Geografia i història Aula 3D Batxillerat Comunitat Descarrega't el ...
Transcript of Geografia i història Aula 3D Batxillerat Comunitat Descarrega't el ...
ElsmaterialsdelprojecteAula3D,peralesmatèriesd’Històriadelmóncontemporani(HC),Històriad’Espanya(HEV),Geografia(GB)iHistòriadel’artdeBatxillerat,estanadaptatsalnoucurrículumipossibilitenlaresoluciódetotselsestàndardsproposatsenaquestcu-
rrículumperacadanivelleducatiuenquès’imparteixenaquestesmatèries.
L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualis’hantingutencomptelescompetènciesclau,demaneraques’haadequateldesenvolupamentdelscontingutsalsinteressos,alesmotiva-cions i a la capacitat d’abstracciódecadaedat.
AHC,HEV,GB iHistòriadel’art,espreparal’alumnatperquèsàpigacercarinformacióipro-cessar-la,perquèsigacapaçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpugaestablirconclusions.L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.
icensVives VHISTÒRIAIGEOGRAFIA
C101465
HISTÒRIA I GEOGRAFIA
icensVivesV
Recursos per al professorat
Aula3Déselprojecteeducatiuméscompletiglo-baldeVicensVivesqueenriqueiximodernitzal’aprenentatgecomplementantelmaterialeducatiuenformatpaperiformatdigital.
AmbEduBookBASIC,elllibredigitalbàsicdeVicensVives,milloremioptimitzemelprocésd’ensenyamentid’aprenentatge.
RECURSOS CURRICULARS
• Programació didàctica
• Estàndardsd’aprenentatge
- Ordenats per criterisd’avaluació
- Ordenats per temes
• Proposta curricular
- Continguts
- Criterisd’avaluació
-Estàndardsd’aprenentatgeavaluables
- Competències clau
- Descriptors
GUIA DIDÀCTICA
• Orientacions didàctiques
• Solucionari
• Recursos didàctics
- NaveguemperTiching
- Bibliografia
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ
AVALUACIONS INICIALS I FINALS
Comunitat Valenciana
VicensVives
E ls materials del projecte Aula 3D, per a les matèries d’Història del món contemporani (HC),Història d’Espanya (HEV), Geografia (GB) i Història de l’art de Batxillerat, estan adaptatsal nou currículum i possibiliten la resolució de tots els estàndards proposats en aquest cu-
rrículum per a cada nivell educatiu en què s’imparteixen aquestes matèries.
L’aprenentatge segueix una seqüenciació gradual i s’han tingut en compte les competènciesclau, de manera que s’ha adequat el desenvolupament dels continguts als interessos, a les motiva-cions i a la capacitat d’abstracció de cada edat.
A HC, HEV, GB i Història de l’art, es prepara l’alumnat perquè sàpiga cercar informació i pro-cessar-la, perquè siga capaç de comprovar hipòtesis, crear opinions argumentades i perquè pugaestablir conclusions. L’aprenentatge és actiu i constructiu.
icensVivesVHISTÒRIA IGEOGRAFIA
C101465
HISTÒRIAIGEOGRAFIA
icensVives V
Recursos per al professorat
Aula3D és el projecte educatiu més complet i glo-bal de Vicens Vives que enriqueix i modernitzal’aprenentatge complementant el material educatiuen format paper i format digital.
Amb EduBook BASIC, el llibre digital bàsic deVicens Vives, millorem i optimitzem el procésd’ensenyament i d’aprenentatge.
RECURSOS CURRICULARS
• Programació didàctica
• Estàndards d’aprenentatge
- Ordenats per criteris d’avaluació
- Ordenats per temes
• Proposta curricular
- Continguts
- Criteris d’avaluació
- Estàndards d’aprenentatge avaluables
- Competències clau
- Descriptors
GUIA DIDÀCTICA
• Orientacions didàctiques
• Solucionari
• Recursos didàctics
- Naveguem per Tiching
- Bibliografia
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ
AVALUACIONS INICIALS I FINALS
ComunitatValenciana
VicensVives
E ls materials del projecte Aula 3D, per a les matèries d’Història del món contemporani (HC),Història d’Espanya (HEV), Geografia (GB) i Història de l’art de Batxillerat, estan adaptatsal nou currículum i possibiliten la resolució de tots els estàndards proposats en aquest cu-
rrículum per a cada nivell educatiu en què s’imparteixen aquestes matèries.
L’aprenentatge segueix una seqüenciació gradual i s’han tingut en compte les competènciesclau, de manera que s’ha adequat el desenvolupament dels continguts als interessos, a les motiva-cions i a la capacitat d’abstracció de cada edat.
A HC, HEV, GB i Història de l’art, es prepara l’alumnat perquè sàpiga cercar informació i pro-cessar-la, perquè siga capaç de comprovar hipòtesis, crear opinions argumentades i perquè pugaestablir conclusions. L’aprenentatge és actiu i constructiu.
icensVivesVHISTÒRIA IGEOGRAFIA
C101465
HISTÒRIAIGEOGRAFIA
icensVives V
Recursos per al professorat
Aula3D és el projecte educatiu més complet i glo-bal de Vicens Vives que enriqueix i modernitzal’aprenentatge complementant el material educatiuen format paper i format digital.
Amb EduBook BASIC, el llibre digital bàsic deVicens Vives, millorem i optimitzem el procésd’ensenyament i d’aprenentatge.
RECURSOS CURRICULARS
• Programació didàctica
• Estàndards d’aprenentatge
- Ordenats per criteris d’avaluació
- Ordenats per temes
• Proposta curricular
- Continguts
- Criteris d’avaluació
- Estàndards d’aprenentatge avaluables
- Competències clau
- Descriptors
GUIA DIDÀCTICA
• Orientacions didàctiques
• Solucionari
• Recursos didàctics
- Naveguem per Tiching
- Bibliografia
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ
AVALUACIONS INICIALS I FINALS
ComunitatValenciana
VicensVives
AUTORS:L. Álvarez ReyCatedràtic d’Història Contemporàniade la Universitat de Sevilla
M. García SebastiánCatedràtica de Geografia i Història d’IES
C. Gatell ArimontCatedràtica de Geografia i Història d’IES
J. C. Gibaja VelázquezCatedràtic de Geografia i Història d’IES. Madrid
J. Palafox GamirCatedràtic d’Historia i InstitucionsEconòmiques de la Universitat de València
M. Risques CorbellaProfessor titular d’Història Contemporàniade la Universitat de Barcelona
HC · ISBN: 978-84-682-3733-6
HISTÒRIA DE L’ART · ISBN: 978-84-682-3623-0
AUTORS:J. R. Triadó TurProfessor titular de la UBDoctor en Història de l’art
M. Pendás GarcíaProfessora d’IESDoctora en Història Moderna
X. Triadó SubiranaLlicenciat en Història de l’art
GB · ISBN: 978-84-682-3626-1
AUTORS:A. Albet MasProfessor titular de Geografia, UAB
D. Bosch MestresProfessora de Ciències Socials d’IES
C. García RuízProfessor de Ciències Socials d’ESO
N. González-MonfortProfessora de Didàctica de Ciències Socials, UAB
1. L’Europa de l’Antic Règim2. La nova era industrial3. Els moviments liberals i nacionals (1789-1871)4. Els orígens del moviment obrer (1800-1914)5. La dominació europea del món (1870-1914)6. Les grans potències (1870-1914)7. La Primera Guerra Mundial (1914-1918)8. La Revolució russa i l’origen de l’estat soviètic
(1917-1927)9. Prosperitat, crisi i depressió
10. Els règims totalitaris a l’Europa d’entreguerres11. La Segona Guerra Mundial (1939-1945)12. Un món bipolar13. La fi dels imperis colonials14. El bloc comunista (1947-1991)15. El bloc capitalista (1945-1991)16. El món actual
PRIMER CURS
SEGON CURS
BATXILLERATSEGON CURS
Art antic1. L’art2. Art clàssic: Grècia3. Art clàssic: Roma
Art medieval4. Art bizantí5. Art islàmic i art mudèjar6. Art preromànic7. Art romànic8. Art gòtic
Art modern9. Art renaixentista
10. Art barroc i rococó
Art contemporani11. Neoclassicisme i Romanticisme12. Del Realisme al Modernisme13. Primeres Avantguardes14. Segona meitat del segle XX
1. La geografia: una ciència per al segle XXI
2. El medi físic: muntanyes, costes i rius3. La diversitat climàtica i la vegetació4. Energia i recursos5. Els paisatges naturals i culturals6. La població: evolució, dinàmiques, estructura
i distribució7. La població: mobilitat i fluxos migratoris8. L’espai rural9. Indústria i construcció
10. La terciarització de l’economia; el turisme11. Comerç, comunicacions, transports12. La ciutat: estructura i morfologia13. Procés d’urbanització i xarxes urbanes14. Organització territorial15. Espanya a Europa i al món
Novetat
NovetatNovetat
HC HEV
GEOGRAFIAGB
HISTÒRIA DEL MÓNCONTEMPORANI 1. Des dels primers humans fins a la
desaparició de la monarquia visigoda2. L’Edat Mitjana. Tres cultures i un mapa
en canvi constant3. La formació de la monarquia hispànica i la seua
expansió mundial4. El reformisme dels primers Borbons (1700-1808)5. Liberalisme enfront a absolutisme (1808-1833)6. La conflictiva construcció de l’Estat
liberal (1833-1868)7. El sexenni democràtic (1868-1875)8. Pervivències i transformacions econòmiques
en el segle XIX9. Societat i moviments socials a l’Espanya del
segle XIX10. La Restauració borbònica (1875-1902)11. La crisi de la Restauració (1902-1931)12. Economia i societat al primer terç del segle XX13. La Segona República (1931-1936)14. La Guerra Civil (1936-1939)15. La dictadura franquista (I).
La postguerra (1939-1959)16. La dictadura franquista (II).
El desenvolupisme i la transició democràtica17. Normalització democràtica i integració
a la Unió Europea
HISTÒRIA D’ESPANYA
HISTÒRIA DE L’ART
SEGON CURS
AUTORS:L. Álvarez ReyCatedràtic d’Història Contemporàniade la Universitat de Sevilla
M. García SebastiánCatedràtica de Geografia i Història d’IES
C. Gatell ArimontCatedràtica de Geografia i Història d’IES
J. C. Gibaja VelázquezCatedràtic de Geografia i Història d’IES. Madrid
J. Palafox GamirCatedràtic d’Historia i InstitucionsEconòmiques de la Universitat de València
M. Risques CorbellaProfessor titular d’Història Contemporàniade la Universitat de Barcelona
HEV · ISBN: 978-84-682-3622-3
ElsmaterialsdelprojecteAula3D,peralesmatèriesd’Històriadelmóncontemporani(HC),Històriad’Espanya(HEV),Geografia(GB)iHistòriadel’artdeBatxillerat,estanadaptatsalnoucurrículumipossibilitenlaresoluciódetotselsestàndardsproposatsenaquestcu-
rrículumperacadanivelleducatiuenquès’imparteixenaquestesmatèries.
L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualis’hantingutencomptelescompetènciesclau,demaneraques’haadequateldesenvolupamentdelscontingutsalsinteressos,alesmotiva-cions i a la capacitat d’abstracciódecadaedat.
AHC,HEV,GB iHistòriadel’art,espreparal’alumnatperquèsàpigacercarinformacióipro-cessar-la,perquèsigacapaçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpugaestablirconclusions.L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.
icensVives VHISTÒRIAIGEOGRAFIA
C101465
HISTÒRIA I GEOGRAFIA
icensVivesV
Recursos per al professorat
Aula3Déselprojecteeducatiuméscompletiglo-baldeVicensVivesqueenriqueiximodernitzal’aprenentatgecomplementantelmaterialeducatiuenformatpaperiformatdigital.
AmbEduBookBASIC,elllibredigitalbàsicdeVicensVives,milloremioptimitzemelprocésd’ensenyamentid’aprenentatge.
RECURSOS CURRICULARS
• Programació didàctica
• Estàndardsd’aprenentatge
- Ordenats per criterisd’avaluació
- Ordenats per temes
• Proposta curricular
- Continguts
- Criterisd’avaluació
-Estàndardsd’aprenentatgeavaluables
- Competències clau
- Descriptors
GUIA DIDÀCTICA
• Orientacions didàctiques
• Solucionari
• Recursos didàctics
- NaveguemperTiching
- Bibliografia
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ
AVALUACIONS INICIALS I FINALS
Comunitat Valenciana
VicensVives