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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

2011-2012

Francisco Ortega y Fernando Escaso GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA DIVERSIDAD VEGETAL 2ª PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

DIVERSIDAD VEGETAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 2

1.- PLAN DE TRABAJO Diversidad Vegetal es una asignatura obligatoria del primer cuatrimestre del segundo curso del grado de Ciencias Ambientales. Se trata de una asignatura con 5 créditos ETCS de carácter teórico-práctico (125h) que se distribuyen en las siguientes actividades:

• Preparación del programa teórico. El programa teórico está constituido por 12 temas cuyo contenido se describe posteriormente. La preparación de estos temas se realiza mediante una guía de estudios de cada tema que es depositada en el Curso Virtual y que describe el contenido básico del tema, así como su relación con el texto básico. En esta guía de cada tema también se sugiere material complementario constituido por literatura y elementos accesibles en Internet.

• Después de cada bloque temático, se podrá a disposición a través del curso virtual una Prueba de Evaluación Continúa (EC) de caracter voluntario y que, en conjunto, permitirán incrementar la nota final hasta un punto

• Actividades prácticas no presenciales: el alumno deberá presentar una Memoria de Trabajo de Campo que recoja el seguimiento de la biodiversidad de un área que será delimitada previamente. La obtención de una calificación mínima de 5 sobre 10 es condición necesaria poder obtener la calificación de apto en la asignatura. Además constituyen el 20 % de la calificación final. La realización de las mismas es condición necesaria poder obtener la calificación de apto en la asignatura Las características concretas de esta memoria se facilitarán a través del Curso Virtual.

• Actividades prácticas presenciales de laboratorio propuestas por el equipo docente y realizadas en los centros asociados. Se organizan, realizan y evalúan en los Centros Asociados bajo la responsabilidad de los Profesores Tutores y su evaluación corresponde a los mismos que envían al equipo docente un informe oficial. La obtención de una calificación mínima de apto es condición necesaria para poder aprobar la asignatura. Sobre el programa de prácticas, fechas y lugar de realización de las mismas el alumno debe consultar en su Centro Asociado.

• Evaluación final. Examen presencial final escrito de dos horas de duración, en el que se deben contestar cuestiones teóricas y/o resolver problemas concretos aplicando los conocimientos teóricos adquiridos. Este examen es obligatorio y se celebrará en todos los Centros Asociados, de manera coordinada al final del cuatrimestre, en fecha y hora que se indica en la Guía de Ciencias Ambientales y en los puntos de información de los Centros Asociados. Existe una convocatoria en septiembre para los alumnos que no superen la asignatura en junio.

• La calificación final de la asignatura estará compuesta en un 80% por la nota del examen presencial final más un 20% compuesto por la calificación de la Memoria de Prácticas de Campo. Esta fórmula sólo se computa si ambas calificaciones están por encima de 4,5 sobre 10, y si se ha obtenido la calificación de “apto” en las Prácticas Presenciales. A esta nota se añadirá la calificación obtenida en las 4 Pruebas de Evaluación Continua. Se considera que se obtiene el aprobado en el caso de que el resultado de la fórmula sea mayor o igual a cinco y se redondeará a 10 cualquier resultado superior a esta calificación

F. Ortega y F. Escaso


Propuesta de distribución del tiempo en las distintas tareas.

BLOQUES CONTENIDOS TEÓRICOS ACTIVIDADES PRÁCTICAS

TIEMPO ESTIMADO ORIENTATIVO

I

Introducción y formas unicelulares: TEMA 1. Diversidad Vegetal TEMA 2. Procariotas TEMA 3. Eucariotas

Trabajo de contenidos teóricos, lectura de orientaciones Estudio autónomo y una prueba de final de bloque de autoevaluación -Texto Básico -Guía De Estudio -Tutorías -Prueba de Evaluación Continua

20h

20h

II

Plantas no Angiospermas TEMA 4. Archaeplastida TEMA 5. Embriofitas TEMA 6. Traqueofitas TEMA 7: Espermatofitas

Trabajo de contenidos teóricos, lectura de orientaciones, Estudio autónomo y una prueba de final de bloque de autoevaluación -Texto Básico -Guía De Estudio -Tutorías -Prueba de Evaluación Continua

26h

26h

III

Plantas Angiospermas TEMA 8. Angiospermas basales TEMA 9. Monocotiledóneas TEMA 10. Eudicotiledóneas I TEMA 11. Eudicotiledóneas II

Trabajo de contenidos teóricos, lectura de orientaciones Estudio autónomo y una prueba de final de bloque de autoevaluación -Texto Básico -Guía De Estudio -Tutorías - Prueba de Evaluación Continua

34h

34h

IV

Hongos TEMA 12. Hongos

Trabajo de contenidos teóricos, lectura de orientaciones Estudio autónomo y una prueba de autoevaluación final -Texto Básico -Guía De Estudio -Tutorías - Prueba de Evaluación Continua

10h

10h V

Prácticas no presenciales Realización y confección de la memoria de Practicas no presenciales

Muestreo de Campo Determinación Confección de fichas y memoria

25h

25 h

VI Realización de prácticas presenciales (CA) y memoria de practicas

8h

8h Suma 99h 33 h 123 h

Evaluación final 2h Total 5 Créditos (ECTS)= 125 h Propuesta de distribución de cronograma de trabajo Se propone una distribución de las actividades a desarrollar en un cronograma que pretende distribuir el contenido de la asignatura en un proceso gradual y continuo. Básicamente el cronograma contempla la dedicación de una semana a cada uno de los temas del programa. En las semanas correspondientes se propone, además la realización de las pruebas de autoevaluación de final de bloque temático. Se sugiere distribuir de forma ordenada a lo largo del temario la confección de las fichas que constituyen el programa de prácticas no presenciales, para realizar la

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memoria final en la última parte del cuatrimestre. No es posible colocar en el cronograma la realización de las prácticas presenciales, dado que estas dependen del centro asociado aunque se aconseja que se realicen en la parte media del cuatrimestre.

ACTIVIDAD SEMANA DE TRABAJO Preparación del Tema 1: Diversidad Vegetal Semana del 9/10 Preparación del Tema 2: Procariotas Realización de las cinco primeras fichas de la Memoria de practicas no presenciales

Semana del 16/10

Preparación del Tema 3: Eucariotas Realización de la primera prueba evaluación continua

Semana del 23/10

Preparación del Tema 4: Archaeplastida Semana del 30/10 Preparación del Tema 5: Embriofitas Semana del 6/11 Preparación del Tema 6: Traqueofitas Realización de las cinco segundas fichas de la Memoria de practicas no presenciales

Semana del 13/11

Preparación del Tema 7: Espermatofitas Realización de la segunda prueba de evaluación continua

Semana del 20/11

Preparación del Tema 8: Angiospermas basales Semana del 27/11 Preparación del Tema 9: Monocotiledóneas Semana del 4/12 Preparación del Tema 10: Eudicotiledóneas I Realización de las cinco terceras fichas de la Memoria de practicas no presenciales

Semana del 11/12

Preparación del Tema 11: Eudicotiledóneas II Realización de la tercera prueba de evaluación continua

Semana del 18/12

Realización de las cinco últimas fichas de la Memoria de prácticas no presenciales Redacción de la Memoria de practicas no presenciales

Semanas del 25/12 y 1/1

Preparación del Tema 12: Hongos Realización de la cuarta prueba de evaluación continua

Semanas del 8/1

Repaso y preparación de Prueba presencial Semanas de 15 de Enero y de 22 de enero



2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS Programa teórico de la asignatura

• Tema 1. Introducción a la diversidad vegetal. Riqueza específica. Taxonomía y Sistemática. Concepto de especie. Grupos supraespecíficos. Escuelas sistemáticas y conceptos asociados. Códigos de nomenclatura. Diversidad Vegetal.

• Tema 2. Procariotas. Dominio Bacteria: caracteres generales, novedades evolutivas y linajes principales. “Algas” procariotas: cianobacterias. Dominio Arquea: caracteres generales, novedades evolutivas y linajes principales.

• Tema 3. Eucariotas. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales del Dominio Eukarya. Caracteres de los grupos Rhizaria (foraminíferos y cloraracnofitos), Excavata (Flagelados), Chromalveolata (“algas” pardas, diatomeas, silicoflagelados, oomicetos, ciliados, apicomplejos y dinoflagelados, entre otros) y formas basales de Unikonta (“hongos” ameboides).

• Tema 4. El linaje de las Plantas (Archaeplastida). Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de plantas. Caracteres generales de las pantas no embrioftas: Glaucophyta, Rhodophyta y Chloroplastida.

• Tema 5. Embriofitas. Plantas terrestres. Embriofitas no vasculares: “briofitas”. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales: hepáticas, musgos y antocerotas.

• Tema 6. Traqueofitas. Plantas vasculares. Traqueofitas sin semillas: “pteridofitas”. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de pteridofitas: licofitas, helechos y formas afines.

• Tema 7. Espermatofitas. Plantas con semillas. Espermatofitas no angiospermas: “gimnospermas”. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de gimnospermas: cycadopsida, gynkgospsida, coniferopsida y antofitas. Caracteres generales de las antofitas.

• Tema 8. Plantas con flores. Caracteres generales de las Angiospermas (Magnoliophyta). Origen y radiación basal de las angiospermas. Hipótesis filogenética general y principales linajes. Angiospermas basales: ninféidas y magnólidas.

• Tema 9. Angiospermas monocotiledóneas. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de las monocotiledóneas.

• Tema 10. Angiospermas eudicotiledóneas I. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de las Ranunculanae, Caryophyllanae, Santalanae, Saxifraganae, Vitanae y Simpétalas (Astéridas).

• Tema 11. Angiospermas eudicotiledóneas II (Rósidas). Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de las rósidas: Rosanae, Rutanae y “Myrtanae”.

• Tema 12. Hongos. Concepto de “hongo” y relación con el resto de los organismos. Grupos taxonómicos involucrados. Hongos verdaderos (eumicotas). Características generales de los principales linajes de eumicotas: quitridiomicetos, zigomicetos, ascomicetos, basidiomicetos y deuteromicetos. Caracteres generales y estructura de los principales tipos simbiontes fúngicos: líquenes y micorrizas.

Introducción al contenido del Programa Tema 1. Introducción a la diversidad vegetal.

Conceptos básicos.

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Riqueza específica. Taxonomía y Sistemática. Concepto de especie. Grupos supraespecíficos. Escuelas sistemáticas y conceptos asociados. Códigos de nomenclatura. Diversidad Vegetal. Introducción El término “Biodiversidad” se populariza en la década de 1.980 a partir de una serie de propuestas entre las que destaca la edición del libro Biodiversity (Wilson, 1.988). En tan sólo unas décadas el término se ha hecho de uso común (y discutido) en medios científicos, pero también económicos, políticos y populares hasta el punto que, en ocasiones, resulta difícil reconocer su significado. Consideraremos que la biodiversidad es la variación o variedad de los organismos vivos y de los sistemas de los que forman parte, manifestándose en todos los niveles jerárquicos de la organización de la vida (genético, de organismos y de ecosistemas). A lo largo del tema se plantean conceptos básicos sobre la biodiversidad que son de uso común en los entornos de la biología de la conservación, como son la definición concreta, su medida, las razones de su pérdida, los motivos para su conservación y el valor que puede atribuirse a la biodiversidad. La asignatura se enfoca directamente en una de los indicadores de la diversidad como es la riqueza taxonómica del planeta, mostrando tanto la diversidad como la disparidad de la vida, relacionándola en un contexto genealógico. La sistemática biológica nos proporciona las herramientas metodológicas para clasificar la diversidad del planeta. A lo largo del tema se plantearán los rudimentos de la clasificación biológica, tanto de la mecánica nomenclatural, como de la metodología para establecer agrupaciones supraespecíficas y los formatos en los que las distintas escuelas expresan sus hipótesis. La vida, tal y como la conocemos, es el resultado de más de 3.200 millones de años (ma) de historia. La vida se originó por la fusión de moléculas orgánicas durante los primeros mil millones de años de la historia de la Tierra. La evidencia más antigua de formas de vida está constituida por fósiles conocidos como estromatolitos que indican, de forma indirecta, la existencia de bacterias hace 3.200 millones de años. La evidencia de eucariotas más antiguos (células con núcleo y orgánulos) datan de hace 1.900 ma. La distribución linneana de la vida en los Reinos Animalia y Plantae fue el criterio básico de clasificación hasta que a finales del siglo XIX se descubren los organismos unicelulares y la incorporación del Reino Protista. El número de reinos se eleva a cuatro con la división de las formas microscópicas en dos, uno compuesto por organismos procariotas (Monera) y otro por organismos unicelulares eucariotas (Protoctistas). Posteriormente se reconocen nuevos grupos, como los hongos (Fungi), de forma que las propuestas de nuevos reinos alcanza su máximo cuando Cavalier-Smith propone la consideración de siete reinos (ampliables a nueve). La sistemática molecular ha permitido más recientemente establecer una división superior de los seres vivos en tres linajes principales o dominios: Archea, Bacteria y Eukarya.

Tema 2. Procariotas.

Conceptos básicos Procariotas. Dominio Bacteria: caracteres generales, novedades evolutivas y linajes principales. “Algas” procariotas: cianobacterias. Dominio Archaea: caracteres generales, novedades evolutivas y linajes principales. Introducción Con el descubrimiento de los microorganismos a finales del siglo XVII se identifica una enorme variedad de formas que constituyen los organismos más sencillos. Estos organismos quedaron segregados de la tradicional división en animales y plantas incorporándose a un grupo de formas simples para el que se han utilizado múltiples denominaciones atendiendo a la información disponible en cada momento: protistas, monera, prototistas, etc. El



descubrimiento, a principios del siglo XX, de que algunas de estas formas unicelulares carecen de núcleo celular posibilita una primera división en procariotas y eucariotas. A pesar de su simplicidad, los organismos procariotas son organismos muy dispares en cuanto a estructura, morfología y capacidades metabólicas. La presencia entre los procariotas de algunos organismos fotoautótrofos como las cianobacterias (las “algas” verdeazuladas), tradicionalmente considerados como parte de la diversidad vegetal, ha generado cierta duplicidad en el análisis de estos organismos. Más aún, aunque el término "bacteria" se aplicó tradicionalmente a todos los microorganismos procariotas las hipótesis filogenéticas moleculares más recientes, si bien está lejos de alcanzarse un consenso, coinciden en considerar la existencia de dos linajes bien definidos entre los procariotas. Estos dos linajes para los que se creó la categoría taxonómica de “Dominio” se denominan Bacteria y Archaea. La relación de estos linajes entre sí y con Eukarya, el tercer linaje de organismos, no está bien definida. Sin embargo, existe una tendencia a considerar que los organismos más primitivos conocidos son bacterias gramnegativas, muy cercanas al grupo de las cianobacterias, y que Archaea y Eukarya constituirían un grupo más derivado para el que se ha creado la denominación Neomura. Las bacterias son organismos unicelulares sin núcleo ni orgánulos y, generalmente, con una pared celular compuesta de peptidoglicano (mureína). Probablemente sean el grupo de organismos más abundante y ubicuo del planeta. Las cianobacterias están compuestas por unos 150 géneros de amplia distribución que pueden desarrollarse sobre cualquier sustrato húmedo y entre los que hay grupos que soportan condiciones de temperatura extremas. Son bacterias gramnegativas glidobacterias fotoautótrofas con clorofila a que desprenden oxígeno durante la fotosíntesis. Pueden presentar relaciones simbióticas con todo tipo de organismos, como hongos (líquenes), plantas o animales. Las arqueobacterias son procariotas singulares que presentan algunas novedades evolutivas, como la sustitución de la mureína por glicoproteínas, compartidas con los eucariotas. Las primeras arqueobacterias que se identificaron estaban asociadas a medios extremos (de ahí la denominación de extremófilos), como aguas termales, con alta salinidad o con baja concentración de oxígeno, pero posteriormente se ha ampliado mucho su distribución.

Tema 3. Eucariotas.

Conceptos básicos Eucariotas. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales del Dominio Eukarya. Caracteres de los grupos Rhizaria (foraminíferos y cloraracnofitos), Excavata (Flagelados), Chromalveolata (“algas” pardas, diatomeas, silicoflagelados, oomicetos, ciliados, apicomplejos y dinoflagelados, entre otros) y formas basales de Unikonta (“hongos” ameboides). Introducción Eukarya es un grupo monofilético que, con el rango taxonómico de Dominio, incluye a todos los organismos (unicelulares o multicelulares) cuyas células tienen un núcleo celular, es decir, los animales, las plantas, los hongos, distintos grupos de eucariotas unicelulares. El núcleo de los eucariotas contiene ADN en cromosomas y también presentan orgánulos celulares especializados en funciones distintas, como mitocondrias, cloroplastos o flagelos. El origen de los eucariotas parece encontrarse en la asociación de distintos organismos procariotas o de la asociación secundaria entre formas eucariotas. Los eucariotas son los únicos organismos capaces de formar auténticas estructuras multicelulares. Las clasificaciones de Eukarya basadas en datos moleculares distribuyen a estas formas en distintos linajes que redistribuyen las formas de las agrupaciones tradicionales. A lo largo de este capítulo se analizan todos los grupos de eucariotas, fundamentalmente unicelulares, que no forman parte de los linajes de las plantas, los animales y los hongos.

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Así, los hongos verdaderos (Eufungi) y los animales forman un grupo caracterizado por presentar un doble flagelo en alguna de las fases de su ciclo vital que se tratarán posteriormente. De la misma forma las plantas, las algas verdes, las algas rojas y las glaucofitas forman un linaje diferenciado denominado Archeaplastida caracterizado por la presencia de cloroplastos con dos membranas que debió ser adquirido por el antecesor común del grupo. EL resto de los Eukarya se agrupa en varios linajes que tradicionalmente se han relacionado tanto con la diversidad animal como con la diversidad vegetal, como son Excavata, Rhizaria, Chomalveolata, y las formas basales de Unikonta. Excavata está constituido por la mayor parte de los organismos tradicionalmente denominados flagelados o eugleonoficeos. Algunos de los flagelados son autótrofos, probablemente por la relación establecida entre un protozoo y un alga verde. Rhizaria está formado por grupos de organismos ameboides, como foraminíferos, radiolarios y cloraracnofitos. Entre los Rhizaria, los foraminíferos son especialmente abundantes en los medios marinos, tanto con hábitos planctónicos como bentónicos. Los foraminíferos proyectan multitud de pseudópodos desde su ectoplasma y desarrollan un caparazón, fundamentalmente calcáreo compuesto por cámaras interconectadas. Los Chromalveolata es un grupo complejo compuesto por algunos grupos como las criptofitas, las haptofitas, los estramenópilos y los alveolados. Las criptofitas y haptofitas son organismos autótrofos, las primeras desnudas y con orgánulos exclusivos, mientras que las segundas son flageladas, coloniales y filamentosas. Los estramenópilos son un grupo complejo caracterizado por presentar células móviles biflageladas heterocontas que agrupa a los “hongos oomicetos” (peronosporomicetes), las “algas” unicelulares diatomeas y crisofíceas y las pluricelulares “algas” pardas (feofíceas). Los peronosporomicetes están compuestos por los “mohos acuáticos”, saprófitos o parásitos de peces (saprolegniales) y dos grupos de parásitos de plantas (pitiales y peronosporales). Las diatomeas son un grupos de más de 100.000 especies de cromalveolados que viven planctónicas y bentónicas en aguas marinas y continentales. Se caracterizan por haber desarrollado una cubierta externa de dióxido de sílice y que nunca presenta celulosa. Los silicoflagelados son cromalveolados marinos o continentales; unicelulares, coloniales o ameboides; uniflagelados y desnudas, caracterizados por poseer un esqueleto silíceo en forma de estrella o de cesta. Las “algas” pardas, formas casi exclusivamente marinas, constituyen la vegetación enraizada predominante en las costas rocosas septentrionales y meridionales de ambos hemisferios. Desarrollan distintos tipos de talos, por lo que son los cromalveolados que presentan aparatos vegetativos más complejos. Alveolata está compuesto por tres grandes grupos: ciliados, apicomplejos y dinoflagelados. Los ciliados son un grupo ubicuo y abundante en todos los ambientes acuáticos: marinos, dulceacuícolas y zonas húmedas. Presentan su superficie cubierta de cilios que utilizan para desplazarse y durante la alimentación. Los apicomplejos son unas 4.000 especies de organismos unicelulares que (excepto un grupo) son parásitos de animales vertebrados e invertebrados. Se caracterizan por presentar un complejo apical formado por microtúbulos. El tercer gran grupo de alveolados, los dinoflagelados se caracterizan por presentar una cubierta constituida por la membrana plasmática y, bajo ésta, una capa de vesículas, que pueden contener gruesas placas poligonales de celulosa formando una teca. El linaje que dará lugar a los hongos y los animales (bikonta) presenta un grupo basal, los “hongos” ameboideos que tradicionalmente se había relacionado con los hongos verdaderos. Los “hongos” ameboideos se caracterizan por presentar un aparato vegetativo desnudo, ameboide, a menudo plurinucleado (plasmodial) que se alimenta típicamente por fagotrofía.

Tema 4. El linaje de las plantas: Arqueaplastida.

Conceptos básicos



Archaeplastida. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de plantas. Caracteres generales de las plantas no embriofitas Glaucophyta, Rhodophyta y Chloroplastida. Introducción El linaje de las plantas (Archaeplastida o Primoplantae) agrupa a todos los eucariotas fotosintéticos primarios, es decir, a los que poseen un plástido fotosintético con clorofila a procedente de una cianobacteria endosimbionte, por lo que este plástido presenta una envoltura de doble membrana que los diferencia de los plástidos con más de dos membranas (supuestamente endosimbiontes secundarios) que aparecen en otros eucariotas fotosintéticos. Generalmente, también presentan paredes celulares con celulosa y acumulan almidón. Archaeplastida agrupa a las glaucofitas, las algas rojas y los miembros de Chloroplastida (algas verdes, entre las que se incluyen las plantas terrestres). Las relaciones entre ellos no están bien consensuadas y, aunque tradicionalmente se ha admitido que las glaucofitas pueden constituir el grupo basal, existen otras hipótesis alternativas. Las glaucofitas son un linaje de eucariotas principalmente unicelulares aunque se han descrito representantes que pueden formar colonias laxas que forman parte del plancton o del benton en aguas dulces. En la mayoría de las formas existe un par de flagelos desiguales que presentan mastigonemas, sobre todo cuando la célula es móvil. Las glaucofitas presentan plástidos en forma de cianelas. Las cianelas presentan más semejanzas con las cianobacterias que con los cloroplastos y algunos autores prefieren considerarlas como una cianofita endosimbionte en vez de como un orgánulo. Las Rhodophyta (algas rojas) son formas unicelulares y multicelulares en forma de filamentos simples y ramificados de hábitat fundamentalmente marino, sólo algunas se desarrollan en agua dulce. Las Chloroplastida tienen plástidos con clorofila a y b. Se dividen fundamentalmente en dos grupos: Chlorophyta y Streptophyta (Charophyceae + Embryophyta), aunque también incluye otros grupos menores como las micromonadales. Las clorofitas agrupan a la mayor parte de las tradicionales “algas verdes”. Son predominantemente dulceacuícolas y todos los miembros presentan células nadadoras con dos o cuatro flagelos con sistema de raíces flagelares cruzados. Presentan una gran variedad de aparatos vegetativos que pueden variar desde muy simples hasta talos parenquimatosos. El ancestro común de las plantas terrestres sería un organismo filamentoso con un ciclo de vida haplóntico y reproducción oógama cercano a las algas carófitas. Entre estas últimas, las Charales viven en aguas continentales dulces o salobres. Su aparato vegetativo se asemeja al de las plantas vasculares acuáticas. Presentan un conjunto de filamentos horizontales que actúan como rizoides y un eje erguido dividido en nudos y entrenudos que puede ramificarse a partir de las células nodales y comparten con las embriofitas la retención del huevo en una estructura, aunque no desarrollan un embrión.

Tema 5. Embriofitas.

Conceptos básicos Embriofitas. Plantas terrestres. Embriofitas no vasculares: “briofitas”. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales: hepáticas, musgos y antocerotas. Introducción El origen y evolución temprana de las plantas terrestres es uno de los eventos más importantes de la historia de la diversidad del planeta que implica un importante incremento en la complejidad estructural de los grupos implicados. Las plantas terrestres son un grupo monofilético incluido en Streptophyta, que también incluye a algunas algas verdes como las Charophyta.

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Si atendemos a las hipótesis más consensuadas, las embriofitas no vasculares (hepáticas, musgos y antocerotas) no constituyen un grupo monofilético. Aunque es objeto de discusión, los antocerotas son el grupo hermano de las traqueofitas. Todas las embriofitas incorporan en su desarrollo la presencia de un embrión pluricelular que es alimentado por la célula madre, pero las embriofitas no vasculares no presentan un sistema conductor desarrollado. Las embriofitas no vasculares comparten la presencia de un ciclo vital con alternancia de generaciones heteromórfica, compuesto por un haplobionte en el que el espermatofito no ramificado es absolutamente dependiente del esporofito. La hepáticas (Marchantiophyta) están compuestas por unas 8.000 especies de embriofitos talosos y foliosos. Los musgos (Bryophyta en sentido estricto) incluyen a unas 10.000 especies con gametofitos foliosos. Los antocerotas (Anthocerotophyta) están constituidos por 10 géneros de organismos talosos.

Tema 6. Traqueofitas.

Conceptos básicos Traqueofitas. Plantas vasculares. Traqueofitas sin semillas: “pteridofitas”. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de pteridofitas: licofitas, helechos y formas afines. Introducción Las “pteridofitas” constituyen, junto con las espermatofitas, el grupo monofilético que agrupa a todas las plantas vasculares y al que se denomina traqueofitos. Sin embargo, las “pteridofitas” no forman un grupo monofilético, si no que se distribuye como una serie de grupos hermanos de las espermatofitas. Las traqueofitas no vasculares (las tradicionales “pterofitas”) son unas 12.000 especies distribuidas mayoritariamente en las regiones intertropicales, aunque una cuarta parte se localiza en las regiones templadas y frías de ambos hemisferios. Las traqueofitas se caracterizan por un ciclo vital dominado por la fase esporofítica, lo que parece haberles conferido algunas ventajas en su adaptación al medio terrestre. Tradicionalmente las “pteridofitas” se distribuían en: psilotopsidos, licopodios, equisetos y helechos, que han recibido diferentes consideraciones sistemáticas. Consideraremos que las traqueofitas divergen tempranamente en dos grupos: los Lycopodiophyta y las Euphyllophyta. Los licopodiofitos agrupan a licopodios, isoetes y selaginelas, caracterizados por tener hojas de tipo micófilo y por producir esporangios solitarios en la axila o en la cara adaxial de los esporofilos. Euphyllophyta agrupa al resto de las “pteridofitas” (Monilophyta) y a las plantas vasculares (Espermatophyta). Monilophyta reúne en un grupo monofilético a todos los helechos tradicionales y a los equisetos, aunque existe cierto consenso en modificar las relaciones internas entre los distintos grupos. Probablemente, la mayor divergencia de estas nuevas hipótesis se basa en la distribución de los componentes de los tradicionales helechos eusporangiados por distintos linajes. Monilophyta presenta una divergencia basal en dos grandes grupos. El primero está compuesto por las psilotópsida y un grupo tradicional de helechos de distribución cosmopolita, denominado ofioglosales. El segundo agrupa a los equisetos con dos grupos de helechos cuyas relaciones están en discusión: las maratiales y todos los helechos leptosporangiados. Los equisetos o colas de caballo, a pesar de estar representadas en la actualidad por un único género, Equisetum, presentan una amplísima distribución tanto geográfica como temporal. Todos los helechos leptosporangiados presentan frondes de prefoliación circinada y esporangio de tipo leptosporangiado, es decir, que presentan un pie, la pared de una célula de espesor, con pocas (generalmente 64) esporas por esporangio y un anillo que permite la expulsión de estas. Generalmente se acepta que las osmundáceas constituyen el grupo basal



de todos los lectosporangiados y que las relaciones entre el resto de los grupos resultan controvertidas.

Tema 7. Espermatofitas.

Conceptos básicos Plantas con Semillas. Espermatofitas no angiospermas: “gimnospermas”. Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de gimnospermas: cycadopsida, gynkgospsida, coniferopsida y antofitas. Introducción Las espermatofitas son el grupo monofilético que agrupa a todas las plantas capaces de producir semillas, es decir unas 760 especies de gimnospermas y unas 250.000 especies de angiospermas. Las espermatofitas pertenecen a un grupo monofilético más amplio (las lignofitas) en el que también están incluidas las tradicionales “progimnospermas”, con las que comparten la presencia de leño secundario. Estas “progimnospermas” se desarrollaron en el Paleozoico, desde el Devónico al Carbonífero (hace unos 350-300 millones de años). Entre estas, uno de los géneros más comunes y característicos es Archaeopteris una planta de porte arbóreo (hasta 10 metros de altura) con una estela semejante a la de los helechos, pero con leño secundario formado por traqueadas interconectadas. Este tema se enfocará en los grupos basales de espermatofitas, es decir, en las tradicionales gimnospermas. Las gimnospermas no forman un grupo monofilético. El término únicamente reúne a las espermatofitas que presentan un embrión protegido por una semilla, pero que poseen primordios seminales desnudos (y, por lo tanto, no presentan frutos) insertos directamente sobre hojas especializadas o protegidas por brácteas en estructuras estrobiliformes. A diferencia de los grupos más derivados (las angiospermas) el embrión de las espermatofitas presenta una fase plurinucleada inicial. Las gimnospermas están compuestas por una serie de grupos que, muy probablemente, constituyen grupos hermanos sucesivos de las angiospermas. Los “helechos con semilla” paleozoicos constituyen una secuencia de grupos hermanos sucesivos del resto de las espermatofitas. Más derivados que estos son secuencialmente Cycadopsida, Gynkgospsida y Coniferopsida. Entre estos y las Antofitas se incluyen una serie de grupos, que son los tradicionales “helechos con semilla” mesozoicos (por ejemplo Glossopteridopsida). Glossopteridopsida y las antofitas constituyen el grupo de las Glosofitas. Las antofitas están constituidas por Pentoxylopsida, Bennettitopsida, Gnetopsida y las angiofitas. Por su parte las angiofitas son el grupo monofilético que agrupa a Caytoniopsida y Angiospermas. Las Cycadopsida se conocen desde el Carbonífero, son abundantes durante el Mesozoico y un centenar de representantes sobreviven en la actualidad, fundamentalmente incluidos en la familia Cycadaceae (las cicas). Aunque también son abundantes durante el Mesozoico, sólo queda un representante actual de Gynkgospsida, el género Ginkgo. Este árbol originario de Japón y China presenta tallos semejantes a los de las coniferópsidas, pero la estructura del polen, los primordios seminales y el desarrollo del gametofito femenino es semejante al de las cícadas. El grupo al que pertenecen las coníferas (Coniferopsida) se conoce desde el Carbonífero y, aunque su presencia decrece a partir del Cretácico, aún constituye un grupo con importante presencia en algunos ecosistemas actuales. Son árboles o arbustos caracterizados por desarrollar estróbilos (conos) en los que se disponen de forma independiente los sacos polínicos y los primordios seminales. El grupo con mayor representación en la actualidad son las Coniferales. Las Antofitas son un grupo formado por todas aquellas plantas que presentan estructuras reproductoras sexuales caracterizadas por la agregación de esporofilos modificados y, en

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ocasiones, un perianto protector. Son, por lo tanto, las plantas con flores (angiospermas) y aquellas que presentan estructuras semejantes, como Bennettitopsida y Caytoniopsida (extinto) y un grupo con representantes actuales: Gnetopsida. Estas comparten con las angiospermas la presencia de tráqueas en el leño, tubos cribosos en el floema y estructuras sexuales semejantes a flores. En algunos casos presentan incluso procesos de doble fecundación. Sólo se conocen en la actualidad tres géneros muy dispares Ephedra, Welwitschia y Gnetum. Las gimnospermas probablemente más próximas a las angiospermas son las Caytoniopsida, un grupo extinto (Triásico-Cretácico Inferior) que presenta hojas pecioladas con limbo palmatipartido en cuatro foliolos pareados, con el nervio principal muy marcado y nerviación secundaria anastomosada.

Tema 8. Plantas con Flores: Angiospermas. Conceptos básicos Plantas con Flores: Caracteres generales de las Angiospermas (Magnoliophyta). Origen y radiación basal de las angiospermas. Hipótesis filogenética general y principales linajes. Angiospermas basales: ninféidas y magnólidas. Introducción Las angiospermas son un grupo monofilético que agrupa a unas 250.000 especies de plantas con flores. El grupo aparece durante el Cretácico Inferior (hace unos 130 millones de años) y, rápidamente, se convierte en el grupo de vegetales más numeroso del planeta, en gran parte por la versatilidad que les permite la posesión, entre otros caracteres, de sistemas conductores muy elaborados (por ejemplo, con tráqueas en el xilema) y mecanismos de reproducción muy eficaces (que implican el desarrollo de la flor). Este último está aún más potenciado por la aparición de estructuras, como los pétalos o los nectaríferos, que fomentan la polinización mediante vectores animados, como los insectos. En su ciclo vital presentan una fase gametofítica muy simplificada, en la que intervienen gametofitos masculinos reducidos a una célula vegetativa (que produce el tubo polínico) y una célula generativa (que origina los dos núcleos espermáticos), y un gametofito femenino reducido a un saco embrionario con siete células y ocho núcleos. En el desarrollo se produce un proceso de doble fecundación que, además de un zigoto, producirá un tejido nutricio. Las angiospermas presentan las semillas envueltas en una cubierta protectora de origen carpelar que constituye el fruto. Tradicionalmente se ha dividido a las angiospermas en dos grandes grupos, atendiendo al número de cotiledones: dicotiledóneas y monocotiledóneas. Sin embargo los análisis filogenéticos recientes indican que está división no es natural y que tan sólo las monocotiledóneas constituyen un grupo monofilético. Los grandes linajes de las angiospermas son: • El grupo basal de las ninféidas, en el que se encuentran las ninfeáceas. • Una colección de grupos primitivos que corresponden al grupo de las magnólidas (subclase “Magnoliidae”), tradicionalmente incluidos entre las dicotiledóneas, pero que realmente forman un grupo parafilético, formado por taxones que no tienen relación entre sí, ni con las dicotiledóneas verdaderas. Generalmente presentan flores actinomorfas, carpelos con estilo poco desarrollado y región estigmática alargada y estambres laminares o bien conformados. El polen es monosulcado o inaperturado. • Las monocotiledóneas (lílidas) que constituyen un grupo monofilético. • La subclase Ranunculidae (las verdaderas dicotiledóneas o eudicotiledóneas), que son dicotiledóneas que poseen ácido elágico (con algunas excepciones) y cuentan como sinapomorfía con la presencia de polen tricolpado o un derivado de este. A lo largo de este tema se desarrollan las características de los grupos basales de angiospermas, es decir, aquello que no son monocotiledóneas ni eudicotiledóneas. A esta agrupación no monofilética de plantas se la denomina tradicionalmente “Magnólidas” y se



acepta que presenta dos grupos muy característicos. Por una parte las conocidas como “paleohierbas” que, de manera informal agruparía a las aristoloquiales y piperales (entre otras menos representativas) y las magnólidas en sentido estricto que reuniría a las Magnoliales y las Laurales.

Tema 9. Angiospermas monocotiledóneas. Conceptos básicos Caracteres generales, novedades evolutivas, sistemática y linajes principales de las monocotiledóneas. Introducción Las monocotiledóneas son un grupo monofilético de angiospermas constituido por unas 55.000 especies que se caracterizan por presentar embriones con una única hoja embrionaria (cotiledón). Además, presentan la raíz principal sustituida por raíces adventicias de origen caulinar, es frecuente la aparición de tráqueas en las raíces y frecuente que estén ausentes en el tallo. No presentan crecimiento secundario en grosor dado que no poseen un cambium interfascicular. Las hojas son generalmente alargadas, a menudo envainantes y, característicamente, con nervios paralelos desde la base. Las flores, en el caso más general, son pentacíclicas con verticilos trímeros, perianto no diferenciado (con tépalos) y nectarios embutidos en las paredes del ovario. El polen generalmente es monosulcado. En cuanto a los caracteres distintivos de su bioquímica, carecen de ácido elágico, betalaínas y glucosinolatos, pero presentan saponinas esteroideas y oxalato cálcico formando rafidios. Generalmente, se reconocen varios linajes, acoranas, alismatanas, dioscoranas, pandanas, lilianas, asparaganas y commelinanas, cuyas relaciones no están bien definidas. Esta relativamente bien consensuado que estos linajes se disponen como grupos hermanos sucesivos en una secuencia en la que el grupo del cálamo aromático (acoranas) constituye el grupo hermano del resto de las monocotiledóneas. Las alismatanas, están constituidas por los aros y una serie de grupos de hierbas acuáticas o palustres, como la espiga de agua (potamogetonáceas), las lentejas de agua (lemnáceas) o las posidonias marinas (posidoniáceas). Las lilianas constituyen un grupo complejo y extenso (1.300 especies) de plantas con flores hermafroditas y homoclamídeas, con tépalos a menudo muy desarrollados y llamativos entre las que se encuentran las azucenas (liliáceas), las quitameriendas (colquicáceas) o las Uvas de oso (triliáceas). Las Asparagales son 25.000 especies que predominantemente son hierbas perennes con rizomas, bulbos o tubero-bulbos. Es este grupo están los dragos (convalariáceas), esparragueras (asparagáceas), jacintos (hyacintáceas), ajos (aliáceas), flores de lis (iridáceas) y las orquídeas (orquidáceas). Las monocotiledóneas más derivadas se agrupan en las comelinanas, un grupo complejo y heterogéneo que reúne a palmeras (arecales), bromelias (bromeliales), plantas de humedales, como las tifas (tifales) o los juncos (juncales) y las gramíneas (Poales). Este último constituido por unas 9.000 especies, es uno de los grupos de angiospermas de mayor importancia económica y al que pertenecen formas como el mijo (Panicum), la cebada (Hordeum), la avena (Avena), el centeno (Secale), el trigo (Triticum), el arroz (Oryza) o el maíz (Zea), entre otros muchos.

Tema 10. Angiospermas eudicotiledóneas I.

Conceptos básicos Caracteres generales de las Eudicotiledóneas. Ranunculanae, Caryophyllanae, Santalanae, Saxifraganae, Vitanae y Simpétalas (Astéridas). Introducción El grupo está constituido por unas 170.000 especies que se distribuyen por todos los medios (desde estrictamente acuáticas hasta en zonas desiertas o de altitud). Constituyen la mayor

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parte de las formaciones vegetales de carácter climácico y, también, son el grupo más abundante entre las especies de interés para actividades humanas. Son muy dispares en morfología, hábitos y tamaños (desde muy efímeras hasta árboles longevos). Las eudicotiledóneas (subclase Ranuncúlidas) son un grupo monofilético que agrupa a las plantas con: • Embrión con dos cotiledones. • Polen tricolpado o un tipo derivado de este. • Raíz embrionaria persistente. • Crecimiento secundario en grosor, debido a la disposición de los haces vasculares abiertos y en círculo. • Hojas, en ocasiones, complejas, generalmente con limbo y peciolo. En muchas ocasiones presentan estípulas y raramente vainas. • Disposición de la nerviación en la hoja, generalmente reticulada, con un nervio principal prominente. • Generalmente flores cíclicas, en verticilos pentámeros (o menos frecuentes tetrámeros). • Frecuente presencia de cáliz y corola. • Ausencia de nectarios de tipo septal. • Plastos de tipo “S” en las células de los tubos cribosos. Se reconocen varios grupos (subclados), como: ranunculanas, “proteanas”, cariofilanas, santalanas, saxifraganas, vitanas, rósidas (rosanas, rutanas y mirtanas) y astéridas (cornanas, ericanas, lamianas y asteranas). En este tema se desarrollará la primera parte del grupo, trasladándose la información relacionada con las rósidas al tema siguiente. Las ranunculanas son formas primitivas que constituyen el grupo hermano de las restantes eudicotiledóneas. Se reconocen como grupos más característicos las ranunculáceas (herbáceas, anuales o perennes), papaveráceas (hierbas anuales o perennes que producen látex) y fumariáceas (corola con cuatro pétalos desiguales de los que alguno forma una giba o espolón, haciendo que la inserción del pedicelo floral resulte aparentemente lateral). Las “Proteanas” son un grupo parafilético que recoge formas primitivas que se agrupan por presentar flores tetrámeras, generalmente simpétalas, como los árboles del género Platanus o el boj (Buxus). Las Cariofilanas presentan dos linajes, las cariofilales y las poligonales. Las cariofilales contienen varios grupos característicos, como las cariofiláceas (claveles), las amarantáceas (con varias especies de interés comestible), las portulacáceas (en el que se incluyen algunas “malas hierbas” frecuentes) y las cactáceas y aizoáceas (adaptadas a ambientes xéricos). Las poligonales (droseras y poligonáceas) se caracterizan por la producción de antocianinas (nunca betalaínas) y la presencia de un embrión recto en las semillas. Las plantas Santalanas (como el muérdago) están compuestos por unas 2.000 especies de formas frecuentemente parásitas o epífitas, por lo que las raíces están frecuentemente transformadas en un sistema haustorial. Las Saxifraganas, entre las que están las crasuláceas, son un grupo monofilético, muy próximo a las rósidas, que se caracteriza por presentar frecuentemente corolas dialipétalas y gineceos súperos. Las Simpétalas o Astéridas forman un grupo muy diverso que contiene unas 80.000 especies cuya monofilia está fuertemente soportada. Se reconocen cuatro grandes grupos de simpétalas: el pequeño grupo de las cornanas (en el que están las hortensias), las ericanas (brezos) y las, muy diversas, lamianas y asteranas. Las lamianas agrupan a formas de enorme interés económico como las solanáceas (patata, tabaco o pimiento), las borragináceas (borraja) o las lamiales (entre las que están muchas plantas aromáticas, como el tomillo, el cantueso o la menta). Las asteranas son un grupo monofilético compuesto por plantas herbáceas que no producen compuestos iridoides, pero si ácido elágico y, en algunos casos, inulina. Las hojas son



opuestas, en los grupos primitivos, y alternas en los avanzados. Las flores suelen reunirse en inflorescencias compactas como umbelas (Apiales o Umbelíferas) y capítulos (Asterales o compuestas).

Tema 11. Angiospermas eudicotiledóneas II (Rósidas). Conceptos básicos Caracteres generales y linajes principales del clado de las rósidas: Rosanae, Rutanae y “Myrtanae”. Introducción Las rósidas son un grupo enormemente diversificado de plantas angiospermas eudicotiledóneas que incluye a unas 66.500 especies. Es un grupo monofilético caracterizado por: • Flores tetrámeras o, más frecuentemente, pentámeras. • Perianto heteroclamídeo. • Corola dialipétala. • Androceo integrado por dos o más verticilos de estambres. • Polen frecuentemente reticulado. • Gineceo que contiene frecuentemente primordios seminales de gran tamaño. Incluye a tres linajes: Rosanas, Rutanas y Myrtanas. Las Rosanas agrupan a unas 43.000 especies que se distribuyen en tres linajes bien diferenciados: • Zigofilales. • Un grupo constituido por Celastrales + Malpigiales + Oxalidales. Presentan hojas simples, alternas y provistas de estípulas. Presentan glándulas. Flores con estambres isostémonos u obdiplostémonos y un gineceo súpero con tres carpelos soldados en un ovario trilocular. • Un grupo constituido por Fabales + Rosales + Cucurbitales + Fagales. Presentan hojas simples o compuestas y flores predominantemente pentámeras, heteroclamídeas, epiginas o hipoginas, con corola actinomorfa o zigomorfa. Las fabales son un amplio grupo monofilético que siempre presentan un fruto de tipo legumbre o derivado de éste. Incluye a tres subgrupos claramente diferenciados: •Mimosoideas: Comprende fundamentalmente árboles y arbustos, muchos de ellos contenidos en los géneros Acacia y Mimosa. •Cesalpinioideas: Árboles y arbustos representados en la región mediterránea, el algarrobo (Ceratonia siliqua). •Faboideas (=Papilionoideae). Es el grupo más diverso de la familia. El tipo más común son hierbas, que pueden ser trepadoras por la volubilidad de sus tallos o por la posesión de zarcillos. En el caso de formas arbóreas suele ser común la presencia de espinas. Muchas de ellas presentan interés económico, tanto ornamental: falsa acacia (Robinia) o la glicinia (Wisteria); alimentario: garbanzos (Cicer arietinum), guisantes (Pisum sativum), lentejas (Lens culinaris), judías (Phaseolus vulgaris), haba (Vicia faba), cacahuete (Arachis hypogea), soja (Glycine max), regaliz (Glycyrrhiza); o forragero: Alfalfa (Medicago sativa), melilotos (Melilotus), Altramuces (Lupinus), distintos tréboles (Trifolium). Las Rosales son una familia cosmopolita que agrupa a unas 3.000 especies, entre las que destacan los grupos de rosales que pueden identificarse atendiendo a sus frutos: las Rosoideas (rosas y zarzamoras) generan aquenios; las Maloideas (manzanos, perales y membrilleros) generan pomos; y las Prunoideas (albaricoques, ciruelos, melocotoneros) producen drupas con pireos. Las fagales contienen algunas de las especies que constituyen los árboles dominantes en bosques maduros de zonas templadas y tropicales del hemisferio norte, como los castaños (Castanea), hayas (Fagus) o los robles y las encinas (Quercus).

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Las Rutanas agrupan a tres órdenes de plantas con hojas simples y gineceo sincárpico: brasicales (nabos, coles), malvales (malvas y jaras) y sapindales (naranjos). Las “Mirtanas” engloban en un grupo parafilético a las geraniáceas (geranios) y las Myrtales (mitos y eucaliptos).

Tema 12. Hongos.

Conceptos básicos Hongos. Concepto de “hongo” y relación con el resto de los organismos. Grupos taxonómicos involucrados. Hongos verdaderos (eumicotas). Características generales de los principales linajes de eumicotas: quitridiomicetos, zigomicetos, ascomicetos, basidiomicetos y deuteromicetos. Caracteres generales y estructura de los principales tipos simbiontes fúngicos: líquenes y micorrizas. Introducción Son organismos eucariotas de vida heterótrofa, que se dispersan por medio de esporas y, en su mayoría, con un cuerpo vegetativo filamentoso, con capacidad para el transporte interno de sustancias. Aunque tradicionalmente se han incorporado al grupo distintos linajes basales que actualmente se distribuyen entre los grupos basales de Eukarya, los hongos verdaderos, incluyen las setas, las royas, los carbones, las trufas, las colmenillas, los pedos de lobo, los mohos y las levaduras entre otros tipos de organismos en más de 70.000 especies descritas. Los hongos son un componente fundamental de los ecosistemas terrestres y acuáticos, llegando a establecer importantes relaciones simbióticas con plantas, animales y procariotas, efectuando un importante papel descomponedor o actuando como parásitos. Constituyen el grupo hermano de los metazoos con los que comparten la posesión, al menos en la condición basal, de células con un flagelo en posición posterior. Como los animales, los hongos tienen la capacidad de producir enzimas hidrolíticas que degradan los biopolímeros con los que se nutren, sin embargo, nunca desarrollan un aparato digestivo y llevan a cabo una digestión externa o lisotrofía. Tradicionalmente, los hongos se han dividido en cuatro grandes grupos: Chytridiomycota, Zygomycota, Ascomycota y Basidiomycota. Sin embargo, los dos primeros no constituyen grupos monofiléticos y, en las últimas propuestas filogenéticas han quedado distribuidos en distintos linajes de la base de los hongos modernos (Ascomycota y Basidiomycota) que constituyen un grupo monofilético denominado Dikarya, caracterizado por producir micelios dicariotas. Por otro lado, Microsporidia, parásitos intracelulares obligados considerados un linaje amitocondrial, se consideran ahora estrechamente relacionados con los hongos. Los basidiomicotas son cerca de 30.000 especies unicelulares o multicelulares y con una gran variabilidad morfológica. Sin embargo, todos producen basidios (las células donde se producen las exosporas o esporas sexuales, que generalmente son cuatro). También poseen un micelio dicariótico, diferenciándose de los Ascomicetos por la mayor duración de esta fase dicariótica. Los basidiomicotas se distribuyen en tres grandes linajes: Agaricomycotina, Ustilaginomycotina y Pucciniomycotina. Los agaricomycotinos son el grupo más amplio de los basidiomicetos, con más de 20.000 especies descritas, entre las que se incluyen la mayor parte de las setas comestibles. Los ascomicotas se caracterizan por presentar esporangios caracterizados por tener un número determinado de esporas en su interior (número característico de cada especie). El grupo basal de los ascomicotas es Taphrinomycotina que contiene una serie de taxones semejantes a levaduras, dimórficos y productores de esporocarpos filamentosos. Los otros dos grupos son Saccharomycotina (las levaduras más conocidas, como Saccharomyces, y formas patógenas, como Candida albicans) y Pezizomycotina. Este último incluye formas filamentosas descomponedores, pero también patógenos animales y vegetales y ficobiontes en líquenes y micorrizas constituyendo más del 90% de las especies de Ascomycota.



Programa de prácticas de la asignatura Prácticas presenciales Las prácticas presenciales persiguen que el alumno conozca las técnicas necesarias para identificar la diversidad vegetal en un supuesto práctico. El alumno debe ser capaz de manejar el instrumental básico, las claves habitualmente utilizadas y tener nociones de las estrategias para la determinación de los grandes grupos vegetales. Se sugiere aquí una distribución de los objetivos de las prácticas presenciales en dos bloques, que cada centro asociado puede distribuir como considere más adecuado para su programación. De la misma forma, no existe objeción a cualquier modificación del programa por parte del tutor de prácticas, mientras que se respeten los objetivos. Se propone que las prácticas presenciales consistan en: • Diversidad Vegetal. Bloque 1 (aprox. 3 horas):

o Temas a tratar: § Observación y reconocimiento de hongos macroscópicos. § Observación y reconocimiento de hongos liquenizados (líquenes). § Observación y reconocimiento de “briófitos”. § Observación y reconocimiento de “pteridófitos”.

o Objetivos: § Observación de ejemplares § Descripción morfológica. § Determinación de especies mediante el manejo de claves de identificación.

Diversidad Vegetal. Bloque 2 (aprox. 3 horas): o Temas a tratar:

§ Observación y reconocimiento de Plantas gimnospermas. § Observación y reconocimiento de Plantas angiospermas.

o Objetivos: § Observación de ejemplares. § Descripción morfológica. § Determinación de especies mediante el manejo de claves de identificación.

Las prácticas se organizan en el Centro Asociado en el que está matriculado el alumno, por lo que, para cualquier aclaración sobre fechas y condiciones, es aconsejable dirigirse directamente al Centro Asociado correspondiente. Al finalizar las prácticas los alumnos deben entregar a su tutor de prácticas una sencilla memoria en la que únicamente se recojan las actividades realizadas y las conclusiones de las mismas. Para aprobar la asignatura es imprescindible haber entregado esta memoria y que el tutor de las prácticas la evalúe con la calificación de “apto”, que será comunicada al equipo docente de la asignatura. Prácticas no presenciales: Memoria de Trabajo de Campo El alumno deberá delimitar un área geográfica sobre la que realizará un seguimiento que será plasmado en una memoria. Esta área puede ser un ecosistema natural o una zona intervenida forestal o agrícola. El tamaño del área dependerá de la homogeneidad y diversidad del área seleccionada, pero debe ser proporcionado a las pretensiones de la práctica. La memoria debe contener:

1. Descripción sucinta del medio físico del área definida.

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2. Descripción de la composición vegetal del área: lista florística y realización de una colección de fichas a modo de herbario. Estas fichas harán referencia a un número de especímenes (20 que representen una razonable diversidad de órdenes) y deben contener:

• Localización y ubicación precisa del ejemplar. • Determinación. • Realización de una ficha según modelo facilitado a través del curso virtual.

3. Redacción de una Memoria de Trabajo de Campo que contenga estas fichas.



3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES Para acometer los objetivos de la asignatura se recomienda atender al siguiente plan de trabajo: 1) Familiarícese con la asignatura mediante la lectura de la guía didáctica y esta guía de estudio

con el fin de obtener una visión global del temario y de las actividades a realizar. 2) Acceda al Curso Virtual y descargue la guía de cada uno de los temas que será facilitada

semanalmente por el equipo docente. Lea con detenimiento este texto. En él están contenidos y desarrollados los conceptos fundamentales que el equipo docente considera evaluables. Esta guía contiene:

• Una introducción al contenido del tema. • Un guión de los contenidos • Una justificación de la ubicación de los conceptos del tema en el texto básico

propuesto. • El desarrollo de los conceptos fundamentales de cada tema. • Una lista de bibliografía complementaria. • Una serie de enlaces a páginas y recursos en Internet. • Una propuesta de ejercicios, cuando el tema contenga este tipo de actividad. • Material gráfico complementario.

3) Localice los conceptos del tema en el texto base y realice una lectura rápida de estos. Complemente los conceptos del texto facilitado por el equipo docente con los que se extraen del texto base.

4) Ante aspectos del temario que no consiga entender, consulte con su Profesor-Tutor o consulte a los miembros del equipo docente de la Sede Central.

5) Realice las Pruebas de Evaluación Continua propuestas al final de cada bloque temático. De esta manera, el alumno podrá ir valorando su nivel de preparación de la asignatura, desde la perspectiva del estudio de cada bloque de temas. Estas pruebas ayudan a valorar el progreso de adquisición de los conceptos y habilidades que el equipo docente va a evaluar y además permiten incrementar la calificación final de la asignatura. Estas pruebas constarán de una batería de 10 preguntas tipo test que podrán ser realizadas durante un tiempo de una hora. Estas pruebas son de carácter optativo. En el caso de que sean realizadas serán evaluadas entre 0 y 0,25 cada una de ellas y la suma de todas las calificaciones obtenidas será incorporada como un incremento de la nota final de la asignatura hasta un máximo de un punto.

6) Realice las prácticas no presenciales obligatorias y elabore una Memoria de Prácticas de Campo. Lea detenidamente la descripción del desarrollo de la Memoria de Prácticas de Campo que se facilitará a través del Curso Virtual. Esta memoria recoge el desarrollo de un trabajo práctico que consiste en el seguimiento de la biodiversidad de un área que será delimitada previamente. Esta memoria recogerá la descripción de la composición vegetal del área: lista florística y realización de una colección de fichas. Estas fichas harán referencia a 20 especímenes que representen una razonable diversidad grupos taxonómicos. Las características concretas de esta memoria y ejemplos para su realización se facilitarán a través del Curso Virtual. Las preguntas para obtener orientación concreta sobre aspectos de la realización de la práctica deben dirigirse al Profesor-Tutor del Centro asociado o a los miembros del equipo docente de la Sede Central. La Memoria de Prácticas de Campo se remite al equipo docente una semana antes de la realización de la 1ª prueba presencial (consulte el calendario de exámenes en la Web de la

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UNED) y es evaluada por el equipo docente. Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la Memoria de Prácticas de Campo y, la calificación de esta memoria constituye un 20 % de la calificación final de la asignatura.

6) Realice las prácticas presenciales obligatorias en su Centro Asociado (6 h). Las prácticas las organiza cada Centro Asociado. Consulte las fechas propuestas en su Centro Asociado, es su responsabilidad informarse de sus horarios para la realización de las mismas. El programa de actividades prácticas de la asignatura pretende instruir sobre la identificación de caracteres morfológicos y la determinación de distintos grupos de plantas. El equipo docente propone una serie de actividades a los Profesores-Tutores de prácticas de los Centros Asociados que pueden ser modificadas para adecuarse a las características del centro siempre que se respeten el número de horas y los objetivos. Al final de estas el alumno debe entregar una memoria práctica (2 h) que será calificada como “Apta” o “No Apta” por el Profesor-Tutor de prácticas de cada Centro Asociado. La realización de estas sesiones de prácticas presenciales es obligatoria y será requisito obligatorio que su realización sea considerada “Apta” (es decir, con asistencia y correcto aprovechamiento de la misma) por el Profesor-Tutor de prácticas de cada Centro Asociado.

7) Prepare la Prueba Presencial. La calificación de cada alumno se realizará a través de un examen presencial obligatorio. Se trata de una prueba final presencial que tendrá una duración de dos horas, se desarrollará en un Centro Asociado de la UNED y se convocará para ser realizada durante la primera y segunda semana de exámenes de la convocatoria de 1ª prueba presencial (consulte el calendario de exámenes en la Web de la UNED). Esta prueba planteará cuestiones de tipo teórico y práctico correspondientes al contenido de la asignatura. La corrección y evaluación de la prueba dará lugar a una calificación comprendida entre 0 y 10 puntos. Esta calificación constituye el 80 % de la calificación final de la asignatura, siempre que sea un valor mayor que 4,5.

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