


14/24

A continuacin te presentamos algunas acciones de mitigacin al cambio climtico

Implementar estrategias regionales y locales con acciones puntuales y presupuestos querespondan de manera diferenciada a las necesidades de hombres y mujeres.

Fomentar una cultura de cuidado del medio ambiente y de los recursos naturales quegaranticen la seguridad alimentaria de nuestras familias.

Disminuir el uso de combustibles (gasolina, petrleo) y fomentar el uso de energasalternativas o renovables no convencionales.

Usar tecnologas ms limpias en los procesos industriales.

Disminuir la deforestacin, reforestar y conservar los bosques porque absorben los gasescontaminantes (GEI).

Tomar en cuenta a las mujeres, en particular de las zonas rurales, en los planes yestrategias de mitigacin.

Sabas que: El 57% de las peruanas y peruanos son pobres y el 27% sonextremadamente pobres. Ellos/as sern los ms afectados por el cambio

climtico. El cambio climtico incrementar las desigualdades en las zonas

rurales del pas, siendo las mujeres las ms vulnerables frente a estefenmeno.

Nuestra capacidad de adaptacin a los cambios bruscos del climadepende:

Del acceso y control que tengan las mujeres sobre la propiedadde la tierra, el agua, el dinero, los crditos, los insumos y lasherramientas.

Del nivel de dependencia y toma de decisiones en el hogar y enla produccin.

Son las acciones que realizan los seres humanos para prevenir y reducir la contaminacin y elincremento de las emisiones de los gases de efecto invernadero que contaminan nuestro medio

ambiente y ocasionan la variabilidad en el clima.

La mitigacin implica actuar para minimizar los efectos del calentamiento global. Un ejemplo, sonlos esfuerzos por lograr el ahorro energtico.

Qu es mitigacin?

14


15/24

CAMBIO CLIMTICO EN EL PER: Impacto diferenciado

UNIDAD IV

Per es el tercer pas ms afectado en el mundo por el cambio climtico en trminos de daos fsicos eimpactos sociales. Este fenmeno ya es parte de nuestra realidad y est avanzando rpidamente,siendo la zona rural uno de los sectores ms afectados.

Las alteraciones en el clima estn ocasionando serios problemas en lasalud de la poblacin, los recursos naturales, el sector agropecuario, la

biodiversidad, la seguridad alimentaria, as como en la vida misma de la

poblacin, en particular de las productoras y los productores agrarios delas zonas rurales, alto andinas y amaznicas.

A continuacin presentamos algunos de estos impactos en las zonas rurales del pas, en particular en laregin Piura:

Impacto del cambio climtico en la salud de la poblacin

Agudizacin y/o aparicin de enfermedades que antes eran propias de las zonas tropicales, como lamalaria y el dengue.

Piura es una zona de riesgo de la epidemia del dengue por condiciones climticas. Con la llegada delverano hay mayor aparicin de zancudos.

En otras regiones del pas, con el incremento de las oleadas de fro, las enfermedades respiratorias sehan intensificado, siendo los ms afectados los/as recin nacidos/as y las personas ancianas y ancianos.

Esta situacin incrementa la preocupacin y trabajo de las mujeres porque son ellas las que se encargandel cuidado de los nios/as y enfermos en la familia.

En alerta amarilla fue declarada la nortearegin de Piura debido al incremento de los

casos de dengue que a futuro podran constituirun riesgo de epidemia, inform hoy la DireccinRegional de Piura (Diresa).

15


16/24

Los suelos y recursos hdricos en distintas regiones del pas ya estn siendo afectados porque se estnproduciendo:

a) Problemas en el agua

La primera consecuencia grave del cambio climtico en las comunidades es la escasez de agua, sudisponibilidad est en riesgo y en temporada seca se reduce ms debido a que:

Los nevados y glaciares se estn derritiendo y perdiendo. Las fuentes de agua y manantiales empiezan a secarse y los ojos de agua estn desapareciendo. Los niveles de agua en los canales estn disminuyendo.

Al comienzo puede haber un aumento de la cantidad de agua por el deshielo acelerado debido alincremento del calor, como est pasando con el Ausangate en Cusco.

Pero despus vendr la desaparicin de los manantiales y la seca del agua, lo que no solo afectar las

Por la falta de agua perderemos

toda la cosecha del limn y del

arroz.

En esta campaa agrcola del

2013 no hay agua para sembrar

los cultivos y el ro Piura viene

ralito por falta de lluvias.b) Problemas en los suelos

Por la variabilidad del clima, los suelos: Se erosionan y disminuye la fertilidad de las parcelas. Se empobrecen por la acumulacin de sales. Se secan y las plantas no crecen.

Por estos problemas se disminuye la produccin en las parcelas.

Impacto del cambio climtico en la agricultura y ganadera

a. En la agricultura. La presencia de fenmenos climticos extremos como olas de fro, sequas,heladas y calor intenso traen serias consecuencias en el agro peruano:

De esta manera: Se altera el calendario agrcola de siembra y cosecha

de los cultivos. Se reduce la productividad de los cultivos y en

consecuencia de las cosechas. Los cultivos se desplazan a mayor altura y/o a zonas

ms fras.

Gu, el sol est que quema.

Cada ao est ms fuerte y

no hay agua ni para tomar.

Impacto del cambio climtico en los recursos naturales

16


17/24

Se alteran las etapas de crecimiento de los cultivos y aparecen plagas y enfermedades cadavez ms resistentes. Por ejemplo en:

- La papa Hay mayor presencia de gorgojos y polillas. Los tubrculos son de menor tamao yse incrementa el porcentaje de pudricin.

- El maz Aparece una mayor poblacin de gorgojos como: el Coso o cochal en la zona de

Ayabaca.- El haba Hay mayor presencia de plagas como: la mosca blanca y mosca minadora.- La arveja Se incrementa el ataque de insectos cortadores y barrenadores de tallos.- El frijol Hay un incremento de plagas como la mosquilla y la cigarrita as como presencia

de enfermedades como la roya y el cenizo.- El caf Hay un retraso y disminucin de la floracin del cafeto, se caen las flores y granos

por fuertes lluvias. Tambin se incrementan las plagas y enfermedades como: labroca, queresa, roya y el ojo de gallo.

b. En la ganadera. Las alteraciones en el rgimen de lluvias ocasionan la escasez de pastos. As, losanimales no engordan o se mueren.

Sin embargo, los mayores impactos se observan en el incremento de las enfermedades respiratorias enlos animales debido a las fuertes heladas, granizadas y nevadas que se presentan como olas repentinasy que en algunos casos duran varias semanas.

Y en otras zonas los cambios de temperatura causan el carbunclo y la fasciola heptica.

El cambio climtico tambin est afectando la diversidad biolgica en nuestras comunidades porquevienen ocurriendo procesos silenciosos de desaparicin de flora y fauna.

Impacto del cambio climtico en la bidiversidad

17

Ay!!!, cmo que duele la cabeza y de tanta preocupacin ya nopuedo dormir. La alteracin del clima est afectando anuestros cultivos, les atacan con ms fuerza las plagas y las

enfermedades. Si seguimos as, tendremos cada ao menos

alimentos para nuestros hijos e hijas.

Tiene razn vecina. Desde hacetiempo ya no he visto la arveja

blanca y los frijoles de chacra.Esto si que es preocupante!!!

Muchas variedades yespecies nativas estn en

peligro de desaparecer en

nuestra comunidad!!!!!.


18/24

Impacto del cambio climtico en la seguridad alimentaria

La agricultura est amenazada por los efectos del cambio climtico porque disminuye la productividadde la tierra en las diferentes localidades. Ayabaca no escapa a esta realidad.

Se estn perdiendo las semillas y poniendo en riesgo la alimentacin de las familias, de lascomunidades y de todo el pas. Se afecta la seguridad alimentaria y la nutricin de nias y nios. Estasituacin aumenta la preocupacin de las mujeres y eso repercute en su salud y tranquilidad.

No olvidemos que las mujeres como agricultoras rurales desempean un papel fundamental algarantizar la seguridad alimentaria de sus familias y comunidades, preservando el medio ambiente,trabajando en la pequea agricultura y participando en actividades de desarrollo como la agroindustria.

Impacto del cambio climtico en la poblacin y en las comunidades

El cambio climtico afecta directamente a la poblacin, comunidades y en particular a las productorasrurales porque no cuentan con los recursos suficientes para enfrentarlo. A consecuencia de ello:

Aumenta la pobreza y se amplan las brechas de desigualdad entre hombres y mujeres en elacceso y control de los recursos naturales y productivos.

Se incrementan los conflictos por la tierra y el agua. Las mujeres son las ms perjudicadas porcarecer del ttulo de propiedad y no participar en los espacios de toma de decisin de estosrecursos (comits de riego, juntas de usuarios, asambleas comunales, entre otros).

Hay un desplazamiento involuntario y migracin de los hombres lo que incrementa la carga detrabajo de las mujeres.

Se deterioran las carreteras generando el alza de precios de los alimentos bsicos. El mayor descenso de la temperatura en horas previas al amanecer limita cada vez ms la

capacidad de campesinas y campesinos para trasladar sus animales.

La poblacin se enferma ms, especialmente las mujeres, por la sobrecarga laboral. Nios/as yancianos/as ven tambin afectada su salud.

Qu comeremos!. Nuestroshijos estn enfermos, de qu

viviremos.

Mujer!, hemos perdido todala cosecha por la sequia, no

hay cuando llueva.

18


19/24

EL CAMBIO CLIMTICO supone una amenaza nueva para los agricultores y agricultoras en elrea rural.

Este fenmeno impacta de manera diferenciada a hombres y mujeres, siendo las mujeres y agricultorasrurales las ms afectadas y vulnerables a los efectos del cambio climtico porque:

Tienen estrecha relacin con los recursos naturales: suelo, agua, bosques Enfrentan desigualdades y pobreza. No cuentan con los

conocimientos, recursos y herramientas necesarias para responder a lavariabilidad climtica.

Se encuentran en mayor desventaja en el acceso y manejo de losrecursos naturales.

Por lo general, no acceden a la capacitacin y asistencia tcnica Vivenen zonas alejadas caracterizadas por factores tales como: bajas

precipitaciones, terrenos en pendiente, suelos frgiles y acceso muylimitado a los mercados.

Sus chacras o parcelas dependen directamente de las lluvias. Por lo general sus terrenos se encuentran degradados y el rendimiento

de los cultivos suele ser bajo Dependen de la pequea agricultura de auto consumo. Las medidas de adaptacin y mitigacin al cambio climtico no

responden a las necesidades concretas de las mujeres agricultoras.

Estas situaciones condicionan que las mujeres y agricultoras rurales sufran ms los efectos del calorintenso, las sequas, heladas, lluvias torrenciales, vientos huracanados. Por ejemplo:

Tienen que caminar ms horas en busca de agua para el consumo de la familia y el riego de suparcela.

Han incrementado su trabajo en la parcela por el desplazamiento involuntario y migracin delos hombres.

Trabajan ms horas en la casa porque deben atender a sus hijas/hijos y ancianas/os cuando seenferman.

Tienen que caminar trechos ms largos para recoger la lea. Su salud mental se afecta, sufren ms de dolores de cabeza y sensacin de angustia. Duermen menos por el incremento de sus jornadas de trabajo.

La Comisin Agraria del Congreso de la Repblica est impulsando el proyecto de Ley delDerecho a la Alimentacin, la Soberana y SeguridadAlimentaria y Nutricional.

En el 2012, Piura cerr con 1.340 casos de personas afectadas por el dengue (entreconfirmados y probables) y un fallecido. Las zonas ms afectadas fueron Piura ciudad,

Chulucanas, Castilla, Morropn, Salitral, Sullana, Tambogrande, Los rganos, Bellavista yMncora.

El 22 de Marzo se conmemora el Da Mundial del Agua. 19

El cambio climtico impacta de la misma formaa hombres y mujeres?

Sabas que:


20/24

Vivimos en un mundo en que el clima est cambiando. Esta situacin ser irremediable en lossiguientes aos. Tendremos lluvias excesivas, sequas muy prolongadas, olas de calor y pocas demucho fro. Todos estos cambios alterarn nuestra vida y nuestras cosechas.

Se dice que los monocultivos (siembra de un solo cultivo en la parcela, por ejemplo de arroz) queconsumen muchos agroqumicos y abundante agua, contribuyen al calentamiento de nuestro planeta,depredan nuestros suelos y contaminan nuestra agua.

Y al sembrar nicamente monocultivos estamos haciendo que muchas especies vegetales desaparezcanen el tiempo y disminuyamos nuestra rica biodiversidad.

La AGROECOLOGA: estrategia para adaptarseal cambio climtico

UNIDAD V

Aprovechamos nuestro saber local y tradicional con mejorestecnologas para hacer buen uso de nuestros recursos naturales:suelos y agua.

Permite contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida deagricultoras y agricultores.

Produce cultivos y productos sanos porque utiliza insumosorgnicos que nosotras mismas podemos elaborar.

Se aprovecha la gran diversidad de plantas para cultivar. Nos permite tener ms espacios cultivables, con gran diversidad de

plantas, en la misma rea, con igual cantidad de agua y msresistentes a las plagas y enfermedades.

La AGROECOLOGA, conocida tambin como agricultura ecolgica, esuna estrategia importante para contrarrestar los impactos del cambio

climtico en nuestras comunidades porque:

Por ello, en un contexto de cada vez mayores impactos climticos, las prcticas agroecolgicas(AGROECOLOGA) pueden contribuir tanto a la seguridad alimentaria como a la mitigacin y a laadaptacin al clima cambiante.

Las mujeres y agricultoras rurales son socias clave y grandes actoras frente al cambio climtico.

Ellas tienen mucho que aportar en el desarrollo y fomento de prcticas agroecolgicas por losconocimientos ancestrales que tienen en el manejo y cuidado de los recursos naturales, conservacinde las semillas nativas, as como en la aplicacin de tcnicas agrcolas en las parcelas y cultivos.

20


21/24

Cambio ClimticoyMujerES RuralES

21Adaptacin material de capacitacin del Proyecto: Justicia climtica, seguridad alimentaria y mujer Rural


22/24

.

22


23/24

Es as. A las mujeres nosafectan las granizadas,las heladas y las sequas.

Por eso, cosechamosmenos o perdemos todolo que hemos sembrado.

23


24/24

Es importante que nosotras

participemos en las faenas.

Pero tambin en las decisiones

que se tomen en nuestra

comunidad

Por eso nuestros

conocimientos y saberes son

tan importantes comonuestras ideas y opiniones.

Es cierto! lo que dicen las compaeras. Alas mujeres nos afecta ms el cambioclimtico. Por eso debemos prepararnos enla Escuela Agroecolgica de ProductorasRurales de Flora Tristn y trabajar juntos

mujeres y varones. Para el desarrollo denuestra comunidad.

Género cambio climático y agroecologia

Documents

Transcript of Género cambio climático y agroecologia