GRAELLA DETECCIÓ DE SIGNES D’ALARMA P3

ALUMNAT

1.  Indicadors generals:

-No té intenció comunicativa.- Fa estereotípies verbals i/o motores.- No mostra interès per manipular i explorar objectes. -Mostra gran retraïment.

-No se interessa pels companys/es.-No obeeix i mostra actitud desafiant cap a l’adult.

2.  Indicadors socio-familiars:- Problemes de salut sovint.- Passa molt de temps tot sol.- Continus accidents.

- Addiccions (alcohol, toxicomanies, ludopaties).- Expressa maltractaments a casa.- Vocabulari  i conductes no

apropiades a la seva edat.- El tutor no coneix als pares. -S’autolesiona (es rapinya, s’estira dels cabells...). -Abusa dels companys, es mostra cruel.Indicadors pels alumnes de P3:  - No comprèn ordres orals senzilles.

- No es capaç d’expressar oralment necessitats, desitjos i sentiments.

- No designa les accions que veu dibuixades.

- Només camina de puntetes.

- Deambulació insegura (cau sovint, manca d’equilibri, travela quan cor).

- Pors per la realització d’activitats motrius.

- No obeeix tres ordres simples que no van acompanyades de gestes corporals.

- No xerra d’ell/a

mateix en 1ª persona.- No diu frases simples completes.

GRAELLA DETECCIÓ DE SIGNES D’ALARMA P4

ALUMNAT

1.  Indicadors generals:

-No té intenció comunicativa.- Fa estereotípies verbals i/o motores.- No mostra interès per manipular i explorar objectes. -Mostra gran retraïment.

-No se interessa pels companys/es.-No obeeix i mostra actitud desafiant cap a l’adult.

2.  Indicadors socio-familiars:- Problemes de salut sovint.- Passa molt de temps tot sol.

- Continus accidents.

- Addiccions (alcohol, toxicomanies, ludopaties).- Expressa maltractaments a casa.- Vocabulari  i conductes no apropiades a la seva edat.- El tutor no coneix als pares. -S’autolesiona (es rapinya, s’estira dels cabells...). -Abusa dels companys, es mostra cruel.- Indicadors pels alumnes de P4:- Empra un vocabulari propi d’etapes anteriors (escàs).

- Persistència d’ecolàlia (repeticions).

- Utilitza frases de dues paraules o paraula –frase.

- No distingeix conceptes bàsics: dins/fora, davant/darrera, dalt/baix...- La comprensió oral no evoluciona, està

estancada.- No control d’esfínters diürn.- Absència del joc simbòlic.- No ajunta dues parts d’una figura per fer un tot.-No col·labora activament en les tasques d’higiene personal i alimentació.