GUÍA DE MÓDULO NOMBRE DEL DOCENTE: Carmen Quarless. · Estimo los efectos positivos y negativos...
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1 de 8 Ciencias Naturales – Carmen Quarless. GUÍA DE MÓDULO NOMBRE DEL DOCENTE: Carmen Quarless. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________ GRADO: 6° ASIGNATURA: Ciencias Naturales SEMANA del 4 al 8 de mayo Módulo #8 INTRODUCCIÓN AL TEMA: Día de la Tierra. Hola chicos y chicas, espero se encuentren bien junto a sus seres queridos. Esta semana iniciamos con una frase del sr. Ford, sí el creador de la marca de automóviles FORD, la cual demuestra que los límites solo te lo pones tú mismo. En días pasados conmemoramos el día de la Tierra, por eso esta octava semana se la dedicaremos a ella. Observa las imágenes y responde verbalmente las preguntas. ¿Cuál es la relación entre las imágenes? ¿Quién consideras es responsable de estas? ¿Puede cambiar esta realidad? Si crees que puedes o crees que no puedes tienes razón. Henry Ford.
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1 de 8 Ciencias Naturales – Carmen Quarless.
GUÍA DE MÓDULO
NOMBRE DEL DOCENTE: Carmen Quarless.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________ GRADO: 6°
ASIGNATURA: Ciencias Naturales SEMANA del 4 al 8 de mayo Módulo #8
INTRODUCCIÓN AL TEMA: Día de la Tierra.
Hola chicos y chicas, espero se encuentren bien
junto a sus seres queridos. Esta semana iniciamos
con una frase del sr. Ford, sí el creador de la marca
de automóviles FORD, la cual demuestra que los límites solo te lo pones tú mismo.
En días pasados conmemoramos el día de la Tierra, por eso esta octava semana se la
dedicaremos a ella. Observa las imágenes y responde verbalmente las preguntas.
¿Cuál es la relación
entre las imágenes?
¿Quién consideras es
responsable de estas?
¿Puede cambiar esta
realidad?
Si crees que puedes o crees que no
puedes tienes razón. Henry Ford.
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OBJETIVO/ COMPETENCIAS:
OBJETIVO:
Estimo los efectos positivos y negativos de la intervención humana, mediante el
análisis de un escrito para mejorar la vida en nuestro planeta.
Al finalizar esta guía didáctica los estudiantes serán capaces de:
1. Argumentar su valoración sobre la situación actual de nuestro planeta.
COMPETENCIAS: Comunicativa, conocimiento e interacción con el mundo físico,
aprender a aprender, tratamiento de la información y competencia digital.
CONTENIDO:
El Día de la Tierra (oficialmente Día Internacional de la Madre Tierra). Su promotor, el
senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia
común a los problemas de la sobrepoblación, la producción de contaminación, la
conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la
Tierra. Es un día para rendir homenaje a nuestro planeta y reconocer a la Tierra como
nuestro hogar y nuestra madre, así como lo han expresado distintas culturas a lo largo de
la historia, demostrando la interdependencia entre sus muchos ecosistemas y los seres
vivos que la habitamos.
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CONTENIDO:
Lee detenidamente el siguiente escrito del libro “Hijos de los días” del autor uruguayo
Eduardo Galeano.
Abril
22
Día de la tierra
Einstein dijo, alguna vez: -Si las abejas desaparecieran, ¿cuántos años de vida le quedarían a la tierra? ¿Cuatro, cinco? Sin abejas no hay polinización, y sin polinización no hay plantas, ni animales, ni gente. Lo dijo en rueda de amigos. Los amigos se rieron. Él no. Y ahora resulta que en el mundo hay cada vez menos abejas. Y hoy, Día de la tierra, vale la pena advertir que eso no ocurre por voluntad divina ni maldición diabólica, sino por el asesinato de los montes nativos y la proliferación de los bosques industriales; por los cultivos de exportación, que prohíben la diversidad de la flora; por los venenos que matan las plagas y de paso matan la vida natural; por los fertilizantes químicos, que fertilizan el dinero y esterilizan el suelo, y por las radiaciones de algunas máquinas que la publicidad impone a la sociedad de consumo.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SOBRE LOS CONTENIDOS:
I. Día de la Tierra
Escribe la fecha (fuera del margen) y como título Día de la Tierra (centro de la hoja),
de tu cuaderno de Ciencias Naturales.
Luego de leer el escrito de Galeano:
Redacta tu opinas del escrito.
Escríbele una carta al planeta, en el cual plasmaras tu agradecimiento por lo que te
brinda y que estás dispuesto (a) hacer para ayudarlo con toda la presión de la actividad
negativa humana.
¡Es hora de ponerme a trabajar y construir mi conocimiento! Para esto desarrollare las siguientes actividades.
Indicaciones generales: Desarrolla tu creatividad, originalidad, cuida tu ortografía y
coherencia al escribir.
Te exhorto a participar, este
miércoles 29/abril, 2:15 p.m.
Pídele ayuda a tu acudiente
para tomarte una foto, taggear
a la fundación @oiresvivir
#solo1minutodesilencio
Recuerda: Lavarte las manos, cumplir con tus deberes escolares y quehaceres del hogar.
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FORMATO DE ENTREGA:
Sugiero entregues esta guía al reincorporarnos a clases.
EVALUACIÓN FORMATIVA.
BIBLIOGRAFÍA (WEB, LIBROS DE TEXTO, ETC.)
Bibliografía consultada para la confección de este módulo:
Galeano, E. (2012). Los hijos de los días. Madrid, España: Siglo XXI de España Editores,
S.A.
Wikipedia (2020, abril 26). Artículo Día de la Tierra. Extraído el 26 abril, 2020 de
https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_de_la_Tierra
Para desarrollar este módulo puede consultar: libros de Ciencias Naturales,
diccionarios, periódicos, revistas que tengas en casa o internet.
