Gestión de Competencias laborales
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Preparado por :Carmen Ortíz de Testa
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QUÉ HACEN LAS EMPRESAS EXITOSAS?
•Crean una visión compartida
• Saben que siendo las mejores atraen a los mejores
• Identifican con precisión el personal que necesitan
• Visualizan el desarrollo de carrera como una inversión
• Compensan el desempeño
• Están comprometidos con la satisfacción de los empleados
“ Si aceptas tus posibilidades en el presente, con toda certeza mejorarás en el futuro ”
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ANTES:ANTES: AHORAAHORA::
JERARQUICAJERARQUICA TRABAJO NACE CON TRABAJO.TRABAJO NACE CON TRABAJO.ENTENDIMIENTO LIMITADOENTENDIMIENTO LIMITADO PARTICIPACIONPARTICIPACIONAMBIENTE ESTABLEAMBIENTE ESTABLE AMBIENTE CAMBIANTEAMBIENTE CAMBIANTEHABILIDADES MANUALESHABILIDADES MANUALES COMPETENCIAS LABORALESCOMPETENCIAS LABORALESRUTINA, REPETICIONRUTINA, REPETICION IMPREVISTOS, DESRUTINIZADAIMPREVISTOS, DESRUTINIZADATRABAJO SUPERVISADOTRABAJO SUPERVISADO TRAB. AUTO-EVALUADOTRAB. AUTO-EVALUADOPENSAMIENTO SEPARADO ACCIONPENSAMIENTO SEPARADO ACCION SOLUCION PROBLEMASSOLUCION PROBLEMASINDIVIDUOS ADAPTADOS A MAQS.INDIVIDUOS ADAPTADOS A MAQS. ADAPTACION A REQUERIMIENTOSADAPTACION A REQUERIMIENTOSPERFILES HOMOGENEOSPERFILES HOMOGENEOS HABILIDADES HETEROGENEASHABILIDADES HETEROGENEASCAPACITACION INICIAL MAS EXPER.CAPACITACION INICIAL MAS EXPER. FORMACION CONTINUAFORMACION CONTINUACLASIFICACIONES RIGIDASCLASIFICACIONES RIGIDAS CLASIF. AMPLIAS Y FLEXIBLESCLASIF. AMPLIAS Y FLEXIBLESBAJA AUTO-SATISFACCIONBAJA AUTO-SATISFACCION INVERSION EN EL PERSONALINVERSION EN EL PERSONAL
ORGANIZACIONES COMPETENTES
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PRINCIPIOS DE LA GESTION DE COMPETENCIAS
1. Los recursos humanos constituyen un input esencial para la definición de la estrategia de la empresa.
2. Las competencias constituyen el principal activo de los recursos humanos de una organización.
3. Un puesto de trabajo no es algo imprescindible ni eterno en la organización
4. La compensación debe tomar como base las competencias y el desempeño.
5. La gestión estática de los puestos da paso a otra dinámica del desempeño de las personas .
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Motivos
Rasgos
Imagen de sí mismo
Rol social
Habilidades
Conocimientos
Las competencias son características personales que contribuyen a lograr un desempeño excelente en un puesto/rol determinado dentro de un contexto organizacional específico
COMPETENCIAS
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Definiciones asociadas a las Competencias
La habilidad es la capacidad de hacer algo bien (leer un balance)
Es conocimiento es lo que una persona sabe de un área particular (principios de contaduría)
El rol social es la imagen que proyecta el candidato; lo que cree que es importante hacer en un momento determinado en función de su rol (ser líder)
La imagen de sí mismo se refiere al concepto interno de identidad y valor (verse como un maestro)
Los rasgos son pautas conductuales (ser buen oyente)
Los motivos son intereses y preferencias naturales, que se reflejan en pensamientos recurrentes y constantes (logro, poder, afiliación)
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Motivos
• Establecen objetivos retadores
• Toman riesgos calculados
•Asumen responsabilidades de forma personal
• Buscan la crítica constructiva
• Eligen trabajar con expertos antes que con amigos
LOGRO
• Necesitan mantenerse en contacto con otros
• Mantienen las amistades en forma clara
• No les gusta estar solos
• Eligen para trabajar a un amigo antes que a un experto
• Efectivos consejeros y conciliadores
AFILIACION
• Ayudan y apoyan a los demás sin que se lo soliciten
• Intentan controlar a los demás
• Expresan sus emociones de forma contundente. Influyen sobre los demás para que consigan resultados
• Son activos en las tramas políticas de la Compañía
•Buscan, retienen y utilizan la información
PODER
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Gestionar por competencias significa tener en cuenta que los conocimientos, habilidades o
cualidades personales influyen en el rendimiento de las personas y aplicar ésto, de
manera sistemática, para conseguir los mejores resultados de la empresa y la mayor
orientación profesional del trabajador.
Definición de gestión por competencias
Elementos competenciales
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Elementos de la competencia
Saber actuar
Actuar con competencia
Querer actuar Poder actuar
Conocimientos (saber)
Experiencia (saber hacer)
Actitudes (el. Afectivo)Comportamientos (el. Conductual)
RecursosElementos motivadores
Conocimiento+Actitud
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Tipología de competencias
Umbral vs. DiferenciadorasPermiten desempeño normal o adecuado (requisitos mínimos)
Distinguen un desempeño normal de otro sobresaliente
•Comunes a varias unidades organizativas•Ligadas a la gestión y dirección•Más ligadas a actitudes y comportamientos•Especialmente apropiado para directivos
•Propias de las funciones de una unidad organizativa•Ligadas al proceso y la aportación•Más ligadas a conocimientos y habilidades•Especialmente apropiado para
colectivos técnicos
Genéricas o gerenciales vs. Específicas o técnicas
Estratégicas•Procedencia directa de valores y misión
•Difíciles de transferir, copiar e imitar
IndividualesSociales
Ej: IniciativaEj: Impacto e influencia
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Tipología de competencias
COMPETENCIAS DE DIRECCIÓN Y RUEDA
DELANTERA• OBJETIVOS / METAS• GUÍA - COACHING• DECISIONES / RIESGO• VISIÓN DE FUTURO• LOGRO DE COMPROMISO
COMPETENCIAS DE PEDALES Y CADENA
(SOCIALES)
• RELACIONES HUMANAS• COMUNICACIÓN• TRABAJO DE EQUIPO• NEGOCIACIÓN• ORIENTACIÓN AL CLIENTE
COMPETENCIAS DE RUEDA TRASERA
(TÉCNICOS)
• ELECTRÓNICA• COMPUTACIÓN• ANÁLISIS FINANCIERO• COSTEO DE PRODUCTOS• DIBUJO TÉCNICO - CAD
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COMPETENCIA TECNICA:COMPETENCIA TECNICA:Dominio experto de tareas, Dominio experto de tareas, conocimientos y destrezas enconocimientos y destrezas enel ámbito del trabajo.el ámbito del trabajo.
COMPETENCIA SOCIAL:COMPETENCIA SOCIAL: Colabora proactivamente conColabora proactivamente conotros en su grupo, se comunicaotros en su grupo, se comunicaefectivamente.efectivamente.
COMPETENCIA PARTICIPATIVA:COMPETENCIA PARTICIPATIVA:Sabe organizar e decidir, participaSabe organizar e decidir, participaen la organización de su trabajo yen la organización de su trabajo ysu entorno; esta dispuesto asu entorno; esta dispuesto aaceptar nuevas responsabilidades.aceptar nuevas responsabilidades.
COMPETENCIA METODOLOGICA:COMPETENCIA METODOLOGICA:Sabe reaccionar, resuelve situacionesSabe reaccionar, resuelve situacionesemergentes en el trabajo y encuentraemergentes en el trabajo y encuentranuevas vías de solución.nuevas vías de solución.
TIPOS DE COMPETENCIASEnfoque Bunk:
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Gestionar por competencias significa tener en cuenta que los conocimientos, habilidades o
cualidades personales influyen en el rendimiento de las personas y aplicar ésto, de
manera sistemática, para conseguir los mejores resultados de la empresa y la mayor
orientación profesional del trabajador.
Definición de gestión por competencias
Modelo integral
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APLICACIÓN DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIAS
Competencias
Selección
Compensaciones
Desempeño
Capacitación y Desarrollo
Planes de Sucesión
Planes de Carrera
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Política de RR.HH Gestión tradicional
Gestión por competencias
¿En qué consiste mi trabajo?
Definición de puestos y selección
Descripción de funciones
Descripción de competencias
¿Qué importancia tiene?
Retribución Tablassalariales
Retribución variable
¿Cómo lo estoy haciendo?
Evaluación Responsable/Colaborador
Evaluación 360º
¿Hacia dónde puedo
progresar?
Desarrollo y promoción
Entrevistasdirigidas
AssessmentCenter
¿Qué hacer para progresar?
Formación Presencial E-Learning
Modelo de gestión integral aplicado a Recursos Humanos
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Gestionar por competencias significa tener en cuenta que los conocimientos, habilidades o
cualidades personales influyen en el rendimiento de las personas y aplicar ésto, de
manera sistemática, para conseguir los mejores resultados de la empresa y la mayor
orientación profesional del trabajador.
Definición de gestión por competencias
Orientado tanto a la empresa como al trabajador
![Page 17: Gestión de Competencias laborales](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022042516/559bf3f51a28ab0a5b8b4662/html5/thumbnails/17.jpg)
Configurar el área de RR.HH. como una unidad estratégica
Mejorar el proceso de toma de decisiones y optimizar la inversión de capital humano
Objetivos y utilidades
Intereses de la organización
Intereses del trabajador
Mayor convergencia
Posibilidad de alcanzar una mayor estabilidad laboral
Esfuerzos en política laboral para la retención de personal con competencias clave.
Rediseño de las técnicas utilizadas en las políticas de RR.HH. Superar barreras culturales
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GESTIÓN DE COMPETENCIA APLICADA A LA ESTRATEGIA
Planificación
Revisión
Coaching
Rec
omp
ensa
Cómo alinear objetivos de la organizaciónCómo alinear objetivos de la organizacióncon los personalescon los personales
Cómo establecer unaCómo establecer una relación constructiva relación constructiva superior y empleado superior y empleado
Cómo dar seguimiento a los objetivosCómo dar seguimiento a los objetivos
Cómo Cómo reconocer reconocer
el desempeñoel desempeño
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PLANIFICACIÓN
El éxito de un proceso de planificación depende de:
• Discutir la estrategia y objetivos de la Organización y cómo se interrelacionan con el empleado, el jefe y el equipo
• Establecer con claridad los objetivos y los parámetros para medirlos
• Establecer los objetivos en términos de resultados, competencias y procesos de mejora
• Dejar todo claro desde el principio entre jefe y subordinado
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COACHING
•Es un proceso continuo a través del cual se establece un diálogo constructivo entre jefe y subordinado
• Es un mecanismo para ayudar a conformar conductas y favorecer el desarrollo de capacidades para el acortamiento de brechas entre el desempeño real y el deseado
• Es una forma de afrontar problemas de desempeño
• Es una manera de estimular el desempeño sobresaliente
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REVISIÓN DEL DESEMPEÑO
•Es un evento anual para discutir el desempeño pasado y futuro y determinar el futuro desarrollo del empleado
• Es una manera de hacer que el individuo perciba su situación presente e intuya la futura
• Es un mecanismo para evaluar competencias y efectividad
• Es un refuerzo a la autoestima y a la que cuestiona la relación entre las aspiraciones personales y el logro de metas
• Es un proceso que se apoya en evaluaciones provenientes de varios jueces, apoyado para ello en diversos instrumentos (360°)
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RECOMPENSA
•Es un mecanismo que envía el mensaje respecto a aquello que la organización considera importante
• Objetivos operativos y estratégicos
• Competencias
• Es el fin de un ciclo y el principio del siguiente
• Es la manera de evitar actitudes como:
• ¿Para qué me sirve esto?
• ¿Para qué me molesto en hacer tal cosa?
![Page 23: Gestión de Competencias laborales](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022042516/559bf3f51a28ab0a5b8b4662/html5/thumbnails/23.jpg)
PERFILES POR COMPETENCIA
•El perfil de competencias de una persona refleja el nivel que tiene reconocido o acreditado de las competencias que se definan.
•Es una relación de características personales ligadas a resultados superiores en el desempeño del puesto.
•Está estrechamente relacionado con la estructura, estrategia y cultura de la empresa.
•Es un modelo conciso, fiable y válido para predecir el éxito en el puesto.
![Page 24: Gestión de Competencias laborales](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022042516/559bf3f51a28ab0a5b8b4662/html5/thumbnails/24.jpg)
SEIS NIVELES DE COMPETENCIAS QUE DEBES TOMAR EN CUENTA AL MOMENTO DE DISEÑAR LOS PERFILES
(1) RECEPTIVO + CONDUCTA BÁSICA, PERMANENTE INSTRUCCIÓN Y CONTROL CERCANO
(2) IMITATIVO + DESEMPEÑO DE IMITACIÓN DE MODELO EN AUSENCIA NO ES(Aprendizaje) CAPAZ DE REALIZAR EL CONTROL
(3) INICIADO + INICIA ETAPA EN FORMA INDEPENDIENTE CON ALGÚN GRADO(Junior) DE INICIATIVA ENFRENTA Y PUEDE REALIZAR LA CONDUCTA
CON TOTAL AUTONOMIA
(4) AUTÓNOMO + REALIZA LA CONDUCTA AUTÓNOMAMENTE CON AUSENCIA DE (Consultor) CONTROL
(5) ANALISTA + CAPAZ DE ANALIZAR SU PROPIA CONDUCTA Y REALIZAR (Senior) MEJORAS EN LAS CONDUCTAS
(6) ESTRATEGA + CAPAZ DE PLANTEAR ESTRATEGIAS EN RELACIÓN AL SENTIDO(Master) DE LAS CONDUCTAS Y CREAR CONDUCTAS ALTERNATIVAS
![Page 25: Gestión de Competencias laborales](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022042516/559bf3f51a28ab0a5b8b4662/html5/thumbnails/25.jpg)
“ PARA ABRIR LAS VENTANAS AL FUTURO HAY QUE CERRAR LAS PUERTAS DEL PASADO ”. J. Fernández