GENERO NARRATIVO 7° 2015

COLEGIO PADRE ALBERTO HURTADO Depto. Lenguaje “Semillas de Vida Nueva”

Prof. Sra. Gladys Núñez G.

GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA

GUÍA GÉNERO NARRATIVO

Objetivos: Conocer las características generales del género narrativo Conocer los principales elementos y conceptos relacionados con el género

narrativo. Conocer los subgéneros del género narrativo

Habilidades: Conocer, comprender.

La narrativa se define como una forma de lo literario donde el narrador es quien nos relata el mundo representado. Ese mundo está lleno de personajes y lugares; y también lleno de acción.Predominantemente en la narrativa, tales elementos se representan secuenciados en un orden espacio-temporal.Sin embargo, no siempre la secuencialidad de las historias se nos presenta en un orden lineal, y el lector es el encargado de ordenar el relato.Narrar significa relatar un acontecimiento o una serie de acontecimientos. La historia, el periodismo y la literatura narrativa relatan sucesos, entendidos como hechos que se cumplen en una sucesión temporal, en un espacio teórico o geográfico determinado y con la participación de personajes de la más diversa índole.¿Cuál es, entonces, la diferencia fundamental entre el discurso literario narrativo y los discursos de la historia y el periodismo? Los hechos narrados en los discursos

¡AMAR LA OBRA BIEN HECHA! 1




históricos y periodísticos verdaderamente ocurrieron, es decir, pertenecen al mundo real. El discurso literario narrativo relata, en cambio, sucesos reales o imaginarios, configurando un mundo ficticio.

Entonces, podemos decir que: Una obra narrativa tiene alguien quien relata (narrador) algo que se relata (acontecimientos, personajes, espacio-tiempo) y alguien para quien se relata (un lector ficticio), de modo que estos tres factores crean una realidad imaginaria o un mundo ficticio. Características generales del género narrativo:

-Posee un narrador, el cual nos hace partícipes de los acontecimientos-Los acontecimientos están relacionados entre sí y ubicados en un espacio y tiempo determinados-Los relatos deben presentar personajes, caracterizados con rasgos físicos y sicológicos. Soc.-La narración debe presentar una evolución de los hechos.(tiempo)-La acción es el conjunto de hechos o acontecimientos, a través de los cuales se desarrolla el argumento. -El argumento se presenta en tres instancias: 1) presentación (situación inicial)

2) nudo y desarrollo 3) desenlace (situación final)

Elementos y conceptos del género narrativo:

A) Según el grado de conocimiento:Omnisciente: Conoce, domina e interpreta todo lo que acontece. Conoce los sentimientos e ideas de los personajes, además de formular juicios. Es una especie de pequeño dios, ya que tiene dominio incluso sobre el tiempo. Narra en tercera persona gramatical.

De conocimiento relativo: Sólo sabe hechos externos, no conoce la interioridad de los personajes ni sus pensamientos. Como una cámara de cine, no penetra en la psiquis del personaje. Trata de ser objetivo. Trata de no interpretar los pensamientos. No conoce el futuro ni el pasado.





B) Según el grado de participación en la historia:Protagonista: Corresponde a un personaje de la obra narrativa que relata su propia historia o parte de ella. Se conoce la intimidad del protagonista sin mediaciones. Usa la 1ª persona gramatical.

Testigo: Narra en 1ª persona o en 2ª . Relata los acontecimientos sólo por haberlos presenciado, aunque no haya participado en ellos, es decir, su conocimiento del mundo y los hechos varía según cuán involucrado se ve en ellos. Ejemplo:Sentados en las tribunas del estadio, podíamos sentir la tensión de los 22 jugadores en la cancha mientras nuestro campeón, se preparaba para anotar ese penal decisivo bajo la atenta mirada de sus compañeros. Anotó justo en uno de los ángulos del arco, y el estadio se vino abajo. Éramos los campeones”.

C) Según su relación con la historia.

Homodiegético. El narrador se ubica dentro del mundo representado y cuenta su vida o experiencia personal, en primera persona gramatical.

Ejemplo:“Ese domingo, frente al arco, miré al arquero a los ojos. Miré a mis compañeros. Pensé en mi familia y en mis pichangas de infancia. Si anotaba ese penal, se cumpliría el sueño de mi vida. Y así fue. Disparé mi zurda infalible en el costado del arco. Éramos campeones.”





Heterodiegético. El narrador se ubica fuera del mundo representado, limitándose a entregar la sucesión de los acontecimientos y las relaciones establecidas entre los personajes. Todo ello, en tercera persona gramatical

Ejemplo:“Ese domingo, frente al arco, Iván miró al arquero a los ojos. Se dio vuelta y miró por última vez a sus compañeros. Antes de anotar, se detuvo y observó el pasto por un segundo. Con una zurda reventó en el ángulo izquierdo del arco. Los espectadores saltaban cantando sin cesar. Por primera vez su equipo era campeón nacional.”

ESQUEMA NARRADORES

Tipo de Narrador Persona gramatical

Grado de conocimiento Relación narrador historia

Omnisciente Tercera Absoluto HeterodiegéticoDe conocimiento Relativo

Tercera Parcial Heterodiegético

Protagonista Primera Parcial HomodiegéticoTestigo Primera Parcial Homodiegético

Ejercicios tipos de narradores

“Ella estaba otra vez frente al espejo porque eran ya las cinco de la tarde, pero todavía no se asomaría al balcón hasta el anochecer, cuando el sol rodara por detrás de las azoteas de enfrente”.

1. El narrador de este fragmento es A) testigo.B) omnisciente.C) personaje.





D) Conocimiento parcial

“Desperté tratando de gritar y me encontré de pie en medio del taller. Había soñado esto: teníamos que ir, varias personas, a la casa de un señor que nos había citado. Llegué a la casa, que desde afuera parecía como cualquier otra, y entré. Al entrar tuve la certeza instantánea de que no era así, de que era diferente a las demás”.

2. El narrador de este fragmento es A) omnisciente.B) observador.C) testigo.D) protagonista.

“En la calle, la muchacha vestida de negro encendió su radio transistor y buscó una estación. El conductor, el rubio barbado, garabateó con un lápiz blanco sobre el parabrisas del convertible”.

3. El narrador de este fragmento esA) observador.B) omnisciente.C) testigo.

D) protagonista.

“De pronto, muy cerca de mí, en el gran montón de paja, escuché una conversación. Era un diálogo lento o desmayado, interrumpido por suspiros, bostezos, largos intervalos de silencio. Eran dos trabajadores que se hacían confidencias.

4. El narrador de este fragmento esA) observador.B) omnisciente.C) testigo.D) protagonista.

“Poco tiempo antes había ingresado en nuestro colegio latino un nuevo alumno. Era hijo de una viuda acomodada que había trasladado su residencia a nuestra ciudad, y llevaba aún un brazal de luto en la manga. Asistía a una clase superior a la mía y era algunos años mayor que yo; pero no tardó en atraer mi interés como, en general, el de todos sus condiscípulos. Este alumno singular parecía ser mucho mayor de lo que representaba; no hacía en nadie la impresión de un muchacho”. 5. El narrador de este fragmento es

A) observador.B) omnisciente.C) testigo.





D) protagonista.

“Sin ganas silba un tango mientras se aparta de la ventana abierta, busca el pulóver en el armario y empieza a ponérselo delante del espejo. No es fácil, a lo mejor por culpa de la camisa que se adhiere a la lana del pulóver, pero le cuesta hacer pasar el brazo, poco a poco va avanzando la mano hasta que al fin asoma un dedo fuera del puño de lana azul”.

6. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto?A) Omnisciente.B) Observador.C) Testigo.

D) Protagonista.

¿Qué persona(s) gramaticales utiliza el narrador en los siguientes textos?

1. “¿Cómo y por qué llegué hasta allí? Por los motivos por los que he llegado a tantas partes. Esuna historia larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar comopudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o amil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los queaparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o másdensos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada.”

Manuel Rojas, Hijo de ladrón (fragmento)

I. Primera persona.II. Segunda persona.III. Tercera persona.A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) Sólo I y III

2. “Hace mucho tiempo vivían un rey y una reina que aunque exclamaban todos los días “¡Ay, situviésemos un niño!”, no lograban tenerlo. En cierta ocasión, estando la reina bañándose, salióuna rana del agua, se arrastró hasta ella y le dijo:–Tus deseos se cumplirán: antes de que pase un año traerás una niña al mundo.”Jacob y Wilhelm Grimm (recopiladores), La bella durmiente del bosque (fragmento)

A) Primera persona.





B) Segunda persona.C) Tercera persona.

Califique el grado de conocimiento del narrador en los siguientes textos:

3.“Igualmente, se declaró exenta de toda culpa y complicidad en los pecados de Eva, a quien, porotra parte, dijo no haber visto nunca.”Federico Andáis, El anatomista (fragmento)A) Narrador omnisciente. B) Narrador de conocimiento parcial.

4.“Aquello le pareció a la vez tan sencillo y prodigioso, que de la noche a la mañana perdió todointerés en las investigaciones de alquimia.”Gabriel García Márquez, Cien años de soledad (fragmento)A) Narrador omnisciente. B) Narrador de conocimiento parcial.

5.“Él la contempló un momento a través de la penumbra, y en el acto ella sintió que sus brazos laestrechaban y que sus labios oprimían los suyos. Aquel beso fue como un blanco relámpago quese extendía cada vez más y permanecía fijo.”Henry James, Retrato de una dama (fragmento).A) Narrador omnisciente. B) Narrador de conocimiento parcial.

“Que un hombre del suburbio de Buenos Aires, que un triste compadrito sin más virtud que infatuación del coraje, se interne por los desiertos ecuestres de la frontera del Brasil y llegue a capitán de contrabandistas, parece de antemano imposible. A quienes lo entienden así, quiero contarles el destino de Benjamín Otárola, de quien acaso no perdura un recuerdo en el barrio de Balvanera y que murió en su ley, de un balazo, en los confines de Río Grande do Sul.Ignoro los detalles de su aventura; cuando me sean revelados, he de rectificar y ampliar estas páginas. Por ahora este resumen puede ser útil”.

6. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?

a) Narrador omniscienteb) Narrador con conocimiento parcialc) Narrador protagonistad) Narrador testigo

7. Lea el siguiente fragmento y señale qué tipo de narrador posee:

“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo





hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles.” (…)

(Julio Cortázar. Continuidad de los parques. Fragmento)

A. Protagonista B. Testigo C. Conocimiento parcial D. Omnisciente

Lee atentamente los dos textos que se te presentan a continuación.

“Juan saltó el muro y se acercó lentamente a la ventana iluminada. Ella dormía con luz prendida. Sacó la pistola con silenciador, quebró el vidrio con una piedra y esperó a que ella se incorporara. En cuanto lo hizo disparó una, dos, tres veces”.“Juan saltó el muro y se acercó lentamente a la ventana iluminada. Sabía que se acercaba la hora de la venganza. Ella dormía con la luz prendida. “Mejor, porque así podrá verme antes de morir”, pensó para sí. Sacó la pistola con silenciador, quebró el vidrio con una piedra y esperó a que ella se incorporara. En cuanto lo hizo disparó una, dos, tres veces”

8. ¿En qué se diferencian los narradores de los textos presentados?

I. En el grado de conocimiento del mundoII. En la participación en la acciónIII. En la cercanía afectiva con el protagonista

a) Sólo Ib) Sólo I y IIc) Sólo II y IIId) Sólo I y III

“Era un vals lento como el que ella canta ahora, en este escenario, cerca del piano, con la mano abierta a la altura de la cara, ¡¿Por qué la deslumbra la luz o para rechazar los recuerdos?! Vals de rimas, se llama, son las rimas las que danzan, las palabras, palabras que se asocian a un acorde, que no tienen frase a que enlazarse, que están solas… “ (Ingrid Caven –Jean Jacques Schul)

9. El narrador del fragmento anterior es:





a) Narrador omniscienteb) Narrador con conocimiento parcialc) Narrador protagonista

d) Narrador testigo

10. ¿Qué tipo de narrador se reconoce en el siguiente texto?

“Seguía caminado al lado de la muchacha, pero su mente estaba ocupada con el problema del puente, que ahora se le ofrecía con toda claridad, nitidez y precisión, como cuando la lente de la cámara está bien enfocada… “

a) Testigob) De conocimiento limitadoc) Protagonistad) Omnisciente

11. La narración relata sucesos o acontecimientos, a través de un:

a) autorb) cuentistac) narradord) personaje

“Tao Chién y Eliza Sommers pusieron por primera vez los pies en San Francisco a las dos de la tarde de un martes de abril de 1849” (Hija de la fortuna, Isabel Allende)

12. Basándonos sólo en el fragmento anterior, podemos decir que hay un narrador:

a) Testigob) Protagonistac) Omnisciented) Con conocimiento parcial

“Ese día inolvidable, nosotros salimos temprano y llevamos un equipo que nos había costado mucho armar porque nadie quería arriesgar las piernas por nada. Yo era muy joven y recién debutaba en primera y quería ganarme el puesto de centro con olfato para el gol. Los otros eran muchachos resignados que iban para quedarse en el baile y buscar una aventura con las pibas de las chacras.”





13. ¿Qué tipo de narrador presenta el fragmento anterior?

a) Testigob) Conocimiento parcialc) Protagonistad) Omnisciente

Lee atentamente y responde.

“¿Cómo y por qué llegué hasta allí? Por los mismos motivos por los que he llegado a tantas partes. Es una historia larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es mía; nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar





a ciento o mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada”. (Manuel Rojas: Hijo de ladrón)

1. ¿Desde qué perspectiva se narra en este fragmento?

a) Focalización cerob) Focalización Internac) Focalización externa

d) No se puede identificar la focalización

2.. “La llegada de Agustín y algunos buenos negocios habían predispuesto el ánimo de don Dámaso hacia la benevolencia con que hemos visto acoger a Martín Rivas y hospedarle en su casa. Estas circunstancias le habían hecho también olvidar su constante preocupación de la higiene, con la que pretendía conservar su salud, y entregarse con entera libertad de espíritu a las ideas de política que, bajo la forma de un vehemente deseo de ocupar un lugar en el Senado, inflamaban el patriotismo de este capitalista.”

Alberto Blest Gana, Martín Rivas (fragmento)

A) Focalización cero.B) Focalización interna.C) Focalización externa

3. ¿Cuál(es) de las siguientes características permite identificar a un narrador con focalización cero?

I. El conocimiento cabal respecto de los diálogos de los personajes.II. El conocimiento de la interioridad emotiva de los personajesIII. El conocimiento total de la acción relatadaa) Sólo c) Sólo IIIb) Sólo II d) II y III

Modos o estilos narrativos. Corresponde a las formas en que el narrador da a conocer el decir de los personajes. En otras palabras, es la manera en que el narrador presenta el relato.





A) Estilo directo. Los personajes relatan, con sus propias palabras, lo que ocurre, sienten o piensan. Los guiones y los verbos introductorios son las marcas linguísticas que nos permiten reconocer este modo narrativo.

Ejemplo:“…Podría ser cualquier hora entre las tres y las cuatro cuando entré a la cocina a preparar el desayuno. Como si estuvieran concertados, el pitido de la tetera y los gritos de mi madre se fueron intensificando. Papá en el marco de la puerta -No me atrevo a entrar- dijo. Estaba gordo y pálido y la camisa le chorreaba simplemente. Alcanzamos a oír a mamá diciendo: que venga el médico…”

B) Estilo indirecto. El narrador es quien habla por los personajes: él nos cuenta lo que sienten o piensan los personajes. La subjunción enunciativa que es la marca lingüística que caracteriza este modo narrativo.

Ejemplo: “…Leonor había anunciado a su padre que deseaba ir a la pampilla a caballo con su prima, y aquel deseo había sido una orden para Don Dámaso, que a las doce del domingo tenía ya preparados los caballos…”

C) Estilo indirecto libre. Es una combinación de los dos anteriores. Consiste en que dentro del discurso del narrador y sin anunciar la intervención (por un verbo) se da a conocer lo expresado o pensado por el personaje. Presencia de verbos conjugados en tiempo imperfecto, desaparición de la subjunción enunciativa que y uso del pronombre le son las marcas linguísticas que nos permitirán reconocerlo.

Ejemplo: “…Sobrecogido, se sentó al borde de su lecho, con sus pies metidos en las pantuflas. Aguardaba ¿Y si su abuela muriera? ¿Si muriera allí mismo, ahora, esta noche? Sensibilizados de pronto, sus nervios vibraron a lo largo de todo su cuerpo… ¿No sería esa la solución de todo? … lo invadió una alegría salvaje…”

EJERCICIOSEJERCICIOS

1. Identifica el estilo usado en el siguiente texto:

"El juez, que no les había dado hasta el momento oportunidad de justificarse,preguntó ahora cómo pudieron saber tanto acerca del camello, no habiéndolosiquiera visto."

A. DirectoB. IndirectoC. Indirecto libreD. Directo libre

“Hace mucho tiempo vivían un rey y una reina que aunque exclamaban todos los días con mucho dolor “¡Ay, si tuviésemos un niño!”, no lograban tenerlo. En cierta ocasión, estando la





reina bañándose y pensando en su tragedia, salió una rana del agua, se arrastró hasta ella y le dijo:- “tus deseos se cumplirán: antes de que pase un año traerás una niña al mundo”.

2. El estilo o modo utilizado en el fragmento anterior es:

a) Estilo directob) Estilo indirectoc) Estilo indirecto libred) Monologoe) Estilo directo libre

3. ¿Qué tipo de estilo narrativo utiliza el emisor del texto siguiente?

“Dominga. Sin detenerse. Sin volverse.-Si, Taita.-¿Hasta cuándo?-¡Quién sabe, Taita!-¿No te parece mucho?-Mucho, Taita”

(Demetrio Aguilera Malta, Fragmentos de Siete lunas y siete serpientes)

a) Estilo directob) Estilo indirectoc) Estilo indirecto libred) Monologoe) Estilo directo libre

“Por la calle del Correo mayor, donde se hallaba la Secretaría de la Defensa Nacional, dos militares lo detuvieron:- Aizatapalapa, por el camino más corto.- Diez pesos- No le estoy preguntando. Pues yo se lo digo, para luego no entrar en dificultades”(Agustín Yáñez – Las Tierras Flacas)

4- ¿Qué modo narrativo predomina en este texto?

a) Estilo indirectob) Estilo directoc) Estilo indirecto libred) Relato sumarioe) Relato panorámico





5- ¿Qué estilo narrativo predomina en este texto?

“Hacía falta un capitán en cada equipo. Pero todos querían ser capitanes. Todos salvo Alcestes, que quería ser arquero, porque no le gusta correr”.

a) Estilo indirectob) Estilo directoc) Estilo indirecto libred) Relato sumarioe) Relato panorámico

6. Del siguiente texto se puede desprender que el estilo narrativo es:

“Pero ella no ignora que la masa sombrìa de una cabellera desplegada presta a toda mujer extendida y durmiendo un ceño de misterio, un perturbador encanto.Y de golpe se siente sin una sola arruga, pàlida y bella como nunca.La invade una inmensa alegrìa.

Marìa Luisa Bombal, La amortajada.

A) IndirectoB) InstructivoC) Indirecto libreD) ArgumentativoE) DirectoF)

7. Què estilo narrativo es usado por el emisor en el texto siguiente?

“Luego se acerca al hacendado y, después de saludarlo, le dice:_Señor, he venido por el toro mulato…

Don Álvaro, que ostenta una fusta engarzada en la muñeca, le responde colèrico que es de la hacienda.

_Señor, tiene la marca de Rumi…”Ciro Alegrìa, El mundo es ancho y ajeno.

A) IndirectoB) ReflexivoC) DirectoD) ConcretoE) Indirecto Libre

“Minos recibió con severidad a los embajadores. Después de un silencio de mal presagio, les dijo: ‘Habéis matado a mi hijo, la esperanza de mi vejez, y he jurado vengarme de manera terrible’ (…) “

8. el estilo de la narración correspondiente a los dichos del personaje es

A) directo.B) indirecto.





C) indirecto libre.D) libre.E) parcial.

La Acción:La Acción:

Es la sucesión de acontecimientos, hechos o anécdotas que el narrador va contando. La acción se basa, tradicionalmente, en la siguiente estructura (aunque hay innumerables novelas y cuentos que rompen este orden):

PRESENTACIÓN- DESARROLLO- CLIMAX - DESENLACE

Presentación o situación inicial: parte inicial de la narración, que muestra al

lector los personajes principales de la historia, además de exponer el conflicto central del relato como quiebre de la situación de equilibrio inicial.

Nudo o desarrollo: una vez que ya se conocen los personajes y el conflicto, se muestra la forma en que cada uno asume un rol frente a este problema. Suele ser la sección más

extensa del texto narrativo. Es aquí donde se desarrolla el conflicto y ocurren las peripecias, acciones de los personajes por solucionar el conflicto.

Clímax y desenlace: el clímax es el punto en que el conflicto ha llegado a su máxima tensión. Luego de ello sigue el desenlace, que resuelve el conflicto de forma positiva o negativa de acuerdo a los objetivos de los protagonistas.

Los Personajes: Los Personajes:

A) Según la jerarquía:Principales o protagonistas: Son aquellos en torno a quienes gira la historia de inicio a fin.





Secundarios: Ayudan a que la historia se desarrolle pero no son fundamentales en ella. Incidentales o episódicos: Sirven para complementar y ambientar las historias, tienen poca participación.

B) Según su grado de complejidad : Planos: Son los que tienen una característica sicológica bien definida y la mantienen igual a lo largo de toda la narraciónRedondos: Poseen mayor profundidad y complejidad, son más ambiguos. En este sentido, son más cercanos a las personas en la vida real

C) Según su desarrollo : Dinámicos: Evolucionan a lo largo de la historia, cambian durante ella.Estáticos: Se mantienen igual a lo largo de la historia, sin cambios en su sicología.

El Tiempo:El Tiempo:





Modo de iniciar la narración

Ab-Ovo: corresponde a la acción que se inicia desde el punto de partida lógico de la acción, y el desenvolvimiento de los hechos corresponde a un orden natural. In Media Res: el punto de partida se sitúa en la mitad del relato, por lo que hay alteración en la secuencia temporal (hay saltos al pasado). In Extrema Res: el punto de partida es el final de la obra.

El Espacio: El Espacio:





Cuadro resumen de los recursos del género narrativo

NARRADOR

FOCALIZACIÓN

ESTILOS TÉCNICAS DISPOSICIÓNDEL RELATO

PERSONAJES

Omnisciente

Cero Indirecto Libre

Racconto Ab -ovo Principal

Conocimiento parcial

Externa Indirecto Flash Back In medias res

Secundario

Protagonista

Interna Indirecto Libre

Premonición

In extremas res

Incidental

Testigo PlanoRedondoEstático Dinámico





1) Lea el siguiente fragmento:

Pero lo que más le gustaba a Gigi era contarle cuentos sólo a Momo, cuando no escuchaba nadie más. Casi siempre eran cuentos que trataban de los propios Gigi y Momo. Y sólo estaban destinados a ellos dos y eran totalmente diferentes a los que Gigi contaba en otras ocasiones.

Michael EndeMomo

Resume el fragmento anterior e indica quién cuenta la historia; ¿lo hace en primera o en tercera persona?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Qué personajes aparecen en el texto y qué sabemos de ellos?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿A qué parte de la estructura de la narración (presentación, nudo o desenlace) pertenece el fragmento?

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Estructura de la Narración

Instrucciones: Reconoce la situación inicial, la complicación y el desenlace de los siguientes textos narrativos.

A) El apagónSentado en la oscuridad se encontraba el escritor esperando que la electricidad volviera, y que aquel bombillo apagado se encendiera para poder terminar de escribir su novela.

Situación inicial

Complicación

Desenlace





B) El secretoDespués de ayudarlo a enterrar el cuerpo, juraron llevarse el secreto a la tumba y para serciorarse de que cumplieran su palabra, los mató a todos y los enterró junto a su secreto.

Situación inicial

Complicación

Desenlace

C) Durmiendo con el enemigoLlegó a su casa, cansado, después de una larga jornada de trabajo y cuando se metió en la cama junto a su esposa e intentó contarle como estuvo su día, ella le dijo entre ronquidos:- Cállate que estoy cansada, déjame dormir.Y pasó toda la noche despierto, mirando al techo, llorando y sintiéndose más solo que nunca.

Situación inicial

Complicación

Desenlace

D) PerezaSe quedó viendo un programa aburridísimo por horas, porque el control remoto no estaba al alcance de sus manos.Situación inicial

Complicación

Desenlace

E) NarcisoNarciso era hijo del dios boecio del río Cefiso y de Liriope, una ninfa acuática. El famoso vidente Tiresias ya había hecho ]a predicción de que viviría muchos años, siempre y cuando no se viese a sí mismo. A los 16 años Narciso era un joven apuesto, que despertaba la admiración de hombres y mujeres.Su arrogancia era tal que, tal vez a causa de ello, ignoraba los encantos de los demás. Fue entonces cuando la ninfa Eco, que imitaba lo que los demás hacían, se enamoró de él. Con su extraña característica, Eco tendía a permanecer hablando cada vez que Zeus hacía el amor con alguna ninfa.Narciso rechazó a la pobre Eco, tras lo cual la joven languideció.





Su cuerpo se marchitó y sus huesos se convirtieron en piedra. Sólo su voz permaneció intacta. Pero no fue la única a la que rechazó y una de las despechadas quiso que el joven supiese lo que era el sufrimiento ante el amor no correspondido. El deseo se cumplió cuando un día de verano Narciso descansaba tras la caza junto a un lago de superficie cristalina que proyectaba su propia imagen, con la que quedó fascinado. Narciso se acercó al agua y se enamoró de lo que veía, hasta tal punto que dejó

de comer y dormir por el sufrimiento de no poder conseguir a su nuevo amor, pues cuando se acercaba, la imagen desaparecía.Obsesionado consigo mismo, Narciso enloqueció, hasta tal punto que la propia Eco se entristeció al imitar sus lamentos.El joven murió con el corazón roto e incluso en el reino de los muertos siguió hechizado por supropia imagen, a la que admiraba en las negras aguas de la laguna Estigia. Aún hoy se conserva el término «narcisismo» para definir la excesiva consideración de uno mismo.

Situación inicial

Complicación

Desenlace

Identifica el tipo de narrador y el modo narrativo que predomina en los siguientes microcuentos:

Texto Nº 01

Falta de Sueño Chofer maneja malhumorado luego de cuatro horas de sueño (la bruja). Escolar sube medio dormido luego de tres (la pololita). Chofer lanza monedas por la ventanilla. Escolar dice improperios sin ningún recato. Chofer detiene la máquina, insulta mejor que el muchacho. Escolar intenta avanzar hacia el fondo. Chofer saca barrote que oculta debajo del asiento (nunca se sabe con los delincuentes). Escolar saca la navaja que lleva muy a mano (la gente está tan mala). Chofer golpea a Escolar; Escolar punza a Chofer. Ambos reposan en la posta. Doctores resuelven que la falta de sueño hace mal para la salud. (Gisela Watson, Santiago en cien palabras)

Narrador: _____________________-____________________________________

Estilo o Modo Narrativo:_____________________________________________

Texto Nº 02





El drama del desencantado ...El drama del desencantado que se arrojó a la calle desde el décimo piso, y a medida que caía iba viendo a través de las ventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias domésticas, los amores furtivos, los breves instantes de felicidad, cuyas noticias no habían llegado nunca hasta la escalera común, de modo que en el instante de reventarse contra el pavimento de la calle había cambiado por completo su concepción del mundo, y había llegado a la conclusión de que aquella vida que abandonaba para siempre por la puerta falsa valía la pena de ser vivida. Gabriel García Márquez

Narrador: ____________________________________________________________________

Estilo o Modo Narrativo:________________________________________________________

Texto Nº 03

“… Él no contestó, entraron en el bar. Él pidió un whisky con agua; ella pidió un whisky con agua. Él la miró; ella tenía un gorro de terciopelo negro apretándole la pequeña cabeza; sus ojos se abrían, oscuros, en una zona azul; ella se fijó en la corbata de él, roja, con las pintas blancas sucias, con el nudo mal hecho. Por el ventanal se veía el frente de una tintorería; al lado de la puerta de la tintorería jugaba un niño; la acera mostraba una gran boca por la que, inconcebible nacimiento, surgía el grueso tronco de un castaño; la calle era muy ancha...” Eduardo Mallea, Conversación

Narrador: ____________________________________________________________

Estilo o Modo Narrativo:________________________________________________

Texto Nº 04 “… Ya lleva quince días Angélica sin venir. Es bien extraño. Yo no tengo humor ni para mi diario. No duermo, ni estudio, ni puedo hacer nada en paz. Antes me desvelaba solamente cuando ella venía y me abrazaba o cuando tenía una mala noticia de ella; pero ahora es lo de todas las noches, lo de todas las noches de dios… Si ni siquiera puedo escribir. Y es que, como no duermo, tengo la cabeza abombada y no se me ocurre sino estar triste…” Eduardo Barrios, El Niño que Enloqueció de Amor

Narrador: _____________________________________________________________________

Estilo o Modo Narrativo:________________________________________________________

Texto Nº 05

La hormiga





Un día las hormigas, pueblo progresista, inventan el vegetal artificial. Es una papilla fría y con sabor a hojalata. Pero al menos las releva de la necesidad de salir fuera de los hormigueros en procura de vegetales naturales. Así se salvan del fuego, del veneno, de las nubes insecticidas. Como el número de las hormigas es una cifra que tiende constantemente a crecer, al cabo de un tiempo hay tantas hormigas bajo tierra que es preciso ampliar los hormigueros. Las galerías se expanden, se entrecruzan, terminan por confundirse en un solo Gran Hormiguero bajo la dirección de una sola Gran Hormiga. Por las dudas, las salidas al exterior son tapiadas a cal y canto. Se suceden las generaciones. Como nunca han franqueado los límites del Gran Hormiguero, incurren en el error de lógica de identificarlo con el Gran Universo. Pero cierta vez una hormiga se extravía por unos corredores en ruinas, distingue una luz lejana, unos destellos, se aproxima y descubre una boca de salida cuya clausura se ha desmoronado. Con el corazón palpitante, la hormiga sale a la superficie de la tierra. Ve una mañana. Ve un jardín. Ve tallos, hojas, yemas, brotes, pétalos, estambres, rocío. Ve una rosa amarilla. Todos sus instintos despiertan bruscamente. Se abalanza sobre las plantas y empieza a talar, a cortar y a comer. Se da un atracón. Después, relamiéndose, decide volver al Gran Hormiguero con la noticia. Busca a sus hermanas, trata de explicarles lo que ha visto, grita: "Arriba... luz... jardín... hojas... verde... flores..." Las demás hormigas no comprenden una sola palabra de aquel lenguaje delirante, creen que la hormiga ha enloquecido y la matan. (Marco Denevi)

Narrador: ___________________________________________________________________

Estilo o Modo Narrativo:_______________________________________________________

Actividad

Lee los siguientes textos y responde

Texto 1) En la mañana, me desperté con mucho sueño, fui al baño y me lavé la cara. Luego, tomé desayuno y me fui al trabajo.

Texto 2) En la mañana, me desperté con mucho sueño, fui al baño a lavarme la cara, pero no encontré el jabón. Lo busqué un buen rato hasta que al final tuve que lavarme solo con agua. Después tomé desayuno y me fui rápido al trabajo.

1) ¿Cuál es la diferencia entre el texto 1 y el texto 2?

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2) ¿Cuál de los dos textos serviría para contar una anécdota a tus amigos?

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3) ¿Cuál de los dos textos presenta una complicación?

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DÉDALO E ÍCARO

En la isla de Creta existió hace muchos años un rey llamado Minos, este rey poseía grandes riquezas y algo que nadie tenía: un hijo de fuerza extraordinaria, con cabeza de toro al cual lo llamó Minotauro.Minos pensó ponerlo en lugar seguro, de donde no pudiera escapar, así que le encargó a Dédalo, un gran arquitecto, que construyera un enorme y complicado laberinto. Dédalo aceptó y junto con su hijo Ícaro, emprendió la gran obra. Cinco años después terminaron el laberinto, éste era tan grande que solo ellos sabían el camino correcto.El rey Minos quedó satisfecho, pero tuvo miedo de que Dédalo e Ícaro revelaran el secreto del laberinto así que el rey les negó el permiso para abandonar la isla de Creta.Dédalo se dio cuenta que escapar de la isla sería imposible por el mar, ya que el rey Minos ordenó a todos los soldados de su ejército a vigilar las playas de día y de noche.Pero Dédalo era un hombre muy ingenioso e ideó un maravilloso plan, consistía en escapar volando como las aves.





Dédalo e Ícaro se dedicaron a reunir muchas plumas de las aves que sobrevolaban la isla y juntándolas todas las unieron con cera de abeja.Sin que nadie los viera, pegaron las plumas y construyeron dos pares de alas. Cuando estuvieron listas, Dédalo pegó un par de alas en la espalda de Ícaro y otro par en su propia espalda.Y Dédalo dijo a Ícaro: “¡Volemos fuera de la isla! Pero debemos de tener cuidado de volar demasiado alto, pues el sol quemaría nuestras alas”.Dédalo e Ícaro iniciaron el vuelo, a Ícaro le pareció tan hermoso poder volar como los pájaros, que olvidó las advertencias de su padre. Voló, voló y voló más alto cada vez, de manera que no escuchaba los gritos desesperados de su padre.El calor de sol empezó a derretir la cera de las alas de Ícaro y entonces empezó el drama. Las plumas comenzaron a desprenderse, hasta que las alas no soportaron más el peso de Ícaro, que finalmente cayó ante la mirada atónita de su padre.Según la leyenda, las plumas quedaron flotando sobre el mar y tiempo después se formaron las islas Ícaras, llamadas así en recuerdo del joven que intentó volar al sol.

1. Indica Verdadero o Falso:Verdadero

Falso

El laberinto fue construido para que Minotauro jugara en él.Minos mandó que Dédalo e Ícaro no salieran de la isla para castigarlos porque no le gustó el laberinto.Dédalo era un hombre muy ingenioso.Dédalo decidió escaparse de la isla por el mar.Ícaro se entusiasmó tanto de poder volar que olvidó el peligro de acercarse al sol.

2. Contesta:

a) ¿Por qué mandó el rey Minos la construcción del laberinto?

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b) ¿Cuál era la profesión de Dédalo?

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c)¿Por qué el rey Minos no permitió que Dédalo e Ícaro abandonaran la isla?

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c) ¿En qué consistió el plan de Dédalo para escapar de la isla?

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d) ¿Qué la pasó a Ícaro?

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3. Se dice que las personas que se remontan y envalentonan sin mérito ni causa, lo hacen con alas de Ícaro. ¿Qué opinión te merece este dicho?

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4. Realiza un resumen del texto

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GENERO NARRATIVO 7° 2015

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