Guía Docente 2018/2019Manual de dibujo arquitectónico, Ching, Francis D. K. Ed. Gustavo Gili....

Profesor

Facultad

Guía Docente 2018/2019

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David Maestre Celdrán - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Análisis e Interpretación del Proyecto Arquitectónico

Analysis and Interpretation of the Architectural Project

Grado en Ingeniería de Edificación

Modalidad de enseñanza presencial



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Índice

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 3

Requisitos Previos .............................................................................................................. 3

Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 6

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 6

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 7

Webs relacionadas .............................................................................................................. 8

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 8

Material didáctico ................................................................................................................ 8

Tutorías ................................................................................................................................. 8


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Módulo: Expresión Gráfica específica

Materia: Expresión Gráfica específica

Carácter: Obligatoria (CCO)

Nº de créditos: 4,5 ECTS.

Unidad Temporal: 2º curso – 2º cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. David Maestre Celdrán (responsable) y Dr. D. José Antonio

Maestre Meroño

Email: [email protected]; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 11:30h a 12;30h

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Análisis de los conceptos de normalización y escala gráfica. Conocimiento de la documentación gráfica de un proyecto arquitectónico y análisis del mismo de modo elemental, ante los conocimientos constructivos adquiridos hasta el momento.

Brief Description

Analysis of the concepts of standardization and graphic scale. Knowledge of graphic documentation of an architectural project and elemental analysis of the same way, to the constructive knowledge acquired so far.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es conveniente que el alumno haya superado las asignaturas Expresión Gráfica I y Expresión Gráfica II.

Objetivos 1. Conocer los conceptos de Normalización y escala que regulan la documentación gráfica.

2. Conocer los Parámetros urbanísticos básicos y su manejo de forma elemental.

3. Ser capaces de interpretar la documentación gráfica de un proyecto arquitectónico.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas, generales y transversales

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;


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CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG. Competencias generales atendiendo a la Memoria de Verificación: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7 y CG8.

CT1. Aptitud para la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

CT2. Capacidad para manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

CT3. Aptitud para el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

CT4. Capacidad para promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

CT5. Capacidad para adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

CT6. Capacidad para compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.

Competencias específicas

CE9. Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica de un proyecto, realizar toma de datos, levantamientos de planos y el control geométrico de unidades de obra.

CE10. Conocimiento de los procedimientos y métodos infográficos y cartográficos en el campo de la edificación.

Resultados de aprendizaje

Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

Interpretar una representación gráfica convencional. Analizar la documentación gráfica de un proyecto en visos de su posterior dirección

técnica.


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Metodología

Temario Programas de enseñanza teórica

Tema 1.- Introducción La obra de Arquitectura. El proyecto como documentación imprescindible para la materialización de la obra de Arquitectura. Trámites para su elaboración, visados y supervisión.

Tema 2.- El proyecto. Composición. Normalización Documentación escrita y documentación gráfica. Normalización. Los planos. Formatos, dimensiones y doblado, escalas gráficas. La carátula.

Tema 3.- Planos intervinientes Normas mínimas de presentación. Proyecto Básico. Proyecto de Ejecución.

Tema 4.- Vistas e interpretación de planos Recordatorio de conceptos: planta, alzado, sección, etc. Interpretación de planos publicados.

Tema 5.- Análisis e interpretación del plano. Arquitectura Planos de zonificación, situación y emplazamiento. La normativa urbanística. Planos de distribución y superficies. Cálculo de superficies útiles y construidas. Planos de cotas, tabiquería. Planos de cubierta. Secciones generales. Alzados, perspectivas.

Tema 6.- Análisis e interpretación del plano. Estructura

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clase teórica participativa 12

45 horas (40 %) Clase práctica participativa 20

Tutorías personalizadas y de grupo 10

Evaluación en el aula 3

Realización de trabajos en grupo o individuales

40.5 67.5 horas (60 %)

Estudio y otros 27.0

TOTAL 112.5 45 67.5


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Cimentaciones. Distintos tipos. Saneamiento enterrado y puesta a tierra, etc. Forjados. Distintos tipos. Losas de escalera. Cuadro de pilares, etc. Cubiertas. Cerchas, etc.

Tema 7.- Detalles Carpintería exterior, interior, cerrajería, etc. Detalles constructivos. Sección por fachada.

Programa de la enseñanza práctica

A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:

- Conocimiento de los planos y su comprensión geométrica. Prácticas de los temas teóricos tratados y que se refieren a la parte puramente geométrica de la documentación gráfica de los Proyectos (planos); su formato y dimensiones, el porqué de las mismas; cálculo de escalas gráficas que permitan leer un plano en xerocopia o a escala desconocida; realización y comprensión de secciones de edificios con una cierta complejidad volumétrica.

Durante este periodo, primera parte del cuatrimestre, se les facilita un proyecto completo (trabajo de curso) y sobre el que versará la segunda parte del cuatrimestre.

- Descripción y explicación por parte de los alumnos de las distintas partidas del proyecto desde el punto de vista del Director de Ejecución. Cada día se analiza una partida elaborada por un grupo de alumnos. No se trata de comprobar si la documentación de proyecto está bien o no, misión que es obligación del proyectista ejecutar correctamente. Se trata de comprobar si está o no, la documentación que un Director de Ejecución debe requerir para llevar correctamente la obra. En caso contrario constatar la necesidad de su requerimiento.

Todos los grupos entregan sus trabajos informáticamente, que son supervisados y puestos en el Campus Virtual para el conocimiento de todos los alumnos.

La Evaluación Final consiste en los comentarios, por parte de los alumnos, a un plano, con características similares a las expresadas en clase, y que hacen referencia a una o varias partidas de las allí descritas.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Al ser una asignatura de análisis de la documentación gráfica está directamente relacionada con aquellas otras que precisan de esa representación, como pueden ser las de las siguientes materias: Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

Durante el curso se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales (ponderando su calificación un 30%).

La ponderación de los contenidos teóricos y prácticos se desarrollarán conforme a la metodología docente de la asignatura. Se incluye en ello la valoración de la asistencia a las sesiones prácticas que correspondan.


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- Parte teórica: 70% del total de la nota

- Parte práctica: 30% del total de la nota. Corresponde a un trabajo individual

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

CTE., Código Técnico de la Edificación, Ministerio de Vivienda, 2006.

Normativa regional vigente (Accesibilidad, habitabilidad...)

C.O.A.M.U. Normas mínimas de presentación de proyectos.

NTE., Normas Tecnológicas de la Edificación, MOPU.

Ley 5/1995, Condiciones de Habitabilidad en Edificios de Viviendas y Promoción de Accesibilidad

Comunidad Autónoma de La Región de Murcia.1995


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Federación de Asociaciones Murcianas de disminuidos físicos, Accesibilidad. Guía para la aplicación técnica de los Decretos y Orden de accesibilidad en espacios públicos y edificación, Murcia,1992

Bibliografía complementaria

Dibujo y proyecto., Ching, Francis D. K., Ed. Gustavo Gili. México. 1999.

Manual de dibujo arquitectónico, Ching, Francis D. K. Ed. Gustavo Gili. México. 1999.

Webs relacionadas Se indicarán a lo largo del curso ajustándose a la temática concreta a tratar.

Ver otras Web en Campus Virtual: https://cv.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

A lo largo del curso se manejará un software específico para diseño 2d tipo CAD/CAM como Autocad, que se encontrará a disposición del alumno en los ordenadores del aula.

Para uso de los alumnos se considera fundamental disponer de un ordenador en el que poder practicar y una memoria usb para el manejo de archivos.

Tutorías Tutorías académicas:

De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales:


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A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Salvador Aledo Guerao - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Análisis y Control de Costes durante el Proceso Constructivo

Construction Process Cost Analysis and Management

Grado en Ingeniería de Edificación Modalidad de enseñanza presencial


Asignatura Análisis y Control de Costes durante el Proceso Constructivo

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Índice



Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ...................................................... 7



Webs relacionadas ............................................................................................................ 10

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 11

Materiales didácticos ........................................................................................................ 11

Tutorías ............................................................................................................................... 12


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Análisis y Control de Costes durante el Proceso Constructivo

Módulo: Gestión urbanística y economía aplicada

Materia: Costes y valoraciones


Nº de créditos: 4,5 ECTS


Profesores de la asignatura: Dr. D. Salvador Aledo Guerao (responsable) y Dra. Dña. Eloísa

González Ponce

Email: [email protected] ; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: jueves, antes de clase, de 17:00h a 18:00h

Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Salvador Aledo Guerao

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la medición, valoración y seguimiento económico durante el desarrollo de una obra.

Brief Description

Subject related to measurement, evaluation and financial monitoring for the development of a work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos ni incompatibilidades. Es muy recomendable haber superado la asignatura de Mediciones y Presupuestos y es preciso que el alumno disponga del Trabajo realizado de dicha asignatura pues el mismo sirve de base para el desarrollo de ésta otra asignatura.

Objetivos de la asignatura 1- La realización de todos los documentos que genera la gestión económica de una obra

incluyendo los previos al inicio, durante la ejecución y los posteriores durante el periodo de garantía.

2- Estimaciones y análisis de la producción, costes y resultados de obras enmarcado en la gestión económica dentro de la empresa constructora.




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CE31. Capacidad para confeccionar y calcular precios básicos, auxiliares, unitarios y descompuestos de las unidades de obra; analizar y controlar los costes durante el proceso constructivo; elaborar presupuestos.

Resultados del aprendizaje


- Conocer la normativa vigente que regula el seguimiento económico del expediente de una obra

- Conocer los distintos procedimientos a seguir dependiendo si el expediente se corresponde con un promotor público o privado

- Conocer la gestión económica a realizar como agente integrado en el equipo de la empresa constructora


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- Conocer la gestión económica a realizar como agente en la dirección de ejecución de la obra

- Capacidad para realizar la auditoria del proyecto contratado

- Capacidad para realizar el estudio de viabilidad económica de la obra antes de su comienzo

- Conocer como calcular correctamente los precios de coste

- Capacidad para realizar estimaciones y seguimiento de las incidencias económicas que sufre una obra durante su ejecución

- Capacidad para filtrar las ofertas de los proveedores para conseguir que la obra sea rentable económicamente

- Capacidad para elaborar los informes precisos que reflejen el seguimiento económico de la obra

- Conocer y proyectar las medidas necesarias para proteger las vidas de los ocupantes de un edificio ante la ocurrencia de cualquier eventualidad.

Metodología

Temario Programa de la enseñanza teórica

8. GESTIÓN DURANTE LA EJECUCIÓN DE LA OBRA

8.1 Control Presupuestario

8.1.1 Análisis y Control de Costes de la Construcción de la Obra Adjudicada

8.1.2 Seguimiento y Control de Costes durante la ejecución de la Obra

8.2 Documentación a formalizar durante la ejecución de la Obra

Actividades Formativas Horas Horas de trabajo presencial




Tutorías personalizadas y de grupo

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66

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 1.5

TOTAL 112.5 45 67.5


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8.2.1 Acta de Comprobación del Replanteo Positiva y Negativa

8.2.2 Acta de visita y de reuniones de obra. Libro de órdenes

8.2.3 Acta de Suspensión Temporal Parcial

8.2.4 Acta de Suspensión Temporal Total

8.2.5 Acta de Suspensión Total

8.2.6 Actas de Reanudación

8.3 Ejecución de los Contratos

8.3.1 Certificaciones Ordinarias y con Acopios

8.3.2 Proyectos Modificados: por Mediciones y por Precios Contradictorios

8.3.3 Proyectos de Obras Complementarias

8.3.4 Expedientes de Daños

8.4 Actuaciones a realizar a la terminación de la obra y a la Conclusión del Contrato

8.4.1 Recepción de la Obra y plazo de garantía. Obras defectuosas o mal ejecutadas

8.4.2 Certificación Final por Obra Ejecutada

8.4.3 Revisión de Precios

8.4.4 Durante el Plazo de Garantía de la Obra

8.4.5 Liquidación de la obra al finalizar el periodo de garantía

8.4.6 Resolución del Contrato

Este Temario es la continuación al de la asignatura Mediciones y Presupuestos.


A lo largo de la asignatura la enseñanza práctica se divide en dos partes.

Correspondiente al punto 8.1 del temario se realizará un Trabajo consistente en la confección de:

- Estudio de viabilidad y control presupuesto previo al comienzo de una obra tomando como ejemplo el mismo proyecto utilizado en la asignatura de medición y presupuestos del mismo curso académico

- Seguimientos económicos mensuales reflejando las incidencias acaecidas en la obra ejemplo

La entrega de este Trabajo se realiza en 6 fases distintas.

De los puntos 8.2, 8.3 y 8.4 el alumno entregará 7 Prácticas basadas en un expediente de una obra pública que elige el alumno y que servirá de ejemplo. Estas Prácticas son las siguientes:


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- Estimación de los Costes Indirectos

- Certificaciones Ordinarias y con Acopios

- Proyectos Modificados: por Mediciones y por Precios Contradictorios (su entrega es optativa)

- Proyectos de Obras Complementarias (su entrega es optativa)

- Expedientes de Daños (su entrega es optativa)

- Certificación Final por Obra Ejecutada

- Revisión de Precios

La entrega de este Trabajo se corresponde con la entrega de las 4 Prácticas obligatorias y las 3 Optativas.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Mediciones y Presupuestos y Valoraciones y Tasaciones.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía y Derecho.


Durante el curso se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas, concretándose en tres ítems:

- dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda)

- y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%)

La ponderación de los contenidos teóricos y prácticos, se desarrollarán conforme a la metodología docente de la asignatura, así como la valoración, de la asistencia, a las sesiones prácticas que correspondan.


Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para la convocatoria que se celebre en el mismo curso académico.



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0-4,9 Suspenso (SS)






Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. BOE (1999): 38925-38934.

Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. BOE (2001): 39252-39371.

Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Público. BOE (2007): 44336-44436.

Real Decreto 817/2009, de 8 de mayo, por el que se desarrolla parcialmente la Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Público.

Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público. BOE 276: 117729-117917.

Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público, por la que se transponen al ordenamiento jurídico español las Directivas del Parlamento Europeo y del Consejo 2014/23/UE y 2014/24/UE, de 26 de febrero de 2014.

Bibliografía complementaria Referencias legales

Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, Plan General de Contabilidad de Pequeñas Medianas Empresas y los criterios contables específicos para microempresas. BOE 279: 47560-47566. Web.

Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible. BOE 118: 41253-41360. Web.

Real Decreto 300/2011, de 4 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 817/2009, de 8 de mayo, por el que se desarrolla parcialmente la Ley 30/2007, de 30 de octubre, de contratos del sector público y se habilita al titular del Ministerio de Economía y Hacienda para modificar sus anexos. BOE 69: 30258-30262. Web.


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Ley 14/2013, de 27 de septiembre, de apoyo a los emprendedores y su internacionalización. BOE 233: 78787-78882. Web.


Normativas, instrucciones técnicas y normas varias

Normas Tecnológicas de la Edificación, Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo, Madrid, establecidas por Decreto 3565/1972 de 23 de diciembre de 1972 publicado en el BOE el 15 de enero 1973.

Libros

ALBURQUERQUE GARCÍA, J. Confección de estudios económicos de obras. Barcelona: Editado conjuntamente por diversos Colegios de Aparejadores. CEDESCO, 1978.

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PROFESORES DE MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y

VALORACIONES. Recomendaciones sobre criterios de medición en construcción. Madrid:

Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 1994.

BERTRÁN MORENO A. y GOMEZ COBOS, E. Mediciones de obras. Iniciacion a los precios.

Granada: Autores, 2012.

CANOSA DE LOS CUETOS, C. Y ROMERO NIETO, C. Manual de mediciones, presupuestos

y valoraciones. Madrid: Autores, 2010.

ESCRIHUELA MORALES, F. J. Guía práctica de la contratación del Sector Público. Madrid:

La Ley-Actualidad, 2012.

GOMEZ COBOS, E. y BARRÓS LEAL, A. Los Precios en las Obras. Granada: Fleming, 2018.

GRIFA BASSÓ, E. Contratacion publica de obras: pautas, claves y praxis. Madrid:

Manuscritos, 2013.

PILO DE AMUEDO, R. Mediciones, valoraciones y presupuestos. Libro de prácticas. Santa

Cruz de Tenerife: Arte Comunicación Visual, 2001.

PINA RUIZ, P., Estimación y predimensionado de Costes de Construcción y promoción inmobiliaria (Pinacoteca 6/7 – Econometría aplicada a obras de Arquitectura y Urbanismo).

PINA RUIZ, P., “Banco de Costos en obras de Arquitectura y Urbanismo” Nº1: 1988/89.-Nº 2/ 3: 1989/ 90 y Nº 4/5: 1991/92 (Pinacoteca).

RAMÍREZ DE ARELLANO A. Presupuestación de Obras. Sevilla: Universidad de Sevilla,

Secretariado de Publicaciones, 1998.


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RAMÍREZ DE ARELLANO A. Seguimiento de la planificación y control de costes en obras de

construcción. Sevilla: Fundación Cultural del Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos

Técnicos de Sevilla, 1998.

RIBERA ROGET, A. Presupuestos de Proyecto y Ofertas Económicas de Obra. Como tratar

de evaluar los costes de producción. Madrid: Manuscritos, 2011.

RIBERA ROGET, A. y REIXACH COROMINAS, R. Retribución variable por unidades de obra.

Madrid: Manuscritos, 2012 Vol.2 (1ª Edición).

RUBIO GONZÁLEZ, A. Manual de gestión de las obras de contratación pública. Madrid:

Carmen Ortego, 2002.

RUIZ FERNÁNDEZ, J.P. Aspectos Económicos del Proceso de la Edificación. Cuenca: Autor,

2002.

Consultas vinculantes, sentencias y otros

Informe 10/09, de 25 de septiembre de 2009, de la Junta Consultiva de Contratación Administrativa del Estado “Cálculo para la revisión de precios en la contratación administrativa”.

Publicaciones, Tesis, Trabajos Fin de Máster, Trabajos Fin de Grado, Artículos, Ponencias y Comunicaciones

ALEDO GUERAO, S.A. Los costes indirectos en los proyectos de obras regulados por el Texto

Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público. Murcia: Universidad Católica San

Antonio de Murcia (UCAM), 2014

COLLADO LÓPEZ, M.L. Las referencias de mediciones y presupuesto en la normativa

española (1965-2009). Ponencia. XXI Congreso Nacional de Profesores de Mediciones,

Presupuestos y Valoraciones. Castellón, 2011.

Webs relacionadas Base de precios de costes de construcción Pedro Pina Ruiz:

http://www.precioscostesconstruccion.com

Cype Ingenieros, S.A. Arquímedes y Control de obra, (presupuestos, mediciones y generador de precios).

http://controldeobra.cype.es/

Generador de precios de la construcción Región de Murcia.

http://www.carm.generadordeprecios.info/


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Instituto Valenciano de la Edificación (IVE). Base de Datos 2013 (presupuestar y prescribir las obras de edificación, urbanización y rehabilitación).

http://www.five.es/component/content/article/670-base-datos-2013.html

Junta de Andalucía, Consejería de Fomento y Vivienda. Base de Costes de la Construcción de Andalucía (BCCA).

http://www.juntadeandalucia.es/fomentoyvivienda/portal-web/web/areas/vivienda/texto/706e4686-1fbd-11e0-89b8-998a90d310ed

Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. Dirección General del Patrimonio del Estado, Junta Consultiva de contratación administrativa.

https://contrataciondelestado.es/wps/portal/plataforma

Colegio Oficial de Arquitectos Técnicos de Guadalajara. Precio Centro de la Construcción 2013.

http://www.preciocentro.com/

Pedro Pina. Presupuestos online de obras completas.

http://www.precioscostesconstruccion.com/

Professional Software, S.A. Programas de Mediciones y Presupuestos Menfis.

http://www.prosoft.es/Productos/Menfis

Soft, S.A. Programa Presto para la gestión de costes de la construcción.

http://www.soft.es/

Ver relación Web en Campus virtual: https://Campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Apuntes y utilizar los ficheros, así como los enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el Campus Virtual.


Es obligatorio cumplir con la planificación de clases que dispone el alumno, en el CV desde el inicio del curso, con las fechas de las clases y con las entregas parciales del trabajo del curso.

El alumno en clase debe tomar apuntes de la materia impartida y analizarlos para que, cuando el profesor suba en el CV los ficheros con los trabajos solucionados puedan proceder a cotejarlos y complementarlos.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase, por parte de la UCAM: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, Campus virtual y manual docente publicado por UCAM.


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Los alumnos, para su uso, aportaran ordenador portátil con wifi y una calculadora científica.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

1

José Antonio Maestre Meroño - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Construcción I

Construction I




Construcción I

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Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6






Materiales didácticos .......................................................................................................... 9

Tutorías ................................................................................................................................. 9

Construcción I

3


Construcción I

Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación

Materia: Construcción



Unidad Temporal: 2º curso – 1er cuatrimestre

Profesores de la asignatura: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño (responsable) y Dr. D. Juan

Roldán Ruiz


Horario de atención a los alumnos/as: 30 minutos después de todas las clases prácticas

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño.

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los elementos estructurales de las cimentaciones de hormigón, su composición, representación y proceso constructivo.

Brief Description

Subject related to the structural elements of concrete foundations, their composition, representation and construction process.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos 1- Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y procesos constructivos

que intervienen en la ejecución de las cimentaciones.

2- Saber interpretar y definir los elementos estructurales en cimentaciones de hormigón directas, teniendo en cuenta la normativa vigente.

3- Saber interpretar y definir los elementos en cimentaciones de hormigón profundas, así como de elementos de contención, teniendo en cuenta la normativa vigente.

4- Representar gráficamente los elementos de cimentaciones directas o profundas de hormigón armado, tanto como elementos aislados, como en las uniones entre ellos.

5- Elaborar documentación complementaria a la del proyecto, que recoja de forma detallada los procesos de ejecución, proponiendo procedimientos para su seguimiento y verificación.

6- Establecer cuáles son los aspectos significativos que vigilar en la ejecución de una cimentación, elaborando listas de chequeo para el control de los mismos.

7- Saber tomar decisiones ante determinadas situaciones de las que se pueden derivar defectos en la cimentación y posteriores lesiones en la edificación.

8- Conocer la intervención en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a

Construcción I

4


la obtención de información y la consolidación de cimentaciones de edificios a restaurar y/o rehabilitar.















CE12. Conocimiento de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.

Construcción I

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CE15. Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y compatibilidad, y su puesta en obra en el proceso constructivo. Plantear y resolver detalles constructivos.

CE17. Capacidad para dictaminar sobre las causas y manifestaciones de las lesiones en los edificios, proponer soluciones para evitar o subsanar las patologías, y analizar el ciclo de vida útil de los elementos y sistemas constructivos.

CE18 Aptitud para intervenir en la rehabilitación de edificios y en la restauración y conservación del patrimonio construido.


Atendiendo a los objetivos de la asignatura y competencias específicas mencionadas, y con el aprendizaje de los contenidos formativos expuestos en el temario, el alumno debe adquirir los conocimientos que le permitirán:

- Plantear y resolver los distintos tipos de plantas de cimentación, incluso en singulares situaciones, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de cimentación, en los que se definan con todo detalle los materiales constituyentes. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

- Dictaminar sobre lesiones en las edificaciones, que puedan derivarse de defectos de su cimentación y realizar propuestas para poder evitarlas y subsanarlas.

Intervenir en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a la consolidación de cimentaciones de edificios a rehabilitar

Metodología

Actividades Formativas

Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial

Clase teórica participativa

11

45 horas (40 %)

Clase práctica participativa

22


9



40.5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 27

TOTAL 112.5 45 67.5

Construcción I

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Tema 1.- Estudio, análisis y planificación.

Estudio del sistema estructural. Estudio de las condiciones del solar. Análisis de la estructura. Planificación de la dirección de la ejecución.

Tema 2.- El terreno

Interacción suelo estructura. Toma de datos del suelo. Excavación y relleno. Gestión del agua. Técnicas de mejora del terreno.

Tema 3.- Hormigón

Normas y reglamentos. Tipificación. Recepción del material. Transporte en obra. Vertido. Compactación. Curado.

Tema 4.- Armaduras

Normas y reglamentos. Tipos. Recepción del material. Cuantías. Colocación. Separación. Doblado. Anclajes. Empalmes. Recubrimientos.

Tema 5.- Cimentaciones de hormigón directas. Zapatas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Zapatas aisladas. Zapatas combinadas. Vigas de atado y centradoras. Zapatas corridas. Encofrados y armados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 6.- Cimentaciones de hormigón directas. Vigas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Vigas corridas. Emparrillados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 7.- Cimentaciones de hormigón directas. Losas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Losas de canto constante. Losas nervadas. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 8.- Cimentaciones de hormigón profundas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Pilote aislado. Grupo de pilotes. Zonas pilotadas. Micropilotes. Encepados y vigas. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 9.- Elementos de contención

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Pantallas. Muros. Acodalamientos y anclajes. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 10.- Patología que afecta a las cimentaciones

Construcción I

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Determinación de las lesiones y sus causas. El lenguaje de las grietas. Toma de datos. Sistemas de reparación de cimentaciones directas. Sistemas de reparación de cimentaciones profundas y elementos de contención.

Tema 11.- Conservación del patrimonio construido

Evaluación no destructiva. Intervenciones en elementos de cimentación: sistemas de recalce y consolidación.


A lo largo del transcurso del primer semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de resolución de problemas surgidos durante el proceso constructivo. - Ejercicios de los diversos tipos de cimentaciones tratados en las clases teóricas, consistentes en la representación de las plantas y secciones indicadas, en las que se detallarán los componentes de los diversos elementos intervinientes, con indicación de sus dimensiones y materiales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia de la construcción, Introducción construcción, Construcción II, Construcción III, Construcción IV y Construcción industrializada. Construcción sostenible.

También está relacionada con todas las asignaturas pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción, Control de calidad y Estructuras de edificación; o con las de las materias de: Seguridad y Organización, pertenecientes al módulo de Gestión del proceso.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero / Junio / Septiembre:

Durante el curso se tendrá en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%).


- Parte teórica: 70% del total de la nota.

- Parte práctica: 30% del total de la nota.


Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria

Construcción I

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dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.



0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C.

EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002.

CALAVERA, J. y otros, Muros de contención y muros de sótano, Intemac, Madrid, 2001.


CALAVERA, J. y otros, Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado, Intemac, Bilbao, 1993.

CALAVERA, J. y otros, Ejecución y control de estructuras de hormigón, Intemac, Madrid, 2004.

CASINELLO, F., Construcción: Hormigonería, Rueda, Madrid 1974.

MONTERO, E., Puesta en obra del hormigón, Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 2006.

PÉREZ, J., Excavaciones urbanas y estructuras de contención, Colegio oficial de Arquitectos de Galicia, 2005.

Construcción I

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ALCALDE, F., Banco de detalles arquitectónicos, EAT Sevilla

Webs relacionadas Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Cimentaciones profundas: http://www.piresa.es

Asociación científico-técnica del hormigón estructural: http://e-ache.com

Asociación nacional de fabricantes de hormigón preparado: http://www.anefhop.com

Asociación nacional de industriales de la ferralla: http://www.anifer.es

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es

Ver otras Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio El alumno debe tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

La toma de apuntes en clases teóricas y la consulta de la bibliografía básica y complementaria, es fundamental para completar la información de los temas, además de facilitar el entendimiento de las prácticas a realizar en base a ellos.

Es importante realizar las prácticas que se proponen a lo largo del curso, pues además de formar parte de la calificación del trabajo de curso, su ejecución y corrección posterior afianzan los conocimientos adquiridos.

Materiales didácticos Para utilizar por el profesor en la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: maquetas de elementos de cimentación, pizarra, proyector y ordenador con conexión a internet.

Para utilizar por el alumno en prácticas: Portaminas de mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H, paralex A3 o escuadra y cartabón, escalímetro, compás, flexómetro, goma y calculadora científica. Todos estos materiales e instrumentos son por cuenta del alumno.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.



Construcción I

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1


Construcción II

Construction II




Construcción II

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Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ............................................................................................................................... 10

Construcción II

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Construcción II





Unidad Temporal: 2º curso - 2º cuatrimestre

Profesores de la asignatura: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño (responsable) y Dr. D. Juan

Roldán Ruiz


Horario de atención a los alumnos/as: 30 minutos después de todas las clases prácticas

Profesor coordinador de materia: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con las superestructuras de los edificios, tanto de hormigón como de acero, su composición, representación y proceso constructivo.

Brief Description

Subject related to the superstructures of buildings, both concrete and steel, their composition, representation and construction process.


Objetivos 1. Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y procesos constructivos

que intervienen en la ejecución de las estructuras.

2. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en estructuras de hormigón armado, teniendo en cuenta la normativa vigente.

3. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en estructuras de acero, teniendo en cuenta la normativa vigente.

4. Representar gráficamente los elementos de estructuras de hormigón y acero, tanto como elementos aislados, como en las uniones entre ellos.

5. Elaborar documentación complementaria a la del proyecto, que recoja de forma detallada los procesos de ejecución, proponiendo procedimientos para su seguimiento y verificación.

6. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de una estructura, elaborando listas de chequeo para el control de los mismos.

7. Saber tomar decisiones ante determinadas situaciones de las que se pueden derivar defectos en la estructura y posteriores lesiones en la edificación.

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8. Conocer la intervención en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a la obtención de información y la consolidación de estructuras de edificios a restaurar y/o rehabilitar. Proponiendo planes de mantenimiento acordes con el tipo de estructura.








CT1. Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

CT2. Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

CT3. Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

CT4. Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

CT5. Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

CT6. Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.

Construcción II

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CE18. Aptitud para intervenir en la rehabilitación de edificios y en la restauración y conservación del patrimonio construido.

CE19. Capacidad para elaborar manuales y planes de mantenimiento y gestionar su implantación en el edificio.



- Plantear y resolver plantas y secciones de las tipologías estructurales estudiadas, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de las mismas, en los que se definan con todo detalle sus dimensiones y materiales componentes. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

- Dictaminar sobre lesiones en las edificaciones, que puedan derivarse de defectos de su estructura y realizar propuestas para poder evitarlas y subsanarlas.

- Intervenir en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a la consolidación de la estructura de edificios a rehabilitar.

- Elaborar manuales y planes de mantenimiento, gestionando su implantación.

Construcción II

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Metodología

Actividades Formativas

Horas Horas de trabajo


no presencial Clase teórica participativa

11

45 horas (40 %)

Clase práctica participativa

22


9



40.5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 27

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Estructuras de hormigón armado

Normas y reglamentos. Definiciones. Tipologías estructurales. Soportes y vigas. Nudos viga-pilar. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Procesos de ejecución. Defectos de construcción y su prevención.

Tema 2.- Forjados con elementos resistentes prefabricados

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Forjados de viguetas. Forjados de placas alveolares. Proceso de ejecución y su control.

Tema 3.- Forjados con nervios hormigonados in situ

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Forjados unidireccionales. Forjados bidireccionales. Proceso de ejecución y su control.

Tema 4.- Forjados de placa maciza

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Forjados de placa de espesor constante. Placas postesadas. Proceso de ejecución y su control.

Tema 5.- Escaleras y rampas de hormigón

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Apoyos de Escaleras. Proceso de ejecución y su control.

Tema 6.- Estructuras de acero

Normas y reglamentos. Definiciones. Tipologías estructurales. Tipos de uniones. Soportes y vigas. Nudos Viga-pilar. Materiales. Procesos de ejecución. Defectos de construcción y su prevención.

Construcción II

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Tema 7.- Pórticos de acero

Soportes. Vigas. Nudos. Apoyos. Montaje en obra. Condiciones constructivas y de control. Proceso de ejecución y su control.

Tema 8.- Celosías y mallas espaciales de acero

Definiciones y tipologías. Soportes. Apoyos Nudos. Condiciones constructivas. Proceso de ejecución y su control.

Tema 9.- Forjados y escaleras de acero

Definiciones y tipologías. Apoyos. Condiciones constructivas. Proceso de ejecución y su control. Tema

Tema10.- Estructuras mixtas

Soportes y Vigas. Forjados de chapa colaborante. Condiciones constructivas y de control. Proceso de ejecución y su control.

Tema 11.- Patología que afecta a las estructuras

Determinación de lesiones y sus causas. El lenguaje de las grietas. Toma de datos. Sistemas de reparación de estructuras de hormigón. Sistemas de reparación de estructuras de acero.

Tema 12.- Conservación del patrimonio construido

Toma de datos en estructuras de edificios construidos. Intervenciones, que afecten a estructuras, en rehabilitación y restauración. Elaboración de manuales y planes de mantenimiento y gestión de su implantación en el edificio.


A lo largo del transcurso del segundo semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de resolución de problemas surgidos durante el proceso constructivo.

- Ejercicios de los diversos tipos de estructuras tratados en las clases teóricas, consistentes en la representación de las plantas y secciones indicadas, en las que se detallarán los componentes de los diversos elementos intervinientes, con indicación de sus dimensiones y materiales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia de la construcción, Introducción construcción, Construcción I, Construcción III, Construcción IV y Construcción industrializada. Construcción sostenible.


Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/ Septiembre:

Durante el curso se tendrá en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales

Construcción II

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(ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%).








0-4,9 Suspenso (SS)






CTE. Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB SE-A, DB SE-F y DB SE-M.

EHE-08. Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.


Construcción II

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EAE. Instrucción de Acero Estructural, Ministerio de Presidencia, BOE 23/06/2011.



CALAVERA, J. y otros, Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado, Intemac, Bilbao, 1993.


CASINELLO, F., Construcción: Hormigonería, Rueda, Madrid 1974.

MONTERO, E., Puesta en obra del hormigón, Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 2006.

ITEA, Guía de diseño para edificios con estructura de acero, Instituto Técnico de la Estructura en Acero, San Sebastián, 1999.

AIDEPLA, Manual AIDEPLA, para el proyecto y la ejecución de elementos resistentes con alveoplaca, Madrid, 1997.

REGALADO, F. y otros, Biblioteca de Detalles Constructivos, metálicos, de hormigón y mixtos, Cype Ingenieros, Alicante 2004.

REGALADO, F. y otros, Biblioteca de detalles constructivos. Forjados inclinados, Cype Ingenieros, Alicante 2004.

HURTADO, C. y otros, Estructuras de acero en edificación, APTA

ARGÜELLES, R. La estructura metálica Hoy, Bellisco, Madrid, 1975.

RODRÍGUEZ AVIAL, F., Construcciones metálicas, Bellisco, Madrid, 1987.

Webs relacionadas

Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Asociación fabricantes placas alveolares: http://www.aidepla.org


Instituto para la construcción tubular: http://www.cidect.com/es/

Asociación para la promoción técnica del acero (APTA): http://www.apta.com.es/index.php


Recomendaciones para el estudio El alumno debe tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Construcción II

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La toma de apuntes en clases teóricas y la consulta de la bibliografía básica y complementaria, es fundamental para completar la información de los temas, además de facilitar el entendimiento de las prácticas a realizar en base a ellos.


Materiales didácticos Para utilizar por el profesor en la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector y ordenador con conexión a internet.

Para utilizar por el alumno en prácticas: Portaminas de mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H, paralex A3 o escuadra y cartabón, escalímetro, compás, flexómetro, goma y calculadora científica. Todos estos materiales e instrumentos son por cuenta del alumno.






1

Ricardo Sánchez Garre - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Construcción III

Construction III




Construcción III

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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ............................................................................................................................... 10

Construcción III

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Construcción III





Unidad Temporal: 3er curso – 1er cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Ricardo Sánchez Garre y Dr. D. Pedro Antonio Díaz Guirado


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 10:30h a 11:30h


Breve descripción de la asignatura La materia de Construcción III aborda los fundamentos para la mejor comprensión del resto de materias relacionadas con la edificación. Se pretende dotar al alumno de un conocimiento global, amplio y preciso del contenido tecnológico, desarrollo, representación y aplicación práctica de los diferentes sistemas constructivos que intervienen en la construcción de edificios; orientando al alumno hacia una visión conjunta e interrelacionada entre el documento "proyecto" y su posterior aplicación o puesta en obra.

Brief Description

The subject Construction III covers the foundations for a better understanding of the rest of the topics related to edification. The aim is to provide students of a deeper, more precise global knowledge of the technological content, development, representation and practical application of the different constructive systems playing a role on the building construction. Also, the subject aims to focus the student towards a joint and interrelated vision between the “project” document and the later application or commissioning work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable haber superado la materia de Expresión Gráfica y las asignaturas de Construcción I y II.

Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación, así

como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

2. Aptitud para analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

Construcción III

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3. Aptitud para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes opciones a seguir.

4. Aptitud para la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.


6. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de la Envolvente de los edificios, elaborando fichas para chequea el control de puesta en obra de los mismos.














Construcción III

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CE12. Conocimientos de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.





Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán se capaz de:

- Conocer la normativa vigente que regula las condiciones de ejecución.

- Reconocer y dominar las partes y sus materiales en que se desglosa cualquier edificación (Sistemas, Sub-sistemas, Forma Principal y Elementos) así como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

- Analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

- Capacidad para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico o físico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta vista en clase, como una de las diferentes opciones posibles a seguir.

- Aptitud para la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.

Construcción III

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Metodología


CAPITULO I

Tema 1. La envolvente de los edificios

Aspectos generales. Objeto, ámbito y organización de la asignatura.

Tema 2.- Formación del proceso constructivo.

Interrelación de participantes. Profesionales y agentes sociales que participan en el proceso constructivo. Relaciones entre proyecto y obra: Detalle, puesta en obra. Mantenimiento. Lesiones en la edificación: Prevención. Certificado Final de Obra. Control de calidad: Normativa de referencia. Control cualitativo. Control cuantitativo.

CAPITULO II: Soleras. Cerramiento de la base de los edificios

Tema 3.- Protección contra humedades.

Parte 1ª: - Acciones del agua en la edificación. Clases de humedades. Definiciones hidrológicas. Patologías que afectan a las Soleras (criterios de anticipación y recursos de reparación)

Parte 2ª.- Sistemas drenantes: Puntuales, lineales y superficiales. Tipos de protección. Elementos de drenaje. La humedad en la edificación. Normativa.

Tema 4.- La Envolvente estanca compacta

Parte 1ª.- Soleras. Forjados. Muros. Recursos y sistemas constructivos




45 horas (40 %)

Clase práctica participativa 13




38,5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 29

TOTAL 112.5 45 67.5

Construcción III

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CAPITULO III: Fachadas. Cerramiento lateral de los edificios

Tema 5.- La envolvente estanca masiva

Parte 1ª.- Conceptos previos

Acciones en la edificación: Exigencias fundamentales. Evolución constructiva. El orden de las envolventes: Envolvente estanca. Envolvente térmica. Envolvente acústica. Normativa. Patologías que afectan a las Fachadas (criterios de anticipación y recursos de reparación)

Parte 2ª.- Recursos y sistemas constructivos

Cerramientos de fábrica de ladrillo: Piezas. Disposición. Tipos de cerramiento. Clases de juntas. Técnica constructiva: Materiales. Mezclas. Medios auxiliares. Ejecución de huecos. Cerramientos con bloques de hormigón: Piezas. Disposición. Clases de juntas. Muros de bloque armado. Técnica constructiva: Entregas de forjados. Cerramientos con bloques aligerados. Cerramientos con placas prefabricadas de hormigón: Sin función estructural. Con función estructural. Clasificación según el tipo de hormigón de fabricación. Disposición constructiva: Despiece de placas, Sistemas de anclaje. Aislamiento: estanqueidad. Juntas: Requisitos. Tipo. Funciones. Cerramientos de moldeados de vidrio. Cerramientos de mampostería y tapia.

Tema 6.- La envolvente estanca ligera

Parte 1ª.- Conceptos previos: Acciones en la edificación. Exigencias básicas. Evolución constructiva.

Parte 2ª.- Sistemas constructivos. Elementos de la fachada ligera: Estructura auxiliar. Anclajes. Paneles: Materiales ligeros, materiales pesados. Acabados. Tipos. Juntas.

Parte 3ª.- Cerramientos de vidrio. Muros cortina: Condiciones resistentes. Clases de sistemas. Tipos de paneles. Glosario de productos.

CAPITULO IV: Cubiertas. Cerramiento de coronación de los edificios

Tema 7.- Cubiertas planas

Parte 1ª.- Conceptos previos. Aspectos generales. Definición. Acciones sobre la cubierta. Exigencias básicas. Estructuración multicapa de la cubierta plana. Normativa. Patologías que afectan a las Cubiertas (criterios de anticipación y recursos para su reparación)

Parte 2ª.- Sistemas constructivos. - Cubiertas frías o ventiladas. Cubiertas calientes o no ventiladas. Clases de juntas, materiales, encuentros y elementos singulares de la cubierta.

Parte 3ª.- Sistemas constructivos. Cubiertas invertidas. Cubiertas Deck. Clases de juntas. Materiales, encuentros y elementos singulares de la cubierta.

Tema 8.- Cubiertas Inclinadas

Tema 9.- Conservación del patrimonio construido. Concienciación. Respeto. Compromiso ético.

Integridad. Autenticidad. Reversibilidad. Intervenciones complementarias, no destructivas.

Construcción III

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Parte 1ª.- Conceptos previos. Aspectos generales. Definición. Acciones sobre la cubierta. Exigencias básicas. Terminología de elementos. Materiales de cobertura. Tipos de armaduras de cubierta. Denominación en función del material de cobertura. Normativa.

Parte 2ª.- Sistemas constructivos. Armaduras tabicadas. Armaduras de viguería. Armaduras de celosía. Entramados metálicos. Procedimientos de fijación. Técnicas constructivas. Encuentros y elementos singulares de la cubierta. Cubierta de teja: Curva, plana, de pizarra. Cubierta de fibrocemento. Cubierta metálica: Chapa perfilada. Panel, zinc o cobre. Cubierta de vidrio. Cubierta vegetal.


A lo largo de la asignatura se plantea resolver gráficamente detalles constructivos de los diferentes “sistemas constructivos”, estudiados; relacionados con la “envolvente” de los edificios. Estos detalles estarán referidos a una edificación definida en la documentación entregada por el profesor al inicio del curso. Para la resolución del ejercicio se fijarán unas sesiones prácticas en horario lectivo como apoyo y complemento al trabajo en casa.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su mismo módulo: Materiales de construcción I y II, Control de calidad de materiales y ejecución de obra, Introducción a la construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción IV, Construcción industrializada y sostenible e Historia de la construcción.

También existe una relación directa con las asignaturas: Expresión Gráfica I y II, Mediciones y Presupuestos y Proyectos técnicos.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 55% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 15%).





Construcción III

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0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR. (Todos los temas)

CHING, F. D.K. Diccionario Visual de Arquitectura. Editorial Gustavo Gili. (Todos los temas)

HORNBOSTEL. Materiales para construcción. Editorial Limusa/Wiley. (Todos los temas)

MITTAG, M. Baukostruktionslehre. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)

SCHMITT, H. HEENE, A. Hochbaukonstruktion. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)


BAUD, G. Tecnología de la construcción. Blume. Barcelona, 1994

BIELSA DE ORY, J. Mª. Revestimientos Continuos. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2004

COSCOLLANO, J. Tratamiento de las Humedades en los Edificios. Paraninfo. Madrid, 2ª reimpresión, 2005

DIERKS, K. SCHNEIDER, K.J. WORMUTH, R. Baukostruction. Werner Verlag, Düsseldorf, Werner, 2002

Construcción III

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GONZÁLEZ, J. L. y otros. Claves para construir arquitectónico. Tres tomos. Gustavo Gili, Barcelona, 2ª edición, 2002

IZARD, J.L. y GUYOT, A. Arquitectura Bioclimática. G.Gili, Barcelona, 1980

PETRIGNANI, A. Tecnología de la construcción. Gustavo Gili. Barcelona

SLEEPER, R. Traditional Details. Wiley, Canada, 1998

Webs relacionadas Fabricante sistema de tabiquería Silensis: http://www.silensis.es/

Ingeniería Civil y Medio Ambiente: http://www.miliarium.com/Normativa/NTE/NTE.asp


Representar gráficamente las soluciones constructivas vistas en clase archivándolas en un cuaderno.

Consultar bibliografía básica, complementaria y otras.

Observar e interesarse por reconocer las trazas, rasgos constructivos de todo tipo de edificios en fase de Ejecución de Obras.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos: Los relacionados con el dibujo y cámara fotográfica.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento

Construcción III

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de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Fernando J. Valls Laencina - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Construcción Industrializada Construcción Sostenible

Industrialized Construction

Sustainable Construction





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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ............................................................................................................................... 10


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Unidad Temporal: 4º curso - 1er cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Fernando J. Valls Laencina (responsable) y D. Carlos González

Sánchez


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 19:30h a 20:30h

Profesor coordinador de módulo: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura orientada al análisis y desarrollo de las tecnologías de industrialización de los edificios de viviendas bajo el prisma de la sostenibilidad y al análisis energético de los edificios.

Brief Description

This subject is aimed at the analysis and development of technologies of industrialization of housing from the perspective of sustainability and energy consumption analysis of buildings.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Sin embargo, es recomendable haber superado las asignaturas relacionadas con la materia: Introducción a la Construcción, Construcción I, II, III, IV e Historia de la Construcción.

Objetivos de la asignatura Se establecen como objetivos específicos de la asignatura la adquisición por parte del alumno de:

1. Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y sistemas constructivos

industrializados bajo el prisma de la sostenibilidad.

2. Reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación y plantear

alternativas constructivas bajo el punto de vista de la sostenibilidad.

3. Elaborar documentación complementaria a la del proyecto, que recoja de forma detallada los

procesos de ejecución, proponiendo procedimientos para su seguimiento y verificación.

4. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de una obra

industrializada, elaborando listas de chequeo para el control de los mismos.


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5. Analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como

delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto,

y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

6. Tomar decisiones de proyecto y ejecución desde el punto de vista del análisis energético de

los edificios.

7. Producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las

infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes

opciones a seguir.

8. Tomar decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.












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CE14. Conocimiento de la evolución histórica de las técnicas y elementos constructivos y los sistemas estructurales que han dado origen a las formas estilísticas.


CE20. Conocimiento de la evaluación del impacto medioambiental de los procesos de edificación y demolición, de la sostenibilidad en la edificación, y de los procedimientos y técnicas para evaluar la eficiencia energética de los edificios.

CE42. Conocimiento de los sistemas constructivos que contribuyen a la sostenibilidad en la edificación.

CE43. Comprender las técnicas de ensamblaje de elementos industrializados en el proceso constructivo.


Tras la superación de la asignatura, el alumno deberá presentar un perfil que permita asumir los siguientes resultados:

- Comprender la disposición y función de los elementos constructivos que configuran los sistemas constructivos prefabricados; es decir, la razón de ser teórica y práctica, bajo el prisma de la sostenibilidad y el análisis energético, de cada uno de los elementos participantes del sistema.

- Analizar y representar gráficamente detalles constructivos para su inclusión en proyectos técnicos de edificación.

- Redactar documentos que desarrollen el proceso constructivo de puesta en obra de los sistemas constructivos prefabricados, como forma de conocimiento para colaborar en las distintas fases de elaboración de proyectos y acceder a su seguimiento y verificación en obra.

- Tomar las decisiones técnicas más idóneas, bajo el prisma de la sostenibilidad y el análisis energético, frente a la variedad de situaciones que desencadena el proceso constructivo durante el tiempo de ejecución de las distintas unidades de obra.


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Metodología


Tema 1.- Las tecnologías de la industrialización de los edificios de vivienda

Características del sector de edificación de viviendas. La industrialización de la edificación como innovación tecnológica. La prefabricación. Los métodos de la industrialización. Industrialización abierta o por componentes. Sistemas cerrados. La coordinación modular y dimensional. Definiciones. Conceptos fundamentales. El control de calidad en la construcción industrializada.

Tema 2.- La construcción industrializada bajo el prisma de la sostenibilidad

Construcción sostenible. Conceptos básicos. Definiciones. Relación entre construcción sostenible y arquitectura industrializada. El uso de materiales sostenibles en los procesos de industrialización. El ciclo de los materiales. Estrategias sostenibles. Principales tendencias y singularidades de los procesos de industrialización. Teorías actuales sobre tecnología, sostenibilidad y estrategia industrial. Aplicación de sistemas industrializados a la vivienda colectiva en España.

Tema 3.- Sistemas constructivos prefabricados I

Sistemas de paneles. Generalidades. Tipología y descripción. Características. Tipos y diseño de juntas. La construcción celular. Sistemas de grandes encofrados. Cerramientos de fachadas. Estructuras prefabricadas con elementos lineales. Conceptos. Tipos de juntas. Elementos estructurales planos. Elementos de forjado. Elementos de escaleras. Fabricación de los diferentes sistemas, transporte y puesta en obra. Ejemplos, documentación de proyecto y detalles constructivos.

Tema 4.- Sistemas constructivos prefabricados II

Módulos tridimensionales. Conceptos y clasificaciones. Módulos tridimensionales pesados. Módulos tridimensionales ligeros. Tabiquería industrializada. Exigencias funcionales. Los paneles de fachada






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38,5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 29

TOTAL 112.5 45 67.5


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industrializados. Exigencias funcionales. Paneles de fachada prefabricados de hormigón. Paneles de fachada prefabricados de GRC. La industrialización de las instalaciones de vivienda. Clasificación. Tipologías. Fabricación, transporte y puesta en obra. Ejemplos, documentación de proyecto y detalles constructivos.

Tema 5.- Análisis energético

Introducción al concepto de eficiencia energética. Evaluación ambiental de los edificios. El uso racional de energía. Integración de energías renovables. Certificación y auditorías energéticas en edificios. Normativa española y europea. CTE. Parámetros que afectan al comportamiento energético y medioambiental en edificios residenciales. Concepto de confort térmico, ventilación y calidad de aire interior en edificios. Desarrollo de proyectos, ejemplos y casos singulares.


A lo largo de la asignatura se plantea resolver, con la participación activa de los alumnos, gráficamente detalles constructivos de los diferentes elementos y sistemas constructivos prefabricados estudiados, así como realizar diversos ejercicios prácticos relacionados con el análisis energético de viviendas. Se desarrollarán en horario de clase.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a la Construcción, Construcción I, II, III, IV e Historia de la Construcción.

Está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción y Control de calidad.

También existe una relación directa con las asignaturas: Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico, Física aplicada, Técnicas de organización y programación de la edificación, Estructuras de edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.







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0-4,9 Suspenso (SS)






CTE. Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR

CHING, FRANCIS D.K. Diccionario Visual de Arquitectura. Gustavo Gili. S.A. Barcelona, 2007.

DEL ÁGUILA GARCÍA, A. La industrialización de la edificación de viviendas. Volumen 1: Sistemas. Mairea Libros. Madrid, 2006.

DEL ÁGUILA GARCÍA, A. La industrialización de la edificación de viviendas. Volumen 2: Componentes. Mairea Libros. Madrid, 2006.

NELIA GONZÄLEZ; F: JAVIER. Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible. Munillaleria. Madrid,2004

TORROJA MIRET, E. Razón y ser de los tipos estructurales. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid 1996.


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Rey Martínez F., Velasco Gómez E. Eficiencia energética en edificios. Paraninfo S.A. Madrid 2006.


BERNARD, P. La construcción por componentes compatibles. Editores Técnicos Asociados, S.A. Barcelona, 1982.

BLACHÉRE, G. Tecnología de la Construcción Industrializada. Gustavo Gili, S.A.. Barcelona, 1977.

CALAVERA J. Y FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ. Prefabricación de edificios y naves industriales. Intemac Editores. 2001.

DIRECCIÓN GENERAL DE LA VIVIENDA, LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO (Ministerio de Fomento). Fundamentos Técnicos de la Calificación Energética de Viviendas. IDEA, 1999.

FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ, J.A. Prefabricación, teoría y práctica. Editores Técnicos Asociados, S.A. Barcelona, 1974.

GAUZIN-MÜLEER, D. Arquitectura ecológica. Gustavo Gili, S.A. Barcelona, 2002.

PÉREZ ARROYO, S. Industria y Arquitectura. Pronaos. Madrid, 1991.

PETRIGNANI, A. Tecnología de la construcción. Gustavo Gili. Barcelona, 2008.

PUTNAM Y CARLSON. Diccionario de Arquitectura, Construcción y Obras Públicas. Ediciones Paraninfo. Madrid, 2001.

ROLANDO AYUSO, ANTONIO. Cerramientos Ligeros y Pesados en los Edificios. Bellisco, 1999.

Webs relacionadas Cualquier Web referida al ámbito de la construcción.

Arquitectura: http://www.soloarquitectura.com/

Biblioteca COAMU: http://www.coamu.es


Portal de construcción: http://www.construred.com/

Confederación española de asociaciones de fabricantes de productos para la construcción: http://www.hispamat.com/

Asociación nacional de prefabricados y derivados del cemento: http://www.andece.org/andece/

Instituto tecnológico de la construcción: http://www.aidico.es



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Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es/catalogos_sectores.asp



Desarrollar los trabajos de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Observar, detenidamente, todo tipo de edificios en fase de Ejecución de Obras.

Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas. Consultar bibliografía básica y complementaria.

Materiales didácticos Material relacionado con el dibujo aportado por el alumno y material teórico/práctico aportado por los profesores UCAM (en Campus Virtual y/o reprografía).

Tutorías Tutorías académicas

Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso.




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Mercedes Galiana Agulló - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Construcción IV

Construction IV




Construcción IV

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Índice

Breve descripción de la asignatura ................................................................................................ 3

Requisitos Previos ............................................................................................................................ 3

Objetivos de la asignatura ............................................................................................................... 3

Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................... 4

Metodología ....................................................................................................................................... 6

Temario .............................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................................. 8

Sistema de evaluación ..................................................................................................................... 9

Bibliografía y fuentes de referencia .............................................................................................. 10

Webs relacionadas ......................................................................................................................... 10

Recomendaciones para el estudio ................................................................................................ 10

Materiales didácticos ...................................................................................................................... 11

Tutorías ............................................................................................................................................ 11

Construcción IV

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Construcción IV






Profesores de la asignatura: Dra. Dña. Mercedes Galiana Agulló y Dr. D. José Antonio Maestre

Meroño




Breve descripción de la asignatura La materia de Construcción aborda los fundamentos para la mejor comprensión del resto de materias relacionadas con la edificación. El principal objetivo IV es dotar al alumno de una visión global de las fases constructivas correspondientes a la compartimentación y sistemas de acabados interiores de una edificación. Se pretende dotar al alumno de un conocimiento global, amplio y preciso del contenido tecnológico, desarrollo, representación y aplicación práctica de los diferentes sistemas constructivos que intervienen en la construcción de edificios; orientando al alumno hacia una visión conjunta e interrelacionada entre el documento "proyecto" y su posterior aplicación o puesta en obra.

Brief Description

The subject Construction covers the foundations for a better understanding of the rest of the topics related to edification. The main objective of Construction IV is to provide students with an overview of the construction phases corresponding to the partitioning and interior finishes systems of a building. The aim is to provide students of a deeper, more precise global knowledge of the technological content, development, representation and practical application of the different constructive systems playing a role on the building construction. Also, the subject aims to focus the student towards a joint and interrelated vision between the “project” document and the later application or commissioning work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable haber superado la materia de Expresión Gráfica y las asignaturas de Construcción I, II y III.

Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación, así

como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

Construcción IV

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2. Aptitud para analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

3. Aptitud para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes opciones a seguir.

4. Aptitud para la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.


6. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de los Acabados de los edificios, elaborando fichas para chequear y controlar la puesta en obra de los mismos.












Construcción IV

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CE12. Conocimientos de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.



CE18 Aptitud para intervenir en la rehabilitación de edificios y en la restauración y conservación del patrimonio construido.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Conocer la normativa vigente que regula las condiciones de ejecución.

- Reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación, así como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

- Analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

- Capacidad para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes opciones a seguir.

- Aptitud para la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios materiales.

Construcción IV

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Metodología

Actividades Formativas Horas Horas de trabajo


no presencial


45 horas (40 %)



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Visitas de obra o charlas de empresas especializadas

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Prácticas de laboratorio 2



38,5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 29

TOTAL 112.5 45 67.5


CAPITULO I: CONFORT <Criterios de>

Tema 1.- Acondicionamiento de los edificios

Parte 1ª.- Aislamiento Térmico. Propagación del calor. Terminología y definiciones. Tipos de aislantes: Condiciones que deben cumplir los aislantes térmicos, Clasificación de los aislantes. Aplicaciones: Temperaturas estructurales del cerramiento, Condensaciones. Carpinterías. Vidrios. Instalaciones. Puentes térmicos. Normativa.

Parte 2ª.- Aislamiento Acústico. Tipos de ruido: aéreo, impacto, instalaciones, vibraciones. Acondicionamiento: geometría, reverberaciones, absorción. Definiciones y conceptos. Propagación del sonido. Aparición y transmisión del ruido en un local. El control del ruido: paredes simples, paredes compuestas, suelos, techos, instalaciones. Normativa.

CAPITULO II: TABIQUES <Divisiones interiores>

Tema 2.- Fábricas con mortero

Parte 1ª: Tabiques de fábrica de ladrillo: Panderete. Tabicón. Cítara. Técnicas de puesta en obra.

Parte 2ª.- Tabiques con piezas de yeso.

Tema 3.- Fábricas en seco

Parte 1ª.- Tabiques de cartón-yeso. Trasdosados.

Construcción IV

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Parte 2ª.- Paneles postformados. Mamparas.

CAPITULO III: PAREDES <Revestimiento de>

Tema 4.- Revestimientos continuos

Parte 1ª. Revestimientos continuos o conglomerados. Definiciones. Condiciones generales exigibles a un revestimiento. Operaciones previas en la ejecución de un revestimiento. Procedimientos generales de ejecución de los revestimientos. Elementos complementarios. Juntas. Desperfectos. Fisuración. Desconchados y abultados. Eflorescencias. Conglomerados básicos de cemento: Pasta. Mortero. Hormigón. Revestimientos hidráulicos y no hidráulicos.

Parte 2ª. Pinturas y Barnices. Definiciones. Cualidades. Composición. Clases. Aplicación y Acabados.

Tema 5.- Revestimientos discontinuos

Parte 1ª.- Revestimientos discontinuos o fragmentados. Revestimientos con materiales pétreos. Placas. Chapados con placas de piedra natural. Chapados con placas de piedra artificial: conglomerada (Prefabricados). Chapados con placas de piedra artificial: cerámica (Alicatados).

Parte 2ª.- Revestimiento con materiales no pétreos. Planchas. Chapados con planchas de corcho. Chapados con planchas de madera. Planchas de otros materiales: Metal: aluminio, acero inoxidable, cobre, acero esmaltado. Vidrio. Fibrocemento. Fibras textiles: moquetas y telas. Plástico: lamas, placas.

CAPITULO IV: TECHOS <Revestimiento de>

Tema 6.- Falsos techos y Enyesados

Parte 1ª.- Clasificación: escayolas, fibras minerales, corcho, plástico, metálicos, cartón-yeso.

Escayola: Placas de escayola lisa, decorada y acústica. Sistemas de sujeción. Tirantes de Escayola. Colocación. Juntas de dilatación y foseados. Sistemas de perfilaría. Lamas. Placas de cartón-yeso.

Parte 2ª.- Enyesado y Cielo raso.

CAPITULO V: SUELOS <Revestimientos de>

Tema 7.- Pavimentos continuos

Parte 1ª.- Soleras y suelos industriales. Generalidades. Clasificación. Soleras. Tipos de juntas. Tratamientos superficiales. Procedimientos. Terrazo continuo. Sintéticos.

Tema 8.- Pavimentos discontinuos

Parte 1ª.- Pavimentos cerámicos, terrazo y piedra. Asentados en seco. Clasificación. Asentados con morteros. Materiales. Técnica de puesta en obra.

Parte 2ª.- Pavimentos de madera y otros. Clasificación. Técnicas de puesta en obra. Operaciones de terminación. Otros pavimentos.

Construcción IV

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CAPITULO VI: HUECOS <Panelado de>

Tema 9.- Paneles de vidrio

El vidrio como material de construcción. Composición. Propiedades y aplicaciones. Tipos de vidrio.

CAPITULO VII: CARPINTERIAS <Definición perimetral de huecos>

Tema 10.- Carpintería de Madera

Parte 1ª.- Ventanas/Puertas. Carpintería de Taller. Definición. Memoria. Terminología. Clasificación atendiendo a su posición y movimiento. Carpintería de puertas. Definiciones. Modelos. Ensambles. Carpintería de ventanas. Definiciones. Escuadrías. Relación con el espacio que delimita.

Parte 2ª.- Protecciones. Protección de huecos. Protección de antepechos

Tema 11.- Carpintería Metálica y Cerrajería

Parte 1ª.- Ventanas/Puertas. Cerrajería de Taller. Planillas de locales

Planillas de carpintería metálica y herrajes. Análisis de secciones tipo: abatible, corredera, rotura puente térmico, etc.

Parte 2ª.- Protecciones. Protección de antepechos. Planillas. Protección de huecos.

CAPITULO VIII: PATOLOGÍAS <Intervención en los edificios>

Tema 12.- Patologías que afectan a las unidades de obra que materializan los ACABADOS.

Criterios de Anticipación y Recursos de Reparación

CAPITULO IX.- Conservación del Patrimonio construido. Concienciación. Respeto. Compromiso ético.

Integridad. Autenticidad. Reversibilidad. Intervenciones complementarias, no destructivas


A lo largo de la asignatura se plantea resolver gráficamente detalles constructivos de los diferentes “sistemas constructivos”, estudiados; relacionados con los “acabados” de los edificios. Estos detalles estarán referidos a una edificación definida en la documentación entregada por el profesor al inicio del curso. Para la resolución del ejercicio se fijarán unas sesiones prácticas en horario lectivo como apoyo y complemento al trabajo en casa.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su mismo módulo: Materiales de construcción I y II, Control de calidad de materiales y ejecución de obra, Introducción a la construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción III, Construcción industrializada y sostenible e Historia de la construcción.

Construcción IV

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También existe una relación directa con las asignaturas: Expresión Gráfica I y II, Mediciones y Presupuestos y Proyectos técnicos.










0-4,9 Suspenso (SS)





Construcción IV

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CTE Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR. (Todos los temas)

CHING, F. D.K. Diccionario Visual de Arquitectura. Editorial Gustavo Gili. (Todos los temas)

GALIANA AGULLÓ, M. Compartimentación y acabado de los edificios. UCAM. Murcia. 2018

HORNBOSTEL. Materiales para construcción. Editorial Limusa/Wiley. (Todos los temas)

MITTAG, M. Baukostruktionslehre. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)

SCHMITT, H. HEENE, A. Hochbaukonstruktion. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)


BAUD, G. Tecnología de la construcción. Blume. Barcelona, 1994

BIELSA DE ORY, J. Mª. Revestimientos Continuos. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2004

COSCOLLANO, J. Tratamiento de las Humedades en los Edificios. Paraninfo. Madrid, 2ª reimpresión, 2005

DIERKS, K. SCHNEIDER, K.J. WORMUTH, R. Baukostruction. Werner Verlag, Düsseldorf, Werner, 2002

GONZÁLEZ, J. L. y otros. Claves para construir arquitectónico. Tres tomos. Gustavo Gili, Barcelona, 2ª edición, 2002

IZARD, J.L. y GUYOT, A. Arquitectura Bioclimática. G.Gili, Barcelona, 1980

PETRIGNANI, A. Tecnología de la construcción. Gustavo Gili. Barcelona

SLEEPER, R. Traditional Details. Wiley, Canada, 1998

Webs relacionadas Fabricante sistema de tabiquería Silensis: http://www.silensis.es/

Ingeniería Civil y Medio Ambiente: http://www.miliarium.com/Normativa/NTE/NTE.asp

Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org/web/

Revista digital: http://www.tectonica.es/]


Construcción IV

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Representar gráficamente las soluciones constructivas vistas en clase archivándolas en un cuaderno.

Consultar bibliografía básica, complementaria y otras.

Observar e interesarse por reconocer las trazas, rasgos constructivos de todo tipo de edificios en fase de Ejecución de Obras.


Para uso de los alumnos: Los relacionados con el dibujo y cámara fotográfica.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

1

Eloísa González Ponce - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Control de Calidad de Materiales y Ejecución de Obra

Execution and Quality Materials Control Grado en Ingeniería de Edificación




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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ............................................................................................................................... 10


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Materia: Control de calidad




Profesoras de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable) y Dra. Dña. María

del Carmen Carazo Díaz


Horario de atención a los alumnos/as: después del horario de las clases

Profesor coordinador del módulo: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la planificación, organización, supervisión e interpretación del control de materiales y la ejecución de unidades de obra de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del Director de la Obra.

Brief Description

Subject related to planning, organizing, monitoring and interpretation of material control and execution of work units in accordance with the project and instructed by the Director of the play.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer las distintas modalidades y técnicas de control aplicables, así como las bases

estadísticas en el tratamiento e interpretación de resultados.

2. Conocer la influencia que la certificación de productos tiene en el control de recepción de los mismos y la infraestructura que conlleva, así como las herramientas necesarias para el control.

3. Planificar el control de recepción de materiales y el de ejecución en las obras de edificación, así como elaborar los correspondientes Registros de Calidad para la documentación final de obra del Libro del Edificio.

4. Capacidad para aplicar lo anterior en los diferentes materiales y unidades de obra de una obra concreta.


4
















CE13. Capacidad para adecuar los materiales de construcción a la tipología y uso del edificio, gestionar y dirigir la recepción y el control de calidad de los materiales, su puesta en obra, el control de ejecución de las unidades de obra y la realización de ensayos y pruebas finales.

CE16. Conocimiento de los procedimientos específicos de control de la ejecución material de la obra de edificación.




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- Conocer la normativa vigente que regula las condiciones del control de materiales y de la ejecución.

- Conocer las distintas modalidades y técnicas de control aplicables, así como las bases estadísticas en el tratamiento e interpretación de resultados.

- Conocer los distintos tipos de certificaciones de productos y su repercusión en el control de producción y en el de recepción.

- Conocer las obligaciones que dicta la LOE en cuanto al control.

- Saber planificar el control de recepción de materiales y el de ejecución de una estructura de hormigón armado.

- Saber interpretar los resultados de los ensayos y la decisión derivada que conlleva dicho control.

- Capacidad para elaborar los correspondientes Registros de Calidad para la documentación final de obra del Libro del Edificio.

- Capacidad para elaborar listas de chequeo para el control de la ejecución de las diferentes unidades de obra de una obra concreta.

- Conocer las distintas comprobaciones o pruebas de servicio a realizar en el control de la obra terminada.

Metodología






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27

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Introducción. Conceptos


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1. Concepto de calidad. 2. La calidad como satisfacción del cliente y factor de competitividad. 3. El control de calidad. Concepto y objetivo. 4. El control como proceso. 5. Modalidades de control. 6. La calidad en las normas nacionales e internacionales.

Tema 2.- La variabilidad y su análisis

1. La variabilidad en los procesos de fabricación. 2. Causas de la variabilidad de las características de los productos. Causas endógenas. Causas exógenas. 3. Consecuencias de la variabilidad. 4. Fundamentos para el análisis de la variabilidad. Distribución por frecuencia de datos de muestra. 5 Medidas de localización y dispersión. 6. Técnicas descriptivas gráficas. 7. Distribución por frecuencia de un universo. 8. Algunas distribuciones de probabilidad para variables continuas. 9. Probabilidades empíricas. 10. Algunas distribuciones de probabilidad para variables discretas.

Tema 3.- Técnicas de control

1. Teoría de muestreo. 2. Muestreo de aceptación por atributos. Muestreo simple y muestreo doble. Curva característica de operación de un plan de muestreo por atributos. 3. Muestreo de aceptación por variables. Muestreo de aceptación por variables con desviación típica conocida. Muestreo de aceptación por variables con desviación típica desconocida. Muestreo de aceptación por variables cuando se establecen limitaciones para la media de una determinada muestra. 4. Estimadores complejos.

Tema 4.- El control de la producción de los materiales

1. Introducción. 2. Planificación del control de producción. 3. Selección de variables. 4. Actitudes ante el control del proceso. 5. Los gráficos de control. 6. El control de la producción en la reglamentación española. 7. El control de producción del hormigón preparado según la O. M. del 21 de Noviembre de 2001 y el según el Reglamento Particular de la marca de calidad N.

Tema 5.-Infraestructura para la calidad y la certificación de productos

1. Objetivos de la certificación de productos. 2. Certificación de Conformidad a Requisitos Reglamentarios (CCRR). Marcado CE. 3. Certificación de conformidad a normas. Real decreto 2200/95, de 28 de diciembre, por el que se aprueba el reglamento de la infraestructura para la calidad y la seguridad industrial. Las marcas y sellos de calidad en la construcción. 4. Los documentos de Evaluación de Idoneidad Técnica. 5. Reconocimiento de la certificación. 6. Procedimiento, como ejemplo, para la concesión del Certificado Marca N de Aenor de Producto al hormigón preparado.

Tema 6.- Herramientas para el control

1. La Ley de Ordenación de la Edificación. 2. Los laboratorios y su regulación en España. 3. Las entidades de control de calidad en la edificación (ECCE) 4. El R.D. 410/2010.

Tema 7.- El control de las unidades de obra

1. Plan de control. 2. El control en el CTE. 3. Tipo de documentación del control. 4 Control de materiales. 5. Control de la ejecución. 6. Control de la obra terminada.

Tema 8.- El control de recepción de estructuras


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1. El control de recepción de estructuras de hormigón armado según la EHE en vigor. 2. Control de los materiales componentes. 3. Control del hormigón. 4. Control del acero. 5. Control de elementos prefabricados. 6. Control de la ejecución de una estructura de hormigón. 7. Tolerancias de ejecución. 8. Control de muros resistentes de fábrica de ladrillo. 9. Control de las estructuras de acero.

Tema 9.- Documentación del control de la obra de edificación

1. Reglamentación sobre documentación final de obra. 2. Carpeta de la calidad del Libro del Edificio. 3. Ley 8/2005 para la calidad en la Edificación de la Región de Murcia.



- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de datos estadísticos en el control de los materiales.

- Ejercicios para determinar el Programa de Control de los materiales de una estructura de hormigón armado.

- Ejercicios para el cálculo de la función de aceptación de un lote de hormigón.

- Práctica para elaborar los Registros de Calidad del Libro del Edificio exigidos en la Región de Murcia.

- Trabajo de curso del desarrollo de un Programa de Control de Calidad para la recepción y el control de la ejecución de una estructura de hormigón armado, las decisiones derivadas del control del hormigón y los Registros de Calidad.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su mismo módulo: Materiales de construcción I, II y III, Introducción a la construcción, Construcción I, II, III y IV, Historia de la Construcción y Construcción industrializada y sostenible.

También existe una relación directa con las asignaturas: Matemáticas aplicadas I y II, Proyectos técnicos I y II, Trabajo Fin de Grado y especialmente con Gestión y aseguramiento de la calidad pues potencia la competencia 32 en lo referente a la “capacidad para la gestión del control de calidad en las obras..., así como para la elaboración del libro del edificio”.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%).



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0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. (Tema 7, 8 y 9)

EHE 08 Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008. (Tema 8)

GONZÁLEZ PONCE, E y otro. El control de calidad en obras de edificación. Manual docente UCAM. Murcia, 2011. (Todos los temas)

PALOMEQUE ABAD, J. Normas de control de materiales a pie de obra.- COAAT de Guadalajara. Última edición. (Tema 7, 8 y 9)

NTE Normas Tecnológicas de la Edificación. (Tema 7, 8 y 9)


RC-16 Instrucción para la recepción de cementos. Ministerio de Fomento.


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Control estadístico del hormigón estructural.- Monografía M-7 ACHE. 2003.

LC-91 Control de calidad en la Edificación de viviendas y su documentación en la Generalitat Valenciana.

Directiva europea sobre productos de construcción 89/106/CEE.

Reglamento (UE) 305/2011 de 9 de marzo de 2011 por el que se establecen condiciones armonizadas para la comercialización de productos de construcción.

CALAVERA RUIZ, J. Fichas de ejecución de obras de hormigón. Intemac. Madrid. 2005.

CALAVEREA RUIZ, J. Ejecución y control de estructuras de hormigón. Intemac. Madrid. 2004.

PÉREZ NAVARRO, J. y otros. Documentación del control de la obra en cumplimiento del CTE. COAATMU. Murcia, 2008.

PÉREZ NAVARRO, J. y otro. Manual práctico de control de calidad en la EHE 08. COAATMU. Murcia, 2011.

GARRIDO HERNÁNDEZ A. Aseguramiento de la calidad en la edificación. Consejería de Política Territorial y Obras Públicas Valencia, 1996.

GARCÍA MESEGUER A. Fundamentos de calidad en construcción. Fundación Cultural del Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla, 2001.

Webs relacionadas Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org

Ministerio de Industria, Energía y Turismo: http://www.minetur.gob.es

Ministerio de Fomento: http://www.fomento.gob.es

Asociación Española de Normalización y Certificación: http:// www.aenor.es

Entidad Nacional de Acreditación: http://www.enac.es

Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja: http://www.ietcc.csic.es

Comunidad Autónoma de la Región de Murcia: http://www.carm.es






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Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Se recomienda al alumno disponer de: calculadora científica.






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Francisco José Martínez Montesinos - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Demoliciones y Reciclaje de productos en Edificación

Demolitions and Recycling of Building Products Grado de Ingeniería de Edificación




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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras materias ............................................................................................... 7




Recomendaciones para el estudio y la docencia ............................................................. 8


Tutorías ................................................................................................................................ 9


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Módulo: Optativas

Materia: Tecnología optativa

Carácter: Optativa (CPU)



Profesores de la asignatura: Dr. D. Francisco José Martínez Montesinos (responsable) y Dra.

Dña. Nuria Rosa Roca


Horario de atención a los alumnos/as: martes y miércoles lectivos de 09:00h a 10:00h

Profesora coordinadora de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura Construir en el pasado, en el presente y en el futuro una de las primeras actividades del hombre, motivada por las necesidades de protección, cobijo y descanso. Muy relacionado con esta actividad está la Demolición, tan necesario hoy, que el aprendizaje de ello es tan fundamental y necesario para un técnico como la propia construcción. Las edificaciones envejecen en las ciudades con el paso del tiempo y cada día más los derribos, o las rehabilitaciones son una alternativa evidente.

El Medio ambiente, la Gestión de residuos procedentes de la construcción y la demolición son temas necesarios y obligatorios que se incorporan en el estado español en todo tipo de proyectos.

Brief Descripción

Building on the past, present and future of the first activities of man, motivated by the need for protection, shelter and rest. Closely related to this activity is the demolition, so necessary today, so that learning is as vital and necessary for a technician as the construction itself. The older buildings in cities over time and increasingly demolitions or rehabilitations are an obvious alternative.

The Environment, Management of waste from construction and demolition are necessary and mandatory topics that are incorporated in the state español in all types of projects.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable haber superado las asignaturas de: Construcción I, II, III y Estructuras de Edificación I, II, III. Equipos de obras, Seguridad, salud y prevención de riesgos laborales y Estudios, planes y coordinación de seguridad en edificación.

Objetivos de la asignatura

1. Conocimiento de las principales técnicas de derribo.

2. Conocimiento para reciclar los residuos procedentes de la construcción y demolición. RCD.


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3. Capacidad para calcular los apuntalamientos y apeos de edificaciones en estado ruinosos.

4. Conocimiento de las demoliciones de emergencia producidas por efectos sísmicos.

5. Capacidad para redactar Informes contradictorios de ruina.

6. Capacidad para redactar y dirigir Proyectos de demolición.

7. Capacidad para redactar Memorias ambientales.

8. Capacidad para redactar Estudios de Gestión de residuos.















5



CE52. Capacidad para utilizar sistemas de apeos y técnicas de demolición en edificaciones existentes, junto a procesos de gestión de sus residuos.

CE55. Capacidad para recopilar antecedentes constructivos mediante técnicas de información en el proceso patológico de la edificación.

CE57. Ampliación del conocimiento de los procesos constructivos en estructuras de fábrica y de madera.

Resultado del aprendizaje

Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno/a adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Analizar un edificio para su demolición total o parcial

- Conocer las plantas de residuos y la memoria ambiental

- Saber actuar en edificaciones con riesgos de hundimiento, apeando o apuntalando

- Intervenir en obras de Emergencia

- Elaborar Proyectos de demolición de edificios

- Elaborar documentos para redactar Informes contradictorios de ruina.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo


no presencial

Clase teórica participativa 18.5

45 horas (40 %) Clase práctica participativa 14.5




27

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Concepto de demoliciones. Generalidades

Introducción. Definiciones conceptuales. Motivos para demoler un edificio. Análisis previo de una edificación. Condiciones del entorno. Descontaminación. Retirada de escombros.


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Tema 2.- Tipologías estructurales. Proceso de demolición

Edificios de muros de carga, estructura metálica, hormigón armado, estructuras de madera. Derribo parcial de una edificación. Derribo de elementos especiales. Derribos por elementos Actuación antes, durante y después de una demolición.

Tema 3.- Técnicas conocidas para efectuar una demolición

Demoliciones manuales. Demoliciones mecánicas, técnicas conocidas. Demoliciones por voladura controlada. Conclusiones del uso de las técnicas especiales.

Tema 4.- Reciclaje de Materiales de construcción y demolición. RCD

Gestión de Residuos. Legislación europea y española. Demolición y reciclaje de materiales. Demoliciones selectivas. Residuos procedentes de construcción y demolición. Gestión de residuos. Plantas de reciclaje. Materiales reciclados, aprovechamiento. Vertederos.

Tema 5.- Proyecto de Demolición, desarrollo.

Proyecto de demolición. Guía de contenidos. Valoración de una demolición. Memoria ambiental. Estudio de gestión de residuos. Seguridad en demoliciones. Estudio de seguridad y salud.

Tema 6.- Apeos y apuntalamiento en edificaciones

Puntales, clasificación, apeos pesados y ligeros. Conceptos y definiciones. Apeos y apuntalamientos. Sistemas de apeos. Sistemas industrializados.

Tema 7.- Demoliciones de urgencia

Información básica sobre terremotos. Daños provocados por los terremotos. Riesgos comunes después de un terremoto. Factores que pueden aumentar los daños. Actuaciones de emergencia. Apeos y apuntalamientos de emergencia. Seguridad en las actuaciones de emergencia.

Tema 8.- Patologías en edificaciones y técnicas de intervención

Conceptos básicos de patologías en construcción. Patologías en cimentaciones, en estructuras, de hormigón y murarías. La humedad como patología en la edificación. Patología en cerramientos y acabados. Grietas y fisura. Entramados de madera. Conclusiones.

Tema 9.- Expediente de ruina

Normativa que afecta a la ruina. Motivos legales para demoler un edificio. Tipos de ruina. Expediente contradictorio de ruina. Casos prácticos de expedientes. Coeficiente corrector del valor de las construcciones. Aclaraciones sobre los informes de ruina.



- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de Demoliciones a nivel estatal y autonómico

- Ejercicios gráficos y teóricos para la Redacción de un Proyecto de Demolición

- Ejercicios teóricos para la Redacción de un Estudio de Gestión de Residuos. RCD

- Ejercicios teóricos para la Redacción de una Memoria ambiental

- Ejercicios gráficos y teóricos para la Redacción de un Informe de Ruina


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Relación con otras materias Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de hormigón, murarías, de fábrica y de Patología de la edificación.

También está relacionada con otras materias: Estructuras de edificación, Construcción, Materiales de construcción, Seguridad, Organización, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.










0-4,9 Suspenso (SS)




La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados


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en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.


NTE. Normas Técnicas de la Edificación. MOPU. ADD.

NCSE-02 Norma de Construcción Sismorresistente.

RD. 105/2008 de 1 de febrero del Ministerio de la Presidencia por el que se regula la producción y gestión de residuos de construcción y demolición.RDL. 1/2005, de 10 de junio, por el que se aprueba el texto refundido de la ley del suelo de la región de Murcia. Art.224 y 225.

PNRCD. Plan Nacional de Residuos de la construcción y demolición 2008-2015.

RD.1627/97, de condiciones mínimas de seguridad y salud en obras de construcción.


FEITO PINELA, Rehabilitación y seguridad. Escuela edificación. COAAT Madrid.

RONDAL, J. Técnicas demolición en obra civil. Ed. Eyrolles, Mayanne 1989.

GARCÍA VALCARCE. Derribos y demoliciones. Dep. Edificación, ETSA Navarra.

PERONA LUCAS J. Demoliciones y su seguridad. COAAT Murcia.

UBEDA DE MINGO, P. Apuntalamientos y apeos. COAAT Girona.

MORA VIEYRA DE ABREU, E. Demoliciones y reciclaje. UCAM. Murcia.

Webs relacionadas

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo: http://wrww.insht.es

Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laboral: http://www.osalan.net/


Se recomienda realizar esquemas de cada tema, con la finalidad de sintetizar y comprender ya que la primera parte es muy teórica y de mucha normativa de seguridad.




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Para uso de los alumnos:

- Calculadora científica.

- Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H.

- Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.






1

Carmelo Carrasco Yelo - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Deontología, Organización y Ejercicio Profesional

Deontological Ethics and Professional Practice Grado en Ingeniería de Edificación




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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ............................................................................................................................... 10


3



Módulo: Gestión del Proceso

Materia: Ejercicio Profesional




Profesores de la asignatura: D. Carmelo Carrasco Yelo (responsable) y D. Lorenzo Nueda

Somalo


Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 17:30h a 18:30h


Breve descripción de la asignatura En las asignaturas impartidas en la titulación, el alumno ha adquirido unas herramientas de trabajo con mucho potencial. Esta asignatura trata de adiestrar al alumno en el uso adecuado y oportuno de esas herramientas, desde el punto de vista del ejercicio profesional en el mercado laboral, así como mostrarle una pauta de comportamiento ejemplar.

Brief Description

In the subjects taught in the degree, the student has acquired some tools with great potential. This course is to train the student to the appropriate and timely use of these tools, from the point of view of professional practice in the labor market and show a pattern of exemplary behavior.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Objetivos de la asignatura 1. Conciencia sobre sus responsabilidades deontológicas y profesionales, exhibiendo una

actitud respetuosa con su entorno de trabajo y desarrollar capacidad para aplicar todo su conocimiento de una forma organizada y ordenada.

2. Conocimiento pleno de sus posibilidades profesionales dentro de un sector con amplísimas opciones de desarrollo profesional y humano, desplegando un abanico surtido de habilidades aprehendidas y tangibles a través de un rastro documental propio del ámbito de su titulación, así como la adquisición de un nivel mínimo de capacidad de negociación.

3. Capacidad para aplicar lo anterior sobre actuaciones presenciales y documentales concretas.


4
















CE30. Conocimientos de la organización del trabajo profesional y de los estudios, oficinas y sociedades profesionales, la reglamentación y la legislación relacionada con las funciones que desarrolla el Ingeniero de Edificación y el marco de responsabilidad asociado a la actividad.

CE46. Conocimiento del código deontológico y la buena práctica profesional.




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- Conocimiento de la génesis de la titulación y de las normas deontológicas que rigen la profesión, así como de la organización profesional.

- Introducción al mercado laboral con un conocimiento previo del amplio espectro de posibilidades profesionales de la titulación.

- Capacidad para concebir, diseñar y llevar a cabo la organización de un despacho profesional o la integración en un gran equipo pluridisciplinar.

- Dotación de habilidades sociales básicas para desempeñar la profesión mediante una relación humana eficaz y eminente.

Metodología


Tema 1.- Introducción al ejercicio profesional

Finalidad de la asignatura. Objetivo del alumno. La Herencia de Bolonia. El Ingeniero de Edificación en España. Marco profesional europeo. El Libro Blanco de la IE. Consejo y Colegios Profesionales.

Tema 2.- Deontología

Articulado del Código Deontológico. Estatutos particulares del Colegio Profesional. Faltas. Comisión Disciplinaria del Colegio Profesional. Responsabilidad Disciplinaria. Incoación de Expediente Disciplinario. Ejemplo práctico.

Tema 3.- Gestión Colegial

Precolegiación. Colegiación. Seguro de Responsabilidad Civil. Mutualidad y RETA. Visado y Registro de Encargos Profesionales. Formularios Colegiales. Cálculo de los gastos de un trabajo profesional. Servicios Colegiales. Continuidad en la Formación. Resolución de ejemplo práctico.

Tema 4.- Formas de desarrollo profesional








40.5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 27

TOTAL 112.5 45 67.5


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Introducción. Objetivos. Formas de desarrollo profesional. Desarrollo profesional por cuenta ajena. Empresas constructoras. Promotoras. Empresas de tasación. La administración. OCT’s / ECCE’s. Laboratorios de Control. Entidades Bancarias. Servicios de Prevención. Compañías Aseguradoras. Desarrollo profesional por cuenta propia. Equipos multidisciplinares. Relación con el entorno. Liderazgo. Dirección de un equipo humano. Sociedad Limitada Profesional. Desarrollo de trabajo de curso.

Tema 5.- Organización de Gabinete Profesional

Organización, orden y autodisciplina. Diseño y gestión del archivo físico. Diseño y gestión del archivo informático. Desarrollo de procedimientos. Recopilación de información. Modelos de trabajo. Retroalimentación. Gestión contable y facturación. La norma ISO 9001. Resolución de ejemplo práctico.

Tema 6.- Técnicas de negociación

El conflicto en las organizaciones. Proceso de negociación eficaz. Negociación Gana-Gana. Herramientas y conocimientos básicos: MAQAN. Escucha Activa. Asertividad. Indicadores externos. Test de autoevaluación y práctica de clase.

Tema 7.- Habilidades sociales

La Comunicación no verbal. Claves personales de la comunicación. Hablar en público. Preparación de las intervenciones. Dialéctica erística. El arte de tener razón. Las estratagemas. Práctica de clase.


Todos los ejercicios y prácticas que se exponen a continuación son corregidos y comentados por el profesor (siempre de manera anónima a no ser que el alumno permita lo contrario), de forma que se asegure en mayor medida la adquisición de los conocimientos relacionados con la materia impartida.

En relación al tema 2 sobre Deontología profesional, al finalizar el capítulo se propone al alumno una práctica de clase en la que deben responder formalmente a una carta de un potencial cliente en la que se le ofrece al alumno un trabajo profesional de dudosa integridad ética y deontológica, con el objetivo de que adquieran capacidad de discernir entre lo que es deontológicamente correcto y lo que no lo es.

En relación al tema 3 sobre Gestión Colegial, se propone al alumno un ejercicio de clase en el que debe responder a una oferta para la realización de ciertos trabajos profesionales de envergadura. Previamente, y durante el desarrollo de ese capítulo, se le ha instruido en el cálculo de gastos y presupuesto para servicios profesionales, y se ha resuelto en clase un ejercicio similar. El alumno será capaz de averiguar el costo de sus servicios y además de dimensionar su propio beneficio económico de la forma más competitiva posible. El presupuesto de honorarios profesionales se debe presentar formalmente, utilizando, cuando sea necesario, los modelos colegiales de Nota-Encargo-Presupuesto, Contratos y el propio presupuesto elaborado por el alumno. Posteriormente a la entrega se corrigen en público los presupuestos en función de su cuantificación y método de cálculo.

En relación al tema 4 Formas de desarrollo profesional, se propone un trabajo de curso en el que, por grupos, los alumnos crean una empresa ficticia y desarrollan un programa de funciones profesionales basadas en los conceptos adquiridos en este tema.


7


En relación al tema 5 Organización de un Gabinete Profesional, se realiza en clase una práctica sobre una hoja de cálculo informatizada, donde el alumno aprende a organizar y controlar de forma ordenada los expedientes de los trabajos que va contratando, así como su cuantía económica y los pagos realizados, de forma paralela al archivo documental de cada expediente. Ese control le permitirá al alumno poder dimensionar su volumen de facturación, su volumen de contratación, la previsión económica a medio plazo – ya que las obras tardan una media de 17 meses en ser ejecutadas – y la cuantía de honorarios devengados y no percibidos, sobre los que realizar su facturación mensual a los diferentes clientes.

En relación a los temas 6 y 7 sobre técnicas de negociación y habilidades sociales, se somete al alumno a una batería de 9 pruebas, mediante las cuales aprende las partes básicas de un proceso de negociación, aprende a identificar su estilo de negociador y también a identificar el estilo de su oponente, diseñando una estrategia para lograr el mejor acercamiento al cierre de la negociación en función de los estilos de los negociadores intervinientes. Después de haber adquirido unas nociones básicas sobre comunicación, se propone al alumno un juego de rol en clase, en el que, por grupos, a cada alumno se le asigna un papel y un objetivo a conseguir. Tras plantear su estrategia en casa, el siguiente día de clase los alumnos se enfrentan por parejas en una negociación pública con el fin de obtener el mayor beneficio en el cierre de un acuerdo.

Finalmente, como trabajo de curso, al comienzo del semestre se le pide a los alumnos que se organicen en grupos de 5 personas para formar una empresa virtual en base al tema 4, de forma que se les obliga en gran medida a modificar los grupos de trabajo a los que están acostumbrados en otras asignaturas, con el objetivo de que sean capaces de formar equipo con nuevos integrantes y trabajar con ellos, poniendo en práctica sus habilidades sociales y capacidad de comunicación. Lo habitual es que en esa carrera quede un último grupo que no consigue los cinco componentes. En ese caso, y en función del número de personas que integran ese último grupo, se les anima a conseguir que un profesional externo del ámbito de la Región de Murcia se una a su equipo y les ayude (siempre bajo la discreta coordinación del profesor). Formados todos los equipos, cada uno deberá idear un modelo de negocio dentro del sector, integrado por todos y cada uno de los miembros del equipo. El objetivo es preparar una presentación multimedia y un dosier, con el fin de que puedan presentar a un potencial cliente (el tribunal formado por los profesores de la asignatura) los servicios de su empresa. El trabajo se expone a final de semestre y durante el curso es desarrollado bajo la tutela de los profesores.

Relación con otras materias Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Humanidades, Proyectos Técnicos y Trabajo Fin de Grado.




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0-4,9 Suspenso (SS)






CARRASCO YELO, C. Manual Docente de Deontología, Organización y Ejercicio Profesional. UCAM. 2014.

Código Deontológico. Consejo General de la Arquitectura Técnica de España.

Estatutos Particulares del Colegio Profesional de la Región de Murcia.

Introducción al Ejercicio de la Profesión Liberal. Colegio Profesional.


BERCKHAN, B., Cómo defenderse de los ataques verbales. RBA. Barcelona 2004.


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BURT, V., Como evaluar y mejorar sus habilidades directivas. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1998.

BUCAY, J., El camino de la Autodependencia. RandomHouseMondadori. Debolsillo. Barcelona, 2010.

CASTANYER, O., La Asertividad: Expresión de una Sana Autoestima. Desclée de Brouwer.S.A.Bilbao. 2000.

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., El Libro del Director de la Ejecución de Obra. Leynfor. Madrid 2002.

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., Aseguramiento de la Calidad en la Construcción. CARM, COAATMU, ICCE. Murcia 1996.

Gestión de la carrera profesional. Harvard Business Review. 2007.

LAO TSE. Tao Te Ching. Alianza Editorial, S.A. Madrid 2009.

MAQUIAVELO, N., El príncipe / La mandrágora. Cátedra. Madrid, 2010.

PEEL, M., Aprenda a hablar en público. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.

PORTER MILLER, G., Como decidir mejor y más rápido. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.

RUBIO LANDART, J. Organización y Comercialización de un Estudio de Arquitectura. Fundación Diego de Sagredo. 2001.

SHOPENHAUER, A., Dialéctica Erística o El Arte de Tener Razón en 38 estratagemas. Trotta, S.A. Madrid 2007.

SMULLYAN, R., Alicia en el País de las Adivinanzas. Cátedra. Madrid 2005.

STRAYHORN, J. N., Cómo dialogar de forma constructiva. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.

SWAN, R. L., El Método Obama. RandomHouseMondadori. Debolsillo. Barcelona, 2009.

WINKLER, J., Como negociar para mejorar resultados. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1998.

Webs relacionadas Portal del Colegio: http://www.coaatmu.es

Portal del Consejo General: http://www.cgate.es

Web de coaching: http://www.innovadirectivos.es


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Consultar bibliografía básica y complementaria, así como la documentación que facilite el profesor.

Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, Campus Virtual.

El alumno no necesita disponer de ningún material en especial.






1

Lorenzo Peñas Roldán - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Derecho en la Edificación BuildingLaw



Derecho en la Edificación

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3



Módulo: Derecho

Materia: Derecho

Carácter: (CCO B2)

Nº de créditos: 6 ECTS


Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Peñas Roldán (responsable) y Dr. D. Fulgencio Avilés

Ingles


Horario de atención a los alumnos/as: se concretará al inicio del curso coincidiendo con el

calendario de clases


Breve descripción de la asignatura Se pretende que el alumno no sólo tenga una aproximación al mundo del derecho sino, y especialmente, que conozca aquellos aspectos y materias de aquél que van a incidir directamente en el desarrollo de su actividad profesional. Y ello desde una perspectiva dogmática no exenta de practicidad que les permita conocer sus derechos y obligaciones y, principalmente, los riesgos de una profesión que se desarrolla dentro del marco normativo del Código Civil y de las leyes sectoriales – LOE, Código Técnico, LS y LSRM, entre otras -, amén de ser un perfecto vehículo para adentrar al alumno en el complejo pero imprescindible campo del derecho administrativo y, más concretamente, del derecho urbanístico, que este año ve incrementada tanto su carga lectiva como su incidencia en el sistema de evaluación incorporándose un tema específico de derecho penal urbanístico.

Brief Description

It is intended that the student not only has an approach to the world of law but, especially, you know those aspects and subjects that they will directly affect the development of their profession. And this from a dogmatic practicality not without enabling them to ascertain their rights and obligations and, especially, the risks of a profession that develops within the regulatory framework of the Civil Code and sectoral laws - LOE, Technical Code, LS and LSRM, among others - in addition to being a perfect vehicle for students to delve into the complex but essential field of administrative law and, more specifically, urban law, which this year is increased both its workload and its impact on system incorporating a specific topic assessment of urban criminal law.


Objetivos 1. Conocer el sistema jurídico español, el concepto de obligación y el concepto de contrato.


4


2. Ser capaz de analizar contratos de especial incidencia en el ingeniero de edificación.

3. Conocer las clases de servidumbres de especial incidencia en el ingeniero de edificación.

4. Conocer la Ley del Suelo y Ley del Suelo de la Región de Murcia.

5. Conocer la Ley de Ordenación de la Edificación y el Código Técnico.

6. Conocer los delitos contra la ordenación del territorio, el medio ambiente y el patrimonio histórico, así como los delitos derivados de las licencias fraudulentas, así como los delitos contra los derechos de los trabajadores.

7. Conocer el concepto jurídico de urbanismo, el concepto de licencia y sus clases y las implicaciones penales que están incidiendo especialmente en la Región de Murcia.














5




CE6. Conocimientos básicos del régimen jurídico de las Administraciones Públicas y de los procedimientos de contratación administrativa y privada.


Las competencias y su concreción en resultados de aprendizaje que el estudiante adquirirá se concretan básicamente en utilizar una adecuada estructura lógica y un lenguaje apropiado para legos en la materia jurídica; ser capaz de entender y expresarse en términos jurídicos que permitan al alumno actuar en sede judicial, elaborar informes técnicos de la especialidad; y realizar proyectos y ejecutar obras dentro de los parámetros que permite la Ley.

Metodología






12



36

90 horas (60 %)

Estudio personal 54

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Introducción al derecho. Obligaciones y contratos

Concepto de Derecho. El sistema judicial español. Estructura. Concepto de obligación. Clases. Entrada en vigor y vigencia de las normas. Concepto de contrato. Clases. Análisis de aquellos contratos de especial incidencia en el ingeniero de la edificación.

Tema 2.- Servidumbres

Concepto. Presunciones. Clases. Medianería. Naturaleza jurídica. Aquellas de especial incidencia en el ingeniero de la edificación. Las servidumbres administrativas.

Tema 3.- Ley del suelo y ley del suelo de la Región de Murcia

LS, estudio analítico de su articulado. Suelos. Instrumentos de planeamiento. Gestión. Particularidades de la LSRM. Procedimientos.

Tema 4.- Ley de Ordenación de la Edificación y Código Técnico


6


Objeto. Novedades. Edificaciones y Agentes. Procedimiento. Responsabilidades. Garantías. Legislación concordante. La normativa de desarrollo.

Tema 5.- Delitos contra la ordenación del territorio, medio ambiente y patrimonio histórico. Las licencias fraudulentas

Concepto de delito. La pena. Clases. Análisis del artículo 319 del texto punitivo. Medio ambiente y penalidad, análisis articular. La protección penal del patrimonio histórico y el mundo de la construcción.

Tema 6.- Concepto jurídico de urbanismo. Concepto jurídico-penal del urbanismo. Supuestos de urbanismo penal en la Región de Murcia. Autorizaciones y licencias urbanísticas

Intervención administrativa y protección de la legalidad. El urbanismo desde una perspectiva legal. El concepto de licencia. Clases de licencias.

Tema 7.-Análisis de la normativa Europea

Concordancias y principales dificultades de adaptación. El caso especial de la norma penal.

Tema 8.- Los delitos contra la seguridad y derechos de los trabajadores. Su especial incidencia en el mundo de la construcción


A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes tareas prácticas:

Se trasladará a los alumnos a lo largo del curso y al hilo de los temas teóricos, supuestos reales resueltos en los Tribunales de Justicia con el fin de que, analizados, resuelvan ex antes la posible solución judicial. Sólo tras la propuesta del alumno se le facilita la solución judicial a fin todo ello de que conozcan la práctica judicial y la propia del Ingeniero en edificación y la trascendencia real de su formación y la practicidad de las enseñanzas teóricas que se les imparten.

La enseñanza práctica tiene lugar una vez finalizado cada tema de los que integran la enseñanza teórica y se estructura, según el tema, en prácticas individuales o grupales. Especial importancia tienen en este sentido los temas segundo, tercero, quinto y octavo.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Empresa, Seguridad, Ejercicio profesional, Gestión urbanística, Legislación optativa, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.





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0-4,9 Suspenso (SS)






RAMÓN FERNÁNDEZ T., Manual derecho urbanístico, 21ª, 2008. Ed. El Consultor.

DE MIER VÉLEZ J. L., Juntas de compensación, Asociaciones Administrativas de Cooperación y Entidades de conservación, 4ª, 2007. Ed. Aranzadi.

GÓMEZ DE HITA M., López de Aragón M., Avilés Hernández E., Comentarios a la Legislación Urbanística de la Región de Murcia, 1ª, 2008, Ed. Aranzadi.

MELÓN MUÑOZ A., Memento práctico Administrativo, Procedimientos y Recursos, 2009, Ed. Francis Lefebvre.

GARCÍA DE ENTERRÍA E. y PAREJO ALFONSO L., Lecciones de derecho urbanístico, Ed. García de Enterría 4ª, Ed. Civitas.


8


GONZÁLEZ PÉREZ J., El derecho a una vivienda digna en la ley de suelo de 2008, 2ª, Ed. Civitas.

GONZÁLEZ PÉREZ J., Comentarios a la Ley del Suelo 2/2008 Vol. I y II, 2008,1ª, Ed. Civitas.

Bibliografía: Barcelona, Juan y Pérez Guerra, la Seguridad y Salud en las obras de construcción. Análisis crítico de responsabilidades de los diferentes agentes implicados. Madrid 2010. ASEMAS 2010, Depósito Legal M-41627-2010.

Bufete Cuatrecasas: “RESPONSABILIDADES EN MATERIA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL” elaborado por el partir de la experiencia comparada en esta materia de diferentes países de la Unión Europea y EEUU: España, Francia, Portugal, Italia, Alemania, Reino Unido. 2009

PORTO REY, E.: Aspectos técnicos de la Ley 38/99 de Ordenación de la Edificación, 26/02/2007, Editorial: Editorial Montecorvo, S.A. Madrid, ISBN: 978-84-7111-453-2.

FERRANDO, J. V.“Edificios ruinosos, supuestos de declaración y procedimiento.” Editorial Cívitas SA, Madrid 1989. ISBN: 84-7398-754-3

GARCÍA ERVITI, F. Compendio de Arquitectura Legal. Madrid 2004. Ed.Mairera/ Celeste. ISBN 9788429122022

MUR SOTERAS R. AVILÉS INGLÉS F. “Responsabilidades y garantías de los agentes en el nuevo marco de la LOE. Importancia del dictamen pericial al respecto”. Capítulo séptimo: “El arquitecto ante el nuevo marco legislativo”. Ed. La Ley. Enero 2000. ISBN 84-7695-8870.

CARRASCO PERERA, A. CORDERO LOBATO, E. GONZALEZ CARRASCO, MC. “Comentarios a la Legislación de Ordenación de la edificación”. Ed Aranzadi. 2011. ISBN 978-84-9903-041-8


CARCELLER FERNÁNDEZ, Introducción Derecho Urbanístico, 3ª, 1977, Ed. Tecnos.

GARCÍA DE ENTERRÍA E. Curso de derecho administrativo, Diversas Ediciones, Ed. Civitas.

MORENO M., Accesibilidad, urbanismo, y edificación, 2004, Ed. Motecorvo.

BERMEJO VERA, J., Derecho Administrativo. Parte Especial, Civitas, 2001.

SANTOS DIEZ R. y CASTELAO RODRÍGUEZ J., Derecho Urbanístico. Manual para Juristas y Técnicos, 7ª edición, 2008, Ed. El consultor.

FRANCIS LEFEBVRE, Formularios Prácticos Urbanismo 2009, Ed. Lefebvre.

MUÑOZ MACHADO S., LÓPEZ BENÍTEZ M., El Planeamiento Urbanístico, 2009, Ed. Portal del Derecho.


9


Webs relacionadas Biblioteca COAMU: https:// www.coamu.es

Biblioteca jurídica on line:www.eldial.com

Biblioteca jurídica U.Navarra:www.unavarra.es/fac-juridicas/

Biblioteca jurídica U.Murcia:www.es/web/biblioteca-jurídica



Consultar bibliografía básica y complementaria, así como la documentación que se pone a disposición del alumno a través del campus virtual - normativa, jurisprudencia, apuntes, etc.

Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, bibliografía, campus virtual.






1


Diseño Asistido por Ordenador

Computer Aided Design





2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


3



Módulo: Optativas

Materia: Informática optativa

Carácter: Optativa (CPU)



Profesor de la asignatura: D. David Maestre Celdrán y D. Jose Laencina López


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 11:30h a 12;30h

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Descripción de objetos mediante modelos gráficos vectoriales, su conveniente gestión informatizada y posterior extracción de datos, fundamentalmente en proyecciones gráficas planas e información textual y cuantitativa.

Brief Description

Description of objects using vector graphics models, its suitable computerized management and subsequent data mining, fundamentally in graphical flat projections and textual and quantitative information.

Requisitos Previos Es recomendable haber superado las asignaturas: Expresión gráfica I, Expresión gráfica II y

Análisis e Interpretación gráfica del proyecto arquitectónico. Es conveniente en cualquier caso que se posea una formación previa en dibujo técnico y geometría descriptiva.

Objetivos 1. Desarrollar la representación de objetos en el ámbito de la edificación, mediante la

elaboración documentos gráficos en un sistema informatizado.

2. Manejar como un sistema de gestión de información del diseño en el que se comparte, reutiliza y re-edita dicha información en diversos formatos, puntos de vista, escalas y niveles de detalle.

3. Familiarización del alumno con la utilización de estas técnicas informatizadas, a través de un aprendizaje eminentemente práctico.


4











CT3. Aptitud para el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas





CE51. Capacidad para el uso de programas informáticos que suelen ser aplicados en el ejercicio profesional.

CE54. Capacidad para el uso de programas informáticos aplicables a la expresión gráfica.




5


Analizar y comprender las diferentes tipologías de proyectos arquitectónicos con el fin de aprender a representar una idea propia de diseño utilizando las herramientas informáticas de expresión gráfica vistas durante el curso.

Dominar programas informáticos que trabajen en entornos 2D tipo C.A.D. que le permitan representar con la mayor fidelidad una idea proyectual.

Metodología


Tema 1.- Introducción

Representación infográfica. Antecedentes, una breve historia. La situación actual. La Infografía arquitectónica. Concepto y campos de actuación. Dibujo e imagen electrónica. Nueva definición. Nuevos atributos. El dibujo infográfico. Un nuevo dibujo. Nuevos usos. Nuevas formas. Nuevas técnicas. El proyecto infográfico. Dibujo y modelo. El espacio arquitectónico en el ordenador. El proyecto “asistido”. La arquitectura infográfica. Presente y futuro.

Tema 2.- Visualización

Entorno de trabajo. Dibujo. Conceptos básicos. Componentes del DAO. DAO: una forma distinta de dibujar. Dibujo avanzado. Dibujos inteligentes: asociatividad. Edición de gráficos. Diseño. Programa generalista de DAO: Autocad. Terminología. El entorno de trabajo. Descripción de la pantalla. Zona de edición. Barra de herramientas. Menús de comandos. Ventana de comando. Configuración y planificación del proyecto informático. Definición de parámetros iniciales (plantillas). Creación de carpetas. Sistemas de referencia. Dibujo de precisión: referencias a objetos. Selección de objetos. Visualización. Control y definición de las vistas. Zoom y movimientos de pantalla. Redibujados de pantalla y regeneraciones del modelo. Archivo de vistas. Parámetros de visualización.








40.5 67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


6


Tema 3.- Dibujo. Edición Entidades básicas de dibujo. Recta. Punto. Arcos. Polígonos. Operaciones básicas de edición. Desplazamiento. Borrado. Copia. Giro. Simetría. Alineación. Estiramiento. Escalado. Alargamiento. Recorte. Descomposición de objetos compuestos. Modificación de propiedades. Sombreados. Polilíneas, regiones y contornos. Splines. Definición de propiedades y atributos de los objetos. Tipo de línea. Color. Líneas auxiliares. Textos y cotas. Grupos de selección. Filtros de selección.

Tema 4.- Representación. Gestión

Gestión de los dibujos. Gestión del diseño. Gestión del sistema. Creación, gestión y empleo de capas. Operaciones avanzadas de dibujo y gestión. Bloques y referencias externas. Atributos no geométricos. Trazado e Impresión. Espacio modelo. Espacio papel. Iniciación a 3D.



Ejercicios para la comprensión e interpretación de datos de proyectos de arquitectura para su posterior representación en 2D

Ejercicios para el entendimiento de la composición de planos e imágenes en un formato establecido y con unos criterios determinados, de escala, valoración de líneas…

Trabajo de curso donde se aplicarán conjuntamente todos los conocimientos adquiridos durante el curso para la entrega de un proyecto de arquitectura determinado.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Informática aplicada.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias. Al ser una asignatura de lenguaje gráfico está directamente relacionada con aquellas otras que precisan de ese lenguaje, como pueden ser las de las siguientes materias: Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


Durante el curso se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales (ponderando su calificación un 20%).



- Parte práctica: 20% del total de la nota. Corresponde a un trabajo individual


7






0-4,9 Suspenso (SS)






Autocad, RODRÍGUEZ VEGA, J., Editorial Anaya.

El Arquitecto Digital. Guía para utilizar (con sentido común) la tecnología informática en el ejercicio de la arquitectura, KEN SANDERS., Eunsa


Manuales, guías, tutoriales, monográficos, (de libre distribución), diversos autores, en Internet.

Autocad aplicado a la Arquitectura, MARTÍNEZ BORRELL, E., MBH.

Infografía y Arquitectura, SAINZ J., VALDERRAMA, F., Nerea.

Documentación de obra con Autocad. BENNUN, G; LOW, D.



8




El proceso de aprendizaje de programas de diseño asistido por ordenador exige, por parte del alumno, la práctica continuada de los conocimientos impartidos en cada sesión lectiva. Al ser una asignatura que requiere un aprendizaje sucesivo se hace fundamental la asistencia a todas las clases.



A lo largo del curso se manejará un software específico para diseño 2d tipo CAD/CAM como Autocad, que se encontrará a disposición del alumno en los ordenadores del aula.

Para uso de los alumnos se considera fundamental disponer de un ordenador en el que poder practicar y una memoria usb para el manejo de archivos.






1

José Manuel García Fernández - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Doctrina Social de la Iglesia Social Doctrine of the Church



Doctrina Social de la Iglesia

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3



Módulo: Educación Integral

Materia: Teología

Carácter: obligatoria (CPU Ob)



Profesor de la asignatura: D. José Manuel García Fernández

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: a determinar por el profesor

Profesor coordinador de módulo: D. Antonio Alcaraz López

Breve descripción de la asignatura La Doctrina Social de la Iglesia (DSI) es una materia interdisciplinar inserta en el discurso teológico,

moral y social de la Iglesia, que contribuye de manera eficaz a la formación integral de la persona.

Su objetivo fundamental es interpretar y orientar a la luz de la fe, acerca de las complejas relaciones

humanas y los problemas que de ellas se derivan, desde el ámbito familiar a las relaciones

internacionales. Al mismo tiempo, la DSI pretende colaborar en la transformación social de la

realidad, a través de la formación de auténticos profesionales, para que manifiesten el compromiso

ético adquirido.

Brief Description

The Social Doctrine of the Church (DSI) is an interdisciplinary matter to inserted in the theological,

moral and social teaching of the Church, which contributes in an effective way to the integral formation

of the person.

Its fundamental aim is to interpret and to orientate in the light of the faith, over of the complex human

relations and the problems that stem from them, from the family area to international relations. Al the

same time, The Social Doctrine of the Church (DSI) tries to collaborate in the social

transformation of the reality, by the formation of authentic professionals, in order that they

demonstrate the acquired ethical commitment.


Objetivos de la asignatura 1. Describir hábitos que manifiesten respuestas conscientes, libres y responsables, para

transformar la realidad y así, construir la civilización de la justicia y el amor.


4


2. Exponer la grandeza y riqueza del pensamiento social cristiano.

3. Analizar el comportamiento humano y social, ante las desigualdades del mundo y las injusticias, fruto del drama del pecado.

4. Presentar ideas y planteamientos específicos de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), que no son suficientemente conocidos en la actualidad.

5. Efectuar un análisis crítico, aplicado al “corpus” documental de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), para conocer en profundidad su contenido.

6. Mostrar sensibilidad ante los problemas sociales del mundo presente, desde la perspectiva cristiana

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas y transversales

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que,

si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente

dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes

de índole social, científica o ética;

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público

tanto especializado como no especializado;

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

T1 Capacidad de análisis y síntesis

T8 Toma de decisiones

T13 Razonamiento crítico

T14 Compromiso ético


UCAM5 Conocer la dimensión social del discurso teológico-moral.

UCAM6 Distinguir y relacionar los conceptos básicos del pensamiento social cristiano.


5



RA: Describir los criterios que configuran el comportamiento del hombre en la sociedad

RA: Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana.

RA: Conocer los principales documentos sobre Doctrina Social de la Iglesia

RA: Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier persona humana

RA: Identificar los elementos esenciales del pensamiento social cristiano

RA: Conocer la problemática social actual y mostrar interés en la resolución de la misma

RA: Aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional

Metodología

Actividades formativas Horas Horas de trabajo presencial



30 horas (40 %) Tutorías personalizadas y de grupo

2

Seminarios 6


Estudio personal 28 45 horas (60 %)

Realización de trabajos 17

TOTAL 75 30 45


Unidad didáctica I. Cuestiones introductorias

Tema 1. Noción, contenido y razones que justifican la DSI.

1.1. Definición de “Doctrina Social de la Iglesia”

Tema 2. Sujeto, objeto y finalidad de la DSI.

2.1. Sujeto de la “Doctrina Social de la Iglesia”

Tema 3. Antropología subyacente en la DSI.

3.1. El hombre “imagen de Dios”

Unidad didáctica II. Principios fundamentales de la DSI


6


Tema 4. El Bien Común, El destino universal de los bienes, la solidaridad, la participación y el

principio de subsidiariedad.

4.1. Primacía del bien común sobre el bien parcial o sectorial

Tema 5. Los Valores Fundamentales de la Vida Social: Verdad, Libertad y Justicia.

5.1. El respeto a la Verdad

Tema 6. La Vía de la Caridad.

6.1. Relación entre Justicia y Caridad

Unidad didáctica III. “Corpus” Documental (Documentos más relevantes)

Tema 7. Fuentes y antecedentes.

7.1. Fuentes de la “Doctrina Social de la Iglesia”

Tema 8. Presentación específica de los documentos más significativos desde “Rerum Novarum”

hasta “Laudato si”.

8.1. Cuadro resumen de los documentos que integran el “corpus” de la DSI

Unidad didáctica IV. Temas específicos de la DSI

Tema 9. La Familia.

9.1. La familia como célula básica de la sociedad

Tema 10. La Vida Económica.

10.1. Los sistemas económicos. Descripción

Tema 11. La Comunidad Política y las relaciones internacionales

11.1. Origen y naturaleza de la sociedad civil


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento

de Ciencias Humanas y Religiosas.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Doctrina Social se relaciona de modo complementario con el resto de materias de

la titulación ya que cualquier área de conocimiento y su desarrollo en el ámbito laboral o de la

investigación deben estar fundamentados en criterios éticos.


Parte teórica:

- Primer parcial: 35 %. - Examen Global: 35 %. Comprende las materias no evaluadas desde el último parcial.


7


Parte práctica: Trabajos



- Parte práctica: 35% del total de la nota





0-4,9 Suspenso (SS)






AA.VV. Doctrina Social de la Iglesia. Estudios a la luz de la encíclica Cáritas in Veritate. Ed. B.A.C. Mayor. Madrid. 2014

Benedicto XVI. (2009). Carta Encíclica Caritas in Veritate, sobre el Amor en la Verdad,

Benedicto XVI. (2005). Carta Encíclica Deus Caritas Est, sobre el Amor Cristiano.

Francisco (2015). Carta encíclica Laudato si


8


Iribarren J, Gutiérrez JL. (Eds). (1993). Once grandes mensajes. (encíclicas: “Rerum Novarum”, “Quadragesimo Anno”, “Mater et Magistra”, “Pacem in Terris”, “Ecclesiam Suam”, “Populorum Progressio”, “Laborem Exercens”, “Sollicitudo Rei Socialis”, “Centesimus Annus”; Constitución apostólica “Gaudium et Spes” y Carta apostólica “Octogesima Adveniens”. Madrid: B.A.C.

Pontificio Consejo “Justicia y Paz”. Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. (2005). Madrid: B.A.C.

Souto J. (Coord.): (2002). Doctrina Social de la Iglesia. Manual abreviado. Madrid: B.A.C.;


Biffi F. (1992). Compendio de la Doctrina Social Católica (el compromiso con la justicia Como vocación del laico cristiano. Desde León XIII a Juan Pablo II [1891-1991]). Valencia: EDICEP C. B.

Camacho I. (1998). Doctrina Social de la Iglesia (una aproximación histórica). Madrid: San Pablo.

Colom E. (2001). Curso de Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Palabra

Chabot JL. (1991). La Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Rialp.

De la Vega-Hazas J. (ed.). (2007). El mensaje social cristiano. Pamplona: EUNSA.

FUENTES, F. (Coord.). Guía para la enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia. Madrid. PPC. 2013

Fundación Universitaria San Pablo CEU. (2003). Congreso “Católicos y Vida Pública”, Desafíos globales: la Doctrina Social de la Iglesia hoy. Vol. 1 y 2, Madrid: Fundación Santa María.

Galindo A. (coord.). (2003). Enseñar hoy doctrina social de la Iglesia: un reto ante la cultura contemporánea, Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.

Reinhard M, Helge W. (2005). Ética Social Cristiana. Doctrina Social de la Iglesia. Valencia: EDICEP.

Schooyans M. (2006). La enseñanza social de la Iglesia. Madrid: Palabra.

Sierra R. (1997). Diccionario social de los padres de la Iglesia. Selección de Textos. Madrid: EDIBESA.

Webs relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/evangelizacion/servicios/dchr


9


La Santa Sede: http://www.vatican.va/phome_sp.htm

Pontificio Consejo "Justicia y Paz": http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/index_sp.htm

Pontificio Consejo "Cor Unum": http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/corunum_sp/index_sp.htm

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al

grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación

Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo,

un conocimiento global y fundamentado

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución

de dudas al profesor

- Asistir a las tutorías académicas.

Materiales didácticos Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia del Pontificio Consejo “Justicia y Paz”.

Los que especifique el profesor según requiera la asignatura.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.



10


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

1


Economía aplicada

Applied Economy




Economía aplicada

2


Índice




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11




Tutorías .............................................................................................................................. 13

Economía aplicada

3


Economía aplicada

Módulo: Empresa

Materia: Empresa

Carácter: Formación Básica (CCO - B1)



Profesores de la asignatura: Dr. D. Salvador Aledo Guerao (responsable) y Dr. D. Jose Montoro

Guillén


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 16:00h a 17:00h.

Profesor coordinador de materia: Dr. D. Salvador Aledo Guerao

Breve descripción de la asignatura

Economía global y sectorial aplicada a la ingeniería de edificación. Economía profesional y empresarial. Economía aplicada a costes de construcción. Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística. El alumno será capaz de:

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía global y sectorial en el desarrollo de su actividad profesional.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía profesional y empresarial aplicados a Ingeniería de Edificación.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía de la construcción (edificación y urbanización) aplicados a Ingeniería de Edificación.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos sobre economía de la promoción inmobiliaria, (valoraciones y tasaciones), aplicados a Ingeniería de Edificación. Desarrollar trabajos sectoriales y un trabajo integral de aplicación práctica de todos los contenidos de la asignatura.

Brief Description

Global economy and sector applied to the engineering building. Professional and entrepreneurial economy. Economics applied to construction costs. Economics applied to real estate development and urban.

The student will be able to: - Know and apply the theoretical and practical concepts of global economy and industry in the

development of their profession.

- Know and apply the theoretical and practical concepts of professional and business economics applied to the Building Engineering.

Economía aplicada

4


- Know and apply the concepts of economic theory and practice of construction (building and urbanization) applied to the Building Engineering.

- Know and apply the theoretical and practical concepts of real estate economy (valuations and appraisals), applied to the Building Engineering.

- Develop a job-specific work and comprehensive practical application of all course content

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales:

- Capacidad de concepción y desarrollo, respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.

- Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos.

- Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la economía, así como de la tecnología y ciencias humanas relacionadas.

- Capacidad de comprender la profesión de Ingeniero de Edificación y su función en la sociedad.

Los objetivos específicos de la asignatura son:

1- Conocer la economía global y sectorial aplicada a la ingeniería de la edificación.

2- Ser capaz del análisis de la organización profesional y empresarial del sector de la construcción y promoción inmobiliaria.

3- Ser capaz del planeamiento y gestión de los procesos inmobiliarios y urbanísticos.

4- Introducir en el conocimiento y capacidad para presupuestar obras.

5- Introducir en el conocimiento y capacidad para calcular el valor de inmuebles en proyecto, en ejecución de obra y terminados/en uso y su viabilidad económica.




Economía aplicada

5













Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios:

CE7. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, su marco institucional, modelos de organización, planificación, control y toma de decisiones estratégicas en ambientes de certeza, riesgo e incertidumbre; sistemas de producción, costes, planificación, fuentes de financiación y elaboración de planes financieros y presupuestos.

CE8. Capacidad para organizar pequeñas empresas, y de participar como miembro de equipos multidisciplinares en grandes empresas.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de lograr los siguientes resultados de aprendizaje:

Economía aplicada

6


1. Aptitud para el desarrollo adecuado de la economía aplicada a la Construcción, relacionándolas con los sistemas y sectores económicos, tanto desde la visión global, como desde las perspectivas sectoriales.

2. Conocimiento y análisis de la economía de la empresa y del despacho profesional: organización, dirección y gestión de proyectos.

3. Aptitud para comprender la economía aplicada a costes de construcción, tanto de edificación como de urbanización.

4. Conocimiento y análisis de la economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión inmobiliaria de procesos.

Metodología


Tema 0: Introducción/ avance global de la asignatura

0.1) Introducción general/ global. Objetivos teóricos/ prácticos. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0: Presentación / Introducción al Trabajo Integral (TI) – TEMA 5º.

0.2) Relación entre economía y otras ciencias/ técnicas.

0.3) Conceptos preliminares: Precio, coste y valoración.

0.4) Avance/ introducción a tema 1º - Economía global y sectorial aplicada a la Ingeniería de Edificación.

0.5) Avance/ introducción a tema 2º - Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios.



no presencial






36 90 horas (60 %)

Estudio personal 54

TOTAL 150 60 90

Economía aplicada

7


0.6) Avance/ introducción a tema 3º - Economía aplicada a costes de construcción: Edificación y Urbanización (E + U).

0.7) Avance/ introducción a tema 4º - Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios.

Tema 1º: Economía global y sectorial aplicada a ingeniería de edificación

1.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º.1.1) Conceptos básicos.

1.2) Sistemas económicos: estructura y sistema. Las escuelas económicas.

1.3) Sectores económicos: Subsector de la construcción.

1.4) Microeconomía: oferta y demanda.

1.5) Concepto de equilibrio en el mercado.

1.6) Macroeconomía: oferta y demanda agregada.

1.7) Elementos, recursos y factores productivos.

1.8) La economía mundial: globalización.

1.9) Población y crecimiento económico: demanda inmobiliaria.

1.10) El sector público en la economía: la administración pública.

1.11) Teoría de la inflación.

1.12) Economía y medio ambiente: desarrollo sostenible y calidad de vida.

1.13) La nueva economía (www). Los ciclos económicos.

1.14) Economía urbanística: sistemas de ciudades y ordenación del territorio.

1.15) Introducción al planeamiento urbanístico, gestión y urbanización/edificación.

Tema 2º: Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios

2.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJECICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º.

2.1) Importancia de las ideas y su desarrollo.

2.2) El proceso de iniciativa empresarial.

2.3) Organigramas. Estructura de la empresa.

2.4) El empresario. Planificación gastos/ ingresos.

2.5) Análisis coyunturales: factores de éxito.

Economía aplicada

8


2.6) Balance de situación: activos y pasivos (+) y (-).

2.7) Las cuentas anuales: debe/ haber (gastos/ ingresos), (-) y (+).

2.8) La contabilidad de costes: directos e indirectos.

2.9) Marketing y dirección comercial.

2.10) La dirección técnica. La dirección de obra.

2.11) La práctica profesional. Técnicas y ciencias afines.

2.12) El proyecto técnico. El proyecto empresarial.

2.13) El técnico en economía de construcción (Quantity Surveyors).

2.14) Dirección y gestión de Proyectos (Proyect Management).

2.15) Control de costes y análisis de resultados.

2.16) Costes de Prefabricación e Industrialización en viviendas: Análisis y conclusiones. La industria de la construcción.

Tema 3º: Economía aplicada a costes de construcción: Edificación y Urbanización (E + U)

3.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 3º

3.1) El subsector de la construcción.

3.2) Proyectos y obras de edificación.

3.3) Proyectos y obras de urbanización.

3.4) Empresas constructoras: organigramas.

3.5) Empresas suministradoras y subcontratistas.

3.6) Regla gráfica de cálculo estimativo precios unitarios.

3.7) Tipologías edificatorias. Superficie construida.VPO: viviendas de protección oficial.

3.8) Estudios económicos y presupuestos de proyectos y obras: métodos analítico y sintético.

3.9) Introducción al presupuesto económico y mediciones de obras de edificación. (NTE y CTE).

3.10) Introducción al presupuesto económico y mediciones de obras de urbanización y obra civil. 3.11) Introducción a la revisión de precios: formulas polinómicas. IPC.

3.12) Economía de la construcción y organización de empresas del subsector de la construcción: temario retrospectivo.

Tema 4º: Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios

Economía aplicada

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4.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 4º.

4.1) Introducción a las tasaciones y valoraciones inmobiliarias: métodos de cálculo y normativa.

4.2) El subsector de la promoción inmobiliaria.

4.3) La empresa promotora: organigramas.

4.4) Empresas promotoras/constructoras.

4.5) Estudios económico/ financieros de promociones inmobiliarias.

4.6) Análisis y viabilidad de: -Costes de construcción y promoción. -Gastos de promoción, directos e indirectos. -Ingresos de promoción y estimación de beneficios.

4.7) El capital, la financiación (interna/ externa), Análisis del mercado. Oferta y demanda.

4.8) El trabajo: recursos humanos.

4.9) Cálculos económicos estáticos y cálculos dinámicos.

4.10) Economía de la promoción urbanística de suelo: estimación valor del suelo y terrenos. Permutas / cambio de obra.

TEMA 5º: ESQUEMAS/ SÍNTESIS CRÍTICOS DE TODOS LOS CONTENIDOS DEL TEMARIO Y SUS INTERRELACIONES

5.1) Trabajo integral (Ti) Taller de Economía aplicada (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.


A lo largo del desarrollo de la asignatura, se realizarán trabajos prácticos reales enunciados al inicio de cada uno de los temas teórico/prácticos contenidos en el programa, con el fin de que el alumno reflexione y ponga en práctica en paralelo y simultaneidad, los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura y se aproxime ya desde la Escuela al ejercicio de la profesión.

Las prácticas y el Taller integral del curso se corresponden con cada uno de los temas:

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0: Avance de las prácticas de los Temas 1, 2, 3 y 4.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º: Introducción análisis y síntesis, de dos capítulos de dos libros, uno de economía de divulgación y otro de economía general de reconocido prestigio. Comprensión, evaluación y contraste entre dos artículos periodísticos, uno de economía general y otro de economía de la construcción, con opinión propia del alumno/a.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de economía de la empresa de reconocido prestigio. Sobre una sólida idea innovadora: proyectar una empresa. Plan de negocio.

Economía aplicada

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EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 3º: Sondeo precios de Mercado. Elaboración de precio descompuesto. Estimación de coste sintético y analítico de edificación y urbanización. Actualización y revisión de precio y coste de construcción.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 4º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de Valoraciones urbanísticas y Tasaciones inmobiliarias. Valoración de viviendas y solares. Calculo de costes, gastos y beneficios de promoción. Viabilidad técnica y económica de promociones inmobiliarias y urbanísticas.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 5º: El Taller integral (Ti) desarrollado en equipo, consistirá en un trabajo crítico, con aportaciones personalizadas y opiniones “propias” de todos los miembros del equipo, interrelacionando los contenidos del Temario de la asignatura: (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las materias: Matemáticas aplicadas, Construcción, Organización, Costes y valoraciones, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales y en grupo (ponderando su calificación un 30%).






Economía aplicada

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0-4,9 Suspenso (SS)






PINA RUIZ, Pedro. “Curso de Economía aplicada a Arquitectura, Ingeniería y Urbanismo”. Edita Colegio Oficial Arquitectos de Murcia y AeioU.5. 2014. (Tomo 1 / 2: 1º Parcial - Tomo 2 / 2: 2º Parcial: dos manuales docentes teóricos y ejercicios / trabajos de aplicación práctica & dos programas informáticos)

SAMUELSON, P.A. Y NORDHAUS, W.D.- “Economía”. Editorial Mc Graw Hill. 1999. (Tema 1: 1º Parcial)

BUENO CAMPOS, Eduardo. “Curso básico de Economía de la Empresa: un enfoque de organización”. Editorial Pirámide. 2001. (Tema 2: 1º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – Tesis doctoral:” Desarrollo de un modelo de predimensionado de costes de construcción en el proyecto arquitectónico: modelo Pcr.5n” [ Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid - UPM] – (Consulta/descarga: www//oa.upm.es/32782). Madrid. 2014. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – Tesis doctoral: “Estrategias de intervención sobre patologías originadas por los Planes Generales de Ordenación Urbanística” [ Escuela Internacional de Doctorado – UCAM]. Murcia. 2017. (Tema 4: 2º Parcial)

AAVV – “Libro blanco del Sector inmobiliario”. Edita IESE – Universidad de Navarra, Fundación de Estudios Inmobiliarios y Ministerio de Fomento. (Tema 4: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – “Valoraciones urbanísticas y Tasaciones inmobiliarias”. Editorial Diego Marín. 2013. (Tema 4: 2º Parcial)


SALA I MARTÍN, Xavier. “Economía liberal” (para no economistas y no liberales). Editorial Plaza y Janés. Última edición. (Tema 0: 1º Parcial)

Economía aplicada

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LEVITT, D. STEVEN y DUBNER J. STEPHEN – Freakonomics – Ediciones B – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

HARFORD, TIM – El economista camuflado – Editado por Temas de Hoy – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

MOCHON Y OTROS. "Principios de Economía" Editorial McGraw Hill. Última edición. (Tema 1: 1º Parcial)

TURÍN, D.A. Y OTROS. “Economía de la Construcción” Editorial Gustavo Gili. Última edición. (Tema 2: 2º Parcial)

CARVAJAL SALINAS, Enrique. “Uniproducto o multiproducto”- Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla. Última edición. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. - Ecum.1 – 1992/ 93, Ecum.2 – 1994/ 95, Ecum.3 – 1996/ 97, Ecum.4 – 1998/ 99, Ecum.5 – 2000/ 01, Ecum.6 – 2002/ 03, Ecum.7 – 2004/ 05, Ecum.8 – 2006/ 07, Ecum 9 – 2008/ 09, Ecum.10 - 2010/11. “Base de precios / costes de Construcción de la Región de Murcia (Edificación y Urbanización)”. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. -"Banco de costos en Obras de Arquitectura y Urbanismo en España".Nº 1: 1988/89. - Nº 2/3: 1989/90 (Viabilidad de promociones urbanísticas e inmobiliarias) y Nº 4/5: 1991/92 (Costes sintéticos por usos y tipologías). Edita A2/Pinacoteca. Última edición. (Tema 4: 2º Parcial)

Webs relacionadas www//oa.upm.es/32782 (Tesis doctoral predimensionado de costes: Pedro Pina Ruiz)

www.precioscostesconstruccion.com (Bases de precios/costes Ecum : E + U)

Biblioteca Nacional: www.bne.es

Biblioteca COAMU: www.coamu.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones de los profesores, al inicio y durante el desarrollo del curso.

Consultar, estudiar y analizar la bibliografía básica y complementaria.

Es importante y fundamental, llevar la asignatura al día, desarrollar y entregar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases teóricas previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado en dos tomos teórico / prácticos, uno correspondiente a la materia del 1º parcial y otro relativo a la materia del 2º parcial.

Aportado por los alumnos:

Economía aplicada

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Calculadora científica

Prácticas en formato A4 y Taller Integral en formato A4

Material de dibujo para croquis/esquemas en clase, a mano alzada

Tutorías Tutorías académicas: de acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal al alumno, por los profesores de la asignatura, para el correcto aprovechamiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales: a todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Economía aplicada

Applied Economy




Economía aplicada

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Índice




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 7

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11




Tutorías .............................................................................................................................. 13

Economía aplicada

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Economía aplicada

Módulo: Empresa

Materia: Empresa

Carácter: Formación Básica (CCO - B1)



Profesores de la asignatura: Dr. D. Salvador Aledo Guerao (responsable) y Dr. D. Jose Montoro


Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 18:30h a 19:30h.

Profesor coordinador de materia: Dr. D. Salvador Aledo Guerao


Economía global y sectorial aplicada a la ingeniería de edificación. Economía profesional y empresarial. Economía aplicada a costes de construcción. Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística. El alumno será capaz de:

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía global y sectorial en el desarrollo de su actividad profesional.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía profesional y empresarial aplicados a Ingeniería de Edificación.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía de la construcción (edificación y urbanización) aplicados a Ingeniería de Edificación.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos sobre economía de la promoción inmobiliaria, (valoraciones y tasaciones), aplicados a Ingeniería de Edificación. Desarrollar trabajos sectoriales y un trabajo integral de aplicación práctica de todos los contenidos de la asignatura.

Brief Description

Global economy and sector applied to the engineering building. Professional and entrepreneurial economy. Economics applied to construction costs. Economics applied to real estate development and urban.

The student will be able to:

- Know and apply the theoretical and practical concepts of global economy and industry in the development of their profession.

- Know and apply the theoretical and practical concepts of professional and business economics applied to the Building Engineering.

- Know and apply the concepts of economic theory and practice of construction (building and urbanization) applied to the Building Engineering.

Economía aplicada

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- Know and apply the theoretical and practical concepts of real estate economy (valuations and appraisals), applied to the Building Engineering.

- Develop a job-specific work and comprehensive practical application of all course content


Objetivos de la asignatura La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales:

- Capacidad de concepción y desarrollo, respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.

- Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos.

- Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la economía, así como de la tecnología y ciencias humanas relacionadas.

- Capacidad de comprender la profesión de Ingeniero de Edificación y su función en la sociedad.

Los objetivos específicos de la asignatura son:

1- Conocer la economía global y sectorial aplicada a la ingeniería de la edificación.

2- Ser capaz del análisis de la organización profesional y empresarial del sector de la construcción y promoción inmobiliaria.

3- Ser capaz del planeamiento y gestión de los procesos inmobiliarios y urbanísticos.

4- Introducir en el conocimiento y capacidad para presupuestar obras.

5- Introducir en el conocimiento y capacidad para calcular el valor de inmuebles en proyecto, en ejecución de obra y terminados/en uso y su viabilidad económica.





Economía aplicada

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Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios:

CE7. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, su marco institucional, modelos de organización, planificación, control y toma de decisiones estratégicas en ambientes de certeza, riesgo e incertidumbre; sistemas de producción, costes, planificación, fuentes de financiación y elaboración de planes financieros y presupuestos.

CE8. Capacidad para organizar pequeñas empresas, y de participar como miembro de equipos multidisciplinares en grandes empresas.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de lograr los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Aptitud para el desarrollo adecuado de la economía aplicada a la Construcción, relacionándolas con los sistemas y sectores económicos, tanto desde la visión global, como desde las perspectivas sectoriales.

2. Conocimiento y análisis de la economía de la empresa y del despacho profesional: organización, dirección y gestión de proyectos.

Economía aplicada

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3. Aptitud para comprender la economía aplicada a costes de construcción, tanto de edificación como de urbanización.

4. Conocimiento y análisis de la economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión inmobiliaria de procesos.

Metodología

La Metodología didáctica aplicada es la expuesta durante la I Jornada pedagógica de la enseñanza en Titulaciones Técnicas celebrada en la UCAM, el mes de junio del año 2012, y puesta en práctica en esta asignatura durante más de diez cursos académicos:

Metodología pedagógica Bic/Bloc, cuyo autor es el profesor que suscribe Pedro Pina Ruíz1

Palabras clave: Bolígrafo, información, cerebro / Brújula, localizador, origen, conocimiento.

La metodología “Bic/Bloc” , consiste simplemente en garantizar que en algún lugar del cerebro de los alumnos/as, están y quedarán referencias de “TODOS” los conocimientos de los temas de la asignatura impartida y para ello, se emplean dos sencillos y asequibles instrumentos, un económico “bloc” con alambre formato A4 ……………. y un bolígrafo, mediante el cual y a través de la “escritura manual” vía percepción visual, auditiva, táctil de las explicaciones del profesor en la “pizarra” y los contenidos de los esquemas docentes publicitados, llega toda esa información al cerebro del alumno, quedando este conocimiento alojado en estado latente en su mente, hasta que el alumno precisa de ella para el desarrollo de los ejercicios teórico/práctico de la asignatura impartida o para la práctica y resolución constructiva de asuntos relacionados con su futuro ejercicio profesional.

1 Pedro Pina Ruíz es Dr. Arquitecto, Ingeniero de Edificación y Arquitecto Técnico (Quantity Surveyors). Imparte docencia en la UCAM como profesor responsable de las asignaturas Economía aplicada y de empresa /gestión inmobiliaria y Urbanística I.



no presencial






36 90 horas (60 %)

Estudio personal 54

TOTAL 150 60 90

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Esta asimilación e interiorización de la información contenida en el programa de la asignatura , es validada durante la aplicación práctica de la metodología Bic/Bloc , COMO TÉCNICA DOCENTE DE APRENDER HACIENDO………………puesto que desde la implementación inicial del Bic/bloc como guía/brújula de la metodología, el alumno va paulatinamente desde el detalle a la globalidad y desde lo general a lo particular, ascendiendo desde el grado mínimo de dificultad que consiste simplemente en “manuscribir” los apuntes de clase ( por delante del bloc) , y “ resumir” de su puño y letra todos los epígrafes de la asignatura (por detrás del bloc)……………..desde esta plataforma elemental de dificultad, ha de ir ascendiendo de nivel, siendo capaz en las pruebas de evaluación de contrastar su propia conclusión/opinión sobre dos epígrafes de diferentes temas y relacionarlos entre sí, siendo este un gratificante procedimiento de reflexión y relación del pensamiento, de interés para fortalecer intelectualmente al alumno………….., que además ha de realizar ejercicios prácticos de aplicación de cada uno de los temas…….……..y elaborar en equipo un “Trabajo integral”, donde los alumnos han de demostrar su competencia sobre el dominio local y global de la asignatura, lo que le otorgara posteriormente atribuciones profesionales en el ejercicio de su profesión.

SÍNTESIS Y CONCLUSIÓN DE LA METODOLOGIA BIC/BLOC:

El objetivo de la Metodología Bic/Bloc es, fortalecer la capacidad de síntesis del alumno, estimular su creatividad, fomentar en él la innovación mediante el desarrollo teórico/practico de sus propias ideas, y como fin último “aprender”, para lo cual creemos que es muy conveniente que el alumno escriba de “su puño y letra” todos los contenidos sintetizados de la materia docente y sus conocimientos compartidos durante el desarrollado de los trabajos en equipo.

Como conclusión, hacer referencia a que los alumnos/as le toman cariño a su Bic/Bloc y nos piden que se lo devolvamos posteriormente a evaluar sus contenidos…, evaluación que forma parte de la ponderación de los ítems de las pruebas parciales y finales.


Tema 0: Introducción/ avance global de la asignatura. 0.1) Introducción general/ global. Objetivos teóricos/ prácticos. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0: Presentación / Introducción al Trabajo Integral (TI) – TEMA 5º. 0.2) Relación entre economía y otras ciencias/ técnicas. 0.3) Conceptos preliminares: Precio, coste y valoración. 0.4) Avance/ introducción a tema 1º - Economía global y sectorial aplicada a la Ingeniería de Edificación. 0.5) Avance/ introducción a tema 2º - Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios. 0.6) Avance/ introducción a tema 3º - Economía aplicada a costes de construcción: Edificación y Urbanización (E + U). 0.7) Avance/ introducción a tema 4º - Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios.

Tema 1º: Economía global y sectorial aplicada a ingeniería de edificación.

Economía aplicada

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1.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º.1.1) Conceptos básicos. 1.2) Sistemas económicos: estructura y sistema. Las escuelas económicas. 1.3) Sectores económicos: Subsector de la construcción. 1.4) Microeconomía: oferta y demanda. 1.5) Concepto de equilibrio en el mercado. 1.6) Macroeconomía: oferta y demanda agregada. 1.7) Elementos, recursos y factores productivos. 1.8) La economía mundial: globalización. 1.9) Población y crecimiento económico: demanda inmobiliaria. 1.10) El sector público en la economía: la administración pública. 1.11) Teoría de la inflación. 1.12) Economía y medio ambiente: desarrollo sostenible y calidad de vida. 1.13) La nueva economía (www). Los ciclos económicos. 1.14) Economía urbanística: sistemas de ciudades y ordenación del territorio. 1.15) Introducción al planeamiento urbanístico, gestión y urbanización/edificación.

Tema 2º: Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios. 2.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJECICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º. 2.1) Importancia de las ideas y su desarrollo. 2.2) El proceso de iniciativa empresarial. 2.3) Organigramas. Estructura de la empresa. 2.4) El empresario. Planificación gastos/ ingresos. 2.5) Análisis coyunturales: factores de éxito. 2.6) Balance de situación: activos y pasivos (+) y (-). 2.7) Las cuentas anuales: debe/ haber (gastos/ ingresos), (-) y (+). 2.8) La contabilidad de costes: directos e indirectos. 2.9) Marketing y dirección comercial. 2.10) La dirección técnica. La dirección de obra. 2.11) La práctica profesional. Técnicas y ciencias afines. 2.12) El proyecto técnico. El proyecto empresarial. 2.13) El técnico en economía de construcción (Quantity Surveyors). 2.14) Dirección y gestión de Proyectos (Proyect Management). 2.15) Control de costes y análisis de resultados. 2.16) Costes de Prefabricación e Industrialización en viviendas: Análisis y conclusiones. La industria de la construcción.

Tema 3º: Economía aplicada a costes de construcción: Edificación y Urbanización (E + U). 3.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 3º 3.1) El subsector de la construcción. 3.2) Proyectos y obras de edificación. 3.3) Proyectos y obras de urbanización. 3.4) Empresas constructoras: organigramas. 3.5) Empresas suministradoras y subcontratistas. 3.6) Regla gráfica de cálculo estimativo precios unitarios. 3.7) Tipologías edificatorias. Superficie construida.VPO: viviendas de protección oficial.

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3.8) Estudios económicos y presupuestos de proyectos y obras: métodos analítico y sintético. 3.9) Introducción al presupuesto económico y mediciones de obras de edificación. (NTE y CTE). 3.10) Introducción al presupuesto económico y mediciones de obras de urbanización y obra civil. 3.11) Introducción a la revisión de precios: formulas polinómicas. IPC. 3.12) Economía de la construcción y organización de empresas del subsector de la construcción: temario retrospectivo.

Tema 4º: Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios. 4.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 4º. 4.1) Introducción a las tasaciones y valoraciones inmobiliarias: métodos de cálculo y normativa. 4.2) El subsector de la promoción inmobiliaria. 4.3) La empresa promotora: organigramas. 4.4) Empresas promotoras/constructoras. 4.5) Estudios económico/ financieros de promociones inmobiliarias. 4.6) Análisis y viabilidad de: -Costes de construcción y promoción. -Gastos de promoción, directos e indirectos. -Ingresos de promoción y estimación de beneficios. 4.7) El capital, la financiación (interna/ externa), Análisis del mercado. Oferta y demanda. 4.8) El trabajo: recursos humanos. 4.9) Cálculos económicos estáticos y cálculos dinámicos. 4.10) Economía de la promoción urbanística de suelo: estimación valor del suelo y terrenos. Permutas / cambio de obra.

TEMA 5º: ESQUEMAS/ SÍNTESIS CRÍTICOS DE TODOS LOS CONTENIDOS DEL TEMARIO Y SUS INTERRELACIONES. 5.1) Trabajo integral (Ti) Taller de Economía aplicada (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.


A lo largo del desarrollo de la asignatura, se realizarán trabajos prácticos reales enunciados al inicio de cada uno de los temas teórico/prácticos contenidos en el programa, con el fin de que el alumno reflexione y ponga en práctica en paralelo y simultaneidad, los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura y se aproxime ya desde la Escuela al ejercicio de la profesión.

Las prácticas y el Taller integral del curso se corresponden con cada uno de los temas:

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0: Avance de las prácticas de los Temas 1, 2, 3 y 4.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º: Introducción análisis y síntesis, de dos capítulos de dos libros, uno de economía de divulgación y otro de economía general de reconocido prestigio. Comprensión, evaluación y contraste entre dos artículos periodísticos, uno de economía general y otro de economía de la construcción, con opinión propia del alumno/a.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de economía de la empresa de reconocido prestigio. Sobre una sólida idea innovadora: proyectar una empresa. Plan de negocio.

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EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 3º: Sondeo precios de Mercado. Elaboración de precio descompuesto. Estimación de coste sintético y analítico de edificación y urbanización. Actualización y revisión de precio y coste de construcción.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 4º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de Valoraciones urbanísticas y Tasaciones inmobiliarias. Valoración de viviendas y solares. Calculo de costes, gastos y beneficios de promoción. Viabilidad técnica y económica de promociones inmobiliarias y urbanísticas.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 5º: El Taller integral (Ti) desarrollado en equipo, consistirá en un trabajo crítico, con aportaciones personalizadas y opiniones “propias” de todos los miembros del equipo, interrelacionando los contenidos del Temario de la asignatura: (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las materias: Matemáticas aplicadas, Construcción, Organización, Costes y valoraciones, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales y en grupo (ponderando su calificación un 30%).







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0-4,9 Suspenso (SS)






PINA RUIZ, Pedro. “Curso de Economía aplicada a Arquitectura, Ingeniería y Urbanismo”. Edita Colegio Oficial Arquitectos de Murcia y AeioU.5. 2014. (Tomo 1 / 2: 1º Parcial - Tomo 2 / 2: 2º Parcial: dos manuales docentes teóricos y ejercicios / trabajos de aplicación práctica & dos programas informáticos)

SAMUELSON, P.A. Y NORDHAUS, W.D.- “Economía”. Editorial Mc Graw Hill. 1999. (Tema 1: 1º Parcial)

BUENO CAMPOS, Eduardo. “Curso básico de Economía de la Empresa: un enfoque de organización”. Editorial Pirámide. 2001. (Tema 2: 1º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – Tesis doctoral:” Desarrollo de un modelo de predimensionado de costes de construcción en el proyecto arquitectónico: modelo Pcr.5n” [ Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid - UPM] – (Consulta/descarga: www//oa.upm.es/32782). Madrid. 2014. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – Tesis doctoral: “Estrategias de intervención sobre patologías originadas por los Planes Generales de Ordenación Urbanística” [ Escuela Internacional de Doctorado – UCAM]. Murcia. 2017. (Tema 4: 2º Parcial)

AAVV – “Libro blanco del Sector inmobiliario”. Edita IESE – Universidad de Navarra, Fundación de Estudios Inmobiliarios y Ministerio de Fomento. (Tema 4: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – “Valoraciones urbanísticas y Tasaciones inmobiliarias”. Editorial Diego Marín. 2013. (Tema 4: 2º Parcial)


SALA I MARTÍN, Xavier. “Economía liberal” (para no economistas y no liberales). Editorial Plaza y Janés. Última edición. (Tema 0: 1º Parcial)

LEVITT, D. STEVEN y DUBNER J. STEPHEN – Freakonomics – Ediciones B – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

Economía aplicada

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HARFORD, TIM – El economista camuflado – Editado por Temas de Hoy – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

MOCHON Y OTROS. "Principios de Economía" Editorial McGraw Hill. Última edición. (Tema 1: 1º Parcial)

TURÍN, D.A. Y OTROS. “Economía de la Construcción” Editorial Gustavo Gili. Última edición. (Tema 2: 2º Parcial)

CARVAJAL SALINAS, Enrique. “Uniproducto o multiproducto”- Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla. Última edición. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. - Ecum.1 – 1992/ 93, Ecum.2 – 1994/ 95, Ecum.3 – 1996/ 97, Ecum.4 – 1998/ 99, Ecum.5 – 2000/ 01, Ecum.6 – 2002/ 03, Ecum.7 – 2004/ 05, Ecum.8 – 2006/ 07, Ecum 9 – 2008/ 09, Ecum.10 - 2010/11. “Base de precios / costes de Construcción de la Región de Murcia (Edificación y Urbanización)”. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. -"Banco de costos en Obras de Arquitectura y Urbanismo en España".Nº 1: 1988/89. - Nº 2/3: 1989/90 (Viabilidad de promociones urbanísticas e inmobiliarias) y Nº 4/5: 1991/92 (Costes sintéticos por usos y tipologías). Edita A2/Pinacoteca. Última edición. (Tema 4: 2º Parcial)

Webs relacionadas www//oa.upm.es/32782 (Tesis doctoral predimensionado de costes: pedro pina ruiz)

www.precioscostesconstruccion.com (Bases de precios/costes Ecum : E + U)


Biblioteca COAMU: www.coamu.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones de los profesores, al inicio y durante el desarrollo del curso.

Consultar, estudiar y analizar la bibliografía básica y complementaria.

Es importante y fundamental, llevar la asignatura al día, desarrollar y entregar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases teóricas previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado en dos tomos teórico / prácticos, uno correspondiente a la materia del 1º parcial y otro relativo a la materia del 2º parcial.

Aportado por los alumnos: Calculadora científica y Bic/Bloc en formato A4. Prácticas en formato A4 y Taller Integral en formato A4. Material de dibujo para croquis/coremas en clase, a mano alzada.

Economía aplicada

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Tutorías Tutorías académicas: De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal al alumno, por los profesores de la asignatura, para el correcto aprovechamiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales: A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

1


Elaboración del TFG Completion of the Final Year Project




Elaboración del TFG

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7


3



Módulo: Trabajo Fin de Grado

Materia: Trabajo Fin de Grado



Unidad Temporal: 4º curso – 2do cuatrimestre

Profesores de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable) y Dr. D. Salvador

Aledo Guerao


Horario de atención a los alumnos/as: según se publica en el Campus Virtual

Profesor coordinador de materia: D. Lorenzo Nueda Somalo

Breve descripción de la asignatura Asignatura enfocada a orientar al alumno en la elaboración de su Trabajo Fin de Grado como paso ultimo previo a terminar el Grado y obtener la titulación de graduado/a en Ingeniería de Edificación.

Brief Description

Subject focused on guiding the student in preparing its Final Project as a last step before completing the degree and obtain certification of graduate / Engineering Building

Requisitos Previos Para matricularse será preciso tener aprobados, al menos, 180 ETCS de la titulación. Para la presentación y defensa del TFG, será necesario tener aprobadas todas las asignaturas de la titulación y haber realizado el periodo de Prácticas Externas de forma satisfactoria.

Objetivos de la asignatura 1. Desarrollar un trabajo de acuerdo al título elegido y aceptado por la Comisión del TFG

2. Desarrollar un trabajo con adecuado contenido técnico

3. Desarrollar un trabajo con correcta adecuación formal

4. Desarrollar un trabajo con adecuación interrelacional de conocimientos

5. Exponer y defender un trabajo adecuadamente




4














CE41. Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un proyecto fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.

CE48. Capacidad para analizar información relativa a una materia vinculada a la Ingeniería de Edificación con desarrollo adecuado a un TFG original.



- Saber elaborar un Trabajo Fin de Grado con adecuado contenido técnico, correcta adecuación formal e interrelacional de conocimientos de acuerdo al título elegido y aceptado por el Tribunal de Evaluación del Trabajo Fin de Grado (TETFG)

- Saber exponer y defender ante el TETFG su Trabajo Fin de Grado adecuadamente


5


Metodología

Actividades formativas Horas Horas de trabajo


no presencial


74

75 horas (40 %)

Exposición y defensa del TFG

1

Elaboración del Trabajo Fin de Grado (TFG)

112.5 112.5 horas (60 %)

TOTAL 187.5 75 112.5

Temario Durante las horas de trabajo presencial de la elaboración del TFG del alumno, los profesores orientarán y realizarán el seguimiento y apoyo del desarrollo del mismo realizando las correcciones y modificaciones que procedan.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción al TFG.

También está relacionada con todas las asignaturas de la titulación.

Sistema de evaluación Una vez aceptado el objeto del TFG, por la Comisión del TFG, el alumno deberá desarrollarlo con el asesoramiento de su Director del TFG y profesores de la asignatura. La exposición para evaluación ante el Tribunal de Evaluación del TFG exigirá haber aprobado todas las asignaturas de la titulación y haber finalizado previamente el periodo de Prácticas Externas Obligatorias de forma satisfactoria.

El Tribunal de Evaluación del TFG tras el estudio y la exposición del trabajo por parte del alumno, puntuará cada uno de los siguientes factores:

- Adecuación del trabajo al título

- Adecuación del contenido técnico

- Adecuación formal del TFG

- Y adecuación interrelacional de conocimientos del alumno


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CTE Código Técnico de la Edificación.

LEY 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. LOE. BOE 06/11/1999.

NTE Normas tecnológicas de la edificación. Ministerio de Fomento.

El Perfil Profesional del Arquitecto Técnico. Ucam. Murcia. 2005.


GARRIDO HERNÁNDEZ, A. El Libro del Director de la Ejecución de la Obra. Leynfor Siglo XXI S.A. Madrid, 2004.

Bibliografía básica y complementaria de todas las asignaturas de la titulación.

Webs relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de la Región de Murcia: http://www.coaatmu.es

Biblioteca Ucam: http://ucam.edu/biblioteca/Biblioteca

Revista Materiales de Construcción del Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja: http://materconstrucc.revistas.csic.es

Recolecta: http://www.recolecta.net/buscador/documentos

Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/

Ministerio de Educación, Cultura y deporte: http://www.educacion.es/teseo

Tesis doctorales en red: http://www.tesisenred.net

Ver otras Web en Campus Virtual (CV): https://AV.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones de los profesores al inicio del curso.

Apuntes de ITFG y resto de recursos colgados en el CV.

Consultar y utilizar los ficheros, así como los enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el Campus Virtual.

Consultar bibliografía básica y complementaria

Materiales didácticos Aportado por UCAM (profesorado):


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Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, Campus Virtual.

Aportado por el alumno:

Ordenador portátil con conexión wifi.






1

Pedro García Pallarés - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Expresión Gráfica I

Graphical Expression I





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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3



Módulo: Expresión Gráfica básica

Materia: Expresión Gráfica básica

Carácter: Obligatoria (CCO B1)


Unidad Temporal: 1er curso - 1er cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Pedro García Pallarés (Responsable), Dr. D. Fernando

Berenguer Sempere y D. Ramón Pablo García García

Email: [email protected] ; [email protected] ; [email protected]


Profesor coordinador de materia: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Presentación de los fundamentos de los sistemas de representación gráfica en la arquitectura, y sus aplicaciones más usuales. La Geometría como herramienta de control geométrico del espacio.

Brief Description

Presentation of the fundamentals of graphic systems engineering, and its most usual applications. The tool geometry and geometric control of space.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos, siendo muy conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una formación inicial básica en trazados de dibujo técnico y geometría descriptiva.

Objetivos de la asignatura De carácter general:

Atendiendo a los objetivos generales de la titulación, en especial los números 1, 2, y 5, la asignatura tiene como objetivo general que los estudiantes adquieran en todo o en parte:

1- Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas.

2- Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnología y ciencias humanas relacionadas.

5- Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana y una vez dispuestos los fundamentos del conocimiento previo para el manejo de trazados geométricos básicos, se pretende


4


capacitar al alumno para el dominio de la metodología de la representación en el ámbito de la técnica arquitectónica y constructiva, mediante el conocimiento de los sistemas de representación.

De carácter específico

1- Conocer el sistema de representación diédrica como técnica de representación universal en el ámbito de la edificación, y de sus aplicaciones a la comprensión y redacción de su documentación gráfica.

2- Conocer las técnicas y aplicaciones que permiten el control métrico de lo representado.

3- Conocer otros sistemas de representación universalmente utilizados en el ámbito de la edificación y el territorio. Sistema de representación acotado.

4- Conocer los sistemas de representación mediante proyección oblicua. Introducción al concepto de perspectiva.












5






CE1 Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial, el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y las técnicas de la representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.



- Conocer a nivel básico los sistemas de representación más universales y los mecanismos de la técnica proyectiva.

- Conocer a nivel básico las técnicas de modelado a partir de la información técnica gráfica.

- Conocer a nivel básico la geometría de cuerpos regulares habituales en la formalización de elementos de composición, arquitectónicos y constructivos.

- Saber a nivel básico interpretar los documentos técnicos gráficos en correspondencia con su dimensionamiento y formalización real.

- Capacidad a nivel básico para elaborar documentos gráficos en el marco de las determinaciones establecidas por los sistemas de representación estudiados.

- Capacidad a nivel básico para conocer la estructura formal de un cuerpo de tres dimensiones representado sobre planimetría en dos dimensiones.


6


Metodología








63.5 90 horas (60 %)


TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Sistemas de representación.

La técnica proyectiva y los sistemas de representación. Clasificación. Características fundamentales y criterios de utilización.

Tema 2.- El sistema de representación Diédrica.

El sistema diédrico como sistema de proyección ortogonal. Criterios de ordenación del sistema de referencia. Representación de Punto, Recta y Plano. Paralelismo y perpendicularidad. Movimientos y cambios del sistema de referencia. Métrica. Representación de figuras planas. Representación de superficies Poliédricas, Radiadas y de Revolución. Secciones Planas.

Tema 3.- Sistema de representación axonométrico. Proyecciones oblicuas.

Base del Sistema. Conceptos. Representación de punto, recta y plano. Generalización de las relaciones de pertenencia e incidencia, y de las relaciones métricas básicas entre punto, recta y plano. La perspectiva axonométrica. Aplicaciones. Proyecciones oblicuas. Perspectiva militar y caballera. Caracterización. Aplicaciones.

Tema 4.- El sistema de representación Acotada.

Fundamentos. Representación de punto, recta y plano. Modulación. Representación de plano por su recta de máxima pendiente. Abatimientos. Cubiertas. Conceptos generales. Identificación de elementos de cubierta. Resolución de cubiertas como intersección de sus faldones. Patios, Medianerías y Torreones. Desmontes y terraplenes. Plataformas horizontales e inclinadas. Aforamientos.



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- Ejercicios prácticos para la determinación de magnitudes métricas sobre modelos reales.

- Maquetación de modelos poliédricos cualesquiera con material libre.

- Maquetación de modelos de cubierta de tejado con material libre.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Geometría Descriptiva II, Dibujo Arquitectónico I y II, Análisis de formas en la Arquitectura I, y II, y Expresión Gráfica Informatizada del Proyecto Arquitectónico.

Al ser una asignatura de lenguaje gráfico está directamente relacionada con aquellas otras que precisan de ese lenguaje, como pueden ser las de las siguientes materias: Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Proyectos y Urbanismo.


Durante el curso se aplicará un sistema de Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%).








0-4,9 Suspenso (SS)


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IZQUIERDO ASENSI, F. Geometría Descriptiva. Paraninfo. Última Edición.

GARCÍA PALLARÉS, P. Geometría Descriptiva. Manual de Ejercicios Prácticos. UCAM.

FERRER MUÑOZ J.L., Sistema diédrico. Paraninfo. Última Edición.

RODRÍGUEZ DE ABAJO, F. J. Problemas de Geometría Descriptiva. Marfil. Última Edición.

Bibliografía complementaria DIEGUEZ, A. Apuntes de Dibujo Técnico. Normalización y Croquización. UPCT.

GONZÁLEZ, M., PALENCIA, J., Geometría Descriptiva. Ana Palencia. Última Edición.

MATA, J., ÁLVAREZ, C., VIDONDO, T. Teoría de Técnicas de Expresión Gráfica 1.1 y 1.2. Bruño-Edebé.

Webs relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm



Hacer seguimiento continuado de los contenidos desarrollados en cada clase, resolviendo los ejercicios prácticos propuestos en cada caso, a la par que se realizan los trabajos de curso.



9


En su caso, portaminas mina fina (0,3-0,5mm), de distinta dureza. Escuadra y cartabón. Escalímetro. Compás. Flexómetro. Goma de borrar.

Ordenador portátil.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Este podrá, además, hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.



1

Francisco José Sánchez Medrano - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Equipos de Obra y Medios

Construction Machinery and Auxiliary means Grado en Ingeniería de Edificación




2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3




Materia: Organización




Profesores de la asignatura: Dr. D. Francisco José Sánchez Medrano (responsable) y Dña.

Verónica Nadal Jiménez


Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves lectivos de 18:00h a 20:00h


Breve descripción de la asignatura Elección y clasificación de maquinaria. Energía. Motores. Hidráulica aplicada. Aire comprimido. Transmisiones. Frenos. Trenes de rodaje.

Panorámica estructurada de los equipos y maquinaria más significativa de: Demoliciones, de movimiento de tierras y calzadas, de transporte, de cimentaciones, ejecución de estructuras y tareas de albañilería.

Brief Description

Choice and classification of machinery. Energy. Engines. Applied hydraulics. Compressed air. Transmissions. Brakes. Trains of filming.

Structured overview of the most significant equipment and machinery of Demolitions, of movement of lands and causeways, of transport, of foundations, execution of structures and tasks of masonry.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Se recomienda haber superado las asignaturas de Construcción I, II, III y Construcción IV

Objetivos 1. Conocimiento de los diferentes tipos de equipos aptos para ejecutar los sistemas

constructivos previstos en proyecto, de las principales empresas fabricantes y suministradoras.

2. Capacidad para confeccionar presupuestos y valoraciones de maquinaria y equipos al servicio de la ejecución de obras.

3. Conocimiento de la interrelación existente entre los agentes del proceso constructivo, funciones y ámbitos de actuación relativos a la organización de dicho proceso.


4


Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias básicas, generales y transversales














CE25. Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento.

CE26. Conocimiento del derecho de la construcción y de las relaciones contractuales que se producen en las distintas fases del proceso de edificación, así como de la legislación, reglamentación y normativas específicas de la prevención y coordinación en materia de seguridad y salud laboral en la edificación.


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CE47. Conocimiento de los diferentes equipos empleados en obras de edificación.

Resultados de aprendizaje La adquisición de las competencias descritas en el apartado anterior forma parte del núcleo troncal de conocimientos necesarios para el desempeño de las habilidades que otorga el título correspondiente

- Análisis de los tipos de equipos. Clasificación y características generales, estudios de costes.

- Estudio de implantación de medios. Elementos fijos, movimientos en la obra, racionalidad en el aprovechamiento maquinaria.

- Conocimiento de la maquinaria y medios auxiliares que intervienen en distintos tipos de obra, rendimientos, productividad y gestión de recursos.

Metodología


Tema 1.- Generalidades sobre equipos de obra, medios auxiliares e instalaciones provisionales

Elección y clasificación de maquinaria. Implantación en obra. Costes de equipos de construcción: Alquiler y compra. Energía. Motores. Hidráulica aplicada. Aire comprimido. Transmisiones. Lubricación. Frenos. Trenes de rodaje. Estudios sobre los terrenos.

Tema 2.- Maquinaria de demoliciones. Residuos. Reciclaje. Mantenimiento

Equipos de demoliciones. Almacenaje, recogida y transporte de residuos. Maquinaria de reciclaje. Equipos de mantenimiento.

Tema 3.- Maquinaria movimiento de tierras y ejecución de calzadas



no presencial


45 horas (40 %)





38.0 67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


6


Topadoras. Traíllas. Excavadoras. Niveladoras. Cargadoras. Productividad. Rendimientos. Factores para elección de maquinaria de excavación. Equipos de compactación. Equipos para trabajos especiales. Maquinaria de ejecución de calzadas.

Tema 4.- Equipos de transporte: horizontal y vertical

4.1.- Transporte horizontal: Clasificación de transportes y rendimiento. Pequeña maquinaria de transporte. Dumpers y volquetes. Camiones. Remolques. Plataformas. Circulación de las máquinas.

4.2.- Transporte vertical: medios de elevación: Medios de izado: poleas. Torno. Cables. Definiciones de grúa Cabrestantes. Grúas torre. Grúas móviles. Grúas especiales. Puentes grúa. Grúas pórtico. Carretillas. Plataformas. Montacargas. Manipuladoras. Cintas transportadoras.

Tema 5.- Equipos de cimentaciones especiales y trabajos en agua

Maquinaria de pilotaje y de ejecución de pantallas. Equipos auxiliares de cimentaciones profundas. Maquinaria de recalces y trabajos especiales. Dragas. Equipos de transporte sobre agua. Fundaciones en el agua.

Tema 6.- Equipos para ejecución de estructuras

6.1.-fabricación, transporte y puesta en obra de hormigón: Elaboración de áridos. Hormigoneras y amasadoras. Centrales de hormigón. Camión hormigonera. Transporte de hormigón en obra. Vibrado. Maquinaria de proyección.

6.2.- Encofrados. Cimbras: Puntales. Encofrados verticales y horizontales. Cimbras

6.3.- Ejecución estructuras metálicas: equipos de soldar.

Tema 7.- Equipos para tareas de albañilería y generales de obra

Apeos y estabilizadores. Andamios. Plataformas de trabajo. Andamios tubulares y modulares. Andamios colgados. Andamios de cremallera. Plataformas Elevadoras de Personal. Pequeña maquinaria. Utillaje personal. Instalaciones provisionales de obra: Silos, Vallados, Casetas.

Programa de la enseñanza práctica A lo largo del semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios para el cálculo del coste horario de equipos de construcción

- Ejercicios para determinar el empleo de equipos en movimiento de tierras

- Ejercicios para el cálculo de bombas de achique

- Cálculo de cables y sistemas de izado

- Ejercicios para el empleo de encofrados

- Trabajo de curso de seguimiento de un ejemplo concreto de maquinaria o equipo de construcción en una obra concreta.


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Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Gestión y aseguramiento de la calidad; Técnicas de Organización y Programación de la Edificación.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales; Estudios, Planes y Coordinación de Seguridad en Edificación; Deontología, Organización y Ejercicio Profesional.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.








0-4,9 Suspenso (SS)





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DIAZ DEL RIO, M. Maquinaria de construcción. Madrid. 1996.

LAGARDE ABRISQUETA, E. Equipos de Obras y Medios Auxiliares. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid. 1988.

SÁNCHEZ MEDRANO, F. J. Manual de Equipos de Construcción. UCAM. Murcia 2011.

VV AA: Análisis Técnico del Proceso constructivo de la edificación. Ed. PCT INDYCCE, S.L. Málaga. 2003.

Bibliografía complementaria Caterpillar Perfomance Handbook. Ed. 40. Caterpillar Inc. Peoria. 2010.

GUBANY HINRICHSEN, H.: Prontuario de Maquinaria para la Construcción. Ed. Blume. Barcelona. 1970.

Guía de selección de Maquinaria. Caterpillar-Barloworld Finanzauto. 2010

Guía para el Correcto Montaje y Desmontaje de Andamios. Editada por AEMA. http://www.asociacionaema.com/

HUETE FUERTES, R. – OLIVARES SANTIAGO, M.: Demoliciones. Tecnología de la arquitectura y de la construcción. Ed. EDITAN. Sevilla. 1994.

LINGER, J. La Obra. Máquinas para movimiento de tierras. Tomo 1. Ed. Técnicos Asociados S.A. Barcelona. 1973.

LINGER, J. La Obra. Organización y control de la obra. Tomo 2. Ed. Técnicos Asociados S.A. Barcelona. 1973.

PILES FERRER, J. Grúas Torre para obras u otras aplicaciones. Consellería d’ Economia Hisenda y Ocupaciò. Generalitat Valenciana. Valencia, 2006.

SCHULZE, W. E. – SIMMER E.: Cimentaciones. Ed. Blume. Madrid. 1970.





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Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase:

Pizarra. Proyector, Ordenador y conexión a internet.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica. Escalímetro.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso, a través del Campus Virtual. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, la corrección y seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.


La Universidad dispone, además, de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado, y que acompañan a los estudiantes durante su etapa universitarias. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edui/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

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Juan Antonio López Pacheco - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Estructuras de Edificación I Building Structures I




Estructuras de Edificación I

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3



Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación

Materia: Estructuras de edificación




Profesores de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco (responsable) y Dr. D. Juan

Gómez Acosta


Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 17:30h a 19:30h

Profesor coordinador de materia: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura Una vez conocido el funcionamiento de una barra, se procede a analizar un conjunto de barras y el reparto de cargas en ellas para la transmisión de éstas.

En la segunda parte se estudia el cálculo y dimensionamiento de las estructuras metálicas desde las directrices del Código Técnico.

Brief Description

Once you know the operation of a bar, we proceed to analyze a set of bars and burden-sharing in them for the transmission of them.

The second part examines the analysis and design of metal structures from the guidelines of the Technical

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, e introducción a las estructuras de edificación.

Objetivos Generales

6. Elaborar proyectos técnicos de edificación.

8. Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto.

Específicos

1- Saber aplicar las cargas que aparecen en los elementos estructurales.

2- Analizar el funcionamiento de estructuras mediante varios métodos de análisis.


4


3- Conocer el funcionamiento en ELU de elementos estructurales de acero sometido a las tensiones habituales en edificación, aplicando su normativa fundamental de seguridad estructural: CTE-SE-A.

4- Saber dimensionar estructuras metálicas.















CE23. Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de estructuras y para dirigir su ejecución material.


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CE44. Conocimiento de la evolución de la normativa y reglamentación sobre estructuras de edificación.



- Conocer la normativa vigente que establece las cargas en una estructura

- Saber introducir las cargas superficiales en una estructura y trasladarlas a las barras de una estructura.

- Saber establecer las solicitaciones en los nudos de una estructura y la redistribución de las correspondientes gráficas.

Conocer la normativa vigente para el dimensionamiento de las estructuras metálicas

Saber dimensionar elementos estructurales de acero.

Metodología


Parte I Solicitaciones I

Tema 01 Aspectos Generales SE

1.- Documento básico. 2.- Análisis estructural. 3.- Verificación de la capacidad portante. 4.- Veficación de la aptitud al servicio. 5.- Evaluación de estructuras de edificios existentes. Peritación.

Tema 02 Acciones en la edificación



no presencial

Clase teórica participativa 16,5

45 horas (40 %) Clase práctica participativa 16,5


9



40,5 67,5 horas (60 %)

Estudio y otros 27

TOTAL 112,5 45 67,5


6


1.- Generalidades. Clasificación. 2.- Acciones permanentes. 3.- El peso propio. 4.- Acciones del terreno. 5.- Acciones variables. 6.- Sobrecargas de uso. Reducciones. 7.- Acciones sobre barandillas, petos y divisiones. 8.- Viento 9.- Acciones térmicas. 10.- Nieve

Tema 03 Análisis generales de solicitaciones

1.- Análisis de solicitaciones: métodos. 2.- Vigas representativas. 3.- Factores elásticos. 4.- Rigidez al giro. 5.- Rigidez al desplazamiento. 6.- Coeficientes de transmisión. 7.- Método general de cálculo. 8.- Planteamiento y solución . 9.- Solicitaciones finales. 10.- Ejemplo de cálculo general

Tema 4.- Análisis de mallas de barras. Cálculo matricial

1.- Acciones mecánicas y cinemáticas sobre la barra. 2.- Matrices de flexibilidad y rigidez de una ménsula. Matriz de rigidez de una barra. 3.- Mallas de barras. 4.- Cálculo de corrimientos y esfuerzos. 5.- Métodos manuales de análisis de estructuras. El matricial reducido. El método de Cross. 6.- Pórticos planos intraslacionales y traslacionales. Deformadas de pórticos intraslacionales

Tema 05 Métodos iterativos.

1.- Cross intraslacional . 2.- Análisis del proceso. 3.- Procedimiento y tabla de Cross. 4.- Enlaces en extremos y signos. 5.- Cross traslacional . 6.- Planteamiento y desplazamiento real. 7.- Cross con varias plantas. 8.- Procedimiento del Cross traslacional . 9.- Graficas finales. 10.- Ejemplo de cálculo intraslacional . 11.- Ejemplo de calculo translacional

Parte II: Estructuras metálicas.

Tema 6.- Generalidades y bases de cálculo

1.- Ámbito de aplicación y consideraciones previas. 2.- Condiciones particulares para el cumplimiento del DB-SE-A. 3.- Bases de cálculo. Generalidades. 4.- Verificaciones. 5.- Estados límite últimos. 6.- Estados límite de servicio.

Tema 7.- Materiales

1.- Generalidades. 2.- Aceros en chapas y perfiles. 3.- Tornillos, tuercas y arandelas. 4.- Materiales de aportación. 5.- Resistencia de cálculo.

Tema 8.- Análisis estructural

1.- Generalidades. 2.- Modelos del comportamiento estructural. 3.- Estabilidad lateral global. 4.- Imperfecciones iniciales. 5.- Análisis plástico.

Tema 9.- Estados límite últimos

1.- Generalidades. 2.- Resistencia de las secciones. 3.- Resistencia de las barras. 4.- Resistencia de las uniones

Tema 10.- Estados límite de servicio

1.- Deformaciones, flecha y desplome. 2.- Vibraciones. 3.- Deslizamiento de uniones.


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Tema 11.- Uniones

1.- Bases de cálculo. 2.- Criterios de comprobación. 3.- Rigidez. 4.- Resistencia. 5.- Resistencia de los medios de unión. Uniones atornilladas. 6.- Resistencia de los medios de unión. Uniones soldadas. 7.- Capacidad de rotación. 8.-Algunas uniones típicas. 9.- Uniones de perfiles huecos en las vigas de celosía.



- Cálculo de las cargas superficiales en un forjado.

- Cálculo de las cargas que se transmiten a una viga y a un pilar de una estructura.

- Redistribución de las solicitaciones en los nudos de una estructura (método de Cross)

- Cálculo de una viga y un pilar metálico.

- Cálculo de uniones de barras de acero mediante tornillos y soldadura.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de edificación II y III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Módulo Estructuras e Instalaciones de la edificación.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 60% para la segunda), y un tercer ítem de correcciones individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10%).





Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales


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(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.



0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE (Tema 1), DB-SE-AE (Temas 2, 3, 4 y 5) y DB-SE-A. (Temas 6, 7, 8, 9, 10 y 11)

NCSE-02 Norma de Construcción Sismorresistente. (Tema 02).


ROLDÁN RUIZ, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2007.

LIVESLEY. Métodos matriciales para cálculo de estructuras. Blume. Barcelona 1970.


ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación, UCAM. Murcia, 2009


Biblioteca COAMU: https://www.coamu.es


9






Para uso de los alumnos: Ordenador portátil.






1

Juan Roldán Ruiz - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Estructuras de edificación II

Building Structures II





2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias y resultados del aprendizaje ..................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6






Material didáctico .............................................................................................................. 10

Tutorías ............................................................................................................................... 10


3








Profesores de la asignatura: Dr. D. Juan Roldán Ruiz (responsable) y Dña. Rocío Ruiz Sánchez

Email: [email protected] y [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 16:00h a 18:00h


Breve descripción de la asignatura En las asignaturas de los cursos previos, se han alcanzado conocimientos básicos sobre esfuerzos simples, sobre el análisis del comportamiento isostático de barras sometidas a flexión y sobre el cálculo de solicitaciones en estructuras hiperestáticas por métodos generales y aproximados. Esta asignatura tratara de aplicar todo lo anterior al dimensionamiento de elementos de hormigón armado: cimentaciones, pilares, vigas y forjados, siendo especialmente relevante la utilización del CTE y de la norma EHE, todo ello mediante la aplicación a un trabajo de curso.

Brief Description

In the subjects of previous courses, have reached a basic understanding of simple efforts on behavior analysis isostatic bar subjected to bending and the calculation of stresses in statically indeterminate structures by general methods and approximations. This subject tried to apply the above to the design of reinforced concrete elements: foundations, columns, beams and slabs, being especially relevant the use of the CTE and the EHE, all this by applying a course work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos obligatorios. Sin embargo, es recomendable haber superado las asignaturas del segundo curso: Introducción a las Estructuras de Edificación y Estructuras de Edificación I. Es además conveniente haber superado las asignaturas de Construcción I y Construcción II que se desarrollan en el segundo curso.

Objetivos En cuanto a objetivos generales, la asignatura tiende a los tres que siguen:



3. Realizar actuaciones periciales en el ámbito de la edificación


4


En esta asignatura se tratará de dotar al alumno de métodos de dimensionamiento de elementos estructurales de hormigón armado. Para ello se establecen como objetivos específicos la adquisición por parte del alumno de:

1. Aptitud para el análisis, predimensionado y dimensionamiento de secciones de elementos de hormigón estructural en el ámbito de los Estados Límite Últimos y de Servicio.

2. Aptitud para el establecimiento de las bases de cálculo y análisis de elementos estructurales, en especial cimientos, pórticos y forjados.

3. Aptitud para aplicar lo anterior sobre tipologías estructurales concretas

Competencias y resultados del aprendizaje Competencias básicas, generales y transversales












5





Las competencias específicas relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las recogidas en la memoria de verificación del título, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios. Se corresponden con las numeradas en el plan de estudios como CE23 y CE44, y son las que siguen:

CE21. Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios.




Tras la superación de la asignatura, el alumno deberá presentar un perfil que permita asumir los siguientes resultados:

Capacidad para conocer los conceptos estructurales en una edificación.

Capacidad para evaluar las acciones y solicitaciones en elementos estructurales de una edificación, especialmente cimentaciones, pórticos y forjados.

Capacidad para predimensionar, dimensionar y comprobar la respuesta estructural de los elementos estructurales de una edificación, fundamentalmente pilares, vigas y forjados.


6


Metodología


Tema 1.- Hormigón estructural (EHE)

Aspectos generales. Bases de cálculo: generalidades. Materiales. Adherencia. Durabilidad: durabilidad general, durabilidad específica, relación A/C y C, recubrimientos, estrategia frente a la durabilidad. Regiones D. Dominios de deformación. Cuantías mínimas.

Tema 2.- Dimensionamiento bajo solicitaciones normales: flexión y compresión.

Dominios de deformación M y N. Dimensionamiento a flexión.- Rango de diseño. Fibra solución. Canto mínimo, óptimo y máximo. Ejemplos de dimensionamiento. Dimensionamiento a compresión.- Pandeo general. Pandeo habitual. Cálculo a pandeo. Ejemplos de dimensionamiento a compresión. Ábacos de dimensionamiento directo: flexión, compresión, flexo-compresión y compresión esviada. Ficha prontuario

Tema 3.- Dimensionamiento bajo solicitaciones tangenciales. Esfuerzo cortante

Esfuerzo cortante T. Planteamiento en HE. Comprobaciones EHE. Cuantías mínimas. Ejemplo de dimensionamiento. Punzonamiento: esfuerzo cortante perimetral. Ficha prontuario..

Tema 4.- Dimensionamiento de Estados Límite de Servicio. Fisuración y adherencia.

Estado Límite de Servicio de Fisuración: análisis del fenómeno, ejemplo de aplicación. Análisis de las deformaciones de la viga biapoyada con carga q. Estado Límite de Servicio de deformación, flechas en HA, ejemplo y cantos recomendados por EHE. Ficha prontuario.


presencial



45,0 horas (40 %)

Clase práctica participativa 16,5

Tutorías personalizadas y de grupo 9,0

Evaluación en el aula 3,0


40,5 67,5 horas (60 %)

Estudio y otros 27,0

TOTAL 112,5 45,0 67,5


7


Tema 5.- Cimientos

Generalidades. Bases de cálculo. Estudio geotécnico. Cimentaciones directas. Cimentaciones profundas: pilotes. Elementos de contención. Acondicionamiento del terreno. Mejora o refuerzo del terreno. Anclajes al terreno. Anejos CTE. Tablas de dimensionamiento directo.

Tema 6.- Forjados de hormigón estructural

Forjados HE: clasificación y cuantías mínimas. Forjados unidireccionales: generalidades, acciones, solicitaciones, dimensionamiento ELU, flechas ELS, cantos recomendados en forjados y vigas. Forjados reticulares: generalidades, acciones, solicitaciones, ELU flexión, ELU cortante en nervios, p punzonamiento, cantos recomendados. Tablas de dimensionamiento directo.


Con base en el desarrollo de un cálculo y dimensionamiento completo de un pórtico de una estructura de edificación se llevarán a cabo 8 seminarios durante el curso, que se podrán hacer coincidir con las sesiones de corrección tanto individuales como colectivas:

Seminario 1. Análisis de una edificación para elección del trabajo a desarrollar.

Seminario 2. Ajustes de factores estructurales sobre el proyecto elegido.

Seminario 3. Elección del pórtico a calcular y desarrollo de los parámetros intervinientes.

Seminario 4. Exposición previa del trabajo.

Seminario 5. Correcciones sobre el trabajo realizado.



Seminario 8. Exposición final de los trabajos.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las Estructuras de edificación y Estructuras de edificación I. Especialmente queda relacionada con la segunda, Estructuras de edificación I, que es previa a esta y desarrolla el cálculo de las solicitaciones precisas para el dimensionamiento en hormigón estructural, siendo el dimensionamiento de los que se ocupa ésta.

También existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Materiales de construcción, Construcción, Tecnología optativa. Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


8



Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera: Trabajo 1, y un 60% para la segunda: Trabajo 2), y un tercer ítem de otros trabajos individuales o en grupo, correcciones y presentaciones (ponderando su calificación un 10%).








0-4,9 Suspenso (SS)







9


CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE, DB-SE-AE y DB-SE-C.

EHE Instrucción de Hormigón Estructural. MF. Última edición.

GARCÍA MESEGUER, A; MORÁN CABRÉ; ARROYO PORTERO, J.C. Jiménez Montoya. Hormigón Armado. Gustavo Gili, SA. Última Edición.

ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.


Bibliografía complementaria ARROYO PORTERO, ET AL. Números gordos en el proyecto de estructuras. CINTER

divulgación técnica., S. L. L Madrid: septiembre de 2009. ISBN: 978-84-932270-4-3.

CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II Editorial INTEMAC, 1984.

CASSINELLO P., ET AL. Geometría y proporción en las estructuras. Ensayos en honor de Ricardo Aroca. Edición: Ricardo S. Lampreave. Madrid: 2010. ISBN: 978-84-614-3790-0.

ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2009.


Portal del Ministerio de Fomento: http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/

Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/





Desarrollar los trabajos de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Consultar, al menos, bibliografía básica y complementaria.

Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas.


10


Material didáctico Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía):

Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Point, PDF, etc.). Manual de la asignatura publicado por UCAM: ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas

para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.

Aplicaciones informáticas sobre cálculo y comprobación de estructuras de edificación: CYPE (convenio UCAM-CYPE) y HARMA (acuerdo UCAM-ISCAR).


Aplicaciones de dibujo arquitectónico 2D y 3D. Proyectos arquitectónicos sobre los que aplicar el diseño estructural. Material y recursos de dibujo gráfico, manual e informatizado.



Tutorías personales


1


Estructuras de edificación de fábrica y madera

Site and Wood Architectural Structures Grado en Ingeniería de Edificación




2


Índice




Temario ................................................................................................................................. 5






Material necesario ............................................................................................................... 8

Tutorías ................................................................................................................................. 8


3


Estructuras de edificación de fábrica y madera Módulo: Optativas

Materia: Tecnología optativa. Adscrita a la materia de estructuras de edificación

Carácter: Optativa (OPT)


Unidad Temporal: 3º curso – 2º semestre

Profesor de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco



Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con el cálculo de los elementos estructurales de madera y fábrica, su cálculo, su representación y proceso constructivo.

Brief Description

Subject related to the calculation of the structural elements of wood and factory, its calculation, its representation and construction process.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y la de segundo curso: Introducción a las estructuras de edificación y estructuras I.

Objetivos de la asignatura 1.- Planificar y coordinar los trabajos de estructuras de fábrica y madera en la ejecución material

de la obra.

2. Dirigir y controlar la ejecución material de las estructuras de fábrica y madera, comprobando los replanteos, los materiales, sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director de la obra.

Competencias Competencias básicas, generales y transversales

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que,


4


si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;













CE56. Ampliación de conocimientos acerca del predimensionado, dimensionado y cálculo aplicable a estructuras de fábrica y de madera. Conocimiento de la normativa aplicable.

CE57. Ampliación del conocimiento de los procesos constructivos en estructuras de fábrica y de madera.


El alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:


5


- Conocer el cálculo y dimensionado de las estructuras de fábrica y de madera, incluso conocer la resolución de los detalles constructivos inherentes.

Conocer y saber aplicar la normativa de obligado cumplimiento.

Metodología



no presencial






27,0 67,5 horas (60 %)


TOTAL 112,5 45 67,5

Temario MADERA

Tema 1. Características de la madera

1. Composición y estructura interna. 2. Propiedades físicas. 2.1. El agua en la madera. 2.3. Calidad de la madera (XK). 2.3.1. Calidad de la madera. 2.3.2. Clases Resistentes. 2.4. Forma de la pieza estructural (Kh, Kv). 2.5. Densidad. 2.6. Temperatura. 3. Propiedades mecánicas. 3.1. Introducción. 3.2. Tensiones normales y tangenciales. 3.3. Comparación con otros materiales estructurales. 4. Materiales (CTE)

Tema 2. Criterios de cálculo

1. Introducción. 2. Análisis estructural. 3. Principios generales. 4. Características de las barras. 5. Sistemas de barras

Tema 3. Resistencia y estabilidad (ELU)

1. Resistencia. 2. Estabilidad. 3. Fuego

Tema 4. Aptitud al servicio (ELS)

Tema 5. Elementos de unión

1. Introducción y generalidades. 2. Uniones mecánicas tipo clavija. 3. Uniones mecánicas con conectores

Tema 6. Sistemas estructurales de madera y productos derivados (CTE)

1. Vigas mixtas de madera. 2. Soportes compuestos. 3. Celosías. 4. Diafragmas. 5. Arriostramientos


6


FABRICAS

Tema 7 Generalidades

1 Ámbito de aplicación. 2 Consideraciones previas. 3 Condiciones particulares para el cumplimiento del DB-SE-F.

Tema 8 Bases de cálculo

1 Generalidades. 2 Juntas de movimiento. 3 Capacidad portante. 4 Aptitud al servicio

Tema 9 Durabilidad

1 Clase de exposición. 2 Adecuación de los materiales. 3 Armaduras

Tema 10 Materiales

1 Piezas. 2 Morteros. 3 Hormigón. 4 Armaduras. 5 Componentes auxiliares. 6 Fábricas

Tema 11 Comportamiento estructural

1 Generalidades. 2 Muros sometidos predominantemente a carga vertical. 3 Muros sometidos a cortante. 4 Muros con acciones laterales locales. 5 Llaves. 6 Fábrica armada a flexión. 7 Vigas de gran canto

Tema 12 Soluciones constructivas

1 Tipos de muros

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las estructuras, Estructuras I, Estructuras II, Estructuras de edificación III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Estructuras e instalaciones de edificación.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera, temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, y un 40% para la segunda, temas 7, 8, 9, 10, 11 y 12), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%).





7






0-4,9 Suspenso (SS)







ARGÜELLES, ARRIAGA, MARTÍNEZ. “Estructuras de Madera, diseño y cálculo”. Aitim Editorial, 2003

BASTERRA OTERO, L. A., “Construcción de Estructuras de Madera.”, 2012,Universidad de Valladolid. Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial

“Curso de construcción en madera : estructuras mixtas, rehabilitación y carpintería”, 1989, Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid

“Diseño y cálculo de estructuras de madera”, 1988, Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid

FREIRE TELLADO, M. J., “Estructuras de fábrica”, 1991, AUTOR-EDITOR 2845

“Estructuras de muros de fábrica de ladrillo y bloque: curso del programa de formación permanente del arquitecto”, 2008, Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España


8


Bibliografía complementaria URBÁN BROTÓNS, P.; MARCOS PORTAÑA, E., “Estructuras de madera”, 1996, Editorial

Club Universitario

SERRANO LÓPEZ, CASTRILLO CABELLO, LÓPEZ. “Estructuras Prontuario Acero-Hormigón-Madera, Ejercicios y problemas”, Bellisco Técnicas y Científicas, 2005

RODRÍGUEZ, M., “Estructuras fábrica de bloques”, 1986, Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid

VILLEGAS, L “Las estructuras de fábrica actuales”, 1995, Ediciones Tantín

MAÑÁ, F., “La seguridad en las estructuras de fábrica”, 2004, Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Tarragona.

MÁS-GUINDAL, A., “Estructuras de madera”, 1998, Fundación Cultural COAM-EA. Ediciones de Arquitectura




Material necesario Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

Calculadora científica.





9



1


Estructuras de edificación III Building Structures III



Estructuras de edificación III

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3





Carácter: Obligatoria (CPU Obl)



Profesores de la asignatura: Dr. D. Juan Roldán Ruiz (responsable) y Dña. Rocío Ruiz Sánchez


Horario de atención a los alumnos/as: viernes lectivos de 18:30h a 20:30h


Breve descripción de la asignatura En las asignaturas previas, de 2º curso y primer semestre de 3º, se han alcanzado conocimientos básicos sobre esfuerzos simples, sobre el análisis del comportamiento isostático de barras sometidas a flexión y sobre el cálculo de solicitaciones en estructuras hiperestáticas por métodos generales y aproximados y dimensionamiento de elementos estructurales. Esta asignatura tratará de aplicar todo lo anterior al dimensionamiento de estructuras completas de hormigón armado: cimentaciones, pilares, vigas y forjados, siendo especialmente relevante la utilización del CTE y de la norma EHE, todo ello mediante la aplicación a un trabajo de curso.

Brief Description

In previous courses, the 2nd year and first half of 3, have reached a basic understanding of simple efforts on behavior analysis isostatic bar subjected to bending and the calculation of stresses in structures indeterminate by general methods and approximations and sizing structural elements. This subject tried to apply the above to the design of reinforced concrete elements: foundations, columns, beams and slabs, being especially relevant the use of the CTE and the EHE, all this by applying a course work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos obligatorios. Sin embargo, es recomendable haber superado las asignaturas del 2º curso: Introducción a las Estructuras de edificación y Estructuras de edificación I; y la del primer cuatrimestre de este curso: Estructuras de edificación II. Es además conveniente haber superado las asignaturas de Construcción I y Construcción II que se desarrollan en el 2º curso.

Objetivos En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende a los tres que siguen:




4


3. Realizar actuaciones periciales relativas a: cálculo, mediciones, valoraciones, tasaciones, inspecciones, patologías y otros análogos, elaborando los certificados, informes, dictámenes u otros documentos técnicos correspondientes dentro del ámbito de su competencia.

En esta asignatura se tratará de profundizar en las competencias del al alumno sobre métodos de dimensionamiento de elementos estructurales de hormigón armado. Para ello se establecen como objetivos específicos la adquisición por parte del alumno de:

1. Aptitud para el análisis, predimensionado y dimensionamiento de secciones de elementos de hormigón estructural en el ámbito de los Estados Límite Últimos y de Servicio.

2. Aptitud para el establecimiento de las bases de cálculo y análisis de elementos estructurales, en especial cimientos, pórticos y forjados desde una óptica global e integral de la edificación.

3. Aptitud para aplicar lo anterior sobre tipologías estructurales concretas.












5






Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios. Se corresponden con las numeradas en la memoria de verificación como CE21, CE23 y CE44, y son las que siguen:

CE21. Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios.



Resultados del aprendizaje Tras la superación de la asignatura, el alumno deberá presentar un perfil que permita asumir los

siguientes resultados: Capacidad para analizar una estructura de edificación según los aspectos propios de la

ingeniería de edificación.

Capacidad para determinar las acciones representativas sobre la edificación y determinar sus solicitaciones, desde una óptica global e integral de la edificación.

Capacidad para predimensionar y dimensionar los elementos estructurales de una edificación, desde una óptica global e integral de la edificación.


6


Metodología


Tema 1.- Legislación y estructuras de edificación

LOE y CTE.- La Ley de Ordenación de la Edificación. El Código Técnico de la Edificación. Ámbito de aplicación del CTE. Contenido del CTE. Registro general CTE. Marcado CE. Cumplimiento CTE. El proyecto. La Ejecución. El Final de Obra. Terminología CTE. Exigencias Básicas en Seguridad Estructural (SE). Seguridad Estructural (DBs).- Generalidades SE. Documentación específica SE. Análisis estructural. Capacidad portante y coeficientes de seguridad. Aptitud al servicio. Evaluación de estructuras de edificios existentes.

Tema 2.- Aplicación y uso de métodos de cálculo aproximado

Métodos aproximados.- Introducción. Métodos para acciones verticales. Método ACI-318-95. Método EH-91. Método Jiménez Montoya. Método del coeficiente de empotramiento elástico. Métodos para acciones horizontales. Método del pórtico. Método del voladizo. Método BAEL 83. Corrección de Bull y Sved. Ejemplos de cálculo.

Tema 3.- Documentación complementaría ST. Tablas de dimensionamiento

Memoria base SE.- Índice general de memoria según CTE. Memoria base de Seguridad Estructural. Pliego de condiciones. Mediciones y presupuesto. Tablas de dimensionamiento directo.- Zapatas centradas. Losas de cimentación. Pilares de HA. Pilares metálicos. Cargas en forjados. Acciones permanentes usuales. Selección de vigas. Dimensionado de vigas. Zunchos HA. Forjados unidireccionales. Forjados reticulares.

Programa de la enseñanza teórica


presencial



45,0 horas (40 %)

Clase práctica participativa 16,5




40,5 67,5 horas (60 %)


TOTAL 112,5 45,0 67,5


7


Actividad: cálculo de una estructura de edificación. Seguimiento según 8 seminarios, que se podrán hacer coincidir con las sesiones de corrección tanto individuales como colectivas:

Seminario 1. Estudio de un proyecto de edificación para elección del trabajo a desarrollar.

Seminario 2. Ajustes de factores estructurales sobre el proyecto elegido.

Seminario 3. Definición de la estructura.

Seminario 4. Exposición previa del trabajo.




Seminario 8. Exposición final de los trabajos.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las Estructuras de edificación y Estructuras de edificación I. Especialmente queda relacionada con la asignatura de Estructuras de edificación II que es previa a este y desarrolla el cálculo de las solicitaciones precisas para el dimensionamiento en hormigón estructural que es de lo que se ocupa ésta.

También existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Materiales de construcción, Construcción, Tecnología optativa, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera: Trabajo 1, y un 60% para la segunda: Trabajo 2), y un tercer ítem de otros trabajos individuales o en grupo, correcciones y presentaciones (ponderando su calificación un 10%).






8





0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE, DB-SE-AE y DB-SE-C

EHE Instrucción de Hormigón Estructural. MF. Última edición.

GARCÍA MESEGUER, A; MORÁN CABRÉ; ARROYO PORTERO, J.C. Jiménez Montoya. Hormigón Armado. Gustavo Gili, SA. Última Edición.

ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.


Bibliografía complementaria ARROYO PORTERO, ET AL. Números gordos en el proyecto de estructuras. CINTER

divulgación técnica., S. L. L Madrid: septiembre de 2009. ISBN: 978-84-932270-4-3.

CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II Editorial INTEMAC, 1984.

CASSINELLO P., ET AL. Geometría y proporción en las estructuras. Ensayos en honor de Ricardo Aroca. Edición: Ricardo S. Lampreave. Madrid: 2010. ISBN: 978-84-614-3790-0.


9


ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2009.


Portal del Ministerio de Fomento: http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/

Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/





Desarrollar los trabajos de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Consultar, al menos, bibliografía básica y complementaria.

Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas.

Material didáctico Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía):

Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Point, PDF, etc.).

Manual de la asignatura publicado por UCAM: ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.

Aplicaciones informáticas sobre cálculo y comprobación de estructuras de edificación: CYPE (convenio UCAM-CYPE) y HARMA (acuerdo UCAM-ISCAR).


Aplicaciones de dibujo arquitectónico 2D y 3D.

Proyectos arquitectónicos sobre los que aplicar el diseño estructural.

Material y recursos de dibujo gráfico, manual e informatizado.



10





1


Estudios, planes y coordinación de seguridad en edificación

Studies, Plans and Security Coordination in Building Engineering

Grado en Ingeniería de edificación Modalidad de enseñanza presencial



2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3



Módulo: Gestión del proceso

Materia: Seguridad



Unidad Temporal: 3º Curso – 2º cuatrimestre




Horario de atención a los alumnos/as: martes y miércoles lectivos


Breve descripción de la asignatura Para la sociedad y para nosotros mismo la seguridad en las obras de construcción son temas que nos preocupan y nos responsabilizan, y es el día a día de todas nuestras obras, la redacción de los Estudios de Seguridad y Salud como un documento preventivo realizado en fase de proyecto, con la finalidad de integrar la prevención dentro del proyecto de obra y de este modo cada contratista podrá realizar un Plan de seguridad y salud, donde analice, estudie, desarrolle y complemente el ESS.

El Coordinador de seguridad y salud en fase de ejecución, aprobará dicho de Plan o Planes seguridad y dicho Coordinador de seguridad, coordinará a las distintas empresas contratistas que intervengan en la realización del proceso edificatorio.

Brief Description

For society and for ourselves to safety in construction are issues that concern us and hold us accountable, and is the daily life of all our works, the drafting of Security Studies and Preventive Health as a document realized in phase project with the aim of integrating prevention work within the proposed materials and so each contractor will conduct a health and safety plan, which analyze, study, development and complement the ESS. The Health and Safety Coordinator in progress, approve the Plan or Plans that safety and security coordinator, will coordinate the various contractors involved in carrying out the building process.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado la asignatura de: Seguridad, salud y prevención de riesgos laborales, Expresión gráfica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II.

Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para el entendimiento de la prevención de los riesgos laborales en obras de construcción,

teniendo en cuenta la Guía Técnica del RD.1627/97 de obras


4


2. Conocimiento para el desarrollo del Estudio Básico de seguridad y salud

3. Conocimiento para el desarrollo del Estudio de seguridad y salud

4. Aptitud para la aprobación de Plan o Planes de seguridad y salud

5. Conocimiento para realizar la Coordinación de Seguridad en fase de proyecto

6. Conocimiento para realizar la Coordinación de Seguridad en fase de ejecución
















5


CE25.- Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento.

CE26.- Conocimiento del derecho de la construcción y de las relaciones contractuales que se producen en las distintas fases del proceso de edificación, así como de la legislación, reglamentación y normativas específicas de la prevención y coordinación en materia de seguridad y salud laboral en la edificación.

CE27.- Aptitud para redactar estudios, estudios básicos y planes de seguridad y salud laboral, y coordinar la seguridad en fase de proyecto o en fase de ejecución de obra.

CE47.- Conocimiento de los diferentes equipos empleados en obras de edificación.



Conocer la normativa vigente sobre Prevención de riesgos laborales

Interpretar la normativa vigente de seguridad en obras de edificación

Conocer los Equipos de Protección Individual, EPI.

Conocer los Sistemas de Protección Colectiva, SPC.

Conocer documentos en los que se detalle el proceso de ejecución de una obra, sus riesgos específicos en cada fase, y su protección

Conocer los medios auxiliares y la maquinaría de obra - Elaborar listas de chequeo para el control de la seguridad en las diferentes fases de obra

- Capacidad para escribir en el Libro de incidencias

- Capacidad parar elaborar Estudios de Seguridad y/o Estudios básicos de Seguridad

- Capacidad para aprobar Planes de seguridad y salud en obras de edificación.

Metodología



no presencial






46

67.5 horas (60 %)



6


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Organización de la prevención en obra Introducción al estudio, plan y coordinación de seguridad. Organización, información previa de obra. Trabajos previos a ejecución obra. Primeros auxilios. Servicios higiénicos. Riesgo eléctrico. Instalación eléctrica provisional de obra riesgos y medidas preventivas.

Tema 2. Prevención y protección durante la ejecución de obra Prevención y protección en demoliciones. Prevención y protección en movimiento de tierras. Prevención y protección en cimentaciones y estructuras. Prevención y protección albañilería. Prevención y protección oficios en obra. Prevención y protección en instaladores en obra.

Tema 3.- Estudio de Seguridad y Salud (ESS)

Análisis de contenidos e índice de un ESS, conocimiento del proyecto, documentación mínima según el RD. 1627/97, Memoria, Pliego de condiciones, Mediciones y presupuesto, Planos y detalles de seguridad. Índice y análisis de contenidos de un EBSS.

Tema 4.- Plan de Seguridad y Salud en obras de construcción (PSS)

Análisis de contenidos del PSS. El contratista, plan preventivo. Aprobación/es del Plan de seguridad y sus anexos. Principios generales de seguridad en obra. Índice y análisis de contenidos del Plan de seguridad y salud.

Tema 5.- La figura del Coordinador de Seguridad y Salud (CSS)

La figura del Coordinador de seguridad. El CSS en fase de proyecto. El CSS en fase de ejecución de obra. Método para la realización de CSSFE. Documentación a considerar. El CSS frente a un accidente laboral. Responsabilidades de los Coordinadores de Seguridad. Reflexiones sobre el CSS. El Libro de Incidencias. Coordinación de actividades empresariales.

Tema 6.- Actuaciones de la Prevención de riesgos laborales en las obras de construcción

Integración de la prevención en obras. Actuaciones antes del comienzo de una construcción. Ejecución y seguimiento de seguridad en obras. Finalización de los trabajos y responsabilidades. Obligatoriedad del Coordinador de seguridad en obras sin proyecto.

Programa de la enseñanza práctica A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de los Riesgos específicos y procedimientos de trabajo en cada unidad de obra

- Ejercicios teóricos y gráficos para el desarrollo de un Estudio de seguridad y salud

- Ejercicios teóricos y gráficos para el desarrollo de un Estudio Básico de seguridad y salud

- Ejercicios teórico gráfico para desarrollar un tema específico sobre el conocimiento de la coordinación de seguridad y salud en fase ejecución


7


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Seguridad, salud y prevención de riesgos laborales.

Está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Organización y Ejercicio profesional. También con las siguientes asignaturas: Expresión gráfica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II y Mediciones y Presupuestos.










0-4,9 Suspenso (SS)





8




RD. 1627/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras construcción. Modificado por el RD. 2177/2004, por el RD. 604/2006, por el RD. 337/2010.

GUÍA Técnica del RD. 1627/97. Seguridad y salud en obras. ISHT del año 2012.

RD. 1215/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de trabajo, modificado por el RD. 2177/2004, de trabajos en altura.

GUÍA Técnica del RD. 1215/97. Seguridad en Equipos de trabajo. ISHT del año 2012.

GUÍA del Coordinador de seguridad. Consejo superior de la arquitectura técnica.


ANDOIZA ARRIOLA, R.; RODRÍGUEZ GÓMEZ, F.; ROSELL AJAMIL, L. Comentarios técnicos sobre la coordinación de seguridad y salud en las obras de construcción. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2001.

BEGUERÍA LA TORRE, P.A. Método de coordinación de seguridad y salud en construcción: Edificación y obra civil. Fundación Escuela de la Edificación, 2002.

MÁRMOL ORTUÑO A. PÉREZ HERRERO M. Procedimiento de Coordinación de Seguridad en la ejecución de obra. COAATMU-2012.

MORA VIEYRA DE ABREU, E. Manual de Seguridad y Prevención en obras de construcción. UCAM, 2012.

Webs relacionadas Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo: http://wrww.insht.es

Instituto de Seguridad y Salud laboral. Región de Murcia: http://www. carm.es/issl


Asociación CSS de la Región de Murcia: http://www.acosemur.com/

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Se recomienda realizar esquemas de cada tema, con la finalidad de sintetizar y comprender ya que la primera parte es muy teórica y de mucha normativa de seguridad. Consultar bibliografía básica y complementaria.


9



Materiales didácticos

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.



Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H.

Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.

Tutorías

Tutorías académicas:





1

Isabel López Ruiz - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Ética Fundamental Ethics



Ética Fundamental

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudio ........................................................ 6






Tutorías ................................................................................................................................. 8

Ética Fundamental

3


Ética Fundamental Módulo: Educación Integral

Materia: Ética

Carácter: Obligatorio



Profesora responsable de la asignatura: Dª. Isabel López Ruiz


Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 12h a 14h

Profesor coordinador de módulo: D. Antonio Alcaraz López

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ética Fundamental se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno como persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentales de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”. En efecto, la asignatura de Ética Fundamental, perteneciente al Módulo de Educación Integral, contribuye a este objetivo al familiarizar al alumno con la reflexión ética, capacitándolo para el análisis moral de las acciones y favoreciendo la integración de su actividad profesional en un marco antropológico de sentido, comprometido y solidario

La asignatura de Ética Fundamental aporta al alumno los conocimientos y conceptos básicos que conforman la reflexión ética, al mismo tiempo que posibilita la adquisición de un adecuado concepto de sí mismos y de los demás. Dos elementos necesarios para que el alumno se conduzca, personal y socialmente, de acuerdo con su verdadera excelencia. También busca capacitar al alumno para la reflexión y el análisis de cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.

Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.

Brief Description

The subject of Ethics is directly related with the main aim of the University in all of its Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the person and her professional excellence taking into account the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

The aim is to give the student an approach to moral analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Ethics also intends to allow the student to think and analyse contemporary problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.

Ética Fundamental

4


This subject tries to make the student “develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social, scientific or moral life” as requested in RD 1393/2007.


Objetivos de la asignatura 1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.

4. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana.

5. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con el medio ambiente.












UCAM 7 Conocer y relacionar los contenidos básicos de la ética y la bioética

Ética Fundamental

5


UCAM 8 Conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentación ética

UCAM 9 Identificar las características de la persona humana desde una antropología integral.

UCAM 10 Identificar y conocer la dimensión ética presente en cualquier acto humano, personal o profesional

UCAM 11 Conocer la relación y la diferencia entre el derecho y la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades técnicas

UCAM 12 Analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas según la bioética personalista ontológica

Resultados de Aprendizaje

A través de diferentes medios: exámenes, realización de ejercicios escritos, presentación de trabajos o exposiciones en clase, se observará y evaluará que el alumno sea capaz de

- Conocer, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética.

- Explicar la importancia de la libertad humana en el desarrollo de la propia personalidad.

- Comprender los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos.

- Identificar las características de la persona humana desde una antropología integral.

- Conocer las principales situaciones conflictivas en Bioética y razonar sobre ellas.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



2

Seminarios 6




TOTAL 75 30 45

Ética Fundamental

6



I. Teorías éticas contemporáneas.

Aproximación a la ética filosófica.

Historia y clarificación conceptual de la ética.

Teorías éticas contemporáneas.

II. Fundamentación antropológica de la ética.

La persona humana y la ley natural.

La persona humana y la dignidad.

III. Aproximación a la bioética.

Cuestiones bioéticas en torno a la sexualidad.

Cuestiones bioéticas en torno al inicio de la vida humana.

Cuestiones bioéticas en torno al final de la vida humana

Cuestiones éticas relacionadas con el medio ambiente


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudio La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades.


Parte teórica:

- Primer parcial: 35 %del total de la nota.

- Segundo parcial: 35 %del total de la nota. (Comprende las materias no evaluadas desde el último examen Parcial).

Parte práctica:

Ética Fundamental

7


Será el resultado de la evaluación de los trabajos individuales o en grupo desarrollados en cada unidad didáctica (15%), y de los seminarios de módulo establecidos por el Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas antes de la finalización del semestre y en la opción de seminarios de módulo (15%).








0-4,9 Suspenso (SS)






García Marqués, A. (2006) Zúnica Ramajo, I.Civis Bonus: Fundamentos de Ética y Política. Murcia. Isabor,. ISBN: 84-933994-2-6. (Unidades I y II)

LLano Cifuentes, A. (2002). La vida lograda. Barcelona: Ariel,. ISBN: 84-344-1232-2. (Unidad II)

Ética Fundamental

8


Parrilla Martínez, D. (2011) Ética fundamental. Murcia: UCAM. ISBN: 978-84-92986-13-2 (Unidades I y II)


Rodríguez Duplá, L. (2001). Ética. Madrid: BAC.

Cortina, A. (1996). Ética. Madrid: Akal.

Rodríguez Duplá, L. (2006). Ética de la vida buena. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Rodríguez Luño, A. (2006). Ética general. Pamplona: EUNSA.

Spaemann, R. (2007). Ética. Cuestiones fundamentales. Pamplona: EUNSA.


http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile: http://etica.uahurtado.cl

Enciclopedia Stanford de Filosofía, en inglés http://plato.stanford.edu/contents.html

Web de Profesionales por la ética, España http://www.profesionalesetica.com



Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual.

3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

Ética Fundamental

9


trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.



1

Maria Jose Climent Mondéjar- Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Expresión Gráfica II

Graphical Expression II





2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5






Material necesario ............................................................................................................... 7

Tutorías ................................................................................................................................. 7


3



Módulo: Expresión Gráfica básica

Materia: Expresión Gráfica básica

Carácter: Formación Básica (CCO B2)


Unidad Temporal: 1ercurso – 2º cuatrimestre

Profesores: Dra. Dª. Maria Jose Climent Mondéjar (Responsable) y Dr. D. Fernando Berenguer

Sempere




Breve descripción de la asignatura Asignatura encaminada a la capacitación del alumno para la comprensión y representación de los elementos constructivos, en el lenguaje gráfico.

Brief Description

Course aimed at training the student to understand and represent the building blocks in the graphical language

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una formación previa en el manejo de las escalas, el croquis y la acotación.

Es así mismo conveniente que haya cursado la asignatura Expresión Gráfica I

Objetivos de la asignatura 1. Capacidad de desarrollar la representación de objetos reales mediante la toma de datos,

elaborando croquis y otros documentos gráficos.

2. Conocer los conceptos de proporcionalidad y escala, aplicados a la representación técnica gráfica.

3. Conocer la normalización, acotación y rotulación relativas a la representación en el ámbito de la edificación.

4. Capacidad de desarrollar representaciones perspectivas mediante los sistemas de representación más adecuados.



4















CE1 Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial, el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y las técnicas de la representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.



-Desarrollar la representación de objetos reales mediante la toma de datos, elaborando croquis y otros documentos gráficos

-Conocer la normalización, acotación y rotulación relativas a la representación en el ámbito de la edificación.


5


Capacidad de desarrollar representaciones perspectivas mediante los sistemas de representación más adecuados

Metodología








63.5 90 horas (60 %)


TOTAL 150 60 90

Temario Tema 1.- Dibujo y Lenguaje. Conceptos

Conceptos de: normalización, escala, proyección, alzado, planta y sección. Vistas. Sistema Europeo de representación.

Tema 2.- El croquis. Materiales de empleo

Concepto de croquis. Objetivo. Criterios para su elaboración. Materiales de soporte. Formatos. Materiales de representación. Manejo.

Tema 3.- Acotación y Rotulación

Diferentes métodos de acotación. Similitudes y diferencias. Elección del método

Diferentes sistemas de rotulación. Sistema A. d;h/10. Sistema B. d:h/14.

Tema 4.- Puesta a escala. Representación

Proyecciones oblicuas. Perspectivas axonométricas. Perspectiva isométrica. Perspectiva caballera. Perspectiva militar. Trabajo a escala.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Expresión Gráfica I, Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico o Topografía.


6


También está relacionada con cualquiera que requiera representaciones gráficas.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las aptitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem, dos pruebas parciales, ponderando la primera el 30% de la nota final, la segunda o Evaluación Final, que ponderará el 50% de la nota final y el tercer ítem corresponde a un trabajo individual a realizar en la segunda parte del cuatrimestre, cuya ponderación es del 20% y su presentación obligatoria.








0-4,9 Suspenso (SS)






7



MATA, J, ALVAREZ, C, VIDONDO, T. Teoría de técnicas de expresión gráfica 1.1 y 1.2. Bruño Edebé. (Tema 1)

GARCÍA RAMOS, F., Prácticas de Dibujo Arquitectónico. Editorial Gustavo Gili. (Temas 1,2 y 3)

RODRÍGUEZ ABAJO, F. J., Curso de Dibujo Geométrico y Coquización. Editorial Marfil. (Temas 1,2 y 3)

RODRÍGUEZ ABAJO, F. J., Sistema de perspectiva caballera. Editorial Donostiarra, 1991 (Tema 4)

Bibliografía complementaria CHING, F. Manual de Dibujo Arquitectónico. Editorial Gustavo Gili. Barcelona. 1977.

DELGADO YANES, M.- REDONDO DOMÍNGUEZ, E., Dibujo a mano alzada para arquitectos. Parragón Ediciones. Barcelona 2004.


Recomendaciones para el estudio Asistencia cotidiana a clase. Atención a las indicaciones en las clases teóricas, búsqueda de información complementaria vía internet y trabajo constante sin altibajos.

Material necesario Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H-3H. Portaminas mina gruesa 2H

Escuadra y cartabón. Escalímetro. Compás. Flexómetro. Goma.

Paralex / Tablero con pinza A3.

Papel croquis y de alto gramaje.

Recomendable ordenador portátil.




8





1

Giuseppe Raguní - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Física Aplicada I

Applied Physics




Física Aplicada I

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9

Física Aplicada I

3


Física Aplicada I

Módulo: Fundamentos científicos

Materia: Física Aplicada




Profesores de la asignatura: Dr. D. Giuseppe Raguní (responsable) y D. Francisco Pellicer

Martínez



Profesora coordinadora de módulo: Dra. Dña. María del Carmen Carazo Díaz

Breve descripción de la asignatura Las aplicaciones de la Física subrayan la importancia que esta asignatura tiene en lo que respecta a la futura carrera profesional del alumno.

La capacidad de análisis y síntesis necesaria para desarrollar con éxito esta asignatura son herramientas fundamentales para los estudiantes de Ingeniería.

El desarrollo de las nuevas tecnologías exige al ingeniero del mañana una sólida formación en Física.

Brief Description

The applications of the Physics underline the importance that this subject has regarding the future professional career of the student.

The aptitude of analysis and synthesis to develop successfully this subject are fundamental tools for the students of engineering.

The development of the new technologies demands from the future engineer a solid background in Physics.

Requisitos Previos Es muy conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una sólida formación en matemáticas.

Objetivos 1. Conocer el cálculo vectorial y ser capaz de operar con él.

2. Ser capaz de resolver problemas de estática y dinámica del punto material y de cuerpos rígidos.

Física Aplicada I

4


3. Conocer los teoremas de energía cinética, energía potencial y conservación de la energía, siendo capaz de resolver problemas relacionados con ellos.















CE2. Aptitud para utilizar los conocimientos aplicados relacionados con el cálculo numérico e infinitesimal, el álgebra lineal, la geometría analítica y diferencial, y las técnicas y métodos probabilísticos y de análisis estadístico.

CE3. Conocimiento aplicado de los principios de mecánica general, la estática de sistemas estructurales, la geometría de masas, los principios y métodos de análisis del comportamiento elástico del sólido.

Física Aplicada I

5



Como resultado el alumno tendrá capacidad para el manejo con soltura de:

- Los distintos Sistemas de Unidades y su traslación al Sistema Internacional, que tendrá que utilizar sistemáticamente, con la aplicación del Código Técnico de la Edificación.

- Representación vectorial de Fuerzas y Sistemas de fuerzas.

- Cálculo de Momentos de Fuerzas.

- Condiciones de equilibrio de Partículas, Sistemas de Partículas y Cuerpos.

- Cálculo de Centros de Masas y Momentos de Inercia.

- Principios fundamentales de Dinámica, Trabajo y Energía con perspectivas generales y de Ahorro energético, Energías renovables y Edificación biosostenible.

Metodología








61.5

90 horas (60 %)


TOTAL 150 60 90


BLOQUE I: ESTÁTICA

Tema 1. Cálculo vectorial. Magnitudes, unidades. Sistemas de unidades. Magnitudes escalares y vectoriales. Suma de vectores. Diferencia de vectores. Producto escalar y vectorial. Producto mixto. Derivada de un vector.

Tema 2. Fuerzas. Concepto de fuerza. Principios de la estática. Momento de una fuerza respecto a un punto y un eje. Composición de fuerzas. Par de fuerzas. Condiciones de equilibrio.

Tema 3. Fuerzas coplanarias. Sistema de fuerzas coplanarias. Polígono funicular. Condiciones gráficas de equilibrio. Descomposición de una fuerza.

Física Aplicada I

6


Tema 4. Fuerzas distribuidas. Centro de fuerzas paralelas. Peso y masa. Centros de gravedad. Teoremas de Guldin. Presión hidrostática. Centro de presiones. Presiones sobre cuerpos sumergidos. Empuje de tierras.

Tema 5. Momento de Inercia. Geometría de Masas. Definición. Teorema de Steiner. Traslación de ejes. Giro de ejes. Ejes principales. Círculo de Mohr.

BLOQUE II: DINÄMICA

Tema 6.- Cinemática. Vector posición y desplazamiento. Velocidad. Aceleración. Velocidad y posición a partir de la aceleración. Componentes de la aceleración. Composición de movimientos. Movimientos parabólico y circular. Cinemática del sólido rígido.

Tema 7.- Dinámica del Punto material, de los Sistemas de partículas y de los Cuerpos rígidos. Sistemas de referencia inerciales. Fuerza, Masa y Leyes de Newton. Fuerza gravitacional y Peso. Las fuerzas fundamentales en la naturaleza. Resolución de problemas.

Tema 8.- Trabajo y Energía. Trabajo y Energía. Teorema de la Energía cinética. Energía potencial. Teorema de conservación de la energía. Fuerzas conservativas. Fuerzas no conservativas. Aplicaciones a Partículas, Sistemas de Partículas y Cuerpos rígidos.


- Resolución y presentación de problemas. Los profesores plantearán uno o varios problemas de forma individual a cada alumno para resolver personalmente. El trabajo se presentará de forma apropiada y en el plazo estipulado. Se adjuntarán los gráficos o figuras que sean necesarios para una adecuada explicación del mismo. La vía de entrega será mediante tarea en el campus virtual.

- Trabajo de curso que consiste en el planteamiento de un problema real, desarrollo de una metodología, resolución del problema aplicando las leyes físicas desarrolladas durante la enseñanza teórica, resultados, conclusiones y referencia bibliográfica. La vía de entrega será mediante tarea en el campus virtual.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Física Aplicada II

También está relacionada con las pertenecientes a otra materia en su mismo módulo: Matemáticas I y Matemáticas II.

Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Instalaciones, Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Seguridad, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:

1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y problemas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre.

2. Segunda prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas

Física Aplicada I

7


y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre.

4. Trabajos y prácticas (10%). Consiste en realizar problemas planteados por los profesores para realizar en casa. En las horas de tutoría y seminarios se resolverán problemas relacionados con las prácticas, así como dudas planteadas durante la realización de las prácticas.








0-4,9 Suspenso (SS)






Tipler P., Mosca G., Física para la Ciencia y la Tecnología, vol.1, Mecánica/Oscilaciones y Ondas/Termodinámica, editorial Reverté, edición 6ª, Barcelona 2010.

Vázquez, M. y López E. (1990), Mecánica para Ingenieros: estática y dinámica. Editorial Noela. Madrid.

Física Aplicada I

8


Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, E. Elliot R. Eisenberg. (2007) Mecánica vectorial para ingenieros. Estática, Editorial Mc Graw Hill. México.

Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, Phillip J. Cornwell. (2007) Mecánica vectorial para ingenieros. Dinámica, Editorial Mc Graw Hill. México.

Meriam J.L., Kraige L.G. (2004), Mecánica para Ingenieros: Estática. Barcelona.

Serway R.A, Jewett J.W. Física, vol. 1 Ed. Thomson 2003.

Hidalgo J.A; Fernández, M.R. Física general, Editorial Everest. León, 1996.

Burbano S., Burbano E., Gracia C.: Física General. 32ª Ed. Tebar. 2003.


R. Resnik y D. Halliday, Física, Tomo I, Edit. CECSA, 1993.

Feynman R., Lecturas de Física, Tomo I, Addison Wesley 1996.

Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Partes I-II-III. Alicante.

Russell C. Hibbeler. (2006) Estática. Mecánica para ingenieros. Compañía Editorial Continental. México

Russell C. Hibbeler. (2003) Mecánica para Ingenieros. Dinámica. Compañía Editorial Continental. México

Irving H. Shames (1999) Mecánica para ingenieros: estática. Prentice-Hall. Madrid

Irving H. Shames (2001) Mecánica para ingenieros: dinámica. Prentice-Hall. Madrid

Webs relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal



Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la vez que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos desarrollados en las clases previas y/o simultáneas.

Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica.

Física Aplicada I

9







1

Josefina María Vegara Meseguer - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Física aplicada II

Applied physics II




Física aplicada II

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5



Bibliografía ........................................................................................................................... 7




Tutorías ................................................................................................................................. 9

Física aplicada II

3


Física aplicada II

Módulo: Fundamentos científicos

Materia: Física aplicada


Nº de créditos: 6.0 ECTS


Profesor de la asignatura: Dra. Dña. Josefina María Vegara Meseguer


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes lectivos de 11:00h a 13:00h


Breve descripción de la asignatura Asignatura que proporciona los fundamentos de Electromagnetismo, Acústica, Fluidodinámica, Estática, Elasticidad y Termodinámica, en aplicación a la edificación.

Brief Description

Course that provides basics of electromagnetism, acoustics, fluidodynamics, static, elasticity and thermodynamics applied to the building construction.

Requisitos Previos Es conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una formación previa en los temas a tratar en esta asignatura, siendo recomendable haber superado la asignatura del primer cuatrimestre Física aplicada I.

Objetivos 1. Conocimiento de las leyes del Electromagnetismo y de Mecánica de Ondas.

2. Aptitud para el manejo con soltura de los Principios fundamentales de la Hidrostática e Hidrodinámica.

3. Aptitud para el Cálculo de elementos estructurales sencillos, Diagramas de Momentos, Esfuerzos Cortantes y Reacciones en los apoyos y Esfuerzos en Vigas Trianguladas.

4. Aptitud para la utilización de los conceptos básicos de la Elasticidad. Tensión-Deformación, Compresión, Tracción, Flexión, Pandeo y Carga crítica.

5. Conocimiento básico de Termodinámica.



Física aplicada II

4







CB6. Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.








Competencias específicas CE2. Aptitud para utilizar los conocimientos aplicados relacionados con el cálculo numérico e infinitesimal, el álgebra lineal, la geometría analítica y diferencial, y las técnicas y métodos probabilísticos y de análisis estadístico.

CE3. Conocimiento aplicado de los principios de mecánica general, la estática de sistemas estructurales, la geometría de masas, los principios y métodos de análisis del comportamiento elástico del sólido.


Física aplicada II

5


Como resultado del aprendizaje el alumno habrá adquirido:

- Un correcto dominio de las leyes del Electromagnetismo.

- Discriminación sobre los conceptos de Aislamiento acústico y sobre la correcta iluminación de un ambiente.

- Un correcto dominio de los procedimientos de la Estática, que le permitirá resolver problemas complejos de cálculo de Centroides, Momentos y Productos de Inercia de secciones cualesquiera en correspondencia con los conocimientos adquiridos en la asignatura Física I y Matemáticas.

- Cálculo de esfuerzos en las barras de estructuras trianguladas sometidas a distintos sistemas de cargas exteriores, así como las reacciones en los apoyos.

- Manejo de los diagramas de Esfuerzos Cortantes y Momentos para vigas isostáticas, que ampliará en las asignaturas de Cálculo de Estructuras.

- Un buen conocimiento de las leyes de la Hidrostática y la Hidrodinámica, que completará con las posteriores asignaturas de Instalaciones de abastecimiento y Saneamiento.

- Un básico dominio de las leyes de la Termodinámica.

Metodología








61.5 90 horas (60 %)


TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Electromagnetismo

Campo Eléctrico: cargas discretas y cargas continúas. Ley de Coulomb. Teorema de Gauss. Carga y campo en superficies conductoras. Potencial Eléctrico. Campo Magnético. Fuentes del Campo Magnético. Ley de Biot y Savart. Ley de Ampere. Inducción Magnética.

Tema 2.- Oscilaciones y Ondas

Física aplicada II

6


Movimiento armónico simple. Energía del Oscilador Armónico. Sistemas oscilantes. Oscilaciones amortiguadas. Oscilaciones forzadas. Ondas sonoras. Presión acústica. Intensidad. Nivel acústico. Reflexión y refracción. Efecto Doppler.

Tema 3.- Física de Fluidos

Hidrostática. Régimen estacionario. Teorema de Bernouilli. Ecuación de Continuidad. Viscosidad. Regímenes laminar y turbulento. Número de Reynolds. Régimen de un fluido viscoso a través de un tubo. Teorema de Stokes.

Tema 4.- Elasticidad elemental

Nociones de Elasticidad. Concepto de Tensión. Deformación unitaria. Ley de Hooke. Módulo de Young y coeficiente de Poisson. Diagramas Tensión-Deformación. Conceptos de Compresión, Tracción, Flexión, Flecha, Esfuerzo Cortante o Cizalladura. Pandeo, carga crítica. Fórmula de Euler. Ejercicios, cuestiones y problemas.

Tema 5.- Fundamentos de Termodinámica

Temperatura y Teoría cinética de los gases. Primer Principio de la termodinámica. Calor específico y calor latente. Conducción térmica. Dilatación térmica. Segundo Principio de la termodinámica. Máquinas térmicas y frigoríficas. Máquina de Carnot. Entropía.


- Resolución y presentación de problemas. Los profesores plantearán uno o varios problemas de forma individual a cada alumno para resolver personalmente. El trabajo se presentará de forma apropiada y en el plazo estipulado. Se adjuntarán los gráficos o figuras que sean necesarios para una adecuada explicación del mismo. La vía de entrega será mediante tarea en el campus virtual.

- Trabajo de curso que consiste en el planteamiento de un problema real, desarrollo de una metodología, resolución del problema aplicando las leyes físicas desarrolladas durante la enseñanza teórica, resultados, conclusiones y referencia bibliográfica. La vía de entrega será mediante tarea en el campus virtual.

Relación con otras materias Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Física Aplicada I

También está relacionada con otras del Plan de estudios: Estructuras, Proyectos de estructuras e Instalaciones.


El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:

1. Primera prueba parcial (40%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y problemas. Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.

Física aplicada II

7


2. Segunda prueba parcial (40%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas (20%). Consiste en realizar problemas planteados por los profesores para realizar en casa. En las horas de tutoría y seminarios se resolverán problemas relacionados con las prácticas, así como dudas planteadas durante la realización de las prácticas.








0-4,9 Suspenso (SS)





Bibliografía Bibliografía básica

TIPLER P., MOSCA G., Física para la Ciencia y la Tecnología, vol.1, Mecánica/Oscilaciones

y Ondas/Termodinámica, editorial Reverté, edición 6ª, Barcelona 2010.

Física aplicada II

8


TIPLER P., MOSCA G., Física para la Ciencia y la Tecnología, vol.2, Electricidad y magnetismo/Luz, editorial Reverté, edición 6ª, Barcelona 2010.


Berkeley. “Electricidad y magnetismo”. Editorial Reverté 2006. ISBN: 84-291-4282-7.

Burbano De Ercilla, S., Física general, Tébar Flores, 2006

Burbano De Ercilla, S., Problemas de Física general, Tébar Flores, 2006

Webs relacionadas Aula Virtual correspondiente a la asignatura.

Textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM.

Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:

Participar en las clases de forma activa.

Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

Utilizar el aula virtual.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas (particularmente en las del módulo de Matemáticas y en Fundamentos Físicos para la Ingeniería I), para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografía.

Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá:

Asistencia (según la normativa de la Universidad).

Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión).

Física aplicada II

9


Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones.

Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad.

Material didáctico Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:

Acceso a la bibliografía recomendada

Acceso a Internet

Se recomienda el uso frecuente del texto utilizado como manual de referencia

Tutorías Sesiones de tutoría en grupo

Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia.

Orientar la realización de las prácticas y trabajos.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.

Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:

Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos.

Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos.

Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.

Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparación inmediata de los exámenes.

Sesiones de tutoría individual

Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:

Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de nivelación requerido.

Física aplicada II

10


Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal.

Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos, pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutoría personal / mentoría

Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.

1


Gestión y Aseguramiento de la Calidad

Quality Assurance and Management





2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


3





Carácter: Obligatorio (CPU Ob)



Profesoras de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable) y Dra. Dña. María

del Carmen Carazo Díaz


Horario de atención a los alumnos/as: después del horario de las clases


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con el desarrollo y la implantación de sistemas de gestión y auditorías de la calidad, también con la elaboración del Libro del Edificio.

Brief Description

Subject related to the development and implementation of management systems and quality audits, also with the development of the Book Building.


Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para aplicar técnicas o herramientas sencillas en la Gestión de la Calidad.

2. Conocer las normas UNE EN ISO de la serie 9000 sobre Sistemas de Gestión de Calidad para su implantación en empresas del sector, así como aprender la metodología para la realización de auditorías de calidad para el aseguramiento de la misma.

3. Capacidad para analizar la implantación de un Sistema de Gestión de Calidad en una empresa concreta.

4. Capacidad de elaboración del Libro del Edificio conociendo su estructura, las obligaciones y el contenido del modelo de la Región de Murcia.




4















CE28. Capacidad para la gestión del control de calidad en las obras, la redacción, aplicación, implantación y actualización de manuales y planes de calidad, realización de auditorías de gestión de la calidad en las empresas, así como para la elaboración del libro del edificio.



- Conocer y saber aplicar técnicas o herramientas sencillas en la Gestión de la Calidad.

- Saber interpretar los requisitos que establece la norma UNE EN ISO 9001 sobre Sistemas de Gestión de Calidad para su implantación en empresas del sector de la Edificación.


5


- Saber analizar la implantación de un Sistema de Gestión de Calidad en una empresa concreta.

- Saber aplicar la metodología para la realización de auditorías de calidad.

- Capacidad para elaborar el Libro del Edificio.

Metodología


Tema 1.- La calidad en la construcción. Introducción y conceptos

1. El concepto de Calidad. 2. Enfoque histórico. 3. Calidad en la construcción. 4. Principios de la Calidad. 5. Terminología básica.

Tema 2.- Costes de la Calidad

1. Introducción. 2. Tipos de costes. Costes totales de Calidad. 3. Relación entre los costes de la Calidad y la Calidad. 4. Implantación de un sistema de costes totales de calidad. 5. Ventajas de un Sistema de Costes de la Calidad.

Tema 3.- Herramientas estadísticas de la Gestión de la Calidad

1. Características de la Calidad. 2. Círculos de Calidad y grupos de mejora. 3. Los siete instrumentos estadísticos: Hoja de recogida de datos. El Histograma. El Diagrama Causa-Efecto. El Diagrama de Pareto. La Estratificación. El Diagrama de Correlación. La Hoja de Control. 4. Métodos de análisis. PDCA y método Amfe. 5. Otras herramientas.

Tema 4.- Gestión de la Calidad y su aseguramiento



no presencial






45.5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 22

TOTAL 112.5 45 67.5


6


1. Modelos de aseguramiento. 2. Requisitos del Sistema de Gestión de Calidad según UNE EN ISO 9001:2015. 3. Fases de implantación de un Sistema de Gestión de calidad. 4. Auditorías de la Calidad.

Tema 5.- El libro del Edificio

1. Introducción. 2. El Libro del Edificio. 3. Vida útil de un edificio. Mantenimiento preventivo y mantenimiento corrector.



- Ejercicios sobre cálculo de los costes de calidad

- Ejercicios sobre el uso de herramientas estadísticas utilizadas para la gestión de la calidad

- Trabajo de curso del desarrollo de documentación relacionada con un sistema de gestión de calidad según la norma UNE EN ISO 9001:2015

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Control de Calidad, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.









7




0-4,9 Suspenso (SS)






Normas UNE EN ISO serie 9000. (Tema 4)

GONZÁLEZ PONCE, E. y otro, Gestión de calidad en edificación. Manual docente UCAM Murcia, 2011. (Todos los temas)

GONZÁLEZ PONCE, E. Modelo para la gestión de la calidad según ISO 9001 aplicable al desarrollo profesional de la Ingeniería de Edificación. Tesis doctoral. UCAM. 2015 (Tema 4)

SÁNCHEZ-OSTIZ A. Manual para la implantación de Sistemas de Calidad en Estudios de Arquitectura. CSCAE. 2005. (Tema 4)

GÓMEZ FRAILE, F. y otros. Cómo hacer el Manual de Calidad según la nueva ISO 9001:2000. FC Editorial. 2002. (Tema 4)

GARRIDO HERNÁNDEZ, A y otro. Gestión de la calidad en la arquitectura técnica. Consejo General de la Arquitectura Técnica de España. 2008. (Tema 4)


ORIOT AMAT. Costes de Calidad y no Calidad. Gestión 2000. Barcelona 2004.

ALBERTO GALGANO. Los siete instrumentos de la Calidad Total. Manual operativo. Díaz de Santos. Madrid. 1995.

PÉREZ FERNÁNDEZ DE VELASCO, J.A. Gestión por procesos. ESIC Editorial. Madrid. 2009

Consejo General de la Arquitectura Técnica de España. Arquitectura Técnica y Norma ISO 9001. Guía para la implantación de un Sistema de Calidad


8


Monografía M-5 ACHE. Conceptos de Aseguramiento de la Calidad aplicados al control de recepción del Hormigón Estructural adaptado a la EHE.

Consejo General de la Arquitectura Técnica de España. Test vivienda.

Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Mallorca. Fichas de mantenimiento CTE.- Código Técnico de la Edificación.

Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Murcia. Guía de Mantenimiento para comunidades de propietarios.

Webs relacionadas Asociación Española de Normalización y Certificación: http:// www.aenor.es

Entidad Nacional de Acreditación: http://www.enac.es

Club Excelencia en Gestión: http://www.clubexcelencia.org

Portal Calidad: http://www.portalcalidad.com

Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de la Región de Murcia: http://www.coaatmu.es

Cype Ingenieros S.A.: http://www.manualdeusoymantenimiento.generadordeprecios.info

Ayuntamiento de Granada: https://www.granada.org/obj.nsf/in/BEEIG/$file/Manual.pdf

Ver otras Web en Campus Virtual: https://cv.ucam.edu/portal


Consultar bibliografía básica y complementaria


Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Se recomienda al alumno disponer de: calculadora científica.



9






1

Carlos González Sánchez - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Gestión Medioambiental y Urbanística Environmental and Urban Management



Gestión Medioambiental y Urbanística

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3



Módulo: Gestión Urbanística y Economía Aplicada

Materia: Gestión Urbanística

Carácter: Obligatoria (CPU ob)



Profesores de la asignatura: D. Carlos González Sánchez (responsable), Dr. D. Enrique Minguez

y D. José Laencina López

Email: [email protected] ; [email protected] ; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 17:30 h. a 18:30 h


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la gestión y desarrollo del planeamiento y el cumplimiento de los criterios ambientales, en actuaciones urbanas.

Brief Description

Subject related to management and development planning and implementation of environmental criteria in urban projects.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas de Derecho en Edificación, Economía Aplicada y Valoraciones y Tasaciones.

Objetivos 1. Conocer el proceso de desarrollo del Planeamiento existente a partir del cual se debe iniciar su gestión.

2. Conocer las diversas modalidades de gestión de suelo, y los elementos, documentos y trámites que intervienen en ese proceso.

3. Conocer la participación de la Administración y los particulares en la gestión del suelo, la urbanización y la obtención final de solares en disposición de ser edificados, o dotaciones y espacios públicos.

4. Conocer los factores medioambientales y de sostenibilidad que resultan obligados tanto en el proceso de creación y urbanización de suelo como en la obtención de espacios de mayor calidad ambiental.


4


5. Adoptar, con carácter previo, medidas preventivas y de control de riesgos, así como actuaciones ante situaciones de emergencia.















CE34. Conocimiento del marco de regulación de la gestión y la disciplina urbanística.



5



- Conocer la legislación y Normativa vigente que regulan las condiciones y criterios para la gestión, desarrollo y ejecución de los desarrollos urbanísticos.

- Conocer las distintas modalidades y técnicas de sistemas de gestión urbanística, para las distintas clases y usos de suelo y de la actuación sobre el territorio.

- Conocer los distintos escalones y etapas de la creación de suelo urbanizado, y las cuestiones que se deben abordar y resolver en cada una de ellas.

- Conocer la forma de cuantificar y establecer de modo objetivo las obligaciones y derechos de los distintos intervinientes en el proceso de desarrollo urbanístico en los distintos tipos y clases de suelo.

- Conocer las técnicas de valoración que en cada caso sean necesarias para poder aplicarlas adecuadamente a la cuantificación del proceso de equidistribución y de las indemnizaciones que en cada caso sean procedentes.

- Capacidad desde la base del análisis de la documentación del planeamiento, así como de la documentación jurídica y de valoración para acometer el proceso de gestión y equidistribución del planeamiento de desarrollo, para lograr los fines de equidad que se pretenden.

- Capacidad para, desde la base del conocimiento adquirido, abordar la elaboración y redacción de los documentos de gestión y urbanización que permitan culminar el proceso de creación y transformación de suelo o su saneamiento y su reconversión para mejorar su sostenibilidad.

- Conocer los factores a tener en cuenta para lograr la necesaria sostenibilidad en cualquier desarrollo urbanístico.

- Conocer y manejar las características de los materiales a emplear en la urbanización de nuevas áreas, que potencien el desarrollo sostenible, la disminución en el gasto de energía y el aumento del confort urbano y medioambiental.

- Conocer y manejar los criterios de diseño y ejecución de los espacios libres de cualquier rango, para que resulten más sostenibles.


6


Metodología


Tema 1.- Criterios de diseño de los Espacios Libres: Parques, Plazas y Jardines.

Tema 2.- Proyectos de Urbanización: contenido, tramitación y aspectos legales. Casos prácticos.

Tema 3.- Desarrollos urbanos sostenibles. Criterios de sostenibilidad ambiental. Evacuación de

edificios. Casos prácticos.

Tema 4.- Exposición general sobre el Marco legal. Conceptos Generales del Planeamiento

Urbanístico. Bases del Planeamiento de desarrollo, la Jerarquía del Planeamiento. Finalidad y

Contenido. La Tramitación.

Tema 5.- El desarrollo del Planeamiento: Los Programas de Actuación Urbanística en la gestión del

Planeamiento. El establecimiento de los derechos y obligaciones, de los que intervienen en la

gestión y desarrollo.

Tema 6.- Los Sistemas de Actuación integrada. La iniciativa pública y privada, sus modalidades y

tramitación y desarrollo.

Tema 7.- Los Proyectos de Reparcelación. Finalidad, contenido y tramitación.

Tema 8.- La intervención pública en el mercado del suelo, la intervención administrativa y la

protección de la legalidad.


A lo largo de la asignatura se realizará:








18

45 horas (60 %)

Estudio personal 27

TOTAL 75 30 45


7


- Un trabajo de curso que partiendo de un ámbito territorial real y ordenado pormenorizadamente con carácter previo por los propios alumnos, deben elaborar un documento de gestión y equidistribución completo y pormenorizado que se va desarrollando y analizando a lo largo de las clases prácticas hasta llegar a la entrega completa del documento con todos sus componentes gráficos y escritos.

- Una práctica para el mejor conocimiento de los materiales sostenibles y su adecuada utilización según el tipo de espacio de que se trate.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Derecho en la Edificación, Topografía y replanteos, Economía Aplicada, Análisis y Control de Costes.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Valoraciones y Tasaciones y Mediciones y Presupuesto.











8


0-4,9 Suspenso (SS)






• R.D.L. 7/2015, de 30 de octubre. B.O.E. “Texto refundido de la Ley de Suelo y Rehabilitación Urbana. (Todos los Temas).

• Ley 13/2015, de 6 de abril, de Ordenación Territorial y Urbanística de la Región de Murcia. (Temas 1, 3, 5, 6,7 y 8).

• Ley 9/2006 de 28 de abril sobre la evaluación de los efectos de determinados Planes y Programas en el medio ambiente.

• LORENTE GARCÍA, J. (coordinador). Guía técnica para la elaboración de un Plan de Autoprotección. Dirección General de Protección Civil. Murcia, 2012 (Tema 4).

• R.D. 393/2007 de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma Básica de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias dedicadas a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia (Tema 4).

• Ley 4/2009 de 14 de mayo de Protección Ambiental Integrada (Temas 1, 2, 3 y 4).

• DEL CAZ R., GIGOSOS P., SARAVIA M. Planes Parciales Residenciales. Junta de Castilla y León, 2004 (Temas 1 y 5).

• ARIZMENDI BARNÉS, L. J., HERNANDO COTARELO R. (coordinadores). Guía para la redacción de Proyectos de Urbanización. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España, 2007 (Temas 3 y 4)

• MARTÍNEZ SARANDESES, J., HERRERO MOLINA, M. A., MEDINA MURO, M. Guía de

• Diseño urbano. Edición Ministerio de Fomento Centro de Publicaciones. Madrid, 1999 (Tema 2).

• GEHL, JAN; GEMZOE, LARS. Nuevos Espacios Urbanos. Barcelona. Gustavo Gili. 2002 (TEMAS 2, 3 Y 4).


9



• AGENCIA DE ECOLOGÍA URBANA DE BARCELONA. Plan Especial de indicadores de Sostenibilidad Ambiental de la Actividad Urbanística de Sevilla. 2007.

• PINA RUIZ, P. Guía de Proyectos Urbanísticos. UCAM / FRECOM / COAMU / COAATMU. ECUM.7. 2004/05.

• C.S.C.A.E. Principios y estrategias del diseño bioclimático en la Arquitectura y el Urbanismo. Eficiencia energética. Edición CAT. 2006.

• España. Ministerio de Fomento. Código técnico de la Edificación (CTE). Documento Básico SI: Seguridad en caso de incendio.

Webs relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

- http://gehlarchitects.com/

- http://bcnecologia.net/

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones de los profesores al inicio del curso.

Consultar de modo habitual la bibliografía básica y complementaria, analizar las clases prácticas y los ejercicios que se desarrollan, para su mejor aprovechamiento.

Elaborar el trabajo de curso de forma continuada desde el inicio para poder exponerlo en las exposiciones y correcciones que se realizan en las clases prácticas, con el fin de que la entrega final de la documentación completa se adecue correctamente a su finalidad.

Material didáctico Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía)

- Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Points, PDF, etc).

- Cartografía para la realización del Trabajo de Curso.


Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso.


10





1

Nuria Rosa Roca - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Historia de la Construcción

Construction History





2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3





Carácter: Obligatoria (CPU OB)



Profesoras de la asignatura: Dra. Dña. Nuria Rosa Roca (responsable) y Dra. Dña. Mercedes

Galiana Agulló


Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 18:00h a 19:00h.


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los materiales, procesos constructivos y comportamiento estructural de los edificios desde la prehistoria hasta la construcción neoclásica.

Brief Description

Course related materials, construction processes and structural performance of buildings from prehistoric times to the neoclassical building.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer los sistemas constructivos empleados en la construcción clásica, paleocristiana,

bizantina, románica, gótica, mudéjar, barroca y neoclásica.

2. Conocer la evolución de la construcción a lo largo de la historia.

3. Saber interpretar el comportamiento estructural de las construcciones en los distintos estilos arquitectónicos.




4














CE14. Conocimiento de la evolución histórica de las técnicas y elementos constructivos y los sistemas estructurales que han dado origen a las formas estilísticas.



- Conocer los sistemas constructivos empleados en la construcción clásica, paleocristiana, bizantina, románica, gótica, mudéjar, barroca y neoclásica.

- Conocer la evolución de la construcción a lo largo de la historia.

- Saber interpretar el comportamiento estructural de las construcciones en los distintos estilos arquitectónicos.


5


Metodología

Temario


Tema 1.- Introducción: Prehistoria y Egipto

Introducción. Arquitectura. Prehistoria. Egipto

Tema 2.- Construcciones clásicas: Grecia y Roma

Introducción construcciones clásicas. Grecia: Introducción histórica y arquitectónica. Terminología construcciones griegas. Roma: Introducción histórica y arquitectónica. Terminología construcciones romanas.

Tema 3.- Construcción Paleocristiana y Bizantina

Introducción. Construcción paleocristiana: Introducción histórica y arquitectónica. Primeras construcciones paleocristianas. Construcciones postconstantinianas. Materiales y técnicas constructivas. Construcción bizantina: Introducción histórica y arquitectónica. Construcciones bizantinas. Materiales y técnicas constructivas

Tema 4.- Construcciones Románicas

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción románica: Terminología construcciones románicas. Materiales y técnicas constructivas. Construcciones románicas. Ejemplos de iglesias románicas.

Tema 5.- Construcciones del Gótico



no presencial




6



30 45 horas (60 %)

Estudio personal 15

TOTAL 75 30 45


6


Introducción histórica y arquitectónica. Construcción gótica: Principales características constructivas. Terminología construcciones góticas. Materiales y técnicas constructivas. Catedral gótica. Fases de construcción iglesia o catedral gótica. Ejemplos de iglesias góticas.

Tema 6.- Construcciones Mudéjares

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción mudéjar: Terminología construcciones mudéjares. Materiales y técnicas constructivas. Construcciones mudéjares. Mezquita de Córdoba.

Tema 7.- Construcciones del Renacimiento

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción del renacimiento: Procedimientos constructivos. Ejemplos edificios renacentistas en España.

Tema 8.- Construcciones Barrocas

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción del barroco: Características constructivas principales. Técnicas constructivas. Ejemplos de edificios barrocos en España.

Tema 9.- Neoclasicismo. Construcciones Neoclásicas

Introducción histórica y arquitectónica. Construcciones neoclásicas: Características constructivas principales. Ejemplos de edificios neoclásicos.

Tema 10.- Patrimonio inmobiliario. Rehabilitación.

Introducción. Definiciones. Ejemplo de investigación para intervención.


Los ejercicios prácticos que se plantean tratan de aproximar al alumno/a, a la realidad del hecho constructivo, formalizado a lo largo de los siglos, y que habitualmente le rodea.

Deberán elegir un edificio religioso anterior al siglo XX y perteneciente al Patrimonio arquitectónico de la Región de Murcia donde podrán expresar los conocimientos adquiridos en esta asignatura.

Se trata, por tanto, de prácticas tuteladas durante toda la asignatura, sobre técnicas y procesos constructivos y de los materiales constituyentes.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción III y Construcción IV.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción y Control de calidad.



7










0-4,9 Suspenso (SS)






DE LA PLAZA ESCUDERO, L. et al. Diccionario visual de términos arquitectónicos. Ediciones Cátedra. Madrid, 2009. (Todos los temas)

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tomo 1. Teoría e historia de la rehabilitación. Máster de Restauración Arquitectónica, Universidad Politécnica de Madrid, Departamento de


8


Construcción y Tecnología Arquitectónicas. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Madrid, 1999. (Tema 10)

TRANCHTENBERG, M; HYMAN, I. Arquitectura de la prehistoria a la postmodernidad. Ediciones AKAL, 1990. (Todos los temas)


DE VILLANUEVA DOMÍNGUEZ, L. et al. Tratado de Rehabilitación: Teoría e historia de la rehabilitación. Editorial Munilla-Lería. Madrid, 1999. (Tema 10)

MAS-GUINDAL LAFARGA, A. J. Mecánica de las estructuras antiguas o cuando las estructuras no se calculaban. Editorial Munilla-Lería. Madrid, 2011. (Todos los temas).

Webs relacionadas Arte e Historia: www.artehistoria.com


Biblioteca COAATMU: www.coaatmu.es




Consultar apuntes del profesor en el campus virtual.


Materiales didácticos Aportado por la UCAM:

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.




Portaminas mina fina (0,3-0,5mm). Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.


9







1

Juan Ramón Carbó García - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Humanidades

Humanities




Humanidades

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5




Web relacionadas ................................................................................................................ 9



Tutorías ................................................................................................................................. 9

Humanidades

3


Humanidades

Módulo: Educación Integral

Materia: Humanidades

Carácter: Formación Obligatoria


Unidad Temporal: 3º curso, 2º cuatrimestre

Profesor de la asignatura: D. Juan Ramón Carbó García


Horario de atención a los alumnos/as: se comunicará al inicio del cuatrimestre

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: D. Antonio Alcaraz López

Breve descripción de la asignatura Las Humanidades son aquellas disciplinas académicas que estudian al hombre como ser espiritual, su pensamiento y su vida a través de los siglos. Entre ellas, se incluyen la Historia, la Filosofía, el Arte, la Antropología, la Filología -tanto clásica como moderna-, la Literatura, la Música, el Teatro, el Cine… Creemos, por tanto, que los estudios humanísticos deben ser un importante objeto de estudio en nuestro programa, para que los alumnos lleguen a poseer una inteligencia creativa cultivada y una formación humana más completa.

Brief Description

Humanities are academic disciplines that study the human condition and her thinking and live across the time. The Humanities include history, philosophy, arts, literature, anthropology, classical and modern languages, music, theatre, cinema… We believe this is an important subject and there is a need for creative thinking. This is an important aspect we must bear in scholar`s mind.


Objetivos 1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus

características culturales accidentales.

2. Que el alumno distinga los hitos históricos básicos de los acontecimientos coyunturales y los elementos que constituyen su estructura de causa-efecto.

3. Que el alumno focalice las limitaciones estructurales del conocimiento humano.

4. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el carácter finito del ser humano.

5. Que el alumno individualice los fundamentos del carácter social del ser humano y de la estructura de la sociedad.

Humanidades

4


6. Que el alumno distinga los distintos modelos de sociedad ideal. 7. Que el alumno distinga los procesos políticos y sociales que caracterizan a nuestra sociedad contemporánea.







T1 Capacidad de análisis y síntesis.

T8 Toma de decisiones.

T13 Razonamiento crítico.

T14 Compromiso ético.

Competencias Específicas

UCAM13 Conocer y distinguir las grandes corrientes del pensamiento.

UCAM14 Distinguir y diferenciar las grandes producciones culturales de la humanidad.

UCAM15 Conocer las grandes corrientes artísticas de la humanidad.

UCAM16 Analizar el comportamiento humano y social.

UCAM17 Conocer la estructura diacrónica general del pasado.

UCAM18 Conocer la situación cultural y social actual.


1. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de las humanidades

Humanidades

5


2. Conocer y distinguir las grandes corrientes artísticas de la humanidad

3. Conocer y distinguir las diferentes realidades culturales de la sociedad actual

4. Conocer y distinguir las grandes producciones culturales de la humanidad

5. Analizar y valorar la situación sociocultural actual

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


30 horas (40 %) Tutorías personalizadas de grupo

2

Seminarios 6




TOTAL 75 30 45


Unidad didáctica I. Historia e identidad. Historia y cultura.

Tema 1. ¿Qué es la Historia?

Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad

Tema 3. Nuestra herencia cristiana

Tema 4. El Humanismo y la Reforma

Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia

Tema 6. Los descubrimientos

Tema 7. Ilustración y liberalismo

Humanidades

6


Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales

Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica

Unidad didáctica II. El ser humano como ser simbólico. Arte y creatividad

Tema 10. ¿Qué es arte?

Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico

Tema 12. Dios como centro del arte

Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco

Tema 14. Romanticismo y Realismo

Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias

Tema 16. El arte abstracto

Tema 17. La fotografía y el cine

Unidad didáctica III. El arte de la palabra. La comunicación literaria

Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto

Tema 19. El mundo clásico. El Teatro

Tema 20. Las grandes obras de la Literatura Universal

Tema 21. El Siglo de Oro Español

Tema 22. La literatura en el mundo moderno

Tema 23. La Poesía

Unidad didáctica IV. Sociedad y política

Tema 24. El carácter relacional del ser humano. El ser humano como ser social

Tema 25. Los fundamentos de la sociedad

Tema 26. La Geografía. Espacio físico y espacio humano

Tema 27. Los modelos políticos

Tema 28. La justicia. El equilibrio de la libertad

Tema 29. Los modelos ideales de la sociedad. Las utopías

Tema 30. Sociedad del presente/sociedad del futuro. Los nuevos retos sociales


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Humanidades está directamente relacionada con el resto de las asignaturas del Módulo de Educación Integral, del que forma parte: Teología I, Teología II, Doctrina Social de la

Humanidades

7


Iglesia, Ética Fundamental y Ética Aplicada y Bioética. Asimismo, se relaciona de modo complementario con el resto de las asignaturas de la titulación.


- Parte teórica: en 2 exámenes ponderando al 35% cada uno

- Parte práctica: Trabajo 15% y Seminario 15%








0-4,9 Suspenso (SS)





Humanidades

8



ANGULO IÑÍGUEZ, D. (1980). Historia del Arte. 2 vols. Madrid: Editorial Madrid.

BARCELÓ, P. (2001). Breve historia de Grecia y Roma. Madrid.

CARBÓ GARCÍA, Juan R.: «Las raíces clásicas de Europa», en JAREÑO ALARCÓN, Joaquín y GARCÍA OLMO, Miguel A. (eds.), Miradas sobre Europa, Colección Ensayo, Murcia 2006.

COMELLAS, J. L. (1996). Historia de España Moderna y Contemporánea. Madrid: Rialp.

GOMBRICH, E. (1997). Historia del Arte. Madrid: Debate.

JOHNSON, P. (2007). Tiempos Modernos. Madrid: Homo Legens.

KINDER, H. y HILGEMANN, W.(2009). Atlas Histórico Mundial. Madrid: Istmo


BRODERSEN, Kai (2010). Las Siete Maravillas del mundo antiguo, Madrid.

GARELLI, P. et alii (1985). El Próximo Oriente asiático. Los imperios mesopotámicos. Israel, Barcelona.

JAREÑO ALARCÓN, Joaquín y GARCÍA OLMO, Miguel A. (eds.) (2003). Humanidades para un siglo incierto, Colección Ensayo, Murcia.

LIVERANI, M. (1995). El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía, Barcelona.

LORDA, J. L. (1999). Para una idea cristiana del hombre, Madrid.

MARLOWE, J. (1971). The Golden age of Alexandria: from its foundation by Alexander the Great in 331 B.C. to its capture by the Arabs in 642 A.D., Londres.

MÍNGUEZ CORNELLES, Víctor Manuel (2014). Napoleón y el espejo de la Antigüedad. Arqueología de las imágenes del poder, Valencia.

NELLIS, Jan (2005). «Classical Nazis, Modern Romans: Antiquity, Dictatorship and the Masses», en ARADAS, Michael y PAPPAS, Nicholas C. J. (eds.), Themes in European History: Essays from the 2nd International Conference on European History, Athens Institute for Education and Research, Atenas, pp. 157-170.

NELLIS, Jan (2012). «When Antiquity Becomes Sacred: Italian Fascist Romanità as Biopolitics and Myth in the Making», en PAPPAS, Nicholas C. J. (ed.), History and Culture: Essays on the European Past, Athens Institute for Education and Research, Atenas, pp. 247-260.

PAREDES, Javier (dir.) (2009). Historia de España Contemporánea, Madrid.

PARRA ORTIZ, J. M. (1997). Historia de las pirámides de Egipto, Madrid.

PARTRIDGE, Loren (2007). El Renacimiento en Roma, Akal, Madrid.

Humanidades

9


SCARRE, Ch. (2001). Las 70 maravillas del mundo antiguo: los grandes monumentos y cómo se construyeron, Barcelona.

SOREK, Susan (2010). The Emperors' Needles. Egyptian Obelisks and Rome, Exeter, Bristol Phoenix Press.

Webs relacionadas Cine Historia: http://www.cinehistoria.com

Círculo de Filosofía y Cine: http://circulofilosofiacine.googlepages.com

Portal de Humanidades: http://www.liceus.com

Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés): http://plato.stanford.edu/contents.html

UCAM: http://www.ucam.com

Arte e Historia Universal: http://www.artehistoria.jcyl.es

Lista de reproducción de Programa de Popular TV “Historias de Cine”:

https://www.youtube.com/playlist?list=PL8NqqSYZNcS64-4yd8_JdifBMeBUZ4ZAt,




Material didáctico Para el correcto desarrollo de la asignatura se utilizarán los siguientes materiales:

1. Powerpoint.

2. Pizarra y material de escritura.

3. Conexión a Internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al Campus Virtual, páginas web, etc.

4. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en

Humanidades

10


cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal interuniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.




1

Francisco Javier López Martínez - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Introducción a los Materiales de Construcción

Introduction Building Materials Grado en Ingeniería de Edificación




2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


3




Materia: Materiales de construcción

Carácter: Obligatoria (CCO B2)



Profesores de la asignatura: Dr. D. Francisco Javier López Martínez (responsable) y Dr. D.

Jesús H. Alcañiz Martínez

Email: [email protected] ; [email protected];



Breve descripción de la asignatura Se trata de que el alumno tenga conocimiento sobre las bases científicas de los materiales en general, diferenciando distintas ciencias que son de aplicación al conocimiento de los materiales de construcción, como son la química, la física, la mecánica y la geología. Tratándose específicamente los materiales que se pueden obtener directamente de la Naturaleza.

Brief Description

It is the student is knowledgeable about the scientific basis of the materials in general. Specific case materials can be obtained more directly from Nature.


Objetivos de la asignatura En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende al número 2 del Plan de Estudios de la

titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:

2. Dirigir y controlar la ejecución material de las obras comprobando los replanteos, los materiales, sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director de la obra.

Objetivos específicos

- Conocer el origen, naturaleza y aptitud de los materiales usados en construcción, especialmente aquéllos de origen natural.

- Conocer las principales características de los materiales.


4


- Conocer la existencia de normas que rigen la definición, clasificación y control de los materiales.















CE4. Conocimiento de las características químicas de los materiales empleados en la construcción, sus procesos de elaboración, la metodología de los ensayos de determinación de sus características, su origen geológico, del impacto ambiental, el reciclado y la gestión de residuos.




5


El alumno debe conocer las propiedades generales de los materiales desde las distintas ciencias que inciden sobre dicho conocimiento.

El alumno debe identificar, reconocer y elegir los materiales naturales.

Metodología








30

90 horas (60 %)

Estudio personal 60

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- CIENCIA Y MATERIALES

Ciencia. Técnica. Tecnología. El Método Científico. El Lenguaje Científico. Sistema de Unidades. Ciencia e Ingeniería.

Tema 2.- MATERIA Y MATERIALES

Introducción al conocimiento de la Materia, breve historia. Materia y escala de observación. Partículas elementales. Átomos. El Sistema Periódico. Moléculas. Sustancias. Mezclas. Materiales, sistemas y productos. Clasificaciones de materiales. Propiedades y características. Ensayos y normas.

Tema 3.- QUÍMICA

Introducción. Reacciones químicas. Características químicas de los materiales.

Tema 4.- FÍSICA

Introducción. Fenómenos o procesos físicos. Características físicas de los materiales.

Tema 5.- MECÁNICA

Introducción. Características mecánicas de los materiales.


6


Tema 6.- MATERIALES NATURALES: LA PIEDRA

Introducción. Constitución y estructura del planeta Tierra. Minerales. Rocas. Clasificación de las rocas La piedra como material de construcción. Usos de la piedra.

Tema 7.- MATERIALES NATURALES: LA TIERRA

Introducción. Definición. Composición. La tierra como material de construcción. Usos de la tierra.

Tema 8.- MATERIALES NATURALES: LA MADERA

Introducción. Definición. Composición. La madera como material de construcción. Usos de la madera.


Seminario 1. Prácticas de laboratorio:

1- Propiedades químicas.

2- Características formales. Propiedades físicas.

3- Características mecánicas.

4- Rocas.

5- Tierras.

6- Maderas.

Seminario 2. Práctica sobre tipos de normas y su búsqueda.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Todas las asignaturas de Materiales de Construcción.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Construcción y Control de calidad.



- Parte teórica: 80% del total de la nota. Organizado en dos parciales P1 y P2, cada uno de los cuales cuenta el 40 %

- Parte práctica: P3, 20 % del total de la nota. Requiere elaborar un trabajo práctico, realizado en equipo y expuesto en público y la asistencia a las prácticas de laboratorio de las que se entregará una memoria al finalizar el curso.


7






0-4,9 Suspenso (SS)






ARREDONDO y VERDÚ, F. Generalidades sobre materiales de construcción. Las rocas en la construcción, madera y corcho. ETS Ingenieros de caminos, canales y puertos. Madrid. Última edición.

JIMÉNEZ SALAS, J.A., y otros. Geotécnia y cimientos, tomo I. Rueda. Madrid. Última edición.

LAFFARGA OSTERET, J. y OLIVARES SANTIAGO, M. Materiales de construcción. Editan. Sevilla. Última edición.

V. B. John. Conocimiento de materiales en ingeniería. Ed. Gustavo Gili. Barcelona. Última edición.


CTE Código técnico de la edificación.

PARICIO ANSUATEGUI, A. La construcción de la arquitectura. Tomo I: Las técnicas. Itec. Barcelona. Última edición.

ARCOS MOLINA, J. Los materiales básicos de la construcción. Progensa. Sevilla. Última edición.


8


REAL ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES. Espasa. Madrid. Última edición.

PALOMEQUE ABAD, J. Normas de control de materiales a pie de obra.- COAAT de Guadalajara. Última edición. (Tema 7, 8 y 9)

Directiva europea sobre productos de construcción 89/106/CEE.

Webs relacionadas Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org

Asociación Española de Normalización y Certificación: http:// www.aenor.es

Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja: http://www.ietcc.csic.es

Recomendaciones para el estudio Asistir a clase y tener en cuenta indicaciones del profesor.


Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los trabajos a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador para presentaciones con conexión a internet, recursos del Aula Virtual y apuntes publicados en copistería.

El alumno debe aportar útiles de escritura y dibujo, así como ordenador personal.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal y el seguimiento de los trabajos.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención para la resolución de dudas y problemas, o concertar cita con el profesor.




9


1


Informática Aplicada Applied Computing



Informática Aplicada

2


Índice Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 3


Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


3



Módulo: Optativas

Materia: Informática optativa

Carácter: Optativo (Op)



Profesores de la asignatura: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño (responsable) y D.

David Maestre Celdrán


Horario de atención a los alumnos/as: 30 minutos después de las clases


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con las aplicaciones informáticas que facilitan el cálculo, con el uso de hojas de cálculo y aplicaciones específicas, tales como Cypecad.

Brief Description

Subject related to software applications to facilitate the calculation, with the use of spreadsheet and specific applications such as Cypecad.


Objetivos Son objetivos de esta asignatura el que el alumno aprenda cómo:

1. Utilizar las hojas de cálculo para generar aplicaciones relacionadas con el ámbito de la Ingeniería de Edificación.

2. Definir los elementos de una estructura haciendo uso de ficheros de DXF o DWG y del software de cálculo de estructuras Cypecad.

3. Determinar las acciones a tener en cuenta en una estructura.

4. Interpretar los resultados del cálculo.

5. Localizar y corregir los errores de cálculo.

6. Obtener los planos resultantes del cálculo, de forma que defina plenamente la estructura.


4










CT1. Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

CT2. Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

CT3. Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

CT4. Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

CT5. Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

CT6. Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


CE51. Capacidad para el uso de programas informáticos que suelen ser aplicados en el ejercicio profesional.



5



- Plantear y resolver el cálculo de estructuras de edificación, obteniendo los planos precisos para su ejecución, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de las mismas. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

Metodología



no presencial






27 67,5 horas (60 %)

Estudio personal 40,5

TOTAL 112.5 45 67,5


Tema 1.- Utilidad de la hoja de cálculo

Diseño de hojas de cálculo para aplicaciones relacionadas con el ejercicio profesional. Mediciones de unidades de obra. Cálculos de elementos estructurales.

Tema 2.- Manejo de archivos con el software de Cypecad.

Directorio por defecto. Archivos y carpetas generados en una obra. Obras antiguas. Compresión y descompresión de obras. Instalar los archivos de ejemplos. Borrar los ficheros temporales de una obra. Uso de ficheros DXF o DWG. Ficheros GXF. Tablas de armado.

Tema 3.- Organización de datos

Dibujo de sección esquemática para la definición de niveles. Intervención en los datos generales. Elección de la normativa. Parámetros de la acción sísmica. Parámetros de la acción del viento. Optimización de ficheros DXF o DWG de entrada de datos. Utilidad de la obra tipo.

Tema 4.- Definición de la altura de las plantas y sus cargas


6


Definición del número de plantas y sus niveles. Desniveles en plantas. Forjados inclinados. Definición de las concargas y sobrecargas en plantas. Introducción de concargas y sobrecargas adicionales. Alternancia de sobrecargas. Combinación de acciones.

Tema 5.- Definición de la geometría de las plantas

Utilización de ficheros DXF o DWG de apoyo. Tipos de vigas. Predimensionado de vigas, pilares y pantallas. Definición de plantas y grupos. Introducción de pilares, pantallas y muros. Introducción de vigas. Elección del tipo de forjado. Introducción de forjados. Introducción de escaleras. Estructuras 3D integradas.

Tema 6.- Comprobación de geometría y Cálculo

Verificación previa de errores de geometría. Tipos de cálculo. Análisis de resultados. Chequeo de errores. Interpretación de envolventes de esfuerzos. Evaluación de deformaciones. Evaluación de armados. Optimización de armados.

Tema 7.- Obtención de planos

Configuración de ficheros de dibujo. Edición de resultados. Incorporación de detalles constructivos. Opciones de impresión.


A lo largo del transcurso del segundo semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de creación de aplicaciones utilizando las hojas de cálculo.

- Ejercicios de resolución de diversos sistemas estructurales, utilizando Cypecad.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las asignaturas Estructuras de Edificación II y III de la materia de Estructuras de Edificación y las asignaturas de Construcción I y Construcción II de la Materia de Construcción.


Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero / Junio / Septiembre:

Durante el curso se tendrá en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%).



7








0-4,9 Suspenso (SS)







EHE-08. Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.



• REYES RODRÍGUEZ, A., CYPECAD 2014. Cálculo de estructuras de hormigón. Anaya multimedia, 2014


8


Webs relacionadas Cype Ingenieros: http://www.cype.es/

Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio El alumno debe tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria.


Material didáctico Para utilizar por el profesor en la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector y ordenador con conexión a internet. Con hoja de cálculo “EXCEL” de Microsoft Office y software de cálculo de estructuras “CYPECAD” de Cype Ingenieros.

Para utilizar por el alumno en clase: ordenadores del aula de informática con hoja de cálculo “EXCEL” de Microsoft Office y software de cálculo de estructuras “CYPECAD” de Cype Ingenieros.

Para trabajos a realizar por el alumno fuera del aula: Ordenador con conexión a Internet, por cunta del alumno y el mismo software que el utilizado en clase para el cálculo de estructuras, con acceso gratuito de acuerdo con el convenio suscrito entre la universidad y Cype Ingenieros.






1

Lorenzo Nueda Somalo - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Instalaciones de Infraestructuras Infrastructure Facilities



Instalaciones de Infraestructuras

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6





Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10


Tutorías .............................................................................................................................. 10


3



Módulo: Optativas

Materia: Tecnología Optativa

Carácter: Optativo (CPU)



Profesor de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 18:30h y martes lectivos de

17:00h a 18:00h


Breve descripción de la asignatura El desarrollo de obras de urbanización no es un trabajo básico en el desarrollo profesional de la titulación de Ingeniero de Edificación, de ahí la calificación de optativa para esta asignatura. Sin embargo, es un trabajo necesario dentro de la edificación. Actualmente los titulados en Arquitectura Técnica, titulación que es sustituida por la de Ingeniero de Edificación, realizan la función de Director de Ejecución en estas obras de urbanización, así como trabajos en constructoras, promotoras y otras empresas o agentes. Dentro del ámbito de trabajo en diferentes administraciones, de carácter municipal, sobre todo, es importante conocer el funcionamiento de las diferentes instalaciones y equipamientos urbanos. Por lo expuesto, es adecuado proporcionar una formación voluntaria en este campo. Para cubrir las necesidades anteriormente citadas, es necesario que se incluya la formación en este campo con el conocimiento de las diferentes unidades de obra a realizar; instalaciones de abastecimiento, comunicación y evacuación; viales, pavimentos y mobiliario urbano; la ejecución; los materiales; el control de los apartados anteriores; además de unas nociones de diseño y cálculo y una breve descripción de las instalaciones completas de generación, captación, abastecimiento, recogida y vertidos de los diferentes servicios y su mantenimiento.

Brief Description

The development of infrastructure works is not an easy activity in development of Building Engineering degree, for that reason it has been choosen the rating of optional for this subject. However, it is necessary working in the building sector. Currently graduates in “Technical Architecture”, which has been replaced by the Building Engineer, perform the function of “Director in Completion of Construction Works”, as well as work in building companies. Within the scope of work in different administrations, especially local character, it is important to know the operation of different facilities. For these reasons, it is appropriate to provide a voluntary training in this field. To know the above requirements, it is necessary that training in this field with the knowledge of the different units of work to be performed; supply facilities, communication and evacuation; roads, pavements and street furniture; execution; the materials; control of the preceding points; a knowledge of design and


4


calculation and a brief description of the complete generation facilities, sourcing, collection and discharge of the different services and its maintenance.



1. Conocimiento de las diferentes instalaciones que existen en una infraestructura viaria

2. Debe conocer las fases, materiales a emplear y equipos de una obra de urbanización, así como su duración, empleo y rendimiento.

3. Saber interpretar los resultados de los diferentes ensayos y pruebas de control realizadas en una obra de urbanización.












5






CE53. Conocimiento del proceso constructivo de infraestructuras vinculadas a la urbanización complementaria de obras de edificación.


1. Aptitud para sistematizar adecuadamente el conocimiento de las instalaciones fijas en la urbanización que van a tratar de abastecer, suministrar, utilizar y eliminar diversas materias; así como sus medios adecuados de implantación, para su correcto diseño y dimensionado, planificando la ejecución, control y posterior uso y mantenimiento de las mismas.

2. Aptitud para el diseño y el dimensionado de las instalaciones básicas mencionadas, estudiando, analizando y aplicando la normativa fundamental exigible.

3. Conocimiento de las unidades de obra necesarias para la realización de los viales (calzadas y aceras, otras zonas pavimentadas) y de mobiliario urbano, y la normativa en vigor aplicable.

4. Aptitud para realizar la ejecución, el control y el mantenimiento de las unidades de obra de viales, superficies y equipamientos en obras de urbanización y la aplicación de la normativa en vigor aplicable.

5. Aptitud para aplicar lo anterior sobre proyectos de urbanizaciones concretos.

Metodología








27.5

67.5 horas (60 %)

Estudio personal 40

TOTAL 112.5 45 67.5


6



Tema 1.- Introducción y generalidades

Parte 1ª: Particularidades y generalidades de las obras de urbanización. Competencias profesionales y trabajos a realizar por el Ingeniero de Edificación en las obras de urbanización. Normativa aplicable. Variaciones de las características superficiales del lugar. Concepto de escorrentía.

Parte 2ª: Criterios para urbanizar o edificar en primer lugar. Instalaciones a ejecutar. Sección de las calles. Orden de ejecución de las diferentes partidas. Alternativas en la posición de las instalaciones. Relación posicional entre las instalaciones. Estudio del proyecto de urbanización. Datos previos a obtener y datos a comprobar sobre el terreno.

Tema 2.- Replanteo y movimientos de tierra

Parte 1ª: Técnicas de replanteo en obra de urbanización. Control del replanteo en obra de urbanización.

Parte 2ª: Desmonte y terraplén. Materiales granulares. Maquinaria de movimiento de tierras. Ejecución de excavaciones y terraplenes. Ensayos y control de fondo de excavación y de terraplén.

Tema 3.- Instalaciones de saneamiento

Descripción de la instalación desde las viviendas al vertido. Normativa. Clasificación desde diferentes criterios. Instalación de saneamiento, características, partes y elementos. Pluviales. Drenajes. Escorrentía. Materiales. Ejecución. Depuración. Vertido. Control de los materiales y la ejecución. Práctica de cálculo de instalación de saneamiento.

Tema 4.- Instalación de abastecimiento de agua

Descripción de la instalación desde la captación. Potabilización. Normativa. Clasificación bajo diferentes criterios. Instalación de abastecimiento, características, partes y elementos. Riegos urbanos y de jardines. Fuentes. Instalaciones urbanas contraincendios. Materiales. Ejecución. Control de los materiales y la ejecución. Práctica de cálculo de instalación de abastecimiento.

Tema 5.- Instalaciones eléctricas, de gas y de telecomunicaciones

Parte 1ª: Descripción de la red eléctrica. Normativa. Suministradores. Red de baja tensión y de media tensión. Características, partes y elementos. Mobiliario de iluminación. Mobiliario de señalización. Ejecución por parte de la constructora y trabajo a realizar por empresas autorizadas. Control.

Parte 2ª: Descripción de la instalación de gas. Normativa. Suministradores. Características, partes y elementos. Ejecución por parte de la constructora y trabajo a realizar por empresas autorizadas. Materiales. Control.

Parte 3ª: Descripción de las redes de telecomunicaciones. Normativa. Operadoras. Características, partes y elementos. Ejecución por parte de la constructora y trabajo a realizar por empresas autorizadas. Materiales. Control.

Tema 6.- Viales, pavimentos, jardines y mobiliario urbano.


7


Parte 1ª: Capas del firme bajo el bordillo. Subbases. Bordillos. Normativa. Materiales. Ejecución. Control.

Parte 2ª: Clasificación de los firmes y pavimentos bajo diferentes criterios. Normativa. Calzadas y zonas peatonales. Firmes para calzadas. Paquetes de firme. Capas del firme. Bases y pavimentos para calzadas y aparcamientos. Pavimentos para peatones. Materiales. Ejecución. Control de los materiales y la ejecución. Nociones de cálculo de firmes urbanos para calzadas.

Parte 3ª: Jardines. Materiales. Ejecución. Control.

Parte 4ª: Tipos de mobiliario urbano. Señalización vertical y horizontal. Materiales. Ejecución. Control.


- Visitas a obras

- Prácticas en laboratorio de los ensayos aplicables a obras de urbanización e interpretación de los resultados

- Ejercicios prácticos para realizar un plan de control de ejecución en obra de urbanización

- Ejercicios prácticos para el diseño y cálculo de instalaciones de saneamiento y abastecimiento urbano

- Ejercicios prácticos para el dimensionamiento de firmes urbanos

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura cuenta con los conocimientos previos de los alumnos en las asignaturas del módulo básico, así como de las asignaturas de instalaciones en edificación I y II y de materiales de edificación I, II y III, de forma preferente.



- Parte teórica: 35% del total de la nota. Realización de prueba teórica (prueba parcial)

35% del total de la nota. Realización de prueba teórica (examen febrero)

- Parte práctica: 30% del total de la nota. Realización de un trabajo de curso individual o en grupo




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0-4,9 Suspenso (SS)






ARIZMENDI BARNÉS, L. Instalaciones Urbanas, Tomos I, II y III. Ediciones Universidad de Navarra, 1995 (Temas 2,3,4 y 5)

Normativa de control de calidad en obras de urbanización de la Gerencia de Urbanismo del Ayto. de Murcia. 2002 (Temas 1 a 6)

Guía básica de instalaciones de abastecimiento y saneamiento. Aguas de Murcia. Gerencia de Urbanismo del Ayto. de Murcia. (Temas 3 y 4)

Plan general de carreteras. PG 3. Ministerio de Fomento (Tema 2)


ANGUITA VIRELLA, F. Procesos Geológicos externos y geología ambiental. Ed. Rueda, 1993

ALABERN I VALENTÍ, E; GUILEMANY I CASADAMON, C. Ejecución, inspección y Control de las obras de urbanización. Cadencia de ejecución y programas de control.

ASETUB. Tuberías de PVC. Manual técnico. ISBN 84-8143-462-0. AENOR Ediciones. Edición 2007, Madrid 2006

BALAIRÓN PÉREZ, L. Tuberías de polietileno. Manual técnico. ISBN 978-84-8143-531-3. AENOR Ediciones. Edición 2008, Madrid 2008.

FUENTES YAGÜE, J. Técnicas de riego. Ed. Mundiprensa, 4ª Edición, 2003


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HERNÁNDEZ MUÑOZ, A. Abastecimiento y distribución de agua. Servicio de publicaciones de la Escuela de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Madrid, Colección Senior nº 6 4ª Edición, 2000.

Saneamiento y alcantarillado. Vertidos residuales. Colegio de ICCP de Madrid. Madrid 1997

Depuración de aguas residuales. Colegio de ICCP de Madrid. Colección Senior nº 9

HERNÁNDEZ MUÑOZ, A; HERNÁNDEZ LEHMAN, A. Manual de saneamiento Uralita. Sistemas de calidad en el saneamiento de aguas. ISBN 84-283-2871-4. Ed. Thomson – Paraninfo.

SUÁREZ LÓPEZ, J Y OTROS. Manual de conducciones Uralita. Sistemas de conducciones en infraestructuras, riego y edificación. Ed. Thomson – Paraninfo. 2005

MARTÍN SÁNCHEZ, F. Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, A. Madrid Vicente ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, A. Madrid Vicente ediciones. 2ª y última edición. Madrid 2003

VELÁZQUEZ MOYA, J. Infraestructura de telecomunicaciones en nuevas actuaciones urbanísticas: Guía de proyectos. ISBN 84-96353-61-3. Monografías de ciencias politécnicas. Servicio de publicaciones UCAM. 1ª Edición. Murcia 2006

Biblioteca Atrium de las instalaciones. Agua, redes de abastecimiento públicas y privadas. Tomos 1 y 3. Colección técnica de bibliotecas profesionales. Ed. Océano - Atrium

Biblioteca Atrium de las instalaciones. Gas y electricidad. Colección técnica de bibliotecas profesionales. Ed. Océano – Centrum.

Normas Tecnológicas para infraestructuras. (NTE)

Reglamento electrotécnico de baja tensión. (REBT)

Webs relacionadas Ministerio de fomento: http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano

Carreteros: http://www.carreteros.org

Código Técnico. http://www.codigotecnico.org

Noticias jurídicas. http://noticias.juridicas.com



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Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar os ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultaneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la universidad.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica, ordenador portátil con procesador de textos, hoja de cálculo, programas de dibujo y manejo y conversor de archivos pdf. Material proporcionado por el alumno.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/pretuntas-frecuentes/que-es-tutoria.

Juan Soto Valero - Telf.: (+34) 968 278 800 – [email protected]

Inglés I English for Construction Engineers I



Inglés I

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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ............................................................................................................................... 10

Inglés I

3


Inglés I

Módulo: Idiomas

Materia: Idiomas

Carácter: Obligatoria (CPU)


Unidad Temporal: 3º curso – 1er semestre

Profesor de la asignatura: D. Juan Soto Valero


Horario de atención a los alumnos/as: concertar cita previa

Profesor coordinador del módulo: Dr. D. Thomas Schmidt

Breve descripción de la asignatura El objetivo de esta asignatura es familiarizar al alumnado con el inglés específico correspondiente a los aspectos más relevantes relacionados con la Ingeniería de la Edificación. Es por lo tanto necesario que el alumno posea un conocimiento previo mínimo de la lengua inglesa. Al finalizar el cuatrimestre se pretende que el alumnado haya mejorado la capacidad oral y escrita para desenvolverse en su campo, después de haber aprendido a manejar el vocabulario básico del área así como de haber reforzado y ampliado sus destrezas tanto activas (“speaking” y “writing”) como pasivas (“listening” y “reading”). Se utilizarán materiales y temas que el estudiante puede necesitar a lo largo de su formación así como en su futuro puesto de trabajo, ya que la formación en inglés con fines específicos cuenta con una evidente utilidad para la incorporación al mercado laboral por parte del alumno.

Brief Description

The aim of this subject is to help students familiarize themselves with the uses of the English language that are specifically related to the most relevant aspects of Construction Engineering. It is then necessary that students have a previous knowledge of English. On completion of the course students should have improved their ability to communicate efficiently, both orally and in written form, regarding specific issues within their field. They should have learnt the basic vocabulary as well as developed and improved their active (speaking and writing) and passive skills (listening and reading). Materials and topics relevant for the students’ training and professional development will be discussed, given that a working knowledge of English for specific purposes offers proven advantages in the job market.

Requisitos Previos Con el fin de que el alumno pueda alcanzar con éxito los objetivos de esta asignatura, es recomendable que posea un conocimiento previo mínimo de la lengua inglesa equivalente al nivel B1 (según especificaciones del “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación” del Consejo de Europa). Este nivel implica que el alumno es capaz de comprender las ideas principales en textos escritos en inglés sobre cuestiones que conoce o en las que tiene un interés personal (p. ej.: familia, estudio, entretenimiento, viajes, etc.), además

Inglés I

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de poder producir textos sencillos y coherentes sobre estos temas. De igual modo, debe ser capaz de describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, además de poder justificar brevemente sus opiniones.

En caso de que estuviera por debajo de este nivel de dominio de la lengua inglesa, sería preciso que el alumno pusiera todos los medios precisos para poder adquirir este conocimiento antes del inicio de la asignatura, y que realice las consultas y tareas de refuerzo necesarias para seguir el desarrollo de la misma.

Objetivos de la asignatura 1. Emplear correctamente el vocabulario en inglés propio del campo de la Ingeniería de la

Edificación.

2. Comunicarse en inglés a nivel oral y escrito con efectividad en situaciones relacionadas con el ámbito laboral y académico del alumnado.

3. Encontrar, seleccionar con criterio y trabajar con documentos científicos relacionados con el campo de la ingeniería de la construcción y el aprendizaje de lenguas.

4. Actuar como aprendiz autónomo involucrándose de forma activa en el proceso de aprendizaje y haciendo uso de las nuevas tecnologías.

5. Colaborar con eficacia en grupos de trabajo.









Inglés I

5







CE49. Conocimiento adecuado del inglés como idioma de intercambio técnico.



- transmitir conocimientos arquitectónicos mediante el uso de la lengua inglesa.

- buscar documentación básica o avanzada en el mundo de la ingeniería de la edificación.

Metodología








27

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


Unit 1. Introduction to buildings

1.1. Building components

1.2. Types and functions of buildings

Inglés I

6


1.3. Asking about buildings

Unit 2. Measurements and dimensions.

2.1. The metric and the imperial systems

2.2. Spatial dimensions

2.3. Reading measures and calculations

Unit 3. Construction materials and structures

3.1. Properties and uses of materials

3.2. Types and components of structures

3.3. Choosing appropriate materials

Unit 4. Location of buildings and distribution of spaces.

4.1. Orientation on the building site

4.2. Plans and elevations

4.3. Drawing house plans

Unit 5. Building processes.

1.1. Trades, teams and equipment in construction

1.2. Plans of work

1.3. Understanding documents

Unit 6. Health and safety at work.

6.1. Identification of risks

6.2. Protective measures and correct behaviours

6.3. Explaining safety rules and giving warnings

Las clases teóricas participativas consistirán en la presentación de cuestiones teóricas a través de la lectura de textos o el análisis guiado de ejemplos de uso de la lengua inglesa.


Los contenidos prácticos de la asignatura se integran de forma inseparable con los contenidos teóricos y se impartirán a su misma vez. De forma independiente, se realizarán las siguientes sesiones prácticas:

Seminario 1. Preparing an Oral Presentation.

Inglés I

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Seminario 2. Pronunciation practice.

Las clases prácticas consistirán en la aplicación de los contenidos teóricos previamente estudiados a la resolución de ejercicios prácticos y casos reales a través de actividades comunicativas, y a la preparación de las tareas prácticas evaluables.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona de modo complementario con el resto de las asignaturas de la titulación puesto que se apoya en los conocimientos previos del alumnado en cuestiones básicas como operaciones aritméticas, materiales de construcción, y sistemas de construcción y sus representaciones gráficas, a la hora de presentar y utilizar sus equivalencias en lengua extranjera. Algunas de estas asignaturas relacionadas son Introducción a los Materiales, Introducción a la Construcción, Matemáticas Aplicadas I, y Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tendrán en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%).








0-4,9 Suspenso (SS)

Inglés I

8







CUMMINGS, J. Nucleus. English for Science and Technology, Architecture and Building Construction. London: Longman, 1985. (Todos los temas)

BRIEGER, N., POHL, A. Technical English: vocabulary and grammar. Oxford: Summertown Publishing, 2002. (Unit 1, 5 y 6)

REDMAN, S. English Vocabulary in Use (pre-intermediate and intermediate). Cambridge: Cambridge University Press, 2001. (Unit 2 y 4)

BONAMY, D. English for technical students 2. London: Longman, 1984. (Unit 1, 2, 5 y 6).

HUTCHINSON, T., WATERS, A. Interface. English for technical communication: student’s book. London: Longman, 1984. (Unit 2 y 3)


OSBOURN, D., GREENO, R. Introduction to Building, 4th edition. London: Pearson Education, 2007.

LAMBERT, V., MURRAY, E. Everyday technical English. London: Longman, 2003.

ASTOR GUARDIOLA, A., BELTRÁN LLAVADOR, F. English for Architecture I. Valencia: Servicio de Publicaciones, Universidad Politécnica de Valencia, 1988.

GLENDINNING, E. H. Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering. Oxford: Oxford UP, 1996.

THOMSON, A. J., MARTINET, A. V. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford UP, 1997.

WELLS, J. C. Longman Pronunciation Dictionary. London: Longman, 2000.

Webs relacionadas Diccionarios genéricos online:

o www.wordreference.com (inglés-español, pronunciación)

Inglés I

9


o www.macmillandictionary.com/ (monolingüe inglés, pronunciación )

o Linguee: Diccionario-traductor para combinaciones de términos específicos (útil para expresiones de varias palabras). http://www.linguee.es/

o IATE: Base de datos de la Unión Europea para traducción de términos específicos (útil para expresiones de varias palabras), por áreas. http://iate.europa.eu/SearchByQueryLoad.do?method=load

o www.howjsay.com (sólo pronunciación)

Diccionarios y glosarios específicos:

o Diccionario de construcción monolingüe: http://www.dictionaryofconstruction.com/

o Illustrated Architecture Dictionary: http://www.buffaloah.com/a/DCTNRY/vocab.html

o Visual Dictionary (secciones sobre arquitectura y construcción):

http://www.ikonet.com/en/visualdictionary/arts-and-architecture/architecture/

http://www.ikonet.com/en/visualdictionary/do-it-yourself-and-gardening/do-it-yourself/

o Art and Architecture Thesaurus Online: definiciones en inglés y traducción al español. http://www.getty.edu/research/tools/vocabularies/aat/index.html

o Glosarios de términos arquitectónicos: http://en.wiktionary.org/wiki/Appendix:Architectural_glossary

http://en.wikipedia.org/wiki/Glossary_of_architecture

http://www.macmillandictionary.com/thesaurus-category/british/building-materials

Artículos de investigación en Arquitectura e Ingeniería de la Edificación: International Journal of Sustainable Construction Engineering and Technology: http://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/IJSCET

Recomendaciones para el estudio Se recomienda al alumnado que sea constante en la revisión a diario de los contenidos practicados en clase y que realice los ejercicios propuestos para afianzar el vocabulario y practicar el uso del idioma. También se invita a todos a participar activamente en el desarrollo de las clases y a plantear cualquier duda durante las mismas, o en caso contrario a consultarla con el docente durante su horario de tutoría.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y sistema de altavoces, todos ellos disponibles en el aula.

Inglés I

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Para el seguimiento de las clases: el alumnado deberá proveerse de los materiales impresos (cuadernos de actividades, diagramas, textos, etc.) disponibles en Reprografía, a través del apartado de Recursos de la plataforma Campus Virtual o a través de fotocopias entregadas por el profesor en clase.

Para uso personal del alumno: se recomienda el uso de un diccionario inglés-español para su consulta durante las clases si es necesario. También se necesitará un ordenador con acceso a internet y software de diseño de presentaciones (MS Powerpoint o similar) para preparar trabajos.






1

José Antonio Sánchez Álvarez - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Instalaciones de Edificación I BuildingSystems I



Instalaciones de Edificación I

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6






Tutorías ................................................................................................................................ 9


3




Materia: Instalaciones de edificación




Profesores de la asignatura: D. José Antonio Sánchez Álvarez (responsable) y Dr. D. Pedro

Antonio Díaz Guirado



Profesor coordinador del módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz


La asignatura de Instalaciones de Edificación I forma parte de los ECTS de formación técnica contenidos en la materia de Instalaciones del Módulo Estructuras e Instalaciones de la Edificación de la Titulación. En él se abordan los conocimientos y fundamentos de las instalaciones empleados en edificación. Estos conocimientos permiten completar el nivel de conocimientos de los alumnos de cara a la aplicación de materias específicas de la Titulación.

Estos conocimientos permiten plantear el diseño y dimensionado de instalaciones a nivel de edificios. Se desarrollan las instalaciones de fontanería, saneamiento, electricidad, puesta a tierra y protección contra el rayo de edificios.

Brief Description

Matter of Facilities Building I is part of the technical training content ECTS in Module Structures and Facilities of the building. It addresses the fundamentals of knowledge and facilities used in construction. These skills can help supplement the level of knowledge of the students facing the implementation of specific areas of the degree.

This knowledge permitted to make the design and sizing of facilities to level buildings. They develop the plumbing, sanitation, electricity, grounding and lightning protection of buildings.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y la asignatura de Introducción a las Instalaciones de segundo curso. Es conveniente que el alumno tenga conocimientos básicos de: movimientos de fluidos, hidráulica, electricidad e iluminación.


4



La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:

- Elaborar proyectos técnicos de edificación.

- Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto.

Además, se pretende que el alumno adquiera los siguientes objetivos específicos:

1. Sistematizar adecuadamente el conocimiento de las partes, elementos, y materiales de las instalaciones fijas en la edificación que van a tratar de abastecer, suministrar, utilizar y eliminar diversas materias; así como sus medios adecuados de implantación, para su correcto diseño, planificando la ejecución, control y posterior uso y mantenimiento de las mismas.

2. Tener aptitud para el diseño de las instalaciones básicas mencionadas, estudiando, analizando y aplicando la normativa fundamental exigible.

3. Tener aptitud para aplicar lo anterior sobre proyectos de un edificio de viviendas colectivo.













5






CE22. Aptitud para aplicar la normativa específica sobre instalaciones al proceso de la edificación.

CE24. Capacidad para desarrollar constructivamente las instalaciones del edificio, controlar y planificar su ejecución y verificar las pruebas de servicio y de recepción, así como su mantenimiento.

CE45. Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de instalaciones.


El alumno será capaz de:

- Diseñar, calcular y ejecutar instalaciones de fontanería, saneamiento, electricidad y de puesta a tierra de un edificio cumpliendo la normativa vigente exigible.

- Diseñar esquemas unifilares de principio de las instalaciones, desarrollar proyectos según la normativa actual y definir detalles constructivos.

- Realizar propuestas de mejoras de la eficiencia energética de instalaciones.

Metodología








46,0

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


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Tema 1.- Instalaciones de fontanería

1.- Diseño de las instalaciones: normativa, sistemas de distribución, esquemas, criterios de diseño, representación gráfica. 2.- Dimensionado de instalaciones: proceso de cálculo, programa de necesidades, evaluación de caudales, pérdidas de presión. Predimensionado. Comprobaciones y dimensionado. 3.- Ejemplo: resultados y su representación gráfica final.


1.- Diseño de una instalación: sistemas de distribución de la red interior de evacuación, esquemas, criterios de diseño, representación gráfica. 2.- Dimensionado de instalaciones: proceso de cálculo, condiciones de partida. Dimensionado de las redes de evacuación de aguas residuales y pluviales, red de colectores mixtos, elementos especiales y subsistema de ventilación. 3.- Ejemplo: resultados y representación gráfica final.

Tema 3.- Instalaciones de electricidad

1.- Diseño de la instalación: programa de necesidades, criterios de diseño, características de la instalación, reservas de espacio, representación gráfica. 2.- Dimensionado de la instalación: proceso de cálculo, dimensionado de líneas y circuitos, conducciones de protección, elección de dispositivos de mando y protección. Esquemas unifilares. 3.- Ejemplo de dimensionado: resultados y representación gráfica final.

Tema 4.- Diseño y dimensionado de una instalación de puesta a tierra

1.- Esquemas, elementos de la instalación, diseño y dimensionado. 2.- Ejemplo.

Tema 5.- Diseño y dimensionado de instalaciones de Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones (ITC).

1.- Topología, esquemas, elementos de la instalación, diseño y dimensionado.


A lo largo del desarrollo de la asignatura se realizarán trabajos prácticos en clase con el fin de que el alumno aplique en la práctica la teoría explicada, adecuándola a la normativa vigente exigible y que formarán parte del trabajo individual del curso.

Se realizará un trabajo de cada instalación básica en un edificio de viviendas colectivo:

- Fontanería

- Saneamiento

- Electricidad

- Integración de otras instalaciones (puesta a tierra, ICT, etc.)

Se completará la actividad con prácticas sobre energías renovables a realizar en las instalaciones de la UCAM y con visitas de obra.


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Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Introducción de Instalaciones e Instalaciones de Edificación II.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Expresión gráfica, Materiales de construcción, Construcción, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.





- Parte práctica: 30% del total de la nota. Realización de un trabajo de curso individual





0-4,9 Suspenso (SS)






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Bibliografía básica

CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad DB-HS (Modificado 03/2012), Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico de seguridad de utilización DB-SUA (RD 173/2010 de 19 de febrero). Documento Básico Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones abril 2009 y posteriores. (Todos los temas)

REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias (ITC) BT01 a BT51. RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002. (Tema 3 y 4)


LOE. Ley 38/1999 de 5 de noviembre de Ordenación de la Edificación.

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS GENERALES PARA TUBERÍAS Ediatec S.L. Serie Normativa 2001.

ARIZMENDI BARNÉS, L. J.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios I. ISBN: 84-313-1818-X.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios II. ISBN: 84-313-2061-3.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios III. ISBN: 84-313-2227-6.

Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), Última edición.

MARTÍN SÁNCHEZ, F., Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

MARTÍN SÁNCHEZ, F., Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, AMV ediciones. Última edición.

GARCÍA PASCUAL, A. y ALABERN MORERA, X., Instalaciones eléctricas. ISBN: 84-9788-161-3, Editorial UOC. Edición 2005.

ALFANuevo reglamento baja tensión: viviendas. ISBN: 84-933412-07. Alfa Desarrollo de Sistemas S.L. 2ª edición 2004.

ALCALDE PECERO, F. Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4. Sevilla 2002

PEREDA SUQUET, P., Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas. ISBN: 84-96656-08-X. ea Ediciones de arquitectura. Edición 2006.

RIPCI Real Decreto 513/2017, de 22 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento de instalaciones de protección contra incendios

SOLER &PALAU, Manual práctico de ventilación s&p. Última edición.

SCHNEIDER ELECTRIC ESPAÑA, Manual teórico práctico Schneider, instalaciones de baja tensión. Edición 2007.


9


SÁNCHEZ ÁLVAREZ, José Antonio. Apuntes curso 18-19 de la asignatura Instalaciones de Edificación I. Campus virtual.

Webs relacionadas www.emuasa.es

www.salvadorescoda.com

www.schneiderelectric.es/sites/spain/es/inicio.page

www.codigotecnico.org

www.ebara.es(programas de cálculo de bombas, grupos de presión, grupos deproteccióncontra incendios, etc.)

www.bahisa.com(componentes de redes de abastecimiento de agua ybateríasde contadores)

www.dehn.es(protecciones contra sobretensiones - manual)

www.cype.es

www.idae.es

www.dial.de/DIAL.es


Consultar bibliografía básica y complementaria. Así como normativa vigente de aplicación.

Es fundamental llevar la asignatura al día y desarrollar los trabajos propuestos a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en clases previas y/o simultáneas.

Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: profesor, mesas de dibujo, pizarra, proyector, etc. Para el trabajo de los alumnos: calculadora científica, material de dibujo, conocimientos de programas informáticos de diseño y dibujo, campus virtual y manual docente de la asignatura colgado en el mismo.




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A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http//www.ucam.edu/servicios/tutorías/preguntas-frecuentes/que-es-tuto

1

Pedro Antonio Díaz Guirado - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Instalaciones de Edificación II Building Systems II



Instalaciones de Edificación II

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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


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Materia: Instalaciones de edificación

Carácter: Obligatoria (CPU)



Profesores de la asignatura: Dr. D. Pedro Antonio Díaz Guirado (responsable) y Dr. D. José

Enrique Segura Valera




Breve descripción de la asignatura Esta asignatura estudia las instalaciones de los edificios relacionados con la energía, el bienestar y el acondicionamiento de los edificios. Completa a todas las instalaciones estudiadas en las anteriores dos asignaturas estudiando las instalaciones de acondicionamiento higrotérmico, las de ventilación aportando los fundamentos básicos necesarios para la comprensión y el conocimiento de la materia estudiada. Estudiaremos aspectos relacionado con la eficiencia energética en los edificios.

Brief Description This course examines the buildings facilities related to energy, wellness and conditioning of buildings. Complete all facilities studied in the previous two subjects studied hygrothermal conditioning systems, the ventilation providing the basics necessary for understanding and knowledge of the subject matter. We will study aspects related to energy efficiency in buildings

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y las asignaturas de instalaciones del primer y segundo cuatrimestre del segundo curso: Introducción a las instalaciones e Instalaciones de edificación I.

Objetivos de la asignatura La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:

6.- Elaborar proyectos técnicos de edificación.

8.- Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto.


- Conocer los principios básicos relacionados con las instalaciones: psicrometría, bienestar y calidad del aire interior de los edificios.


4


- Conocer la normativa básica exigible a las instalaciones de ventilación, climatización, suministro de combustibles y evacuación de residuos.

- Conocer las partes, elementos, materiales, procesos de ejecución, control, uso y mantenimiento y lo relativo a la eficiencia energética de cada instalación estudiada.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones de ventilación de un edificio

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones de climatización de un edificio.

- Conocer las características del suministro de combustibles, de las energías renovables y de las instalaciones de evacuación de residuos, domótica y control, antiintrusismo y antirrobo













5







CE45. Capacidad para desarrollar constructivamente las instalaciones del edificio, controlar y planificar su ejecución y verificar las pruebas de servicio y de recepción, así como su mantenimiento.



- Conocer la normativa básica exigible a las instalaciones de ventilación, climatización, suministro de combustibles y evacuación de residuos.

- Conocer las partes, elementos, materiales, procesos de ejecución, control, uso y mantenimiento de cada instalación.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones de ventilación de un edificio.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones de climatización de un edificio.

- Conocer las características del suministro de combustibles, energías renovables y de las instalaciones de evacuación de residuos, domótica y control, antiintrusismo y antirrobo.

Metodología








46,0

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


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Tema 1.-Instalaciones de Ventilación

1.- Calidad del aire interior. Sistemas de Ventilación: depresión y sobrepresión. Modelos de Ventilación y eficiencia. La convección Natural y Forzada: ecuación de continuidad. La acción del viento y la temperatura. Ventilación natural, híbrida y mecánica. 2.- Normativa. Antecedentes. El marco normativo actual: Código Técnico de la Edificación y RITE. Aplicación y procedimientos de verificación. 3.- Diseño y construcción de las instalaciones de ventilación en la arquitectura: Las instalaciones de ventilación y el edificio. Condiciones generales en Edificios de viviendas: interior de las viviendas, trasteros, almacenes de residuos. Aparcamientos. 4.- Dimensionado. Los caudales de ventilación por usos. Condiciones particulares de los elementos. Construcción, uso y mantenimiento de las instalaciones de ventilación

Tema 2.- Introducción a las Instalaciones de Climatización

1.- Fundamentos físicos: calefacción, refrigeración y climatización. Hidrodinámica. Conceptos básicos. Psicrometría: Calor, frío, viento y humedad. La sensación térmica y el confort. El ábaco psicrométrico. Carga térmica de verano y de invierno. Cálculo. Condiciones exteriores. Radiación solar. Transmisión por los cerramientos del edificio. Carga de ventilación. Cargas internas. Cálculo de cargas totales, fundamento de eficiencia energética en la edificación 2.- Normativa vigente: CTE DB HE2 RITE y las normas UNE.

Tema 3.- Instalaciones de Calefacción

1.- Sistemas de calefacción por agua caliente. 2.- Componentes de la instalación: sistemas, distribución y aplicaciones.Sistemas de distribución: sistema bitubular y sistema monotubular. Materiales. 3.- Distribución superior e inferior. Retornos. 4.- Representación gráfica-. 5. Elementos fundamentales: calderas, tuberías y emisores. 6.- Elementos auxiliares: depósitos, bombas y regulación.- 7.Calefacción por suelo radiante. 8.- Ejecución y puesta en obra, uso y mantenimiento y control de materiales en la instalación. Control de ejecución. 9.- Otros tipos de calefacción. 10. Eficiencia energética

Tema 4.- Instalaciones de refrigeración: sistemas de climatización y acondicionamiento higrotérmico

1.- Sistemas de producción de frío. 2.- Componentes de la instalación. Materiales. Tuberías para refrigerante, conductos de aire. 3.- Fundamentos físicos: principio de la refrigeración, principio de la bomba de calor, potencia calorífica y frigorífica, ecuaciones de la energía. El transporte del aire. La dilatación térmica, la corrosión y su tratamiento. 4.- Climatización de locales: sistemas aire-aire. Sistemas aire-agua. Sistemas agua-aire. Sistemas agua-agua.5.- Ejecución y puesta en obra, uso y mantenimiento y control de materiales en la instalación. Control de ejecución. 6.- Aprovechamiento de las energías renovables.7.- Ejecución y puesta en obra, uso y mantenimiento y control de materiales en la instalación. Control de ejecución. 8. Eficiencia energética

Tema 5.- Suministro de combustibles y otras instalaciones. Energías renovables


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1.- Combustibles sólidos. Combustibles líquidos: gasóleo. Combustibles gaseosos: butano, propano, gas natural. Energías renovables: biomasa, energía geotérmica y energía solar. Ejecución y puesta en obra, uso y mantenimiento y control de materiales. Control de ejecución 2.- Instalaciones de evacuación de residuos. Residuos domésticos de edificación: Basuras. Código Técnico de la edificación DB-HS-2: generalidades. Diseño y puesta en obra. Uso y Mantenimiento. 3.- Instalaciones Especiales: domótica y control, antiintrusismo y antirrobo.


Durante el curso se realizará un trabajo práctico individual, para que el alumno aplique los contenidos de la asignatura a un caso real.

El trabajo individual aplicará los contenidos de la asignatura a la solución de las instalaciones de ventilación y climatización, así como el análisis de la eficiencia energética de un edificio de vivienda colectiva.

Se realizarán prácticas sobre fundamentos de psicrometría y eficiencia energética.

Se completará la actividad con visitas al laboratorio de energías renovables, materiales y climatización.

A lo largo del desarrollo de la asignatura se realizarán trabajos prácticos en clase con el fin de que el alumno ponga en práctica la teoría explicada.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Instalaciones de edificación I.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Expresión gráfica, Materiales de construcción, Construcción, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.









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0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad DB-HS, Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico de seguridad de utilización DB-SUA. Documento Básico Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones diciembre 2007. (Todos los temas)

REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias (ITC) BT01 a BT51. RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002. (Todos los temas)

RITE Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios y sus instrucciones técnicas complementarias. Real Decreto 1.027/2007, de20 de julio. (Todos los temas)


ARIZMENDI BARNÉS, L. J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios I. Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), ISBN: 84-313-1818-X. Última edición.

ARIZMENDI BARNÉS, L. J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios II Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), ISBN: 84-313-2061-3.Última edición.

MARTÍN SÁNCHEZ, F. Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

ALCALDE PECERO, F. Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4. Sevilla 2002.


9


PEREDA SUQUET, P. Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas.

FEIJÓ MUÑOZ, J., Instalaciones de climatización en la arquitectura. ISBN: 84-8448-062-3. Universidad de Valladolid y Colegio Oficial de Arquitectos en Valladolid. Edición 2000

MARTÍN SÁNCHEZ, F. Manual de instalaciones de calefacción por agua caliente. ISBN: 13-978-84-96709-15-7. AMU Ediciones 2008.

CANO PINA. Conocimientos técnicos de climatización. ISBN: 978-84-86108-90-8. Cano Pina S.L. 2007

ANGEL L. MIRANDA. Fundamentos de climatización. ISBN: 978-84-267-1424-4. Marcombo ediciones técnicas. 2009

ANGEL L. MIRANDA Y LUIS JUTGLAR. Técnicas de calefacción. ISBN: 978-84-267-1529-6. Marcombo ediciones técnicas. 2009

AA.VV. Documentos técnicos de instalaciones en la edificación DTIE. Edita Atecyr.

SOLER &PALAU Manual práctico de ventilación s &p. Última edición.

AA/VV. Fichas de asistencia al proyecto. Fichas I Zonas e instalaciones comunes en edificios de viviendas. Ed, Publicaciones MUCAT, Colegio Oficial de Arquitectos de Murcia.

Webs relacionadas Instituto para la Diversificacion y Ahorro de la Energía: htpp://www.idae.es

Asociación Técnica Española de Climatización y Refrigeración: htpp://www.atecyr.org/

Ministerio de fomento. Código Técnico de la Edificación: htpp://www.codigotecnico.org





Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector etc. Para el trabajo de los alumnos: calculadora científica, material de dibujo, conocimientos de programas informáticos de diseño y dibujo, campus virtual y manual docente colgado en el mismo.



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A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http//www.ucam.edu/servicios/tutorías/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

1


Introducción a la Construcción

Introduction to Construction Building





2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3








Profesoras de la asignatura: Dra. Dña. Nuria Rosa Roca (responsable) y Dra. Dña. María del

Carmen Carazo Díaz


Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 18:00h a 19:00h


Breve descripción de la asignatura La materia de Introducción a la construcción forma parte de los ECTS de formación obligatoria contenidos en el Módulo de Técnicas y tecnologías de la edificación. En él se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del resto de materias relacionadas con la construcción. Estos conocimientos básicos permiten homogeneizar el nivel de conocimientos de los alumnos de cara a la continuación con materias específicas de la Titulación. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la nueva metodología docente además de adquirir conocimientos y habilidades específicas de cada materia.

Brief Description

Matter of Introduction to Construction Building is part of the ECTS obligatory training module contained in the Techniques and technologies in Construction Building. It covers the basics for better understanding of other subjects related to construction building. These basic skills enable homogenize the knowledge level of students in the face of continuing with specific areas of the degree. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, are familiar with the new teaching methodology in addition to acquiring knowledge and skills specific to each subject.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer los tipos de terreno, su estratificación y comportamiento.

2. Conocer los tipos de cimentaciones y estructuras de contención y ser capaz de su representación gráfica.

3. Conocer los sistemas estructurales utilizados en edificación, y ser capaz de su representación gráfica.

4. Conocer los tipos de forjados y escaleras ser capaz de su representación gráfica.


4


5. Conocer los tipos de fachadas y cubiertas y ser capaz de su representación gráfica.

6. Conocer los tipos de divisiones interiores y ser capaz de su representación gráfica.

7. Conocer los tipos de pavimentos y revestimientos y ser capaz de su representación gráfica.


















5



- Conocer los tipos de terreno, su estratificación y comportamiento.

- Conocer los tipos de cimentaciones y estructuras de contención y ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los sistemas estructurales utilizados en edificación, y ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los tipos de forjados y escaleras ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los tipos de fachadas y cubiertas y ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los tipos de divisiones interiores y ser capaz de su representación gráfica.

Metodología

Temario Bloque I.- General

Tema 1.- Introducción. Conceptos generales. Objeto. Ámbito de aplicación. Contenido. El proyecto de edificación. Terminología

Tema 2.- El edificio ante las agresiones externas. CTE Parte I Exigencias básicas. CTE Parte II Los documentos básicos

Bloque II.- Terreno y cimentaciones

Tema 3.- El terreno portante. Generalidades. El estudio geotécnico. Tipos de terrenos. Movimientos de tierras. Representación. Normativa aplicable.

Tema 4.- Cimentaciones y estructuras de contención. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.



no presencial




9



38,5 67.5 horas (60 %)

Estudio y otros 29

TOTAL 112.5 45 67.5


6


Bloque III.- Estructuras

Tema 5.- Sistemas estructurales en edificación. Pórticos. Muros. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 6.- Estructuras horizontales. Forjados. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 7.- Estructuras de comunicación. Escaleras. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Bloque IV.- La envolvente del edificio

Tema 8.- Cubiertas. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 9.- Fachadas. Cerramientos. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Bloque IV.- Albañilería

Tema 10.- Divisiones interiores. Tabiques. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 11.- Pavimentos y revestimientos. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.


Las prácticas consisten en la elaboración de detalles constructivos planteados en clase de cada uno de los temas de la asignatura. Estas se podrán repetir tantas veces como sea necesario con el fin de alcanzar el nivel esperado.

Se trata, por tanto, de prácticas tuteladas durante toda la asignatura, sobre técnicas y procesos constructivos y de los materiales constituyentes.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia de la construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción III, Construcción IV.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción y Control de calidad.




7









0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. Ministerio de fomento, 2006. (Todos los temas)

CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Salubridad (DB-HS), Protección frente al ruido (DB-HR), Seguridad de utilización (DB-SU) y ahorro de energía (DB-HE), 2006. (Temas 8, 9, 10 y 11)

EHE-08 Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008 (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7)


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NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación. Ministerio de Fomento, 2002. (Tema 6)


CALAVERA, J. et al. Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado. Intemac. Madrid, 1993. (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7)

DE LA PLAZA ESCUDERO, L. et al. Diccionario visual de términos arquitectónicos. Ediciones Cátedra. Madrid, 2009. (Todos los temas)

FISHER. Paredes. Ed Blume.

GARCÍA VALCARCE, A. Manual de la edificación. Tomo 1. Actuaciones sobre el terreno. Ed. ETS de arquitectura de Navarra.

GARCÍA VALCARCE, A. Manual de la edificación. Tomo 3. Mecánica de los terrenos y cimientos. Ed. ETS de arquitectura de Navarra.

NEUERT, E. Teoría y práctica de construcción de edificios. Arte de proyectar en arquitectura. Ed. Gustavo Gili.

PARICIO, I. La construcción de la arquitectura. Las técnicas 1. Ed. Inst. tecnología de la construcción de Cataluña.

SAVARY, V. Tecnología de la albañilería. Ed. Paraninfo

SCMIDT, H. Tratado de construcción. Ed. Gustavo Gili.

Webs relacionadas Código técnico de la edificación: http://www.codigotecnico.org






Órganos colegiados, comisión permanente del HE. EHE: www.fomento.es

Página del Instituto Valenciano de la Edificación: www.five.es

Página de la Asociación Científico – Técnica del Hormigón Estructural (ACHE): www.e-ache.com



9











Portaminas mina fina (0,3-0,5mm). Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma. Compás. Flexómetro. Goma. Paralex A3.






1


Introducción a las Estructuras de Edificación

Introduction to Building Structures Grado en Ingeniería de Edificación




2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3




Materia: Estructuras de Edificación




Profesores de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco (responsable) y Dr. D. Juan

Gómez Acosta




Breve descripción de la asignatura La resistencia de materiales es la ciencia que trata de la resistencia y de la rigidez de los elementos de las estructuras. Por los métodos de la resistencia de los materiales se realizan los cálculos prácticos y se determinan las dimensiones necesarias, seguras, de las piezas de distintos tipos de estructuras.

Las bases fundamentales de la resistencia de materiales se apoyan sobre los teoremas de la mecánica general, sobre todo de la estática, sin conocimiento de los cuales el estudio de la resistencia de materiales sería imposible.

Brief Description

Is the resistance of materials science that deals with the strength and stiffness of the elements of the structures. By the methods of the resistance of materials are made practical calculations and determines the dimensions required, safe, of parts of different types of structures.

The fundamental basis of the strength of materials are based on the theorems of general mechanics, especially static, without knowledge of which study the strength of materials would be impossible.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II.

Objetivos Generales 6. Elaborar proyectos técnicos de edificación. 8. Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto. Específicos


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1- Comprender el funcionamiento de elementos estructurales bajo los supuestos habituales de la construcción, analizando las gráficas de esfuerzos simples.

2- Saber dimensionar elementos estructurales sometidos a solicitaciones compuestas.

3- Tener capacidad para aplicar lo anterior a barras de cualquier material en general, y al acero en particular.















5







- Conocer las solicitaciones de cualquier sección de una viga isostática sometida a una carga uniformemente repartida.

- Conocer las tensiones debidas a las solicitaciones en cualquier sección de una viga isostática sometida a una carga uniformemente repartida.

- Conocer el funcionamiento de vigas isostáticas e hiperestáticas mediante el cálculo de las gráficas de axiles, cortantes y momentos flectores

- Conocer el método de cálculo de la ecuación de la curva deformada de una viga.

Metodología


Tema 1.- Ciencia de las estructuras

1.- Introducción y principios generales. 2.- Estática de los sistemas rígidos y estáticos de los sistemas elásticos. 3.- Deformación de los cuerpos. Ley de Hooke. 4.- Tensiones internas. Solicitaciones. 5.- Principios y criterios de apoyo teórico. 6.- Esquema del Proceso de cálculo



no presencial






40,5 67,5 horas (60 %)

Estudio y otros 27

TOTAL 112,5 45 67,5


6


Tema 2.- Enlaces y reacciones

1.- Enlaces. Características y tipos. 2.- Equilibrio estático entre cargas y reacciones. 3.- Enlaces en el espacio. 4.- Reacciones en vigas isostáticas. 5.- Principales vigas hiperestáticas. 6.- Viga Gerber. Tema 3.- Tracción y compresión

1.- Introducción. 2.- Esfuerzo normal sobre vigas prismáticas. 3.- Deformación de la viga. 4.- Diagrama tensión-deformación. 5.- Tensiones en las secciones oblicuas. 6.- Condición de resistencia. 7.- Contracción transversal. 8.- Trabajo de deformación. 9.- Tensiones en el espacio. Ley de Hooke generalizada.

Tema 4.- Flexión

1.- Introducción. 2.- Tensiones internas. 3.- Deformación de la viga. 4.- Condición de resistencia. 5.- Forma más conveniente de la sección. 6.- Trabajo de deformación. 7.- Flexión esviada.

Tema 5.- Torsión

1.- Generalidades. 2.- Tensiones en la viga de sección circular. 3.- Condición de resistencia. 4.- Ángulo de torsión en vigas de sección circular. 5.- Trabajo de deformación. 6.- Propiedades de las tensiones tangenciales. 7.- Vigas de sección cualquiera

Tema 6.- Esfuerzo cortante

1.- Introducción. 2.- Teoría elemental de la cortadura. 3.- Sección rectangular. 4.- Secciones de forma cualquiera. 5.- Trabajo de deformación. 6.- Deformación producida por el esfuerzo cortante.

Tema 7.- Solicitaciones compuestas

1.- Introducción. 2.- Sistema plano de tensiones. 3.- Tensiones y direcciones principales. 4.- Circulo de Mohr. 5.- Condición de resistencia. 6.- Trabajo de deformación

Tema 8.- Esfuerzo normal y flexión. Pandeo

1.- Introducción.2.- Distribución de tensiones. 3.- Carga en punta. Pandeo. 4.- Pandeo según los enlaces. 5.- Limites de validez de la fórmula de Euler. 6.- El método ω

Tema 9.- Vigas sometidas a flexión

1.- Introducción. 2.- Solicitaciones externas. Esfuerzo cortante y momento flector. 3.- Relaciones entre la carga, el esfuerzo cortante y el momento flector. 4.- Diagrama de solicitaciones T y M. 5.- Tensiones internas. 6.- Deformaciones. Ecuación diferencial de la línea elástica. 7.- Teoremas de Mohr. 8.- Aplicación de los teoremas de Mohr.

Tema 10.- Vigas isostáticas de un solo tramo

1.- Introducción al análisis estructural de vigas. 2.- Viga en voladizo: empotrada en un extremo. 2.1.- Viga en voladizo con carga puntual en punta. 2.2.- Viga en voladizo con momento en punta. 2.3.- Viga en voladizo con carga uniformemente repartida. 3.- Viga apoyada-apoyada. 3.1.- Viga apoyada-


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apoyada con carga puntual en el centro. 3.2.- Viga apoyada-apoyada con momento en un apoyo. 3.3.- Viga apoyada-apoyada con carga uniformemente repartida. 4.- Resumen de resultados. Tema 11.- Vigas hiperestáticas de un solo tramo

1.- Introducción al análisis hiperestático de vigas. 2.- Viga apoyada-empotrada. 2.1.- Viga apoyada-empotrada con carga puntual en el centro. 2.2.- Viga apoyada-empotrada con un momento en el apoyo. 2.3.- Viga apoyada-empotrada con carga uniformemente repartida .3.- Viga empotrada-empotrada. 3.1.- Viga empotrada-empotrada con carga puntual. 3.2.- Viga empotrada-empotrada con un descenso en un extremo. 3.3.- Viga empotrada-empotrada con carga uniformemente repartida. 4.- Resumen de resultados obtenidos.

Tema 12.- Teorías energéticas

1.- Introducción. 2.- Principio de los trabajos virtuales. 2.1.- Ecuación general de los trabajos virtuales. 2.2.- Formas de aplicación del principio de los trabajos virtuales. 2.3.- Principio de los trabajos virtuales en los sistemas rígidos. 2.4.- Aplicación en sistemas elásticos. 2.5.- Ejemplo de aplicación. 3.- Teoremas sobre el trabajo de deformación. 3.1.- Teorema de Betti. 3.2.- Teorema de Maxwell. 3.3.- Teorema de Castigliano. 3.4.-Teorema de Menabrea.



- Ejercicios para determinar las reacciones y solicitaciones internas de la sección de una viga isotática, y el valor de las tensiones normales y tangenciales.

- Ejercicios para determinar el valor de las solicitaciones internas en todas las secciones de una viga isostática e hiperestática mediante el dibujo de sus gráficas.

- Ejercicios para determinar el valor de la ecuación de la deformada de una viga cargada por una carga uniformemente repartida.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de Edificación I, II y III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Materiales de construcción y Construcción.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 60% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10 %)


8









0-4,9 Suspenso (SS)






ARGÜELLES ALVAREZ, R., Cálculo de estructuras. Tomo 1 y 2. Sección de publicaciones ETS de Ingenieros de Montes. Madrid, 1981.

BELLUZZI, O., Ciencia de la construcción. Tomo I, Editorial Aguilar, Madrid, 1977.

GERE-TIMOSHENZKO, Mecánica de materiales.

TORROJA, E., Razón y Ser de los Tipos Estructurales, I.E.T.c.c., Madrid, 1991.

ROLDÁN RUIZ, J., Introducción a las estructuras de edificación, UCAM. Murcia, 2009. ROLDÁN RUIZ, J., Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras


9


de edificación. UCAM. Murcia, 2007.


PELLICER DAVIÑA, D., El hormigón armado en la construcción arquitectónica. Tomo 1 y 2, Editorial Bellisco, 1990.

CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II, Editorial INTEMAC, 1984.

Roldán Ruiz, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

Webs relacionadas Biblioteca COAMU: http://www.coamu.es

Ver relación Web en Campus Virtual: https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm











10



1


Introducción a las Instalaciones Introduction to Building Systems Grado en Ingeniería de Edificación



Introducción a las Instalaciones

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6




Web relacionadas .............................................................................................................. 10


Material necesario ............................................................................................................. 11

Tutorías ............................................................................................................................... 11


3



Módulo: Instalaciones básica

Materia: Instalaciones básica

Carácter: Obligatorio (CCO B2)



Profesores de la asignatura: D. José Antonio Sánchez Álvarez (Responsable) y Dr. D. Jose

Enrique Segura Valera


Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 18:00h a 19:00h.

Profesor coordinador del módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz


La asignatura de Introducción a las Instalaciones forma parte de la formación básica contenida en la materia Instalaciones del Módulo Fundamentos Científicos de la Titulación. En él se abordan los conocimientos y fundamentos de las instalaciones básicas empleadas en edificación. Estos conocimientos básicos permiten homogeneizar el nivel de conocimientos de los alumnos de cara a la continuación con materias específicas de la Titulación.

Estos conocimientos básicos de instalaciones permiten conocer y distinguir las distintas partes, elementos, materiales, componentes y normativa vigente que los regula, así como introducirse en el diseño y predimensionado a nivel de vivienda. Se desarrollan las instalaciones de fontanería, saneamiento, electricidad, puesta a tierra y protección contra el rayo, iluminación, transporte e infraestructura de telecomunicaciones en edificios.

Brief Description

Introductory matter Facility is part of basic training contained in Module Structures and Facilities Construction. It addresses the knowledge and fundamentals of basic facilities used in construction. These basic skills enable homogenize the knowledge level of students in the face of continuing with specific areas of the degree.

These basic facilities to know and distinguish the various parts, elements, components and current legislation that regulates them, and introduced in the design and predimensioning level housing. They develop the plumbing, sanitation, electricity, grounding and lightning protection, lighting, transportation and telecommunications infrastructure in buildings.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II. Es conveniente que el alumno tenga conocimientos básicos de: movimientos de fluidos, hidráulica, electricidad e iluminación.


4


Objetivos de la asignatura - Elaborar proyectos técnicos de edificación

- Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto


1. Sistematizar adecuadamente el conocimiento de las partes, elementos, y materiales de las instalaciones fijas en la edificación que van a tratar de abastecer, suministrar, utilizar y eliminar diversas materias; así como sus medios adecuados de implantación, para su correcto diseño, planificando la ejecución, control y posterior uso y mantenimiento de las mismas.

2. Tener aptitud para el diseño de las instalaciones básicas mencionadas, estudiando, analizando y aplicando la normativa fundamental exigible.

3. Tener aptitud para aplicar lo anterior sobre proyectos de una vivienda.











5







CE5. Conocimiento de los fundamentos teóricos y principios básicos aplicados a la edificación, de la mecánica de fluidos, la hidráulica, la electricidad y el electromagnetismo, la calorimetría e higrotermia, y la acústica.



- Conocer la normativa básica y fundamental de aplicación a las instalaciones.

- Conocer las partes, elementos, materiales y dispositivos de cada instalación.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones de fontanería de una vivienda.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones de saneamiento o evacuación de una vivienda.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones eléctricas y de puesta a tierra de una vivienda.


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Metodología






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50

90 horas (60 %)

Estudio personal 40

TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1.- Introducción a las instalaciones

1.- Instalaciones de Servicios: concepto, niveles o escalas, tipos de instalaciones, aspectos generales de las instalaciones. 2.- Diseño integrado de las instalaciones en el edificio: consideraciones iniciales, exigencias superficiales y volumétricas, estructura sustentante y cerramientos, edificio y entorno.

Tema 2.- Instalaciones de fontanería

1.- Generalidades: fundamentos, normativa, terminología. 2.- Partes de la instalación: acometida, instalación general, instalación interior, Instalación de elevación de agua y grupos de presión. Instalación de agua caliente. 3.- Elementos y productos de construcción de la instalación: contadores, valvulería, grifería, aparatos, bombas de presión, depósitos de presión y auxiliares, etc. Materiales, tuberías. Condiciones generales y particulares de los materiales. Sistemas de producción de ACS, generadores de producción de ACS, agua caliente sanitaria por energía solar. 4.- Construcción de la instalación: ejecución de instalaciones, puesta en servicio, mantenimiento. Condiciones básicas que debe cumplir una instalación. Reglas y normas para las instalaciones de agua caliente. Detalles constructivos. 5.- Instalaciones hidráulicas contra incendios: normativa. Generalidades, elementos.


1.- Generalidades: fundamentos, normativa, terminología. 2.- Elementos de la instalación: cierres hidráulicos, redes de pequeña evacuación, bajantes, canalones, colectores, elementos de conexión, elementos especiales. Subsistema de ventilación. 3.- Productos de construcción de la instalación de evacuación: características generales de los materiales, materiales de las tuberías, uniones, accesorios. 4.- Construcción de la instalación: condiciones técnicas de la red interior de evacuación, ejecución de instalaciones, puesta en servicio, mantenimiento. Detalles constructivos. 5.- Tratamientos de aguas usadas: fosas sépticas, sistemas de vertido, depósitos biológicos.


7


Tema 4.- Instalaciones de electricidad

1.- Normativa: REBT. 2.- Generalidades: suministro de energía eléctrica en baja tensión, representación gráfica, esquemas. 3.- Partes de una instalación: acometidas, instalaciones de enlace, instalaciones receptoras, instalaciones interiores de viviendas, receptores. 4.- Elementos de la instalación: cuadros eléctricos, elementos de protección, grados de protección, accidentes eléctricos. Materiales: conductores, cables, canalizaciones, aparamenta, mecanismos, designación de conductores. Instalaciones de emergencia.

Tema 5.- Instalaciones de puesta a tierra.

1.- Objeto, esquemas, partes de la instalación a tierra, elementos.

Tema 6.- Instalaciones de protección contra el rayo.

1.- Objeto, sobretensiones de origen atmosférico. 2.- Seguridad frente al riesgo causado por el rayo.

Tema 7.- Iluminación

1.- Fundamentos: generalidades, normativa. 2.- Fuentes de luz artificial: lámparas, luminarias. 3.- Iluminación de interiores. 4.- Iluminación de emergencia y seguridad.

Tema 8. Instalaciones de transporte vertical

1.- Normativa. 2.- Ascensores. 3.- Cintas transportadoras.

Tema 9. Instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones

1.- Objeto, normativa. 2.- Topología, esquemas y diseño de la ITC.


A lo largo del desarrollo de la asignatura se realizarán trabajos prácticos en clase con el fin de que el alumno aplique en la práctica la teoría explicada, adecuándola a la normativa vigente exigible.

Se realizará un trabajo/práctica de cada instalación básica en una vivienda unifamiliar:

Fontanería

Saneamiento

Electricidad

Se completará la actividad con prácticas sobre materiales de instalaciones a realizar en el laboratorio de Instalaciones.


La asignatura está directamente relacionada con otras materias como: Instalaciones de edificación I y II, Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Expresión gráfica, Materiales de construcción, Construcción, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


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Así mismo, la asignatura está relacionada con la adquisición de las competencias:

- Aptitud para aplicar la normativa específica sobre instalaciones al proceso de la edificación.

- Capacidad para desarrollar constructivamente las instalaciones del edificio, controlar y planificar su ejecución y verificar las pruebas de servicio y de recepción, así como su mantenimiento.

Aunque estas no deben ser su objetivo prioritario.










0-4,9 Suspenso (SS)






9



CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad DB-HS (Modificado 03/2012), Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico de seguridad de utilización DB-SUA (RD 173/2010 de 19 de febrero). Documento Básico Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones abril 2009 y posteriores. (Todos los temas)

REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias (ITC) BT01 a BT51. RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002. (Temas 4, 5, 6 y 7)

RITE Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios y sus instrucciones técnicas complementarias y su modificación: Real Decreto 1.826/2009, de 27 de noviembre. Y revisiones posteriores. (Tema 2)

RD 346/2011 de 11 de marzo. Reglamento acceso ICT, sobre infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicaciones en el interior de edificios. Revisiones posteriores. (Tema 9)

RAE Reglamento de aparatos elevadores y manutención e instrucciones. (Tema 8)


LOE. Ley 38/1999 de 5 de noviembre de Ordenación de la Edificación.

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS GENERALES PARA TUBERÍAS

Ediatec S.L. Serie Normativa 2001.

ARIZMENDI BARNÉS, L. J.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios I. ISBN: 84-313-1818-X.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios II. ISBN: 84-313-2061-3.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios III. ISBN: 84-313-2227-6.

Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), Última edición.

MARTÍN SÁNCHEZ, F., Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, AMV ediciones. Última edición.


10


FEIJÓ MUÑOZ, J., Monografía: Infraestructuras comunes de telecomunicaciones. ISBN: 84-932711-5-2. Consejo Superior de los Colegios de España. Edición 2004.

GARCÍA PASCUAL, A. y ALABERN MORERA, X., Instalaciones eléctricas. ISBN: 84-9788-161-3, Editorial UOC. Edición 2005.

Alfa Nuevo reglamento baja tensión: viviendas. ISBN: 84-933412-07. Alfa Desarrollo de Sistemas S.L. 2ª edición 2004.

ALCALDE PECERO, F. Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4. Sevilla 2002

PEREDA SUQUET, P., Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas. ISBN: 84-96656-08-X. ea Ediciones de arquitectura. Edición 2006.

RIPCI Real Decreto 513/2017, de 22 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento de instalaciones de protección contra incendios

SOLER & PALAU, Manual práctico de ventilación s&p. Última edición.

SCHNEIDER ELECTRIC ESPAÑA, Manual teórico práctico Schneider, instalaciones de baja tensión. Edición 2007.

SÁNCHEZ ÁLVAREZ, José Antonio. Apuntes curso 17-18 de la asignatura Introducción de Instalaciones de Edificación. Campus virtual.

Web relacionadas

www.emuasa.es

www.salvadorescoda.com

www.schneiderelectric.es/sites/spain/es/inicio.page

www.otis.com

www.codigotecnico.org

www.ebara.es (programas de cálculo de bombas, grupos de presión, grupos de protección contra incendios, etc.)

www.bahisa.com (componentes de redes de abastecimiento de agua y baterías de contadores)

www.dehn.es (protecciones contra sobretensiones - manual)

www.cype.es

www.idae.es

www.dialux.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.



11


Consultar y aplicar normativa vigente exigible.


Material necesario

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector etc. Para el trabajo de los alumnos: calculadora científica, material de dibujo, conocimientos de programas informáticos de diseño y dibujo, campus virtual y manual docente colgado en el mismo.

Tutorías

Tutorías académicas:




A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

1


Introducción al TFG Introduction to Final Year Project Grado en Ingeniería de Edificación



Introducción al TFG

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3



Módulo: Trabajo Fin de Grado

Materia: Trabajo Fin de Grado




Profesores de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable) y Dr. D. Salvador

Aledo Guerao


Horario de atención a los alumnos/as: después del horario de clase


Breve descripción de la asignatura Asignatura enfocada a preparar y orientar al alumno en la elaboración de su Trabajo Fin de Grado para terminar la titulación de Ingeniero/a de Edificación.

Brief Description

Subject focused on preparing and guiding the student in preparing its Final Project to complete the Engineering degree / a Building.

Requisitos Previos Para matricularse será preciso tener aprobados, al menos, 180 ETCS de la titulación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer las distintas formas de elaboración de un TFG.

2. Conocer los contenidos y procedimientos básicos para elaborar el TFG.

3. Saber elegir un título para desarrollar un tema concreto en el TFG.

4. Capacidad para buscar información sobre un tema concreto.

5. Conocer y aplicar los aspectos formales, de expresión y de contenido propios del trabajo que se pretende desarrollar, con el nivel requerido para alcanzar la titulación de grado en Ingeniería de Edificación.

6. Planificar y estructurar un TFG.




4















CE41. Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un proyecto fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.

CE48. Capacidad para analizar información relativa a una materia vinculada a la Ingeniería de Edificación con desarrollo adecuado a un TFG original.



- Conocer los diversos tipos y formas de elaboración de un TFG

- Conocer el contenido mínimo y los procedimientos básicos de un TFG


5


- Saber estructurar el contenido de un TFG

- Saber elegir, expresar correctamente y acotar el título para desarrollar un tema concreto

- Saber citar la bibliografía en un TFG

- Saber buscar información sobre un tema concreto

- Saber redactar un texto coherente, con una exposición clara en un español correcto, teniendo en cuenta los aspectos formales y de expresión

- Saber exponer y transmitir públicamente de una forma resumida y amena el contenido del trabajo realizado

- Saber planificar y estructurar un TFG

Metodología


Tema 1: ¿Qué es un Trabajo Final de Grado (TFG)?

Objetivo y fundamentos del TFG. Director del TFG. Comisión de TFG. La elección del tema y del título del TFG. Tipos de TFG. Planificación del TFG. Solicitud del título y credencial de aceptación.

Tema 2: La dirección de la ejecución de obra en un TFG

Antecedentes históricos. Legislación. Ley de Ordenación de la Edificación. La actividad profesional del Ingeniero de Edificación. El perfil profesional del Ingeniero de Edificación. Índice del TFG. Listado de posibles títulos del TFG.



no presencial


45 horas (40 %) Tutorías personalizadas y de grupo 24



57,5

67,5 horas (60 %) Tutorías online 3

Preparación de las presentaciones orales

7

TOTAL 112.5 45 67.5


6


Tema 3: La seguridad, demoliciones y la patología en un TFG

Conceptos generales de seguridad. Análisis de normativa de seguridad y salud. Protección de obra y medios auxiliares. Actuaciones del coordinador de seguridad. Demoliciones y reciclaje de materiales. Patología en edificación.

Tema 4: Organización y economía de obra en un TFG

Introducción al expediente administrativo. Objeto y ámbito de aplicación de la LCSP. Contratación del sector público. Preparación de los contratos. Procedimientos, adjudicación y contratación. Normas generales de los contratos. Gestión durante la ejecución de la obra. Listado de posibles títulos del TFG.

Tema 5: Los materiales e instalaciones en un TFG

Materiales de construcción. Estructuras de hormigón armado. Cerramientos. Cubiertas. Tabiquerías. Revestimientos. Instalaciones en obras de edificación. DB HS. DB HE. DB

Tema 6: El control y la gestión de la calidad en un TFG

Control de recepción en obra de los materiales. Control de la ejecución de una unidad de obra. Control de la obra terminada. Propuestas de títulos de TFG sobre control. Sistemas de gestión. Propuestas de títulos de TFG sobre gestión.

Tema 7: Dónde buscar información

Por qué buscar información bibliográfica. Cómo realizar una búsqueda bibliográfica. Buscadores y catálogos.

Tema 8: Cómo nombrar la bibliografía

Elaboración de citas y referencias bibliográficas. Estilo ISO 690: 2010. Pautas generales para la redacción de referencias bibliográficas. Cómo redactar las referencias según el tipo de documento.

Tema 9: Fases fundamentales de TFG

La elección del tema y del título. Planificación del desarrollo. Organización y presentación. Estilo. Referencias. Búsqueda bibliográfica. Exposición y defensa. Criterios de valoración.

Tema 10: Listas de control y verificación

Listas de control y verificación / chequeo. Fichas. Esquemas. Resúmenes. Diagramas de flujo. Tablas.


A lo largo de la asignatura se realizarán tutorías personalizadas o en grupo para orientar, asesorar y ayudar al alumno en la:

- Cumplimentación de la Solicitud de Título, incluyendo la elección de la temática y del título del TFG, los objetivos que se pretenden y la metodología a seguir


7


- Búsqueda bibliográfica

- Estructuración del trabajo

- Adecuación del trabajo al formato exigido

- Elaboración del trabajo

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Elaboración del TFG.

También está relacionada con todas las asignaturas de la titulación.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem de trabajo individual ponderando su calificación un 20%).

La primera prueba parcial consiste en la entrega de la Solicitud de Título.

La segunda prueba parcial consiste en la entrega de un borrador del TFG.

El trabajo se valora con la realización de esquemas, tablas, etc. en el borrador del TFG.







0-4,9 Suspenso (SS)




8





CTE Código Técnico de la Edificación.

LEY 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. LOE. BOE 06/11/1999.

NTE Normas tecnológicas de la edificación. Ministerio de Fomento.

El Perfil Profesional del Arquitecto Técnico. Ucam. Murcia. 2005.


GARRIDO HERNÁNDEZ, A. El Libro del Director de la Ejecución de la Obra. Leynfor Siglo XXI S.A. Madrid, 2004.

Bibliografía básica y complementaria de todas las asignaturas de la titulación

Webs relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de la Región de Murcia: http://www.coaatmu.es

Biblioteca Ucam: http://ucam.edu/biblioteca/Biblioteca

Revista Materiales de Construcción del Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja: http://materconstrucc.revistas.csic.es

Recolecta: http://www.recolecta.net/buscador/documentos

Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/

Ministerio de Educación, Cultura y deporte: http://www.educacion.es/teseo

Tesis doctorales en red: http://www.tesisenred.net

Ver otras Web en Campus Virtual (CV): https://AV.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones de los profesores al inicio del curso.

Apuntes y resto de recursos colgados en el CV.


9


Consultar y utilizar los ficheros, así como los enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el CV.


Es importante que el alumno atienda bien a las explicaciones teóricas para que le ayuden a comprender el procedimiento a seguir, la elección del tema de su TFG y tener suficientes herramientas para afrontar el comienzo del desarrollo de su TFG.

Materiales didácticos Aportado por UCAM (profesorado):

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, CV.


Ordenador portátil con conexión wifi.






1

María del Carmen Carazo Díaz - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Matemáticas Aplicadas I

Applied Mathematics I





2


Índice Breve descripción de la asignatura ................................................................................................ 3

Requisitos Previos ............................................................................................................................ 3

Objetivos ............................................................................................................................................ 3

Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................... 3

Metodología ....................................................................................................................................... 5

Temario .............................................................................................................................................. 5

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ................................................................... 6

Sistema de evaluación ..................................................................................................................... 6

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................................ 7

Webs relacionadas ........................................................................................................................... 7

Recomendaciones para el estudio .................................................................................................. 8

Material didáctico .............................................................................................................................. 8

Tutorías .............................................................................................................................................. 8


3



Módulo: Fundamentos Científicos

Materia: Matemáticas Aplicadas




Profesores de la asignatura: Dra. Dña. María del Carmen Carazo Díaz (Responsable) y D. Pedro

García Pallares

Email: [email protected] ; [email protected];



Breve descripción de la asignatura El objetivo principal de la asignatura de Matemáticas Aplicadas I es que el alumno adquiera y aplique los conocimientos básicos, que son importantes dentro del contexto de la titulación, de la materia de Algebra Lineal y del estudio descriptivo e inferencial de variables.

Brief Description

The principal aim of subject of Applied Mathematics I is that the student obtains and applies the basic knowledge, which are important inside the context of the qualifications, of the matter of Linear Algebra and the descriptive and inferential study of variables.


Objetivos 1. Adquirir conocimientos básicos para el análisis de sistemas de ecuaciones lineales.

Planteamiento y resolución

2. Adquirir conocimientos básicos del algebra lineal para la determinación de parámetros inherentes a la geometría de masas y para la formación e implementación de estructuras físicas y teóricas que nos permitan resolver problemas que se presenten y afecten a las edificaciones.

3. Adquirir conocimientos básicos para el manejo de variables. Considerar los mismos y su aplicación a las tomas de decisiones.





4

















Como consecuencia el alumno podrá:

Determinar valores métricos intrínsecos relativos a los elementos que configuran las edificaciones, imprescindibles para su ejecución formal.

Disponer de la capacidad para interpretar y analizar el comportamiento de procesos relacionados con el comportamiento de los elementos que configuran las edificaciones plasmados en sus gráficos correspondientes.


5


Establecer características físico-mecánicas de los elementos que configuran las edificaciones, permitiendo así la evaluación de su comportamiento constructivo.

Entender las conclusiones obtenidas del estudio descriptivo e inferencial de una variable y tomar decisiones a partir de ellas.

Metodología




60 horas (40 %)





27.5 90 horas (60 %)


TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Espacios vectoriales.

Definiciones. Bases y coordenadas. Cambios de base. Subespacios vectoriales. Producto escalar. Norma de un vector. Bases ortogonales y ortonormales.

Tema 2.- Matrices y determinantes.

Cuerpos: número reales y números complejo. Matrices: definiciones básicas y operaciones. Rango de una matriz. Matrices invertibles: inversa de una matriz. Determinantes: concepto y propiedades básicas. Cálculo de determinantes. Sistemas de ecuaciones lineales. Operaciones elementales en sistemas: método de Gauss. Teorema de Rouché-Frobenius. Regla de Kramer. Matrices y sistemas de ecuaciones.

Tema 3.- Aplicaciones lineales y diagonalización.

Definición. Núcleo e imagen. Matriz asociada a una aplicación lineal. Aplicaciones lineales con cambios de base. Autovalores y autovectores. Polinomio característico. Diagonalización de matrices. Diagonalización de formas cuadráticas.

Tema 4.- Conceptos fundamentales para el estudio descriptivo e inferencial de variables.


6


Conceptos de muestra, población y muestreo aleatorio. Análisis descriptivo univariante. Variables categóricas: Distribución de frecuencias, diagramas de barras y sectores. Variable continua: Mediana, Cuartiles, Medias, desviación típica, histograma, grafico de cajas. Valor estandarizado. Probabilidad. Distribución Binomial. Distribución muestral de proporciones. Distribución Normal. Teorema central del límite: ilustrar que la distribución de estadísticos en el muestreo aleatorio tiende a la normal. Aproximación de la distribución Binomial a la Normal. Distribución muestral de medias.



Seminario 1. Planteamiento y resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

Seminario 2. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados a los elementos geométricos, mediante la aplicación del algebra lineal.

Seminario 3. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados a la transformación en modelos geométricos, mediante la aplicación del algebra lineal.

Seminario 4. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados al estudio descriptivo e inferencial de variables.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Matemáticas Aplicadas II.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Física I y Física II.


El curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.






7





0-4,9 Suspenso (SS)






BONET, J., CALVO, V., HERNANDEZ, A., VERDOY J. A. Problemas de Álgebra y Cálculo. UPV. 2000.

DE BURGOS, J. Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. McGraw-Hill. Última Edición.

HERNANDEZ, E. Álgebra y Geometría. Addison-Wesley. Universidad Autónoma de Madrid.

PRIETO, L., HERRANZ, I. Bioestadística sin dificultades matemáticas. Díaz de Santos, 2011.


DEMOVE, J. L. Probabilidad y Estadística para ingeniería y ciencias. Séptima Edición.

STRANG, G. Álgebra Lineal y sus Aplicaciones. Addison-Wesley.

Webs relacionadas Se facilitarán a comienzo de curso a través del campus virtual:

https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm


8


Recomendaciones para el estudio Es importante llevar un seguimiento diario de las explicaciones de clase y realizar al mismo tiempo los ejercicios que en ellas se proponen, así como el trabajo de curso de la asignatura, de esta forma el alumno conseguirá afianzar los conocimientos necesarios para dominar la asignatura.


Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase la universidad aportará: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

El material didáctico aportado por el alumno será: calculadora científica y ordenador.






1


Matemáticas Aplicadas II

Applied Mathematics II





2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


3



Módulo: Fundamentos Científicos

Materia: Matemáticas Aplicadas



Unidad Temporal: 1er curso – 2do cuatrimestre

Profesores de la asignatura: Dra. Dña. María del Carmen Carazo Díaz (Responsable) y Dr. D.

Fernando Berenguer Sempere



Profesora coordinador de módulo: Dra. Dña. María del Carmen Carazo Díaz

Breve descripción de la asignatura El objetivo principal de asignatura de Matemáticas Aplicadas II es que el alumno adquiera y aplique los conocimientos básicos más importantes, dentro del contexto de la titulación, de las materias de Cálculo Diferencial e Integral de funciones de varias variables. Se pretende así dotar al alumno de las herramientas adecuadas para abordar matemáticamente el análisis, planteamiento y resolución de cuestiones tanto generales como específicas de la titulación.

Brief Description

The principal aim of subject of Applied Mathematics II is that the student obtains and applies the most important basic knowledge, inside the context of the qualifications, of the matters of Differential and Integral Calculation of multi variable functions. Of this way, we try to provide the student of the adapted tools to approach mathematically the analysis, exposition and resolution of both general and specific questions of the qualifications.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es conveniente que el alumno haya asimilado satisfactoriamente los contenidos de la asignatura de su misma materia: Matemáticas Aplicadas I.

Objetivos 1. Adquirir conocimientos básicos para la determinación métrica y analítica de elementos

geométricos en el espacio, mediante su correspondiente identificación como funciones de una o más variables. Determinar valores extremos.

2. Adquirir conocimientos básicos del cálculo integral de funciones de dos o más variables para la determinación de parámetros inherentes a la geometría de masas.

3. Adquirir conocimientos básicos para el planteamiento, resolución de ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones.


4


4. Adquirir conocimientos básicos para la determinación métrica y analítica de geometría de cuerpos en el espacio, así como de sus posiciones relativas.

















Como consecuencia el alumno podrá:


5


Determinar parámetros inherentes a la geometría de masas.

Desarrollar análisis métricos sobre los elementos geométricos en el espacio que puedan configurar las edificaciones o sus partes constitutivas.

Plantear, resolver ecuaciones diferenciales y aplicarlas en el marco de la edificación.

Determinación analítica de los elementos básicos del diseño arquitectónico, líneas, curvas y superficies.

Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo presencial



60 horas (40 %)



12



27.5 90 horas (60 %)


TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Curvas en el plano. Representación gráfica de funciones reales de una variable

Estudio y análisis de campos de existencia. Simetrías. Cortes con los ejes. Asíntotas.Variable explícita, paramétrica e implícita. Coordenadas polares. Tangentes horizontales y verticales. Puntos de inflexión. Puntos singulares. Representación gráfica. Aplicaciones a la representación de curvas cónicas y otras.

Tema 2.- Aplicaciones particulares del cálculo diferencial. Funciones reales de una variable.

Continuidad y Derivabilidad. Interpretación geométrica. Diferencial de la función de una variable. Interpretación geométrica. Derivadas y diferenciales de las funciones compuestas. Derivadas y diferenciales de las funciones implícitas. Cambio de variables. Derivadas y diferenciales sucesivas. Desarrollos en serie de funciones de una variable. Aplicaciones: Calculo de extremos de funciones- Optimización, Diferencial y cálculo de errores, Calculo del valor de una función mediante su desarrollo en serie, Curvatura.

Tema 3.- Aplicaciones particulares del cálculo integral.


6


Integral de Riemann. Propiedades de la integral de Riemann. Regla de Barrow. Puntualizaciones y Generalización. Aplicaciones: Calculo de Áreas Planas. Polares y Paramétricas. Longitudes de arcos de curva. Superficies y Volúmenes. Superficies y Volúmenes de cuerpos de revolución. Centros de masa. Centros de presión. Momentos y productos de inercia.

Tema 4.- Funciones Reales de dos o más variables

Concepto. Límites. Continuidad y Derivabilidad. Derivada Parcial. Interpretación geométrica. Derivada Direccional. Gradiente. Diferencial de la función de una variable. Interpretación geométrica. Derivadas y diferenciales de las funciones compuestas e implícitas. Cambio de variables. Aplicaciones: Cálculo de extremos de funciones. Optimización. Integral definida. Concepto. Teoremas de aplicación. Cambio de variables. Cambio de coordenadas. Aplicaciones: Cálculo de parámetros inherentes a la geometría de masas. Ecuaciones Diferenciales. Definición y concepto. Forma vectorial de las ecuaciones diferenciales. Teorema de Existencia y Unicidad. Ecuaciones de primer orden con variables separables. Ecuaciones homogéneas. Ecuación diferencial exacta. Factor Integrante. Ecuación lineal.



Seminario 1. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados a los elementos geométricos, mediante su correspondiente identificación como funciones de una o más variables. Aplicación al cálculo de longitudes de línea, áreas, superficies y volúmenes.

Seminario 2. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados al cálculo integral de una o más variables para la determinación de parámetros inherentes a la geometría de masas.

Seminario 3. Planteamiento y resolución de ecuaciones diferenciales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Matemáticas Aplicadas I.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Física I y Física II.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.


7









0-4,9 Suspenso (SS)






DEMIDOVICH, B.P. Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático. Paraninfo.

GARCIA PALLARES, P., CARAZO DIAZ, C. Apuntes para la asignatura Matemáticas Aplicadas I. Fundamentos y ejercicios prácticos resueltos. UCAM publicaciones.

GRANERO, F. Cálculo Infinitesimal. Una y Varias Variables. McGraw-Hill. Última Edición.

DE BURGOS, J. Cálculo infinitesimal de varias variables. McGraw-Hill. 1995.

ACERO, I., LOPEZ, M. Ecuaciones diferenciales. Tébar. Segunda Edición.


8



GRANERO, F. Ejercicios y Problemas de Calculo (Tomos I y II). Tébar Flores, 1991

BONET, J., PERIS, A., RODENAS, F. Integración de Funciones de Varias Variables. UPV. 2001.

DEMIDOVICH, B. P. Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático. Paraninfo.

COQUILLAT, F. Calculo Integral. Metodología y Problemas. Tébar Flores.

Webs relacionadas Se facilitarán a comienzo de curso a través del campus virtual:

https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar la bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar un seguimiento diario de las explicaciones de clase y realizar al mismo tiempo los ejercicios que en ellas se proponen, así como el trabajo de curso de la asignatura, de esta forma el alumno conseguirá acomodar el avance práctico en la materia a los conocimientos adquiridos en las clases previas y/o simultaneas.

Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase la universidad aportará: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

El material didáctico aportado por el alumno será: calculadora científica y ordenador.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento


9


de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

1

Jesús H. Alcañiz Martínez - Telf.: (+34) 968 278 800 - jalcañ[email protected]

Materiales de Construcción II (MCII) Building Materials II



Materiales de Construcción II (MCII)

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ............................................................................................................................... 10


3




Materia: Materiales de Construcción




Profesores de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez (responsable) y Dra. Dña. Eloísa

González Ponce

Email: jalcañ[email protected] ; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 20:30h y martes lectivos de

19:30 a 20:30h


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los materiales de construcción, centrándonos en el hormigón armado, los morteros tradicionales y los morteros especiales.

Brief Description

Subject related to the construction materials of concrete reforced, traditional morter and special morter.


Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para el conocimiento del material conglomerante y los materiales que van a conformar

el conglomerado.

2. Capacidad para conocer, distinguir, clasificar los distintos componentes del hormigón y de los morteros.

3. Aptitud para dosificar de la forma más adecuada, cumpliendo con las prescripciones normativas que nos marca la Instrucción EHE - Revisada.

4. Capacidad para aplicar lo anterior sobre los materiales a colocar en la obra, para confección de elementos estructurales concretos (hormigones) y para trabajos de fábricas de mampostería, ladrillo, etc., así como en revestimientos (morteros).



4



















- Conocer los distintos materiales y saber emplear el más adecuado en cada caso.


5


- Aprender los criterios de actuación según la normativa vigente en cada caso.

- Saber realizar dosificaciones y mezclas según las necesidades de la obra.

- Conocer las propiedades de los materiales y su adecuación a la obra. - Interpretar los resultados de laboratorio en trabajos de control de calidad.

- Conocer las distintas patologías que se puedan dar en los materiales. - Conocer y prepararnos con la aparición en el mercado de “nuevos materiales”.

Metodología


Tema 1.- Hormigón. Conceptos básicos

Definición. Componentes. Conceptos Básicos. Clasificación.

Tema 2.- Componentes del hormigón: Áridos

Definiciones. Obtención. Clasificación. Propiedades físicas. Interpretación de los ensayos. Condiciones de manipulación en obra. Control de Calidad.

Tema 3.- Componentes del hormigón: Agua

Prescripciones. Control de calidad.

Tema 4 - Componentes del hormigón: Cemento

Definición. Constituyentes. Tipos. Exigencias. Elección.

Tema 5.- Componentes del hormigón: Aditivos y adiciones



no presencial




6



30 45 horas (60 %)

Estudio personal 15

TOTAL 75 30 45


6


Definición. Clasificación. Ensayos. Control de Calidad.

Tema 6.- Granulometría de los áridos

Definición. Serie de tamices. Representación gráfica. Tamaño máximo. Importancia de los finos. Corrección de una granulometría.

Tema 7.- Dosificación de hormigones

Dosificación. Fundamentos. Métodos de dosificación. Ejercicios.

Tema 8.- Fabricación, transporte y puesta en obra

Componentes. Amasado. Hormigón fabricado en central. Transporte. Colocación. Curado.

Tema 9.- Propiedades del hormigón fresco y endurecido

Estados del hormigón. Exigencias. Propiedades. Ensayos

Tema 10.- Hormigón armado. Barras de acero para armaduras

Barras lisas. Corrugadas. Mallas electrosoldadas. Capacidad mecánica. Adherencia.

Tema 11.- Hormigones especiales

Hormigones de altas resistencias. Hormigón bombeado.

Tema 12.- Durabilidad

Generalidades. Durabilidad del hormigón. Retracción. Mantenimiento

Tema 13.- Morteros tradicionales

Definición. Componentes. Granulometría. Características. Uso.

Tema 14.- Morteros especiales

Industriales. Autonivelantes. Epoxy.

Tema 15.- Control de calidad

Materiales. Consistencia. Resistencia. Ensayos previos. Característicos de información. Ensayos destructivos. Ensayos no destructivos.



- Ejercicios para el reconocimiento de los materiales: Hormigones y Morteros, con desarrollo de Ejercicios Prácticos de granulometría y Dosificación de Hormigón.


7


- Ensayos en laboratorio relacionado con los materiales tratados, especialmente en el conocimiento de los hormigones y de sus materiales constituyentes. Ensayos de rotura de probetas de hormigón y de barras de acero de armar.

- Trabajo de curso consistente en la aplicación de los conocimientos de los materiales tratados en la asignatura, visita a canteras, fábricas de morteros, centrales de hormigón, etc.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Materiales de Construcción y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Construcción.

La asignatura se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de los materiales de construcción y de todo lo que le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento básico de los materiales de Construcción.











8


0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. (Todos los temas)

INSTRUCCIÓN EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008. (Todos los temas)

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002. (Todos los temas)

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J., Hormigones y morteros. Manual Didáctico. Ediciones UCAM. (Tema…)

INSTRUCCIÓN PARA LA RECEPCIÓN DE CEMENTOS (RC – 08) Ministerio de Fomento. (Todos los temas)

JIMÉNEZ MONTOYA. Hormigón armado. Editorial Eduardo Torroja. (Todos los temas)

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., Manual de aplicación de la EHE, COAATMU. (Todos los temas)

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., El libro del Director de la Ejecución. Editorial LEYNFOR. (Todos los temas)


PÉREZ NAVARRO, J. y otros, Manual de prevención de fallos en morteros monocapa. COAATMU

ARREDONDO, F., Estudio de materiales. Instituto Eduardo Torroja.

Canteras de áridos de la Región de Murcia 1998, Consejería Política Territorial (C.A.R.M.)

Canteras de áridos de la Región de Murcia 2002, Consejería Política Territorial (C.A.R.M.)

PAYÁ PEINADO, M., Hormigón vibrado y especiales, Ediciones CEAC


9


FERNÁNDEZ CÁNOVAS, F., Hormigón, Servicio de publicaciones de la E.T.S. Ingenieros de Caminos

FERNÁNDEZ PARÍS, J. M., La razón de ser de los conglomerantes. Materiales de construcción nº 171

KEIL,-F. Cemento. Fabricación, propiedades, aplicaciones. Editores Técnicos Asociados

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J., Ponencias y comunicaciones CONTART 2000

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J., Ponencias y comunicaciones. Congreso Profesores de Materiales de Construcción

Seminarios I E C A. Hormigón autocompactable. Hormigón de altas resistencias. Hormigón en ambientes marinos.

-I Simposio sobre aditivos para el hormigón. Asociación Nacional de Fabricantes de Aditivos para el Hormigón








Es importante llevar la asignatura al día.


Además, es necesario tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por la UCAM.



10





Tutorías personales.


1


Materiales de Construcción III Building Materials III



Materiales de Construcción III

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9


3




Materia: Materiales de Construcción




Profesores de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez (responsable) y Dra. Dña. Eloísa

González Ponce

Email: jalcañ[email protected] ; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 11:00h a 14:00h y miércoles lectivos de

17:00 a 19:00h y los viernes lectivos de 09:00 a 11:00h


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los materiales de construcción correspondientes a: Metales, materiales pétreos, la madera, pinturas, aislantes e impermeabilizantes, resinas epoxy, nuevos materiales de construcción.

Brief Description

Subject related to the building material, steel, stone materials, wood, paint, epoxy resins adhesives materials an news building materials.


Objetivos de la asignatura 1- Aptitud para conocer los distintos materiales y saber emplear el más adecuado en cada caso.

2- Aprender los criterios de actuación según la normativa vigente en cada caso.

3- Conocer las propiedades de los materiales y su adecuación a la obra.

4- Saber realizar dosificaciones y mezclas según las necesidades de la obra.

5- Interpretar los resultados de laboratorio en trabajos de control de calidad.

6- Conocer las distintas patologías que se puedan dar en los materiales.

7- Conocer y prepararnos con la aparición en el mercado de “nuevos materiales”.

8- Capacidad para aplicar todo lo anterior.



4


















5




- Conocer los distintos materiales y saber emplear el más adecuado en cada caso.

- Aprender los criterios de actuación según la normativa vigente en cada caso.

- Saber realizar dosificaciones y mezclas según las necesidades de la obra.

- Conocer las propiedades de los materiales y su adecuación a la obra.

- Interpretar los resultados de laboratorio en trabajos de control de calidad.

- Conocer las distintas patologías que se puedan dar en los materiales.

- Conocer y prepararnos con la aparición en el mercado de “nuevos materiales”.

Metodología


METALES

Tema 1.- Materiales metálicos. Generalidades

Generalidades. Propiedades. Tratamientos. Clasificación.

Tema 2.- Estructuras metálicas para edificación

Introducción. Perfiles. Roblones. Ejecución. Apéndice.

Tema 3.- Fichas normativas de productos de acero



no presencial




9



32,5 67.5 horas (60 %)

Estudio y otros 35

TOTAL 112.5 45 67.5


6


Barras, perfiles. Identificación. Fichas técnicas.

Tema 4.- Control de calidad de las estructuras metálicas

Introducción. Defectos. Inspección.

Tema 5.- Aluminio y edificación

Generalidades. Acabados. Manipulación. Aplicaciones. Ensayos

Tema 6.- Cobre y zinc

Aleaciones. Propiedades. Aplicaciones.

Tema 7.- Otros materiales metálicos

Tipo. Características. Usos.

MATERIALES PÉTREOS

Tema 8.- Introducción, componentes y generalidades de las rocas

Características. Tipos. Explotación. Formas y aplicaciones.

Tema 9.- Mármol y granito: usos y aplicaciones

Rocas eruptivas o ígneas. Rocas plutónicas, aplicaciones

Tema 10.- Piedras artificiales

Generalidades. Tipología. Fabricación. Formas

Tema: 11.- Control de calidad

Planificación. Fabricación. Formas.

LA MADERA

Tema 12.- La madera: generalidades, naturaleza, propiedades y clasificación

Carpintería. Naturaleza. Propiedades. Clasificación. Ensayos

Tema 13.- Patología de la madera. Perturbación y causas de destrucción de la madera

Anomalías y defectos de la madera.

Tema 14.- Sistema de protección de las maderas

Protección. Secado. Envejecimiento artificial. Consolidación de estructuras de madera. Protección contra el fuego.

Tema 15.- Aplicaciones de la madera

Labra de la madera. Propiedades. Escuadrías. Clasificación. Chapas. Aplicaciones


7


Tema 16.- Control de calidad

Definición. Plan de Control. Ensayos. Normativa

Tema 17.- Otros temas relacionados con la madera

OTROS MATERIALES

Tema 18.- Pinturas

Introducción. Vehículos. Pigmentos. Aplicación. Control de calidad. Patología

Tema 19.- Aislantes e impermeabilizantes

Materiales bituminosos. Productos auxiliares. Membranas. Ensayos

Tema 20.- Resinas Epoxy

Productos a base de resinas Epoxy. Aplicaciones

Tema 21.- Nuevos materiales de construcción

Paredes. Suelos. Fachadas. Estructuras. Tuberías. Mallas de fibra de vidrio.



- Ejercicios para reconocimiento de los materiales de construcción tratados en la asignatura.

- Ensayos de laboratorio, según Plan de Ensayos de Prácticas, con los materiales de construcción tratados, de los que se realizarán las correspondientes fichas técnicas.

- Trabajo de curso, consistente en las aplicaciones reales de los materiales tratados y resúmenes de bibliografía especializada.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura está directamente relacionada con el resto de las asignaturas de la materia de Materiales de Construcción y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Construcción.

La asignatura se relaciona de modo complementario con el resto de las asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de los materiales de construcción y de todo lo que le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento básico de los materiales de Construcción.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 50% para la


8


primera y un 30% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%).








0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. (Todos los temas)

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002. (Todos los temas)

NORMA BASICA DE LA EDIFICACIÓN: NBE – EA 95, Estructuras de acero en edificación. MINISTERIO DE FOMENTO. (Temas 2,3 y 4)


9


ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J., Otros materiales de construcción. Manual Docente. UCAM Ediciones. (Todos los temas)

PETIT MARTÍNEZ, R., Protección y conservación de la madera. (Temas 12 al 17)

XYLAZEL, S. A., El libro de la madera. (Temas 12 al 17)

A I T I M., Intervención en estructuras de madera. (Temas 12 al 17)

ORTIZ, J., Carpintería de madera. Escuela de la Edificación. (Temas 12 al 17)

GONZÁLEZ MARTÍN, J., La pintura como recubrimiento, Ediciones A. Madrid Vicente y Escuela de la Edificación. (Tema 18)


ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J, Ponencias y comunicaciones CONTART 2000.

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J, Ponencias y comunicaciones. Congreso Profesores de Materiales de Construcción.






Es importante llevar la asignatura al día.


Además, es necesario tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por la UCAM.




10




Tutorías personales.


1


Materiales de Construcción I Building Materials I



Materiales de Construcción I

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


3




Materia: Materiales de construcción

Carácter: Obligatorio (CCO)



Profesores de la asignatura: D. Francisco Javier López Martínez (responsable) y D. Jesús H.

Alcañiz Martínez




Breve descripción de la asignatura Se trata de que el alumno tenga conocimiento sobre las bases científicas de los materiales en general, diferenciando distintas ciencias que son de aplicación al conocimiento de los materiales de construcción, como son la química, la física, la mecánica y la geología. Tratándose específicamente los materiales que se pueden obtener directamente de la Naturaleza.

Brief Description

It is the student is knowledgeable about the scientific basis of the materials in general. Specific case materials can be obtained more directly from Nature.


Objetivos de la asignatura En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende al número 2 del Plan de Estudios de la

titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:

2. Dirigir y controlar la ejecución material de las obras comprobando los replanteos, los materiales, sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director de la obra.

Objetivos específicos

- Conocer el origen, naturaleza y aptitud de los materiales usados en construcción, especialmente aquéllos de origen natural.

- Conocer las principales características de los materiales.


4


- Conocer la existencia de normas que rigen la definición, clasificación y control de los materiales.

- Conocer la existencia y problemática de los residuos que se producen en la construcción.

















5




El alumno debe conocer las características de los materiales, así como las normas que los regulan.

El alumno debe identificar, reconocer y elegir los materiales.

El alumno debe adquirir conocimientos de cómo se gestionan los residuos de una obra.

Metodología






9

Evaluación en aula 3


32,5

67,5 horas (60 %)

Estudio personal 35

TOTAL 112,5 45 67’5


Tema 1.- CERÁMICA. Introducción. Definición. Características. Fabricación. Uso. Clasificación, tipificación. Normativa.

Tema 2.- VIDRIO. Introducción. Definición. Características. Fabricación. Uso. Clasificación, tipificación. Normativa.

Tema 3.- CONGLOMERADOS. Definiciones y conceptos. Componentes. Tipos.

Tema 4.- ÁRIDOS. Definiciones. Características. Tipos. Designación.

Tema 5.- CONGLOMERANTES. Definiciones. Tipos. Características generales. Breve historia.

Tema 6.- CEMENTOS. Definiciones. Composición. Obtención. Tipos. Características. Normas. Designación. Uso.

Tema 7.- CALES. Definiciones. Composición. Obtención. Tipos. Características. Normas. Designación. Uso.


6


Tema 8.- YESOS. Definiciones. Composición. Obtención. Tipos. Características. Normas. Designación. Uso.

Tema 9.- METALES. Tipos de metales usados en la construcción. Procesos de fabricación. Normas. Designación. Reconocimiento. Uso.


Seminario 1. Prácticas de laboratorio:

1- Cerámica.

2- Vidrio.

3- Conglomerados.

4- Metales.

Seminario 2. Residuos en la edificación.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Todas las asignaturas de Materiales de Construcción.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Construcción y Control de calidad.



- Parte teórica: 80% del total de la nota. Organizado en dos parciales P1 y P2, cada uno de los cuales cuenta el 40 %

- Parte práctica: P3, 20 % del total de la nota. Requiere elaborar un trabajo práctico, realizado en equipo y expuesto en público y la asistencia a las prácticas de laboratorio de las que se entregará una memoria al finalizar el curso.


Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales


7


(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.



0-4,9 Suspenso (SS)






[EAE, Instrucción de Acero Estructural.

EHE-08, Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.

Artes de los yesos. GÁRATE ROJAS, I. Munilla-Leria. Madrid, 1999.

Materiales de construcción. CAMUÑAS Y PAREDES, A. Guadiana de Publicaciones. Madrid, 1974.

Materiales de construcción. LAFFARGA OSTERET, J. y OLIVARES SANTIAGO, M. Editan. Sevilla. Última edición.

RC-16, Instrucción para la recepción de cementos

Yesos y cales. ARREDONDO y VERDÚ, F. Colegio Oficial de Ingenieros de caminos, canales y puertos. Madrid. 1991.


[CTE Código técnico de la edificación.

La construcción de la arquitectura. Tomo I: Las técnicas. PARICIO ANSUATEGUI, A. Itec. Barcelona. Última edición.

Los materiales básicos de la construcción. ARCOS MOLINA, J. Progensa. Sevilla. Última edición.


8


REAL ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES. Espasa. Madrid. Última edición.]

Webs relacionadas [http://www.ancade.es

http://apta.com.es

http://www.hispalyt.es

http://www.holcim.es

http://www.vidrioperfil.com

Recomendaciones para el estudio Asistir a clase y tener en cuenta indicaciones del profesor.


Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los trabajos a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador para presentaciones con conexión a internet, recursos del Aula Virtual y apuntes publicados en copistería.

El alumno debe aportar útiles de escritura y dibujo, así como ordenador personal.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal y el seguimiento de los trabajos.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención para la resolución de dudas y problemas, o concertar cita con el profesor.



1


Mediciones y Presupuestos Measurements and Budgets




Mediciones y Presupuestos

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 11


3









González Ponce


Horario de atención a los alumnos/as: jueves, antes de clase, de 17:00h a 18:00h


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la medición y su valoración económica de una obra durante el proceso de redacción de un Proyecto.

Brief Description

Subject related to measurement and economic valuation of a work during the drafting process of a Project.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es muy recomendable haber superado las asignaturas de Economía Aplicada y Valoraciones y Tasaciones, así como Construcción I, II, III y IV.

Objetivos de la asignatura 1- Redacción de los epígrafes y precios descompuestos, que definen las unidades de obra, a

partir de la documentación correspondiente.

2- Realización de la Medición de las unidades de obra indicando la unidad de medida adecuada realizando la medición según los criterios definidos.

3- Valoración de la Medición realizada para obtener el Presupuesto de la obra proyectada.




4














CE31. Capacidad para confeccionar y calcular precios básicos, auxiliares, unitarios y descompuestos de las unidades de obra; analizar y controlar los costes durante el proceso constructivo; elaborar presupuestos.



- Conocer la normativa vigente que regula la elaboración de las mediciones y presupuestos obras

- Conocer los distintos tipos presupuestos a realizar dependiendo si el proyecto es para un promotor pública o privado

- Capacidad para realizar presupuestos orientativos y presupuestos integrantes del Proyecto Básico


5


- Conocer la gestión económica a realizar como agente integrado en el equipo del proyectista

- Capacidad para realizar las mediciones de un proyecto

- Conocer que precios son precisos para calcular correctamente los precios de ejecución material

- Capacidad para elaborar los precios descompuestos de un presupuesto

- Capacidad para realizar el presupuesto de un proyecto

- Capacidad para filtrar el presupuesto obtenido para conseguir que en el presupuesto obtenido sea el adecuada a la obra proyectada

- Capacidad para elaborar el documento de Mediciones y Presupuesto que integra el Proyecto de Ejecución

- Conocer la gestión económica a realizar como Director de Ejecución de la Obra

Metodología


1. INTRODUCCIÓN AL EXPEDIENTE ADMINISTRATIVO

2. OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN DE LA LEY DE CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO

3. CONTRATACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO

4. PREPARACIÓN DE LOS CONTRATOS

5. PROCEDIMIENTOS, ADJUDICACIÓN Y CONTRATACIÓN

6. NORMAS GENERALES DE LOS CONTRATOS

7. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS GENERALES DE PRESUPUESTOS

7.1 Conceptos de presupuestos. Elementos que intervienen






9



66

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


6


7.2 El proyecto. Concepto y contenido. Documentos que lo integran. Desarrollo y correlación entre los mismos

7.3 Medición de las obras. Presupuestos

7.3.1 Concepto, características y tipo de presupuestos

7.3.2 El presupuesto como integrante del proyecto

7.3.3 Consideraciones a tener en cuenta antes, durante y después de la obra para el control económico

7.3.4 Confección de precios básicos, auxiliares y descompuestos. Cuadros de precios

7.3.5 Medios auxiliares y Costes Indirectos


A lo largo de la asignatura se realizará un Trabajo consistente en la redacción del Presupuesto por capítulos, según la NTE, basado en el Estado de Mediciones de las partidas que integran el Proyecto y con la siguiente estructura de capítulos:

- Acondicionamiento del terreno - Cimentaciones - Estructuras - Fachadas - Instalaciones - Particiones - Cubiertas - Revestimientos - Varios

En la elaboración de los Precios Descompuestos se procederá a realizar el cálculo, en cada precio de ejecución material incluyendo materiales, maquinaria y mano de obra asi como los siguientes conceptos porcentuales:

- Medios Auxiliares - Costes Indirectos

En base a los presupuestos de los capítulos enumerados se procederá a realizar:

- Presupuesto de Ejecución Material - Presupuesto de Contrata - Presupuesto de Contrata con IVA - Presupuesto de Licitación

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas: Análisis y Control de Costes durante el proceso constructivo y la de Valoraciones y Tasaciones.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía Aplicada y Derecho en la Edificación.


7



Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems:










0-4,9 Suspenso (SS)






8



Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. BOE (1999): 38925-38934. Web.

Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. BOE (2001): 39252-39371. Web.

Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación. BOE (2006): 11816-11831. Web.

Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público. BOE 276: 117729-117917. Web.


Normas Tecnológicas de la Edificación, Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo, Madrid, establecidas por Decreto 3565/1972 de 23 de diciembre de 1972 publicado en el BOE el 15 de enero 1973.


Referencias legales

Norma UNE 157001:2002: Criterios generales para la elaboración de proyectos. AENOR

Real Decreto 105/2008 de 1 de febrero del Ministerio de la Presidencia por el que se regula la producción y gestión de los residuos de construcción y demolición. BOE 38: 7724-7730. Web.

Orden FOM/1824/2013, de 30 de septiembre, por la que se fija el porcentaje a que se refiere el artículo 131 del Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas, aprobado por Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre, a aplicar por el Ministerio de Fomento. BOE 243: 82629-89630. Web.

Libros

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PROFESORES DE MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y

VALORACIONES. Recomendaciones sobre criterios de medición en construcción. Madrid:

Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 1994.

CANOSA DE LOS CUETOS, C. Y ROMERO NIETO, C. Manual de mediciones, presupuestos

y valoraciones. Madrid: Autores, 2010.


9


Collado López, M.L. Las referencias de mediciones y presupuesto en la normativa española (1965-2009). Ponencia. XXI Congreso Nacional de Profesores de Mediciones, Presupuestos y Valoraciones. Castellón, 2011.

GARCÍA VALDERRAMA, F. Mediciones y presupuestos: y otros DIN-A4 del proyecto según el CTE. Barcelona: Reverte, 2007.

GARCÍA Valderrama, F: ¿De verdad necesitamos precios descompuestos? Ponencia. XI Congreso de profesores de mediciones, presupuestos y valoraciones y Comunicación. CONTART 09. Albacete, 2009.

GRIFA BASSÓ, E. Contratacion publica de obras: pautas, claves y praxis. Madrid:

Manuscritos, 2013.

MANSILLA SAIZ, F. Apuntes de mediciones, valoraciones y presupuestos de obras. Sevilla:

ECESA, 1973.

PILO DE AMUEDO, R. Mediciones, valoraciones y presupuestos. Libro de prácticas. Santa

Cruz de Tenerife: Arte Comunicación Visual, 2001.

PINA RUIZ, P., Estimación y predimensionado de Costes de Construcción y promoción inmobiliaria (Pinacoteca 6/7 – Econometría aplicada a obras de Arquitectura y Urbanismo).

PINA RUIZ, P., “Banco de Costos en obras de Arquitectura y Urbanismo” Nº1: 1988/89.-Nº 2/ 3: 1989/ 90 y Nº 4/5: 1991/92 (Pinacoteca).

RAMÍREZ DE ARELLANO A. Presupuestación de Obras. Sevilla: Universidad de Sevilla,

Secretariado de Publicaciones, 1998.

RIBERA ROGET, A. Presupuestos de Proyecto y Ofertas Económicas de Obra. Como tratar

de evaluar los costes de producción. Madrid: Manuscritos, 2011.

RIBERA ROGET, A. y REIXACH COROMINAS, R. Retribución variable por unidades de obra.

Madrid: Manuscritos, 2012 Vol.2 (1ª Edición).

Pliegos de prescripciones técnicas generales

Pliego de Condiciones Técnicas de la Dirección General de Arquitectura de 4 de junio de 1973. Comprende el conjunto de características que han de cumplir los materiales empleados en la construcción de un edificio, así como las técnicas de su colocación en obra, y las que han de regir la ejecución de toda clase de instalaciones y de las obras accesorias y dependientes. Orden de 4/6/1973.

Pliego General de Condiciones Técnicas en la Edificación. Instituto Valenciano de la Edificación 2010. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España. Consejo General de los Colegios Oficiales de Aparejadores y Arquitectos Técnicos.


10


Publicaciones, Tesis, Trabajos Fin de Máster, Trabajos Fin de Grado, Artículos, Ponencias y Comunicaciones

ALEDO GUERAO, S.A. Los costes indirectos en los proyectos de obras regulados por el Texto

Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público. Murcia: Universidad Católica San

Antonio de Murcia (UCAM), 2014

COLLADO LÓPEZ, M.L. Las referencias de mediciones y presupuesto en la normativa

española (1965-2009). Ponencia. XXI Congreso Nacional de Profesores de Mediciones,

Presupuestos y Valoraciones. Castellón, 2011.



Cype Ingenieros, S.A. Arquímedes y Control de obra, (presupuestos, mediciones y generador de precios).

http://controldeobra.cype.es/

Generador de precios de la construcción Región de Murcia.


Instituto Valenciano de la Edificación (IVE). Base de Datos 2013 (presupuestar y prescribir las obras de edificación, urbanización y rehabilitación).

http://www.five.es/component/content/article/670-base-datos-2013.html

Junta de Andalucía, Consejería de Fomento y Vivienda. Base de Costes de la Construcción de Andalucía (BCCA).

http://www.juntadeandalucia.es/fomentoyvivienda/portal-web/web/areas/vivienda/texto/706e4686-1fbd-11e0-89b8-998a90d310ed

Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. Dirección General del Patrimonio del Estado, Junta Consultiva de contratación administrativa.

https://contrataciondelestado.es/wps/portal/plataforma

Colegio Oficial de Arquitectos Técnicos de Guadalajara. Precio Centro de la Construcción 2013.

http://www.preciocentro.com/

Pedro Pina. Presupuestos online de obras completas.

http://www.precioscostesconstruccion.com/

Professional Software, S.A. Programas de Mediciones y Presupuestos Menfis.

http://www.prosoft.es/Productos/Menfis


11


Soft, S.A. Programa Presto para la gestión de costes de la construcción.

http://www.soft.es/

Ver relación Web en Campus Virtual: https://Aula.ucam.edu/Ael3/Login2.htm


Apuntes y resto de recursos colgados en el Campus Virtual (CV).


Consultar y utilizar los ficheros, así como los enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el.

Es obligatorio cumplir con la planificación de clases que dispone el alumno, en el CV desde el inicio del curso, con las fechas de las clases y con las entregas parciales del trabajo del curso.

El alumno en clase debe tomar apuntes de la materia impartida y analizarlos después de clase.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase, la UCAM aporta: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, CV y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos, aportado por ellos, una calculadora científica y material básico de dibujo consistente en:

- Escuadra y cartabón

- Escalímetro







12


1


Patología de la Edificación

Pathology of the Building





2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras con otras asignaturas del Plan de Estudios..................................... 6






Tutorías ............................................................................................................................... 10


3



Módulo: Optativas

Materia: Tecnología optativa

Carácter: Optativo (CPU)



Profesoras de la asignatura: Dra. Dña. Nuria Rosa Roca (responsable) y Dra. Dña. Josefina María

Vegara Meseguer




Breve descripción de la asignatura Esta asignatura trata de dotar al alumno de una formación general sobre la Patología de materiales y unidades de obra, para de esta forma conocer los procesos de reparación y adquirir la aptitud para la elaboración de informes de patología en edificación. También la asignatura quiere contribuir en la formación del alumno en la Dirección de la Ejecución de las obras de reparación y rehabilitación y permitir la especialización en una fase de ejercicio profesional donde el edificio ya está construido.

Brief Description

This course is to provide students with general training on the pathology of material work units, to thereby know the repair processes and acquire the ability to prepare reports on building pathology. Also, the course intends to help train the student in the Department of Enforcement of repairs and rehabilitation and allow specialization in a practice phase where the building is already built.

Requisitos Previos No se establecen requisitos obligatorios. Es recomendable haber superado las asignaturas de primer curso: Introducción a los materiales de construcción, Introducción a la construcción y, de segundo curso: Introducción a las estructuras de edificación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocimientos sobre los procesos patológicos en la edificación, sus causas y los medios a

utilizar en su reparación.




4















CE55. Capacidad para recopilar antecedentes constructivos mediante técnicas de información en el proceso patológico de la edificación.



- Conocer los métodos y ensayos de investigación en patología de edificación.

- Redactar informes sobre patología de edificación.

- Aplicar sistemas de reparación en función de los procesos patológicos existentes.


5


Metodología


Tema 1.- Generalidades

Generalidades sobre informes técnicos en edificación y sus tipos. Aspectos reglamentarios y normativa. Informe de daños y dictamen.

Tema 2.- Aspectos formales del informe y destinatarios

Presentación del informe. Los destinatarios del informe. El autor del informe.

Tema 3.- Estudios previos

La patología y los estudios patológicos. Tipología de informes de daños. Toma de datos. Informe previo: Prediagnóstico. Plan de investigación. Seguimiento testigos, catas y ensayos de laboratorio. Informe final: Diagnóstico. Informe de daños. Métodos de valoración. Ejemplos de informes.

Tema 4.- Aspectos relevantes en fase de proyecto

Documentos de obra nueva versus de intervención. Formas de prever lo desconocido. Margen de improvisación. La importancia del detalle constructivo. Ejemplo de intervención.

Tema 5.- Cimentaciones

Patología de cimentaciones. Informes tipo de daños en cimentación. Técnicas de intervención. Ejemplo de intervención.



no presencial




9



27 67,5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


6


Tema 6.- Elementos estructurales de hormigón armado

Patología de elementos estructurales de hormigón armado. Informes tipo de daños en elementos estructurales de hormigón armado. Técnicas de intervención. Ejemplo de intervención.

Tema 7.- Cerramientos y cubiertas

Obras de fábrica. Fachadas. Cubiertas. Patología común: Humedades. Informes tipo de humedades. Tratamiento de humedades. Ejemplos de intervención.

Tema 8.- Cerramientos y tabiquería de fábrica

Patología de cerramientos y tabiquería de fábrica. Técnicas de reparación. Ejemplos de informes.

Tema 9.- Revestimientos y acabados

Patología de revestimientos y acabados. Técnicas de reparación. Ejemplos de informes.


El trabajo es un trabajo de investigación individual o en grupo (predominando este). Consiste en hacer un estudio patológico profundo, conociendo sus daños, causas, la posible o posibles intervenciones en el mismo, además de la valoración de esta intervención. Se trata de la inspección, estudio patológico y posterior elaboración de fichas, de un edificio o edificios elegidos por el alumno que sufran fenómenos patológicos. El alumno podrá practicar los conocimientos adquiridos en la asignatura y podrá expresarlos a sus compañeros en la exposición posterior. De esta forma todos los alumnos conocerán procesos patológicos de diferentes edificios y podrán adquirir la aptitud de aplicar sistemas de reparación en función de los procesos patológicos existentes.

Relación con otras con otras asignaturas del Plan de Estudios

Dado el carácter general de los contenidos de la asignatura, su relación también es general con las asignaturas de otro módulo, las materias de: Materiales de construcción, Construcción y Control de calidad. Podemos decir que está relacionada directamente con las competencias 17 y 18 de la materia de construcción.





7








0-4,9 Suspenso (SS)






CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Salubridad (DB-HS), Protección frente al ruido (DB-HR), Seguridad de utilización (DB-SU) y ahorro de energía (DB-HE). Ministerio de fomento, 2006.

LOE. Ley de Ordenación de la Edificación. 1.999.

ROLDÁN RUIZ, J. El informe-dictamen de fallos en edificación. Aplicaiones prácticas. Universidad Catolica San Antonio. Murcia, 2013.

ROSA ROCA, N. Manual prevención de fallos: Estanqueidad en fachadas. Murcia: Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de la Edificación de la Región de Murcia. Murcia, 2012.



8


BELLMUNT, R. et. al. Manual de diagnosis e intervención en estructuras de hormigón armado. Manuales de diagnosis del CAATB. Barcelona, 2000.

CALAVERA RUIZ, J. Patología de estructuras de hormigón armado y pretensado. Tomos 1 y 2. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones (INTEMAC). Madrid, 1996.

DELIBES LINIERS, A. Estructuras de hormigón armado: técnicas de inspección. Curso de Rehabilitación. Tomo 5 “La estructura”. Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. Madrid, 1984.

FERNÁNDEZ CASADO, M. Patología y terapéutica del hormigón armado. Colegio de ICCP, colección escuelas. Edición 3ª. Madrid, 1994.

LOZANO APOLO, G. et. al. Curso informes, dictámenes y periciales s/ La Ley de Enjuiciamiento Civil (LEC 2000). Lozano y Asociados. CONSULTORES TÉCNICOS DE CONSTRUCCIÓN, s.l., Gijón, 2001.

LOZANO APOLO, G. et. al. Curso de tipología, patología y terapéutica de las humedades. Lozano Apolo, G; et al. Lozano y Asociados. Consultores Técnicos de Construcción, S.L. Gijón, 1993.

MAS-GUINDAL LAFARGA, A.J. La reparación de la estructura. Manuales técnicos, Estructuras nº 2. Fundación cultural COAM. Madrid, 1998.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tratado de Rehabilitación. Tomos 1, 2, 3, 4 y 5, Máster de Restauración Arquitectónica, Universidad Politécnica de Madrid, Departamento de Construcción y Tecnología Arquitectónicas .Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Ediciones Munilla Lería. Madrid, 1999.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al.Tratado de Rehabilitación: Patología y técnicas de intervención. Fachadas y cubiertas. Editorial Munilla-Lería, Madrid, 1999.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Maldonado Ramos, L. Patología y técnicas de intervención en estructuras arquitectónicas. Ediciones Munilla-Leira. Madrid, 2001.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tratado de Construcción: Fachadas y cubiertas (II). Editorial Munilla-Lería. Madrid, 2007.

MUÑOZ HIDALGO, M. Conceptos y patología en la edificación. Manuel Muñoz Hidalgo, Sevilla, 1988.

PONS ACHELL, J.F. Informes periciales en edificación.: Publicaciones de la Universidad Jaime I. Castellón de la Plana, 2011.

ROLDÁN RUIZ, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

ROLDÁN RUIZ, J, ROSA ROCA, N. et al. Evaluación rápida de daños en emergencias. Protocolos de Activación y Actuación del Grupo de Evaluación de Daños. Comunidad


9


Autónoma Región de Murcia. Consejería de Presidencia y Empleo. Dirección General de Seguridad Ciudadana y Emergencias. Murcia, 2015.


Biblioteca Nacional: http://www.bne.es

Biblioteca COAATMU: http://www.coaatmu.es


Código técnico de la edificación: http://www.codigotecnico.org

Órganos colegiados, comisión permanente del HE. EHE: www.fomento.es

Página del Instituto Valenciano de la Edificación: www.five.es

Página de la Asociación Científico – Técnica del Hormigón Estructural (ACHE): www.e-ache.com











Portaminas mina fina (0,3-0,5mm). Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.


10







1


Prácticas complementarias Compulsory Work Placement




Prácticas complementarias

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7


3


Prácticas complementarias Módulo: Optativas

Materia: Prácticas Optativas

Carácter: Optativas (CPU)


Unidad Temporal: 3er curso – 2º cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo (Responsable), Dr. D. Salvador Aledo

Guerao y Dra. Dª. Mª José Climent Mondejar

Email: [email protected], [email protected], [email protected],

Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:00h a 18:00h. en primer semestre

jueves lectivos de 16:00h a 17:00h. en segundo semestre


Breve descripción de la asignatura El alumno deberá realizar prácticas en empresa durante un periodo de 112,5 horas. Se desarrollarán tutorías y clases presenciales de atención personalizada en el aula, provocando la participación activa del alumno, lo que permitirá debates, críticas y propuestas sobre la situación actual de su materia. Se materializará la formación, con la realización de una Memoria de las Prácticas realizadas.

Brief Description

The student will undertake training in companies over a period of 112,5 hours. Be developed for classroom tutoring and personal attention in the classroom, causing the active participation of students, allowing debates, criticisms and proposals on the current status of their matter. Will implement training, with the completion of a Report of the practices.

Requisitos Previos Se requiere haber superado un mínimo de 120 ECTS de la titulación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer la normativa vigente sobre el campo de actuación específico de la empresa donde

realice las prácticas.

2. Tomar contacto con las variables exigencias del mercado laboral.

3. Modular la capacidad de integración del alumno en un equipo de trabajo.

4. Tomar consciencia del resultado de las actuaciones del profesional y de las consecuencias de éstas, cuando lo que se persigue en la satisfacción del cliente y no una calificación académica.

5. Adquisición de la capacidad de realizar los documentos necesarios para el ejercicio profesional con el suficiente rigor técnico.


4


6. Interpretar los documentos de consulta necesarios para el correcto desempeño de las funciones profesionales.

7. Elaborar documentos en los que se detalle el proceso de trabajo para su seguimiento por otro profesional y desarrollar la capacidad de crítica profesional sobre una metodología de trabajo preexistente.
















5


CE60. Analizar el funcionamiento del proceso práctico del ejercicio profesional.

CE61.- Ampliación de conocimientos mediante las prácticas profesionales tuteladas.


Conocer el funcionamiento real de una actividad profesional

Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en el mundo profesional

Metodología

Temario El alumno presentará el Plan de Prácticas Externas Obligatorias y, una vez aprobado, lo llevará a cabo con la tutela de un profesor de la Escuela y la de un representante del centro profesional con convenio UCAM. El periodo será de 112.5 horas de prácticas, a desarrollar en unos tres meses, pudiéndose desglosar en fracciones, de duración y centro, cuya suma alcance el total de horas reseñadas (112,5 horas), a no más de 10 horas/semana, compatibles con la carga docente presencial del alumno. Equivalen a 4.5 ECTS (4.5 x 25= 112.5 horas). Su coordinación está confiada a la Comisión de Prácticas Externas Obligatorias, compuesta por responsables de los módulos de la titulación.

El título de las prácticas deberá ser aprobado por el profesor responsable para que éstas tengan validez académica.

El horario destinado en la Universidad a la asignatura de prácticas se utilizará para tutorías, seguimiento y atención personalizada. En las tutorías se desarrollarán aspectos de las prácticas, ejercicio profesional de las mismas y del desarrollo de la memoria de prácticas, exponiendo los alumnos sus puntos de vista, críticas, y propuestas sobre la situación actual de la materia,


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Realización de prácticas tutoradas en empresa

100

102 horas (91 %)


2

Plan y memoria descriptiva de prácticas

8,5 10,5 horas (9 %)

Tutorías on line 2

TOTAL 112.5 102 10,5


6


provocando el debate con los compañeros y el profesor, de forma que también enriquezcan sus habilidades dialécticas y relación con el entorno, a la hora de defender sus opiniones profesionales.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas siguientes: Prácticas Externas Obligatorias, Deontología, organización y ejercicio profesional, Proyectos técnicos I y II y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Para el reconocimiento de los créditos correspondientes, el alumno deberá aportar una memoria descriptiva y justificativa de las labores desarrolladas en el centro de trabajo (memoria de prácticas), con el visto bueno del representante del centro profesional.

La memoria de prácticas desarrollará entre otros la descripción del campo de actuación de la entidad donde ha realizado las prácticas, función y desarrollo de la actividad desempeñada por el alumno, conclusiones y anexo con alguno de los trabajos concretos que haya desempeñado. El profesor de la asignatura velará por que las prácticas sean adecuadas a los objetivos generales de la titulación

Trabajos: 100% (Memoria de Prácticas evaluada por la Comisión de Prácticas)


Código Deontológico de la profesión

Estatutos Particulares del Colegio Profesional de la Región de Murcia

Webs relacionadas Ver Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal


Asistir a las tutorías y leer el Manual de la asignatura.


Materiales didácticos Para la exposición en tutorías: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la Ucam.

Para uso de los alumnos: El necesario para presentar y/o exponer sus avances en las prácticas en las tutorías necesarias, por el medio que ellos crean oportuno.


7







1


Prácticas externas obligatorias Compulsory Work Placement




Prácticas externas obligatorias

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 7


3



Módulo: Prácticas externas obligatorias

Materia: Prácticas externas obligatorias

Carácter: Obligatoria


Unidad Temporal: 4º curso – 1er y 2o cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo (Responsable), Dr. D. Salvador Aledo

Guerao y Dra. Dª. Mª José Climent Mondejar

Email: [email protected], [email protected], [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 18:30h. en primer semestre

jueves lectivos de 16:00h a 17:00h. en segundo semestre


Breve descripción de la asignatura El alumno deberá realizar prácticas en empresa durante un periodo de 112,5 horas. Se desarrollarán tutorías y clases presenciales de atención personalizada en el aula, provocando la participación activa del alumno, lo que permitirá debates, críticas y propuestas sobre la situación actual de su materia. Se materializará la formación, con la realización de una Memoria de las Prácticas realizadas.

Brief Description

The student will undertake training in companies over a period of 112,5 hours. Be developed for classroom tutoring and personal attention in the classroom, causing the active participation of students, allowing debates, criticisms and proposals on the current status of their matter. Will implement training, with the completion of a Report of the practices.

Requisitos Previos Se requiere haber superado un mínimo de 150 ECTS de la titulación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer la normativa vigente sobre el campo de actuación específico de la empresa donde

realice las prácticas.

2. Tomar contacto con las variables exigencias del mercado laboral.

3. Modular la capacidad de integración del alumno en un equipo de trabajo.

4. Tomar consciencia del resultado de las actuaciones del profesional y de las consecuencias de éstas, cuando lo que se persigue en la satisfacción del cliente y no una calificación académica.


4


5. Adquisición de la capacidad de realizar los documentos necesarios para el ejercicio profesional con el suficiente rigor técnico.

6. Interpretar los documentos de consulta necesarios para el correcto desempeño de las funciones profesionales.

7. Elaborar documentos en los que se detalle el proceso de trabajo para su seguimiento por otro profesional y desarrollar la capacidad de crítica profesional sobre una metodología de trabajo preexistente.














5




CE50. Conocimiento de la práctica profesional de la Ingeniería de Edificación según la regulación que la legislación aplicable establece.


Conocer el funcionamiento real de una actividad profesional.

Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en el mundo profesional.

Metodología

Temario El alumno presentará el Plan de Prácticas Externas Obligatorias y, una vez aprobado, lo llevará a cabo con la tutela de un profesor de la Escuela y la de un representante del centro profesional con convenio UCAM. El periodo será de 112.5 horas de prácticas, a desarrollar en unos tres meses, pudiéndose desglosar en fracciones, de duración y centro, cuya suma alcance el total de horas reseñadas (112,5 horas), a no más de 10 horas/semana, compatibles con la carga docente presencial del alumno. Equivalen a 4.5 ECTS (4.5 x 25= 112.5 horas). Su coordinación está confiada a la Comisión de Prácticas Externas Obligatorias, compuesta por responsables de los módulos de la titulación.

El título de las prácticas deberá ser aprobado por el profesor responsable para que éstas tengan validez académica.

El horario destinado en la Universidad a la asignatura de prácticas se utilizará para tutorías, seguimiento y atención personalizada. En las tutorías se desarrollarán aspectos de las prácticas, ejercicio profesional de las mismas y del desarrollo de la memoria de prácticas, exponiendo los


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Realización de prácticas tutoradas en empresa

100

102 horas (91 %)


2

Plan y memoria descriptiva de prácticas

8,5 10,5 horas (9 %)

Tutorías on line 2

TOTAL 112.5 102 10,5


6


alumnos sus puntos de vista, críticas, y propuestas sobre la situación actual de la materia, provocando el debate con los compañeros y el profesor, de forma que también enriquezcan sus habilidades dialécticas y relación con el entorno, a la hora de defender sus opiniones profesionales.

Como complemento a este periodo obligatorio se ofertan 4,5 créditos más de Prácticas complementarias en el módulo de optativas de la titulación, elegible por el alumno a partir de haber superado 120 créditos de la titulación.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas siguientes: Prácticas Complementarias, Deontología, Organización y ejercicio profesional, Proyectos técnicos I y II y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Para el reconocimiento de los créditos correspondientes, el alumno deberá aportar una memoria descriptiva y justificativa de las labores desarrolladas en el centro de trabajo (memoria de prácticas), con el visto bueno del representante del centro profesional.

La memoria de prácticas desarrollará entre otros la descripción del campo de actuación de la entidad donde ha realizado las prácticas, función y desarrollo de la actividad desempeñada por el alumno, conclusiones y anexo con alguno de los trabajos concretos que haya desempeñado. El profesor de la asignatura velará por que las prácticas sean adecuadas a los objetivos generales de la titulación.

Trabajos: 100% (Memoria de Prácticas evaluada por la Comisión de Prácticas)


Código Deontológico de la profesión Estatutos Particulares del Colegio Profesional de la Región de Murcia

Webs relacionadas Ver Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal


Asistir a las tutorías y leer el Manual de la asignatura.


Materiales didácticos Para la exposición en tutorías: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la universidad.


7


Para uso de los alumnos: El necesario para presentar y/o exponer sus avances en las prácticas en las tutorías necesarias, por el medio que ellos crean oportuno. Material proporcionado por los alumnos.






1


Proyectos Técnicos I Technical Projects I




Proyectos Técnicos I

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3



Módulo: Proyectos Técnicos

Materia: Proyectos Técnicos




Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo (responsable) y Dr. Jorge López López


Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 12:30h a 13:30h durante el primer

cuatrimestre


Breve descripción de la asignatura La asignatura de Proyectos Técnicos I consta de dos partes diferencias. En los dos primeros temas se describe al alumno la normativa actual aplicable a las profesiones que podrán desarrollar dentro del mundo de la edificación. En la segunda parte la asignatura se centra en el trabajo de director de ejecución de obras, dando las herramientas oportunas para la realización del mismo.

Brief Description

The subject of technical projects I consists of two parts differences. In the first two topics describe the student's current rules apply to professions which may develop into the world of the building. In the second part of the course focuses on the work of director of performance of work, giving appropriate tools to carry out the same.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer la función del Ingeniero de Edificación dentro de todo el proceso edificatorio.

2- Manejar la legislación aplicable al proceso edificatorio dentro del trabajo del Ingeniero de Edificación.

3- Conocer las partes de un proyecto y como estudiarlo para extraer los datos necesarios.

4- Conocer las funciones y relaciones del resto de agentes participantes en el proceso edificatorio.


4




CB2.Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;


CB4.Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

CB5.Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.









CE35. Capacidad para aplicar las herramientas avanzadas necesarias para la resolución de las partes que comporta el proyecto técnico y su gestión.

CE38. Capacidad de análisis de los proyectos de ejecución y su traslación a la ejecución de las obras.


5


CE39. Conocimiento de las funciones y responsabilidades de los agentes que intervienen en la edificación y de su organización profesional o empresarial. Los procedimientos administrativos, de gestión y tramitación.

CE40. Conocimiento de la organización profesional y las tramitaciones básicas en el campo de la edificación y la promoción.


1.- Conocerá las funciones del Ingeniero de Edificación, la del resto de agentes y las relaciones entre ellos dentro del proceso edificatorio.

2.- Será capaz de manejar la legislación aplicable al proceso edificatorio dentro del trabajo del Ingeniero de Edificación.

3.- Manejará un proyecto y sabrá extraer los datos para la realización de su trabajo

Metodología


Tema 1.- Funciones del Ingeniero de Edificación en el proceso de edificación

La técnica como eje de la vida profesional. Las atribuciones profesionales.

Tema 2.- Legislación a emplear en el proceso de edificación

La especificación técnica obligatoria. Los requisitos de la sociedad. Requisitos básicos o esenciales. Reglamentos. Normas voluntarias. La estructura de los nuevos códigos. Normativa europea. Normativa nacional. Normativa autonómica y local.


presencial

Horas de trabajo

no presencial






40,5 67.5 horas (60 %)

Estudio personal 27

TOTAL 112.5 45 67.5


6


Tema 3.- El proceso de edificación: estudio y proyecto

Función del Graduado en Ingeniería de Edificación en estas dos fases. Agentes que intervienen en estas dos fases. El proyecto arquitectónico desde el punto de vista de la ejecución. Técnicas para el análisis del proyecto por parte del director de ejecución.

Tema 4.- El proceso de edificación: ejecución y uso y mantenimiento

Función del Graduado en Ingeniería de Edificación en estas dos fases. Agentes que intervienen en estas dos fases y relaciones contractuales y técnicas entre ellos. El establecimiento de garantías aseguradoras y su repercusión en el proceso. Metodología para el desarrollo de la dirección de ejecución, preparación y desarrollo. Toma de decisiones sobre materiales y unidades de obra. La documentación y los registros de calidad en la dirección de ejecución.


- Ejercicio para la creación de una imagen profesional

- Ejercicios para el estudio de la normativa que regula las profesiones que pueden ejercer los Graduados en Ingeniería de Edificación

- Práctica para el desarrollo del estudio de un proyecto para una dirección de obra

- Práctica para el desarrollo de la planificación de una dirección de obra

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Proyectos Técnicos II.

También está relacionada con las pertenecientes al bloque de formación específica.







7






0-4,9 Suspenso (SS)






GARRIDO HERNÁNDEZ, A., El libro del Director de la Ejecución de la Obra. Leynfor. 2002. (Tema 3 y 4)

LEY DE ORDENACIÓN DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda. (Tema 1, 2, 3 y 4)

LEY 12/86. Regulación de las competencias profesionales de los arquitectos e ingenieros técnicos (Tema 1)


GARRIDO HERNÁNDEZ, A., Aseguramiento de la calidad en la construcción. ICCE.

CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda.

Webs relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Murcia. http://www.coaatmu.es


8


Consejo superior de la arquitectura técnica. http://www.cgate.es/







Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por Ucam.

Para uso de los alumnos: Ordenador portátil con procesador de textos, programas de dibujo y manejo y conversor de archivos pdf. Material que deben proporcionar los alumnos.






1


Proyectos Técnicos II Technical Projects II




Proyectos Técnicos II

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3



Módulo: Proyectos Técnicos

Materia: Proyectos Técnicos




Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo (Responsable) y Dr. D. Jorge López

López

Email: [email protected] , [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:00h a 17:30h durante el segundo

cuatrimestre y martes lectivos de 17:00h a 17:30h durante el segundo cuatrimestre


Breve descripción de la asignatura En la asignatura de Proyectos Técnicos II se estudiarán los documentos técnicos a redactar por el Graduado en Ingeniería de Edificación, como son informes, dictámenes, proyectos técnicos, cálculos y cualquier otro que quede dentro del campo de la edificación, precise de la intervención de un profesional con dicha titulación y no haya sido estudiado de forma específica en otra asignatura. Este estudio se realizará desde un punto de vista práctico, exigiendo al alumno la misma presentación y contenido que deberán realizar en su vida profesional.

Brief Description

In the course of Technical Projects II will be considered in drafting technical documents for the Diploma in Engineering Building, such as reports, advice, technical projects, calculations and any other area within the field of building, needs the intervention of a such professional qualification and has not been specifically studied in another subject. This study will be conducted from a practical standpoint, requiring the student to the same layout and content to be performed in their professional lives.


Objetivos de la asignatura 1- Aprender a redactar proyectos técnicos dentro de su competencia.

2- Trabajar en equipo en la parte de redacción de proyectos que puede realizar el Ingeniero de Edificación.

3- Redactar informes y dictámenes dentro de los campos del Ingeniero de Edificación.


4
















CE29. Aptitud para analizar, diseñar y ejecutar soluciones que faciliten la accesibilidad universal en los edificios y su entorno.

CE33. Capacidad para analizar y realizar proyectos de evacuación de edificios.

CE36.- Aptitud para redactar proyectos técnicos de obras y construcciones, que no requieran proyecto arquitectónico, así como proyectos de demolición y decoración.


5


CE37.- Aptitud para redactar documentos que forman parte de proyectos de ejecución elaborados en forma multidisciplinar.


1.- Aprender a redactar proyectos técnicos dentro de un equipo de trabajo multidisciplinar.

2.- Redactar proyectos técnicos dentro de los campos del Ingeniero de Edificación.

3.- Redactar informes y dictámenes dentro de los campos del Ingeniero de Edificación.

Metodología


Capítulo 1.- Redacción de documentos, informes y dictámenes

Documentos a redactar. Objetivos del informe técnico. Tipos de informes técnicos. El Informe, dictamen y el certificado. Estructura del informe y del dictamen técnico. Los requisitos formales. Los requisitos de contenido.

Capítulo 2.- Proyectos técnicos y colaboración en proyectos arquitectónicos

El proyecto técnico en la actividad del arquitecto técnico. Desarrollo del proyecto técnico. Tipos de proyectos técnicos. Realización de proyectos en equipo. Colaboración en proyectos arquitectónicos.


Actividades Formativas Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


45 horas (40 %)





40,5 67.5 horas (60 %)

Estudio personal 27

TOTAL 112.5 45 67.5


6


- Ejercicios para la redacción de diversos documentos necesarios en la posterior vida profesional; curriculum, cartas de presentación, solicitudes e instancias

- Ejercicios y prácticas para el desarrollo de diversos tipos de informes y dictámenes, o partes de los mismos

- Práctica para el desarrollo de un proyecto técnico dentro de las atribuciones de un Graduado en Ingeniería de Edificación

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Proyectos Técnicos I.

También está relacionada con las pertenecientes al bloque de formación específica.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera, que consistirá en un examen tipo test que incluye la teoría de los capítulos 1 y 2 y un 35% para la segunda, que consistirá en un trabajo individual correspondiente a la materia del capítulo 2), y un tercer ítem de trabajos (ponderando su calificación un 30%, y que consistirá en un trabajo en grupo correspondiente a la materia del capítulo 1).









7


0-4,9 Suspenso (SS)






CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda. (Temas 1 y 2)

CALAVERA RUIZ, J., Manual para la redacción de informes técnicos en construcción. Intemac. 2003. (Tema 1)


LEY DE ORDENACIÓN DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda.

Normativa varia relacionada con la edificación, que se propondrá durante el desarrollo de los temas.

Webs relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Murcia. http://www.coaatmu.es

Consejo superior de la arquitectura técnica. http://www.cgate.es/



Ministerio de Fomento. http://www.fomento.gob.es






8


Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la universidad.

Para uso de los alumnos: Ordenador portátil con procesador de textos, programas de dibujo y manejo y conversor de archivos pdf. Material proporcionado por el alumno.






1


Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales

Security, Health and Labour Risk Prevention Grado en Ingeniería de edificación




2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3




Materia: Seguridad



Unidad Temporal: 3º Curso – 1er cuatrimestre




Horario de atención a los alumnos/as: martes y miércoles lectivos de 09:00h a 10:00h


Breve descripción de la asignatura La Seguridad y la Salud en la Construcción es una especialidad estrictamente técnica que en la edificación se personaliza en aquellos profesionales competentes en materia constructiva y en las maneras lógicas de construir por su experiencia y cercanía al punto de producción.

En esta materia se aborda el conocimiento de la normativa en prevención de riesgos laborales y de los reales decretos que la desarrollan, así como de la normativa específica de seguridad y salud en obras de construcción, tratando profundamente los equipos de protección individual, los sistemas de protección colectiva, los medios auxiliares y la maquinaria usada en fase de ejecución de obra, incorporando en los dos últimos casos la seguridad y prevención en el montaje, uso, y mantenimiento de dichos equipos de protección en obra.

Brief Description

Safety and Health in Construction is a strictly technical expertise in the building is customized for those competent professionals in logical ways to build on their experience and proximity to the point of production.

In this area deals with the knowledge of the rules on risk prevention and the royal decrees that develop as well as the specific rules of safety and health at construction sites, trying deeply personal protective equipment, systems collective protection, medical aids and machinery used in the execution phase of work, incorporating the latter two cases the safety and security in the assembly, use and maintenance of such protective equipment at work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado la asignatura de: Expresión gráfica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II.


4


Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para el entendimiento de la prevención de los riesgos laborales, analizando la

normativa específica en obras de construcción.

2. Análisis de los Equipos de Protección Individual y de los Sistemas de Protección colectiva.

3. Aptitud para el conocimiento de los procesos constructivos, medios auxiliares y maquinaria usada en obras de edificación.

















5



CE27. Aptitud para redactar estudios, estudios básicos y planes de seguridad y salud laboral, y coordinar la seguridad en fase de proyecto o en fase de ejecución de obra.

CE47. Conocimiento de los diferentes equipos empleados en obras de edificación.



- Conocer la normativa vigente sobre Prevención de riesgos laborales

- Interpretar la normativa vigente de seguridad en obras de edificación

- Conocer los Equipos de Protección Individual, EPI.

- Conocer los Sistemas de Protección Colectiva, SPC.

- Conocer documentos en los que se detalle el proceso de ejecución de una obra, sus riesgos específicos en cada fase, y su protección

- Conocer los medios auxiliares y la maquinaría de obra

- Elaborar listas de chequeo para el control de la seguridad en las diferentes fases de obra

- Capacidad para escribir en el Libro de incidencias

- Capacidad parar elaborar Estudios de Seguridad y/o Estudios básicos de Seguridad

- Capacidad para aprobar Planes de seguridad y salud en obras de edificación.

Metodología

Metodología HorasHoras de trabajo

presencial



45 horas (40 %)





46

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


6



Tema 1. Conceptos Básicos de Seguridad y Salud Laboral

Introducción. Condiciones de trabajo y salud. Concepto de salud. Riesgos profesionales. Factores de riesgo. Definiciones básicas de la LPRL. Etapas de actuación preventiva.

Tema 2. Siniestralidad Laboral

Introducción a siniestralidad laboral. Los accidentes e incidentes en el trabajo. Clasificación de los accidentes de trabajo. Las incapacidades producidas por los accidentes. Los índices de siniestralidad. Costos de los accidentes de trabajo. Investigación de accidentes de trabajo. Tipología de los accidentes y enfermedades profesionales.

Tema 3. Marco normativo de Seguridad y Salud

LPRL 31/95. Ley de Prevención riesgos laborales y su reforma al marco normativo. RD.39/97. Servicios de prevención. RD. 171/94. Coordinación actividades empresariales. Presencia de recursos preventivos en obras. Ley 32/06 y RD. 1109/07 Ley reguladora de la subcontratación. Disposiciones de normativas en S+S que afecta a las obras de construcción.

Tema 4. Condiciones mínimas de S+S en obras de construcción. RD. 1627/97

Introducción: el sector de la construcción en la actualidad. Análisis del RD. 1627/97 y sus modificaciones. Anexos del RD. 1627/97. Guía Técnica del RD. 1627/97 de Obras: 2012.

Tema 5. Protecciones en obras. Equipos de Protección Individual (EPI)

Equipos de protección individual. Implantación. Como seleccionarlos. Como obligar su uso, distribución y control. Clasificación. Requisitos generales y complementarios. Clasificación comercial. Evaluación y certificación de conformidad de los EPI. Otros Sistema protección individual: Alsi–Percha. Multigarben. Arnés y líneas de seguridad. Normativa: RD. 773/97, Equipos Protección Individual.

Tema 6. Protecciones en obras. Sistemas de Protección Colectiva (SPC)

Redes de seguridad: Norma UNE-EN 1263.1/2. Tipologías. Redes no normalizadas: Redes huecos escaleras. Redes Horizontales bajo encofrado. Cubrición de huecos en obra. Barandillas de borde: Norma: UNE-EN 13.374.

Tema 7. Riesgos específicos en medios auxiliares en obra

Medios auxiliares: Plataformas de trabajo. Andamios tubulares: UNE-EN-12810. Andamios colgados. Andamios borriquetas. Andamios tipo mástil. Plataforma descarga de materiales. Castillete hormigonado. Escaleras de mano. Puntales telescópicos.

Tema 8. Riesgos específicos en herramientas y maquinaria en obra

Herramientas portátiles. Maquinaria de obra. Mesa de sierra. Vibrador de aguja. Hormigonera eléctrica. Maquinaria de Movimiento de tierras. Dumper. Maquinillo. Montacargas. Camión Grúa. Camión Hormigonera. Grúas torre: UNE. 58101-92.



7



- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de la normativa de Prevención de riesgos laborales referenciada a las obras de edificación

- Ejercicios gráficos para determinar y grafiar las Protecciones colectivas que puedan instalarse en una obra de edificación.

- Ejercicios gráficos para determinar y grafiar los Medios auxiliares que puedan instalarse en una obra de edificación

- Ejercicios gráficos para determinar y grafiar los Equipos de trabajo que puedan instalarse en una obra de edificación.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Estudios, Planes y Coordinación de seguridad y salud.

Está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Organización y Ejercicio profesional. También con las siguientes asignaturas: Expresión gráfica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II y Mediciones y Presupuestos.









8




0-4,9 Suspenso (SS)






Ley 31/95, de 8 de noviembre, Ley 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de prevención de riesgos laborales. RD. 171/2004, de 30 de enero, por el que se desarrolla el art. 24 de la Ley 31/95, sobre coordinación de actividades empresariales.

Ley 32/2006 reguladora de la Subcontratación en el sector de la construcción. BOE 250; 19.10.06. RD. 1109/2007, de 24 de agosto, por el que se desarrolla la Ley 32/2006, de 18 de octubre, reguladora de la subcontratación en el Sector de la Construcción.

RD. 1627/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud en obras de construcción. Modificado por el RD. 2177/2004, por el RD. 604/2006, por el RD. 337/2010. Guía técnica del RD. 1627/1997 del ISHT, año 2012.

RD. 1215/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de trabajo, modificado por el RD. 2177/2004, de Trabajos en altura. Guía técnica RD. 1215/97 del ISHT.2012.

RD. 773/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de protección individual. EPI. Guía técnica que lo desarrolla.

RD. 2177/2004, disposiciones mínimas de seguridad y salud para la utilización por los trabajadores de los equipos de trabajo, en materia de trabajos temporales en altura.


ANDOIZA ARRIOLA, R.; RODRÍGUEZ GÓMEZ, F.; ROSELL AJAMIL, L. Comentarios técnicos sobre la coordinación de seguridad y salud en las obras de construcción. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2001.


9


MARTÍNEZ CUEVAS, A. Los accidentes de trabajo en la construcción. Análisis de causas y responsabilidades. CISS Grupo Woltres Kluwer, 2008.

MORA VIEYRA DE ABREU, E. Manual de Seguridad en obras de construcción. “Estudios, Planes y Coordinación de seguridad. UCAM, 2013. (Todos los temas)

PÉREZ MERLOS, R. Seguridad práctica en obras de Construcción. ETOSA, obras y Servicios, S.A. Última edición.

Webs relacionadas Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo: http://wrww.insht.es

Instituto de Seguridad y Salud laboral. Región de Murcia: http://www. carm.es/issl,


Asociación CSS de la Región de Murcia: http://www.acosemur.com/


Se recomienda realizar esquemas de cada tema, con la finalidad de sintetizar y comprender ya que la primera parte es muy teórica y de mucha normativa de seguridad.







Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.




10





1

Antonio Alcaráz López - Telf.: (+34) 968 278 800 - [email protected]

Teología I

Theology I



Teología I

2


Índice





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ............................................................................................................................... 10

Teología I

3


Teología I

Módulo: Educación integral

Materia: Teología

Carácter: Formación Obligatoria (CPU Ob)



Profesor responsable de la asignatura: D. Antonio Alcaráz López


Horario de atención: a determinar por el profesor a principio de curso

Profesor coordinador de módulo: D. Antonio Alcaráz López

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología I es la primera parte de la materia de Teología perteneciente al Módulo de

Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus

titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de

la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los

fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde

categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración

personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description

Theology I is the second half from the Theology subject included in the Integral Education Module

which is a common and obligatory module in all the under graduate programs offered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate

programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the

persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture:

Theology, Ethics and Humanities”.

Theology I, will allow our students to have a wider view of the man and the world from values and

categories that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a

Teología I

4


better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his

profession.


Objetivos de la asignatura 1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y las

respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento.

2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la

modernidad y la post-modernidad.

3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios.

4. Articular un discurso coherente y bien fundado acerca de la dignidad del ser humano en

cuanto creado a imagen y semejanza de Dios.

5. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser

humano y a su sed de trascendencia.

6. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al hombre,

cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra.

7. Presentar la Sagrada Escritura como una “encarnación” de Dios: mensaje divino en palabra

y acontecer humano.

8. Manejar la Biblia, sabiendo ubicar los libros que la componen y sus contenidos básicos;

conocer el proceso de formación y los géneros literarios.

9. Describir el proceso del “acto de fe”

10. Explicitar los contenidos de la “fe profesada” por la Iglesia católica y sus implicaciones en el

campo ecuménico.




Teología I

5










UCAM1 Conocer los contenidos fundamentales de la Teología

UCAM2 Identificar los contenidos de la Revelación divina y la Sagrada Escritura

UCAM3 Distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo


RA: Valorar las relaciones fe-razón para comprender el hecho religioso y el cristianismo.

RA: Reconocer y valorar las aportaciones del cristianismo a una visión integral de la persona

RA: Identificar las grandes corrientes del pensamiento que han configurado la sociedad actual

RA: Conocer la Sagrada Escritura y saber buscar una cita bíblica

RA: Comprender qué se entiende por la Revelación divina y su proceso histórico

RA: Identificar los contenidos esenciales de la profesión de fe

Teología I

6


Metodología



Clase teórica participativa

20


2

Seminarios 6




TOTAL 75 30 45


Tema 1. Punto de partida: el hombre como problema.

1.1. Introducción: ¿Qué es el hombre? ¿Quién es el hombre?

1.2. El concepto de hombre a lo largo de la historia.

1.3. La pregunta del hombre y la pregunta sobre el hombre: el Humanismo.

1.4. Una radiografía de nuestro tiempo: características del hombre postmoderno.

1.5. El ser humano y su condición religiosa: razonabilidad de la apertura al Misterio de Dios.

Tema 2. El hombre se conoce conociendo a Dios.

2.1. El deseo de Dios.

2.2. Las vías de acceso al conocimiento de Dios.

2.3. El conocimiento de Dios según la Iglesia.

2.4. Síntesis de Antropología Teológica.

Tema 3. La Revelación de Dios en la historia.

3.1. Dios revela su designo amoroso.

3.2. La historia como Historia de la Salvación.

3.3. Las etapas de la Revelación.

3.4. Cristo Jesús, “mediador y plenitud de toda la Revelación” (DV 2).

3.5. El don del Espíritu: la Iglesia. La transmisión de la Revelación.

Tema 4. La Sagrada Escritura.

4.1. La Biblia: Palabra de Dios para nosotros.

Teología I

7


4.2. Mensaje divino en palabra humana: Inspiración y Verdad.

4.3. El Canon de las Escrituras:

- Antiguo Testamento.

- Nuevo Testamento.

Tema 5. La profesión de la Fe Cristiana

5.1. Creo-creemos

5.2. Fe “profesada, celebrada y vivida”

5.3. El Símbolo de la Fe: el Credo de la Iglesia


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Teología I está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia

de Teología: Teología II y Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del

Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la

ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su

comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el

conocimiento teológico.

Sistema de evaluación Convocatoria Febrero/Junio/Septiembre:

Parte teórica:



Parte práctica:

Será el resultado de la evaluación de los trabajos individuales o en grupo desarrollados en cada

unidad didáctica (15%), y de los seminarios de módulo establecidos por el Departamento de Ciencias

Humanas y Religiosas antes de la finalización del semestre y en la opción de seminarios de módulo

(15%).

Teología I

8


La ponderación de los contenidos teóricos y prácticos se desarrollarán conforme a la metodología

docente de la asignatura. Se incluye en ello la valoración de la asistencia a las sesiones prácticas

que correspondan.

- Parte teórica: [70% del total de la nota.]

- Parte práctica: [30% del total de la nota. Requisitos]





0-4,9 Suspenso (SS)






AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del

Catecismo. (Temas 1, 2,3, 4 y 5)

AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro.(Temas

1, 2,3, 4 y 5)

AAVV. Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. 1928 p.(Temas 1, 2,3,

y 4)

AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC (Temas 1, 2,3, y 4)

Teología I

9


Juan Pablo II. (1998). Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la

razón.(Temas 1 y 5)


Auer, J. (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder.

Frankl,V. E. (1999).El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.

Gelabert Ballester, M.(1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de

Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa.

Guardini, R. (2006).La esencia del cristianismo. Madrid: Cristiandad..

Ladaria,L.F.(1993).Teologíadelpecadooriginalydelagracia.AntropologíaTeológica especial.

Madrid: BAC.

Lobo Méndez, G.(1993).Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp.

Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180p.

Ratzinger, J. (2005) Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme.


ꞏ http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

ꞏ La Santa Sede:

http://www.vatican.va


Se responderá a las dudas del alumno, procurando así estimular su participación en clase. En esta participación no se tendrá en cuenta lo acertado o desacertado de la opinión del alumno, sino el hecho mismo de participar y su interés por asimilar la materia de forma razonada, evitando así el temor a intervenir. En cambio, en el examen se evaluará conforme a lo expuesto por el profesor.



Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:


Teología I

10




Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en

cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.



http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

1


Teología II Theology II



Teología II

2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 4


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 9

Teología II

3


Teología II

Módulo: Educación integral

Materia: Teología

Carácter: Formación Obligatoria (CPU Ob)



Profesor de la asignatura: D. Antonio Alcaráz López


Horario de atención a los alumnos/as: a determinar por el profesor a principio de curso

Profesor coordinador de módulo: D. Antonio Alcaráz López

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología II es la segunda parte de la materia de Teología del Módulo de Educación Integral, al Módulo de Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description

Theology II is the second half from the Theology subject included in the Integral Education Module which is a common and obligatory module in all the undergraduate programs offered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology II offers the possibility of increasing our view of the man and the world form categories and values that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession


Teología II

4


Objetivos 1. Explicar la realidad celebrativa de la Iglesia como actualización permanente del misterio

salvífico de Jesucristo.

2. Argumentar cómo el culto cristiano, dotado de una estética propia, muestra un específico modo de entender y vivir el tiempo y el espacio celebrativos.

3. Explicar cómo los Sacramentos conducen, necesariamente, a la persona y a la comunidad celebrantes, a la misión evangelizadora.

4. Reconocer y describir los elementos significativos -signo, significado, efectos, ritos…- de cada uno de los sacramentos de la Iglesia.

5. Razonar la absoluta necesidad de los Sacramentos para conducir una auténtica vida cristiana.

6. Analizar y criticar las distintas visiones morales.

7. Distinguir críticamente las distintas comprensiones del concepto de libertad.

8. Argumentar el valor de los Mandamientos y las Bienaventuranzas frente a otras visiones de realización personal.

9. Presentar al ser humano en su realidad dialogal y por ello necesitado de encontrarse con Dios, su creador, como interlocutor definitivo.

10. Reconocer el contenido y significado de las siete peticiones del Padre Nuestro.









Teología II

5




Competencias específicas UCAM4 Analizar los elementos básicos de la Celebración de la fe

UCAM5 Conocer la dimensión social del discurso teológico-moral


Identificar los elementos básicos de la Celebración de la fe

Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana

Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier persona humana

Reconocer los contenidos fundamentales de la Teología Moral

Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito del conocimiento teológico

Metodología





2

Seminarios 6




TOTAL 75 30 45


Tema 1: La Iglesia, comunidad celebrante.

1.1 La dinámica sacramental.

1.2 Misterio Pascual y Año Litúrgico.

Tema 2: Los Sacramentos de la Iglesia.

Teología II

6


2.1 Los Sacramentos de la Iniciación cristiana:

2.1.1 Bautismo.

2.1.2 Confirmación.

2.1.3 Eucaristía.

2.2 Los Sacramentos de curación:

2.2.1Penitencia o Reconciliación.

2.2.2 Unión de enfermos.

2.3 Los Sacramentos al servicio de la comunidad:

2.3.1 Matrimonio.

2.3.2 Orden Sacerdotal.

Tema 3: La Iglesia, comunidad viva.

3.1 La vida en Cristo y en el Espíritu.

3.2 La dignidad de la persona humana: el hombre imagen de Dios.

3.3 El deseo de felicidad.

Tema 4: La Moral Cristiana expresión de la Vida Nueva.

4.1 La libertad.

4.2 La condición moral de los actos humanos.

4.3 La conciencia moral.

4.4 Los Mandamientos y las Bienaventuranzas como camino de realización humana.

Tema 5: La Iglesia, Comunidad Orante.

5.1 La oración en la vida cristiana.

5.2 La oración del Señor: el “Padre Nuestro”.


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

Teología II

7


La asignatura de Teología II está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Teología: Teología I y Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.

Sistema de evaluación Convocatoria Febrero/Junio/Septiembre:

Parte teórica:



Parte práctica:

Será el resultado de la evaluación de los trabajos individuales o en grupo desarrollados en cada unidad didáctica (15%), y de los seminarios de módulo establecidos por el Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas antes de la finalización del semestre y en la opción de seminarios de módulo (15%).







Teología II

8



0-4,9 Suspenso (SS)






AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo. (Temas 1,2,3, 4 y 5)

AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. (Temas: 1, 2,3, 4 y 5)

AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC (Temas 1, 2 y 5)

Juan Pablo II. (1993). Carta Encíclica Veritatis Splendor, sobre algunas cuestiones fundamentales de la doctrina moral de la Iglesia. (Tema 3 y 4)


Abad Ibañez, J.A., La celebración del misterio cristiano. Eunsa, Pamplona, 2000

Arnau, R., Tratado general de los sacramentos. BAC, Madrid, 1994

Auer, J. Sacramentos: Eucaristía, Barcelona, 1975

Augé, M., Liturgia, Historia. Celebración. Teología. Espiritualidad, Dosier CPL. Barcelona, 1995.

Borobio, D., La iniciación cristiana. Salamanca, 1996.

Caffarra, C., Vida en Cristo. Eunsa, Pamplona, 1998.

Fernández, A., Moral fundamental. Iniciación teológica. Rialp, Madrid, 2010.

Jiménez E .Decálogo: diez palabras de vida. Madrid. EGA, 2007.

Teología II

9


Jiménez E., La vida en Cristo: dimensiones fundamentales de la moral cristiana. DDB. Bilbao, 1995.

Jiménez E., Moral eclesial: teología moral nueva en una Iglesia renovada. Madrid,1989

Melina, L., El actuar moral del hombre. Edicep, Valencia, 2001

Oñatibia, I., Bautismo y Confirmación. BAC, Madrid, 2000

Ratzinger J., Introducción al Cristianismo. Sígueme, Salamanca, 2005


http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

La Santa Sede: http://www.vatican.va


Se responderá a las dudas del alumno, procurando así estimular su participación en clase. En esta participación no se tendrá en cuenta lo acertado o desacertado de la opinión del alumno, sino el hecho mismo de participar y su interés por asimilar la materia de forma razonada, evitando así el temor a intervenir. En cambio, en el examen se evaluará conforme a lo expuesto por el profesor.



Material didáctico Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:




Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

Teología II

10


trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en

cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.



http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

1


Técnicas de Organización y Programación de la Edificación

Organization and programming techniques of building




2


Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3








Profesores de la asignatura: Dr. D. Francisco José Sánchez Medrano y Dña. Verónica Nadal

Jiménez

Email: [email protected] , [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves lectivos de 18:00h a 20:00h


Breve descripción de la asignatura Conocimiento de los documentos y herramientas para programación de obras.

Empresa Constructora. Normalización. Organización del Trabajo. Productividad. Rendimiento. Contratación. Incentivos. Gráficos y Programación.

Brief Description

Knowledge of the documents and tools for programming work.

Construction company. Normalization. Organization of the Work. Productivity. Performance. Contracting. Incentives. Graphs and Programming.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Se recomienda haber cursado asignatura de Equipos de Obra y Medios.

Objetivos 1- Conocimiento de los métodos de contratación, públicos y privados, sistemas de producción y

herramientas de certificación de los trabajos realizados

2- Capacidad para aplicar las enseñanzas sobre construcción, en relación con los condicionantes técnicos y humanos al servicio de la ejecución de obras.

3- Conocimiento de la interrelación existente entre los agentes del proceso constructivo, funciones y ámbitos de actuación relativos a la organización de dicho proceso.

4- Aptitud para la integración de los recursos (mano de obra, materiales, medios auxiliares), en el proceso organizativo de la construcción.

5- Aptitud en el manejo de herramientas (teóricas, gráficas e informáticas), que posibiliten una racional planificación técnica, económica y constructiva de las obras de edificación.


4




















5


CE30 Conocimientos de la organización del trabajo profesional y de los estudios, oficinas y sociedades profesionales, la reglamentación y la legislación relacionada con las funciones que desarrolla el Ingeniero de Edificación y el marco de responsabilidad asociado a la actividad.


La adquisición de las competencias descritas en el apartado anterior forma parte del núcleo troncal de conocimientos necesarios para el desempeño de las habilidades que otorga el título correspondiente

- Análisis de los condicionantes estructurales, constructivos, topológicos y económicos que afectan la distribución de recursos.

- Estudio de los movimientos en la obra, racionalidad en el aprovechamiento de mano de obra, materiales y maquinaria.

- Establecimiento de los parámetros de organización de obra que sirvan como herramientas de planificación y control de calidad

Metodología


Tema 1.- Introducción y conceptos generales. Análisis y conocimiento de los documentos y herramientas para la programación y control de obras Objetivos. Nociones generales sobre organización del trabajo. Escuelas de Organización. Proyecto y Economía de la Obra. Licitaciones.

Tema 2.- La Empresa Constructora Definición de Empresa industrial. La construcción como industria. Tipos y funcionamiento de empresas constructoras.



no presencial


45 horas (40 %)





38.0 67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


6


Tema 3.- Normalización. Organización del trabajo, productividad y rendimiento Conceptos y definiciones de organización, normalización y racionalización. Clasificación de Normas. Relación entre organización, normalización, racionalización e industrialización. Asignaciones de recursos.

Tema 4.- Contratación y documentación de obra. Incentivos. Objetivos y organización detallada de la obra Contraste de propuestas y presupuestos. Estudio de replanteo y seguridad. Rendimientos. Incentivos. Destajos. Sistemas de Taylor-Merrik. Halsey. Rowan. Programa de actividades. Asignación de tiempos. Simultaneidad de tiempos y oficios. Economía de obra y su gestión.

Tema 5.- Teoría de grafos y técnicas aplicadas a la programación de obras Gráficos, clasificación. Tipos de Gráficos. Gráficos especiales. Sistema de Gantt; cuadros y gráficos de costes y tiempos. Sistemas Basados en redes: CPM. Sistema Pert. Sistema Roy. Planificación de costos.

Tema 6.- Programación. Control: control de gestión-control de calidad Expresión gráfica y aplicación de sistemas de programación de obras. Programación y las herramientas informáticas. Control de producción, de gestión y de calidad.

Tema 7.- Programación y control detallado de una obra. Organización a pie de obra. Certificaciones y liquidaciones Definición completa de los sistemas constructivos de la obra. Listado de actividades. Comprobación de medición, asignación de recursos: personal, medios y materiales. Cálculo estimativo de duraciones. Establecimiento de relaciones entre actividades. Elaboración de gráficos y diagramas. Organización del trabajo a pie de obra.


A lo largo del semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios para el cálculo licitaciones de obra

- Ejercicios para calcular el efecto de incentivos de obra (primas)

- Ejercicios para la organización y planificación de obras

- Trabajo de curso de seguimiento de un ejemplo concreto de organización de una fase de una obra concreta.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Gestión y aseguramiento de la calidad; Equipos de Obra y Medios.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales; Estudios, Planes y Coordinación de Seguridad en Edificación; Deontología, Organización y Ejercicio Profesional.


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0-4,9 Suspenso (SS)






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MATEOS PERERA, J. La programación en la construcción. El PERT en versión completa. Librería Editorial Bellisco. Madrid. 1990.

PINA RUIZ, P. ECUM 6. Base de precios/costos de Construcción de la Región de Murcia. Murcia. 2003.

RUBIO GONZALEZ, A. Manual de gestión de las Obras de Contratación Pública. Ed. Carmen Ortego. Madrid. 2002.

VV AA: Análisis Técnico del Proceso constructivo de la edificación. Ed. PCT INDYCCE, S.L. Málaga. 2003.

ZARAGOZA MARTÍNEZ, F. J. Planes de obra. Editorial Club Universitario., 2ª ed. San Vicente (Alicante). 2003.


BLACHERE, G. Tecnologías de la construcción industrializada. Barcelona. 1977.

GARCIA RUIZ, G. Organización de obras. Monografías CEAC. Barcelona. 1966.

GARRIDO HERNANDEZ, A. Aseguramiento de la Calidad en la Construcción. Consejería de Política Territorial y Obras Públicas. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos. ICCE. Murcia. 1996.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACION. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Cimentaciones, Estudios Geotécnicos. Madrid. 1982.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACION. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Estructuras. Madrid. 1982.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACION. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Instalaciones I y II. Madrid. 1981.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACION. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Fachadas. Particiones. Madrid. 1980.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACION. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Cubiertas. Revestimientos. Madrid. 1980.

JIMENEZ LOPEZ, L. Presupuestos en la construcción. Monografías CEAC, nº 11. Barcelona. 2003.


9


MILLS, E. La gestión del proyecto en arquitectura. Barcelona. 1992.

NORIEGA SANTOS, J. Trayectoria Crítica (Programación y control de Proyectos y obras). Bhandar Editores. 7ª Ed. Bogotá. 2003.

PEREZ GUERRA, A. Planificación de la Seguridad e Higiene en el Trabajo en Construcción y Conservación de Edificios. IFAS, Sec. España. Barcelona. 1991.

SIGMA COATINGS: Protección y Mantenimiento de Metales y Hormigones. Madrid. 1994.

Técnica práctica y Constructiva. De La Enciclopedia de Albañilería. Ed. CEAC. Barcelona.

VV AA: Curso de control de calidad en Edificación. C.O.A.M. Madrid. 1990.

VV AA: Edificación con prefabricados de hormigón. IECA-ANDECE. Madrid. 1996.

VV AA: Guía de la Baldosa Cerámica. Instituto Valenciano de la Edificación. Valencia. 1999.






Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: Pizarra. Proyector, Ordenador y conexión a internet.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica. Escalímetro.

Tutorías De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, la corrección y seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

La Universidad dispone, además, de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado, y que acompañan a los estudiantes durante su etapa universitarias. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edui/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Topografía y Replanteos

Topography and Geodesy





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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


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Módulo: Expresión Gráfica específica

Materia: Expresión Gráfica específica




Profesores de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez (responsable) y Dr. D. Fernando

Berenguer Sempere


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 11:30h a 12:30h. Otros horarios

consultar con el profesor


Breve descripción de la asignatura Asignatura destinada al estudio de los métodos, instrumentos y procedimientos que permiten la representación exacta y minuciosa de un lugar con sus formas y detalles naturales o artificiales.

Brief Description

Subject for the study of methods, tools and procedures to enable accurate and detailed representation of a place with its forms and details natural or artificial.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer la aplicación general de la topografía tanto para las obras de edificación, como para

las disciplinas afines.

2- Conocimiento de la instrumentación topográfica.

3- Conocer los principios y características propios de los procedimientos de medición.

4- Conocer los principales métodos de replanteo.

5- Interpretar y aplicar distintas formas de representación planimétrica y altimétrica.

6- Resolver problemas de levantamientos topográficos.

7- Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas reales más complejos.

8- Adquirir la capacidad de interpretar la documentación topográfica de un proyecto.


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CE9. Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica de un proyecto, realizar toma de datos, levantamientos de planos y el control geométrico de unidades de obra.

CE10. Conocimiento de los procedimientos y métodos infográficos y cartográficos en el campo de la edificación.

CE11. Aptitud para trabajar con la instrumentación topográfica y proceder al levantamiento gráfico de solares y edificios, y su replanteo en el terreno.


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- Conocer los conceptos y técnicas de dibujo topográfico y cartográfico.

- Cálculo de coordenadas por los diferentes métodos astronómicos y geodésicos.

- Conocer, seleccionar y operar, con las herramientas y logística adecuadas, los trabajos propios de campo y gabinete.

- Técnicas de manejo de herramientas informáticas y software topográfico.

- Interpretar planos topográficos y especificaciones técnicas de proyectos.

- Elaborar informes de acuerdo con especificaciones para los diferentes proyectos, acorde con planos topográficos, cartográficos o mapas.

- Representar gráficamente los estudios topográficos con utilización de herramientas manuales e informáticas.

Metodología


presencial


Clase teórica participativa 21 45 horas (40 %)





40 67.5 horas (60%)


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1. – Introducción

Conceptos básicos. Definiciones. Dimensiones y representación de la Tierra. Coordenadas geográficas. Definiciones básicas para la cartografía: mapas, planos y cartas. Escalas. Topografía y construcción. Unidades de medida. Introducción a la teoría de errores.

Tema 2. – Instrumentos topográficos auxiliares


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Elementos de señalización. Elementos de sustentación y estacionamiento. Elementos de horizontalización. Elementos de puntería y colimación. Instrumentos para la medida de distancias: Directas e indirectas.

Tema 3. – Instrumentos óptico – mecánicos

Teodolitos y taquímetros. Componentes, puesta en estación. Medida de ángulos horizontales o acimutales. Medida de ángulos verticales o cenitales. Componentes y puesta en estación de un nivel. Medida de desniveles.

Tema 4. – Instrumentos electrónicos

Fundamento de la medida electrónica de distancias. Clasificación de los distanciómetros. Reflectores. Estudio de los teodolitos y taquímetros electrónicos. Estaciones totales. Características técnicas, forma de medir con una estación total. Otros instrumentos de medición topográfica.

Tema 5. – Métodos topográficos

Métodos Planimétricos: Método de Radiación. Métodos Planimétricos: Método del Itinerario. Métodos Planimétricos: Métodos de Intersección. Altimetría y Métodos Altimétricos. Taquimetría y Métodos de enlace de estaciones.

Tema 6. – Aplicaciones topográficas

Replanteo y Topometría. Topografía Asistida por Ordenador. Los planos Topográficos en proyectos de Ingeniería. Agrimensura. Movimientos de tierras. Deslindes y parcelaciones.

Tema 7. – Nociones de cartografía

Clasificación de las proyecciones cartográficas. Anamorfosis. Cuadrícula definida en la proyección U.T.M. y estado actual. Esquema de trabajo cartográfico. Profundización en escalado, esquemas y representaciones del terreno.

Tema 8. – Nociones en geodesia y GPS

Introducción a la geodesia. Transformaciones entre sistemas de referencia geodésicos. Introducción a los sistemas de posicionamiento por satélite: GPS.



- Ejercicios para la resolución de problemas reales de planimetría, altimetría, curvas de nivel y movimiento de tierras.

- Aplicaciones y prácticas de campo para el uso por parte de los alumnos de las herramientas topográficas habituales: Nivel, Taquímetro, Estación Total y Sistemas GPS.

- Trabajo de curso, individuales y de grupo para el desarrollo de actividades prácticas de aplicación a casos reales (estudios de urbanizaciones, levantamientos topográficos, replanteos, etc.)

- Aplicaciones concretas de técnicas de georeferenciación y de fotogrametría aplicada.


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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Expresión gráfica (de formación básica), Construcción, Costes y valoraciones, Informática optativa, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.










0-4,9 Suspenso (SS)





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SÁNCHEZ RÍOS, A. Fundamentos teóricos de los métodos topográficos, Madrid, Ed. Bellisco. Última edición. (Todos los temas)

SANTOS MORA, A. Topografía y Replanteo de Obras de Ingeniería. Colegio Oficial de Ingenieros. Última edición.

CHUECA PAZOS, M.; HERRÁEZ, J. y BERNÉ, J.L., Tratado de Topografía I: Teoría de Errores e Instrumentación. Ed. Paraninfo. Madrid. Instituto Nacional Geográfico, Topografía y replanteos. Última edición. (Todos los temas)

FERRER MUÑOZ, J. L, Topografía básica, Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Última edición. (Todos los temas)


MARTÍN SÁNCHEZ, S., Topografía para carreras técnicas.

VALDÉS DOMÉNECH, F., Topografía, Ediciones CEAC. Barcelona, 1991.

GONZÁLEZ CABEZAS, A., Lecciones de topografía y replanteos, Escuela de Arquitectura Técnica de Alicante.

LÓPEZ-CUERVO y ESTÉVEZ, S., Topografía, Edificios Mundi Prensa, 1996.

Webs relacionadas Ver Web Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal



Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

Para uso de los alumnos, a aportar por ellos:


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Escuadra y cartabón. Escalímetro. Compás. Flexómetro. Goma.







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Valoraciones y tasaciones Appraisal and valuation




Valoraciones y tasaciones

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Índice





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


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González Ponce


Horario de atención a los alumnos/as: viernes, antes de clase, de 08:00h a 08:30h


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la valoración y tasación de inmuebles y solares.

Brief Description

Subject related to valuation and appraisal of properties and plots.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado la asignatura de 2º: Economía Aplicada.

Objetivos de la asignatura 1- Aptitud para la realización de valoraciones y tasaciones en el sector del mercado inmobiliario

por los distintos métodos de valoración, con la base estadística suficiente para realizar estudios de mercado, que constituyen el fundamento de toda valoración y estudio de viabilidad inmobiliaria, incluyendo los cálculos para obtener los valores de suelo o repercusión y de las construcciones.

2- Conocer otros tipos de valoraciones y la normativa de aplicación al ámbito de las valoraciones inmobiliarias y desarrollar informes según dichas prescripciones.




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Competencias específicas CE32. Aptitud para el desarrollo de estudios de mercado, valoraciones y tasaciones, estudios de viabilidad inmobiliaria, peritación y tasación económica de riesgos y daños en la edificación.

Resultados del aprendizaje Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Conocer la normativa vigente que regula las valoraciones y tasaciones

- Conocer los distintos tipos de valores

- Conocer, discernir y saber elegir entre los distintos métodos para realizar una tasación

- Conocer que datos son precisos para realizar correctamente una valoración y tasación

- Capacidad para filtrar los datos obtenidos para conseguir que en la tasación sean utilizados los adecuados

- Capacidad para aplicar correctamente los diferentes métodos


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- Capacidad para elaborar los correspondientes informes de tasación y de valoración cumpliendo con los requisitos que la normativa exige

- Conocer la función pericial del tasador

- Capacidad para realizar estudios de viabilidad de solares e inmuebles

Metodología


Tema 1. Valoraciones. Conceptos generales

Valoración inmobiliaria. Concepto. Concepto de valor de un bien inmueble. La unidad monetaria. Unidades de superficie. Momento de la valoración. Finalidad de la valoración. Clasificación de las valoraciones. Principios generales de la valoración inmobiliaria. Definiciones.

Tema 2. Métodos de valoración

Método del coste. Método de comparación. Método residual. Estático y dinámico. Método de actualización. Casos prácticos.

Tema 3. La valoración a efectos de garantía hipotecaria

Objeto de la tasación hipotecaria. Conceptos básicos. Marco legal y normativa de aplicación.

Tema 4. Valoraciones catastrales

Valor catastral. Referencia catastral. Normativa de aplicación. Las ponencias de valores. Valoración de construcciones. La Oficina Virtual del Catastro.

Tema 5. Valoraciones y peritaciones urbanísticas






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49

67.5 horas (60 %)


TOTAL 112.5 45 67.5


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Objeto y campo de aplicación de valoraciones urbanísticas. El suelo y la gestión urbanística. Marco legal de aplicación. Valoración de expropiaciones, derechos e indemnizaciones.

Tema 6: Valoración de derechos reales y bienes inmuebles aptos para la cobertura de seguros

Clasificación de derechos reales. Valoración de derechos reales. Cobertura de provisiones técnicas de entidades aseguradoras.

Tema 7: El informe de tasación

Normativa legal. Contenido y estructura del informe de tasación. Ejemplos de informes de tasación.

Tema 8: Valoraciones fiscales y tributarias

Actuaciones previas de valoración. Medios utilizados por las CCAA. Determinación del valor por precios medios en el mercado (PMM). Legislación. Tasación pericial contradictoria.

Tema 9: Estudios de viabilidad

Estudio urbanístico y análisis del planeamiento vigente. Estudio económico financiero. Viabilidad de la operación. Decisión de inversión.

Programa de la enseñanza práctica A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:

- Método del coste

- Método comparación

- Método residual

- Método actualización

- Valoraciones catastrales

- Valoraciones urbanísticas

- Derechos reales

- El informe de tasación

- Valoraciones fiscales y tributarias

- Estudios de viabilidad

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Mediciones y Presupuestos, Análisis y Control de Costes durante el proceso constructivo.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía Aplicada, Derecho en edificación y Gestión medioambiental y urbanística.


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Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems:










0-4,9 Suspenso (SS)






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Decreto 1/2005 TRLSRM.

RDL 2/2008 Texto Refundido de la Ley del Suelo.

RD 1492/2011 Reglamento de valoraciones de la Ley del Suelo.

Normas de valoración de bienes inmuebles y de determinados derechos para ciertas finalidades financieras. Orden ECO /805/2003 de 27 de marzo (BOE09-04-2003-Nº85).

Orden EHA/3011/2007 de 4 de octubre por la que se modifica la Orden ECO/805/2003.

Orden EHA 564/2008 de 28 de febrero por la que se modifica la Orden ECO/805/2003.

Bibliografía complementaria FERNÁNDEZ PIRLA, S., Valoración de Bienes Inmuebles, Consejo Superior de los Colegios

de arquitectos, 1992.

FERNÁNDEZ PIRLA, S., Arquitectura Legal. Editorial Rueda 1993.

FERNÁNDEZ PIRLA, S., Arquitectura Legal, Rueda, 1993.

SILVÁN MARTÍNEZ, L, J., Manual Práctico de Valoraciones Hipotecarias. (O.M. 30-11-1994), Editorial Munilla Lería, 1996.

ROCA CLADERA, J., Manual de Valoraciones Inmobiliarias, Ariel Economía, 1986.

SILVÁN MARTÍNEZ, L. J., Tasaciones Mercantiles Hipotecarias Catastrales y de Mercado.

Tasaciones Periciales Contradictorias. Peritaciones Judiciales, Munilla Lería, 1996.

LLANO ELCID, A., Valoraciones Inmobiliarias: El Manual Práctico.

Arquitasa, Cursillo Intensivo de Valoraciones Inmobiliarias. Tasaciones Hipotecarias, Murcia 1995/2003/2007.



Generador de precios de la construcción Región de Murcia:


Ver relación Web en Campus Virtual : https://Aula.ucam.edu/Ael3/Login2.htm


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Apuntes y resto de recursos colgados en el Campus Virtual (CV).


Consultar y utilizar los ficheros y enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el CV.

Es obligatorio cumplir con la planificación de clases que dispone, en el CV desde el inicio del curso, el alumno con las fechas de las clases y con las entregas parciales del trabajo del curso.

El alumno en clase debe tomar apuntes de la materia impartida y analizarlos después de clase para que cuando el profesor suba en el CV el fichero, unos días después de impartida la clase, pueda proceder a su estudio comparativo.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos, aportados por la UCAM, en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, CV y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos deben aportar: calculadora científica.






Guía Docente 2018/2019Manual de dibujo arquitectónico, Ching, Francis D. K. Ed. Gustavo Gili....

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