Guía #1 Guía diagnóstica

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Guía #1 Guía diagnóstica Profesores: Lcda. Daritza Flores. Lcdo. Joniht Chourio. Maracaibo, octubre 2021
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    27-Nov-2021
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Instrucciones para resolver la guía de estudios.
1. Trabajaremos las áreas de lenguaje, matemática e inglés. Cada actividad debe ser
copiada en el cuaderno correspondiente.
2. Se debe trabajar en el mismo orden que lo haces en el salón de clases siguiendo los
aspectos formales de la escritura y realizando las ilustraciones.
3. Te recomiendo hacer las actividades diariamente de modo que no se acumulen y
luego te sientas cansado, las actividades del día las encontrarás también en tu aula
virtual.
4. Recuerda practicar el moldeado de la letra en cada una de ella.
5. Diariamente debes realizar las actividades en tu cuaderno; luego, toma una
fotografía de las actividades realizadas y publícalas en el aula virtual, en la tarea
que corresponda.
Mucho éxito.
Inglés 9:40 a 10:20
Enlace para la videoconferencia de español:
Unirse a la reunión Zoom
https://us05web.zoom.us/j/81241510677?pwd=SjJBbkVJdC9oWUE4SDl4NUx1UUVNZz09
Código de acceso: Thomson
Unirse a la reunión Zoom https://us05web.zoom.us/j/8269906058?pwd=MTZzNkNQaExzcXlwUE1VeE9sdVRIQT09 ID de reunión: 826 990 6058 Código de acceso: 0Djr55
ACTIVIDAD:
a) De forma creciente:
RECUERDA Y PROCEDE…
El conjunto de los números naturales es el formado por los elementos 0; 1; 2; 3; 4; 5;
6; 7; 8; 9… hasta el infinito. Los utilizamos para contar objetos, es decir, para
determinar el número de elementos en los conjuntos y se denota con la letra N.
Un número decimal es una cantidad constituida por una parte entera y una parte
decimal, separadas por una coma. La parte entera está formada por unidades,
decenas, centenas, unidades de mil… son mayores que la unidad se multiplica por 10,
100, 1.000… (va aumentando). La parte decima está formada por décimas, centésimas,
milésimas, diezmilésimas…, son menores que la unidad; es decir, la unidad se divide
en 10 partes iguales, 100 partes iguales, 1.000 partes iguales… (va disminuyendo).
1.563 1.478
1.356 1.524 1.365
1.487 1.452 1825
1. Escribe los números correspondientes que se presentan en las siguientes
oraciones.
a) Diez billones trescientos ochenta y tres millardos cuatrocientos cuarenta y cinco
millones. ____________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
sesenta y un mil.___________________________________
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/numeros
CONTENIDO: ANÁLISIS MORFOLÓGICO. EL PRONOMBRE.
El pronombre es la clase de palabra que se emplea para sustituir un sustantivo y evitar en ocasiones su repetición, desempeñando las mismas funciones de este (sujeto y núcleo del sujeto). Por ejemplo:
Elena entregó la carta a su hermana. - Ella entregó la carta a su hermana
Clasificación de los pronombres:
Personales: yo, tú, él, mí, usted, ella, conmigo, ellos, entre otros.
Demostrativos: éste, ese, aquél, ésta, es, aquella.
Posesivos: mío, tuyo, suyo.
Interrogativos: qué, quién, cuál, cuánto.
ACTIVIDAD:
1. Subraya los pronombres personales del texto:
Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros. Ella, por el contrario, se había ido a hacerles el desayuno, ya que todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos.
-Ustedes van a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros- dijo él casi sin inmutarse. Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le contestamos con indiferencia.
2. Sustituye el pronombre por un sustantivo:
a) Creo que ésta es más simpática. b) Él vino a mi fiesta. c) Aquella nadó hasta llegar a la meta.
Para mayor información y diversión visita:
https://wordwall.net/es-es/community/juegos-de-pronombres-personales
TUESDAY
ACTIVIDAD:
1. Los números romanos no han desaparecido del todo. Piensa y escribe 3 lugares, objetos o situaciones dónde se utilicen.
a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
2. Escribe las reglas utilizadas en el sistema de numeración romano.
3. Completa el siguiente cuadro:
I X C M
5 50 500
RECUERDA Y PROCEDE…
Un sistema de numeración no posicional es aquel cuyos símbolos poseen un
único valor, y no depende del lugar que ocupe en la cantidad expresada.
El sistema de numeración romano es un sistema de numeración no posicional.
Está constituido por siete símbolos los cuales poseen un único valor
independientemente del lugar que ocupen en la cantidad expresada.
b) Declaración dela independencia de Venezuela ___________________________
c) Natalicio de Simón Bolívar ___________________________________________
d) Natalicio de Antonio José de Sucre ____________________________________
e) Batalla de Carabobo ________________________________________________
https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/numeros-romanos
CONTENIDO: EL ADVERBIO.
Es la palabra generalmente invariable, que acompaña al verbo, indicando las circunstancias en que se lleva a cabo la acción expresada por este.
Clasificación de los adverbios.
Lugar: aquel, allá, cerca, lejos. Tiempo: hay, mañana, después, luego, ayer. Modo: así, despacio, bien, mal, rápido. Cantidad: algo, poco, mucho, menos, suficiente. Afirmación: sí, indudablemente, seguramente. Negación: No, tampoco, nunca. Duda: quizá, tal vez, posiblemente. Comparación: tan, como, tal cual. Compañía: contigo, conmigo, consigo.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN EL CUADERNO:
1. Identifica y clasifica los adverbios que encuentres en cada oración
a) Nunca volverás a ser el mismo. b) Mis hermanos juegan frecuentemente al dominó. c) Estas vacaciones nos iremos lejos. d) Sírvame más de este postre. e) Ven acá y termina pronto tus ejercicios. f) Jamás hubiera pensado que nos encontraríamos aquí.
Para mayor información y diversión visita:
ACTIVIDAD:
1. Escribe el mayor y el menor número posible empleando las siguientes cifras: 6; 0; 7; 2; 1; 9.
Mayor Menor
2. Construye diez números combinando los siguientes dígitos: 5; 3; 8; 4.
3. Guíate por ejemplo y determina el valor absoluto y el valor posicional en las siguientes cantidades:
a) 32.343
Valor absoluto
Valor posicional
3 30.000
2 2.000
RECUERDA Y PROCEDE…
El sistema de números que utilizamos para contar, ordenar, medir, nombrar,
calcular se llama “Sistema numérico decimal”, éste es decimal y posicional.
Decimal porque está conformado por diez símbolos que se laman cifras
o dígitos, 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 0, con los que, al combinarlos, podemos
expresar infinitas cantidades.
superior. Por ejemplo: diez unidades forman una decena, diez decenas
forman una centena…
3 300
4 40
3 3
b) 189.491
Valor absoluto
Valor posicional
4. Tomando en cuenta el valor posicional, completa el siguiente cartel de valor
relativo o posicional:
Cartel de valor
67,108
92300769
0,7291943
351,000456
56,76856
123,5009
3,1416
a) __________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
d) __________________________________________________________________
e) __________________________________________________________________
f) __________________________________________________________________
g) __________________________________________________________________
https://wordwall.net/es/resource/15228012/sistema-de-numeraci%c3%b3n/une-la- escritura-convencional-con-su
SUBJECT: MATH
CONTENIDO: DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES EN FORMA ADITIVA Y POLINÓMICA (REPASO)
ACTIVIDAD:
a) 4.789.543
b) 345,23
DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES EN FORMA ADITIVA:
Los números naturales y decimales se pueden descomponer en forma aditiva, es decir, en forma
de sumandos.
600.000 + 30.000 + 5.000 + 800 + 90 + 7 + 0,1 + 0,02
DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES EN FORMA
POLINÓMICA:
Sólo los números naturales se pueden descomponer en forma polinómica, es decir, en
forma de sumandos formados por el producto de dos números..
En forma polinómica: 635.897,12
6 . 100 000 + 3 . 10 000 + 5 . 1 000 + 8 . 100 + 9 . 10 + 7 . 1 + 1. O,1 + 2 . 0,01
c) 4.789.543
d) 345.239
https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/descomposicion-numeros
(REPASO)
En nuestro idioma español, algunas palabras llevan acento ortográfico, también llamado tilde, la sílaba tónica se pronuncia con mayor intensidad. En algunas palabras la sílaba tónica lleva acento ortográfico. El acento ortográfico (tilde) se coloca en los siguientes casos:
Palabras agudas: su sílaba tónica es la última sílaba, llevan tilde cuando
terminan en vocal, n o s: ejemplos: maní, gavilán, además.
Palabras graves. Su sílaba tónica es la penúltima sílaba, llevan tilde cuando
terminan en una consonante que sea ni n ni s: ejemplos: Sánchez, difícil.
Palabras esdrújulas: su sílaba tónica es la antepenúltima sílaba, siempre
llevan tilde. Ejemplo: artístico, histórico, música.
Palabras sobreesdrújula: su sílaba tónica es ante de la antepenúltima
silaba. Ejemplo: recuérdamelo.
1. Separa en sílabas las siguientes palabras. Clasifícalas marcando una equis si
es aguda, grave, esdrújula y sobreesdrújula y si llevan tilde o no. Colócale la
tilde a las palabras que la lleven.
2. Clasifica las siguientes palabras en el cuadro según corresponda:
Riojano- bambú- ave- halcón- termómetro- país allí- volumen- régimen- nácar- quedaron-
mar- esplendido- comenzad- acostúmbreselo- natural- carpeta – pésimo- tenéis.
Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/17912-agudas_graves_y_esdrujulas.html
PALABRAS SEPARACIÓN EN SÍLABAS A G E SE SI NO
Piñata
Galleta
Entiendaseme
Miercoles
Torta
Cancion
Golosinas
Musica
impidaselo
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/17912-agudas_graves_y_esdrujulas.html
Los números naturales o decimales se ordenan usando la relación
“menor que” (<), “mayor que” (>) e “igual que(=), Así, un número es
menor que otro si está a la izquierda de él en la recta numérica; y un
número es mayor que otro número si está ubicado a la derecha de él
en la recta numérica.
RECUERDA Y PROCEDE…
12; 45; 9; 25; 10; 44; 87; 65 ;48
9 ; 10; 12, 25; 44; 45; 48; 65; 87
Ordena de mayor a menor las siguientes cantidades:
76; 34; 52; 3; 8; 72; 64; 80; 45
80; 76; 72; 64; 52; 45; 34; 8; 3
Comparar números de mayor a menor y su relación.
15,9 > 14,6 > 14,2 > 13,5 > 11,6 > 10, 3
Comparar números de menor a mayor
10,3 < 11,6 < 13,5 < 14,2 < 14,6 < 15,9
ACTIVIDAD:
1. Ordena los números de menor a mayor y escribe la letra asignada a cada
número, así sabrás qué felino hay en las montañas del Parque Nacional el
Ávila.
2. Rodea según sea la respuesta correcta.
a) Con la cifras o, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 el menor número que se puede formar es:
1. 234. 567. 980
1. 234. 568. 790
1. 234. 567. 890
1. 324. 567..890
b) Con la cifras 1, 2, 3, 4, 5 el mayor número que se puede formar es:
5. 342,1
5. 234,1
5. 421,3
5. 432,1
4. 531,2
5. 423,4
3. Escribe un número decimal para que se cumpla la relación indicada:
a) 3.089 > _________
b) 35 = _________
c) 501 < _________
d) 4.578 < _________
e) 27.453 > _________
1. Transforma los siguientes verbos en sustantivos mediante los sufijos
indicados:
Prohibición ___________
.
__________ ___________
___________ ___________
2. En las siguientes palabras subraya el prefijo o el sufijo que se le haya
agregado. Luego escribe los prefijos y los sufijos que hayas encontrado.
Busca y escribe su significado.
Plumaje Anticrisis Carrito Inmóvil Venezolana
Atípico Pelotazo Atemporal Americanista Prejuicio
Prefijos: ________________________________________________________
Sufijos:_________________________________________________________
https://wordwall.net/es/resource/3960074/prefijos-y-sufijos
-ción
-dora
-dor
Prohibir Producir
Contestar Lavar
Jugar Visitar
Los prefijos: Son partículas que se añaden antes de la raíz para formar una
palabra diferente. Algunos prefijos son: sobre- ante- in-pre.
Los sufijos: son partículas que se añaden después de la raíz de las palabras.
Algunos sufijos son: ada- eda- al- ar- ena-ío- aje- ción- azo- dar-dor entre otros.
Instructions to solve the worksheets.
1. Every week we will have different activities related to: writing, reading, listening and speaking.
2. Remember to watch the links and tutorials located in the Classroom, which will help you, understand
a little bit more the content in the worksheets.
3. Your activities must be clean and neat when presenting them.
4. It is necessary that you do the activities in your notebook, then take a clear picture of it and post
it in the corresponding homework in your Classroom.
Best of luck dear students!
SUBJECT: ENGLISH
MONDAY
Answer the following questions about you. Please give complete answer to
each question.
6) What grade are you in?
7) What’s your favorite sport?
8) What’s your favorite subject?
9) What’s your favorite food or drink?
10) What do you like to do in your free time?
11) What did you do on your last vacations? Explain briefly.
More questions here https://www.youtube.com/watch?v=5Qhxr8UFWgo
TUESDAY
1. Fill in the blanks with the right auxiliary: DO – DON’T – DOESN’T- DOES
a) My mother______________ go to work – she is a housewife.
b) ______________you play tennis after school twice a week?
c) Jack______________speak German well.
e) My parents ______________live with me.
f) ______________Susie have a bike?
g) My best friend ______________have pets.
h) How much ______________this bag of pears weight?
i) Our parrot______________ talk.
Check out this video https://www.youtube.com/watch?v=Ub-Gwyq1fyo
THURSDAY
Read the following texts and answer the questions bellow each one.
a) How old is Peter? ________________________________
b) Where does he live? ______________________________
c) Which subject does Peter like best? _________________
d) Why does Peter not like maths? _____________________
a) Where does Kimmy live? ____________________________________________.
b) Kimmy hates Art. True or false? ______________________________________.
c) Which subject does Kimmy prefer, English or Japanese?
_____________________________________________________.
d) Which is Kimmy’s best subject, Music or Art? __________________________.
Keep practicing here https://www.esl-lounge.com/student/reading/1r1-toms-day.php
She has grey fur and green eyes. Her
name is Silky.
drink.
That was at 2 o’clock, just after lunch. Nobody
knows where Silky went after that.
Wait, I can see someone coming...it’s Tara. She
has a big smile on her face and she’s holding
something in her arms.
Yes, it’s Silky!
Questions (answer number 6 and number 7 in full sentences)
1. Silky’s fur is _________________and her eyes are_____________________.
2. Tara last saw Silky on which day? __________________________________.
3. Tara gave Silky some milk just after_________________________________.
4. On her face Tara had a big________________________________________.
5. Tara was holding Silky in her______________________________________.
__________________________________________________________________.
_________________________________________________________________________________.