Gloria Molero Vocal Asesora de la Secretaría General de ... · Vocal Asesora de la ... • Número...

Valencia, 28 de noviembre de 2013

Gloria Molero Vocal Asesora de la Secretaría General de Universidades

GRADO

BACHILLERATO FP GRADO

MEDIO

FP GRADO SUPERIOR

FASE GENERAL FASE ESPECÍFICA

Prueba de acceso


MÁSTER 60 ECTS

DOCTORADO 3-4 AÑOS

GRADO 240 ECTS

GRADO 300-360 ECTS

GRADOS CON NIVEL

DE MÁSTER: Medicina Farmacia

Veterinaria Odontología

DOCTORADO 3-4 AÑOS

4 años

5 años


GRADO EN INGENIERÍA EN ARQUITECTURA

TÉCNICA 240 ECTS

MÁSTER 60-120 ECTS

DOCTORADO 3-4 AÑOS

Competencias equivalentes a Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico

Competencias equivalentes a Ingeniero o Arquitecto

INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

4 años

5-6 años


https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/jsp/compBdDo.do Valencia, 28 de noviembre de 2013

Mejora página “Qué estudiar y dónde”

•Oferta de plazas de cada titulación

•Nota de corte que permite el acceso a cada titulación

•Nota media de los estudiantes que fueron admitidos en cada titulación

• Número de créditos del plan de estudios de cada titulación

•Precio de un curso completo en primera convocatoria

•Tasa de rendimiento (créditos aprobados/créditos matriculados) de los estudiantes

matriculados en esa titulación

• Aplicación que contenga información de estudiantes que tengan unas características

similares a las del usuario (Sexo, PAU/FP, Nota de admisión, edad, etc.), de manera

que el usuario de esta herramienta, seleccionando todas las variables con las que

identifica su perfil, pueda conocer el grado de adecuación que tiene con un ámbito de

estudio. Se podría incluso plantear la posibilidad de que la aplicación realizase

sugerencias de estudios relacionados.

•Algún indicador de inserción laboral


Mejora página “Qué estudiar y dónde”


Publicaremos en las próximas semanas un informe que analiza la situación de los titulados universitarios uno, tres y cinco años después de haberse graduado.

La edad de graduación incide claramente en las tasas de afiliación. Los que terminan a edades más tempranas tienen más dificultad para afiliarse a la Seguridad Social en el corto plazo (un año después de haber finalizado sus estudios) mientras que en el largo plazo (cinco años después) son los que mejores tasas de afiliación alcanzan.

Otra variable determinante en las tasas de afiliación son la rama y el ámbito de estudio. En primer lugar es necesario decir que en todas las ramas se produce una mejora de las tasas a los tres años de la graduación. Sin embargo, los estudiantes graduados en titulaciones de la rama de Ciencias son los que más mejoran sus tasas de afiliación. Concretamente en 26 puntos porcentuales, situándose en el 75% al tercer año de haber finalizado los estudios universitarios. Las mejoras son especialmente significativas en el ámbito de Ciencias de la Vida y Física, Química y Geología. La rama que menos mejora sus tasas de afiliación en el tiempo es Ciencias Sociales y Jurídicas.

Situación del Empleo de los Titulados Universitarios

-Importancia del retorno de los Títulos Universitarios de Licenciatura y Máster

La media salarial de un titulado en Educación es un 41%

más elevada que la de un titulado en la segunda etapa de

Educación Secundaria, y un 63% más de media que quien

sólo tenga una titulación inferior.


Alcalá de Henares, 20 de Junio de 2013

Situación del Empleo de los Titulados Universitarios

. Se observa en las ofertas de trabajo una creciente internacionalización, y no sólo por el

requerimiento de idiomas, sino por la mayor posibilidad de movilidad geográfica fuera de nuestras

fronteras mediante desplazamientos más o menos frecuentes, y no sólo se solicita en puestos

directivos sino que está muy presente en profesiones con una cierta cualificación por razón técnica

o de especialidad.

. La consabida competencia en idiomas no sólo sigue estando muy presente sino que en muchos

empleos, como se puede constatar en las fichas, se presume, se da por supuesta; algo similar se

podría decir de la “informática” como usuario.


Políticas del MECD destinadas a mejorar la Empleabilidad de los Titulados Universitarios

-Fomento de las Prácticas en empresas

-Becas de Movilidad con Prácticas en empresas: programas ARGO y FARO

-Módulo de emprendimiento Universitario

- Mejora del Sistema de Información al futuro Universitario (mejora de la página web qué estudiar y dónde)

ANTES

DURANTE Y DESPUÉS


-Becas FARO

GLOBAL

El programa de Becas

FARO comenzó en el año

2002:

Casi 3000 becarios

92 titulaciones diferentes

67 universidades españolas

44 países distintos

“Transferable skills”

Políticas del MECD destinadas a mejorar la Empleabilidad de los Titulados Universitarios

-Módulo de emprendimiento Universitario

DURANTE Y DESPUÉS

EL EMPRENDIMIENTO EN LA EDUCACIÓN


Promover la creación de empresas

competitivas de valor añadido

Fomentar la iniciativa

emprendedora y el autoempleo

NO PODEMOS PREVER QUÉ PASARÁ DENTRO DE 4 AÑOS….


NECESIDAD DE FORMACIÓN PLURIPOTENTE, EN

LUGAR DE SÚPER ESPECIALIZADA……

FORMACIÓN SÓLIDA,

ES DECIR, CON FUNDAMENTO……

Elegir universidades que:

-Investiguen

-Tengan relación con empresas

COSAS QUE PUEDEN AYUDAR:

PRÁCTICAS EN EMPRESAS: -Curriculares -Extracurriculares -Becas FARO GLOBAL -Fomento del espíritu emprendedor

-IDIOMAS -MANEJO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS


MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA GENERAL DE UNIVERSIDADES

www.educacion.gob.es

¡Muchas gracias!


http://www.educacion.gob.es/

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