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Hola Sexto! Recuerden que el día viernes trabajaremos en prácticas del lenguaje por medio de zoom. Por eso necesito que tengan en cuenta algunas novedades en las actividades semanales. Solo van a enviar para corregir las que dicen “Enviar ”, las demás se realizarán en la “Carpeta ”o “libro ” y deben estar resueltas obligatoriamente para los días viernes, ya que realizaremos la corrección oral y aclaración de las dificultades que necesiten. Se realizará la observación directa de cada alumno para poder evaluarlo. Cuenta el cumplimiento de las actividades y la responsabilidad de cada uno. ¡Los Quiero mucho! ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. ACTIVIDADES SEMANAL. Fecha: 4/5 al 8/5 “carpeta o libro” (corrección por zoom). Los textos y los propósitos comunicativos. Existen distintos tipos de textos y cada uno puede responder a distintos propósitos. Se trata del objetivo que se pretende alcanzar. Como preguntar, solicitar, informar, saludar, felicitar, expresar, preguntar, explicar, etc EJEMPLOS: “Las noticias” proponen informar hechos de la actualidad o de interés general.
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Hola Sexto!
Recuerden que el día viernes trabajaremos en prácticas del lenguaje por medio de zoom. Por eso necesito que tengan en cuenta algunas novedades en las actividades semanales. Solo van a enviar para corregir las que dicen “Enviar”, las demás se realizarán en la “Carpeta ”o “libro” y deben estar resueltas obligatoriamente para los días viernes, ya que realizaremos la corrección oral y aclaración de las dificultades que necesiten. Se realizará la observación directa de cada alumno para poder evaluarlo. Cuenta el cumplimiento de las actividades y la responsabilidad de cada uno.
¡Los Quiero mucho!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVIDADES SEMANAL.
Fecha: 4/5 al 8/5
“carpeta o libro” (corrección por zoom).
Los textos y los propósitos comunicativos.
Existen distintos tipos de textos y cada uno puede responder a distintos propósitos. Se trata del objetivo que se pretende alcanzar. Como preguntar, solicitar, informar, saludar, felicitar, expresar, preguntar, explicar, etc
EJEMPLOS: “Las noticias” proponen informar hechos de la actualidad o de interés general.
“Las publicidades” proponen promocionar productos.
“Permisos o eventos” proponen notificaciones.
“Las cartas informales:” proponen comunicarse con su
familia o amigos.
Observo el siguiente cuadro: Textos = Propósito Comunicativo. Luego realizar la página 26 del libro. (adjunto envío)
CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTUACIÓN.
SOBRESDRÚJULAS: se acentúan en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde
Ejemplos: explícamelo, dígamelo, únicamente.
DIPTONGO, HIATO.
HIATO ACENTUAL: entre una vocal abierta y cerrada con tilde o viceversa, es decir “la tilde” rompe el diptongo.
Ejemplo: río: rí- o
Actividades:
Realizar las fichas del libro (adjunto envío). Corrección por zoom.
“ENVIAR” En una hoja aparte solo estas actividades:a,b,c.
a. Producción escrita: eligir un tipo de texto y narrarlo brevemente. Por ejemplo: un texto instructivo, dar las instrucciones de un juego, o una receta de cocina. Una propaganda: promocionar algo. Una carta, etc.
b. Transcribo del mito” Filemón y Baucis” las siguientes palabras. Cinco agudas. Cinco graves. Cinco esdrújulas.c. Clasifico las palabras subrayadas en hiato o diptongo.
“El hombre miró a los desconocidos con desprecio y cerró la ventana sin decir una palabra. Los dioses, siguieron pidiendo ayuda.”
“Mi esposo y yo deseamos despedirnos de este mundo el mismo día”.
“Con los primeros rayos del sol, Filemón y Baucis se dieron cuenta de que el diluvio había dejado al pueblo bajo el agua”.
