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Gestión de secciones en el Aula Virtual GUÍA PARA EL DOCENTE

Edición:

Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Educación (TICE)

Vicerrectorado de Servicios Universitarios

1era. Versión – Julio 2013

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Contenido

1. Introducción ......................................................................................................................... 3

Definición de grupos ........................................................................................................... 3

Ventajas del manejo de grupos ........................................................................................ 3

2. Trabajo con grupos ............................................................................................................ 3

Creación de grupos ............................................................................................................ 3

Creación de carpetas para secciones ............................................................................. 7

a. Crear carpeta ............................................................................................................. 7

b. Versión adaptativa ...................................................................................................... 9

3. Ejemplo con recurso y actividades de forma individual .............................................. 11

a. Trabajo con recursos de manera independiente ................................................. 11

Elemento ............................................................................................................... 11

Enlace Web ........................................................................................................... 13

Archivo ................................................................................................................... 16

b. Trabajo con actividades de manera independiente ............................................ 18

Tareas .................................................................................................................... 18

Foros ...................................................................................................................... 21

Cuestionarios ........................................................................................................ 26

4. Vistas inteligentes ............................................................................................................. 33

a. Creación de vistas inteligentes ............................................................................... 33

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1. Introducción

Definición de grupos

Los grupos en Blackboard es la herramienta que permitirá a los docentes gestionar el

contenido, de forma individual, para las secciones que dicta.

Ventajas del manejo de grupos

Los docentes podrán crear contenido exclusivo para su sección o secciones, sean estos

recursos o actividades.

2. Trabajo con grupos

Creación de grupos

En el menú principal del curso ubicado al lado izquierdo, dé clic en Grupos.

Dentro de la página de Grupos, dé clic en Inscripción manual.

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Ingrese el nombre del grupo, el cuál debe hacer referencia a su sección, y a continuación

una descripción del mismo.

Deshabilite todas las herramientas de los grupos a excepción de la opción “correo

electrónico”, esta opción permitirá el envió de e-mails entre su sección.

Seleccione la opción de Permitir personalización.

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Seleccione la opción de Crear vista inteligente para este grupo.

Presione el botón Añadir usuarios para seleccionar a los usuarios que pertenecerán a

este grupo o sección. .

Seleccione a los usuarios que pertenecen a la sección o grupo y dé clic en el botón

Enviar.

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Si la cantidad de usuarios es muy extensa, puede realizar la búsqueda a través del filtro

“buscar”, para buscar al usuario por su código realice los siguientes pasos:

a. Seleccionar “Nombre de usuario”

b. Seleccionar “Igual a”

c. Ingresar el código del alumno o profesor, por ejemplo u201400137

d. Presionar el botón “Ir”

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará la lista de grupos creados.

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Creación de carpetas para secciones

a. Crear carpeta

En el menú principal del curso, dé clic en la unidad que desea trabajar (Por ejemplo,

Unidad 1).

Dé clic en Desarrollar contenido y luego dé clic en Carpeta de contenido.

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Ingrese el nombre de la carpeta, indicando que dentro irán los documentos y

actividades de su sección. Además, puede ingresar una descripción.

En Opciones de norma, puede configurar los rangos de disponibilidad de la carpeta

usando como criterios fechas y horas de inicio y fin.

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará la carpeta creada en la Unidad 1.

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b. Versión adaptativa

Definición: Permite crear reglas básicas para un elemento. Solo se puede crear una

regla por elemento, pero la regla puede disponer de varios criterios, que deben

cumplirse todos a la vez.

Configuración

Sitúe el cursor sobre la carpeta la cual desea configurar como adaptable, en este caso

la Carpeta para la Sección S01A. Y dé clic en la flecha ubicada al lado derecho del

nombre de la carpeta.

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Versión adaptativa.

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Seleccione el grupo o los grupos que desea que puedan acceder a este elemento y dé

clic en la flecha que apunta a la derecha. Sólo los grupos que se encuentren en la

lista de la derecha podrán acceder al contenido.

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará la carpeta con el mensaje Activado: Versión adaptativa.

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3. Ejemplo con recurso y actividades de forma individual

a. Trabajo con recursos de manera independiente

Elemento

En el menú principal del curso, dé clic en la unidad que desea trabajar (Por ejemplo,

Unidad 1).

Ubique y sitúe el cursor sobre el elemento a configurar y dé clic en la flecha que

aparece, recuerde que los elementos son texto e imágenes subidas a través de un

editor de texto dentro de Blackboard.

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Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Versión adaptativa.

Seleccione el grupo o los grupos que desea que puedan acceder a este elemento y dé

clic en la flecha que apunta a la derecha. Sólo los grupos que se encuentren en la

lista de la derecha podrán acceder al contenido.

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Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará el elemento con el mensaje Activado: Versión adaptativa.

Enlace Web

En el menú principal del curso, dé clic en la unidad que desea trabajar (Por ejemplo,

Unidad 1).

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Ubique y sitúe el cursor sobre el Enlace Web a configurar y dé clic en la flecha que

aparece.

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Versión adaptativa.

15

Seleccione el grupo o los grupos que desea que puedan acceder a este enlace web y

dé clic en la flecha que apunta a la derecha. Sólo los grupos que se encuentren en la

lista de la derecha podrán acceder al contenido.

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará el enlace web con el mensaje Activado: Versión adaptativa.

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Archivo

En el menú principal del curso, dé clic en la unidad que desea trabajar (Por ejemplo,

Unidad 1).

Ubique y sitúe el cursor sobre el Archivo a configurar y dé clic en la flecha que

aparece.

17

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Versión adaptativa.

Seleccione el grupo o los grupos que desea que puedan acceder a este archivo y dé

clic en la flecha que apunta a la derecha. Sólo los grupos que se encuentren en la

lista de la derecha podrán acceder al contenido.

18

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará el enlace web con el mensaje Activado: Versión adaptativa.

b. Trabajo con actividades de manera independiente

Tareas

En el menú principal del curso, dé clic en la unidad que desea trabajar (Por ejemplo,

Unidad 1).

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Ubique y sitúe el cursor sobre la Tarea a configurar y dé clic en la flecha que aparece.

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Versión adaptativa.

Seleccione el grupo o los grupos que desea que puedan acceder a esta Tarea y dé clic

en la flecha que apunta a la derecha. Sólo los grupos que se encuentren en la lista

de la derecha podrán acceder al contenido.

20

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará la Tarea con el mensaje Activado: Versión adaptativa.

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Foros

Configuración:

En el menú principal del curso, dé clic en la unidad que desea trabajar (Por ejemplo,

Unidad 1).

Ubique y sitúe el cursor sobre el Foro a configurar y dé clic en la flecha que aparece.

22

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Versión adaptativa.

Seleccione el grupo o los grupos que desea que puedan acceder a este Foro y dé clic

en la flecha que apunta a la derecha. Sólo los grupos que se encuentren en la lista

de la derecha podrán acceder al contenido.

23

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará el Foro con el mensaje Activado: Versión adaptativa.

Duplicar un foro:

En el Menú principal del curso, dé clic en Foro.

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Ubique y sitúe el cursor sobre el Foro que desea duplicar y dé clic en la flecha que

aparece.

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Copiar.

Ingrese el nombre del nuevo Foro y dé clic en el código del curso para seleccionarlo

(En este caso 0001).

25

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard listará el foro original y la copia creada.

26

Cuestionarios

Configuración:

En el menú principal del curso, dé clic en la unidad que desea trabajar (Por ejemplo,

Unidad 1).

Ubique y sitúe el cursor sobre el Cuestionario a configurar y dé clic en la flecha que

aparece.

27

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Versión adaptativa.

Seleccione el grupo o los grupos que desea que puedan acceder a este Cuestionario

y dé clic en la flecha que apunta a la derecha. Sólo los grupos que se encuentren en

la lista de la derecha podrán acceder al contenido.

.

28

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard mostrará el Cuestionario con el mensaje Activado: Versión adaptativa.

Duplicar un Cuestionario:

En el Panel de control del curso, dé clic en Herramientas del curso.

29

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Pruebas, sondeos y conjuntos.

En la nueva página, dé clic en Pruebas.

Ubique y sitúe el cursor sobre el Cuestionario a configurar y dé clic en la flecha que

aparece.

30

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Copiar.

Blackboard mostrará el nuevo cuestionario creado añadiéndole “(1)” al final del

nombre. Sitúe el cursor encima del nombre y dé clic en la flecha que apunta hacia

abajo.

31

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Editar.

En la nueva página, dé clic en la flecha que se ubica al costado del nombre del

cuestionario.

Dé clic en Editar.

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Cambie el nombre del cuestionario, no puede repetirse ningún nombre de la lista de

cuestionarios.

Finalmente, dé clic en Enviar.

Blackboard muestra que se editó el nombre correctamente, dé clic en Pruebas de la

barra de navegación.

Blackboard listará el nuevo cuestionario con el nombre que configuró.

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4. Vistas inteligentes

Las vistas inteligentes permitirán filtrar las calificaciones de los alumnos por secciones.

a. Creación de vistas inteligentes

En el Panel de control del curso, dé clic en Centro de calificaciones.

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Centro de calificaciones completo.

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Dentro de la página Centro de calificaciones completo, dé clic en Administrar.

Dentro de las opciones desplegadas, dé clic en Vistas inteligentes.

Dentro de la página Vistas inteligentes, dé clic en Crear vista inteligente.

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En la sección Información de vista inteligente, ingrese el nombre de la vista (debe

referenciar a la sección) y seleccione la vista como favorita.

En la sección Criterios de selección, seleccione Grupo de cursos y elija su sección

de la lista.

Finalmente, dé clic en Enviar.

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Blackboard muestra la vista inteligente creada.

En las opciones desplegadas del Centro de calificaciones aparece la vista

inteligente creada correspondiente a su sección.