APRENIDZAJE ESPERADO: Cita características importantes del nacimiento de la universidad como institución social y académica, a través de un organizador de información, evidenciando una estructura adecuada, orden y coherencia

Nacimiento de la universidad, la universidad medieval, renacentista, napoleónica, moderna y contemporánea

Observan un video de “spot universitario”.

Responden a las siguientes preguntas:

o ¿Qué nos muestra el video observado?

o ¿Qué aspectos del video le llamó más la atención?

Intenta responder a las preguntas:

o ¿Cómo y en qué época surgieron las universidades?

o ¿Quiénes fueron los que administraron las universidades en sus inicios?

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UNIVERSIDAD Y CULTURA

DISEÑO DE APRENDIZAJE N° 02

TITULO DE LA UNIDAD: Cultura y Universidad: delimitaciones y relaciones.

LOGRO DE LA UNIDAD: Al término de la unidad, el estudiante elabora un ensayo sobre la importancia de la universidad como institución social y académica, identificando sus fines y su compromiso científico-humanista, demostrando claridad, orden y creatividad en el producto

TEMAUniversidad: Panorama

histórico

INICIO

CARACTERÍSTICAS DEL NACIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA (1218)

En el año 1218, el Rey Alfonso IX de León, funda la Universidad de Salamanca a

iniciativa de las autoridades civiles y fundamentalmente eclesiásticas y es considerada

como la más antigua de las universidades hispanas existentes.

La palabra "Universidad" procede del latín UNIVERSITAS, nombre abstracto formado

sobre el adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo”, “entero", "universal"), derivado a la vez

de UNUS-A-UM ("uno"). "Universidad" en su origen no indicaba un centro de estudios

sino una agremiación o "sindicato" o asociación corporativa que protegía intereses de

las personas dedicadas al oficio del saber.

La regulación de los estudios y vida académica en la Universidad de Salamanca fue

obra del Papado en los siglos medievales, del Monarca y su Consejo, a través de la

figura de los visitadores. Las normativas universitarias consagran ciertos libros,

autores y materias, que tendrán vigencia hasta las reformas ilustradas: derecho

romano o justinianeo en Leyes; decretales pontificias en Cánones; teología metafísica

de escuelas, en Teología; Galeno e Hipócrates en Medicina; la filosofía de Aristóteles

en Artes-Filosofía; Euclides y Ptolomeo en Astrología/Matemáticas, y los clásicos

latinos y griegos.

Las consecuencias de la aparición de la universidad de Salamanca son el nacimiento

de un conjunto de maestros, sacerdotes y laicos, a los que la iglesia confiaba la

enseñanza de la doctrina revelada, hasta entonces confiada a la jerarquía eclesiástica.

Es por ello que en la Edad Media la universidad marca una novedad: la aparición de

la universidad, con el fin de formar a los jóvenes en las profesiones "clericales", la

teología, el Derecho y la Medicina, como facultades mayores; como facultad menor la

de artes o filosofía (base de toda sabiduría posible según los griegos)

Por su propia misión emprendió acciones relativas al hombre, a la ciencia y a la

sociedad. Las funciones de la universidad se relacionan con la enseñanza, la

investigación, la extensión o servicio y la promoción de una sociedad democrática.

Entendida la Universidad como generadora del saber, se le atribuyó el carácter de

"Alma Mater" en el sentido de engendrar y transformar al hombre por obra de la

ciencia y el saber.

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PROCESO

«Ayuntamiento de maestros et de escolares que es fecho en algún logar con voluntat et con entendimiento de aprender los saberes» (Partid. II, título XXXI, ley 1.)

1.- http://www.personal.us.es/alporu/historia/universitas_termino.htm, recuperado el 07 de marzo de 2014.

2.- http://campus.usal.es/web-usal/Universidad/Historia/Historia.shtml, recuperado el 08 de marzo de 2014.

CUESTIONARIO GUÍA

TÍTULO: …………………………………………………………………..

FUNDAMENTACIÓN

¿Por qué la carrera de Teología es considerada como una de las más importantes en los inicios de las universidades?

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¿Por qué la universidad es considerada como generadora del saber?

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DESCRIPCIÓN

¿De dónde proviene la palabra “Universidad” y que significa?

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¿Quién funda la Universidad de Salamanca?

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¿Quiénes se encargaban de enseñar durante el inicio de la universidad?

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OPINIÓN

¿Qué opina sobre la creación de las universidades bajo la tutela clerical?

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ORGANIZADOR DE INFORMACIÓN

ESTUDIANTE: _______________________________________________________________CARRERA PROFESIONAL: ____________________________________________________CURSO: ______________________________________ FECHA: ______________________

INDICACIONES: Tomando en cuenta el cuestionario guía, elabore un organizador de información, citando las características del nacimiento de la universidad como institución social y académica, evidenciando una estructura adecuada, ord

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Características del nacimiento de la

Universidad.

RECORDANDO LO QUE APRENDÍ

ESTUDIANTE: _______________________________________________________________

CARRERA PROFESIONAL: ____________________________________________________

CURSO: __________________________________ FECHA: __________________________

“El inteligente se percata de todo; el tonto hace observaciones sobre todo” (Heinreich Heine)

INDICACIONES: Lea cuidadosamente para responder cada una de las preguntas. Toda respuesta que tenga enmendaduras o manchas será motivo de invalidación de la pregunta. Utilice solamente lapicero de color negro o azul y está totalmente prohibido utilizar algún medio de tecnología.

1.- ¿Qué entiende por universidad? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.- ¿Por qué en su origen la universidad no indicaba un centro de estudios sino una “agremiación” o “sindicato”?……………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.- ¿Por qué la carrera de Teología es considerada como una de las más importantes en los inicios de las universidades?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.- ¿Qué sucedería, si las universidades actualmente siguieran bajo la administración clerical?

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5.- Reflexiona sobre la importancia de conocer el nacimiento de la universidad y da respuesta a la pregunta: si no hubieran existido las universidades ¿hubieran podido desarrollar las sociedades?

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EVALUACION

Formando equipos de trabajo (3 estudiantes), elaboran un organizador de

información referente al tema desarrollado en clase y su relación con la creación de

la universidad donde estudia.

El organizador de información es compartida con sus compañeros a través de la

plataforma virtual de la universidad.

A través del FORO el docente emite algunas apreciaciones.

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APLICACION