Guía Docente 2018/2019 - UCAMEl sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será...
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Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) 968 27 88 00 [email protected] - www.ucam.edu
Guía Docente 2018/2019
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INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERIA I
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Carmen Carazo Díaz - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected]
Índice
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Metodología .........................................................................................................................5
Temario .................................................................................................................................6
Programa de la enseñanza teórica .................................................................................6
Programa de la enseñanza práctica ...............................................................................7
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................7
Sistema de evaluación ........................................................................................................8
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: .................................................................8
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9
Bibliografía básica ...........................................................................................................9
Bibliografía complementaria ...........................................................................................9
Web relacionadas ................................................................................................................9
Breve descripción .................................................................................................................. 11
mailto:[email protected]
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Carmen Carazo Díaz - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected]
Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I
Módulo: Formación Básica.
Materia: Matemáticas. Carácter: Obligatorio.
Nº de créditos: 6 ETCS.
Unidad Temporal: Primer curso. Primer semestre.
Profesor de la asignatura: Dra. Dña. María del Carmen Carazo Díaz (Responsable), D. Pedro
García Pallares, D. Fernando Berenguer Sempere.
Email: : [email protected] ; [email protected]; [email protected]
Horario de atención a los alumnos: miércoles lectivos de 11:00h a 12:00h.
Profesor coordinador de módulo, materia o curso: D. Pedro García Pallares
Breve descripción de la asignatura
En esta asignatura se estudian los conceptos matemáticos básicos que resultarán imprescindibles
para los estudios de Ingeniería Civil. Los contenidos corresponden principalmente a una
introducción a las materias Algebra Lineal y los conceptos fundamentales para el estudio descriptivo
e inferencial de variables.
Brief Description
This course covers basic mathematical concepts that will be essential for Civil Engineering. The
contents mainly correspond to an introduction to the matters of Lineal Algebra and the fundamental
concepts for the descriptive and inferential study of variables.
Requisitos Previos
No se establecen.
Objetivos
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INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERIA I
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1. Dotar al alumno de las nociones y herramientas de álgebra necesarias para el
aprendizaje de la ingeniería.
2. Adquirir conocimientos básicos para el estudio de variables. Considerar los mismos y su
aplicación a las tomas de decisiones.
3. Desarrollar la capacidad de abstracción, así como de formalización matemática de
conceptos.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias generales del título
Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y
conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,
proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación
en su ámbito.
Competencias transversales
Capacidad de análisis y síntesis.
Resolución de problemas.
Razonamiento crítico
Capacidad de reflexión
Competencias específicas
Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la
ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre álgebra lineal, geometría,
geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas
parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización.
Resultados del aprendizaje
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INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERIA I
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Comprensión de los conceptos básicos del Algebra Lineal y del estudio descriptivo
e inferencial de variables.
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Exposición teórica 48
60 horas (40 %)
Grupos de discusión,
seminarios 5
Evaluación 2
Tutoría 5
Estudio personal 65
90 horas (60 %)
Preparación de trabajo
y exposición 10
Análisis de artículos
científicos 5
Búsquedas
bibliográficas 10
TOTAL 150 60 90
Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones en las que se explicarán los
contenidos del programa de la asignatura y se orientará al alumno para su estudio, resaltando
los aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones
prácticas se trabajará sobre la comprensión y resolución de los ejercicios y problemas
correspondientes a los contenidos del programa.
Tutorías académicas: En ellas se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos
para aclarar dudas y problemas surgidos en el proceso de aprendizaje, revisar y discutir los
materiales y temas presentados en clase, orientando al alumno acerca de los ejercicios,
trabajos y lecturas a realizar, así como para afianzar conocimientos y comprobar la evolución del
aprendizaje.
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Evaluación: Se realizará las actividades necesarias para evaluar los resultados de aprendizaje
en que se concretan las competencias que debe adquirir el alumno en la asignatura. Se usará
para ello exámenes, pruebas y trabajos.
Estudio personal: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los
materiales y temas presentados en clase, resolver los problemas y ejercicios, identificar las
posibles dudas para resolver en tutorías y preparar los exámenes.
Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos,
individualmente o en grupo.
Búsqueda bibliográfica: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por el profesor, así
como de aquellas que el alumno pueda buscar.
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1.- Espacios vectoriales.
Definiciones. Bases y coordenadas. Cambios de base. Subespacios vectoriales. Producto escalar. Norma de un vector. Bases ortogonales y ortonormales.
Tema 2.- Matrices y determinantes.
Cuerpos: número reales y números complejo. Matrices: definiciones básicas y operaciones. Rango de una matriz.Matrices invertibles: inversa de una matriz. Determinantes: concepto y propiedades básicas. Cálculo de determinantes.Sistemas de ecuaciones lineales.Operaciones elementales en sistemas: método de Gauss. Teorema de Rouché-Frobenius. Regla de Kramer. Matrices y sistemas de ecuaciones
Tema 3.- Aplicaciones lineales y diagonalización. Definición. Núcleo e imagen. Matriz asociada a una aplicación lineal. Aplicaciones lineales con cambios de base. Autovalores y autovectores. Polinomio característico. Diagonalización de matrices. Diagonalización de formas cuadráticas.
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Tema 4.- Conceptos fundamentales para el estudio descriptivo e inferencial de variables.
Conceptos de muestra, población y muestreo aleatorio. Análisis descriptivo univariante. Variables
categóricas: Distribución de frecuencias, diagramas de barras y sectores. Variable continua:
Mediana, Cuartiles, Medias, desviación típica, histograma, grafico de cajas. Valor estandarizado.
Probabilidad. Distribución Binomial. Distribución muestral de proporciones. Distribución Normal.
Teorema central del límite: ilustrar que la distribución de estadísticos en el muestreo aleatorio
tiende a la normal. Aproximación de la distribución Binomial a la Normal. Distribución muestral de
medias.
Programa de la enseñanza práctica
A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:
Seminario 1. Planteamiento y resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
Seminario 2. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados a los elementos geométricos,
mediante la aplicación del algebra lineal.
Seminario 3. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados a la transformación en
modelos geométricos, mediante la aplicación del algebra lineal.
Seminario 4. Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados al estudio descriptivo e
inferencial de variables.
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
Instrumentos matemáticos para la ingeniería II, Ecuaciones de la física matemática,
Métodos numéricos. Estadística.
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Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:
El curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones
periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en
tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para
la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un
20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la
ponderada de los tres.
La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle cada asignatura del curso por Evaluación
Continua. De necesitar más cursos académicos la desarrollará por el régimen de segunda matricula
o siguientes establecido por la UCAM con idénticos parámetros al sistema de evaluación continua
del curso inicial.
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y
tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación
cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al
20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria
dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales
(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso
académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las
partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados
en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
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Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
BONET, J., CALVO, V., HERNANDEZ, A., VERDOY J.A. Problemas de Álgebra y
Cálculo.UPV. 2000.
DE BURGOS, J. Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. McGraw-Hill. Última Edición.
HERNANDEZ, E. Álgebra y Geometría. Addison-Wesley. Universidad Autónoma de Madrid.
PRIETO, L., HERRANZ, I. Bioestadística sin dificultades matemáticas. Díaz de Santos, 2011.
Bibliografía complementaria
STRANG, G. Álgebra Lineal y sus Aplicaciones. Addison-Wesley.
DEMOVE, J. L. Probabilidad y Estadística para ingeniería y ciencias. Séptima Edición.
Web relacionadas
Se facilitarán a comienzo de curso a través del campus virtual:
https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm
Recomendaciones para el estudio
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario
de estudio regular desde el comienzo.
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Utilizar el campus virtual.
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de
la asignatura.
Consultar la bibliografía.
Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe
un horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos
solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el
horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).
En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse
en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada
asimilación de la asignatura.
Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores
de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM,
para las clases se exigirá:
Asistencia (según la normativa de la Universidad).
Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión).
Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones.
Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán
reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa
de la universidad.
Material didáctico
Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:
Acceso a la bibliografía recomendada
Acceso a Aula Virtual/ Internet
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Tutorías
Breve descripción
Tutorías académicas:
De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas,
personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El
objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la
asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del
alumno.
El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de
dudas y problemas.
Tutorías personales:
A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando
realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el
acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se
pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.
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Geología Aplicada
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Índice
GEOLOGÍA Aplicada ...........................................................................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................5
Objetivos ..............................................................................................................................5
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................5
Metodología .........................................................................................................................6
Temario .................................................................................................................................7
Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 11
Sistema de evaluación ...................................................................................................... 11
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 13
Web relacionadas .............................................................................................................. 14
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 14
Material didáctico .............................................................................................................. 15
Tutorías .............................................................................................................................. 15
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Geología Aplicada
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
GEOLOGÍA Aplicada Módulo: Formación Básica.
Materia: Geología.
Carácter: Básica.
Nº de créditos: 3 ECTS.
Unidad Temporal: Primer curso – segundo semestre.
Profesor/a de la asignatura: D. Jesús H. Alcañiz Martínez. D. Juan Manuel Mascarell García
Email: [email protected]. [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario
de atención al alumno
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Francisco Pellicer Martínez
Breve descripción de la asignatura
En la actualidad está fuera de toda duda la importancia capital que la Geología tiene en todos los
trabajos de Ingeniería Civil. Desgraciadamente, la llegada de la sociedad a este convencimiento ha
sido cruenta, tanto e vidas humanas como en costes multimillonarios en reconstrucciones, arreglos
y restablecimiento de servicios. Episodios como la catástrofe de Vaiont (1963), la de Niigata
(1964) o el reciente terremoto de Lorca (2011), en cuyos concursos ha jugado un papel destacado
la Geología, han contribuido a que aumente la sensibilización de la sociedad en general y de los
ingenieros en particular sobre la importancia de su adecuado conocimiento.
Todo proyecto de ingeniería civil es especial, ya que, si bien las superestructuras de dos obras
distintas pueden ser idénticas, nunca lo serán del todo los estratos sobre los que se cimentan. El
ingeniero civil ha de conocer que su diseño depende de la correlación de la geología local del
emplazamiento con las suposiciones que haya hecho al respecto. Para ello en su formación es
imprescindible incorporar una base de conocimientos geológicos, que combinados con el resto de
disciplinas y muy especialmente con la Geotecnia, conducen a la optimización de resultados.
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
“La Geología es la base sobre la que descansa y el tronco del cual recibe la savia la
Geotecnia” J.A. Jiménez Salas
La asignatura está organizada en cinco bloques temáticos que comenzando por una
introducción al significado e importancia de la Geología Aplicada, pasa por los principales
aspectos geológicos: minerales y rocas, procesos exógenos y endógenos, estratigrafía y
cartografía geológica.
Brief Description
It is now beyond doubt the importance that geology hasin all civil engineering works.
Unfortunately, the arrival of the society to this conviction was cruel, in human lives and
multimillion reconstruction costs, repairs and restoration services. Episodes like the
catastrophe of Vaiont (1963), Niigata (1964) or the recent earthquake in Lorca (2011), in
which competition has played a prominent role of geology, have contributed to increased
awareness of society in general and engineers in particular on the importance of
adequate knowledge.
All civil engineering project is special because while the superstructures of two different
works may be identical, never will be entirely the layers on which are grounded. The civil
engineer has to know that your design depends on the correlation of the local geology of
the site with the assumptions made about it. To do this in their training is essential to
incorporate geological knowledge base, which combined with other disciplines and
especially with the eotechnical, leading to the optimization results.
"Geology is the basis on which it rests and which receives the stem sap Geotechnics" JA.
Jimenez Salas
The course is organized into five thematic sections beginning with an introduction to the
meaning and importance of applied geology, goes through the major geologic features:
minerals and rocks, exogenous and endogenous processes, stratigraphy and geological
mapping
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Geología Aplicada
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Requisitos Previos
Sin requisitos previos.
Objetivos
Conocer los principios de la Geología y su aplicación a las Obras Públicas.
Reconocimiento de rocas. Interpretación de mapas y cortes geológicos. Conocer los
principales riesgos geológicos.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias transversales
Instrumentales
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de gestión de la información.
Resolución de problemas.
Sistémicas
Aprendizaje autónomo.
Competencias específicas
Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas
relacionados con la Ingeniería.
Resultados de aprendizaje
Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y
conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción,
mantenimiento, conservación y explotación.
mailto:[email protected]
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Geología Aplicada
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Metodología
Metodología
Horas
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases teórico-prácticas
18
37,5 horas (50
%)
Tutorías
7,5
Trabajo en equipo
6
Evaluación
6
Estudio personal
45
37,5 horas (50
%)
Preparación de
seminarios
Búsqueda Bibliográficas
Realización de trabajos
TOTAL
75
37.5
37.5
Clases teórico-prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de la memoria verificada del título.
mailto:[email protected]
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Geología Aplicada
7
Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Trabajo en equipo:
Realización de grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos.
Tutorías académicas
Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso.
Evaluación
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
Estudio Personal:
Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes
Preparación de seminarios:
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.
Realización de trabajos:
Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Búsqueda bibliográfica:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos,
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1.- Introducción a la geología.
Tema 2.- Tectónica de placas.
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Geología Aplicada
8
Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Tema 3.- Mineralogía.
Tema 4.- Clasificación de las rocas.
Tema 5.- Rocas ígneas.
Tema 6.- Rocas sedimentarias.
Tema 7.- Rocas metamórficas.
Tema 8.- Macizos rocosos.
Tema 9.- Fases de un suelo
Tema 10.- Técnicas de reconocimiento. Ensayos.
Tema 11.- Deformaciones del terreno.
Tema 12.- Geología y Agua
Tema 13.- Geología y Sismo
Dentro de este temario se desarrollan los siguientes contenidos:
Generalidades
Generalidades
Geología e ingeniería
Normativa del terreno en ingeniería civil
Minerales.
Introducción
Composición y estructura de los minerales
Propiedades físicas de los minerales
Los silicatos
Minerales formadores de rocas
Rocas ígneas.
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Geología Aplicada
9
Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Generalidades
Clasificación y nomenclatura
Grupos principales
Afloramientos volcánicos en la Región de Murcia
Rocas metamórficas.
Generalidades
Clasificación y nomenclatura
Grupos principales
Afloramientos metamórficos en la Región de Murcia
Rocas sedimentarias.
Generalidades
Clasificación y nomenclatura
Grupos principales
Afloramientos sedimentarios en la Región de Murcia
Tectónica de placas
Introducción y antecedentes
Definición y generalidades
Estructura interna de la tierra
Las placas tectónicas
Aspectos cinemáticos de las placas
Deformación de los materiales terrestres. Deformaciones del terreno
Introducción
Nociones de esfuerzo y deformación
Fracturación de roca (fallas y diaclasas)
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Geología Aplicada
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Pliegues y estructuras asociadas
Formas del Relieve. Meteorización. Tipos generales.
Introducción, definición y tipos
Proceso y formas costeras y litorales
Morfología en regiones áridas y semiáridas
Morfología en ambientes glaciares y periglaciares
Procesos Hídricos Superficiales.
Introducción y definición
Dinámica fluvial
Tipos de ríos y depósitos fluviales
Crecidas de los ríos y su previsión
Aguas Subterráneas.
Introducción y definición
Nivel freático
Acuíferos y tipos de acuíferos
Problemática
Geología Histórica.
Introducción
El tiempo en geología
Principios y leyes de geología
Conceptos básicos
Complementos de conocimientos:
Reconocimientos geológicos – geotécnicos.
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Geología Aplicada
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Interpretación y Realización de Mapas.
Programa de la enseñanza práctica
(En el aula y/o en el laboratorio)
PRÁCTICA 01.- Reconocimiento de minerales en laboratorio.
PRÁCTICA 02.- Reconocimiento de rocas sedimentarias en laboratorio.
PRÁCTICA 03.- Reconocimiento de rocas ígneas y metamórficas en
laboratorio.
PRÁCTICA 04.- Salida de campo dirigida al reconocimiento “in situ” de rocas y
minerales en el ámbito de la Región de Murcia.
PRÁCTICA 05.- Introducción a los mapas geológicos.
PRÁCTICA 06.- Tramas litológicas y símbolos estructurales.
PRÁCTICA 07.- Realización de cortes geológicos.
PRÁCTICA 08.- Salida de campo, dirigida al reconocimiento “in situ” de estructuras
geológicas y geomorfológicas en el ámbito de la Región de Murcia.
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
Por su carácter de análisis de la respuesta de suelos y material de construcción está
íntimamente relacionada con la Geotecnia, las Cimentaciones, la Física de Materiales,
Edificación y Prefabricación y por su interrelación con los suelos en general, con la Ecología
y Medio Ambiente.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:
mailto:[email protected]
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Geología Aplicada
12
Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
- Parte teórica: 80 % del total de la nota.
Primera prueba parcial se calificarán los siete primeros temas (del tema 1 al tema 7)
teniendo un valor de un 40 % sobre el total de la asignatura. Constará de:
Parte teórica con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo.
Parte práctica en la que se plantean diversos problemas referentes a los
contenidos de la programación y a los problemas resueltos en las clases
prácticas.
Se valorará:
Planteamiento de los problemas y cuestiones.
Metodología seguida.
Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.
Resolución correcta de los ejercicios.
Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
Segunda prueba parcial se calificarán los seis temas restantes (del tema 8 al tema 13)
teniendo un valor de un 40 % sobre el total de la asignatura. Constará de:
Parte teórica con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo.
Parte práctica en la que se plantean diversos problemas referentes a los
contenidos de la programación y a los problemas resueltos en las clases
prácticas.
Se valorará:
Metodología seguida.
Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.
Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
- Parte práctica: 20% del total de la nota.
Realización de trabajos y ejercicios, individuales y en grupo.
Se valorará:
La correcta resolución del problema abordado.
La metodología utilizada. La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrado, así como las
conclusiones extraídas.
mailto:[email protected]
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Geología Aplicada
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Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
La exposición oral, si procediera.
Para superar la parte práctica es obligatorio la entrega del trabajo.
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga
una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya
ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al
20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria
dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales
(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso
académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes
aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados
en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Título: Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física
Autor: TARBUCK, Edward J.; LUTGENS, Frederick K.
Edición: Prentice Hall, Madrid (1999)
ISBN: 84-8322-180-2
Título: Procesos Geológicos Externos y Geología Ambiental
Autor: ANGUITA VIRELLA, Francisco, MORENO SERRANO, Fernando
mailto:[email protected]
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Geología Aplicada
14
Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
Edición: Rueda, Madrid (1993)
ISBN: 84-7207-070-0
Título: Procesos Geológicos Internos
Autor: ANGUITA VIRELLA, Francisco; MORENO SERRANO, Fernando
Edición: Rueda, Madrid (1991)
ISBN: 84-720-063-8
Título: Geografía Física
Autor: STRAHLER, Arthur N.
Edición: Omega, Barcelona (1989)
ISBN: 978-84-2820-847-5
Otra bibliografía: Durante el desarrollo del curso, el profesor facilita al
alumno otra información complementaria, para completar sus
conocimientos.
Web relacionadas
http://www.zonaingenieria.com
Recomendaciones para el estudio
Evaluación Continua. Es importante llevar la asignatura al día. Consultar bibliografía básica y
complementaria.
Además es necesario tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.
mailto:[email protected]://www.zonaingenieria.com/
-
Geología Aplicada
15
Jesús Herminio Alcañiz Martínez; Juan Manuel Mascarell García - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected];
El proceso de estudio por parte del alumno, se organizará en base a la siguiente
documentación:
Toma de apuntes propios en clase.
Apuntes que el profesor colgará periódicamente en el Campus Virtual.
Lectura del “Manual de Geología para Ingenieros”, como documento de consulta y de ampliación de conocimientos.
Consultas de otras citas bibliográficas por parte del alumno.
Material didáctico
Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador
con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por la UCAM.
Para uso de los alumnos: Calculadora científica, además de los equipos informáticos básicos
y del Software ofimático.
Tutorías
Breve descripción
Tutoría académica
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las
clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas
por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento
y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación
de la misma.
Tutoría personal
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal
con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes
durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-
tutoria
mailto:[email protected]://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoriahttp://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
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Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) 968 27 88 00 [email protected] - www.ucam.edu
Guía Docente 2018/2019
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Estadística
2
Juan Miguel Navarro - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Índice
Estadística .............................................................................................................................................. 3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................................... 3
Requisitos Previos ................................................................................................................................. 3
Objetivos ................................................................................................................................................ 3
Competencias y resultados de aprendizaje ........................................................................................... 3
Metodología ........................................................................................................................................... 5
Temario .................................................................................................................................................. 5
Programa de la enseñanza teórica ................................................................................................................5
Programa de la enseñanza práctica ..............................................................................................................7
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ........................................................................... 7
Sistema de evaluación ........................................................................................................................... 7
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: ...............................................................................................7
Bibliografía y fuentes de referencia ..................................................................................................... 9
Bibliografía básica ..........................................................................................................................................9
Bibliografía complementaria .........................................................................................................................9
Web relacionadas .................................................................................................................................. 9
Recomendaciones para el estudio ......................................................................................................... 9
Material didáctico ............................................................................................................................... 10
Tutorías ................................................................................................................................................ 10
Breve descripción ..........................................................................................................................................10
mailto:[email protected]
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3
Juan Miguel Navarro - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Estadística Módulo: Formación Básica.
Materia: Matemáticas.
Carácter: Obligatorio.
Nº de créditos: 4,5 ECTS
Unidad Temporal: Primer curso – Segundo Semestre
Profesor de la asignatura: Dr. D. Juan Miguel Navarro
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos: martes de 9:30 a 11:30 h
Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez
Breve descripción de la asignatura
En la primera parte de la asignatura se estudiarán los fundamentos de la teoría de la probabilidad
(probabilidad total, teorema de Bayes, variables aleatorias y distribuciones de probabilidad). Una vez
superada esta fase, se pasará a estudiar la parte de Inferencia Estadística, donde el alumno
aprenderá a estimar parámetros, calcular intervalos de confianza y a realizar contrastes de hipótesis.
Brief Description
The first part of the course explores the concepts of probability theory (theorem of total probability,
Bayes rule, random variables and probability distributions). The second part is devoted to statistical
inference. Here, the student will learn how to estimate parameters, calculate confidence intervals and
perform hypothesis contrasts.
Requisitos Previos
No hay requisitos previos. No obstante, se recomienda repasar métodos numéricos: Conocimientos de Matemáticas, Ecuaciones de la física matemática.
Objetivos
Los objetivos específicos de la asignatura son:
1. Proporcionar herramientas matemáticas para el tratamiento cuantitativo de datos.
2. Proporcionar los fundamentos matemáticos para el modelado, optimización y simulación de
fenómenos o sistemas con componentes aleatorios.
3. Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo.
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Estadística
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Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias generales del título
O1. Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y
conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección,
construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.
Competencias transversales
T1 - Capacidad de análisis y síntesis.
T7 - Resolución de problemas.
T14 -Razonamiento crítico.
T23 - Capacidad de reflexión.
Competencias específicas
E1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la
ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría, geometría
diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos
numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.
Resultados de aprendizaje
RA Comprensión de los conceptos básicos probabilidad y estadística,
RA Dominio de la metodología de estimación y de inferencia estadística.
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Estadística
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases teórico-prácticas 27
45 (40 %) Trabajo en equipo 7
Tutorías 5
Evaluación 6
Estudio personal 45
67,5 (60 %) Preparación seminarios 5
Búsquedas
bibliográficas 2.5
Realización de trabajos 15
TOTAL 112,5 45 67,5
Temario
Programa de la enseñanza teórica
TEMA 1. MUESTREO Y ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.
1.1 Muestreo y experimentos aleatorios.
1.2 Resumen estadístico
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Estadística
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1.3 Resúmenes gráficos.
TEMA 2. FUNDAMENTOS DE PROBABILIDAD Y VARIABLES ALEATORIAS
2.1 Eventos aleatorios y espacios muestrales.
2.2 Métodos de conteo
2.3 Probabilidad condicional e independencia
2.4 Probabilidad total y teorema de Bayes
TEMA 3. VARIABLES ALEATORIAS
3.1 Concepto de variable aleatoria
3.2 Variables aleatorias discretas
3.3 Variables aleatorias continuas
3.4 Gráficas de probabilidad
TEMA 4. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD HABITUALES
4.1 Distribución de Bernuilli
4.2 Distribución binomial
4.3 Distribución de Poisson
4.4 Distribución uniforme.
4.5 Distribución normal
4.6 Distribución exponencial
4.7 Teorema del límite central
TEMA 5. INTERVALOS DE CONFIANZA
5.1 Intervalos de confianza para la media con muestras grandes.
5.2 Intervalos de confianza para proporciones.
5.3 Intervalos de confianza para la media con muestras pequeñas: distribución de Student
5.4 Intervalos de confianza para la diferencia de medias o de proporciones.
TEMA 6. PRUEBAS DE HIPÓTESIS
6.1 Procedimiento para la prueba de hipótesis.
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Estadística
7
Juan Miguel Navarro - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
6.2 Contraste de hipótesis para la media de una población normal con varianza conocida.
6.3 Tipos de errores y potencia del test.
6.4 Contraste de hipótesis para la media con varianza desconocida.
6.5 Inferencia para dos medias.
Programa de la enseñanza práctica
P1. Introducción a la estadística con SPSS.
P2. Estadística descriptiva
P3. Variables aleatorias discretas y continuas
P4. Intervalos de confianza.
P5. Métodos para determinar la normalidad y contraste de hipótesis.
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
Asignaturas de la materia “Matemáticas”.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:
El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:
1. Trabajos, problemas y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las
clases prácticas y trabajo en grupo, tutorías académicas, y actividades de aprendizaje virtual. Podrán
ser de realización individual o en grupo y tener un carácter teórico o práctico. El total de los
documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:
Formato, presentación, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones.
Medios empleados y fuentes bibliográficas consultadas para su elaboración.
Calidad y profundidad de los contenidos, así como los resultados y las conclusiones extraídas.
Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
2. Primera prueba parcial: Forma parte de este ítem la evaluación que, siguiendo el sistema general
de evaluación de la Universidad, se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba
parcial). Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará:
Claridad y legibilidad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos.
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Estadística
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Juan Miguel Navarro - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar.
Resolución correcta del ejercicio.
Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
3. Prueba final: Forma parte de este ítem la evaluación, estará estructurada en dos partes, una
correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la reválida de la primera. Cada parte se puntuará
entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente:
Trabajos, problemas y prácticas: 20%
Primera prueba parcial: 40%
Segunda prueba parcial: 40%
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga
una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya
ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al
20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria
dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales
(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso
académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes
aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados
en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
mailto:[email protected]
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Estadística
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Juan Miguel Navarro - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Navidi, W.C.; Estadística para ingenieros y científicos, McGraw-Hill 2010. (Temas 1-6)
Blasco, A.; Pérez, S.; Modelos aleatorios en Ingeniería, Paraninfo. (Temas 1-4).
Bibliografía complementaria
Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadística para ciencias e ingeniería. Madrid: Delta, 2007. ISBN: 9788496477742.
Web relacionadas
En el campus virtual de la asignatura se incorpora cada año una lista actualizada de enlaces a
recursos webs: tutoriales en vídeo, apuntes y problemas. Algunos ejemplos son:
- Curso de probabilidad básica. https://www.youtube.com/watch?v=EnpAsENuryg&list=UU7IxvGI-
Qc7ZkHswgoL23LA
- Vídeos propios en Polimedía.
https://www.youtube.com/embed/wXexKKTBEek?feature=youtu.be?wmode=opaque
Recomendaciones para el estudio
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de
estudio regular desde el comienzo.
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.
Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un
horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por
correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al
alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).
Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Matemáticas, y
especialmente de Métodos Matemáticos para la Ingeniería II, para ir relacionándolos con los
temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y
fundamentado.
Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes
tomados en clase.
Utilizar el campus virtual.
Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de
respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario, para las clases se exigirá:
Asistencia (según la normativa de la Universidad).
Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión).
mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=EnpAsENuryg&list=UU7IxvGI-Qc7ZkHswgoL23LAhttps://www.youtube.com/watch?v=EnpAsENuryg&list=UU7IxvGI-Qc7ZkHswgoL23LAhttps://www.youtube.com/embed/wXexKKTBEek?feature=youtu.be?wmode=opaque
-
Estadística
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Juan Miguel Navarro - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones.
Vestir de manera adecuada a un entorno académico.
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas
por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la
universidad.
Material didáctico
Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:
Acceso a la bibliografía recomendada
Ordenador con acceso a Internet
Para los exámenes, se requiere calculadora no programable (no se permite el uso de teléfono
móvil, tablet, etc.)
Tutorías
Breve descripción
Sesiones de tutoría en grupo
Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los
contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la
tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia.
Orientar la realización de las prácticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.
Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:
Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos.
Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos.
Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.
Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la
preparación inmediata de los exámenes.
Sesiones de tutoría individual
Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:
mailto:[email protected]
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Estadística
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Juan Miguel Navarro - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de
nivelación requerido.
Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.
Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para
estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin
de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos, pero
pueden habilitarse otros horarios previa cita.
mailto:[email protected]
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Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) 968 27 88 00 [email protected] - www.ucam.edu
Guia Docente 2018/2019
-
Fundamentos Físicos para la Ingeniería I
2
Giuseppe Ragunì - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Índice
Fundamentos Físicos para la Ingeniería I ......................................................................3
Breve descripción de la asignatura ................................................................................3
Requisitos Previos ...........................................................................................................4
Objetivos ...........................................................................................................................4
Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................4
Metodología .......................................................................................................................5
Temario...............................................................................................................................6
Relación con otras materias ............................................................................................7
Sistema de evaluación .....................................................................................................8
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................8
Webs relacionadas .........................................................................................................10
Recomendaciones para el estudio.................................................................................10
Material didáctico ...........................................................................................................10
Tutorías ............................................................................................................................11
mailto:[email protected]
-
Fundamentos Físicos para la Ingeniería I
3
Giuseppe Ragunì - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Fundamentos Físicos para la Ingeniería I Módulo: Formación básica
Materia: Física
Carácter: Básico
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: Primer curso. Primer semestre
Profesores de la asignatura: Dr. Giuseppe Raguni, Dr. Francisco Pellicer Martínez
Email: [email protected] - [email protected]; Teléfono: 968 278 818
Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 13:30 a 14:30 y miércoles de 10:00 a 11:00. Fuera
de este horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.
Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Francisco Pellicer Martínez
Breve descripción de la asignatura
Fundamentos Físicos para la Ingeniería I es la asignatura en la que se sientan las bases científicas
de la mecánica racional. Esta materia es imprescindible para la posterior formación del alumno en
otras materias, tales como la ingeniería de estructuras y cimentaciones. Es, pues, una asignatura
fundamental en la formación del Ingeniero Civil. Se centra en la mecánica del sólido rígido y se
estructura en dos bloques: estática y dinámica.
El primer bloque comprende el cálculo vectorial, los conceptos de fuerza y momento, las leyes de
newton, los principios de la estática y las condiciones de equilibrio. Estos conocimientos básicos,
junto con el cálculo del centro de gravedad y momentos de inercia de secciones, se aplican a
estructuras, tanto reticulares como articuladas, a fin de determinar las reacciones y las leyes de
esfuerzos en las mismas. Asimismo, también se introducen las fuerzas presión hidrostática, empuje
y rozamiento.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]
-
Fundamentos Físicos para la Ingeniería I
4
Giuseppe Ragunì - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
El segundo bloque abarca la cinemática y dinámica del punto material y del cuerpo rígido, en las
que se encuentra el movimiento relativo, las fuerzas de inercia y la dinámica del movimiento plano del
sólido rígido.
Brief Description
Physical Foundations of Engineering I is the subject that deals about the scientific basis for rational
mechanics. This theme is essential for the subsequent training of students in other subjects, such
as engineering structures and foundations. It is therefore a fundamental subject in the formation of
Civil Engineer. It focuses mainly on solid mechanics and is divided into two sections: statics and
dynamics.
The first section comprises the vector calculus, the concepts of force and momentum, Newton's
laws, the principles of static, and equilibrium conditions. This basic knowledge, together with the
calculation of center of gravity and moments of inertia of the sections, are applied to structures, both
articulated and reticulated, in order to determine the reactions and the law of the same effort. In
addition, hydrostatic pressure, buoyancy and friction forces are also introduced.
The second block covers the kinematics and dynamics of material point and rigid body, in which the
relative movement, the forces of inertia and dynamics of plane motion of rigid bodies are studied.
Requisitos Previos
Sin requisitos previos.
Objetivos
Adquisición de las bases científicas necesarias para acometer la formación posterior del graduado
en materia de ingeniería de estructuras e ingeniería del terreno.
Competencias generales
Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento
de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento,
conservación y explotación.
mailto:[email protected]
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Fundamentos Físicos para la Ingeniería I
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Giuseppe Ragunì - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Competencias transversales
Capacidad de análisis y síntesis.
Resolución de problemas.
Razonamiento crítico.
Capacidad de reflexión.
Competencias específicas
Compresión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la
mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación
para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Metodología
Metodología
Horas
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases teórico-prácticas
48
60 horas
(40 %)
Tutorías académicas
6
Evaluación
6
Estudio personal
63
90 horas
(60 %)
Búsquedas bibliográficas
9
Realización de trabajos
18
TOTAL
150
60
90
Clases teórico-prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las
mailto:[email protected]
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Fundamentos Físicos para la Ingeniería I
6
Giuseppe Ragunì - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente
relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad,
como las aulas de informática, o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios
para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.
Tutorías académicas
Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas
planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas
presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a
realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y
proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso.
Evaluación
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los
resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la
materia.
Temario
BLOQUE I: ESTÁTICA
Tema 1. Cálculo vectorial. Magnitudes, unidades. Sistemas de unidades. Magnitudes escalares y
vectoriales. Suma de vectores. Diferencia de vectores. Producto escalar y vectorial. Producto mixto.
Derivada de un vector.
Tema 2. Fuerzas. Concepto de fuerza. Principios de la estática. Momento de una fuerza respecto a
un punto y un eje. Composición de fuerzas. Par de fuerzas. Condiciones de equilibrio.
Tema 3. Fuerzas coplanarias. Sistema de fuerzas coplanarias. Polígono funicular. Condiciones
gráficas de equilibrio. Descomposición de una fuerza.
mailto:[email protected]
-
7
Giuseppe Ragunì - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
Tema 4. Fuerzas distribuidas. Centro de fuerzas paralelas. Peso y masa. Centros de gravedad.
Teoremas de Guldin. Presión hidrostática. Centro de presiones. Presiones sobre cuerpos
sumergidos. Empuje de tierras.
Tema 5. Momento de Inercia. Geometría de Masas. Definición. Teorema de Steiner. Traslación
de ejes. Giro de ejes. Ejes principales. Circulo de Mohr.
BLOQUE II: DINÁMICA
Tema 6.- Cinemática. Movimiento y trayectoria. Camino recorrido. Vector desplazamiento.
Velocidad. Aceleración. Velocidad y posición a partir de la aceleración. Componentes de la
aceleración. Composición de movimientos. Cinemática del movimiento circular. Cinemática de la
traslación de un sólido. Cambio de sistema de referencia.
Tema 7.- Dinámica del punto material y de los sistemas de partículas. Revisión de las Leyes
de Newton. Primera Ley de Newton: Ley de Inercia. Sistemas de referencia inerciales. Fuerza,
masa y Segunda Ley de Newton. La fuerza debida a la gravedad: el peso. Tercera Ley de Newton.
Las fuerzas en la naturaleza. Las fuerzas fundamentales. Acción a distancia. Fuerzas de contacto.
Resolución de problemas: diagramas de fuerzas de sistemas aislados. Problemas con dos o más
objetos. Sólido rígido.
Tema 8.- Trabajo y Energía. Concepto de trabajo y energía. Energía. Fuerzas conservativas.
Energía potencial. Teorema de conservación de la energía. Fuerzas no conservativas. Energía
potencial y fuerzas conservativas.
Programa de la enseñanza práctica
- Resolución y presentación de problemas. Los profesores plantearán uno o varios problemas de forma individual a cada alumno para resolver personalmente. El trabajo se presentará de forma apropiada y en el plazo estipulado. Se adjuntarán los gráficos o figuras que sean necesarios para una adecuada explicación del mismo. La vía de entrega será mediante tarea en el campus virtual.
- Trabajo de curso que consiste en el planteamiento de un problema real, desarrollo de una metodología, resolución del problema aplicando las leyes físicas desarrolladas durante la enseñanza teórica, resultados, conclusiones y referencia bibliográfica. La vía de entrega será mediante tarea en el campus virtual.
Relación con otras materias
Los fundamentos físicos para la ingeniería I comprende la mecánica racional básica. Esta materia
es la base necesaria para poder abordar las principales asignaturas técnicas que el graduado
mailto:[email protected]
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Fundamentos Físicos para la Ingeniería I
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Giuseppe Ragunì - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]
abordará en cursos posteriores, principalmente aquellas relacionadas con el cálculo de estructuras:
Mecánica de Estructuras, Teoría de Estructuras I, Teoría de Estructuras II, Tecnología de las
Estructuras. Asimismo, proporcionará los conocimientos básicos para otras asignaturas basadas en
la estática de fuerzas, entre estas asignaturas se encuentra la Geotecnia, las Cimentaciones o
la Hidrostática.
Sistema de evaluación
Convocatoria Ordinaria:
El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:
1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas
y problemas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre.
2. Segunda prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas
y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre.
3. Trabajos y prácticas (10%). Consiste en realizar problemas planteados por los profesores
para realizar en casa. En las horas de tutoría y seminarios se resolverán problemas
relacionados con las prácticas, así como dudas planteadas durante la realización de las
prácticas.
Convocatoria de Septiembre
Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que
el alumno se evaluará de aquellas partes que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.
En todos los casos:
Para la evaluación se exige una adecuada expresión gramatical, una correcta ortografía y saber
manejar las unidades relacionadas con la materia.
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga
una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya
ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al
20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria
dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales
(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso
académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes
aprobadas para sucesivos cursos académicos.
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El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados
en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Vázquez, M. y López E. (1990), Mecánica para Ingenieros: estática y dinámica. Editorial Noela. Madrid.
Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, E. Elliot R. Eisenberg. (2007) Mecánica vectorial para ingenieros. Estática, Editorial Mc Graw Hill. México.
Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, Phillip J. Cornwell. (2007) Mecánica vectorial para ingenieros. Dinámica, Editorial Mc Graw Hill. México.
Meriam J.L., Kraige L.G. (2004), Mecánica para Ingenieros: Estática. Barcelona.
Tipler P., Mosca G., Física para la Ciencia y la Tecnología, vol.1, Mecánica/Oscilaciones y Ondas/Termodinámica, editorial Reverté, edición 6ª, Barcelona 2010.
Tipler P., Mosca G., Física para la Ciencia y la Tecnología, vol.2, Electricidad y magnetismo/Luz, editorial Reverté, edición 6ª, Barcelona 2010.
Bibliografía complementaria
Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte I. Alicante.
Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte II. Alicante.
Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte III. Alicante.
Russell C. Hibbeler. (2006) Estática. Mecánica para ingenieros. Compañía Editorial Continental. México
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Russell C. Hibbeler. (2003) Mecánica para Ingenieros. Dinámica. Compañía Editorial Continental. México
Irving H. Shames (1999) Mecánica para ingenieros: estática. Prentice-Hall. Madrid
Irving H. Shames (2001) Mecánica para ingenieros: dinámica. Prentice-Hall. Madrid
Mecánica para Ingeniería. Estática. 5ª Edición. BEDFORD, Anthony / FOWLER, Wallace. Pearson Educación. México 2008.
Física Conceptual. 4ª Edición. HEWIT, P. Addison-Wesley Iberoamericana,S.A. 1991
Fundamentos físicos de la Ingeniería. MAGRO ANDRADE, Rafael. García Maroto Editores. Madrid 2007.
Física Universitaria. 11ª Edición. Vol. I y II. SEARS, Francis W. / ZEMANSKY, Mark W. / YOUNG, Hugh D. / FREEDMAN, Roger A. Pearson Educación. México 2005
Física. Tomos I y II. SERWAY, R. A. y JEWETT Jr., J. W.. Internacional Thomson Editores Spain. Paraninfo, S.A. 3ª Edición. Madrid 2003.
Física para la Ciencia y la Tecnología. Tomos I y II, 5ª Edición. TIPLER, Paul A. y MOSCA, Gene. Editorial Reverté Barcelona 2005. Reimpresión 2007.
Web relacionadas
http://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-050-solid-mechanics-fall-2004/ http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall-
2011/newton2019s-laws-vectors-and-reference-frames/ http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/lecture-notes/
Recomendaciones para el estudio
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura es necesario: - Asistir a clase y participar de forma activa en las mismas. - Estudiar la asignatura habitualmente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un
horario de estudio regular desde el comienzo.
- Realizar ejercicios similares a los propuestos en clase, sobre todo aquellos que se
encuentran en la bibliografía recomendada.
- Utilizar el campus virtual. - Consultar la bibliografía básica recomendada.
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- Acudir a tutorías individuales de forma regular conforme van apareciendo dudas. Existe un
horario de atención al alumno y se pueden concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por
correo electrónico.
- En los casos que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en
contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación
de la asignatura.
Material didáctico
Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:
Acceso a la bibliografía recomendada.
Acceso o internet. Asimismo, es imprescindible para un adecuado seguimiento de la asignatura llevar a todas las
clases presenciales (teórico-prácticas y tutorías académicas) el material necesario para tomar
apuntes en clase, así como calculadora para la resolución personal y en equipo de problemas.
En las convocatorias de exámenes de la asignatura (evaluación) que se publicarán en el campus
virtual el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y
permitido.
Tutorías
Sesiones de tutoría en grupo Las sesiones de tutorías grupales (tutorías académicas) se dedicarán a actividades prácticas que
ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos
formativos para la tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la
materia.
Orientar a la realización de las prácticas.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas.
Sesión sobre la metodología de resolución de problemas.
Sesión sobre dudas y problemas relacionados con las prácticas.
Sesión de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para
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la preparación inmediata de los exámenes.
Sesiones de tutoría individual Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:
Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre
el trabajo de nivelación requerido.
Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios relacionados. Para ello el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para
estas sesiones conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar
solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos, pero pueden
habilitarse otros horarios previa cita. Servicio de tutoría personal/mentoría Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios
de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la
asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de
organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.
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Guia Docente 2018/2019
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DIBUJO-CAD
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Índice
DIBUJO-CAD ........................................................................................................................2
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................2
Brief Description ..................................................................................................................2
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................3
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3
Metodología .........................................................................................................................4
Temario .................................................................................................................................6
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................7
Sistema de evaluación ........................................................................................................7
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9
Web relacionadas ................................................................................................................9
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10
Material didáctico .............................................................................................................. 10
Tutorías .............................................................................................................................. 10
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DIBUJO-CAD Módulo: Formación Básica
Materia: Expresión Gráfica
Carácter: Básica
Nº de créditos: 3 ECTS
Unidad Temporal: Primer curso - primer cuatrimestre.
Profesor de la asignatura: Ramón Pablo García Cárdenas
Email: [email protected]
Telefono: 968 278818
Horario de atención a los alumnos: miércoles 12.30-14.30
Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Ramón Pablo García Cárdenas
Breve descripción de la asignatura
La comunicación gráfica circunscribe al Dibujo Técnico, cuyo dominio es fundamental para
comunicar las ideas y objetos materiales, como consecuencia del quehacer de la Ingeniería Civil.
En este contexto, la asignatura Dibujo-Cad, esta concebida para dotar al Tecnólogo e Ingeniero, de
una capacidad caracterizada por la percepción visual, manejo de los códigos de representación
bidimensional y tridimensional y de un conjunto de destrezas que le permitirán concretar el lenguaje
gráfico, en función de su actividad profesional, individual e interdisciplinaria.
Hay que destacar la importancia de una temprana enseñanza del C.A.D. y su progresiva introducción
en la formación global del alumno desde el inicio de su carrera universitaria con el fin de que adquiera
el conocimiento teórico y práctico preciso para dominar las técnicas de dibujo y gestión de planos
técnicos en dos dimensiones y represente modelos en 3D con AutoCad
Brief Description
The graphical communication circumscribes to the technical drawing, which domain is fundamental
to communicate the ideas and material objects, as consequence of the occupation of the Civil
Engineering.
In this context, the subject Drawing-Cad, is thought to endow the Technologist and Engineer, of a
capacity characterized by the visual perception, managing of the codes of two-dimensional and
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DIBUJO-CAD
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three-dimensional representation and of a set of skills that will allow him to make concrete
the graphical language, depending on his professional, individual and interdisciplinary activity.
It is important to emphasize the importance of an early education of C.A.D. and his progressive
introduction in the global formation of the student from the beginning of his university career in order