Gilberto medina bernal ac 02 un 02

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Tema: El Fenómeno Comunicativo Nombre del alumno: Gilberto Medina Bernal Tipo de actividad: actividad dos de aprendizaje de la segunda unidad. Licenciatura en tecnología e información, contextualización de las tecnologías de la información y comunicación, ciclo 2012 A 04 de marzo del 2012

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Tema: El Fenómeno ComunicativoNombre del alumno: Gilberto Medina Bernal

Tipo de actividad: actividad dos de aprendizaje de la segunda unidad.

Licenciatura en tecnología e información, contextualización de las tecnologías de la información y comunicación, ciclo 2012 A

04 de marzo del 2012

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Comunicación

Proceso mediante el cual se puede transmitir información de una

entidad a otra

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Procesos de comunicación

Interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo

repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.

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Elementos en los procesos comunicativos

• Fuente o Mensaje: – Es el objeto de la comunicación, es la información

que un emisor envía a un receptor• Emisor:– aquel objeto que codifica el mensaje y lo

transmite por medio de un canal o medio hasta un receptor

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• Receptor– es el agente (persona o equipo) que recibe el

mensaje (señal o código) emitido por un emisor, transmisor o enunciante. Es el destinatario a quien va dirigida la comunicación.

• Medio o canal– medio físico a través del cual se transmite la

comunicación.

Elementos en los procesos comunicativos

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Ejemplos de procesos comunicativos

• Fuente o mensaje– Por su forma un mensaje puede codificarse de

manera verbal, escrita y corporal, y dentro de estas formas se incluyen imágenes, ademanes, símbolos, etc.

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Tipos de mensajes

• Por su contenido un mensaje se puede clasificar tantas veces como conocimiento exista y sea capaz de trasmitirlo; el contenido de un mensaje es tan diverso como la necesidad de trasmitir información del ser humana.

• Un ejemplo de mensaje es en el proceso de enseñanza, los contenidos que un docente imparte a su clase

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Emisor

• Es el que codifica el mensaje y lo trasmite. Generalmente se asocia con uno o un grupo de individuos, pero hoy en día existen Software que originan contenidos que se esparcen por redes sociales, un ejemplo de esto son los llamados bot de twitter.

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Ejemplo de Emisor

• Para seguir con la misma línea, un docente que trasmite contenidos a sus alumnos es el emisor de éstos.

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Receptor

• Es el destinatario del mensaje, generalmente asociado con personas, hoy en día también un receptor de un mensaje puede ser un ordenador, una máquina que desempeñe una labor que necesita una cierta información, un robot, etc.

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Ejemplos de receptor

• Continuando con el ejemplo, el receptor en el proceso de enseñanza aprendizaje es el alumno, que descodifica los contenidos que el profesor emite por diferentes canales

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Medio o canal• Medio de transmisión por el que viajan las señales

portadoras de la información emisor y receptor. Es frecuente referenciarlo también como canal de datos.

• Los canales pueden ser personales o masivos: los canales personales son aquellos en donde la comunicación es directa. Voz a voz. Puede darse de uno a uno o de uno a varios. Los canales masivos pueden ser escrito, radial, televisivo e informático.

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Ejemplo de medio o canal

• En el proceso de enseñanza aprendizaje, un canal primordial para hacer llegar el mensaje al receptor es el pizarrón del aula.

• Con las nuevas tecnologías se han modernizados los medios tradicionales. Hoy en día un docente cuenta con pizarrones electrónicos, que se vinculan interactivamente con una computadora y tienen acceso a internet.

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Diagrama de fenómenos comunicativos

Proceso Comunicativo

Mensaje. Contenidos

de clase

Emisor. Docente

Medio o Canal.

Pizarrón, Cartelones, Blogs, Voz

Receptor. Alumno