Guía de Actividades Pedagógicas - Nivel Secundario Área ...
Transcript of Guía de Actividades Pedagógicas - Nivel Secundario Área ...
Profesoras: Mariana Sanjinés, Bacha Zaira
1
Escuela Secundaria Cecilio Ávila 3º1-º3º2º Artes Visuales
Guía de Actividades Pedagógicas - Nivel Secundario
Escuela: Secundaria Cecilio Ávila
Docentes: Mariana Sanjinés, Bacha Zaira
Curso: 3º 1º y 3º 2º Año- Ciclo Básico
Turno: mañana y tarde
Área Curricular: Artes Visuales
Título de la propuesta: En busca de las texturas
Contenido: Las texturas: clasificación y uso expresivo.
Capacidad a desarrollar:
Resolución de problemas: Contribuir al estudio de temáticas particulares del
lenguaje y en la resolución de problemas en búsqueda de respuestas abiertas, creativas
Aprender a aprender: Tomar conciencia de las necesidades y procesos del propio
aprendizaje.
Responsabilidad y Compromiso: Tomar decisiones con diferentes niveles de
autonomía, en diversas situaciones.
Objetivo/s:
Conocer el concepto de textura y su clasificación según su origen y según como se
perciben. Poder reconocer y clasificar las texturas.
Conocer y experimentar con el valor expresivo y creativo de las texturas.
Metodología:
Método Experiencial: Ejercitación práctica y reflexión conceptual. Combinaciones de
materiales y procedimientos. Exploración, descubrimiento, ensayo y apropiación de saberes en
un ámbito y espacios no áulicos. Análisis de imagen para la realización de producciones
propias.
Actividad Nª 1: Lee detenidamente el siguiente texto
¿Qué es la textura? Se entiende por textura el aspecto o rugosidad exterior que presentan las
superficies de una materia o de un objeto. Todo material posee en su superficie una textura
propia que lo diferencia de otro. La textura puede ser apreciada a través del tacto o de la vista,
es la cualidad visual y táctil de las superficies, de todo aquello que nos rodea. Nuestras
experiencias visuales nos permiten identificar los objetos por el conocimiento de la forma de la
Profesoras: Mariana Sanjinés, Bacha Zaira
2
textura. Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar nuestra
información.
Tipos de textura:
Naturales: como su nombre indica se encuentran en la naturaleza y su formación obedece única
y exclusivamente a leyes naturales. Presentan texturas diferentes y nos ayudan a reconocer su
forma y su significado. Son ejemplos de algunas de ellas, la corteza de los árboles, las hojas,
las piedras, la cáscara de las naranjas, etc. El color por ejemplo nos ayuda a diferenciar la
textura de algunos objetos, por ejemplo: la de una mandarina, un limón. Gracias al color
podemos distinguir una amplia gama de texturas, lisas, rugosas, brillantes, opacas, etcétera
Artificiales: son las obtenidas por el hombre mediante procesos de manipulación de las texturas
naturales. Se utilizan materiales naturales para realizar objetos artificiales, funcionales o
decorativos. Son ejemplos de este tipo de texturas, la cubierta de una rueda, el chapeado de una
puerta, la superficie de revestimiento de las paredes, etc.
Táctiles: las percibimos por medio del tacto.
Visuales: son fotografías o representaciones gráficas sobre papel que podemos apreciar
mediante la vista.
Profesoras: Mariana Sanjinés, Bacha Zaira
3
Texturas visuales
La textura visual recibe este nombre porque se percibe esencialmente a través de la vista, y
solo en algunas ocasiones es perceptible al tacto.
Tipos de texturas visuales pueden ser
-Ornamentales: Estas texturas son utilizadas para
decorar superficies.
-Casuales: Se producen por azar. Estas texturas son
buscadas y manipuladas por los artistas en el
proceso de creación de sus obras.
Procedimientos y técnicas para realizar texturas visuales:
Existen distintas técnicas para lograr este tipo de texturas; entre ellas podemos resaltar las
siguientes:
Frotados: Esta técnica consiste en colocar hojas de papel sobre diferentes superficies
rugosas con relieves (monedas, hojas de árboles, cortezas de árboles, placas con letras que
sobresalen etc.) y frotar cada hoja con lápiz negro, crayones, lápices de colores etc.
Estampados. Consiste en impregnar una superficie (papa, dedo, corcho, esponja, objeto, un
papel arrugado, tela, cartón etc.) y después estamparlo sobre el papel repetidas veces.
Primero se entinta la superficie del elemento elegido con témpera, acrílico, óleo, etc., utilizando
un rodillo, pincel o espátula, y después se imprime sobre el papel
Profesoras: Mariana Sanjinés, Bacha Zaira
4
Raspados: Para realizar esta técnica debes pintar diferentes sectores de la hoja de dibujo
con crayones o lápices de grasas, con diversos colores. Luego utilizando temperas o acrílicos
con pincel o una esponja, pintar toda la superficie con color negro. Dejas secar y al otro día
raspar. Esta técnica consiste en raspar una superficie previamente pintada.
TECNICA DOODLES
Esta es una técnica contemporánea, muy actual. Los DOODLES son dibujos o garabatos, con
un patrón sencillo y sin intención, que se realizan cuando estamos relajados, y comenzamos a
dibujar en algún recorte de papel, llenando el mismo con patrones, a color o en blanco y
negro. Tienen unas características propias que los convierten en herramientas únicas para
perder el miedo a dibujar y potenciar nuestra creatividad, al mismo tiempo, que relaja y
aumenta nuestra concentración.
Es una técnica muy usada por varios artistas y creativos. Solo necesitas, una lapicera y
marcador trazo fino color negro. ¿Por qué usa este color? Porque tiene el fin de resaltar esa
intencionalidad del dibujo o garabato que vas realizando, la cual puedes destacar después con
un color que elijas. Queremos que tengas en cuenta esta técnica para crear algunas texturas
visuales en las actividades.
Profesoras: Mariana Sanjinés, Bacha Zaira
5
Actividad N°2: reconoce texturas y completa.
a- Busca texturas naturales y artificiales, táctiles y visuales, en revistas y diarios. Recórtalas y
reconoce cada textura: si son texturas artificiales o naturales, con sentido ornamental o casual.
Completa debajo de cada imagen con los siguientes ítems:
Imagen N°: -------
Procedimiento: ---------------------
Textura artificial o natural: ---------------
Ornamental o Casual: .......................
b-Las texturas visuales se generan por lo general siguiendo un patrón que se repite infinitas
veces. Como en las siguientes imágenes.
Consigna: realiza en una hoja algunas divisiones de sectores (3 o 4). En cada uno de esos
sectores dibuja una textura visual creada por ti.
La hoja puede ser blanca o de color, puede ser cualquier tipo de papel, siempre y cuando no
tenga impresiones anteriores. También puedes pintarlo o teñirlo antes de dibujar.
¡No te olvides de corroborar que este muy seco entes de comenzar a dibujar!
Actividad N°3: Es hora de poner en práctica las técnicas estudiadas: estampado, frotado y
raspado y la TECNICA de DOODLES, para que puedas crear los diseños de tus tapas de
cuadernos de cada materia. Y de la Carpeta de Artes Visuales.
Profesoras: Mariana Sanjinés, Bacha Zaira
6
Para que no te pierdas deberás seguir los siguientes pasos:
a. Puedes recortar las hojas de dibujo con las siguientes medidas: 26,5 x 21(alto y ancho) cm, o
emplear las hojas de formato A4 blancas o las hojas de tu cuaderno (rayado o cuadriculado)
que te servirán para aplicar las texturas y así crear las tapas de tus cuadernos de las distintas
materias. Recorta varias para después puedas elegir para tus diseños.
b. Sobre cada hoja realiza lo siguiente:
• CON LA TÉCNICA DE FROTADO: realiza 4 (cuatro) texturas utilizando en unos elementos
naturales y otra con elementos artificiales.
• CON LA TÉCNICA DE ESTAMPADO: realiza 4 (cuatro) texturas, una con elementos
naturales y otra con elementos artificiales.
• Y CON LA TÉCNICA DE RASPADO: realiza 4 (cuatro) texturas, realizando
composiciones libres con formas figurativas o abstractas (creadas por ustedes mismos).
• TECNICA DE DOODLES: A través de esta técnica deberas ir armando los diseños
para las tapas de tus cuadernos de cada materia.
Ejemplos para que te inspires:
Director: Luis Codorniu