U. E. Instituto Americano

“ Joseph John Thomson"

Tercer grado.

GUÍA DE ESTUDIO #15

Profesoras:

M.Sc: Nahomis Acosta.

M.Sc: Osmaira Parra.

Lcda. Marinés Soto.

Maracaibo, Junio 2020

Instrucciones para resolver la guía de estudios.

1. Trabajaremos las áreas de lenguaje, matemática, proyecto (ciencias naturales y

sociales), ortografía, cultura, inglés, música informática y educación física. Cada

actividad debe ser copiada en el cuaderno correspondiente.

2. Se debe trabajar en el mismo orden que lo haces en el salón de clases siguiendo los

aspectos formales de la escritura y realizando las ilustraciones.

3. Te recomiendo hacer las actividades diariamente de modo que no se acumulen y

luego te sientas cansado.

4. Recuerda practicar el moldeado de la letra en cada una de ella.

5. Diariamente debes realizar las actividades en el cuaderno correspondiente;

Luego, toma una fotografía de las actividades realizadas y envíalo al siguiente

correo: jjthomsontercergrado@gmail.com para ser evaluado por tus docentes y

éstos a su vez puedan calificar el trabajo realizado desde casa.

6. En el área de inglés tenemos una nueva modalidad “Oral Practice” la cual, nos

permitirá evaluar el avance de nuestros alumnos en la parte oral. Cada pregunta

propuesta debe ser respondida (por el alumno) y enviarlo a través de un audio por

correo, el cual recibirá el _feedback_ de su teacher correspondiente.

7. Incluimos las videollamadas con un horario preestablecido para que puedas organizar

tu tiempo y disfrutar de una clase amena con tus compañeros y docente.

8. Igualmente, integramos un reto para los días viernes, donde buscamos que

realices una actividad divertida en familia. Seguimos trabajando por la

educación de calidad de nuestros alumnos.

Nos vemos pronto

Enlace para 3ero "A"

https://hangouts.google.com/call/UTe_ZrVUy7Kkb8KKkm9PAEEE

Enlace para 3ero "B"

https://hangouts.google.com/call/WWCEophi4zoNg9chh_f1AEEE

En español tendremos la llamada de lectura.

En inglés tendremos llamada en el horario de la videollamada.

Horario para las videollamadas

ESPAÑOL e INGLÉS

Hora Lunes Martes Miércoles

Jueves Viernes

9:00 a.m. English

Group #1

3° “B”

English

Group #1

3° “A”

9:30 a.m. English

Group #2

3° “B”

English

Group #2

3° “A”

10:00 a.m. English

Group #3

3° “A”

10:30 a.m.

11: 00 a.m.

11:30 p.m.

2:00 p.m.

2:30 p.m.

3:00 p.m.

Estimados representantes:

A continuación les presentamos un cronograma de evaluaciones continuas, a través de las cuales esperamos obtener información relevante sobre los contenidos que nuestros niños han consolidado hasta ahora y así ajustar las guías de trabajo; con el fin de concluir satisfactoriamente el año escolar 2019 – 2020.

Las evaluaciones serán pruebas escritas que encontrarán en las aulas virtuales los días y horas indicadas.

Área Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Inglés

30/06/20

Hora:

de 2 a 6pm

Ortografía

01/07/20

Hora:

de 2 a 6pm

¡Seguimos creciendo en excelencia!

Durante ésta semana practicaremos la comprensión lectora, por eso debes leer

bien la historia que se presenta a continuación y luego ir respondiendo las

preguntas día a día:

Te presentamos el cuento:

El gran viaje de Rok

Un pequeño cuento cósmico para niños

terrícolas https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/gran-viaje-rok

¡JUGUEMOS A LEER!

El gran viaje de Rok

Un pequeño cuento cósmico para niños terrícolas

El extraterrestre Rok estaba harto de vivir en Súlex, un planeta árido y silencioso perdido en el universo. Cada día era igual que el anterior y ya no lo soportaba más.

Entre que somos pocos y no hay nada interesante que hacer, me aburro más que una piedra pómez.

Acababa de cumplir trescientos años y, dado que su esperanza de vida era milenaria, todavía se veía a sí mismo como un tipo joven con muchas ganas de disfrutar y cumplir algunos deseos pendientes.

Creo que salir de la rutina y conocer sitios nuevos me vendrá muy bien. ¡Ha llegado el momento de concederme un capricho y lanzarme a la aventura!

¡Dicho y hecho! Para celebrar cifra tan redonda decidió tirar la casa por la ventana y regalarse un viaje espacial. Si algo le apetecía con locura era ver mundo, o mejor dicho, otros mundos.

En el planeta Súlex no había estaciones del año ni nada parecido, pero sus habitantes sabían que cuando la luz del amanecer era anaranjada se daban las condiciones perfectas para volar por el espacio. Por esa razón, Rok aguardó la llegada de una mañana color salmón para cargar a tope la batería de su nave último modelo y salir a investigar fuera de los límites conocidos.

Al fin voy a realizar el viaje sideral que tantas veces he soñado. ¡Qué emoción!

Los extraterrestres no necesitan traje de astronauta para volar y mucho menos un casco que aplaste sus delicadas antenitas verdes, así que Rok solo tuvo que ponerse unas gafas especiales para poder ver con claridad y pilotar seguro entre tanto polvo cósmico.

Ya estoy listo para partir. ¡Adiós, planeta Súlex!

Entró en su moderno platillo volante, cerró la escotilla, se sentó frente a la complicada pantalla de mandos, y apretó un botón cuadrado que le puso en órbita en un santiamén.

Tres… Dos… Uno… ¡Despegue!

¡Rok estaba entusiasmado! Recorrer la galaxia a velocidad supersónica no era cosa que uno pudiera hacer todos los días; pero además, tenía otra gran motivación: quería ser el primero de su especie en alcanzar el sistema solar.

Tras muchas horas surcando el espacio, negro como la boca de un lobo, lo consiguió.

¡Bravo, bravo! El camino ha sido largo, pero no hay nada imposible cuando uno pone ilusión en el objetivo. En fin, veamos qué hay por estos lugares tan alejados de mi civilización.

Rok fue pasando por delante de los planetas más importantes y vio que no llegaban a la decena. Tras un rato observándolos detenidamente, tuvo que admitir que se sentía decepcionado, pues excepto uno que tenía un enorme anillo alrededor, todos le parecieron más o menos iguales.

¡Vaya, no es lo que yo me esperaba! Veo un planeta rojo lleno de dunas, otro cubierto de cráteres, aquel pequeño donde debe hacer un frío terrible… ¡Aunque parezca mentira, ninguno es mejor que el mío!

Allí, en medio de la oscuridad solo salpicada por el fulgor de alguna estrellita lejana, empezó a plantearse dar media vuelta.

Nada por aquí, nada por allá… Si lo llego a saber no me muevo de casa. ¡Ni siquiera veo una estación de hidrógeno líquido donde repostar!

Rok se dio cuenta de que su andanza interestelar estaba a punto de finalizar.

De nada sirve engañarse, esto es lo que hay. Regresaré a casa antes de quedarme sin combustible.

iba a girar los mandos cuando de repente, al fondo a la derecha, divisó una enorme esfera que destacaba entre las demás.

Pero… ¡¿qué es eso?!

Para asegurarse de que no se trataba de un efecto óptico, achinó sus grandes ojos saltones.

Yo diría que se trata de un planeta, pero un planeta muy raro porque tiene más colores que el resto de sus vecinos.

Estaba tan intrigado que pisó a tope el acelerador y se aproximó para verlo mejor. Como la mitad estaba a oscuras se situó frente a la zona iluminada por el sol, a una distancia adecuada para poder hacer una buena valoración.

¡Vaya, qué interesante! Distingo zonas montañosas casi desérticas, pero también grandes áreas verdes cubriendo la superficie. Y esas extensiones azules… ¿serán océanos?

Rok estaba absolutamente fascinado.

Aunque es arriesgado, si no bajo a explorar me arrepentiré toda la vida.

Eligió un punto al azar e inició la maniobra de descenso. En cuanto aterrizó apagó el motor, se quitó las gafas, abrió la escotilla, y antes de salir asomó la cabeza para comprobar si la zona era peligrosa.

Mis antenas no detectan ni señales extrañas ni la presencia de posibles enemigos. ¡Vamos allá!

Rok abandonó la nave de un salto y se quedó maravillado al comprobar que, bajo un cielo azul salpicado de nubes como jirones de algodón, se extendía una maravillosa y exótica playa tropical. Acababa de llegar al planeta Tierra.

¡Ay madre!… ¡Esto sí es un verdadero paraíso!

Durante unos minutos no pudo ni moverse, sobrecogido como estaba por tanta belleza. Cuando pudo reaccionar, dejó atrás la nave y comenzó a dar pasitos cortos en dirección al mar. ¡No te puedes imaginar el placer que le produjo caminar sobre la arena blanca templada por el sol y respirar aire fresco con aroma a sal!

¡Qué gozada! Es el lugar más hermoso que he visto en tres siglos de vida.

Estaba feliz y emocionado cuando, súbitamente, empezó a encontrarse fatal.

¡Uy, vaya, creo que me voy a desmayar! Imagino que es porque hace muchísimas horas que no como nada.

A diferencia de la Tierra, donde reina la naturaleza, en Súlex no existen los seres vivos, ni los animales ni las plantas, y por eso sus únicos habitantes, los extraterrestres, se alimentan a base de productos sintéticos que ellos mismos fabrican con restos de basura espacial. Para el hambriento Rok era urgente encontrar alguna pieza industrial que llevarse a la boca.

Algo tiene que haber que sirva para activar mis circuitos… ¡Con un par de tornillos o una trozo de papel de aluminio me conformo!

Se adentró en la zona de bosque y vio matorrales plagados de moras, arándanos y frambuesas, pero claro, eso no era comida para él. Tampoco pescar entraba dentro de sus opciones pues, al contrario que para los humanos, los peces podrían resultar dañinos para su organismo.

Necesito reponer fuerzas o mi sistema eléctrico interno se desconectará para siempre.

Volvió a la playa casi arrastrándose, y al pobre le entraron muchas ganas de llorar.

Debí traerme un saco de residuos para resistir al menos una semana. ¿Cómo he podido ser tan insensato? Si no encuentro algo antes de que anochezca, empezaré a echar humo por las orejas y me apagaré sin remedio.

De repente, una ola rompió contra la orilla y lanzó una vieja botella de plástico a sus pies.

¡¿Qué ven mis ojos?! Pero si es comida… ¡y de la buena!

Cogió el recipiente antes de que el mar lo devolviese a las profundidades y empezó a salivar.

¡Qué suerte la mía! ¡Menudo manjar!

Rok echó la cabeza hacia atrás, metió la botella en la boca, la trituró con sus potentes mandíbulas alienígenas, y la engulló.

¡Oh, sí, estaba deliciosa!

El extraterrestre notó cómo se reactivaba la corriente en el interior de sus cables conectores.

Gracias a este aperitivo me siento un poco mejor. Voy a ver si hay más.

Rok se adentró en el mar y vio que el fondo estaba plagado de botellas de detergente vacías, latas oxidadas, trozos de cristales, y muchos otros artículos contaminantes que seres humanos sin escrúpulos habían tirado al agua. Esos desperdicios, llegados de lugares supuestamente civilizados a través de las corrientes marinas, eran para Rok auténticos alimentos ‘gourmet’.

Estos plásticos, neumáticos y objetos de latón son dignos de un banquete de lujo. Decidido: ¡me quedo en este planeta para siempre!

Desde ese lejano día, el pequeño y curioso extraterrestre Rok habita entre nosotros, y aunque él no lo sabe porque nadie se lo ha contado, cada vez que come está haciendo un gran favor al medio ambiente. De hecho, hay quien sospecha que, gracias a esa ‘labor de mantenimiento’, el rinconcito en el que vive es uno de los más limpios y hermosos que existen en nuestro querido planeta Tierra.

¡Ah! ¿qué quieres saber cuál es? Siento decirte que no lo sé, pero te sugiero que si alguna vez tienes la oportunidad de visitar una playa solitaria, de esas que parecen de película, te fijes bien en sus aguas cuando vayas a bañarte. Si son cristalinas y casi no tienen desperdicios, mira a tu alrededor por si ves algún alienígena verde durmiendo la siesta bajo el sol.

El gran viaje de Rok(c) CRISTINA RODRÍGUEZ LOMBA

MONDAY

SUBJECT: LANGUAGE

CONTENIDO: COMPRENSIÓN LECTORA.

Actividad para elaborar en tu cuaderno.

Responde las siguientes preguntas relacionadas con la lectura:

¿Cuál es el nombre del planeta donde vivía Rok?

¿Cuántos años acababa de cumplir Rok?

¿Qué quiso regalarse Rok en su cumpleaños?

¿En su planeta había cambio de estaciones?

¿Cómo describirías a Rok?

¿Te gustaría ser amigo de Rok? ¿Por qué sí o por qué no?

Recuerda ilustrar.

SUBJECT: MUSIC

CONTEIDO: PASATIEMPO MUSICAL

1. Encuentra las 5 diferencias y colorea.

INDICA EL NÚMERO DE GUÍA Y ENVÍA UNA FOTO DE LA ACTIVIDAD AL 04146838097

TUESDAY

SUBJECT: MATH

CONTENIDO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. (MULTIPLICACIÓN).

Actividad para elaborar en tu cuaderno.

SUBJECTS: COMPUTING

CONTENIDO: Uso de aplicaciones móviles educativas para el aprendizaje.

Capitales del mundo en este juego rápido y divertido se aprenden las capitales y banderas

del mundo. Contesta correctamente antes que el tiempo se acabe, ¡O será fuera del juego!

Mejorar tu conocimiento del planeta y demuestre a sus amigos que eres el experto de las

capitales.

• ¿Cómo bien conoce nuestra planeta y sus países? • Cada capital de cada país con

banderas nacionales • Empareja las banderas con sus naciones respectivas.

• ¡Conocer Monumentos del mundo! • Aprenda las monedas del mundo y donde se puede

gastar. • Aprenda las regiones locales y sus capitales. Los siguientes países son apoyados:

Italia, Francia, China, los Estados Unidos, Reino Unido, Rusia.

Actividad: Concurso de las capitales

Descarga la app Concurso de las capitales tienda de aplicación Adroid o IOS, juega con

ella

Con ayuda de papi o mami graba un video y dile al profesor que banderas de que países

aprendiste y describe como eran con la actividad a nivel fácil

cnavedaprofejjthomson@gmail.com o al nuevo canal de telegram thomson informática

https://t.me/joinchat/aaaaael4qgopyx0qnlu7eq

WEDNESDAY

SUBJECT: LANGUAGE

CONTENIDO: COMPRENSIÓN LECTORA.

Actividad para elaborar en tu cuaderno.

Responde:

¿Te gustaría ser amigo del personaje principal? ¿Por qué o por qué no?

¿Te recuerda esta historia alguna otra que hayas leído?

¿Cuál es una nueva palabra que aprendiste del texto?

¿Cuál fue el problema en ésta historia?

¿Si tu fueses Rok, que habrías hecho al final de la historia?

¿Hubo alguna moraleja en ésta historia?

Ilustra.

SUBJECT: MATH

CONTENIDO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

THURSDAY

SUBJECT: LANGUAGE

CONTENIDO: COMPRENSIÓN LECTORA.

Actividad para elaborar en tu cuaderno.

Responde:

¿Es esta historia real o imaginaria? ¿Tú que piensas?

¿Cuál problema tuvo Rok al llegar al nuevo planeta?

¿Te gustó el final? ¿Por qué o por qué no?

Parafrasea Brevemente el cuento y redacta un nuevo final para él, no olvides ilustrarlo.

SUBJECT: MATH

CONTENIDO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

FRIDAY

SUBJETC: SPORT

CONTENIDO: RECREACIÓN

Actividad:

Lleva a cada niño al sitio que se te indiqué, utilizando un color distinto para cada uno. Pierina

quiere ir al viaje a la luna; a Julio a la montaña rusa; a María le gusta el carrusel y Alex

quiere llegar a la pista de autos.

FRIDAY

TERCER GRADO Los trabalenguas son juegos orales en base a palabras muy parecidas, colocadas de una

manera difícil de pronunciar.

Lee y practica estos trabalenguas:

Luego elige 2 y practícalos muchas veces hasta que logres decirlos completos, graba

un video corto mostrándonos tus habilidades “Trabalengüisticas” y envíanoslo.

No olvides al final de tu video decir: #Reto Thomson.

Reglas del reto

•El video debe escucharse claro.

•El fondo debe ser adecuado.

•El niño debe presentarlo utilizando la vestimenta acorde.

•Tiempo máximo 1 minuto.

Las docentes evaluarán a través de 5 criterios con puntuaciones del 1 al 3, por lo cual

el puntaje máximo para cada niño (a) excelente será de 15 puntos.

Criterios: Presentación, pronunciación, postura y movimiento, expresión y tono de

voz.

¡A divertirnos!

SUBJECT: ENGLISH TOPYC: ASKING AND GIVING INFORMATION ABOUT FAMILY MEMBERS

MONDAY

Complete the sentences:

TUESDAY

Listen to the story https://vocaroo.com/ipBZf45gYMF and write (T) for true or (F):

-That’s Emily’s family ______

-Jessica’s mom is Laura ____

-Sarah is 48 years old _____

-Jessica has two brothers _____

WEDNESDAY

Example: Does she have any siblings? No, she doesn’t. She is an only child.

What is the girl’s name? ____________________________________________________

How old is she? ____________________________________________________________

What’s her mom’s name? ____________________________________________________

How many cousins does she have? ___________________________________________

THURSDAY

Recreate your family using waste

material. In a voice message, say their

names, age and use (4) adjectives to

them.

Example:My brother’s name is Hugo. He is 3

years old. He is short, chubby, cute and

strong.

Hi! My name is Maya. I am 9 years old

and this is my family. My mom’s name

is Kris and my dad’s name is Marlon .I

don’t have brothers or sisters. I am an

only child but I have 25 cousins and

they are really fun. I love my family.

FRIDAY

Listen to this song then fill in the blanks https://www.youtube.com/watch?v=ii_LtHrEiao

A family, a family, what, what, what is a family? A family, a family, what is a family? _________, _________, a ______ or a ______, Hanging out, spending time, much fun to be had! ________ with your _______, fishing with your _______, _________ sure does love to do a ________! There’s a family of ______ living in the sea,