Lic. Raúl Coca Luna

Grupo Teomayehuani “Creador de cosas bellas”

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

El hombre como ser social necesita en gran partede sus semejantes para lograr el desarrollointegral de su potencial.

INTRODUCCIÓN

El trabajo en la zona de Tacubaya, en la “CiudadPerdida” ha permitido a los alumnos de la ENTS,tener contacto con la realidad social y participarde una experiencia única con problemas depobreza, desigualdad, indigencia, adicciones yhacinamiento.

Unir esfuerzos en muchas ocasiones es la únicamanera para promover e impulsar iniciativas deorganización y desarrollo de comunidad

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

(En tres años de participación en esa zona de influencia se han detectadoproblemas que son importantes de atender. La labor comunitaria que serealiza no tiene una línea de intervención definida. Ésta se determina enfunción al diagnóstico que se realiza.

OBJETIVOSContinuar con el trabajo de promoción y organización social, enespecial, la atención con niños en situación vulnerable,proporcionándoles herramientas que les permita no reproduciresquemas de violencia y adicciones.

•Transmitir a los participantes los elementos básicos del trabajo

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

•Transmitir a los participantes los elementos básicos del trabajocomunitario y participación social.

•Proporcionar a los estudiantes los conocimientos teóricossobre los actuales programas sociales de beneficio comunitario.

•Lograr la sensibilización de los participantes, a fin de propiciarla formación de redes de trabajo que busquen la autogestiónpara el desarrollo comunitario.

UbicaciónLa Ciudad Perdida de Tacubayase encuentra ubicada al sur dela Delegación Miguel Hidalgo. Ados cuadras del metro Tacubaya(línea 1, 7 y 8).

Cuenta con accesos conmicrobuses, el metrobús

Mártires de Tacubaya

Hér

oes

de la

Inte

rven

ción

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

microbuses, el metrobúsTacubaya-Tepalcates.

Río

Bec

erra

11 de Abril

Hér

oes

de la

Inte

rven

ción

PERFIL DESEABLE DELOS INTERESADOS

•Interés de trabajo con población infantil.

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

• Sensibilidad de trabajo con personas indigentes y jóvenes.

•Facilidad de trabajar en grupo y con grupos.

PARTICIPACIÓN

• Estudio de comunidad en la zona de influencia.•Talleres con adultos.• Elaboración de talleres de participación infantil

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

participación infantil• Detección, reflexión y análisis de población indigente de la zona.•Planeación de programas conforme a la detección de problemas.

TERMINOS Y CONCEPTOS

•Manejo de temáticas de comunidad•Promoción y organización comunitaria

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

comunitaria•Investigación social•Estudio y diagnóstico de problemas en comunidad

HABILIDADES DESEADASObservación; entrevista; investigación; motivación; análisis y síntesis; coordinación; gestión; motivación; programación; promoción; difusión; diseño de cedulas; dinámicas grupales; tabulación de datos.

.Y, detección de liderazgos; identificación de necesidades; razonamiento deductivo e

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

necesidades; razonamiento deductivo e inductivo; etcétera.

ACTITUDES QUE EL ALUMNO DEBE REUNIR Y QUE SE PRETENDE FORTALECER:Interés por la práctica escolar. Sensibilidad social; Disciplina; Tolerancia; Critica y autocritica; Adaptación grupal.

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE (Resumen)

El Lic. Raúl Coca Luna es egresado de la EscuelaNacional de Trabajo Social, con más de veinteaños de experiencia docente. Ha combinado ladocencia con el ejercicio profesional ocupandodiversos cargos dentro de la AdministraciónPública Local y Federal. Entre otros cargos queha ocupado destacan:• Jefe del Departamento de Prácticas Escolaresen la ENTS-UNAM.

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

en la ENTS-UNAM.•Subdirector de Recursos Humanos en laSecretaría de Seguridad Pública y en elFideicomiso Emergencia 080.•Subdirector Técnico de los Centros deDesarrollo Infantil del GDF.•Subdirector de Programas Sociales en laProcuraduría Social del Distrito Federal.•Subdirector de albergues de la ComisiónNacional para el Desarrollo de los PueblosIndígenas (CDI).•Trabajador Social en el Tribual Superior deJusticia del Distrito Federal.

PROPUESTA DE MODELO DE INTERVENCIÓN:(FASES A DESARROLLAR EN LA PRÁCTICA

COMUNITARIA I Y II):

Contrastación de comunidades (Fase de contraste dediversas comunidades de tres hasta cinco de ellas en la

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

diversas comunidades de tres hasta cinco de ellas en lazona de influencia).Selección de la comunidad (Etapa donde el grupoparticipante analiza, fundamenta y selecciona el centrocomunitario)Investigación (Momento de recaudación de datos,interpretación de resultados, diagnóstico e informe deresultados).

PROPUESTA DE MODELO DE INTERVENCIÓN:(FASES A DESARROLLAR EN LA PRÁCTICA COMUNITARIA I Y II):

Capacitación (Proceso de enseñanza-aprendizaje paragenerar procesos de cambio encaminados alcumplimiento de los objetivos que correspondan a lostemas problema y temas acción).Planeación (Diseño del plan general, programas yproyectos a desarrollar).

Tacubaya. Prof. Raúl Coca Luna

proyectos a desarrollar).Ejecución (Implementación de las actividadespreviamente programadas, incluye los procesos depromoción social y organización).Evaluación (Valoración de lo programado con loejecutado).Sistematización (Proceso continuo de reflexión yanálisis).