GIMNASIO GMC ASIGNATURA: MODERNO...

INSTRUCCIONES

1. Se debe entregar en hoja examen, con letra legible y bien

presentada con acompañamiento de los papitos.

2. Los ejercicios se deben entregar en lápiz.

PUNTOS Cada punto tiene un valor de 0.3

1.Observa lo que dicen los niños. ¿Cuántos

lápices tienen?

2.Realiza estas sumas. ¿En qué se parecen?

Se parecen en _____________________

_______________________________

3.Escribe el anterior y el posterior de cada

número.

4.Continúa la serie con dibujos y con palabras:

_______________________________

_______________________________

5.Observa esta fila de animales y contesta:

6.Problemas:

Valentina se ha comprado el tren eléctrico y los

patines. ¿Cuánto dinero ha gastado?

Martin se ha comprado un carro y su primo un

triciclo. ¿Cuánto dinero han gastado entre los

dos?

En una fiesta han inflado 68 globos y ya han

explotado 35. ¿Cuántos globos quedan

inflados?

GIMNASIO MODERNO CASTILLA “Un mundo de posibilidades para crecer feliz”

GMC GUÍAS DE

MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA:

MATEMÁTICAS

FECHA DIA: MES:

AÑO: 2018 BIMESTRE: I GRADO: PRIMERO ____

NOMBRE DEL

ESTUDIANTE CALIFICACIÓN

Daniel ha pescado 46 peces y Marcela 34.

¿Cuántos peces ha pescado Daniel más que Marcela?

7.Suma 3 cada vez y continúa la serie:

8.Haz un dibujo con círculos, cuadrados,

triángulos y rectángulos. Después escribe

cuántos has usado.

9.Repisa de rojo las líneas abiertas y de azul las

líneas cerradas.

10.Ayuda al hermano de Natalia a colocar los

números en sus casillas.

11.El pollito quiere llegar hasta la gallina.

Dibuja 3 caminos. Uno utilizando una línea recta, otro utilizando una línea curva y otro

utilizando una línea poligonal.

12.Completa:

13.Marca con una X la respuesta correcta en

cada caso:

14.Une cada figura con la etiqueta que

corresponda:

15.Observa y responde::

INSTRUCCIONES

Cada estudiante debe desarrollar las siguientes actividades de

acuerdo con el enunciado, usando este formato, utilizando colores

donde sea necesario y resolviendo en su totalidad.

PUNTOS Cada pregunta tiene un valor de 0.45 puntos.

1- Señala las partes del cuerpo:

2- Dibuja las partes del rostro que hacen falta.


GMC GUÍAS DE

MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA:

Ciencias Naturales

FECHA DIA: MES:

AÑO: 2018 BIMESTRE: 1P GRADO: 1B - 2B

NOMBRE DEL


3- Completa los espacios en blanco con las consonantes de acuerdo con la

imagen correspondiente.

o __ o __ __ i e

__ a __ i __ __ e __ o

4- Une con una línea de color, el nombre del sentido con su respectiva

imagen.

Olfato

Oído

Gusto

Tacto

Vista

5- Lee y escribe “F” si es falso o “V” si es verdadero al frente de los

siguientes enunciados.

• Con el sentido del tacto podemos degustar un delicioso helado de

vainilla. ___

• Con el sentido de la vista podemos observar un hermoso paisaje.

___

• El sentido del oído nos permite disfrutar de la música. ___

• Gracias al sentido del olfato podemos ver una película. ___

• El sentido del tacto no se encuentra únicamente en nuestras

manos __

6- Marca con una X la palabra correcta que indique lo que observas en la

imagen.

mano pala

pelo cara

oreja lira

pie boca

7- Las articulaciones permiten que los huesos se conecten sin tocarse entre

sí, para no desgastarse. Gracias a ellas, el cuerpo se puede doblar de mil

maneras.

Lee, escribe el número que corresponda y colorea.

8- Escribe en el crucigrama el sentido que corresponde a las partes del

cuerpo.

9- Marca con un X la parte del cuerpo que está moviendo la niña.

a- codo

b- Hombro

c- Cintura

d- Tobillo

10- Colorea los alimentos que debemos consumir en mayor cantidad.

11- Observa la imagen. Marca con una X tu respuesta.

a) La parte 1 corresponde a:

Cabeza Tronco Extremidades

b) La parte 3 corresponde a:

Cabeza Tronco Extremidades

1. Encierra las palabras que describen las características físicas son:

a. Envidioso, ambicioso.

b. Tolerante, solidario

c. Gordo, flaco

2. Las palabras que nos muestran la personalidad son:

a. Alto, bajo

b. Feo , flaco

c. Alegre y solidario

3. Escribe la emoción que muestra cada niño.


GMC

GUÍAS DE

MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA:

CIENCIAS SOCIALES

FECHA DIA: MES:

AÑO: 2018 BIMESTRE: I GRADO: PRIMERO

NOMBRE DEL

ESTUDIANTE

CALIFICACIÓN

4. Describe a la niña

5. Describe al niño

6. Escribe los nombres de tus miembros de la familia y colorea.

7. Tacha la escena en que los niños NO respetan la norma.

8. Colora la escena en que los niños SI respetan la norma.

9. Encierra las que son normas de convivencia.

a. Saludar y despedirse

b. Pelear con el compañero

c. Decir por favor y gracias

d. Hablar con tono fuerte y gritando

10. Una de las normas dentro del aula.

a. Correr

b. Dejar todo tirado

c. Entrar y salir en fila y sin empujar

d. Gritar

11. ¿A quién llevó el hombre?

a. A su esposa.

b. A su primo.

c. A su hija menor.

12. ¿Consiguió llevarse el trigo?

a. Nada.

b. Sí, todo.

c. Sólo un poco.

13. La hija decía que le veía...

a. El dueño.

b. El casero.

c. Dios.

14. ¿Qué hubiese pasado si le dueño los encontraba?

a. Los denunciaba a la policía.

b. Los felicitaba.

c. Les agradecía por sus servicios.

15. Escribe una norma del colegio.

16. Escribe una norma de casa

______________________________________________________________

INSTRUCCIONES

1. Imprimir la guía en hojas tamaño oficio. 2. Organizar el lugar donde se va a desarrollar la guía. 3. Junto a sus padres, establecer el tiempo adecuado para el

desarrollo. 4. Marcar la guía. 5. Desarrollar la guía con asesoría de sus padres. 6. Grapar las hojas. 7. Presentar a la docente cuando ella lo solicite. (En carpeta con

lomo tamaño oficio).

Cada pregunta tiene un valor de o.33 puntos.

1. Escribe las letras que faltan.

Minúsculas Mayúsculas

2. Ordena y enumera alfabéticamente.


GMC GUÍAS DE

MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA: Español

FECHA DIA: MES:

AÑO: 2018 BIMESTRE: I GRADO: Primero.

NOMBRE DEL


3. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

-Camisa ________________

-Zapato ________________

-Falta ________________

-Anillo ________________

-Mesa ________________

4. Escribe sobre la línea la letra que hace falta en cada palabra.

Pa____oma

Ni___a

Da__o

Ma___o

Pa__ine___a

5. Une por medio de una línea las palabras que inician con la misma consonante. Observa el

ejemplo.

Loro candado

Computador lámpara

Delfín dedo

Mesa zapato.

Zanahoria maní

6. Escribe el concepto de :

Sílaba__________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

____________________________________________,

7. Subraya la respuesta correcta.

La palabra cartuchera y salón, están separadas en sílabas correctamente en la opción:

A. Ca - r- tu - che – ra sa - l- ón .

B. Car – tu – che - ra. Sa - lón.

C. Car – tu – che -ra. Sal – ón .

8. Separa las siguientes palabras en sílabas.

Juguete: ________________________________

Camino: _________________________________.

Computador: _____________________________.

Estrella: ___________________________________.

Carro: _____________________________________.

9. Completa las siguientes palabras con las combinaciones dr- cl – pr

____avel

La_____illo

___ofesora

10. Busca y colorea las siguientes palabras en la sopa de letras.

• Crema

• Bloque

• Clavel

• Bruja

• Ladrillo

L A D R I L L O E A B D R E G H V B R U J A M N A C R E M A N O L N F D T R R L C R E U Q O L B

11. Subraya la respuesta correcta.

Para escribir el nombre correcto del siguiente objeto: se utiliza la

combinación:

A. Cr.

B. Bl

.

C. Cl.

12. Lee en voz alta, practica y memoriza el siguiente trabalenguas :

13. Subraya la respuesta correcta. Tenga en cuenta el uso de las mayúsculas.

El nombre de la coordinadora académica de nuestro colegio es:

a. Luz helena becerra.

b. Luz Helena Becerra.

c. luz helena Becerra.

14. Inventa una frase con cada dibujo:

______________________________________________________________

____________________________________________________________.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

15. Escribe el nombre completo de cinco familiares cercanos. Tener en cuenta el uso de las

letras mayúsculas.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________.

GIMNASIO MODERNO CASTILLA

“Un mundo de posibilidades para crecer feliz”

GMC GUÍAS DE MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA:

English

DATE DAY MONTH YEAR BIMESTER

NAME GRADE

1. Write the name of the numbers and draw the number of elements.

1 ONE

2

3

4

5

6

7

8

9

10

We are going to remember what we are

learning !!!




CONTINUO

ASIGNATURA:

English

2. Match with a line the greeting with its image.

Hi !

Hello

Good Morning

Good Afternoon Good Evening Good Night 3. Introducing yourself:

Hello! What is your name?

_______________ _________________

___________________

Are you from Canada?

Where are you from?

___________________




CONTINUO

ASIGNATURA:

English

4. Complete the country and its nationality.

COUNTRY NATIONALITY

Colombia

Ecuadorian

Perú

5. Name the family members:




CONTINUO

ASIGNATURA:

English

6. Write five words with /P/ sound:

Pizza___________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

7. Complete the sentences with THIS IS or THESE ARE. _______This is_____________ my family _________________________ my parents _________________________ my father, Leo _________________________ my mother, Sandra. _________________________ my grandparents. _________________________ my grandmother, Eliza _________________________ my grandfather, Jacob.

8. Write four words with /C/ sound:

____________Car________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

9. Write the pronoun with its corresponding possessive adjective:

WORD BANK

My – Your – His – Her - Their

I She

You They

He

Verb To Be I You She /He / It We They

INSTRUCCIONES

1. Imprimir la guía en hojas tamaño oficio. 2. Organizar el lugar donde se va a desarrollar la guía. 3. Junto a sus padres, establecer el tiempo adecuado para el

desarrollo. 4. Marcar la guía. 5. Desarrollar la guía con asesoría de sus padres. 6. Grapar las hojas. 7. Presentar a la docente cuando ella lo solicite. (En carpeta con

lomo tamaño oficio).

PUNTOS Cada pregunta tiene un valor de o.33 puntos.

1. Escribe el nombre, de dos cuentos, luego dibuja el personaje principal de cada uno.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Une por medio de una línea, según corresponda las partes del cuento.

INICIO

DESENLACE


GMC GUÍAS DE

MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA: ESPAÑOL

FECHA DIA: MES:

AÑO: 2018 BIMESTRE: I GRADO: SEGUNDO __

NOMBRE DEL


NUDO

Mitad del cuento. Donde suceden

los hechos más importantes con

los personajes.

Es el final del cuento.

Es donde se presentan los

personajes principales y algunos

secundarios.

3. Por medio de dibujos, representa el cuento de “los tres cerditos”, teniendo en cuenta su

respectiva estructura y los hechos que suceden en cada una de sus tres partes.

INICIO NUDO DESENLACE

4. Observa la imagen, luego responde.

a. ¿Qué pasó primero?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________.

b. ¿Qué ocurrió después?.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c. ¿Cómo termina la historia?.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________.

5. Dibuja o pega una imagen de un sustantivo, según corresponda.

Clase de

sustantivo.

Imagen

Sustantivo común.

( Objeto )

Sustantivo Propio

( Persona)

Sustantivo común.

(Animal )

Sustantivo Propio

( Ciudad )

6. En la siguiente tabla escribe cinco sustantivos propios y cinco comunes.

SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

7. Teniendo en cuenta que los sustantivos tienen número, es decir que se encuentran en

singular (un solo objeto, animal o persona) y en plural (que tiene dos o más objetos,

animales o personas). Escribe los siguientes sustantivos en la tabla según corresponda.

observa el ejemplo .

✓ Silla

✓ Mariposa

✓ Estrellas

✓ Zapato

✓ Zapatos

✓ Tren

✓ Conejos

SUSTANTIVO SINGULAR SUSTANTIVO PLURAL

Silla Zapatos

8. Escribe en cada casilla la letra que va antes o después según el diccionario de español.

Antes Letra Después

B

N

M

J

Ñ

S

X

9. Ordena alfabéticamente las palabras en cada recuadro, teniendo en cuenta su orden entre

silabas y vocales.

Casa

Caballo

Calabaza

Candado

Corazón

Cubeta

Cabeza

Diente

Dado

Elefante

10. Busca en el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras.

Amistad.________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________.

Caníbal.________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________.

Sustantivo:______________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Universo________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Vida.___________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________.

11. Lee el siguiente cuento, luego responde las preguntas, subrayando la respuesta correcta.

DÉDALO E ÍCARO

Existió hace muchísimos años un hombre llamado Dédalo, que llegó a la isla de Creta en compañía

de su hijo Ícaro. Dédalo era un gran inventor. Por eso, el rey de Creta le encargó unos cuantos

trabajos. Entre ellos, unas estatuas maravillosas que podían hablar y moverse. El rey estaba tan

contento con los trabajos de Dédalo que lo invitó a quedarse a vivir en la isla y así poder continuar

haciendo inventos. El rey le mandó construir un edificio para el Minotauro, un monstruo que poseía

el rey que era un hombre enorme con cabeza de toro.

Dédalo construyó un enorme laberinto del que era imposible salir. Para impedir que Dédalo contara

el secreto del laberinto a otras personas, el rey lo encerró en él con su hijo. Un día, Dédalo e Ícaro

miraban al cielo, contemplando a las aves que volaban libremente.

Entonces, a Dédalo se le ocurrió la idea de construir unas alas como las de los pájaros, con plumas

de verdad pegadas con cera. Tardaron mucho tiempo en terminarlas, pero por fin un día, cuando las

terminaron, se las ataron a los brazos el uno al otro y comenzaron a agitarlas. Empezaron a elevarse

poco a poco, volando cada vez más altos y más contentos.

Dédalo, al ver la altura que habían alcanzado, advirtió a su hijo para que no se elevase más, pero

Ícaro, feliz, subía y subía por el cielo azul. Ícaro se acercó tanto al Sol que el calor de éste comenzó a

derretir la cera, y las plumas empezaron a despegarse. Sin alas, Ícaro no pudo sostenerse en el aire y

su vuelo terminó sobre las agua del mar, donde se ahogó.

12. ¿Quiénes llegaron a la isla de Creta?

a. Dédalo y su hijo Ícaro.

b. Juan y su hija María.

c. Blancanieves y el Príncipe.

13. ¿Quién era Dédalo?

a. Un pintor.

b. Un inventor.

c. Un médico.

14. ¿Qué podían hacer las estatuas?

a. Cantar y bailar.

b. Hablar y moverse.

c. Dormir y comer.

15. ¿Qué construyó Dédalo para el Minotauro?

a. Una casa.

b. Un castillo.

c. Un laberinto.

INSTRUCCIONES

Cada estudiante debe desarrollar las siguientes actividades de

acuerdo con el enunciado, usando este formato, utilizando colores

donde sea necesario y resolviendo en su totalidad.

PUNTOS Cada pregunta tiene un valor de 3.3 puntos.

1. En los siguientes enunciados escribo (F) si es falso o (V) si es

verdadero.

a. Los gemelos son músculos y están en los brazos. ( ).

b. Los pectorales y los abdominales están en el tronco. ( )

c. Los glúteos están en la cabeza. ( ).

d. Algunos músculos ayudan a mover nuestro cuerpo. ( )

2. Organiza los siguientes músculos según corresponda en la imagen del

cuerpo humano.


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MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA:

Ciencias Naturales

FECHA DIA: MES:

AÑO: 2018 BIMESTRE: 1P GRADO:

2 A - 2 B

NOMBRE DEL


MÚSCULOS

CUERPO HUMANO

a. Pectorales b. Bíceps c. Trapecio d. Gemelos e. Cuádriceps

3- Escribo en cada cuadro el nombre del hueso según corresponda.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5- Busca en la sopa de letras las partes que corresponden al sistema

digestivo y señálalas en la imagen.

4- Escribo el recorrido que tienen los alimentos desde que ingresan a

nuestra boca hasta que el cuerpo elimina lo que no necesita.

C A D S E T N E I D

O F F F G H D D N E

R T I B I A K F T L

A O G A M O T S E T

Z G G D D G M W S O

O N x A T R K A T I

N V B E F E C Q I D

B R F O T O T W N E

P E C I B W S Y O S

Q N V B M O T E S D

7-Dibujo dos objetos naturales y dos objetos artificiales. Completar la frase

con la característica que los identifica y que los hacen diferentes.

OBJETOS NATURALES OBJETOS ARTIFICIALES

Los objetos naturales son los que se

encuentran en la

________________.

Los objetos artificiales son

construidos por

_____________________.

6- Responder las siguientes preguntas.

a. ¿Por qué es importante cuidar nuestros dientes?

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________

b. ¿Cuántas veces al día debemos cepillarnos los dientes?

_________________________________________________

_________________________________________________

__________________________________.

c. ¿El consumo de dulces y comida “chatarra”, que enfermedades

pueden causar en nuestro cuerpo?

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

_________.

8- Observa los siguientes objetos, y escribe al frente si son objetos

artificiales u objetos naturales.

Marca con una X (preguntas 9 a 14)

9- Los seres vivos son aquellos que:

a- Respiran por la nariz y no por la boca

b- Nacen, crecen, se reproducen y mueren

c- Realizan ejercicios físicos y practican algún deporte.

10- Los seres vivos se relacionan con el medio para obtener:

a- Casa, carro, juguetes

b- Vivienda, protección, pareja

c- Juguetes, sol, agua.

11- El animal que es ovíparo

a- Vaca b- Cerdo c- Gallina

12- El animal que es vivíparo

a- Vaca b- Tortuga c- Pájaro

13- Para sobrevivir los seres vivos necesitan:

a- Televisión b- Ropa c- Agua

14- Para moverse los seres vivos utilizan diferentes partes de su cuerpo:

a- Patas, alas, aletas

b- Aletas, cabeza, cola

c- Alas, tronco, patas.

15- Completa la tabla, colocando la X donde corresponda la forma de

desplazamiento.

Animal Vuela Camina Repta Nada

Trucha

Cebra

Caimán

Cobra

Gato

Halcón

Raya

Buitre

INSTRUCCIONES

1. Se debe entregar en hoja examen, con letra legible y bien

presentada con acompañamiento de los papitos.

2. Los ejercicios se deben entregar en lápiz.

PUNTOS Cada punto tiene un valor de 0.3

1.Escribe los números:

2.Descompón estos números:

3.Coloca, suma y completa:

4.Coloca y resta:

5.Problemas:

6.Calcula:

7.Calcula:


GMC GUÍAS DE

MEJORAMIENTO

CONTINUO

ASIGNATURA:

MATEMÁTICAS

FECHA DIA: MES:

AÑO: 2018 BIMESTRE: I GRADO: SEGUNDO ____

NOMBRE DEL


8.Lee las situaciones y marca con una X la

acción que corresponde en cada caso, luego plantea la operación y resuélvela:

9.Problemas:

10.Continua la serie:

_______________________________

_______________________________

11.Escribe el nombre a cada figura y completa:

12.Realiza un dibujo diferenciando las siguientes líneas con colores:

13.Problemas:

14.Marca con una X la respuesta correcta en

cada caso:

15. Marca con una X la respuesta correcta en cada caso:




CONTINUO

ASIGNATURA:

English

DATE DAY MONTH YEAR BIMESTER

NAME GRADE

1. Write the name of the numbers

1 ONE 11

2 12

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

9 19

10 20

2. Introducing yourself:

We are going to remember what we are

learning !!!

Hello! What is your name?

______________________________

___________________

How old are you?

Where are you from?

___________________

How do you spell your name?

__________________________________________




CONTINUO

ASIGNATURA:

English

3. Write five words with /E/ sound:

EGG___________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

4. Write the name of the toy.

_______________ ____________ ________________ ______________

______________ _____________ ___________ ___________

_______________ _________________ ________________

5. Complete the sentences with DO, DOES, DO NOT or DOES NOT

What _________________________ you have? No, I _________________________ _________________________ you have a ball? Yes I _________________________ No, he _________________________ What _________________________ he have?

I You DO We They She /He / It DOES

Bike - Video games – Car - Plane – Blocks – Doll – Ball – Skates - Bowling pins - Stuffed

animals




CONTINUO

ASIGNATURA:

English

6. Write five words with /I/ sound:

Milk____________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

7.

8. Complete the sentences with the correct word (HAVE, HAS)

She ___________has______________ a toy horse Do you _________________________ blue blocks? I _________________________ bowling pins. Mike _________________________ a kite. What does he __________________?

9. Write the country with its nationality

COUNTRY NATIONALITY

Colombia

Ecuadorian

Perú




CONTINUO

ASIGNATURA:

English

GIMNASIO GMC ASIGNATURA: MODERNO...

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