Milton Samir Ochoa GESTIÓN ESCOLAR Grupo Educativo EDUMIL GESTIÓN ESCOLAR.
Gestión escolar efectiva del proyecto educativo.
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Dra. Esther Caldiño Mé[email protected]
25 de Septiembre 2015.
Gestión escolar efectiva del proyecto educativo.
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La gestión escolar efectiva.
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La gestión escolar efectiva.
• Conjunto de acciones pedagógicas, administrativas, financieras,organizativas y de evaluación orientadas al logro de losaprendizajes de los estudiantes con la participación de lacomunidad educativa.
• Autonomía de la gestión escolar.
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Brinda una educación de calidad.
Los estudiantes se desempeñan como buenos ciudadanos .
El curriculum y la evaluación estan al servicio del aprendizaje.
Puertas abiertas en la dirección y en el aula para mostrar la
transparencia.
Acciones pedagógicas
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Acciones administrativas, financieras y organizativas.
Misión, visión, valores:
• Valor de la vida(Cuidado de la salud, medio ambiente)• Libertad (Con responsabilidad).• Justicia(Social)• Dignidad(Tratada desde lo que es, base de la democracia).• Solidaridad(Llevada a su máxima expresión)• Amor .• Generosidad.
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Objetivos claros, hábitos de trabajo en el centro educativo.
Identidad y orgullo de pertenecer al centro educativo.
Participación activa en la gestión escolar desde la toma dedecisiones y las actividades diarias.
Trabajo colaborativo bajo el liderazgo del directo(a)r.
Acciones administrativas, financieras y organizativas.
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Condiciones físicas de infraestructura adecuada.
Clima afectivo.
Alumnos y maestros respetados.
Comunión entre la escuela y la comunidad.
Acciones administrativas, financieras y organizativas.
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• El director y supervisor (Anime, estimule, reconozca socialmente,
impulse, difunda, todo basado en la confianza).
• Cuidar el liderazgo académico.
• Fortalecer la equidad(No se entiende la calidad sin equidad).
• Apoyar más a quienes más lo necesitan.
• Acompañamiento dependiendo de las necesidades.
• Mayor acercamiento a las necesidades individuales.
La gestión escolar efectiva del proyecto educativo implica:
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Proyecto escolar hoy convertida en Ruta de Mejora.
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Ruta de mejora.• Nace en el Consejo Técnico Escolar.
• Expresión de las decisiones del colectivo.
• Instrumento para organizar acuerdos y compromisos y transformar la escuela.
• Supervisión efectiva.
• Identificar una necesidad (Diagnóstico).
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Ruta de mejora.
• Planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas.
• Diseñar actividades concretas mediante una autonomía de gestión que cubran: Cumplir con la normalidad mínima, con el logro de las competencias básicas centrada en la lectura, escritura y pensamiento matemático, abatir la deserción y generar ambientes de convivencia sanos.
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Conclusión.“Los directores y supervisores tendremoscada vez más que asumir la idea de que haymuchas conceptos, ideas y acciones que noson universales y que la mayoría tiene fechade caducidad, por lo tanto es necesarioreconocer las teoría y marcos conceptualesgenerados en otros contextos, pero a fin decuenta tendrán que ser únicamente elreferente para crear nuestras propiaspropuestas locales”.
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