GLOSARIO EVALUA

Proc. Ev. Interdisciplinaria II

GLOSARIO TÉCNICO BATERÍAS PSICOPEDAGÓGICAS EVALÚA

Almacenamiento El proceso por medio del cual la información es retenida en

memoria.

Atención Selección de la parte de la información de entrada para su

procesamiento posterior.

Atención Concentrada Proceso de mantenimiento persistente del estado de alerta a pesar

de la frustración y el aburrimiento. Es decir, es la atención selectiva

mantenida durante un periodo de tiempo.

Atención selectiva Capacidad para prestar atención solo a algunos aspectos del

mundo que nos rodea, ignorando el resto.

Autocontrol Autonomía personal y percepción de sí mismo.

Autoestima Auto concepto , percepción de sí mismo (real- ideal)

Bases del

Razonamiento

Componentes básicos del razonamiento.

Cálculo y numeración Conocimiento de números y operaciones.

Clasificación Inducción de categorías verbales.

Comprensión Habilidades que permiten el entendimiento del producto escrito.

Comprensión Lectora Comprensión de vocabulario, establecimiento de inferencias y

reconocimiento de secuencia temporal.

Conductas pro

sociales

Disposición a la interacción cooperativa.

Desarrollo fonológico Desarrollo de la capacidad para producir un habla reconocible.

Desarrollo semántico Desarrollo de la comprensión del significado del lenguaje hablado o

escrito.

Diferencias

Individuales

Diferencias que permiten distinguir a los individuos.

Exactitud Lectora Precisión en la lectura oral. Destreza para decodificar

correctamente la palabra escrita, accediendo o no a su significado.

1


Decodifica fonemas en la secuencia y acentuación apropiada.

Expresividad Se relaciona con la decodificación de la fonología prosódica y

entonación apropiada. Decodificación de los signos de puntuación.

Fluidez Habilidad para producir la lectura con un ritmo similar a la expresión

oral. Ayuda a inferir el tipo de procesos de acceso al léxico.

Fonemas Conjunto de sonidos básicos de un idioma dado.

Grafismo Conductas grafomotrices y características en la realización de las

grafías.

Grafomoticidad Capacidad de reproducir dibujos y/o signos.

Habilidades

Fonológicas

Nivel de conciencia silábica y fonémica.

Lectura Nivel de lectura adquirido.

Letras y números Capacidad de simbolización.

Léxico Visual Conjunto de representaciones ortográficas de las palabras que

disponemos en la memoria a largo plazo.

Memoria Capacidad ó cualidad de los seres humanos para retener algo

visto ó escuchado

Memoria a corto plazo Sistema de memoria que retiene cantidades limitadas de

información por periodos relativamente cortos.

Memoria a largo plazo Sistema de memoria para retención de grandes cantidades de

información por largos periodos

Memoria verbal Capacidad de recuerdo de palabras dichas con anterioridad.

Metacognición Conciencia y comprensión de nuestros propios procesos

cognoscitivos.

Morfemas Las unidades mas pequeñas del lenguaje que conllevan

significado.

Motivación Actitud ante las tareas escolares (aceptación- rechazo).

2


Organización

Perceptiva

Relaciones espaciales, cierre perceptivo y comparación.

Palabras y frases Habilidad de acceso y uso del léxico

Pensamiento

Analógico

Inferencia y relaciones (figurativas y/o verbales) a partir de otras.

Pensamiento crítico Valoración cuidadosa de la evidencia disponible para evaluar las

afirmaciones de una manera objetiva y razonada.

Percepción Proceso por el cual seleccionamos, organizamos e interpretamos la

entrada de nuestros receptores sensoriales.

Procesos de acceso al

léxico

Transforma las representaciones ortográficas en conceptos

previamente almacenados en el léxico interno, mediante el

reconocimiento gestáltico (la palabra como unidad) de cada palabra

escrita o mediante una estrategia fonológica (unidades menores

que la palabra), gracias a la correspondencia grafo- fonémica.

Procesos perceptivos Transforma la información impresa en un código viso-espacial,

donde la memoria operativa los reconoce como unidades

lingüísticas como representaciones ortográficas.

Procesos semánticos Hace el análisis del contenido conceptual y proposicional de las

oraciones y de las relaciones entre proposiciones que forman la

estructura global del significado del texto.

Procesos sintácticos Procesa las relaciones sintácticas y gramaticales entre las palabras

para construir las proposiciones que relacionan los conceptos del

léxico interno.

Razonamiento Actividad cognoscitiva que transforma la información para llegar a

conclusiones especificas.

3


Recepción Auditiva y

Articulación Habilidades en la recepción y articulación del lenguaje oral.

Recuperación El proceso por el cual se localiza la información almacenada en

memoria.

Reflexividad Capacidad de verificar y contrastar instrucciones complejas.

Resolución de

problemas

Comprender y resolver problemas aritméticos.

Series Habilidad para ordenar conjuntos de elementos.

Sintaxis Regla sobre la forma en que las unidades del lenguaje pueden

combinarse en enunciados en un idioma dado.

Velocidad Lectora Rapidez en la realización de la lectura. Cantidad de palabras por

unidad de tiempo.

4


EVALÚA 0

Campos que se evalúan:1 Capacidades Cognitivas - Clasificación - Seriación- Organización Perceptiva- Letras y números - Memoria Verbal

2 Capacidades Cognitiva-Espaciales - Copia de dibujos- Grafomotricidad

3 Capacidades Lingüísticas - Palabras y Frases- Recepción Auditiva y Articulación- Habilidades Fonológicas

4) Niveles de Adaptación - Test de la Familia- Test Palográfico

EVALÚA 1

Campos que se evalúan:1 Capacidades Generales- Memoria – Atención- Bases del Razonamiento- Series- Clasificaciones- Organización perceptiva- Niveles de Adaptación

2 Capacidades Específicas - Lectura- Comprensión Lectora- Exactitud Lectora- Escritura- Ortografía Fonética- Grafía y Expresión Escrita- Ortografía Visual y Reglada- Aprendizajes Matemáticos- Numeración y Cálculo

EVALÚA 2

Campos que se evalúan: 1 Capacidades Generales - Bases del Razonamiento- Reflexividad- Pensamiento Analógico- Organización Perceptiva- Clasificación- Memoria – Atención - Niveles de Adaptación

2 Capacidades Específicas - Comprensión Lectora- Exactitud Lectora- Escritura: Grafía y Ortografía- Aprendizajes Matemáticos- Cálculo y Numeración - Resolución de Problemas

EVALÚA 3

Campos que se evalúan: 1Capacidades Generales- Memoria – Atención- Bases del Razonamiento- Reflexividad- Analógias- Organización Perceptiva- Niveles de Adaptación - Sociométrico

2 Capacidades Específicas - Lectura- Exactitud Lectora- Comprensión Lectora- Escritura- Ortografía Fonética- Grafía y Expresión Escrita- Ortografía Visual- Aprendizajes Matemáticos

5


- Cálculo y Numeración- Resolución de Problemas

EVALÚA 4

Campos que se evalúan: 1 Capacidades Generales - Bases del Razonamiento- Reflexividad- Pensamiento Analógico- Organización Perceptiva- Memoria – Atención- Niveles de Adapatación- Sociométrico

2 Capacidades Específicas - Escritura: Grafía y Ortografía- Velocidad Lectora- Comprensión Lectora- Aprendizajes Matemáticos- Cálculo y Numeración- Resolución de Problemas

EVALÚA 5

Campos que se evalúan: 1 Capacidades Generales - Memoria – Atención - Bases del Razonamiento- Reflexividad- Analogías- Organización Perceptiva- Niveles de Adaptación- Sociométrico

2 Capacidades Específicas - Lectura- Comprensión Lectora- Velocidad Lectora- Exactitud Lectora- Escritura - Ortografía Fonética- Grafía y Expresión Escrita- Ortografía Visual- Aprendizajes Matemáticos- Cálculo y Numeración- Resolución de Problemas

EVALÚA 6

Campos que se evalúan: 1 Capacidades Generales - Bases del Razonamiento- Reflexividad- Pensamiento Analógico- Organización Perceptiva- Memoria – Atención- Niveles de Adaptación

2 Capacidades Específicas - Lectura- Comprensión Lectora- Velocidad Lectora- Escritura - Grafía- Ortografía

EVALÚA 8

Campos que se evalúa:1 Capacidades Generales - Bases del Razonamiento- Razonamiento Inductivo- Razonamiento Espacial - Razonamiento Deductivo- Atención – Concentración- Niveles de Adaptación- Encuesta y Sociométrico

2 Capacidades Específicas - Lectura- Velocidad Lectora- Eficacia Lectora- Comprensión Lectora- Escritura

6


- Aprendizajes Matemáticos- Cálculo y Numeración - Resolución de Problemas

- Ortografía Visual y Reglada- Expresión Escrita- Aprendizajes Matemáticos- Cálculo y Numeración- Resolución de Problemas- Estrategias de Trabajo y Estudio

EVALÚA 9

Campos que se miden:1 Capacidades Generales - Bases del Razonamiento- Razonamiento Inductivo- Razonamiento Espacial- Razonamiento Deductivo- Atención – Concentración- Niveles de Adaptación- Encuesta y Sociométrico

2 Capacidades Específicas- Eficacia Lectora- Velocidad Lectora- Comprensión Lectora- Escritura- Ortografía Visual y Reglada- Expresión Escrita- Aprendizajes Matemáticos- Cálculo y Numeración- Resolución de Problemas- Intereses y Preferencias Vocacionales

EVALÚA 10

Campos que se miden:1 Capacidades Generales - Bases del Razonamiento- Razonamiento Inductivo- Razonamiento Espacial- Razonamiento Deductivo- Atención – Concentración- Niveles de Adaptación- Encuesta y Sociométrico

2 Capacidades Específicas - Velocidad Lectora- Comprensión Lectora- Escritura- Ortografía Visual y Reglada- Expresión Escrita- Aprendizajes Matemáticos- Cálculo y Numeración- Resolución de Problemas- Intereses y Preferencias Vocacionales

DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS

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1. BASES DEL RAZONAMIENTO:

MEMORIA Y ATENCIÓN:

Evalúa O: (Memoria verbal)

repetir series de palabras.

Elaborar una narración breve a partir de estímulos una pequeña

historia.

Evalúa 1:

Marcar dibujos diferentes al modelo.

pintar categorías: cosas, personas y animales.

Marcar dibujos de objetos, animales y personas que estaban en dibujo

anterior.

Buscar palabras que contengan sílabas.

Evalúa 2:

Marcar dibujos idénticos al modelo.

Observar dibujos durante un tiempo.

Marcar dibujos que aparecen en lámina observada.

Marcar el dibujo que no aparece en lámina anterior.

Buscar series de números que aparecen entre otros..

Buscar sílabas que aparecen en sopa de letras.

Evalúa 3 y 4:


Observar dibujos durante un tiempo

Marcar dibujos que aparecen en lámina observada.

Marcar palabras si aparecen o no en lámina anterior.

Buscar series de números que aparecen entre otros.

Evalúa 5 y 6:


Observar dibujos durante un tiempo.

Marcar palabras si aparecen o no en cada lámina anterior.

Buscar series de números que aparecen entre otros.

8


Buscar series de letras que aparecen entre otras. (Evalúa 6)

ATENCIÓN- CONCENTRACIÓN:

Evalúa 8, 9 y 10:

Marcar los errores de emparejamiento.

Marcar dibujos iguales al modelo.

PENSAMIENTO ANALÓGICO:

Evalúa 2, 4, 5 y 6:

Completar analogías verbales.

Completar analogías figurativas. (Evalúa6)

ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA:

Evalúa 0:

Armar puzles a partir de sus partes.

Copiar modelos siguiendo los puntos. (Evalúa 1)

Evalúa 1:

Copiar modelos siguiendo los puntos.

Evalúa 2:

Ubicar objetos de acuerdo a la orientación espacial con respecto a una

figura central: arriba, abajo, derecha, izquierda.

Marcar la parte que falta en el modelo de entre varias.

Evalúa 3, 4, 5 y 6:

Marcar la parte que sobra para armar el modelo de entre varias. (Evalúa 3,

4 y 6)

Marcar la parte que falta en el modelo de entre varias.

RAZONAMIENTO INDUCTIVO:

9


Evalúa 8 y 9:

Marcar el elemento (palabra) que sobra en cada conjunto.

Marcar el concepto que agrupa a los elementos (palabras) de cada

conjunto.

Elegir la palabra que falta para completar analogías.

Seleccionar el elemento que sigue en las series (letras o números).

Evalúa 10:

Señalar el elemento que falta en la segunda pareja considerando las

semejanzas y diferencias de la primera.

Seleccionar el elemento que sigue en las series (letras o números).

Completar series figurativas y numéricas.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO:

Evalúa 8, 9:

Observando un diagrama de Venn, deducir si las afirmaciones son

verdadera, falsas o que no se puede deducir.

Marcar el diagrama correcto en relación con cada afirmación. (Evalúa 9)

RAZONAMIENTO ESPACIAL:

Evalúa 8 , 9 y 10:

Marcar los cuadrados que sobran luego de formar el cuadrado grande.

Armar el desplegable para formar un cubo con dibujos en sus caras.

(Evalúa 8 y 9)

CLASIFICACIÓN:

Evalúa 0 y 1:

Marcar el elemento que no pertenece a la categoría.

Marcar elementos solicitados (instrucciones orales)

Evalúa 2:

10


Buscar las semejanzas entre elementos de un conjunto (dibujos y palabras)

Señalar la semejanza en relación a la utilidad de los elementos (palabras).

SERIES:

Evalúa 0 y 1:

Ordenar elementos de acuerdo a diferentes atributos:

Menor a mayor, cantidad, longitud, edad, peso y altura.

(Evalúa 0)

Más grande, más pequeño, número de lados, altura, peso,

cantidad. (Evalúa 1)

LETRAS Y NÚMEROS:

Evalúa 0:

Marcar letras y números que se indican oralmente. (vocales, números

ámbito 0-9)

CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS:

Evalúa 0:

Recepción auditiva y articulatoria- Discriminación auditiva:

Palabras iguales o diferentes.

repetir palabras polisílabas.

Nombrar palabras según imágenes.

Habilidades Fonológicas:

Análisis y síntesis de palabras. (conciencia silábica).

Contar número de sílabas en palabras.

Síntesis fonémica (conciencia fonémica)

Quitar fonema inicial y formar nueva palabra.

GRAFISMO Y MOTRICIDAD:

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seguir con el lápiz diferentes líneas: rectas, sinuosas, quebradas y bucles.)

copiar series de líneas diferentes

Copiar palabras y frases.

LECTURA:

EXACTITUD LECTORA:

Evalúa 1:

Marcar vocal y consonante dictada.

Unir letras imprentas con script-manuscrita.

Unir palabras imprentas con script-manuscrita.

Leer pseudopalabras. (Evalúa 2)

Leer palabras. (Evalúa 2)

Leer oraciones.

Leer Texto. (sólo Evalúa 2)

Evalúa 3 y 5:

Macar palabras y pseudopalabras escuchadas de entre tres parecidas.

Asociar fonéticamente palabras mal escritas con dibujo correspondiente.

COMPRENSIÓN LECTORA:

Evalúa 1:

Marcar palabras que coinciden con el dibujo.

Unir palabras y oraciones con su dibujo.

Evalúa 2:

Señalar sinónimos y antónimos de palabras.

Unir oraciones dichas de otra forma.

Responder verdadero o falso.

ordenar secuencia temporal del texto.

Evalúa 3:

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Unir una descripción con el dibujo que corresponda.

Responder preguntas implícitas y explícitas.

Resumir textos cortos.

Evalúa 4:

Sinónimos y antónimos de palabras.

Asociar palabras con definición.


Buscar descripciones similares entre oraciones.

Evalúa 5:

Relacionar elementos con su categoría y de acuerdo a su descripción.


Completar esquema

Evalúa 6:

Asociar descripciones seleccionando entre dibujos similares.

Verdadero y falso.


Evalúa 8:

Completar Cloze en texto.

Verdadero, falso o interrogante frente a afirmaciones.


Seleccionar título del texto y párrafo.

Completar esquemas.

Evalúa 9:

Sinónimos de palabras.


Elegir título de cada párrafo.

Completar esquemas.

Evalúa 10:

Sinónimos de palabras.

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Verdadero, falso o interrogante frente a afirmaciones.


Completar esquemas.

VELOCIDAD LECTORA:

Evalúa 4,5,6,8,9 y 10:

Número de palabras por minuto.

Comprensión de preguntas explícitas.

EFICACIA LECTORA:

Evalúa 8 y 9:

Asociar fonéticamente palabras mal escritas con dibujo correspondiente.

ESCRITURA:

ORTOGRAFÍA VISUAL Y REGLADA:

Evalúa 1:

Dictado de letras, sílabas, palabras y oraciones.

Copiar sílabas, palabras y oraciones. (Evalúa 3)

Completar palabras. (Evalúa 2)

Evalúa 4, 5 y 6:

Marcar palabras mal escritas.

Evalúa 8, 9 y 10:

Marcar palabras bien o mal escritas.

Marcar oraciones bien escritas.

ORTOGRAFÍA FONÉTICA:

Evalúa 1:

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Dictado de letras (sonidos), sílabas, palabras, frases y oraciones.

Copia de sílabas, palabras y oraciones.

Completar texto simple.

Evalúa 3 y 4:

Dictado de palabras y texto. (Evalúa 5)

Copia de sílabas, palabras y oraciones.

GRAFÍA Y EXPRESIÓN ESCRITA:

Evalúa 2:

Copiar palabras y oraciones.

Realizar producción escrita de un tema dado.

Evalúa 3, 4, 6 y 8:

Descripción de láminas

Ordenar una historia y describir escenas.

Con apoyo de láminas elaborar una historia. (Evalúa 5)

Expresión escrita libre. (Evalúa 6, 8)

Evalúa 9 y 10:

Elaborar un resumen de un texto dado.

MATEMÁTICAS:

Cálculo y numeración:

Evalúa (1 al 10)

Marcar más o menos al juntar elementos.

Quitar elementos de un conjunto.

Completar series numéricas. (Evalúa 2, 3, 4,5,6

Antecesor y sucesor. (Evalúa 2, 4

Número menor de entre varios.

Resolver adiciones y sustracciones con y sin reserva. (Evalúa 2, 3)

Escribir números según cantidades. (Evalúa 3,4)

Sistema decimal U Hasta DM.(Evalúa 3,4,5)

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Resolver multiplicaciones por dos dígitos y divisiones por un dígito.(Evalúa

3)

Resolver multiplicaciones por dos dígitos y divisiones por uno y dos

dígitos. (Evalúa 4,5,8,9, 10)

Fracciones (Evalúa 4,5,6)

Transformar medidas. Decámetros, metros, decímetros, litros,

hectogramos, gramos, Kilogramo, centímetros.( Evalúa 5, 6,8, 9)

Operaciones con fracciones. (Evalúa 6, 8 10)

Resolver adiciones, multiplicaciones, divisiones y fracciones. (Evalúa 8, 9,

10)

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Evalúa 2 al 10

Comprensión del problema y elección de los procedimientos.

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