Grade 6 Mathematics − Spanish Practice Test...† En la parte de atrás encontrarás la Hoja de...

Grade 6

Mathematics − Spanish

Practice Test

Nebraska Department of Education 2014

Instrucciones:

En las siguientes páginas están las preguntas de opción múltiple de la Prueba dePráctica para el 6.o Grado. Es una oportunidad de practicar la Evaluación deMatemáticas del Estado de Nebraska (NeSA–M).

En cada pregunta se te pedirá que selecciones una respuesta de entre cuatroopciones.

Para todas las preguntas:

• Lee cada pregunta cuidadosamente y escoge la mejor respuesta.

• Puedes usar papel borrador para resolver los problemas.

• En la parte de atrás encontrarás la Hoja de referencia de matemáticas.Puedes consultar la hoja en cualquier momento durante la prueba.

• No puedes usar calculadora en esta prueba.

• Asegúrate de contestar TODAS las preguntas.

Solo una de las opciones proporcionadas es la respuesta correcta.

NE_G6_Math_PT 2 ALTO.

1. Usa la gráfica de barras para contestar la pregunta.

Partido 1 Partido 2 Partido 3 Partido 4

Número de Bocadillos Vendidos

Partido

Núm

ero

Vend

ido

9080706050403020100

palomitasnachos

La gráfica muestra el número de bocadillos vendidos en los primeros 4 partidos. ¿En cuál partido sevendió el menor número de bocadillos?

A. Partido 1

B. Partido 2

C. Partido 3

D. Partido 4

2. Una familia de 2 adultos y 3 niños fue al cine. Los boletos costaron $8 para adultos y $5 para niños.¿Cuál expresión representa el costo total de los boletos?

A. 2 + 3 + 8 + 5

B. (5 • 8) + (3 • 2)

C. (2 • 8) + (3 • 5)

D. (3 • 8) + (2 • 5)

Prueba de Práctica de Matemáticas

NE_G6_Math_PT 3 Pasa a la próxima página.

3. Usa el paralelogramo para contestar la siguiente pregunta.

e

8 unidades

El perímetro del paralelogramo es 28 unidades. ¿Cuál es el largo del lado e?

A. 6 unidades

B. 8 unidades

C. 12 unidades

D. 20 unidades

4. Usa la lista de números para contestar la siguiente pregunta.

22, 25, 14, 11, 23, 27, 46

¿Cuál es la moda?

A. 23

B. 24

C. 35

D. No hay moda



5. Mary vive a 134

millas de la escuela. En su bicicleta ella fue y vino de la escuela cada día por 5

días. ¿Cuál expresión muestra cómo estimar el número de millas que ella recorrió?

A. (5 + 2) × 2

B. 5 × (2 + 2)

C. (7 + 2) × 2

D. 7 × (2 + 2)

6. Elizabeth tiene algunas calcomanías. Ella divide sus calcomanías entre ella y dos amigas. Cadapersona recibe 4 calcomanías. ¿Cuál ecuación representa el número total, s, de calcomanías?

A. s + 3 = 4

B. s � 3 = 4

C.s3

= 4

D. 3s = 4

7. ¿Cuál expresión muestra una factorización de números primos?

A. 2 • 9 • 11

B. 2.5 • 7 • 3

C. 1 • 11 • 13

D. 2 • 2 • 2 • 3 • 11



8. Usa los siguientes dibujos para contestar la pregunta.

10 cm

15 cm8 cm

8 cm

8 cm10 cm

4 cm

7 cm

10 cm

7 cm6 cm

6 cm galletas

caja de regaloalhajero

caja de galletas caja de palomitas

¿Cuál caja tiene el mayor volumen?

A. caja de regalo

B. alhajero

C. caja de palomitas

D. caja de galletas



9. Usa el dibujo para contestar la siguiente pregunta.

4 m

9 m

¿Cuál es el área del paralelogramo?

A. 5 m2

B. 13 m2

C. 26 m2

D. 36 m2

10. Taylor paga $5.25 por 0.5 yardas de tela. ¿Cuál es el costo por yarda?

A. $1.05

B. $10.05

C. $10.50

D. $105.00



11. ¿Cuál expresión representa 36 menos que un número, y, igual a 13?

A. y – 36 = 13

B. 36 – y = 13

C. 13 – y = 36

D. 36 + y = –13

12. ¿Cuál lista de números está ordenada de menor a mayor?

A. 167,213, 161,455, 17,400, 11,633

B. 10,354, 10,600, 104,321, 106,213

C. 160,233, 171,141, 11,645, 16,703

D. 12,209, 12,902, 125,466, 125,464

13. El Sr. Jones lanza un cubo de seis lados numerados 1, 2, 3, 4, 5, 6. ¿Cuál es la probabilidadde que caiga en tres?

A.16

B.15

C.13

D.12



14. ¿Cuál es el valor de 4x + 9, cuando x = 4?

A. 13

B. 17

C. 25

D. 52

15. Usa la siguiente tabla para contestar la pregunta.

Velocidad Máxima de los Animales

Animal Velocidad(mph)

chita 70

coyote 43

galgo 39

conejo 35

elefante 25

pollo 9

La tabla indica las velocidades máximas de animales terrestres. ¿Cuál velocidad es un número primo?

A. 9 mph

B. 25 mph

C. 39 mph

D. 43 mph

16. ¿Cuál paso explica cómo encontrar el valor de a en 6a = 72?

A. sumar 6 a ambos lados

B. dividir ambos lados entre 6

C. multiplicar ambos lados por 6

D. restar 6 de ambos lados



17. ¿Cuál es el valor de p en 24 = 2p?

A. p = 4

B. p = 8

C. p = 12

D. p = 24

18. Usa la estimación para contestar la pregunta. ¿Cuál suma es mayor que 1?

A. 1724

+1321

B. 924

+1021

C. 1224

+921

D. 1124

+821

19. Un torneo tiene 393 jugadores con 3 jugadores en cada equipo. ¿Cuál expresión muestra cómoencontrar el número de equipos en el torneo?

A. 393 + 3

B. 393 – 3

C. 393 × 3

D. 393 ÷ 3



20. Usa el diagrama para contestar la siguiente pregunta.

Cuando se dobla siguiendo las líneas punteadas, ¿cuál sólido geométrico se forma?

A. cilindro

B. pirámide

C. prisma rectangular

D. prisma triangular

21. ¿Cuál es el valor de 5 + 2 • 15 + (12 • 4)?

A. 78

B. 83

C. 131

D. 153



22. Usa la siguiente tabla para contestar la pregunta.

Tabla de Frecuencias

resultados rojo azul blanco verde

frecuencia

Nan toma al azar una canica de una bolsa, registra el color en la tabla, y luego regresa la canica a labolsa. Ella hace esto 30 veces y cada vez registra sus resultados en la tabla. La tabla muestra susresultados. ¿Cuál es la probabilidad experimental de sacar una canica blanca?

A.330

B.730

C.930

D.1130

23. En total, Sonia y Negin tienen $27.00. Sonia compra una camisa por $12.35 y Negin compra un parde sandalias por $10.11. ¿Cuánto dinero queda?

A. $4.46

B. $4.54

C. $5.36

D. $5.76



24. Usa el siguiente plano de coordenadas para contestar la pregunta.

x

y

4321

–1–2–3–4–5–6–7–8

10 2 3 4 5 6 7 8–8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1

F

¿Cuál es el par ordenado del punto F?

A. (–6, –4)

B. (–6, 4)

C. (6, –4)

D. (6, 4)


NE_G6_Math_PT 13 ALTO.

NeSA-M - Hoja de referencia de matemáticas de 6.º grado

Figura tridimensional Volumen

Prisma rectangular V = lah = Bh

Figura Área Perímetro

Triángulo

Rectángulo

Paralelogramo

Cuadrado

1 yarda (yd) = 3 pies = 36 pulgadas (in)

1 milla (mi) = 1,760 yardas (yd) = 5,280 pies

1 metro (m) = 100 centímetros (cm)

1 metro (m) = 1,000 milímetros (mm)

1 kilómetro (km) = 1,000 metros (m)

1 taza = 8 onzas líquidas (fl oz)

1 pinta (pt) = 2 tazas

1 cuarto de galón = 2 pintas (pt)

1 galón (gal) = 4 cuartos de galón

1 litro (l) = 1,000 mililitros (ml)

1 litro (l) = 1,000 centímetros cúbicos (cm3)

Conversiones – Longitud

Conversiones - Volumen

Unidades estándares Unidades métricas

Conversiones – Peso/Masa1 libra (lb) = 16 onzas (oz)

1 tonelada = 2,000 libras (lb)

1 gramo (g) = 1,000 miligramos (mg)

1 kilogramo (kg) = 1,000 gramos (g)

Leyenda

b = base

a = ancho

B = área de la base s = largo del lado

h = altura

l = largo

A = la

A = bh

A = s × s

P = 2l + 2a

A = bh12

Grade 6Mathematics Practice Test

Clave de Respuesta

1 B2 C3 A4 D5 B6 C7 D8 B9 D10 C11 A12 B13 A14 C15 D16 B17 C18 A19 D20 D21 B22 A23 B24 A

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