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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003 Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán Página 1 de 22 GUÍA “TRABAJO EN CASA” No 1 AREA / ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES CLEI: III PERIODO: II DOCENTE: NORMA CONSTANZA ANDRADE PERDOMO CORREO:[email protected] TELÉFONO: MODO DE ENTREGA FECHA DE ENTREGA 6-MAYO-2020 Las actividades se entregaran de acuerdo al medio de comunicación que se ajuste al estudiante. (Quienes trabajen en la plataforma teams las actividades se desarrollaran en el horario de clase establecido) ESTANDAR: Reconocer y valorar la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad. 6 COMPETENCIA: Identificar las etapas de la prehistoria y sus principales características. Analizar las condiciones que hicieron posible el origen y la evolución del hombre. Reconocer que la división entre un período histórico y otro es un intento por caracterizar los hechos históricos a partir de marcadas transformaciones sociales 6 TEMA Y CONTENIDO Sábado 16 de mayo 2020
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GUÍA “TRABAJO EN CASA” No 1
AREA / ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES CLEI: III PERIODO: II
DOCENTE: NORMA CONSTANZA ANDRADE PERDOMO
CORREO:[email protected] TELÉFONO:
MODO DE ENTREGA
FECHA DE ENTREGA
6-MAYO-2020
Las actividades se entregaran de acuerdo al medio de comunicación que se ajuste al estudiante. (Quienes trabajen en la plataforma teams las actividades se desarrollaran en el horario de clase establecido)
ESTANDAR:
Reconocer y valorar la presencia de diversos legados
culturales de diferentes épocas y regiones para el
desarrollo de la humanidad. 6
COMPETENCIA: Identificar las etapas de la
prehistoria y sus principales características. Analizar
las condiciones que hicieron posible el origen y la
evolución del hombre. Reconocer que la división
entre un período histórico y otro es un intento por
caracterizar los hechos históricos a partir de
marcadas transformaciones sociales 6
TEMA Y CONTENIDO Sábado 16 de mayo 2020
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Durante el cuarto milenio a.C. se desarrollaron nuevas ciudades en cuatro regiones del viejo mundo, donde
las condiciones eran muy favorables para la agricultura.
Estas regiones son: Mesopotamia, Egipto, Pakistán e India: civilización del Indo
China.
MESOPOTAMIA:
Clima seco y caliente
Ríos: Tigris, Éufrates
Ciudades: Sur y Babilonia
Primeros conquistadores: los sumerios
Sistemas desarrollados por los primeros conquistadores; escritura, numérico de base 60 y sistema d canales y
reservas de agua, el cual les permitió controlar las inundaciones de los ríos en los tiempos de lluvias y
almacenar agua para utilizarla durante las sequias.
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Los primeros poblados fueron Umm, Eridú y El Obeid
Durante los milenios IV y III antes de Cristo los Sumerios y Acadios desarrollaron su civilización en
Mesopotamia.
Siglos mas tarde el Imperio Asirio fue uno de los mas fascinantes de la historia antigua.
El apogeo de Mesopotamia no se quedó tan solo en los imperios Asirio o Babilónico. Durante la época
árabe Mesopotamia fue sede del califato aunque a partir de entonces comenzó a decaer.
Tanto la cultura como los avances técnicos que desarrollaron los pueblos de la Mesopotamia han trascendido
e influenciado en la actual cultura occidental europea y son el origen de nuestra forma de pensar y vivir:
La rueda.
Las primeras ciudades.
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El aprovechamiento de los recursos naturales.
Las matemáticas.
La escritura
Muchas culturas son herederas de una u otra forma de las civilizaciones mesopotámicas... quizás también te
interese... Antigua Grecia
Sumeria
Sumeria se puede considerar como la mas antigua civilización del mundo, de hecho es la primera civilización
urbana conocida. Probablemente la cultura sumeria comenzó a forjarse en la ciudad de Uruk extendiéndose
posteriormente por el resto de la Baja Mesopotamia. En esta ciudad aparece la rueda en torno al 3500 a.C y
la escritura en torno al 3300 a.C. Este último acontecimiento marca la transición entre la Prehistoria y la
Historia. La civilización sumeria hizo posible el tránsito entre los núcleos urbanos del Neolítico hacia
las primeras ciudades con una organización compleja.
El Imperio Acadio
El Imperio Acadio comienza gracias a las conquistas de Sargón de Acad el Grande que fue el primer monarca
capaz de unificar la Antigua Mesopotamia.
Hammurabi
Tras un periodo oscuro resurgieron los sumerios y tras ellos las dinastías amorritas. No tardaría en comenzar
el Imperio Paleo babilónico, con la llegada al poder en Babilonia de Hammurabi.
Asirios
Tras un periodo marcado por las conquistas de los Hititas, la cultura Asiria se desarrolló en la región de la
Antigua Mesopotamia entre el 1800 y 600 a.J. Se les conoció por su capacidad guerrera y su gran crueldad
con el enemigo derrotado.
Babilonia
Babilonia termina derrotando a los Asirios y se desarrolla el Imperio Caldeo
Invasión Persa
Persia con Ciro II el Grande conquista toda la Mesopotamia.
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ESTRUCTURA POLÍTICO-SOCIAL
En general, la sociedad mesopotámica estaba dividida en dos grupos sociales:
la clase dominante (gobernantes, sacerdotes, funcionarios, soldados y comerciantes) y
la clase dominada (campesinos, artesanos, esclavos).
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Las autoridades, los reyes y los sacerdotes —que inicialmente sólo arbitraban algún conflicto y ordenaban
obras puntuales— empezaron a dictaminar leyes y normativas y a organizar el trabajo de toda la comunidad.
Estas nuevas tareas propiciaron la aparición de un nuevo colectivo de trabajadores especializados, los
funcionarios, encargados de las tareas administrativas de la ciudad.
Sobre el estatus de las mujeres podemos afirmar que, en general, los derechos de las mujeres en Mesopotamia
no eran iguales a los de los hombres. Pero en periodos tempranos las mujeres podían ir al mercado, comprar y
vender, atender asuntos legales en ausencia de los hombres, tener sus propias propiedades, prestar y pedir
prestado, y realizar negocios por sí mismas. Las mujeres de la clase dominante, como las sacerdotisas y las
componentes de las familias reales, aprendían a leer y escribir.1
ORGANIZACIÓN SOCIAL
La sociedad estaba organizadas en distintos grupos sociales:
El rey en la cúspide como máxima autoridad e
intermediario entre los Dioses y el pueblo.
Los nobles, sacerdotes y los altos funcionarios.
Los escribas, los funcionarios del palacio y del templo,
además de los comerciantes.
Los campesinos, artesanos, soldados y pastores.
Los esclavos.
Estructura Social de Mesopotamia. Políticamente, Mesopotamia fue gobernada por monarquías teocráticas donde el poder (religioso, político y
militar) estaba concentrado en la figura del rey y la clase dominante controlaba la riqueza económica, las
fuerzas políticas y militares y el conocimiento.
ECONOMÍA
La agricultura, la ganadería y el comercio eran las principales actividades
económicas. No existía la propiedad privada, las tierras adyacentes a la ciudad
pertenecían a los dioses y eran gestionadas por la clase dominante.
En agricultura cultivaban trigo, cebada, viña, olivo y palmeras datileras de las
que se extraían zumos para preparar bebidas y fibras para la industria textil;
construyeron canales para regar; e inventaron el arado, que era tirado por bueyes.
La ganadería se basaba en la cría de ovejas, cabras y caballos.
El comercio basado en el trueque, es decir, en el intercambio de bienes según las necesidades de las
partes, puesto que no conocían la moneda.
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INVENTOS
Algunas de las innovaciones tecnológicas de las que ahora disfrutamos, fueron iniciadas por los pueblos que
habitaron Mesopotamia. Destacan: la rueda, canales de irrigación y palanca, arado, torno para el barro, ladrillos,
barco y vela, escritura, moneda.
EXPRESIONES ARTÍSTICAS
En este vídeo podemos ver, resumidamente, el arte mesopotámico.
ARQUITECTURA
Ziggurat: Es un edificio de origen sumerio. Desde un punto de vista arquitectónico, el ziggurat consta
básicamente de un núcleo de ladrillos secados al solo y recubierto con ladrillos cocidos. Emplazado sobre una
gran plataforma, se levantaba en forma de pisos, el superior siempre más pequeño que el inferior. A la cumbre,
a la que se accedía por tres escaleras, había el gigunu, sala destinada al descanso del dios en su bajada hacia la
tierra. Aunque no se conserva ninguno entero, parece que algún ziggurat, como el de Babilonia, llegó a tener
entre seis y siete pisos, con una altura total de unos 100 m. En general, eran de dimensiones más reducidas.
Muchos de ellos datan de la dinastía III de Ur y fueron restaurados o reconstruidos, a veces, en época posterior,
como es el caso de Ur (2 687 m2 de superficie), uno de los más famosos y mejor conservados. Levantado por
Ur-Nammu (2113-2096 aC), sus tres pisos originales fueron aumentados a cinco o siete por Nabucodonosor II
(605-562 aC).
Ziggurat a la ciutat d’Ur Palacios: Grandes edificios políticos y administrativos, centro del imperio.
Residencia de la dinastía real, nobles, sacerdotes y funcionarios, además de
depósito del tesoro y de las cosechas.
Porta Ishtar
ESCULTURA
La escultura mesopotámica es sobre todo antropomórfica, aunque también
podemos encontrar relieves con animales fantásticos, escenas de cacería y
religiosas. Los materiales utilizados son la piedra, arcilla, el alabastro e
incluso el marfil y bronce.
En la escultura, las imágenes son representadas de forma sintética. Son
figuras bloque con perspectiva frontal, y sólo se acentúan algunos rasgos
como los ojos, el pelo y las manos (que en las figuras votivas suelen estar cruzadas en el pecho). La forma de
las figuras suele ser trapezoidal, con hombros abultados y cintura estrecha, suelen ser figuras sedentes y de
pequeño tamaño. En la base podemos encontrar textos cuneiformes que identifican al personaje representado.
En cuanto al relieve, mantiene la representación hierática y de perfil. Son figuras lineales con una marcada
idealización del personaje.
PINTURA
La pintura fue utilizada para embellecer los palacios, zigurats y las casas. Carece de perspectiva y
cromáticamente utilizaron los colores blanco, rojo y azul y no representaban las sombras. Los temas solían ser
escenas de guerra y de rituales con un estilo realista
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Lira Las fuentes que nos permiten el conocimiento de la música y los
instrumentos mesopotámicos son tanto documentos literarios como
reproducciones artísticas de instrumentos (pictóricos o escultóricos), así
como algún excepcional hallazgo arqueológico de los propios instrumentos.
Incluso se han -encontrado documentos que conservan la notación musical
babilónica.2
Entre los instrumentos de cuerda, la lira o Kitara está considera el instrumento típico sumerio. Se han
encontrado liras adornadas con oro, plata y placas de conchas con ilustraciones, en las tumbas de Ur I. Las
primitivas liras sumerias eran muy grandes (lira de pie sumerio). Posteriormente, la lira de pie se convirtió en
lira de mano (hay reproducciones de este tipo de lira de la época babilónica, 1800 ac). También cabe mencionar
el arpa y el laúd (que suelen estar representado entre manos femeninas).
En el vídeo "La lira de plata sumèria" podemos escuchar su música
Entre los instrumentos de viento, hay que destacar la flauta, las Chirimías dobles y las trompetas rectas y
espirales.
Flauta Entre los instrumentos de percusión hay que nombrar los sonajeros, varillas
entrechocadas, sistros en forma de U, campanas de bronce y platillos de mano.
Una peculiaridad la constituyen los tambores de caldero de metal. También
conocieron el tambor cilíndrico, el pequeño tambor de marco (pandereta) y el
gran tambor de marco (bombo)
ACTIVIDAD A DESARROLLAR Sábado 16 de mayo 2020
Teniendo en cuenta toda la información del tema realiza la siguiente actividad.
El crucigrama lo debes resolver, dando respuesta a las preguntas y luego realizando el cuadro tal y como lo
indica las verticales y las horizontales.
HORIZONTALES VERTICALES
3 la escultura fue 1 Rey de los calderos
5 los sumerios fueron los creadores de los santuarios
llamados
2 Mesopotamia fue gobernada por la
9 la ganadería se basó en la cría de 4 conquistado de Persia que conquisto toda la
Mesopotamia
10 Uno de los cultivos de los Mesopotámicos 6 Rey de los Asirios
11 Diosa del amor y la fecundación de los sumerios 7 Rey de los Acadios
13 El comercio fue basado en el trueque y el 8 pueblo que creía en la predicción de los astros
14 Las sacerdotisas eran dominantes por lo tanto
aprendieron a
12 se le llamo a los primeros conquistadores de
Mesopotamia
15 un invento de los Mesopotámicos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Analizar situaciones que requieren establecer comparaciones
Interpretar una imagen relacionándola con los actores y acciones principales que describe.
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TEMA Y CONTENIDO Sábado 23 de mayo 2020
GIPTOTe explicamos qué fue la civilización egipcia y cómo era
su religión y arquitectura. Además, sus características,
descubrimientos y medicina.
La civilización egipcia se estableció a orillas del río Nilo en el
norte de África.
¿Qué es la civilización egipcia? La civilización egipcia se formó alrededor del año 4.000 a.C. luego del surgimiento de la escritura, y fue la
civilización más icónica y poderosa de la historia.
Se estableció a orillas del río Nilo en el norte del continente africano que, con sus crecidas anuales,
permitía abastecer de riego a los campos sembrados, razón por la que la agricultura se convirtió en la
principal fuente de riqueza de la región.
La civilización egipcia alcanzó un gran desarrollo en las ciencias, el arte, la religión y el comercio. Se
destacó por la majestuosidad de sus monumentos cubiertos de jeroglíficos tallados en sus paredes (que son las
principales fuentes de información para los arqueólogos).
Origen de la civilización egipcia
Los egipcios llamaban a su tierra Kemet, que significaba “tierra negra y
fértil”.
La civilización egipcia se estableció al noreste del continente africano,
limitando al este con el mar Rojo y al norte con el mar Mediterráneo. Los
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egipcios llamaban a esta tierra Kemet, que significaba “tierra negra y fértil”, que estaba rodeada por extensos
desiertos de arena (los actuales territorios de Sudán, Israel, y Libia).
En sus comienzos, antes de convertirse en la poderosa civilización, el antiguo Egipto estaba dividido en dos
reinos alrededor de la Media Luna Fértil (o Creciente Fértil) región conformada por Tierra Roja al norte y
Tierra Blanca al sur. Un siglo después, el rey Menes dominaría el norte y unificaría a la región convirtiéndose
en el primer rey de la dinastía de faraones egipcios.
Organización política de la civilización egipcia
La sociedad egipcia estaba conformada por una jerarquía descendente de los dioses, el rey, los muertos benditos
y la humanidad (el pueblo). El gobierno estaba bajo el mando del rey o faraón que, para los antiguos
egipcios, era un ser divino que actuaba como nexo entre los humanos y los dioses, y era el protector del pueblo.
Los faraones eran figuras humanas designadas por los mismos dioses. Los tronos eran hereditarios y
perduraban durante toda la vida del faraón, que contaba con el poder absoluto, incluso, sobre la religión.
Religión egipcia
Los antiguos egipcios creían que el alma, llamada “ka”, era inmortal.
Los egipcios practicaban el tipo de religión politeísta, es decir, que
veneraban a varios dioses a los que identificaban con diferentes fenómenos
de la naturaleza (como el viento, el trueno, la fertilidad, entre otros). El
dios más importante era “Amón Ra”, dios del sol, seguido por “Osiris”,
dios de los muertos.
Los antiguos egipcios creían que el alma, llamada “ka”, era inmortal y que no podía existir sin su cuerpo.
Por eso realizaban importantes rituales y preparaban los restos para la muerte, desde la construcción de tumbas,
la momificación y las ceremonias funerarias con entrega de ofrendas, con el fin de proteger el cuerpo y el alma
para la vida futura.
Los egipcios consideraban a la música como una ciencia y, como tal, requería de estudio. Se la empleaba
en varias actividades, en especial, en los templos para acompañar los rituales. El jeroglífico que representaba a
este arte es el mismo que aludía a la palabra bienestar.
Durante la XVIII dinastía egipcia, el faraón Akenatón estableció grandes reformas en la religión,
convirtiéndola en monoteísta para adorar a un único dios del sol, Atón. Sin embargo, la orientación de los
edificios no mantenía ningún patrón solar o cósmico, solo se adaptaba a la topografía del terreno.
La revolución religiosa provocada por Akenatón y su nueva abstracción religiosa, entre otras nuevas
medidas, desencadenó en un gran problema en el sistema de creencias de Egipto, porque el pueblo no podía
concebir a sus dioses sin una forma o imagen tangible.
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Arquitectura de la civilización egipcia
Las pirámides egipcias fueron construidas con gigantescos bloques de
piedra.
Los principales íconos de la arquitectura egipcia son las pirámides.
Consisten en unas majestuosas construcciones de piedra que funcionaban
como tumbas y que permitían al alma emprender su viaje hacia otra vida. Disponían de un complejo sistema
de pasillos y recámaras, donde finalmente ubicaban el cuerpo momificado junto con numerosas pertenencias,
comida, bebida y objetos de valor que podrían serle útiles al alma en otra vida.
Debido a sus avanzados conocimientos en matemática y mediciones, los egipcios manejaron los números y
los cálculos como ninguna otra civilización. Crearon una forma de medición denominada “Codo” que se
calculaba midiendo la longitud del antebrazo (desde el codo hasta la punta de los dedos). Posteriormente
desarrollaron el cálculo en “Codo Real” que equivalía a 0,524 metros de longitud y se subdividía en 7 tramos
de 4 dedos cada uno (con un total de 28 dedos por unidad de medición).
La gran pirámide de Guiza fue mandada a construir por el faraón Keops alrededor del año 2570 a.C., y su
base mide 440 codos x 440 codos (que equivale a 230,56 metros x 230,56 metros). Se estima que su
construcción duró 20 años y que requirió el trabajo de unos 10.000 hombres. Actualmente es la más antigua de
las siete maravillas del mundo.
La mayoría de las pirámides han sido saqueadas a lo largo de la historia, debido a la cantidad de objetos de
valor que contenían. Sin embargo, los arqueólogos han podido conocer detalles asombrosos gracias a las
escrituras en jeroglífico que abundan en las paredes de estos templos.
Descubrimientos de la civilización egipcia
El papiro era una lámina utilizada para elaborar documentos o carteles.
Entre los principales descubrimientos de la civilización egipcia, se
destacan:
El calendario egipcio. Debido a los avanzados conocimientos en matemática y en astronomía,
establecieron una división de 24 horas del día y crearon un calendario, primero lunar, y luego fue
adaptado a un calendario solar que constaba de 365 días en un año, período que se iniciaba con la crecida
del río Nilo. Calculaban el mes y la estación del año, representados con símbolos.
El sistema de escritura. Los egipcios tomaron el concepto de escritura de los sumerios y crearon su
propio método pictográfico utilizando jeroglíficos (sistema basado en dibujos y en
símbolos). Principalmente gracias a la escritura, los arqueólogos pueden conocer las costumbres,
creencias, historias y características de la civilización.
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El arado tirado por animales. Los campesinos del valle del Nilo usaban un arado
de madera endurecida por el fuego, para labrar la tierra. Posteriormente, adaptaron el carro para que
pueda ser tirado por bueyes que eran azotados con un látigo para que avanzaran.
El espejo de cobre. Era un objeto aplanado realizado íntegramente en cobre pulido que resultaba muy
costoso de fabricar, por lo que estaba reservado para la nobleza. Consistía en una superficie brillante
que reflejaba imágenes bastante nítidas, por lo que permitía que los faraones se maquillen o acomodaran
su corona.
El papiro. Consistía en una lámina flexible que obtenían a partir de los tallos de la planta de “Papiro”,
que alcanzaba hasta 4 metros de altura y abundaba en el norte de Egipto. Las láminas eran cortadas en
trozos para elaborar documentos o carteles sobre los que escribían y dibujaba.
Medicina egipcia
Los egipcios llegaron a describir hasta 28 tipos de lesiones.
Las creencias religiosas sobre la muerte y la resurrección, sumado a los
conocimientos sobre anatomía y química, hicieron que la civilización se
destaque en el campo de la salud.
Creían que las enfermedades eran enviadas como castigo por los dioses o
que eran espíritus malvados que estaban en el cuerpo y tenían que ser expulsados por medio de rituales o
conjuros.
Debido a la tradición de momificar, desarrollaron habilidades para conocer las distintas partes del cuerpo y
asociarlas con ciertas enfermedades. Han llegado a realizar cirugías, de las cuales se hallaron rastros en algunas
momias (como perforaciones de cráneo o remoción de tumores). De este modo lograron identificar hasta 28
tipos de lesiones diferentes. ACTIVIDAD A DESARROLLAR Sábado 23 de mayo 2020
Consulte el significado de las siguientes palabras. Luego construya un texto argumentativo
Iconico,magestuoso,jeriglifico,arqueologico, dinastia,jerarquia,politeista,monoteista, tangible,
cosmos,pictografico
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expresar definiciones, conceptos, relaciones y procesos de manera ordenada y jerarquizada con
vocabulario específico del área, sobre los contenidos enunciados.
PROFUNDIZACIÓN
Lectura crítica de los textos que aparecen en la guía de trabajo en casa.
Revisa el enlace que a continuación aparece para que luego argumentes en clases.
https://www.youtube.com/watch?v=LkW0cbt2hpU
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ACTIVIDAD A DESARROLLAR Sábado 30 de mayo 2020
De acuerdo a la informacion dde la india, seleccione 25 palabras a las cuales les dara significado desde
su conocimiento, luego formule 6 preguntes para que organice un crucigrama de acuerdo al tema
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer una secuencia de hechos o datos a partir de información textual y para textual
Analizar situaciones que requieren establecer comparaciones
Describir datos, hechos y procesos de manera no suficientemente organizada Contraponer la
información de dos fuentes sin enunciar la comparación Identificar imágenes con hechos y
conceptos del área.
Interpretar una imagen relacionándola con los actores y acciones principales que describe
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR Sábado 06 de Junio 2020
Realice un cuadro comparativo entre las cuatro civilizaciones (mesopotamia,egipto china,india)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer una secuencia de hechos o datos a partir de información textual
Analizar situaciones que requieren establecer comparaciones PROFUNDIZACIÓN
Ver el video del siguiente link y realizar un texto argumentativo.
https://www.youtube.com/watch?v=u1WifuLb52g
