Grupo: Cordones y velcro

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Índice

1- Introducción pag. 2

2- Fundamentos teóricos pag. 2

3- Ilustraciones pag. 3

4- Metodología pag. 7

5- Recogida de información pag. 7

6- Conclusiones pag. 14

7- Valoración personal pag. 15

8- Bibliografía pag. 16

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1. Introducción

El tema que hemos elegido trata sobre el calzado. Los del grupo pensamos que es un tema muy

interesante porque se puede hablar de muchas cosas.

Los zapatos son un tipo de ropa que llevamos en los pies y tiene muchos tipos de tejidos y formas.

Hoy en día hay zapatos de todos los tamaños de muchas características, de fútbol, baloncesto, tenis,

gimnasia, atletismo, baile, de vestir, para escalar…

Hemos comprobado que cada edad, cada sexo y costumbres le gusta un tipo de zapatillas diferentes.

También depende de la gente, cada gente tiene un gusto diferente y le gustan unas cosas distintas.

Hemos realizado unas encuestas sobre muchas cosas, y le hemos preguntado a los compañeros de

nuestra clase.

2. Fundamentos teóricos

2.1. Definiciones

Zapato: calzado que no pasa del tobillo, con la parte inferior de suela y lo demás de piel, fieltro

paño u otro tejido más o menos escotado por el empeine.

Zapatilla: zapato ligero y de suela muy delgada.

Zapatería: taller donde se hacen zapatos. Tienda donde se venden.

2.2. Partes del calzado

1- Capellada: parte que cubre el pie.

5- Contrafuerte: está localizado en el área del talón de la

capellada.

2- Plantilla: parte inferior de la zapatilla o zapato en la que

descansa el pie.

3- Entresuela: está ubicada bajo la plantilla.

4- Suela: es la parte inferior del calzado.

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Las suelas están hechas de goma. La entresuela de un plástico más flexible. La plantilla de una

gomaespuma blanda, flexible y resistente. El contrafuerte de goma o de un plástico más duro que el

de la entresuela. Y la capellada de piel o cuero.

2.3. Fabricación en el tercer mundo

Mientras realizábamos el trabajo nos llamaron la atención algunos aspectos sobre la fabricación del

calzado, por eso hemos incluido este punto.

Hemos estado buscando información sobre el calzado y hemos observado que en muchos lugares

del mundo (sobretodo en África), las condiciones de trabajo no son buenas, se realizan zapatos

ilegalmente. Pero lo malo es que quien fabrica los zapatos a veces son menores, trabajan obligados

y les pagan una miseria. Esto se llama explotación infantil y por desgracia ocurre mucho en el

mundo.

3. Ilustraciones

Para mostrar cómo pueden ser los distintos tipos de calzado que podemos encontrar hemos dibujado

las siguientes imágenes:

Las zapatillas de baloncesto tienen el

talón alto para evitar hacerse esguinces.

Tienen la suela gruesa y de goma,

también llevan cordones, son cómodas y

hay muchos tipos y colores diferentes.

4

Las zapatillas de futbol también llamadas botas tienes tacos para engancharse al césped. Tienen

cordones y son flexibles, el talón lo suelen tener duro. No son muy altas tienes el talón bajo.

Los zapatos de tacón son altos porque tienen

tacón. El tacón puede ser alto, bajo, fino y

grueso.

La suela puede ser fina y gruesa, el tejido

normalmente es fino.

Algunos zapatos son muy incomodos y a la

gente le produce ampollas.

En los zapatos de tacón hay mucha variedad y

formas y colores diferentes.

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Las zapatillas de atletismo son muy elásticas,

flexibles y tienen el talón bajo. La suela es

fina y de goma.

Las zapatillas de atletismo pesan tan poco

para poder correr más.

Imágenes de Internet:

http://www.guaywear.com/es/calzado-hombres/3089-dc-corte-vulc-zapatos---rojo-negro--atletismo.html

http://www.m2000sport.com/conditions.php

6

http://tlalpan.olx.com.mx/se-vende-zapatos-tenis-ropa-sandalias-por-catalogo-iid-89015895

http://caracas.olx.com.ve/zapatos-para-tenis-head-excelente-precio-iid-122717092

http://www.blumex.net/zapatos-deportivos-personalizados/

http://suszapatos.com/Zapatos_de_Futbol.htm

http://www.zapatos-tacon.com/glosario/%C2%BFque-son-unos-stilettos/

7

http://www.fayerwayer.com/2009/08/las-zapatillas-de-alta-tecnologia-de-usain-bolt/

4. Metodología

1. Buscamos los tipos de zapatos.

2. Buscamos en el diccionario el significado de zapato.

3. Hicimos unos dibujos relacionados con los zapatos.

4. Hicimos unas encuestas sobre los zapatos que llevaba la gente dos días que tocaba gimnasia

y otros dos que no tocaba.

5. Hicimos una encuesta sobre las marcas y los gustos.

6. Analizamos los datos de las encuestas.

7. Fuimos a preguntar a las zapaterías unas preguntas.

8. Analizamos los datos.

9. Buscamos información sobre los zapatos en la historia.

10. En los dibujos que hicimos pusimos la información.

5. Recogida de información

5.1. Encuestas a zapaterías:

Las preguntas que hicimos en las zapaterías fueron las siguientes:

1. Que zapatos son los que más se venden?

2. Que marca es la que más se vende?

3. Que marca es la más barata?

4. Que zapatillas recomiendas?

5. Que zapato es el más caro?

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Tienda 1

Niños adolescentes adultos

1 deportivo deportivo bota

2 geox geox geox

3 gioseppo gioseppo gioseppo

4 zapato ganvalin geox hispanitas

5 geox 65 geox 65 fluchos 95

Tienda 2

Niños adolescentes adultos

1 deportivos deportivos zapatos

2 Pablosky Rox zapato nacional

3 Rox Rox Dekalle

4 zap. (de piel) zap. (de piel) zap. (de piel)

5 Pablosky 53 Loys 49 Carlos Torrecci 75

Tienda 3

Niños adolescentes adultos

1 zapatillas zapatillas zapatillas

2 DC DC Asics

3 Asics Asics Asics

4 DC DC DC

5 DC 80 DC 80 DC 80

9

Tienda 4

Niños adolescentes adultos

1 Deportivo Deportivo Deportivo

2 Puma Quiksilver Quiksilver

3 Nike Nike Nike

4 Quiksilver Quiksilver Quiksilver

5 Adidas 80 Adidas 80 Adidas 80

Tienda 5

Adultos

1 Deportivos

2 Jocono

3 De ir por casa

4 De piel

5 78

Tienda 6

Niños adolescentes adultos

1 Botas Zapato Zapatillas

2 calz. de Villena Variado Berebere

3 Francesitas Francesitas Francesitas

4 Suela flexible Piel Calzado nacional.

5 Torsi 70 Torsi 70 Trsi 70

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5.2. Estudio del calzado de nuestra clase durante dos días que teníamos educación física y dos

días que no teníamos:

Día sin gimnasia Día con gimnasia

1º 2 2º 1º 2º

Tejido duro 4 7 6 tejido duro 4 3

tejido blando 11 9 tejido blando 11 12

con cordones 13 11 con cordones 12 13

con velcro 2 4 con velcro 3 2

talón duro 8 11 talón duro 9 8

talón blando 7 4 talón blando 6 7

caña alta 6 5 caña alta 11 11

caña baja 9 10 caña baja 4 4

Flexibles 12 12 flexibles 11 11

no flexibles 3 3 no flexibles 4 4

Tela 7 5 tela 4 3

plástico 2 5 plástico 9 8

Piel 6 5 piel 2 4

Cómodas 15 15 cómodas 15 15

Incomodas 0 0 incomodas 0 0

suela fina 9 9 suela fina 6 6

suela gruesa 6 6 suela gruesa 9 9

transpirables 2 3 transpirables 4 3

no transpirables 13 12 No transpirables 11 12

A partir de esta tabla hemos construido los siguientes gráficos:

11

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

con cordones

con velcro

Los días con educación física se utilizan más

los cordones.

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

Talón duro

Talón blando

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

caña alta

caña baja

Todos los días el talón que más se utiliza es el

duro.

Los días con educación física se utiliza más la

caña alta.

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

T. Duro

T. Blando

Todos los días el tejido que más se utiliza es

el blando.

12

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

flexibles

no flexibles

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

Tela

Plástico

Piel

Todos los días se utilizan más zapatos

flexibles.

Los días con educación física se utiliza más el

plástico.

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

Cómodas

Incómodas

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

suela fina

suela gruesa

Todos los días los zapatos son cómodos. Los días con educación física se utiliza más la

suela gruesa.

13

0

2

4

6

8

10

12

14

con E.F. sin E.F.

transpirables

no transpirables

Siempre se utiliza mas las zapatillas no transpirables.

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5.3. Encuesta sobre los gustos

Marca preferida Zapatilla perfecta

Alumno 1 DC Azul

Alumno 2 Nike Azul

Alumno 3 DC Verde oscura

Alumno 4 Joma Azul

Alumno 5 DC Blanca y negra

Alumno 6 Quiksilver Blanca y negra

Alumna 1 Nike Blanca

Alumna 2 Nike Negra, azul y fuxia

Alumna 3 Nike Blanca, negra o gris

Alumna 4 Roxy Lila

Alumna 5 Nike Lila

Alumna 6 Nike Blanca o violeta

Alumna 7 Nike Marrón, Azul o violeta

Alumna 8 Convex Roxy Blanca, negra o Azul

Alumna 9 Nike Blanca y negra

6. Conclusiones

Tras ir por todo el pueblo y preguntar a muchas tiendas hemos sacado algunas conclusiones sobre el

calzado:

� Pensamos que los zapatos que compra más la gente son los deportivos. La gente opta por

zapatos más cómodos para ponerse el día a día y además la gente cada vez hace más

deporte.

� También casi toda la gente cuando va a elegir no mira la marca, ni la comodidad, mira si le

gusta y le queda bien, pero lo que más mira la gente es el precio, alguna gente prefiere

gastarse menos dinero a gastarse un poco más y que el zapato sea mejor.

� Los que venden zapatos recomiendan zapatos de piel, cómodos y adecuados a la talla que

gasta cada uno, aunque lo que quieren es ganar dinero.

� Hay zapatillas muy caras 80, 90 incluso 100 euros, esas zapatillas se venden poco y nada

más las compran los que tienen mucho dinero.

� No podemos saber qué zapatos son los más caros o los más baratos por que en cada tienda

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hay marcas diferentes.

� No podemos saber qué zapatos son los más recomendables por que cada uno tiene una

opinión.

� Ir de tienda en tienda nos a enseñado muchas cosas: las cosas que se venden, lo que prefiere

la gente, lo que nos recomiendan, los zapatos mas cómodos…

En cuanto al estudio del calzado en nuestra clase:

� Casi todos los alumnos tienen las zapatillas con cordones, son la mayoría flexibles, con

talón duro y cómodas.

� Los colores son muy variados, pero casi todas las zapatillas son blancas con rallas negras.

� A veces hay alumnos que se traen zapatillas anchas y gruesas que pueden servir para

gimnasia y son incomodas.

� Una diferencia entre los días con educación física es la caña del calzado que es alta porque

los alumnos lo prefieren, ya que sujeta mejor el tobillo.

� En cuanto al calzado transpirable, siempre la mayoría lleva calzado no transpirable.

� Hay muchos gustos de zapatillas.

� En el día con gimnasia todos llevamos calzado deportivo.

� Para fabricar nuestro calzado se utiliza sobretodo plástico y el tejido de la capellada es

blando.

� La suela es fina el día que tenemos Educación Física y gruesa el día que no.

� Donde más zapatos compramos es en zapaterías.

� Algunos compañeros utilizan calzado especializado para un deporte en días con gimnasia

por ejemplo de atletismo, fútbol, fútbol sala o baloncesto.

� Durante nuestro trabajo, hicimos una encuesta a la clase, así imaginamos como sería la

zapatilla que pensamos que más le gustaría a la gente, aquí está el resultado:

� Para chicas: La marca sería Nike y el color sería blanco.

� Para chicos: La marca sería DC, y en cuanto al color prefieren las zapatillas azules.

7. Valoración personal

El trabajo se podía haber mejorado poniendo más información, cuando entrábamos a las tiendas nos

dio vergüenza preguntar. Nos ha costado mucho pero ha merecido la pena. Podíamos haber puesto

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más cosas sobre las encuestas. En algunos momentos lo hemos pasado mal.

Antes del trabajo pensábamos que iba a ser más difícil pero al trabajar y al mirar encuestas nos a

resultado mas fácil.

Hemos averiguado muchas cosas sobre los zapatos ¡esperamos que os guste!

8. Bibliografía

� Real Academia Española : Diccionario de la Lengua Española (2 Vols.). R.A.E. - Espasa

Calpe, Madrid.2001

� http://ropa.idoneos.com/index.php/Calzado_deportivo (29-2-12)