Golpe de Timon Trayecto Inicial 2017 2
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República Bolivariana de Venezuela
MPP para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
Misión Sucre Aragua
Taller de Formación Metodológica para Coordinadores de Aldea
PROPUESTA PARA LA
INCORPORACIÓN DEL GOLPE DE TIMÓN 2017
AL TRAYECTO INICIAL 2017-II
Prof. Alfredo García
Nueva Institucionalidad
Educación Universitaria Popular y Productiva
Constituyente Universitaria
Territorialidad y Municipalización
Calidad Educativa
Internacionalización
Trayecto Inicial y la Nueva Institucionalidad
-Misión Sucre no es una universidad tradicional.Pero además, no es ni puede ser la misma hoy quehace uno, dos, tres o más años.
-Tú debes aportar al cambio y plantear formasdiferentes de hacer cosas diferentes.
-Creatividad. Investigación. Innovación. Todosvenimos a aprender, a enseñar, a intercambiarsaberes.
-Más que clases, estamos en formación eintercambio permanente e integral.
Trayecto Inicial y la Nueva Institucionalidad
-Participamos en actividades de formaciónacadémica y de vinculación con la comunidad.-Relacionamos los contenidos de las UnidadesCurriculares con la vida comunitaria cotidiana.Punto y Círculo.-Organización y participación en las Vocerías deAula, Consejo del Poder Popular de Triunfadoras yTriunfadores de la Misión Sucre (CPPTTMS).-Conocer y dar a conocer a la Misión Sucre en todoslos espacios.-Compromiso Misionero.
Trayecto Inicial y la Educación Universitaria Popular yProductiva.
-Diferente a las universidades tradicionales.-Formar produciendo, producir formando.-Trabajo emancipador. No para formar mano deobra, sino para apropiarte de la obra de tus manos.-Comprometidos con la solución a los problemasdel país.-Podemos y debemos producir desde el primer día,no al final de nuestra formación.-Nuevo modelo productivo, sustituir el rentismo.
Trayecto Inicial y la Educación Universitaria Popular yProductiva.
-Conocimiento al servicio del ser humano, no delCapital.
-No aspirar al Paternalismo del Estado.
-Aprender, más allá del valor de una calificación.
-Desarrollo industrial, agroindustrial, tecnológico,cultural, sociológico, económico y político.
-Cátedra Itinerante Fabricio Ojeda.
-Captación permanente.
Trayecto Inicial y la Constituyente Universitaria.
-El Proceso Constituyente es permanente,protagónico y popular.
-Debemos conocer y apoyar las políticas deEstado. Misión Sucre es una de ellas.
-Política es «intervenir en los asuntos públicoscon la opinión, el voto o cualquier otro modo».
-»La Misión Sucre nunca va a terminar» HugoChávez, 11 de octubre de 2003.
Trayecto Inicial y la Calidad Educativa.
-Exigencia académica según la Malla Curricularde cada Plan Nacional de Formación.
-Educación incluyente. Estrategias para combatirla deserción.
-Enfoque a las necesidades de la comunidad.
-Prácticas del análisis, síntesis, reflexión,investigación, producción del conocimiento,promoción de la lectura.
-Preparación docente permanente.
Trayecto Inicial y la Calidad Educativa.
-No se trata de formar sólo para el empleo, sinopara el desarrollo integral y la transformaciónsocial.
-Optimizar los recursos, aprovechar fortalezas,oportunidades y potencialidades.
-Liderazgo universitario con formaciónpermanente.
-Articulación con las OBE.
-¡Eficiencia o nada! Hugo Chávez, 20-10-2012.
Trayecto Inicial, Territorialidad y Municipalización.
-Enfoque Geohistórico.
-Defensa integral de la Soberanía Nacional.
-Conoce las potencialidades del territorio. Punto ycírculo.
-Proyectos sociointegradores.
-Impacto en la comunidad.
-Proyección de las Aldeas y Ambientesuniversitarios en cada municipio.
-Producir para fortalecer los CLAPS.
Trayecto Inicial y la Internacionalización de MisiónSucre.
-Proyectar nuestras Aldeas como referente local,regional, nacional e internacional.
-Dar a conocer lo que hacemos desde MisiónSucre.
-Alfabetización comunicacional digital. Plantearalternativas de acceso a las TIC´s.
TRAYECTO INICIAL GENERAL
MATEMÁTICA
Territorialidad y Municipalización
Matemática: Territorialidad y Municipalización.
-Superficie (Área) de la Aldea. Área de la Comuna (localidad),del Municipio. Escala en los mapas. Proporción, porcentaje.-Datos demográficos de la Aldea, Comuna, Parroquia,Municipio.-Caracterización del Trayecto Inicial. PNF. Total Sistema vs.Total Sentados. Data electoral. Tasa de desocupación en elaula. Grupos etarios. Grupos vulnerables.-Total Aldeas en el Municipio.-Total egresados de la Aldea por PNF.-Profesionales con perfil para integrarse como DocentesColaboradores en el Punto y círculo.
Estrategia: Trabajo de campo, representación gráfica.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Constituyente Universitaria
Trayecto Inicial y la Constituyente Universitaria.
- Cine Foro: »La Batalla por Convencer» (video).Hugo Chávez.
-El proceso de Argumentación.
-Técnica del Debate.
-Cómo se elabora un ensayo argumentativo.
-Propuestas para la Constituyente.
Estrategia: Cine Foro, Debate, EnsayoArgumentativo.
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANÍA
Calidad Educativa
Trayecto Inicial y la Calidad Educativa.
-Matriz FODA de la Aldea.-Diagnóstico de la Infraestructura. Servicios básicos.-Alternativas factibles para el abordaje de lasdebilidades y amenazas.-Priorización de Problemas.-Articulación con organismos oficiales.-Reglamento de Evaluación.
Estrategia: Sistematizar una Asamblea General deAldea.
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
Internacionalización de la Misión Sucre
Trayecto Inicial y la Internacionalización de MisiónSucre.
-Interacción con las Cuentas en las Redes SocialesMisión Sucre: Nacional, Regional, Municipal. Local.
-Publicar y compartir a diario, o al menossemanalmente.
-Página Web Misión Sucre.
Estrategia: Participación y promoción de lasPublicaciones en Redes Sociales Misión Sucre.
TALLER DE ORIENTACIÓN Y ACREDITACIÓN
Educación Universitaria Popular y Productiva
Trayecto Inicial y la Educación Universitaria Popular yProductiva.
-Gran Misión Sucre Socioproductiva. Desde elTrayecto Inicial.
-Aprender haciendo. Simón Rodríguez.
-Aprender, más allá del valor de una calificación.
-Plan Integral de Aldea Universitaria (PIAU).
-Captación permanente para el Trayecto Inicial.
Estrategia: Feria de Proyectos de Aldea.
PROTECCIÓN CIVIL Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
Nueva Institucionalidad
Trayecto Inicial y la Nueva Institucionalidad
-Conformación del Colectivo Estratégico de Aldea.
-Participación de éste Colectivo en la Gestión deRiesgos.
-Cómo actuar ante un evento natural o humano.Matriz FODA: Colectivo Estratégico de Aldea.
-Integración con la Comuna. CPPTTMS-OBE.
Estrategia: Simulacro de Desalojo. En caso deincendios, derrumbes, terremotos.
TRAYECTO INICIAL ADMINISTRACIÓN
MATEMÁTICA
Territorialidad y Municipalización
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANÍA
Calidad Educativa
ADMINISTRACIÓN EN EL NUEVO MODELO SOCIAL
Educación Universitaria Popular y Productiva
Internacionalización de la Misión Sucre
DESARROLLO INTEGRAL
Constituyente Universitaria
PROTECCIÓN CIVIL Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES
Nueva Institucionalidad
TRAYECTO INICIAL INFORMÁTICA
MATEMÁTICA
Territorialidad y Municipalización
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANÍA
Calidad Educativa
Constituyente Universitaria
INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS Y AL PROGRAMA
Nueva Institucionalidad
Educación Universitaria Popular y Productiva
Internacionalización de la Misión Sucre
«¿Cuántas horas le dedicamos al estudio nosotros cada
día, a la lectura, a la reflexión? Es necesario que le dediquemos, yo diría que varias horas al día, por encima de todos nuestros compromisos, porque estamos hablando de los elementos vitales de este proyecto».
Comandante Hugo Chávez