ÍNDICE

PRESENTACIÓN DEL CURSO ................................................................... 3

OBJETIVOS ............................................................................................. 4

CONTENIDOS .......................................................................................... 5

METODOLOGÍA ....................................................................................... 7

EVALUACIÓN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA .......... 9

PRESENTACIÓN DEL CURSO

La formación a través de teleformación supone grandes ventajas a los trabajadores y

trabajadoras al darles mayor protagonismo y decisión sobre el tiempo y el lugar más idóneo

para formarse, minimizando de esta forma, las barreras de acceso a la formación. La acción

formativa que se presenta, se caracteriza por ser flexible, personalizada e interactiva.

La Guía de Orientación Pedagógica tiene la finalidad de presentar la acción formativa que

va a realizar y facilitar el aprovechamiento de la misma, partiendo de un ahorro del tiempo y

un incremento de la eficacia.

En pocas páginas podrá ver qué objetivos se pretenden alcanzar, el índice de contenidos,

cómo realizar el curso, es decir, la metodología, y finalmente, la evaluación. Si tiene dudas

referentes a la utilización de la plataforma, puede consultar on-line un sencillo vídeo de

demostración.

Una vez concluido el curso SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. gvSIG USUARIO

los alumnos/as podrán afrontar las tareas más comunes demandadas de un SIG, desde la

entrada de datos hasta el despliegue de información, sobre todo las relacionadas con el

procesamiento y análisis de la información espacial empleando y combinando las

herramientas disponibles en un software SIG.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Ofrecer los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la aplicación de los Sistemas

de Información Geográfica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conseguir que el alumno adquiera el aprendizaje en la búsqueda e identificación de

los elementos. Se completa con el aprendizaje en la selección de los elementos en

base a sus atributos y localización así como la modificación de los mismos.

• Aprender la funcionalidad de las vistas a través del manejo de las capas, la selección

de elementos y el manejo de la información.

• Conocer la función de las tablas para realizar tratamientos de datos alfanuméricos, su

manejo y las herramientas asociadas para su uso.

• Conocer la utilidad de los mapas para los sistemas de información geográfica.

• Aprender a crear mapas, conociendo sus propiedades, utilizando distintos elementos

apropiados para su navegación.

• Identificar las propiedades de la edición, sus procedimientos y herramientas

adecuadas para la edición y dibujo, a través de la creación de distintas capas,

utilizando la calculadora de campos.

• Adquirir nociones básicas sobre el geoprocesamiento de proximidad y solape.

• Usar modelos de datos ráster para representar las características geográficas.

CONTENIDOS

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN AL PROYECTO gvSIG.

1. ¿Qué son los SIG?

2. Historia de los SIG

3. La información geográfica

4. El análisis de la información geográfica

5. Características del proyecto: qué es gvSIG

6. Ecosistema: LiveDVD

7. Webs gvSIG: listas de distribución, descargas, casos de uso, documentación.

8. ¿Cómo colaborar?

UNIDAD 2: VISTAS

1. Creación y propiedades.

2. Formatos de Información Geográfica.

3. Acceso a servicios remotos.

4. Tabla de Contenidos (ToC).

5. Herramientas de navegación.

6. Propiedades de las capas. Simbología.

7. Herramientas de consulta.

8. Selección de elementos.

9. Herramientas de localización. Catálogo y nomenclátor.

10. Herramientas de transformación de datos.

11. Cómo exportar la información.

12. Copiar, pegar e imprimir vistas en gvSIG

UNIDAD 3: TABLAS

1. Introducción al tratamiento de los datos alfanuméricos.

2. Añadir tablas. Conexión Bases de Datos.

3. Herramientas asociadas a las tablas.

4. Añadir capas de eventos.

5. Unión y enlace de tablas.

UNIDAD 4: MAPAS.

1. Introducción a los mapas.

2. Crear mapas. Propiedades.

3. Inserción de elementos cartográficos.

4. Inserción de elementos gráficos.

5. Herramientas de navegación.

6. Propiedades de los gráficos.

7. Copia e impresión de mapas.

UNIDAD 5: EDICIÓN GRÁFICA Y ALFANUMÉRICA.

1. Configuración de preferencias.

2. Procedimientos para la entrada de órdenes.

3. Propiedades de la edición.

4. Herramientas para deshacer y rehacer.

5. Coordenadas.

6. Herramientas de edición.

7. Herramientas de dibujo.

8. Creación de nuevas capas.

9. Añadir, modificar y eliminar registros.

10. Modificar la estructura de una tabla.

11. Calculadora de Campos.

UNIDAD 6: GEOPROCESAMIENTO BÁSICO.

1. Introducción

2. Geoprocesos de proximidad

3. Geoprocesos de solape

4. Geometría computacional

5. Agregación

6. Conversión de datos

UNIDAD 7: RASTER BÁSICO

1. Introducción

2. Propiedades de la capa. Realces de las propiedades de la capa.

3. Tablas de color

4. Componentes generales: regiones de interés

5. Exportar y reproyectar a raster

6. Herramientas de filtrado

7. Histogramas

8. Vectorización

9. Transformación geográfica: georeferenciación de imágenes

METODOLOGÍA

Al tratarse de una acción formativa desarrollada en teleformación, presentamos algunas

orientaciones:

� En primer lugar, se aconseja una relación regular con el tutor/a; él es el encargado

de ayudar al alumno/a en el día a día respecto a cualquier cuestión que se pueda

presentar.

� Lógicamente, el alumno/a puede elegir las horas del día que va a dedicar al curso,

aunque desde un punto de vista metodológico, sería recomendable seguir el

cronograma propuesto.

� Es aconsejable que todos los días, en el momento de la jornada que prefieran, los

alumnos/as se conecten a la plataforma y comprueben si ha habido novedades, con

el fin de recibir instrucciones y poder realizar las actividades y ejercicios planteados, así

como estar al tanto de las aportaciones que hayan ido haciendo profesores y

participantes en los distintos foros.

� Respecto a los contenidos teóricos, se recomienda a los participantes que, en un

primer momento, realicen una lectura secuenciada, comprensiva y analítica de los

mismos, asimilándolos y teniendo en cuenta las indicaciones de estudio, así como las

actividades que el tutor y los profesores vayan proponiendo. En este punto, puede

resultar de gran ayuda el recurso del resumen de contenidos del curso, gracias al cual

podemos ver los principales contenidos de los temas a tratar, a través de una

presentación muy dinámica en la que es esencial la participación del alumno.

� A través de las diferentes tutorías se ampliarán conocimientos, se tratará de resolver

dudas, comentar ejemplos, proponer actividades prácticas, situar el tema que se está

tratando dentro del conjunto del curso y relacionarlo con otras partes, para

comprender la intensa interrelación de los contenidos.

� Aplicar los conocimientos adquiridos a través de las actividades que están a su

disposición en la plataforma.

� Realizar una serie de exámenes o tests obligatorios que encontrará en la

plataforma sobre todos los módulos que engloba el curso.

Además, tenga en cuenta que deberá entregar la documentación necesaria para la

realización del curso, en un tiempo máximo de 15 días desde el comienzo del mismo. En

caso contrario, puede ser motivo de expulsión del curso. Dicha documentación se compone

de:

� Fichas de datos personales: Anexo I y ficha de inscripción.

� Fotocopias: DNI, tarjeta sanitaria, vida laboral (emitida con fecha posterior al

comienzo del curso).

� Documentos específicos del curso: recibí del material, que se entregará al inicio de

la acción. Cuando ésta finalice, recibirá un título de aprovechamiento, acompañado

de un recibí que deberá remitirnos una vez firmado.

EVALUACIÓN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA

Para superar con éxito la acción formativa y obtener el Diploma de Aprovechamiento

debes realizar los test obligatorios en la plataforma y deberán estar todos terminados

antes de la finalización del curso.

Los cursos de teleformación son cursos en los que el alumno/a dispone de total libertad para

su realización, con el apoyo de un tutor/a. Sin embargo, es importante que tenga un acceso

regular a la plataforma para la realización de las actividades que se proponen

(visualización de contenidos completos, resúmenes, casos prácticos,...). Existen diversos

recursos que solamente se podrán trabajar on-line, éstos son:

� Resúmenes: En los que se recogen las partes más importantes de la unidad y que

facilitarán en enorme medida la asimilación y comprensión de los mismos.

� Casos Prácticos Interactivos: Son ejercicios prácticos de refuerzo, cuyo fin es fijar los

conocimientos que se desarrollan en cada unidad.

� Vídeos o Esquemas animados: Facilitan la comprensión de los contenidos.

� Foros, Mensajerías y Charlas de tutor/a: Desde el inicio del curso las comunicaciones se

llevarán a cabo desde la plataforma. En determinadas situaciones, se enviará un correo

personal o se llamará telefónicamente.

Para obtener el diploma de aprovechamiento del curso el alumno/a ha de superar al menos el

75% de las horas del mismo.

Finalmente y dado que uno de nuestros objetivos es la mejora continua, agradecemos la

realización del cuestionario de calidad de la formación recibida.

Además el alumnado cuenta con la opción de Buzón de Sugerencias para plantear las

cuestiones que desee en relación a la formación recibida.