TRABAJO EN GRUPO: ANALISIS SITUACIONAL DE LA OFERTA.

ANALISIS GRAFICOS OFERTA – PERFIL EDUCATIVO BOGOTA 2012

Fuente: Sistema de Matrícula SED. Corte a febrero 14 del 2012

Cálculos: Oficina Asesora de Planeación – SED. Grupo de Análisis Sectorial

Gráfica 1. En el grafico se evidencia la distribución de la oferta educativa por tipos de colegio en Bogotá. La oferta distrital y colegios en concesión aumentan entre el 2008 y 2009 en 17517 estudiantes y disminuye en el privado y colegios en convenio en 16.631 lo que deja un aumento de la oferta de 886 cupos, pero entre los años 2009 y 2010 salen del sistema educativo 5390 cupos, en el año 2011 la disminución en la oferta es de 36.257 cupos entre oficial y privada; para el año 2012 con respecto al año 2009 se ofertan 46.616 cupos menos

-100,000 200,000 300,000 400,000 500,000 600,000 700,000 800,000 900,000

1,000,000

2008 2009 2010 2011 2012Distrital 898,478 904,344 902,627 897,138 878,560

Convenio 146,748 143,516 135,795 127,189 111,719

Concesión 38,296 39,947 40,022 39,715 39,667

Privados 533,423 520,024 514,097 517,532 521,269

CU

PO

S O

FER

TAD

OS

CUPOS OFERTADOS POR TIPO DE COLEGIO BOGOTA D.C. PERIODO 2008 - 2012

Fuente: Sistema de Matrícula SED. Corte a febrero 14 del 2012 Cálculos: Oficina Asesora de Planeación – SED. Grupo de Análisis Sectorial Bogotá Caracterización Sector Educativo 2012

Gráfica 2. La grafica muestra en donde están matriculados los estudiantes con respecto al tipo de colegio oficial en el Distrito Capital Quedando la mayor concentración en el sur de Bogotá y luego occidente y noroccidente

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

CENTRO CHAPINERO FUERA BTA NOROCCI NORTE OCCIDENT SUR

Oficiales 23 15 4 59 11 65 182

Concesión 1 0 0 4 1 3 16

Convenio 5 3 0 83 4 45 127

No

. D

e C

ole

gio

sNUMERO DE COLEGIOS CON ESTUDIANTES MATRICULADOS POR

ZONA Y TIPO DE COLEGIO BOGOTA 2012

Fuente: Matrícula privada a partir del Censo C-600 Año 2012 Anexo 6 A Sistema de Matrícula para la matrícula oficial.

Fecha de corte: febrero 14 de 2012. Elaboración y cálculos Oficina Asesora de Planeación – Grupo Análisis Sectorial.

Gráfica 2.1 Matrícula oficial y no oficial.

Prevalece en cuatro zonas (centro, chapinero, noroccidental y norte) la matricula en el sector privado mientras en la zonas occidental y sur está la oficial y en la zona fuera de Bogotá presenta cero matricula en el sector privado

0

50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

300,000

350,000

400,000

450,000

ZONA CENTRO

ZONA CHAPINE

RO

ZONA NOROCCIDENTAL

ZONA NORTE

ZONA OCCIDE

NTAL

ZONA SUR

ZONA FUERA DE BTÁ

DISTRITAL 36,706 24,313 132,222 26,341 163,211 400,798 980

NO OFICIAL 38,667 47,321 186,328 59,717 112,782 123,926

CONCESIÓN 1511 95 7,746 1,230 6117 24,480

CONVENIO 60 44,503 1,281 15906 48,457

MATRICULA OFICIAL Y NO OFICIAL

Fuente: Matrícula privada a partir del Censo C-600 Año 2012 Anexo 6 A Sistema de Matrícula para la matrícula oficial. Fecha de corte: febrero 14 de 2012. Elaboración y cálculos Oficina Asesora de Planeación – Grupo Análisis Sectorial. Bogotá Caracterización Sector Educativo 2012

Gráfica 3. La grafica muestra la oferta educativa con relación a los tipos de colegio ubicados en las diferentes zonas del Distrito Capital En el sur y occidente la matrícula en colegios en convenio es bastante representativa

0

100000

200000

300000

400000

500000

600000

700000

CENTRO CHAPINERO

FUERA DE BOGOTA

NOROCCIDENTE

NORTE OCCIDENTE

SUR

Oficial 44608 28366 2 143253 29 179405 451926

Concecion 1297 0 0 7746 1 5550 23844

Convenio 274000 95000 0 44503 1 582906 684457

Privado 38667 47321 0 186328 59717 112782 123926

CU

PO

S O

FE

RT

AD

OS

OFERTA EDUCATIVA POR ZONAS Y TIPO DE COLEGIO - BOGOTA 2012

Fuente Sistema De Matricula SED. Corte A Febrero 14 2012 Cálculos Oficina De Planeación

Gráfica 3.1 Porcentaje de oferta por zonas.

La zona con mayor participación es la 6, que está conformada las localidades Rafael Uribe, San Cristóbal, Usme,

Tunjuelito, Bosa y Ciudad Bolívar.

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

ZONA CENTR

O 1

ZONA CHAPINERO 2

ZONA NOR

OCCIDENTE 3

ZONA NORTE

4

ZONA OCCIDENTAL 5

ZONA SUR 6

ZONA FUERA DE BTÁ

7

% DE PARTICIPACIÓN 4.48 2.76 18.98 3.07 19.56 50.96 0.19

% DE PARTICIPACIÓN DE LAOFERTA

Fuente: Sistema de Matrícula SED. Corte a febrero 14 del 2012 Cálculos: Oficina Asesora de Planeación – SED. Grupo de Análisis Sectorial Bogotá Caracterización Sector Educativo 2012

Gráfica 4. La grafica muestra en donde están matriculados los estudiantes que corresponden a la población vulnerable en Bogotá. A pesar de que los colegios oficiales deben responder a la política pública de inclusión en la atención de NEE es importante la participación de colegios en concesión, al igual que para los grupos étnicos

0

100000

200000

300000

400000

500000

600000

NEE EXCEPCIONALES ETNICO VICTIMAS CONFLICTO

Distrital 5225 521 3647 35.888

Concesión 77000 19 366000 620.000

Convenio 4400 119 587000 270.000

No.

MAT

RIC

ULA

DO

SMATRICULA SECTOR OFICIAL POBLACION VULNERABLE BOGOTA 2012

Fuente: Sistema de Matrícula SED. Corte a febrero 14 del 2012 Cálculos: Oficina Asesora de Planeación – SED. Grupo de Análisis Sectorial Bogotá Caracterización Sector Educativo 2012

Gráfica 5. La grafica representa la tasa de aprobación, reprobación y deserción de estudiantes según tipo de colegio para Bogotá para el año 2011 La tasa de aprobación en colegios oficiales es menor, la tasa de reprobación es mayor al

igual que la deserción en colegios oficiales

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Distrital Concesión Convenio Privado

Tasa de Aprobación 84.8 91.7 93.4 95.5

Tasa de Reprobación 10.6 7.5 5.6 3.3

Tasa de Deserción 4.5 0.8 1 1.1

TASA

TASAS DE EFICIENCIA INTERNA SEGÚN TIPO DE COLEGIO BOGOTA 2011

Fuente: Anexo 6A– Sistema de matrícula SED enviada al MEN con fecha de corte febrero 14 de 2012 Elaboración y Cálculos: Oficina Asesora de Planeación – Grupo de Análisis Sectorial

Gráfica 5.1 Oferta Vs Matrícula año 2012

Se observa cómo a partir del nivel de primaria se presenta decrecimiento tanto en la matricula como en la oferta, pero aunque la diferencia es sutil la matrícula está siempre por debajo de la oferta.

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50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

300,000

350,000

400,000

450,000

Preescolar

Primaria Secundaria

Media

OFERTA 66,295 402,203 370,174 144,816

MATRICULA 61,004 377,838 356,370 140,745

61,004

377,838356,370

140,745

OFERTA VS MATRICULA AÑO 2012

Fuente: Anexo 6A– Sistema de matrícula SED enviada al MEN con fecha de corte febrero 14 de 2012 Elaboración y Cálculos: Oficina Asesora de Planeación – Grupo de Análisis Sectorial

Gráfica 5.2 Comparativo Oferta Vs Matrícula.

La oferta oficial está por debajo de la población en edad escolar. La suma de la oferta oficial y privada supera la

demanda.

En la zona centro la matricula oficial y no oficial es casi del 50% en cada una, en la zona chapinero es mayor en la no

oficial, en la zona noroccidente es ligeramente mayor en la no oficial, en la zona norte la matricula no oficial duplica la

matrícula oficial, en la zona occidental es solo un poco menor al 50% la matrícula no oficial, en la zona sur la matrícula

oficial es 350% de la matrícula no oficial.

0

100,000

200,000

300,000

400,000

500,000

600,000

ZONA CENTR

O 1

ZONA CHAPINERO

2

ZONA NOR

OCCIDENTE 3

ZONA NORTE

4

ZONA OCCIDENTAL

5

ZONA SUR 6

ZONA FUERA

DE BTÁ 7

POBLACION EDAD ESCOLAR 60,782 67,271 356,507 76,222 310,707 598,670 1,560

OFERTA 46,179 28,461 195,502 31,598 201,428 524,863 1,915

MATRICULA OFICIAL 38,277 24,408 184,471 28,852 185,234 473,735 980

MATRICULA NON OFICIAL 38,667 47,321 186,328 59,717 112,782 123,926

COMPARATIVO OFERTA VS MATRICULA

TASA DE APROBACION SEGÚN SECTOR AÑO 2011

Gráfica 6. La grafica representa la tasa de aprobación de colegios públicos Vs. Privados para Bogotá en el año 2011 En los colegios oficiales la aprobación ha sido siempre menor que en los colegios privados, pero se mantenía más o menos constante en los años 2004 al 2009, con el cambio de políticas como del Dto 1260 por el 1290 y la conformación del SIE, la aprobación disminuyó en ambos sectores pero siendo mas agudo en el sector oficial

Fuente:DireccióndeEvaluacióndelaEducación–SED.

Gráfica 7. En el grafico se presenta el porcentaje de colegios clasificados por tipos de colegios según los criterios de evaluación establecidos por el ICFES Para el 2011 la tasa representativa de colegios oficiales en categoría muy superior es del 0%, en superior solo del 5% siendo casi sextuplicada por los colegios privados y mas que quintuplicada por colegios en convenio, ubicándose la mayoría de la población oficial en tipo medio

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

Muy superior

Superior Alto Medio Bajo Inferior Muy inferior

Oficial Distrital 0% 5% 32% 44% 18% 1% 0%

Convenio 4% 22% 33% 29% 10% 1% 0%

Privado 31% 27% 15% 15% 11% 1% 0%

Concesión 0% 14% 39% 35% 12% 0% 0%

PO

RC

EN

TA

JE

PORCENTAJE DE COLEGIOS POR CATEGORIA DE CLASIFICACION ICFES Y TIPO DE COLEGIO BOGOTA 2011

COMPARACION RESULTADOS PRUEBAS SABER 11 – COLEGIOS PRIVADOS Y OFICIALES DISTRITALES AÑOS 2008 - 2011

Gráfica 8. En el grafico se presenta el comparativo histórico de los resultados de las prueba saber 11 (2008 – 2011) entre colegios oficiales Vs. Privados. Se ha logrado mejorar los resultados en las pruebas saber Icfes de los colegios oficiales, pero aún los resultados en colegios privados son comparativamente mayores en el nivel superior

Gráfica 9. Evolución Oferta Vs Demanda 2009 – 2012. Con respecto a la tabla 23 se puede decir que la oferta disminuye en todos los niveles de educación en los años 2009 a 2012.

A nivel de educación pre-escolar la tendencia en la oferta del año 2009 a 2012 es de disminución. Y hay aumento en la demanda en los años 2011 y 2012, por lo que también se presenta tendencia a un déficit y se implementan estrategias como construcción de nuevas sedes, arriendo, convenio y concesión.

A nivel de Primaria la tendencia es de disminución a nivel de demanda, con mayoría de desviación entre 2011 y 2012

En secundaria hay una leve fluctuación entre 2008 y 2009 , para 2011 a 2012 disminuye

Para la media, la demanda sube entre los años 2008 al 2010 y una leve baja entre 2011 al 2012

Aceleración la demanda disminuye entre los años 2008 al 2012

Educación especial la oferta disminuye y la demanda hay un aumento en la demanda entre los años 2008 al 2012

Educación de adultos la oferta y la demanda van disminuyendo progresivamente entre los años 2008 y 2012

Gráfica 10. Oferta, demanda, déficit y matrícula educativa oficial por localidades 2012. Las localidades más deficitarias son Suba, Kennedy y Bosa. El caso de Suba es doblemente preocupante no solo por el

número de población desatendida, sino también por el porcentaje de esta población frente al total de la demanda, la

cual corresponde al 9,17% frente al 5,6% en el caso de Kennedy y Bosa.

-20000 0 20000 40000 60000 80000 100000 120000 140000 160000

Usaquén

Chapinero

Santa Fe

San Cristóbal

Usme

Tunjuelito

Bosa

Kennedy

Fontibon

Engativá

Suba

Barrios Unidos

Teusaquillo

Los Mártires

Antonio Nariño

Puente Aranda

La Candelaria

Rafael Uribe Uribe

Ciudad Bolívar

Sumapaz

Matrícula

Déficit

Demanda

Oferta

OFERTA – DEMANDA – MATRICULA DEL SECTOR OFICIAL

BOGOTA D.C. PERIODO 2003 - 2012

Gráfica 11. Oferta, demanda, matrícula oficial 2003 – 2012.

En el anterior gráfico se encontramos el cruce de la información correspondiente a oferta, demanda y matrícula en el

periodo del 2008 al 2012 en el sector oficial.

Es constante la diferencia entre demanda, oferta y matrícula, la demanda está por encima de la oferta y está por encima

de la matrícula, presentándose una tendencia al alza entre los años 2003 al 2009 en las tres variables, lapso en el que las

políticas públicas educativas permitieron la rotación aumentando la cobertura con menos espacios físicos, intervención

de las plantas físicas, el inicio de la construcción de Mega colegios, la unificación de sedes, acompañamiento de los 100

colegios con resultados inferiores en pruebas internas, subsidios condicionados a la asistencia escolar, gratuidad de cero

a once .

Se encuentra un punto de intersección entre demanda y oferta en al año 2011, año en el que se ejercen las funciones

del nuevo comité de seguimiento de matrícula por la resolución 237 del 2010,obteniendo una información real con

respecto a la oferta y demanda, el cambio en el SIE con el decreto 1290 aumenta la reprobación y con esta la deserción

con baja en la matrícula, se establece que no debe haber rotación, ni aulas especializadas, para contra restar este

fenómeno se ofrece aumento en subsidios condicionados, subsidio de transporte, rutas escolares, aumento en la

cobertura de comedores escolares y se disminuye la diferencia entre demanda y oferta, para reforzar la matrícula la SED

ofrece nuevos programas como Atención a la primera Infancia, 40 horas, media fortalecida con grado DOCE, AUMENTO

DE LA CONECTIVIDAD, RIO y PICC = Plan Institucional para la ciudanía y la convivencia