RESEA BIBLIOGRFICA

GRUPOS FOCALES: HERRAMIENTA Y USO EN LA INVESTIGACIN

JOHN ANBAL GMEZ VARN*

Montero, M. (2013) Grupos Focales. California-edit recurso electrnico : Bogot

El libro electrnico que la autora Maritza Montero nos ofrece a travs de la editorial California-Edit, resulta ser una herramienta de gran utilidad para aquellas personas interesadas en el uso de los grupos focales (GF) como tcnica de investigacin en ciencias sociales. Su lenguaje sencillo y sin aspavientos, as como su rigurosidad concep-tual, se combinan sutilmente para convertirse en una gua que acompaa a quienes se inician en esta tcnica-mtodo, y en un interlocutor reflexivo y crtico para quienes han alcanzado alguna experiencia con los GF.

En el captulo inicial del libro el lector ir descubriendo, de manera amena, el contexto histrico en el cual surge el GF, gracias a la posibilidad de transitar, mediante los hipervnculos que ofrece el libro electrnico, desde los inicios de dicha tcnica durante la Segunda Guerra Mundial recreada con imgenes del ataque a Pearl Harbor hasta su desarrollo en la actualidad.

Posteriormente, la autora nos presenta los antecedentes metodolgicos y conceptuales del GF, pero no mediante definiciones lineales y progresivas, sino estableciendo un dilogo crtico y reflexivo.

Frente a los aspectos conceptuales que anteceden y enriquecen al GF, la autora alude a los estudios de la vida cotidiana en las ciencias sociales, las teoras y dinmicas de grupo, las teoras de liderazgo y la psicologa discursiva. Esta ltima se resalta a travs del nfasis en que se estudie la relacin entre la conversacin e interaccin que se da en los grupos focales (y tambin en otros grupos), y no se haga un anlisis exclusivamente centrado en el contenido de la conversacin, como suele ser frecuente (p. 48).

El segundo captulo del libro est dirigido a quienes quieren profundizar en la tcnica por un inters investi-gativo. No reduce su presentacin a un uso genrico, sino que prefiere acompaar al lector desde el momento mismo de la formulacin del problema y los objetivos, mostrando coherencia con su planteamiento inicial, segn el cual la

tcnica de los GF est ntimamente relacionada con el objeto de estudio y depende de ste. Todo esto mediante la alusin a investigaciones concretas de diversos campos del conocimiento donde ha sido utilizada la tcnica.

Posteriormente, en los captulos tercero, cuarto y quin-to, la autora presenta, de forma minuciosa, la apertura, la conduccin y el cierre del GF, haciendo nfasis en el rol de los integrantes, moderadores y auxiliares; las formas de registro de las conductas no verbales; los tiempos desti-nados y acordados en el grupo, y el tipo de preguntas que deben hacerse para no desvirtuar la funcin de la tcnica, hacindola muy directiva, y al mismo tiempo motivar la conversacin. Uno de los aspectos resaltados por Montero, y quiz uno de los menos atendidos en los manuales y guas que hablan de esta tcnica, son los estilos de direccin y las cualidades de un buen moderador. Estos aspectos no son abordados a la manera de tips, como suele encontrarse en otros textos, sino que se analizan en funcin de las carac-tersticas mismas de los grupos focales. De esta manera, quien se inicia en esta tcnica puede encontrar su propio lugar como moderador, eso s, cuidndose de no cometer los errores y sesgos frecuentes que la autora muy espec-ficamente nos advierte.

El captulo sexto retoma aspectos abordados en el se-gundo, acerca de la tcnica dentro de la investigacin, pero esta vez se detiene en cuestiones de orden metodolgico que ponen de manifiesto su rigurosidad. Inicia, entonces, enunciando los enfoques exploratorio y fenomenolgico en los grupos focales, la manera como responden a los diversos objetivos de investigacin y sus posibles usos combinados. Simultneamente, toma distancia de algunos autores que hablan de un cierto enfoque clnico de los GF, pero que no son muy claros en el momento de diferenciarlo de los grupos teraputicos.

Al final de este captulo, la autora nos ofrece un modelo de anlisis de los resultados obtenidos mediante el mtodo de anlisis de contenido. Si bien el objetivo de esta obra no pretende ahondar en el mtodo, sus planteamientos resultan ser una excelente invitacin para profundizar en la relacin

* Psiclogo, Magister en Educacin y Desarrollo Humano. Docente Universidad Catlica de Pereira. johnanibalgomez@gmail.com.

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de la tcnica de GP con otros mtodos discursivos tales como el mtodo retrico-hermenutico, el anlisis de la conversacin o el anlisis crtico del discurso.

En el captulo final se concluye llamando la atencin sobre la tica en la utilizacin de la tcnica. Se retoma el marco deontolgico de la disciplina, sin limitarse a presentarlo como una coleccin de frmulas para orientar el ejercicio profesional, sino que alude a la capacidad del investigador para discernir frente a las implicaciones ticas de su inves-tigacin. Tampoco cae en la tentacin de darle una salida relativista a la cuestin, pues logra exponer los principios que deben tenerse en cuenta para llevar a cabo buenas prcticas en el uso de la tcnica de los grupos focales.

Se espera que este recuento, siempre insuficiente de la obra, sirva de estmulo para todas las personas interesadas en iniciar o profundizar en la investigacin cualitativa, y en el uso de la tcnica de grupos focales. Seguramente el lector encontrar en este libro un interlocutor experto que lo guiar en todo momento, enriqueciendo, y confrontando al mismo tiempo, sus conocimientos y experiencias en el campo. Por ltimo, se destaca que el lenguaje utilizado por la autora, as como el formato electrnico escogido para su publicacin, constituyen un aliciente para el estudio de los GF. Gracias a Maritza Montero por ofrecernos esta excelente obra, y a California-Edit por hacerlo posible en un formato verstil y amigable con el lector.