GESTIÓN ESCOLAR CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE CADA ESCUELA ORG. DE LA ESCUELA DISPOSICIONES...
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GESTIÓN ESCOLAR
MATRA. MARIBEL LEIJA POLINA
CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE
CADA ESCUELA
ORG. DE LA ESCUELA
DISPOSICIONES NORMATIVAS
NACIONALES Y ESTATALES
HISTORIA PARTICULAR
CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO
RESPONSABILIDADES PROFESIONALES
DISPOSICIONES ADMINISTRATIVAS
ESTILOS DE DIRECCIÓN
RELACIONES ENTRE
PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO
PARTICIPACIÓN DE MADRES Y PADRES
DE FAMILIA.
CALIDAD EN LA
EDUCACIÓN
transformación
Organización y funcionamiento
de la escuela
Formas de trabajo y relación
entre profesores
Funcionar como unidad
Disponer de metas y
principios compartidos
Obedecer criterios
acordados por todos
Trabajo colegiado
Dinámica escolar
dialogar
escuchar
Analizar opiniones de otros
Establecer acuerdos
Actitudes para:
FINALIDAD DEL CURSO
Aportar conocimientos
herramientas
Futuros profesores
Capacidad de contribuir
Evaluación periódica y
sistemática del plantel en el que se desempeñen
Participar en los organismos
colegiados
estrategias
Poner en marcha
actividades
CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
Reconocer problemas del sistema educativo
Valoración del trabajo en
equipo para el mejoramiento de la escuela
Relaciones de cooperación entre la escuela y familias de
los alumnos
SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Problemas y Políticas de la
Educación Básica.
Bases Filosóficas, Legales y
Organizativas del Sistema Educativo
Mexicano
La Educación en el Desarrollo Histórico de
México
PROPÓSITOS GENERALES
1.- Distingan rasgos de la gestión escolar
que favorecen u obstaculizan el logro
de los propósitos educativos.
2.- Conozcan las disposiciones normativas
respecto a la organización y analicen la dinámica cotidiana de las
escuela
3.- Analicen la organización escolar y obtengan herramientas para
promover y participar en procesos de autoevaluación de los centros escolares y el diseño de estrategias para
mejorar la calidad de la educación
4.- Reconozcan la importancia del trabajo
colegiado para la superación permanente y
como estrategia para mejorar el
funcionamiento cotidiano de las escuelas
ORGANIZACIÓN DE LOS
CONTENIDOS
Tres bloques1.- “Calidad de la educación y gestión
escolar”
2.- “La escuela como organización”
3.- “Hacia una nueva gestión escolar”
Estudio de la relación entre los resultados
educativos
Formas de organización
Funcionamiento de las escuelas
propósito
Reconozcan que la escuela es un factor clave en los resultados
educativos
Estudia la dinámica
interna de las escuelas
Los ámbitos que la
constituyen
Rasgos principales de
la gestión escolar
Analizar propuestas para llevar a cabo la evaluación del
plantel
Participar en el trabajo en
equipo
Promover una nueva
relación con las familias
de los alumnos.